彙報材料範文（精選10篇）

彙報材料範文 篇1

為進一步做好今年的夏糧收購工作，該局積極做好收購前的組織、協調和服務工作，迎接夏糧收購：

一是認真做好防汛防旱工作。積極儲備搶險物資(麻袋1萬隻、油布50塊)，確定存放地點及保管人員的名單。加強汛期雨量、水情觀測和災情彙報工作。派專人每天2次觀察境內主要排澇河道水位，並及時電話彙報縣防汛防旱指揮部辦公室。

二是安全生產思想認識到位。提前落實好各項安全保障措施，做好防火、防電、防訊等方面和安全檢查工作。同時注意機械作業安全、儲糧藥劑使用和保管安全，做到安全生產工作零事故。

三是加強政策宣傳，激發農民交糧熱情。採取多種形式，廣泛深入進行政策宣傳，使糧食生產者、經營者進一步知曉糧食收購政策，樹立正確的糧食經營觀念，確保夏糧收購順利完成。

彙報材料範文 篇2

目前，天津軌道交通重點項目建設進展順利。值得一提的是，地鐵7號線、11號線也已啟動項目前期工作。地鐵7號線是貫穿天津南北的主幹線，11號線一期工程西起晉寧道站，東至東麗區七經路站，為中心城區軌道交通線網東西向輔助線之一。未來，日益完善的軌道交通網絡將為市民出行提供前所未有的方便與快捷。

進度：48座場站完成主體結構施工

目前，天津已開通運營地鐵1、2、3號線和津濱輕軌9號線，共約140公里;在建地鐵5、6號線，1號線東延線，4、10號線南段工程(前期工作)，共約133公里。

截至5月底

地鐵1號線東延線完成8座場站主體結構施工，區間盾構掘進完成總量的23.6%。

地鐵5號線完成16座場站主體結構施工，區間盾構掘進完成總量的31.6%，其中13條區間隧道已貫通。地鐵6號線完成24座場站主體結構施工，大畢莊車輛段至水上東路站區間盾構掘進完成總量的76.7%，其中21條區間隧道已貫通。

地鐵4號線、10號線正在加快推進管線切改、園林綠化遷移、交通導行方案審定等工程前期工作，爭取早日開工建設。

地鐵7號線、11號線正在進行項目前期工作。

亮點：6號線盾構順利下穿西站站場

日前，地鐵6號線北竹林站至西站站區間右線盾構隧道成功下穿天津西站站場，為天津地鐵盾構隧道下穿高速鐵路施工積累了寶貴經驗。

該區間右線盾構自開始下穿以來，順利通過了屬於一級風險源的京滬普速鐵路、津秦高鐵、南倉城際聯兩條高鐵，以及無線通信基站(鐵塔)的施工作業，完成了在鐵路下達的計劃時間內右線穿越鐵路區域，實現了穿越中鐵路區域各類設備設施安全和列車平穩運行的目標。截至目前，已掘進超過310環，已經脱離南倉城際聯鐵路及津秦高鐵地段影響範圍，目前盾構機運行平穩，各項掘進參數正常，地面監測情況良好，各項監測數據總體在控制值以內，保證了鐵路的正常運營。

彙報材料範文 篇3

新疆生產建設兵團農八師石河子市檢修分場汽機本體班主要負責石河子熱電廠一、二廠七台汽輪機組、六台高加、八台低加的維護、檢修工作，是保證熱電廠正常發電供熱的重要班組，現有班員8人，班員全部為大專以上學歷。其中:黨員1名，團員5名，平均年齡28歲，是一個年輕而又充滿活力的班組。

一:強化創建力度，切實有效地推進“工人先鋒號”活動

自開展“創建工人先鋒號”活動以來，班組提出了“立足本職、敬業愛崗、提高檢修技能”的創建目標，並根據檢修實際工作，提煉出"紮紮實實工作，提升自身價值;兢兢業業檢修，保障運行安全"的班組口號。在各項工作中，本體班始終把“應修必修，修必修好”的檢修方針貫穿於日常工作中，以“兢兢業業，一絲不苟”的工作作風為熱電廠的安全、連續、穩定運行提供了有力的保障。個人也都根據自身情況，制訂出各自目標。本體班全體人員，發揚“艱苦奮鬥，頑強拼搏”的企業精神，大膽創新，積極進取，班組工作成績斐然。圍繞創建目標，積極開展多種有特色的創建活動。使員工的精神面貌煥然一新。

二:加強培訓，努力提高全員綜合素質

在技術飛速發展和更新的時代，作為現代化企業的員工，努力掌握專業知識和業務技能是我們的根本，也是我們幹好本職工作的基石。

通過開展“創建工人先鋒隊號”活動，調動了每個員工自覺學習的積極性，變“要我學習”，為“我要學習”，在班裏形成了工作學習化，學習工作化的氛圍。為提高每個員工的檢修技術水平，班組在培訓上主要採取了以下幾種方式:

1、自主學習的方式

每位員工，都有各自的作業本，每月每人針對各自的薄弱環節，制定本月的學習計劃，根據計劃至少要自行學習兩次並做作業，作業由工段長進行批閲。要求班組長及培訓員不定期對班員進行現場提問。

2、現場工作中傳統的“傳、幫、帶”培訓方式

對新學員的實際操作進行現場培訓，採取傳統的“傳、幫、帶”的培訓方式。老員工對新學員在每項工作前的講解、工作中的指導和監督、工作後的總結，都和新學員每一點滴的進步分不開的。

3、工段集體授課的方式

無論工作有多忙，工段每個月都會集中員工集體授課一次，學習新技術、新知識，並對某些疑難問題和技術難題集中講解、討論，通過以上工作，使員工的理論知識和實際操作有了較大的提高。

4、 技術培訓和考試相結合的方式

針對以往班組人員只注重實際操作而不注重理論培訓的情況，工段組織各班檢修人員進行了工作票比賽，並對優勝者進行獎勵。而對學員的考試每月一次，考試成績和績效掛鈎。

5、“請進來”的培訓方式

工段在檢修工作中碰到一些疑難問題時，有時會請廠家技術人員來現場指導。工段會及時抓住這樣的機會，請廠家技術員給大家講解一些專項知識。如:凱泉泵業的人員講解的泵的有關知識。

6、“送出去”的培訓方式

工段的蒲海軍同志在大黃山電廠保運，他出去工作的同時，還學習一些別的電廠的先進經驗，回來後和大家一起分享。

通過各種學習和培訓，班組學習風氣日益濃厚，在班裏形成了比、學、趕、幫、超的良好氛圍。班組員工勤學習、愛鑽研的學習氛圍濃厚，20xx年被評為"學習型班組"。

彙報材料範文 篇4

司法所召開內部工作會議，學習《嘉定創城攻堅年真新街道200天工作方案》，領會《“登高”行動計劃》精神，瞭解“行政分區責任”工作要求，在司法所內部落實責任分工，要求全所工作人員全力配合街道開展創城工作，不折不扣完成工作任務。

