計劃實施方案範文（精選17篇）

計劃實施方案範文 篇1

第一國小校舍建設項目實施方案

按照《甘肅省教育廳甘肅省發展改革委甘肅省財政廳關於全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件的實施意見》(甘教基一20xx1號)，《甘肅省全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件項目規劃的通知(20xx-20xx年)》精神，依據《甘肅省義務教育學校辦學基本標準(試行)》的要求，結合我校實際情況，特制定本方案：

一、現狀分析

(一)學校基本情況

xx區第一國小創建於xx年，是xx區的第一所城市。學校佔地面積約xx平方米，建築面積xx平方米，學校現有在校生xx人，教職工xx人(其中：專任教師xx人)。

(二)存在問題

1.學校初建時規劃前瞻性不夠，學校佔地面積較小，隨着城鄉一體建設和進城務工子女增多，學校生源劇增，導致生均面積不足，各種教育教學功能室和學生活動場所不足。

2.部分校舍使用年限較長，形成c級危房，存在安全隱患。

3.學生活動場所狹窄且簡陋，嚴重影響了學生體育活動的開展。

總之，xx學校標準化建設水平不高，教育發展水平不均衡，無法滿足學生對優質資源的需求，嚴重製約着教育的發展。

二、項目建設依據

依據《中國小校建築設計規範》GB50099-20xx和現行的國家及地方的有關設計規範等。

三、項目建設指導思想

(一)以教育"面向現代化,面向世界,面向未來"作為校園規劃的理論基礎.

(二)堅持可持續發展的思想,一次規劃滾動發展.

(三)充分利用自然地形,地貌,依託學校積澱的歷史文化淵源,創造人文與自然和諧統一的校園環境.

(四)注重校園室外空間環境設計,為師生提供不同層次,不同形式的交往聚合場所和活動空間.

四、項目建設內容

根據學校教學和學生室外活動的需要,主要新建教學及輔助用房和學生室外活動場地,項目總面積10040平方米。

(一)教學及輔助用房新建。

(二)學生塑膠運動場地建設。

五、項目資金安排

學校規劃校舍及運動場地建設概算資金587.2萬元。其中：教學及輔助用房新建概算資金325萬元;學生運動場地建設概算資金262.2萬元。

(一)教學及輔助用房新建

建設面積：1300平方米概算資金：325萬元

(二)學生運動場地建設

建設面積：8740平方米概算資金：262.2萬元

六、項目實施效果

(一)改變目前教學用房、輔助用房短缺，功能教室無法配備，生活用房簡陋，活動場地簡陋。

(二)可以滿足基本的教育教學用房需求，達到《甘肅省義務教育學校辦學基本標準(試行)》的要求，為今後學校的進一步發展提供必要的硬件支撐。

(三)隨着經濟的發展，農民進城務工人員不斷增加，為此項目實施可以解決學生對優質教育的需求，為外來務工家長解決後顧之憂，為外來務工子女和留守兒童提供優質資源，使進城務工人員和外出務工人員放心。

七、項目實施措施

(一)規劃原則。遵循“節儉、安全、實用、夠用”的原則。從改善基本辦學條件，滿足教育教學和生活的基本需要出發，結合我校實際確定建設方案。從困難地方做起，從薄弱環節入手，緊緊圍繞目標任務，保障學校教學和學生生活設施的基本需要，補齊短缺。

(二)完善制度。學校及時完善項目管理制度，做到制度健全，管理規範，合理配置資源，不重複，不遺漏，重在提高項目實施效益，及時解決義務教育階段區域學校發展不均衡問題。

(三)加強領導。成立由校長任組長，主管副校長、總務、財務等相關負責人為成員的領導小組。研究制定實施方案，解決我校實際困難，改善薄弱環節，提升辦學效果，使每一位學生能夠享受社會發展所帶來的實惠。不讓任何一個孩子輸在成長“起點”，進一步推進教育公平和標準化學校建設，促進基礎教育可持續均衡發展，確保各項工作順利開展。

(四)規範程序。校舍建設項目要嚴格按照《政府招標法法》等法律法規，建立規範的招投標機制和相應的責任機制，建設質量合格、安全實用的校舍。

計劃實施方案範文 篇2

孩子的世界就像童話，充滿歡樂。但是，就像童話裏總有大灰狼一樣，如果大人沒有警惕，孩子們的生活裏就會埋伏着一個殺手——兒童意外傷害。意外傷害離我們的孩子有多遠?我們怎樣捍衞孩子們的安全?是國家、社會、幼兒園、家庭必須考慮的問題。

