學校管理及畢業班教學工作彙報

第一部分、學校管理

一、加強教師素質培訓，狠抓教學常規管理，提高教學質量。

教學質量是學校生存和發展的生命線，教學是學校的中心工作。因此，我校始終把教學當作第一要務，劃拔經費派出教師參加各種培訓（建水理、化、生教師7人；民族國小3人；西雙版納3人；昆明2人；進修學校2人；綠春2人；箇舊2人，河口1人，紅河學院2人次），積極組織、支持教師參加縣內及校際之間舉行的各種教學交流活動。拓展了教師的視野，提高了教師教學能力。同時狠抓常規教學工作，加強教師的備課、聽課、評課、批改作業的次數，課後輔導學生、定期檢查教學效果，實行九年級畢業班隔週考試、非畢業班月考制度，嚴肅考風、考紀，堅持實事求是，並要求各學科組做出質量分析報告，及時補救教學中存在的問題和不足，極大的提高了我校的教育教學質量，在2010年的會考中，我校取得了全縣十五個鄉鎮中紀綜合指標考核第八名的成績，高分段學生比去年有所上升。

二、狠抓紀律安全教育，為教學提供保障。

安全工作責任重於泰山，紀律是戰勝一切的保障，為了保障教學秩序的順利開展，每學期聘請鄉派出所所長法制副校長到校上法制課，每週的教職工會議、週會、班主任會議以及班導上都重點提出，同時為了落實校園安全工作，學校每天安排紀律安全值勤小組，校領導為組長，男教師為成員，主要職責是負責檢查學生每天的儀容儀表、作息時間和校園安全巡邏，加強門衞制度，實行上課、午休、晚休時間半封閉管理，確保了校園安全。三年來，學校沒有發生任何安全事故，改變了過去社會閒雜人員衝擊校園、擾亂學校教學秩序的局面。

三、注重校園文化建設，打造舒適的學習環境、人文環境。

環境育人是無聲的導師，一年來，學校在以教學為中心工作的同時，開展貼近學生實際的一系列文體活動，比如：每年的“五四”活動，包括舞蹈、合唱、詩歌朗誦、繪畫、手工、接力賽、拔河賽、文體藝術節、聖誕節晚會、作文競賽、衞生健康知識競賽、教研組－年級組籃球賽、班級籃球對抗賽等等，極大的豐富了校園文化生活，營造了濃厚的育人氛圍，使全體師生員工在活動中得到了鍛鍊和放鬆，在活動中得到提高。

四、加強校園衞生建設，優化美化校園環境。

三年來，我校努力優化育人環境，積極做好了校園綠化、美化、淨化工作，實行衞生區域、綠化區域包乾到班，一日兩清掃制度，從而改變了學校過去髒、亂、差的局面，初步實現了綠化、美化、淨化預期目標。

五、思想教育深入，師德師風良好。

“其身正，不令則明，其身不正，雖令不從”，教師的言行舉止是學生的榜樣，教師隊伍的素質如何，決定了一個學校的發展，因此，學校為了強化教師的思想素質，按照實際情況，學校開學初期實行分年級坐班制，利用每天的坐班時間，就當天出現的問題提出及時討論、及時解決。

強化師德教育，在這個過程中可校長提出了“靜下心來教書，潛下心來育人”的基本道德規範，提高教師的思想道德水平，積極組織全體教職工學習優秀教育專家楊德軍及彌勒西民中的先進教學、管理經驗。結合我校的實際情況展開討論，付諸於實際教育教學，指導自己的工作，使教師們受益非淺。

六、大力支持有特長能力的教師開設課外興趣小組。

義務階段，既要做好普及更要做好提高，鼓勵學生讀好書的同時，也要全面發展，但並不是每個學生都必須走讀高中，上大學，人人都能參加工作，還有一部分學生，他在學習方面一般，但具有體育、音樂、美術等方面的天賦，走高中特長班之路，因此，我校大力投入資金到音、體、美的教學工具上，開設了音樂、美術課外興趣小組，創造適合學生髮展成才、教育多渠道讓學生走適合自己的成才之路。