隨後，司法所工作人員前往銅川社區，與社區開展工作對接，初步瞭解銅川社區在創城工作中存在的問題和麪臨的困難，並就近階段創城工作要點進行部署。

一是紮實開展宣傳動員，使居民瞭解創城工作的必要性、重要性，取得居民的認同與支持;

二是羅列並梳理問題，分清哪些問題由社區自行整改、整治，哪些問題需要街道其他部門協調支持;

三是邊整改、邊查找、邊維護，要在200天“登高”階段形成長效工作機制，確保新問題有效整改、杜絕老問題故態復萌。

彙報材料範文 篇5

搞好職業教育和培訓，提高勞動者素質，以策應沿江開發、促進姜堰經濟跨越式發展，按照中共姜堰市委常委會議的佈置，在錢擁軍、錢啟翥副主席帶領下，市政協社會事業委員會組織部分政協常委和委員，於20xx年6月8日至21日，對我市的職業教育和培訓工作進行了專題調研。被調查單位有市教育局、勞動社保局、開發區、總工會、婦聯、工商聯、姜堰鎮，市職業教育中心校、職工學校、第二職業高級中學、民政局社區服務中心、城中、城東街道辦事處、揚動廠、太平洋精鍛有限公司、泰達紡織有限公司文祕部落等部門和單位。通過專題彙報、座談和現場視察，對我市職業教育和培訓工作的總體情況有了基本的瞭解，現將有關情況報告如下：

一、職業教育和培訓已成為姜堰經濟跨越式發展的重要支撐。

1、牢固樹立“抓職教就是抓經濟，抓經濟必須抓職教”的思想，職業教育作為直接服務經濟社會發展的教育形式，已經得到了教育部門的高度重視。

隨着我國經濟的快速發展，社會需要“數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才”。而這些人才的培養離不開教育、更離不開職業教育。職業教育不是精英教育，而是大眾教育;不是淘汰教育，而是成功教育。她對每一個學生負責，為每一個學生的終身發展夯實基礎，“進我職校都是才，出我職校都有用”已成為職業教育的辦學理念。前不久，全國、全省、泰州市職業教育工作會議及姜堰市教育工作會議相繼召開，職業教育得到了各級政府及社會各界的高度重視和關心。各級政府都以文件的形式，明確了職業教育改革與發展的目標任務：積極發展高等職業教育，大力發展中等職業教育，保持中等職業教育與普通高中教育的比例大體相當。根據職業教育的發展要求，今年我市在升入高中階段的計劃中已經按6：4的普職招生比例安排了普高、職中的招生計劃，這一比例相對於泰州市6.2：3.8的普高、職中招生比例更趨合理。

2、職業教育和培訓資源初步整合。基本形成了相對穩定的職業教育和培訓基地。

上個世紀八十年代初期，我市職業教育開始起步，先後創辦各類職業技術學校38所，基本上每個行業、每個系統都有自己的職校。其特點是規模小、專業窄、管理散、學生就業無保障。隨着近年來教育市場的逐步淘汰以及教育行政主管部門的不斷佈局調整，現已進入了規模化、規範化、集約化辦學階段，基本形成了以市職業教育中心校等8家由教育、勞動保障、工會以及企業舉辦的職業教育和培訓學校。

⑴姜堰市職業教育中心校 始創於1980年，先後經過三次合併，20xx年12月順利通過省級職教中心驗收，是我市規模最大的省級重點職業學校。學校佔地120畝，建築面積 2500多平方米，總投資3400萬餘元。在校職業高中和職業中專生1500餘名，電大開放教育本、專科學員700餘名。開設了機電、電子、計算機、經濟管理以及綜合五大門類24個專業，其中機電、電工電機、計算機為骨幹專業。近年來有400多名畢業生考取大學，對口大學聯考升學率居泰州市重點職校前列。畢業生就業率達95%以上。

⑵姜堰市第二職業高級中學 前身為泰縣沈高農業中學。1981年舉辦職業班，1986年揚州市人民政府批准更名為“泰縣沈高職業技術學校”，1999年7月姜堰市人民政府批准更名為“姜堰市第二職業高級中學”，同年升格為“江蘇省重點職業技術學校”，同時該校還是省級重點成人教育中心校。校園佔地150多畝，建築面積2萬多平方米。開設農技、水產、汽修、服裝、建築、財會、公關、機電、電子、計算機應用等專業。現有全日制大專、職業中專、職業高中教學班級26個，成人大專和非學歷班4個，在校生1390多人。近年來，對口大學聯考錄取率保持在99%以上，近三年畢業生對口就業率穩定在95%以上。辦學以來，已先後向生產一線輸送了 4500多名合格員工，並有360多名畢業生升入高等院校繼續深造。

⑶姜堰市職工業學校 該校創建於1951年，半個世紀以來，成為我市工礦企業實用型技術人才培訓主陣地。現有本科、大專、中專、職業高中、成人高中等教育。校園面積7.5 畝，校內建築面積1800平方米(20xx年由於羅塘路和西環路拓寬，學校被拆去三分之二，教學大樓拆去三分之一)。該校堅持辦好成人高中教育，是市內唯一成人高中文憑教育單位，年畢業生70名左右。

彙報材料範文 篇6

一直以來，我校堅持把德育放在學校工作的首位，全面貫徹教育方針，堅持把創建“平安校園”列入學校管理的重要內容，常抓不懈。我們認真貫徹落實《中央綜治委、教育部、公安部關於深入開展安全文明校園創建活動的意見》的精神，全面貫徹落實《加強和改進未成年人道德建設的若干意見》，進一步提高認識，統一思想，樹立育人為本和注重實效的觀念，緊密結合教育改革的發展和穩定的實際。堅持教育與管理、治理與建設相結合，以活動為載體深化教育。我們認真總結、抓住重點、突破薄弱，使創建工作真正落到實處，發揮作用。為學校深化教育改革、全面推進素質教育營造一個安全、文明和諧、穩定的良好環境，使師生安全得到進一步得到落實。

一、機構完善，責任落實

我校切實要把創建安全文明校園納入重要議事日程，針對校園安全文明的各個環節，按照“誰主管，誰負責”的原則，層層落實崗位責任，學校成立以校長李榮三為組長的安全文明校園創建活動領導小組，成員由黨支部書記、本校法制副校長、總務主任、德育處、校醫等組成，建立由領導小組成員、年級組長、班主任門衞為骨幹的學校管理隊伍。李榮三校長作為學校安全的第一責任人，全面部署學校安全防範工作。

二、把握重點、落實具體措施

學校修訂和完善了各種安全及安全有關的制度與工作職責。有了制度，關鍵在於抓落實。每學期校長與處室負責人及各班主任、教育教學人員等簽訂《安全目標責任書》，並建立嚴格的考核制度。校創建“平安校園”領導小組每週抽查，每月綜合檢查，在期末進行全面考核，做到獎罰分明。校長、副校長帶領各科室負責人在全校範圍內定期進行水電、教室、消防等處進行安全檢查，政教處、班主任按要求經常進行檢查教育，總務處建立檢查台帳，記錄檢查情況及整改情況、時間，使安全檢查制度化。