今年_月_日是第_個“全國中國小生幼兒園安全教育日”，主題為“加強疏散演練確保學生平安”。幼兒園要做到教育孩子有序上下樓、文明把路行。並主動與有關部門合作，開展安全教育和緊急疏散演練活動。

在日常生活中，我們堅持利用早操、上下學等時間開展演練，定期組織全(20_關於兩學一做實施方案)園疏散演習。利用家長資源，開展“警察叔叔進課堂”活動，對孩子們進行公共安全教育和自我保護能力的培養。

為全面搞好安全教育工作，配合此次安全教育日，我園定於3月27日上午9：30——11：00召開“關愛生命，保護兒童”主題會議，向家長傳播安全知識，增強安全意識，學習防範措施。屆時我們將邀請教育、公安、消防、體育、衞生等不同行業，關注兒童安全的專家和領導，為我們進行專題講座。提高家長保護孩子的能力，讓孩子遠離傷害，因為安全是一切幸福的基礎。

活動安排：

1、_區教育局領導講話：安全應放在教育第一位

2、新城派出所李祥：

給孩子一個安全的環境

加強疏散演練確保孩子平安

3、幼兒園安全教育實施措施介紹

4、兒科醫生焦念俊：做個會保護的父母

兒童常見意外傷害;

家長如何預見危險;

兒童安全用藥常識;

5、體育教師趙輝：開展體育運動，為健康成長保駕護航

保護兒童不是通過束縛的方式;

如何防範運動傷害;

強身健體讓孩子健康成長;

6、安全倡議書：為了孩子的安全父母應做的50件事

讓我們一起行動起來，保護我們的孩子，改善我們生活的環境，讓這個社會成為更加安全、友好、和諧的家園。

計劃實施方案範文 篇3

一、指導思想：

以市教育局、惠濟區教體局文件精神為指針，以安全法律法規為準繩，堅持“安全第一，預防為主”方針，切實做好學校師生安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患於未然，以保障學校廣大師生人身財產安全和學生身心健康成長。

二、活動目的：

增強全體師生及家長的安全防範意識，普及安全知識，提高自護技能，確保生命安全。

三、活動時間：

3月31日至4月15日

四、活動主題：

“強化安全意識，提升安全素養”。

五、組織領導：

組 長：__

副組長：__、__、

組 員：__、__、__

各班主任、公寓管理人員

六、具體安排：

1、一次動員：利用週一升旗儀式，政教處對全體師生進行以安全教育為主題的講話，並對安全教育日活動進行動員、佈置。時間：3月17日

2、一次演練：組織全校範圍的應急疏散演練。時間3月25日9：55

3、一期宣傳：利用黑板報、電子宣傳屏，安全教育宣傳櫥窗張貼相關宣傳畫。時間：3月22日——4月15日

4、一次檢查：組織進行一次全校性的以校舍安全、消防安全、食品衞生安全、宿舍安全、實驗室安全、校園周邊安全為重點的安全專項大檢查，排查校園內外的安全隱患。時間：3月26日

5、一次班會：各班召開一次以“安全教育”為主題的主題班會。通過開展主題班會，對當前的安全熱點問題：上下學交通安全、預防溺水、食品衞生、消防安全、應對自然災害、防範校園傷害等專題教育，以豐富多彩的活動加強安全教育，通過黑板報、班會、討論會等形式加大力度進行安全方面的宣傳、教育。讓全校師生都來宣傳、學習安全有關方面的知識。時間：3月24日

6、一次安全知識競賽：組織全校學生開展一次安全知識競賽活動，提高學生對安全的認識水平及安全防範意識。3月27日

七、活動要求：

1、加強領導，明確責任。各班級要按照本方案的要求，切實加強安全宣傳教育。

2、精心組織，確保效果。通過宣傳教育，增強公共安全意識，提高廣大師生的自救互救能力。

3、突出重點，形式多樣。緊緊圍繞安全知識宣傳、安全主題教育、應急疏散演練和安全隱患排查確定活動的重點，開展安全教育活動，在活動中進一步增強師生安全意識，提高避險自救的基本技能，形成人人關心、人人蔘與防安全工作的良好局面。

4、總結經驗，建立長效機制。彙總各班情況認真總結第十九個“全國中國小生安全教育日”活動的經驗和取得的成效。

計劃實施方案範文 篇4

為提高我院護理人員基本理論及操作技能水平，根據我院對全院護理人員分級管理的相關規定和我院各科室的實際工作情況，我部特對全院護士的培訓工作做相應的分級別規定，以使各級護理人員能掌握不同的內容，更好地運用於臨牀。

