國小四年級作文批改評語大全

作文批改評語是為了讓我們學生知道作文中的缺點與錯誤，讓學生通過反思、討論的方式加以修改。下面是小編蒐集整理的國小四年級作文批改評語大全，歡迎閲讀，供大家參考和借鑑!

1) 可喜可賀，又一篇佳作問世了!細緻的內心活動描寫，巧妙的前後照應，證明你已掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇作文，我彷彿看到世紀的冰心!

2) 本篇作文選材新穎，構思精巧，動用了對比反襯等多種寫作手法，人物刻畫細緻形象，讀後讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……

3) 文中的兩個比喻句很美妙，獨特，讀後有身臨其境的感覺，我很喜歡，希望以後還能享受到，老師相信你不會讓我失望的

4) 很喜歡你這篇作文，風趣幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行雲流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎?

5) 本文構思巧妙，內涵深刻。表面看來，小作者是寫用自己的雙手捏泥巴，細細品味則是用赤誠的童心“塑造”全新的校園，表達了少年兒童對學校發展遠景的企盼，主題積極。語言生動活潑，有童真童趣。

6) 題目是文章的眼睛，寫作前，也應該花些功夫。文中的人物語言真實，尤其是媽媽的一段話，原汁原味兒。

7) 本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點落俗套，但對比的寫法用得很恰當：人物描寫簡潔形象。對中年婦女肖像的描寫，只有十幾個字，卻抓住了特點。對胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現了作者對其厭惡鄙夷的感情。

8) 文章融情於景，邊繪景邊抒情，善於運用打比方的手法，使文章生動具體

9) 文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

10) 本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

11) 你寫的校園一角真美那花,那草,那樹,那長廊無不包含着無比喜愛之情你是個會觀察,會生活的人,老師,同學都欣賞你!

12) 你越來越棒了!你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美,她對病人滿腔熱情,對工作一絲不苟,極端負責,這種精神是多麼值得我們學習啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!

13) 看了你的遊覽作文,彷彿身臨其境那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生,那憨憨的大熊貓,機靈的小猴,狡猾的狐狸躍然紙上,讀你的文章是我的一大享受繼續努力,你的文章是我們的最愛

14) 你文中的"生物角"色彩絢麗,活潑可愛那鮮豔的花朵,翠綠的葉子栩栩如生;那五顏六色的金魚活靈活現,自由自在地遨遊……真是令人百讀不厭運用總分法,清晰地展現了生物角上每一種惹人喜愛的小生物,妙處橫生

15) 從這一段小小的日記,看出你是個細心的學生,能夠細心捕捉到日常生活中的一件小事,並能用平實的語言寫出內心的感受,篇幅短小精悍,語言平實,能引起心靈的共鳴

16) "讓座"是件極平常的事,但你的作文,卻令人耳目一新你不只寫事,還具體而又真實地寫出了自己讓座前後複雜的內心世界,層次分明,語句生動,情節自然,富有感人的魅力此外,你提出的社會問題,令人深思

17) 樓倩貝,你太了不起了!讀着你寫的作文,細細品味其中的好詞佳句,老師簡直不敢相信竟是小小年紀的你寫的樓倩貝,老師為你驕傲,希望你不斷努力,用你的筆描繪出多彩的生活,多彩的世界!

18) 你是一個想象力多麼豐富的孩子啊!把美麗的春光寫得特別有詩意,語句也非常優美平常你一定積累了豐富的詞彙,觀察了許多景物願你做個有心人,寫出更多更美的文章

19) 你這篇作文寫得真棒,不僅把小雞的模樣寫得具體,還把小雞的吃食動作,叫聲,爭鬧都寫了可見你平時很善於觀察努力吧!爭取寫出更好的作文

20) 範原原,你是生活的有心人,愛觀察周圍的事物;你又是個小書迷,注重積累好詞佳句因此,班級的生物角在你的筆下生動,形象地展現在讀者眼前老師相信,在你的努力下,不久將會成為一名作家

21) 全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脱，稱得上是一篇較成功的之作。

22) 本文語言雖然並不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

23) 文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

24) 這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字裏行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

25) 文章按事情發展的順序，記敍了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

26) 全文節奏明快，語言清新，始終洋溢着詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

27) 全文敍事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

28) 通篇文章語調輕鬆幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

29) 以設問結尾，給讀者留下了思考的餘地。結尾緊扣文題，抒發了作者複雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。

30) 小姑娘，別忘了“學海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”!人生的路還長着呢?如果未達目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開着，少了一個你，多遺憾呀!

31) “前程遠大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了!能作此語，莫謂祖國無人也。

32) 文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

33) 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

34) …切合實際，藴含着樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

35) 這篇文章充滿了激情，從字裏行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

36) 事例敍述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最後，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

37) 文章前後連貫，形成完整的形象。

38) 文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特徵，篇幅短小精悍，值得一讀。

39) 本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

40) 文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

41) 特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

42) 文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字裏行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕於耳，不失為一篇佳作。

43) 詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富更生動。

44) 全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

45) 全文語言生動準確，情節精彩曲折，彷彿將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

46) 全文通俗易懂，趣味性強。

47) 全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

48) 注意觀察具體事物，並展開合適的想象，這是本文的成功之處。