1、通過各種渠道，不斷強化全體師生的安全意識

學校無小事，處處有安全。學校各種會議、如行政會、教職工大會都要講安全工作，每天的晨會都要講安全工作，班級黑板報常以安全為主題，做到安全工作常常講，不斷強化全體師生的安全意識和責任。強化安全教育，我校還利用主題班會、板報、櫥窗、國旗下講話等多種形式對學生進行安全教育，通過班級、大隊部多種渠道向學生講述安全知識，利用周月班主任例會，首先培訓班主任，再由班主任培訓學生向學生宣傳防水防電、交通等方面自救常識，提高學生的安全防範意識和自我保護意識。

2、依法管理，活動育人

學生正處於形成正確思想意識和法制觀念的關鍵時期。為此，要加強教育管理，用系列化的活動全方面塑造學生健康的身心，做到“兩個安全”、“三個禁止”和“四個結合”。兩個安全：外出交通安全和飲食飲水衞生安全。做好學生參加大型活動或到校外參加勞動、社會實踐等活動的詳細方案和應急機制;經常深入學校食堂瞭解情況，把安全衞生意識擺在一切工作的首位。三個禁止：禁止學生進入電子遊戲室;禁止觀看不健康的錄像製品和書畫作品;禁止在未經監護人同意的情況下在外留宿。四個結合：將愛國主義教育與思想品德教育相結合，每週一舉行升旗儀式和國旗下的講話，不斷增強學生的法律意識、文明意識、主體意識，使師生的安全意識不斷增強;將法紀知識與自律意識相結合，以隊會課為載體，要求學生“樹個人形象，為班級爭光”“樹班級形象，為一小增光”;將校園文化活動與安全教育相結合;將後進生的轉化與依法執教相結合，學校以“為了一切學生，為了學生一切，一切為了學生”指導思想，讓每一個學生接受同等且充分的教育，每學期進行轉化後進生工作交流，使教育的春風沐浴每一顆成長的心靈。堅持每學期兩到三次的防火、防震安全演習，讓師生懂得遇到火警、地震等突發事件時如何沉着、冷靜、有序地疏散和自我保護，提高師生的應變能力。

為調動各班級的創建積極性和實效性，學校德育部和大隊部開展把安全教育與雛鷹爭章活動相結合。我們從“班風”建設為基礎，合理利用西樵鎮所編寫的本土教材《生命與安全》，把《生命與安全》中的有關應急避險、電力安全、交通安全、消防安全、網絡安全等內容融入到班隊會課中，開展一系列的雛鷹爭章活動，以爭章促進安全常規工作的持續紮實開展。如608中隊舉辦“安全伴我成長”主題隊會，動員學生通過調查、上網查閲資料，把知道的安全防護知識，在班上與同學交流，讓學生學到更加豐富的安全知識，並在此過程中爭得雛鷹獎章，活動氣氛活躍，學生收穫良多。610班張菁老師開展的“校園安全齊關注”的主題班會以校園安全為重點，教育學生在學校如何平安而又快樂地學習，課堂上，學生們還巧動腦筋，想出了很多安全小點子，很好地讓把安全意識、安全方法融入到日常的學校生活中。該課還作為xx區班主任培訓課程在全區亮相，受到專家和各班主任的高度評價。德育部和大隊部還舉行安全知識大賽，各班推選出了優秀的學生，代表班級參加學校比賽，以筆答、搶答的形式，讓學生記住許多安全小知識和國小生日常行為規範，有力促進了學生安全意識的形成。

3、學習法律法規，提高師生法制觀念

創建“平安校園”是學校建設的一項長期工作，學校經常組織對師生員工的思想教育、法制教育、師德教育，防止教師犯罪發生與教育教學事故發生。我們充分挖掘校園內外教育資源，聘請西樵派出所馮志勇同志為法制副校長，定期到校舉辦法制報告，開展安全教育、普法教育。進一步增強了師生的法制觀念，提高了師生學法、守法的意識。並及時下發新《中國小生守則》、《中國小生日帶行為規範》，組織學生學習，開展系列活動如舉行全校性的徵文競賽、辯論賽等。

4、加強心理健康教育，促進平安行動

學校成立了“陽光小屋”心理諮詢室，並開設了網上郵箱和“心情物語”欄目及時瞭解學生的心理變化，瞭解他們的喜與悲，及時幫助學生解決心理方面的問題。做到：有專人負責學校心理健康教育工作，有開展心理健康教育活動的年度計劃，有受過專業培訓的心理健康輔導教師，有專門的心理健康教育場所，有開展工作所需的充足書籍報刊資料，有向學生傳播心理健康知識的開課情況資料，有學生心理檔案;能及時發現學生問題行為背後的心理問題，能及時化解學生心理髮展中的矛盾與衝突，促進學生身心全面和諧發展。

學校大隊部、德育處和心理輔導教師還根據學生普遍的具有共性的問題舉辦心理講座，使學生始終保持健康、樂觀的學習、生活心態。針對青少年學生的思想道德和心理現狀，學校積極開展德育研究——國小生安全系列講座：家庭破裂子女的管理教育; 後進生轉化等等方面，開展了多維廣角的探索，以此推動平安行動，推進平安校園建設。

7、學校、社會、家庭共建安全管理網絡

構建學校、家庭、社會“三結合”的立體化教育網絡。我們積極發揮家長學校的優勢，並建立家校聯繫本，向家長宣傳家校配合的重要意義，及時與家長溝通，取得家長的支持與配合，重視子女的安全教育。結合安全教育主題和節假日，向家長髮放《致家長的一封信》、《告學生家長書》，並通過家長會等途徑向家長傳遞信息，使家長充分了解我校創建“平安校園”的具體活動，提醒家長們在家裏加強對孩子的安全教育。並充分利用各個社區，特別是東碧社區，這一國家級示範社區的資源優勢，形成社會共管網絡。