一、新畢業護士上崗培訓

(一)培訓目標通過上崗培訓，使新護士瞭解我院的基本概況，樹立愛崗敬業、以病人為中心的服務理念，自覺遵守職業道德和護士行為規範，履行護士的職責，努力學習、刻苦鑽研護理知識和技能，以良好的職業素質走向護理崗位。

1、培訓時間：護理部上崗培訓半天

2、培訓內容

(1)致歡迎詞，介紹院史。

(2)愛崗敬業系列教育：內容為護士職業道德規範教育，院規院紀、各項制度教育等。

(3)護理規章制度及醫療安全系列教育：內容為護理規章制度、護理安全管理制度、查對制度等。

二、各級護士規範化培養

(一)一級護士(畢業後工作1年以內或所有不能獨立承擔護理工作、未取得執業證者)的培訓

1、教育內容

(1)專業知識：瞭解護理職業道德，護理工作的組織，規章制度，護理質量監控等方面的知識，鞏固所學的護理理論知識，掌握所在科室專業理論知識，瞭解本學科的發展狀況，學習現代知識，瞭解護理專業的最新發展。

(2)技能：掌握臨牀護理基本操作技能，掌握急、危重病人的搶救配合及監護，學會使用臨牀各種儀器設備，獨立完成各班次工作，掌握各種護理文件書寫，初步學習臨牀護理教學工作的方法和技巧，瞭解病房管理工作。

2、教育形式

(1)由各病區帶教幹事或護士長進行統一教育。

(3)舉辦各類科內講座和自學相結合。

(二)二級護士，(取得執業證，畢業後工作2～4年的護士)的培訓

1、教育內容

(1)專業知識：掌握所在科室的專業理論知識，掌握重症監護病人的護理知識，瞭解本專科的發展狀況，鼓勵參加護理高等學歷教育和繼續教育。

(2)專業技能：熟練掌握臨牀護理基本操作技能，掌握本、專科的各項操作技能，掌握本專科急、重病人的搶救配合及病情觀察，掌握臨牀各種儀器的使用，能運用護理程序對病人實施整體護理，熟練掌握各種護理文件書寫，瞭解臨牀教學工作，參與中專護生的實習帶教工作。

2、教育形式

(1)每年考核1次。

(2)由各病區教育幹事、主管護師、護士長作具體指導。

(3)參加全院性的各類講座和科室業務學習，與護理查房和自學相結合。

三、三級護士(護理師、工作5年以上護士)的培訓

(一)培訓目標

1、具有綜合護理能力和熟練的專科護理技能(如心電監護、心肺復甦、輸液泵應用等)。

2、具有較紮實的基礎醫學理論和專科護理知識，掌握專業的新知識和新技術。

3、熟悉危重患者的觀察方法，掌握急救技能，掌握配合專科搶救的知識和技能。

4、具有一定的帶教臨牀實習生的工作能力。

5、能運用護理理論、技術和護理程序實施整體護理。

6、參加護理繼續教育學習，繼續提高學歷層次。

(二)培訓方法

1、參與臨牀護理工作2、參與臨牀實習護生、輪轉護士、進修護士的臨牀帶教工作。

3、參加院內、院外護理繼續教育學習和各種形式的護理學術活動。

(二)考核方法

1、完成基礎護理理論考試每年1次，操作考試1次，成績達標。

2、參加院護理部組織的、科內業務學習。

3、能勝任本護理單元的各崗位工作，能應用護理程序對患者實施整體護理。

4、通過主管護師晉升考試，達到主管護師任職資格。

四、四級護士(主管護師、專科護士)的培訓

(一)培訓目標

1、具有本專業系統的基礎理論和專業知識，掌握國內本專業先進技術，並能在臨牀實踐中應用。

2、具有紮實的基礎醫學理論和專科護理知識和處理本專業複雜問題的能力。

3、具有一定的帶教臨牀實習生的工作能力和護理管理能力。

4、參加護理繼續教育學習。

5、具有指導和組織本專業開展護理科研的能力，具有指導和培養下一級護理人員的工作和學習的能力。

(二)培養方法、

1、參與臨牀護理工作2、承擔臨牀護理管理工作，如承擔護士長、教學幹事等工作。

3、參與臨牀護理帶教工作，如實習護生、輪轉護士、進修護士臨牀帶教工作。

4、參加市內、院內外護理繼續教育學習、院網絡學習和各種形式的護理學術活動。

(三)考核方法

1、完成基礎護理理論考試每年1次，成績達標。

2、參加院護理部組織的、科內、病區內業務學習。

3、承擔院內、科室內教學工作，至少每年3學時臨牀教學工作如小講課、示教等。

4、能勝任護理管理、護理教學或專科護士的崗位工作。

5、完成大專或專升本的學歷教育。

計劃實施方案範文 篇5

20xx年護理工作在院領導的重視、支持和幫助下，在護理質量、職業道德建設上取得了一定成績，但是，工作中也存在一些不足，表現如下：

1、交接班制度不健全，有待進一步加強。個別護士無菌觀念不強，無菌操作時不帶口罩，一次性無菌物品用後處理不及時。

2、學習風氣不夠濃厚，缺乏主動性。

3、健康教育宣傳力度不夠，缺乏動態連續性。

4、病房管理有待提高。

針對以上存在問題，特制定以下計劃及實施方案:

1、嚴格護理交接班制度，交班者向接班者交清患者病情，並對危重、手術、小兒患者以及新入院患者進行牀頭交接，未交接清楚前，交班者不得離開崗位。凡因交接不清所出現的問題由接班者負責。值班者在交班前除完成本班各項工作外，需整理好所用物品，保持治療室、護辦室清潔，併為下一班做好必要的準備。每週一集體交班，安排本週工作，每月底召開一次護理工作總結會，總結上月工作，發現問題及時解決。

制定和完善各班護理人員的職責，明確崗位責任制和護理工作制度，護士各盡其職，嚴於律己，做好“三查八對”制度，嚴格執行護理各項操作規程及技術操作規範。上班值班期間，衣帽整齊，進入治療室應佩戴口罩。進一步提高靜脈穿刺成功率，力求一針見血，減少患者痛苦，贏得信任，不斷提升護理人員業務素質。對醫療垃圾及一次性無菌物品及時毀形、浸泡，集中處理，按時焚燒。

2、強化自身學習，提高業務水平，不斷加強自身的業務素質和管理水平。從20xx年開始，每週二組織業務知識學習，學習內容為常見病、多發病、預防保健知識，以及最新的護理動態、相關的法律、法規。每月對所學內容及護理操作考核一次，兩次考核不合格者，交由院上處置。

3、加強護患溝通，積極開展衞生宣教和健康教育。護士應及時向新住院患者介紹住院規則、醫院規章制度，及時進行安全教育，簽署住院患者告知書，教育患者共同參與病房管理。注重健康宣教，加強責任心，經常深入病房，嚴密巡視輸液，及時發現患者病情變化、藥物外漏、滴速改變並及時處理;多與患者親切交流、耐心解釋。定期召開護患座談會，聽取患者及家屬的意見和建議，通過分析、反饋、改進以完善護理工作。

4、進一步加強病房管理，保持病房整潔、舒適、安靜、安全，病房內不準吸煙，工作時間不聊天、不閒坐、不做私事。治療室、護辦室不得存放私人物品。注意節約水電、按時熄燈和關閉水龍頭，杜絕長流水長明燈。保持病房清潔衞生、無異味，注意通風。進一步規範護理操作用語，培養護士樹立良好的職業形象，舉止端莊，語言文明，態度和藹。不在病區大聲喧譁、吵鬧，杜絕生、冷、硬、頂現象發生。

