三年級國小生作文批改評語

老師對學生作文進行批改時寫的評語，對於學生具有改進和鼓勵的作用。下面是本站小編為你們整理的內容，希望你們喜歡。

三年級國小生作文批改評語

1.作者構思巧,善於選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.

2.事例敍述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點.可見你是個生活的有心人.文章來源於生活,因此語言雖然不怎樣優美,但卻真實有趣,寫得入情入理

3.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脱,稱得上是一篇較成功的之作.

4.全文酣暢淋漓,一氣呵成,藴藏着歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡

5.開頭直奔主題,讓人一目瞭然.

6.開頭點題,用詞很吸引人.

7.場面和氣氛描寫為文章增色不少;

8.敍事中夾寫景,以已度人,將心比心.

9.通過仔細觀察,採用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調,語言通俗但不失風趣.

10.對人物的語言,神態,動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色.結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.

三年級國小生作文批改評語

1.簡單交待時間,地點和結果…

2.語言簡練,規範,開篇吸引人.

3.…以…開頭,較有新意.前因後果娓娓道來.

4.開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象.

5.以景喻情,開頭頗有新意;倒敍開頭,渲染意境.

6.開頭直奔主題,也是一種寫法.

7.開頭很活潑.擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,

8.文章按事情發展的順序,記敍了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融.

9.文章自始自終充滿着對…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在.

10.通篇文章語調輕鬆幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.