四、常抓不懈，形成合力

學校的穩定是學生得以健康成長的必要保證，為此，我校切實地把創建制定和完善校園安全文明建設管理的規章制度，並做到制度上牆，責任到人，考評與獎勵掛鈎。將安全責任目標分解到各個部門和責任人。各司其職，密切配合，形成齊抓共管的工作合力，增強整體安全責任感，着力做好如下幾項工作：(1)門衞值班。學校增設四個門衞，兩邊校區各兩個，分日夜班輪值，實行24小時值班制度。節假日安排後勤人員輪值護校，學校領導巡視，確保假期校產安全;出入實行出入登記驗證制度。(2)常規檢查。定期對校舍進行全面檢查，發現安全隱患立刻採取防範措施。校內不擺灘設點，並經常教育學生不買零食，不亂花錢。對中午不願意在學校搭食，而在校外無牌私設學生飯堂的，能説服家長的儘量讓孩子在學校搭食，也讓其寫責任書。(3)活動安全。學校在出操集隊、上下樓等活動中，統一具體要求，學生的課間活動以及午休實行教師值日巡查制度，確保學生活動安全。學生上課、午休情況登記表，發現學生缺席，立即追蹤。學生郊遊、社會調查活動，能嚴格執行申報制度，一律選擇安全性能好的運輸工具和有正規運營資格的運輸單位。(4)消防安全。校內消防設備齊全，設清楚醒目的安全警示牌。為了讓師生加深對消防知識的瞭解，還請了佛山消防指導中心的指導員張少錦來我校作消防栓、滅火器的使用説明以及防火知識講解。今年6月，西樵鎮安全委員會的同志為碧玉校區師生上了一節生動、有趣的家居安全知識課，使師生收益非淺。(5)飲食衞生。抓好飯堂的飲食衞生，與蔬菜肉類販簽定合同書，每天留食物樣本，並保留兩天。飯堂證照齊全，炊事人員持健康證上崗，確保食堂餐具清潔衞生。(6)交通安全。堅決執行未滿12週歲不得騎自行車往返學校，對已滿12歲堅持騎自行車的學生，讓其家長寫申請書，並嚴格要求騎車時，一人一車，不準搭載別人，嚴格遵守交通規則等。學校門口交通規劃合理、標識完備。(7)學校財物保管。實驗儀器有專人保管，並做好記錄，逐步形成學校安全工作管理系統。(8)加強安全宣傳。利用升旗儀式、校園廣播、牆報、法制講座等向師生宣傳安全知識，提高師生的安全意識。(9)校園周邊治理。定期向西樵鎮綜合治理辦彙報校園周邊的情況，共同商議學生上學、放學時交通疏導的辦法，藉助政府的力量清理整頓和取締校園及周邊地區非法經營的不利於青少年健康成長的場所、攤點，淨化校園周邊環境。

強烈的安全意識、嚴密的安全制度、優美的校園環境、完善的教學設施、一流的師資隊伍、一流的管理水平使學校全方位的工作出現了前所未有的喜人景象。一分耕耘，一分收穫，顯著的成績已經為我們播灑的汗水做了最好的詮釋。創建“平安校園”以來，我校三千多名師生員工遵紀守法、秩序井然，無違法犯罪及其它治安事件發生。我校20xx-20xx學年被評為xx市安全文明學校、禁毒教育先進基地，20xx-20xx學年被評為xx市心理健康達標學校，20xx-20xx學年被評為xx省“安全文明校園”、 xx省心理健康達標學校、西樵鎮中國小安全教育月系列作品評選優秀組織獎,20xx-20xx學年被評為xx市優秀“書香校園”、 xx市安全文明學校。

創建“平安校園”是一項長期、複雜的工程，我們還要拓寬工作思路，逐步建立適合校情的長效機制，以逐步鞏固和提高創建成果。真正做到警鐘長鳴，常抓不懈。今後，我們還將進一步提高認識，明確任務，狠抓落實，以求真務實的工作態度，紮實有效的工作方法，推進少年兒童平安行動，推進“平安校園”創建活動的深入開展，努力構建和諧校園，形成“校以育人為本，師以敬業為樂，生以成才為志”的校風。

彙報材料範文 篇7

20xx年以來，大峪鎮在市委市政府的正確領導下，在各級業務主管部門的關懷支持下，緊緊圍繞打造“濱河新鎮、旅遊名鎮、生態經濟特色鎮”的總目標，根據大峪實際，始終堅持以項目建設為抓手，以招商引資為突破，不斷優化發展環境，突出生態經濟，加大招商引資力度，強化投資者主體地位。充分利用全民招商氛圍，優化招商環境，加大招商力度，加快招商步伐，堅持駐地上門招商、築巢承接招商，立足生態定位招商、服務引領招商，堅持農業產業化、工業轉型升級、旅遊業跨越式發展的總思路，圍繞產業，聚焦生態，突出特色，注重質量，培育招商力量，營造親商氛圍，充分利用各種招商平台，大員招商、小分隊招商、全民招商，主動出擊，多措並舉，實現了大峪鎮招商引資工作的新突破。

通過全鎮幹羣的共同努力，我鎮目前已初步形成了以東溝青蘿河、王莊太行周莊、偏看河休閒農業綜合開發為核心的美麗山村旅遊開發組團;以橋溝採摘園、大奎嶺漁家樂、寺郎腰大葱特色園、山裏紅辣椒基地為核心的特色農業旅遊開發組團;以小浪底翠清苑培訓中心、濟源市示範性綜合實踐基地、河南省小浪底愛國主義教育基地、小浪底國泰度假村、河南省人防教育基地等為核心的沿黃教育培訓旅遊開發組團;形成了以國電大嶺風電、江山集團地面分佈式光伏發電、熙中德龍橋溝水電站等為代表的風能、光伏、水利等新能源項目開發組團;形成了以天瑞實業年氣化2.5萬噸液氮、液氧、液氬項目、恆鑫機械年產3萬噸鑄件項目等為代表的承接中原特鋼產業鏈工業升級組團;形成了以鑫盈新材料年回收加工6000噸磁性材料、鶴濟金捷煤業年產15萬噸原煤等項目為代表的原有產業轉型組團;以中億鋅業年產1萬噸納米氧化鋅入駐玉川集聚區、澤潤電子年產100萬米高性能連接線、金利風年產15000個銀箔空心電感項目入駐高新集聚區為代表的向集聚區縱深發展項目組團。農業產業化、工業轉型升級、旅遊業組團式跨越發展是我鎮在招商引資工作的實踐中逐漸摸索與成熟起來的招商格局。

1-6月份，大峪鎮續建項目5個，20xx年新簽約項目19個，本年新簽約項目合同總價款19.05億元，其中在第九屆中國河南國際貿易投資洽談會上籤約天瑞實業年氣化2.5萬噸液氮、液氧、液氬項目，在第九屆中國中部投資貿易博覽會上簽訂江山集團20MW地面分佈式太陽能光伏發電項目，其中本年新開工項目14個，1-6月份累計到位資金5.59億元。

彙報材料範文 篇8

今年以來，太平鄉在區委、區政府的正確領導下，重點抓好區中心工作，全力以赴地打好年初第一戰：

一、攻堅與創新共舉，全力開展“六邊三化三美”工作

一是抓整治，雙管齊下助綠化。嚴抓墳墓整治，對G25高速及麗雅公路沿線周邊的墳墓進行覆土、種植花草，在墳前墳圈密集種植柏樹、紅葉石楠，堅決防止“墳頭露白”，共計整治點位19個;年初及植樹節先後組織幹部羣眾500多人次，在村道邊及村內開展植樹活動，共計種植樹苗2500株，有效改善村莊環境綠化。二是強手段，改造提升促美化。重點針對市六邊辦在督查G25高速麗雅公路沿線外牆立面改造工作情況中指出的5個村共計15個需整改點位，重點整治，現已按時完成14個點位整改。同時，積極與廣告公司接洽，設計方案，採用人工手繪方式對麗雅公路沿線老舊破敗的固定垃圾池及垃圾中轉站進行外立面提升改造，美化沿線環境。全鄉外立面施工面積共計10萬平方米，截止目前，已完成施工7萬平方米。三是創方法，組合出拳保潔化。除發動村民抓好日常環境保潔外，重點整治農户亂堆放情況，舉辦“堆柴火”比賽，鼓勵村民將房前屋後散亂的柴火堆齊堆美，堆出造型，並評比設獎，此舉大大激發了村民的智慧和熱情，浙江省新聞客户端還專門對該活動進行宣傳推廣，得到了較好的整治效果。同時，我鄉開啟“5+2”工作模式，利用週末、節假日組織幹部羣眾積極開展六邊區域清潔和違法廣告專項整治活動，村莊環境有了極大的改善。