七、存在的問題：

1、常規教研工作方式、方法單一，創意不足，教師的主動參與意識缺乏。

2、教研製度有待完善，督促力度有待加強。即使安排下去的工作，也有老師不當回事，沒有認真執行。

3、部分教師的工作責任心、競爭意識淡薄，大多教師都以工作換飯吃的心態，過一天算一天，沒有積極的思考個人的教育教學方法及個人、學校的發展。

4、學生的求學意識淡薄。家長及當地社會對孩子的讀書意識淡薄，學生流失嚴重，學校對這部分學生也只能採取哄的方式來教育。

第二部分、九年級年級下學期工作計劃

一、指導思想：

以全面實施素質教育為宗旨，全面貫徹課改精神，深化課程教學改革，以減負提質增效為中心，根據九年級畢業班的特殊要求，認真制訂複習計劃，研究會考説明，團結本組教師，以積極向上，不斷拼搏的精神做好九年級畢業工作，力爭在原有基礎上有所提高，達到鄉下中學領先水平，在確保參考率、合格率、平均分的基礎上抓好優秀率。

二、基本情況

九年級年級組二十二位教師：羅傑仙、楊紅梅、王燕、龍旭梅、普麗華、李國斌、李紹榮、白良、趙宏李、李家紅、白志昌、曾莤、鄧成剛、楊慶山、李會清、刀學珍、覃永嬌、楊林、夏雲紅、鄒連鋒、亞豔蘭、劉甫，其中三位高級職稱。本組教師的共同特點：年輕活力、愛崗敬業、勤懇踏實、善於學習。

九年級年級共有196人，分為六個班，1班、2班基礎稍好，所以我們的對1、2班的要求是多出尖子生和優秀生，同時要多向600分靠攏，4至6班重點抓基礎知識，培養會做人讀好書的學生，只要想參加會考的，學校都不會放棄任何一個，不會為了學校的教學目標而砍去基礎弱的學生，只要他想，我們都會帶上他。

三、工作目標

協助校長辦、教務處、政教處等部門做好各項工作，積極配合完成佈置的各項任務，團結本組教師，深化德育教育，搞好年級組凝聚力工程，完善教育教學的管理工作，抓好常規工作，提高教學質量，力爭在2010年會考取得好成績。

四、工作要點：

1、根據學校要求，定期召開年級組學習，討論研究九年級畢業工作，不斷鼓勁動員，本着九年級工作的重要性形成一股勁，奮發向上。

2、要求各位老師認真研究會考方向、形勢，制訂好教學計劃、複習計劃，提出合理、可行，有效的會考複習模式和方法。

3、做好班級現狀分析，找出薄弱環節，分析原因。尋找對策，確定學科偏差學生，幫助這些學生平衡發展，以提高優秀率。

4、抓好常規工作，強化教學，主要抓好以下幾點：

（1）嚴格教學秩序，加強對教學秩序、教學紀律等方面的督促檢查。

（2）做好模擬考的質量分析。

（3）組織各科教師聽隨堂課，加強相互交流。

（4）搞好階段性複習檢測，及時掌握學生的學習態勢。

（5）對每次模擬考試中，成績優秀的學生給予一定的物質獎勵。

5、協助教務處做好班主任的各項班級工作，要求及時、準確。

6、強化班主任工作，要求與學生多溝通交流，做好最後階段學生的學習情緒、保持班級穩定。

7、召開家長會，指導家長做好學生複習指導工作和志願的填報工作。

五、主要工作安排

二月份

1、課程結束。

2、確定各學科複習計劃，分階段計劃、總複習計劃。

3、組織好九年級模擬考試的一系列準備工作。

三月份

1、召開年級組會議，分析會考形勢，確定會考目標。

2、召開家長會，通報會考政策、形勢。

3、做好九年級畢業生體檢工作、會考體育。

四月份

1、第一次模擬考試（4月3-5日）

2、參加教科院組織的“2010年雲南省會考考試説明解讀會及會考複習研討會。

2、召開年級教師會議，分析一模考試成績。

3、進行模擬考試質量分析。

4、組織好學生，積極參與“五、四”系列活動。

5、第二模擬考試（4月17-18-19日）

五月份

1、全縣九年級畢業一模考試&第三次模擬考試。

2、九年級複習備考會（一）――教學效果反思。

3、第四次模擬考試。

4、第五次模擬考試。

5、第六次模擬考試。

六月份

1、全縣九年級畢業班二模&第七次模擬考試。

2、九年級備考會（二）――複習中的查缺補漏。

3、會考心理輔導。

4、迎戰會考。