二、保潔與管理齊抓，全面落實“五水共治”工作

去年來，全鄉67條河道全部落實鄉村兩級河長制，發動治水6000餘人次，基本消滅垃圾河、黑臭河。完成了17家畜禽養殖場的關停、拆除、整改任務，關停、整改率達100%，完成了23個農村生活污水治理項目的建設，完成兩家制砂企業、兩家農家樂的污水整治，關停了一家洗滌企業。此外，今年我們繼續落實“太平鄉潔淨日”活動，每月12號以行政村為單位，由村幹部帶頭，發動黨員羣眾代表義務為村裏打掃衞生，全面提升村莊衞生面貌。

三、宣傳與規範同步，紮實推進“無違建”創建工作

一方面，大肆宣傳，利用村村響、致羣眾的一封信及車輛流動廣播等方式，大力宣傳“三改一拆”、“無違建”創建工作的相關政策和法規，使老百姓明白要遵紀守法，依法辦事，有效的遏制了違章搶建的勢頭。另一方面，大力拆違，利用執法中隊、住村幹部和村幹部三級聯動，每日巡查，做到及時發現、及時制止、及時報告，將違章情況消滅在萌芽狀態。截止目前，全鄉共出動258人次，巡查84次，制止搶建7起，拆除違章622平方米，辦證處罰面積 1643.659平方米，辦證收繳罰款152530.45元。

四、落實與引進結合，努力做好招商引資工作

致力於已落地項目的服務和後續工作，多次調研三巖寺農業綜合體項目，聯繫有關部門完善項目方案，計劃今年可完成投資建設;對接富山頭山羊養殖項目，協助做好項目審批、環評工作。繼續做好竹舟村電子商務集聚示範項目二期招商，計劃完成項目投資500萬左右。 此外，積極對接龍門坑滑雪場民宿項目，已接待有意向投資商3批進行實地考察調研。

五、進度與質量並重，加強重點項目建設工作

我們分類實施，落實具體聯繫人員，明確時間節點，一手抓進度，一手抓質量，確保項目穩步推進。區重點項目太平港小流域治理工程吾古段，全長1.56千米，總投資1257萬，佔地56畝，涉及農户106户，已於1月份開始建設，計劃於20xx年3月完工，目前已完成工程量的26%。市重點項目太平港小流域治理工程林宅口段，涉及吾古村柴弄口自然村8户6.07畝，現已完成分户測量，進入打款階段。

除以上五方面重點工作外，我鄉潔淨村居、低收入農户調查、黨建等其他工作也正全面穩步有序推進。接下來，我們將鼓足幹勁，真抓實幹，為年度目標而努力奮鬥。

“六邊三化三美”工作，抓嚴抓實。鄉級層面制定《太平鄉深入推進“六邊三化三美”實施方案》，將各項工作任務分解到人，責任落實到人，將年終的評優評先資格、津補貼發放等與個人工作實效相掛鈎，激發幹部的工作積極性。持續開展“美麗公路”計劃，在採用人工手繪方式對原有的垃圾房，垃圾中轉站等進行改造提升外，積極踩點拓展，在合適位置開闢休閒“小公園”，努力創建鄉村潔、綠、美的美麗公路新風貌。

“無違建創建”工作，重罰重策。加快違章建築測量登記工作，加強政策宣傳，提高無違建村創建覆蓋面。嚴格落實新審批建房户建房全程跟蹤制度，從源頭上杜絕新違章發生。

“招商引資”工作，做大做強。關鍵做好落地項目的服務工作，根據區領導要求，把三巖寺農業綜合體項目做精做美。積極走出去，利用“水果強鄉”和地理位置優勢，引進新一批投資商前來投資落地，爭取早日完成招商任務。

彙報材料範文 篇9

成型班是粉末冶金公司負責粉末冶金產品毛坯成型的一個生產性班組。一直以來，班組在公司各級部門的正確領導下， 以全員安全意識、全員質量意識，以創一流工作、一流團隊為目標，以現場管理為載體，以QCD管理為手段， 不斷在強化班組管理實效、降低各類實物成品指標方面下功夫。積極開展全體員工技能訓練、技術評價等活動。通過全班員工的不懈努力，出色的完成了公司下達各項指標，為公司的目標達成做出了一定的貢獻。

一、班組基本情況介紹:

該小組現有員工總數為28人:大專3人、佔.7%;高中5人，佔17.85%;技校12人，佔42.85;中專3人，佔.7%;國中及以下5人，佔17.85%。黨員5名。員工平均年齡為34歲。

二、主要工作和取得的成績

1、立足崗位抓質量，確定目標促發展。

在過去的20xx年裏，成型班緊緊抓住“以質量為中心，徹底消除浪費”這一主線來開展工作，不斷提高班組的質量管理水平。萬事開頭，制度先行。在年初建立班組的質量管理辦法和考核辦法，對屬於個人原因造成的異常廢損進行分析考核，有力的提高員工的質量意識，加強了員工責任心。針對出現的新問題，班組及時調整管理方法和管理思路。比如，在三月份發現部分員工不能認真地打廢，班組及時採取有力措施，對廢損產品進行封閉管理，採取當日廢品當日清理，每次由班組長清點數量的方式進行管理，有效地杜絕了私倒廢品的現象。在公司開展的全數品質保證活動中做到，基本動作不走樣，標準動作有創新，使新的管理工具與我們實際相結合，來支撐和提高班組的質量水平。根據我班一人多機和一人多品種的特點，建立了具有班組特色的個人質量台賬。針對一些質量問題，班組積極進行質量改善，通過改善來不斷降低班組的廢品率。全年完成公司級質量改善2條，完成車間級質量小改善6條，班組級小改善27條。在全班員工的共同努力下，班組未發生重大質量事故，班組廢損率同比下降了29%， 達到了0.78%(20xx年是1.1%)，質量的持續提高，有力的支撐了公司目標的達成。

2、克服困難降成本，積極努力尋改善。

成型班主要依靠模具將金屬粉末壓制成毛坯，因此模具是班組成本的主要消耗點。班組以降低成本為目標，積極尋求改善點，不斷降低單元模具費用。首先規範模具領用程序，採取抓大放小的辦法 ,對金額較大的模具進行重點關注，在領用和報廢上必須經班組同意才能領用和報廢。對異常損壞的模具進行分析，按“三不放過”原則進行處理，努力杜絕異常損壞的發生。對能修復利用的模具進行修復在利用，對班組無法完成的異常點委託別的相關部門進行改善。(事蹟材料 www.)20xx年噸模具消耗由20xx年的780元/噸，降到590元/噸，全年模具費用節約243580元，直接修舊利廢達7.8萬。在成本上全班不僅能做好自己的事，而且還站在全公司的層面來開展工作。由於成型班是前序，為了提高每月的生產進度。在前半個月大家都是加班延點來工作，常常一干就是半個月不能休息一天，但大家為了減少後序燒結的能耗，和為機加工贏得時間，都毫無怨言，默默奉獻，甘作一名無名英雄。

3、團結一致抓機遇，齊心協力保發交。

20xx年，汽車市場出現“井噴”，我公司也贏得了難得的歷史機遇。在這一大好形式下，全班上下，團結一致克服種種困難，確保了的生產的交付。 春節過後計劃逐步增加，班組成員常常加班延點，但都毫無怨言，確保計劃的順利完成。全年班組出勤率達到119%。在過去的一年裏，成型班湧現了很多典型。如160T的四位師傅長期整月進行三班作業，常常夜班一上就是一個月。350T機台在工作中不等不靠，積極想辦法合理安排生產，保質保量的完成生產任務。X老師傅今年已經53歲了，患有Ⅱ型糖尿病，還患有高血壓，在4月高產期間，常常上午住院治療，下午來上中班。向這樣的事例在成型班還很多很多，正是在大家的共同努力下，20xx年全年共完成產出1282噸同比增長為35%，計劃完成率達98.5%。為全年公司產值過億，達成挑戰目標做出了應有的貢獻。

4、企業文化樹新風，技能訓練促提升

成型班積極開展班組文化建設，對員工進行愛崗敬業的宣傳教育。每週至少安排1天班前會，組織大家進行集中學習，增強了解自己的崗位職責、工作流程，逐步改變了部分員工存在的習慣性陋習，養成按標準工作的習慣。在提高員工技能方面，以QJT為載體，來加強員工技能訓練，切實提升員工的操作技能。對只能從事單一崗位操作的員工，實施一人多崗培訓，鼓勵年青員工多學、勤鑽技術，使之成為崗位能手。通過不斷地培訓和學習，全班現U級員工達到14%，L級員工到79%。並在班組範圍內開展“榮辱觀”教育。以工作進步為榮，以工作落後、倒退為恥;以現場整潔，物品擺放整齊為榮，以現場混亂，物品不能定置擺放恥;以節約一滴水一度電、人走燈滅為榮，以浪費、毫無節約意識、安全意識為恥;以努力工作、樂於奉獻為榮，以作表面工作、斤斤計較為恥。還教育員工樹立正確的市場觀。不斷向員工宣傳市場意識，讓全體員工都意識到市場競爭的殘酷，感受到市場的壓力，從而把壓力轉化為工作動力。讓每一位員工明白:只有產品質量有保證，才會有市場;有了市場，企業才會有發展。質量是產品的生命、產品是企業的生命;好的質量出自每一位員工的手等教育。

三、發展方向

今後我們將以這次創建“工人先鋒號”活動為契機，在”揚帆130”計劃的指引下，繼續在深化員工素質、提高員工的綜合業務技能方面下功夫。努力打造一支不怕苦、作風硬、敢打敢拼、能打勝仗的隊伍。

彙報材料範文 篇10

一、自查自評工作組織實施情況

為進一步推進我區義務教育優質均衡發展，保障我區與市政府簽訂的責任書目標如期實現，區教委組織開展了義務教育均衡發展自評自查工作，並召開專門會議進行工作部署。中教科高度重視此項工作，根據市教委、市政府教育督導室文件和區教委會議精神，依據《20xx年豐台教委關於推進義務教育均衡發展自評工作方案》，專門召開科務會研究落實，組織科室人員學習《評估辦法》，嚴格把握評價要素和標準，按照職責分工，將科室日常工作與自查自評相結合，認真做好本科室自評自查工作。

二、義務教育均衡發展的主要工作和成績

(一) 保證義務教育基本質量

1.嚴格落實國家和北京市義務教育階段課程計劃，開足開齊所有課程。

(1)進一步落實《關於進一步加強管理與監控提高中學教學質量的實施意見》，要求幹部、教師把主要精力放到教育教學上，狠抓教師基本功，規範教學行為，按照確定的教學內容和課程設置開展教學活動，不斷優化教學過程。

(2)建立義務教育課程計劃審查制度。新學年開學前，對各校義務教育課程計劃及學校作息時間安排進行逐一審查，確保學校開齊課程、開足課時。

(3)積極開展義務教育學校聯合視導。在開學視導、專題視導和其他常規視導的基礎上，開展教育教學管理和學科教學聯合視導，有效促進學校管理的規範和課堂教學的改革。

2.實施區域義務教育質量監控制度，建立對義務教育學校辦學水平和教育質量的督導機制。

(1)在原有學年考試統一命題、會考研討會、一二模分析會等教學分析和監控的基礎上，實現國中年級期末考試統一網絡閲卷、建立豐台區中學考試分析系統，進行數據不同層面的考試數據使用、分析等相關培訓，實現數據的科學和充分的使用，為相關部門、學校、教師進行分析監控使用發揮積極的作用。

(2)通過持續開展“四級”(教研室、學科組、個人和針對性)視導聽課，實時關注中學課堂教學質量，每次視導通過聽課―交流―診斷―反饋等環節對教師個人、對備課組、對學校校長及教學幹部三個層面進行反饋，有效地促進了中學課堂教學水平的提升。

自20xx年以來，我區中學教研室已經建立了包括學期末對全區中學進行統一質量監控測試及視導的中學教育質量監控制度。從09—10學年嘗試的九年級期末一模質量監控統測，到10—11學年國中全員期末質量監控統測，再到11—12學年進一步深化為全員期末質量監控統測，國中教師全員分學科分析。完善解決了第一年數據中心下發數據表格多、雜，需要幹部教師二次加工等不便，教師應用數據分析前期教學質量參與度不高，教師分析過多重視成績而忽視教學質量分析對改進教學的作用等等問題，目前我區的教學質量分析系統日趨完善，為一線教師提供了大量詳實細緻的數據，教研室對中學明確了質量分析的要求，每次測試後組織幹部、教師對學校年級、班主任、備課組和教師個人所任課班級的教學質量進行分析，進一步召開全體教師分年級分學科參加的分析會，由各層面代表進行質量分析。我區質量監控分析工作開展到目前，絕大多數國中教師都能通過細緻的教學質量分析，給予學生個性的指導，幫助其找到自身問題，

通過每次質量監控統測後的教學質量分析會，學校幹部教師普遍認為通過國中期末質量監控所得到的數據非常豐富，可以充分滿足學校教學幹部、年級組長、班主任、備課組、任課教師、學生和家長等不同羣體對教學及學業情況的分析需求;同時通過組織全體教師分學科分年級進行教學質量分析可以有效促進教師應用數據精確的指導教學，進一步切實提高教師的教學實效性。

國中期末質量監控及教學質量分析會是豐台分院中教研近兩年來新增的一項教學管理創新工作，通過此項工作，顯著提升了國中學校教師的教學水平，會考也取得了突破性的進展，20xx年我區會考文化課總平均分超過上一年30分以上，首次超過北京市平均，優質生源的增加使我區公辦高中校錄取線平均提高25分以上，各高中校生源差異進一步縮小(最高錄取線和最低錄取線差距從近年來的148～207分縮小到了123分)，同時國中教育更加均衡，所有國中校都有考生成績超過500分，極大地鼓舞了廣大國中教師的信心與幹勁。今後待硬件條件(主要是機房與網絡的承載能力需大幅度擴充)成熟時將會擴展到國中全科開展。質量監控工作通過教師分析各種數據指明瞭提高教學針對性的具體思路，為全面提高豐台區國中教學質量、促進我區中學的優質均衡發展打下了牢固的基礎。

國中期末質量監控及教學質量分析會是豐台分院中教研近兩年來新增的一項教學管理創新工作，通過此項工作，顯著提升了國中學校教師的教學水平，會考也取得了突破性的進展。質量監控工作通過教師分析各種數據指明瞭提高教學針對性的具體思路，為全面提高豐台區國中教學質量、促進我區中學的優質均衡發展打下了牢固的基礎。

3.完善學生綜合素質評價體系，促進學生全面發展。

(1)積極開展社會大課堂建設，提高學生實踐能力。我區是北京市社會大課堂建設實驗區，自20xx年9月正式啟動社會大課堂建設工作以來，共建有市級資源單位26家、區級資源單位61家，不斷拓寬交流途徑，建成社會大課堂資源信息指南平台，並召開北京市社會大課堂建設現場會。下一步將繼續加強社會大課堂信息平台建設工作，並組織相關案例評選活動。

(2)20xx年9月，啟動了全區國中學生綜合素質評價工作，並邀請市專家對學校進行了政策層面和技術層面的培訓。

(3)開展國際理解教育項目，豐富學生課程。國際理解教育是思想品德教育的擴大、延伸，是素質教育的重要組成部分。

豐台區國際理解教育項目自20xx年6月啟動以來，一直作為區級重大項目在全區整體推進。在全區中國小組織了近20次項目培訓及交流活動，僅在20xx年上半年就組織各校項目組負責人及教師先後走進趙登禹學校、長辛店第一國小、北京市大成學校、芳草地麗澤分校、豐台第一國小，開展了多種形式的項目交流活動。20xx年5月3日-6日，北京市中學生“國際理解教育”系列活動之“英國文化周”在大成學校開幕，這次活動以課程共建為主線，輔以“社區點亮生活”實踐活動，開放的課程，多彩的實踐活動為中英學生深入開展合作與交流活動搭建更為寬廣的平台。

我區將實施“五個計劃”推進國際理解教育：一是國際理解教育分層培訓計劃;二是義務教育階段國際教育理解課程實施計劃;三是項目研究基地校建設計劃;四是實施年度“主題展示交流周”計劃;五是開展國際理解教育學科滲透計劃。國際理解教育將成為我區中國小的地方課程，豐富學生的課程體系。

(4)開展學生領導力項目，完善優秀學生隊伍建設和培養項目。轉變教育觀念，樹立正確的學生觀，完善學生評價機制，注重發揮學生成長過程性評價的激勵作用，進行學生綜合素質評價，建立學生成長檔案袋制度，促進學生個性化發展，健康成長。

4.面向全體學生，不得以各種名義在校內分設重點班和非重點班。

把教育要面向全體學生，不得以各種名義在校內分設重點班和非重點班等內容，作為規範學校辦學行為的重要監督檢查項目，並將此項目列入對學校的年度績效考核中。

(二) 完善幫扶弱勢羣體和薄弱學校

落實減免和資助政策，保障經濟困難家庭學生平等接受義務教育，將“兩免一補”工作列入為民辦實事工程，並認真抓好工作落實，確保減免費用的政策落實到每一個符合標準的學生。

20xx年國中免借讀費7187人，免359.35萬元;免書費4035人，免38.5萬元，免雜費12885人,免149.6萬元，發放助學補助768人，11.52萬元，生活補助81人,8.52萬元，高中人民助學金387人，33.22萬元。

20xx年春季我區中學免收借讀費共計3544500元，免收學雜費共計1472620元，免收教科書費共計390474元，對城市低保生和農村貧困生髮放生活補助金共計111890元，發放高中人民助學金共計302595元。

20xx年春季我區中學免收借讀費共計35920xx元，免收學雜費共計1330150元，免收教科書費共計1517089元，對城市低保生和農村貧困生髮放生活補助金共計93000元，發放高中人民助學金共計307935元。

20xx年春季我區中學免收借讀費共計3849000元，免收學雜費共計1230820元，免收教科書費共計2700851元，對城市低保生和農村貧困生髮放生活補助金共計153860元。20xx年秋季我區發放高中人民助學金共計276595元。

(三)依法保障區域內適齡兒童平等接受義務教育機會

為深入貫徹《北京市對流動人口中適齡兒童少年實施義務教育暫行辦法》和《市教委關於貫徹落實〈北京市對流動人口中適齡兒童少年實施義務教育暫行辦法〉的通知》精神，保障區域內符合條件的來京務工人員隨遷子女在本地平等接收義務教育,並以公辦學校接收為主。

近年由於我區區域功能調整，農村改造等工程，部分學校撤併，造成了學位緊張，我區外地來京務工人口眾多，為確保隨遷子女的受教育權利，每年8月底，區教委為符合借讀條件但還未聯繫好接收學校的隨遷子女集中安排登記入學工作，9月初，中小教科牽頭，再次為符合借讀條件的學生安排入學，各校克服困難積極接收，保證隨遷子女與本地生享受平等的受教育權利。

(四) 創新共享優質教育資源的體制機制

1.採取多種形式開展教育對口支援，促進區域內義務

教育學校特色優質發展，擴大優質資源供給。

(1)擴大優質資源，發揮示範輻射作用。

推進全面實施素質教育優質校建設工作，提高學校辦學水平。通過素質教育優質校、學校特色發展行動研究實驗校等建設，培育總結學校發展的優勢及經驗，促進學校發展及示範輻射作用的發揮。

(2) 提升學校品質，彰顯學校特色。

通過國中建設工程，學校硬件與軟件建設都得到了很大提高，下一步將繼續推進“豐台區中學學校特色發展行動研究計劃”，提升學校辦學品質，彰顯學校特色。近兩年來分院教研室指導了十二中一部、十二中二部、豐台一中、實驗學校、麗澤中學、北京十中、雲崗中學、槐樹嶺學校、看丹中學、東鐵營二中等9所學校開展專題研討活動，通過教研員的一對一指導，有力的促進了學校教師專業水平與教學管理水平的提升，促進了其中很多所學校提煉與形成本校特有的學校特色。

2.積極探索名校辦分校、集團化辦學、教育聯盟、學區化辦學等方式，建立區域內優質教育資源共享、輻射和帶動機制。

按照“政府主導、學校協作、資源共享、學段銜接、特色發展”的原則，推進方莊地區型、東高地單位型教育集羣化發展試驗區建設。積極開展區域共享課程、小初高銜接課程和集羣特色課程建設。逐步實施五個項目暨實驗基地建設項目、教育資源共享項目、教師隊伍建設項目、學生綜合素質發展項目和特色發展項目，形成教育集羣內良好的教育生態，探索創新拔尖人才培養和區域教育資源優質均衡發展新模式。縱向學段銜接，橫向資源共享。

20xx年，在充分調研的基礎上，修改完成了《方莊地區教育集羣化發展實驗區規劃方案》;開發建設具有方莊地區特色的課程及以棋類為主要項目的益智類校本課程，打造教育集羣課程體系;加強方莊教育集羣學校學生社團，搭建學生個性特長髮展的平台;組成集羣學科工作室，開展集羣內不同學段教師的培訓活動;組建方莊教育集羣家長培訓中心，組織方莊地區隨遷子女家長培訓。

3.積極推進義務教育均衡發展和城鄉教育一體化改革試驗項目

20xx-20xx學年度，我區制定了“豐台區探索城鄉教育一體化發展的有效途徑實施方案”，中、小教科牽頭負責完善教育管理機制建設工程。其核心點為“探索區域教育管理機制建設的實踐研究”和“教師發展共同體的實踐研究”。確立了中國小實驗校，制定了區、校兩級實驗方案。今後將進入實驗的全面推進和深入研究階段，一是發揮8個學區工作坊、2個發展共同體、2個聯片教研組的帶動作用，鼓勵學校探索出經驗，並適時召開研討會，總結階段性研究成果，加強不同學校之間的經驗交流和分享;二是探索區域內教師流動和共享制度，促進優質教育資源的均衡配置和共享;三是建立集網絡、電視等多種信息化手段為一體的遠程教學體系和教學資源平台，開展網上教研、網上備課等活動。通過三年的努力，建立完善我區城鄉教育一體化發展機制，形成有效的途徑和實施策略，有效減小城鄉教育發展不均衡的問題。

(五) 規範義務教育學校辦學行為

1.落實教育部和北京市“減負增效”的有關要求，科學安排學校作息時間、設置學校課程，切實減輕學生過重課業負擔。

(1)制定並下發豐台區《關於進一步提高中國小教學質量切實減輕學生課業負擔的通知》，明確減負工作各項指標，提出提高教學質量的要求，通過建立機制督促減負落實到位。將減負工作納入對學校的績效考核體系中，通過規範辦學行為，有效引導義務教育向健康良好的方向發展。

(2)近三年來，中學教研室在我區國中持續開展增強課堂教學時效性、促進學科能力發展的課題研究。每年11月中旬，都要在多所國中校同時召開課堂教學展示活動，如20xx年11月在太平橋中學、實驗學校、豐台八中、航天中學、趙登禹學校、雲崗中學、長辛店一中等七所學校召開了主題為“深化聯片教研增強教學時效性 促進能力發展”的課堂教學展示與交流活動，用兩天的時間國中各學科集中展示了77節研討課，其中語文、數學、英語、物理、化學、體育等會考科目研討課達到了43節，參與聽課學習的國中教師達到20xx餘人。

通過課堂教學展示活動，有效推動了我區國中教師對課堂教學時效性及學科能力培養的深入研究，為更多的國中教師提供了發展、學習和交流的機會，今後此項工作會作為我區“減負增效”的一項常規工作持續地開展下去。

2.通過項目推進培育和推出一批示範學校和典型經驗。

(1)實施豐台區教育研究資助計劃，提高教師科研能力。隨着一些教育研究項目的紮實開展，教育研究資助計劃項目設立的初步目標已經實現。下一步將繼續推進教育研究資助計劃的有效實施，不斷完善中學教育研究資助計劃的申報、管理、監控、推廣、應用等諸環節，依託學科工作室定期舉辦研究成果推廣發佈會，使優秀的研究成果得以廣泛借鑑和應用，發揮研究的實效。

(2)加強課程管理，促進我區中國小全面落實北京市“義務教育新課程計劃”，建立並不斷完善適應學生全面發展的學校課程體系。“”時期，我區將把北京市“課程建設優秀成果”和“課程建設先進單位”評選，與本區的校本課程獎勵扶持、區級課程建設論文、案例評選活動結合在一起，開展豐台區“課程建設優秀成果”和“課程建設先進單位”評選工作。在學校總結校本課程開發、開設、管理、評價等有效辦法的基礎上，將調整獎勵方案，推出並展示一批典型的優秀的校本課程，按照校本課程門類進行獎勵扶持，優化資金的使用效率。

(3)通過素質教育優質校、學校特色發展行動研究實驗校等建設，培育總結學校發展的優勢及經驗，促進學校發展及示範輻射作用的發揮。

3.加強學區內學校和家長的聯繫，宣傳介紹學區內學校的質量、特色和條件，引導家長就近入學和理性選擇。

加強家長學校、教師家長協會制度的建設，深入瞭解家長的需求，正確引導家長理性擇校;重視家長對學校教育教學工作的意見，將家長評價納入學校檢查評價指標體系中，促進學校教育教學工作的改進。

通過媒體加大宣傳力度，對區域內素質教育優質學校、特色學校、教學質量優質校等學校進行宣傳介紹，加強學校的社會認可度;通過召開辦學研討會、舉辦校慶、承辦和參與市區活動等方式，讓校長談辦學、名師談育人、家長談感受、學生談成長，大力宣傳以優質資源為重點的我區學校辦學條件、質量和特色，通過宣傳讓百姓瞭解豐台教育，引導家長理性選擇，得到社會普遍認可。

三、存在問題

(一)義務教育學校教育質量差異客觀存在，部分家長仍存在“要上名校”的觀念，導致擇校現象未根本解決。

(二)儘管採取了一系列措施，但從課業負擔的滿意度調查中反映，個別學校存在課業負擔較重現象，減負工作還需要逐步推進落實。

(三)對於特殊教育兒童，社會參與層面還不夠廣泛，還未形成全方位的長效關愛體系。

四、 改進措施

(一)針對擇校現象依然存在的問題，一要堅持免試就近入學原則，科學劃分學校服務區域，加強招生管理。通過引進區外名校辦分校，增加區內優質資源，公辦義務教育擇校現象得到有效緩解;二要加強義務教育學校的軟硬件建設，縮國小校之間的差異;三要加大對學生及家長招生政策的宣傳力度，加強對家長就學思想的引導。

(二)針對減負工作，一是要加強課堂教學的教研指導，開展高效課堂項目研究，提高課堂效率;二是要學校要加強對學生作業情況檢查力度，控制作業時間、數量;三是要通過視導、抽查、調研等方式加強對學生課業負擔的監督檢查，切實減輕學生過重的課業負擔。

(三)對於特殊教育兒童教育，建議政府牽頭建立由殘聯、婦聯、計生委、教委、街道等部門組成的特殊教育關愛保障機制，及殘疾兒童教育跟蹤的指導機制;教委建立學校、教研、體衞中心、心理中心參與特殊教育關愛機制，針對殘疾兒童情況及工讀學生建立教育關愛成長檔案及制定教育方案，對未入學殘疾兒童的家庭教育指導制度;同時加強特殊教育教研室的建設。