護理事業是一項崇高而神聖的事業，在新的一年裏，我們會繼續堅持“以病人為中心”的臨牀服務理念，踏踏實實做好醫療護理工作。

計劃實施方案範文 篇6

【學習收益】

1、通過培訓使中高層管理幹部掌握基本醫院科室管理的重點管理知識

2、通過培訓學員基本掌握戰略管理的基本工具與改善執行力的落實

3、通過培訓讓學員提高質量意識、掌握質量管理的工具和方法

4、通過培訓後的工作監管.使培訓目的得到落實,加快醫院又快又好地發展。

【培訓內容】

一、 現代醫院科室管理新思考

1、 醫院科室的發展趨勢

2、 醫院科室的管理要點

3、 醫院科室領導的角色定位

4、 科室領導力與醫院執行力

5、 科室質量管理與科室文化

6、 科室學科建設

二、醫院科室的戰略管理

1、南方醫院惠僑樓的崛起與啟示

2、戰略與戰略管理的內涵

3、“5234環”戰略管理模型

(1)戰略管理的五個基本環節

(2)戰略目標制定的原則與方法

(3)戰略分析

(4)戰略選擇

(5)戰略實施

三、 向解放軍學執行力----提高醫院執行力的操作務實

1、什麼是醫院執行力

2、醫院執行力差的幾大表現

3、解放軍執行力的特點

4、提高醫院中層執行力的具體操作

5、提高科室執行力的策略

四、 醫院質量管理

1、對質量管理的認識

2、質量管理的新概念—循證管理

3、對醫療行為和質量管理的再認識

4、質量管理是一種文化精神

5、質量安全管理需要全面提高標準意識

6、“第一次把事情作對”“持續改進”是醫療質量和安全管理的靈魂

7、把有效管理指向不斷髮現問題，解決問題

8、反思現代醫療行為上的缺憾

9、典型案例介紹

五、 培訓效果的落實

1、 結合培訓主題總結如何做好中層幹部、打造高效執行力、提升醫院科室醫療質量

2、 結合培訓主題提出科室管理方面的改進計劃

3、 指導與監督各科室管理改善。

計劃實施方案範文 篇7

為進一步加強學校的安全教育和安全管理工作，提高廣大師生的安全意識和防範能力，根據市教基教【20_】5號，縣教育局龍教【20_】14號文《關於認真組織開展20_中國小生“安全教育活動月”的通知》要求，結合我校實際，制定出本方案。

一、指導思想

以黨的_大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀和安全發展原則，堅持“安全第一，預防為主”方針，以“普及安全知識，確保生命安全”為主題，宣傳普及校園安全知識，使廣大學生正確掌握安全防範知識，增強師生安全意識，進一步增強“平安校園”的創建工作，以“安全教育月”活動為契機，落實各項安全制度和措施，加強校園安全管理穩定工作。

二、活動目的：

為了更好地開展此次活動，我校將圍繞“普及安全知識，確保生命安全”這一主題及有關安全的熱點問題，根據學校實際情況，通過一系列安全教育和演練活動，使學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，為廣大學生安全、健康成長創設良好環境。

三、活動時間：20_年3月5日——4月5日

四、活動主題：普及安全知識，確保生命安全

五、領導機構：

為了加強活動的組織領導，成立以校長為組長的“安全宣傳教育活動月”活動領導小組。

組長：__

副組長：__

成員：___

六、活動內容和形式

堅持以人為本的思想理念，切實強化安全教育，維護校園安全穩定工作。我校以“安全教育日”活動為契機，開展安全教育月活動(3月5日—4月5日)，活動內容為：“安全知識宣傳教育和安全技能演練活動”兩大項。

(一)安全知識宣傳教育

1.各班利用班隊課組織學生認真學習《安全知識讀本》，掌握安全防範知識。

2.懸掛一條宣傳橫幅或張貼標語，營造良好的宣傳教育氛圍。

2.舉行一次國旗下講話，圍繞防交通事故、防溺水、防火災、防踩踏、防中毒、防防自然災害、飲食衞生等方面對學生進行安全知識教育。

3.對學生進行禁止非法攜帶管制刀具、防止校園暴力、防綁架、防詐騙等法制教育。

4.電腦老師組織三到六年級的學生參加安全知識網絡競賽活動。

5.在校園網上建立安全教育網頁，充分發揮校園網在開展安全知識宣傳教育中的作用。

6.四年級中隊出版一期安全宣傳黑板報。

7.組織一次校園安全手抄報比賽。手抄報要圍繞“校園安全伴我行”的主題，宣傳自救自護技能和安全知識，諷刺和批評忽視安全、不珍惜生命的不良行為。

8.進行一次安全知識講座，提高學生安全意識和防範能力。

(二)安全技能演練活動

加強對國小生安全知識普及教育，進行一次火災自救逃生演練，使廣大師生在教育活動中，增強安全防範意識和自救自護能力。

七、活動要求：

1、加強領導，完善學校各項安全條例，有計劃、有組織地開展安全教育活動，學校全體教師密切配合，努力將活動落實到實處。

2、加強對學生的安全教育，通過豐富多彩的安全教育活動和防範訓練活動，不斷提高師生自我保護意識和能力。

3、學校結合安全教育月活動，加強自查自糾，再次對本校進行全面的安全檢查，預防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實整改的措施。

4、各班將開展“安全教育活動”的情況做好工作總結。

八、安全教育活動安排：(“七個一”活動)

1.一次安全教育總動員會：週一升國旗儀式，由蒙書記對全體師生進行以《平安伴我在校園，我把平安帶回家》主題的國旗下講話，並對安全教育月活動進行動員。時間：3月11日星期一上午9：00

2.一期安全教育宣傳黑板報。時間：3月18日

3.一次安全教育班會：(週五)各班召開一次以“普及安全知識，確保生命安全”為主題的主題班會。通過開展主題班會，對當前的安全熱點問題：如如何預防交通事故、如何防傳染病等的大討論，以豐富多彩的活動加強安全教育，使全校師生都來宣傳、學習安全有關方面的知識。時間：3月15日

4.一場安全教育知識比賽：組織開展安全知識競賽。時間：3月25------31日

5.一次安全檢查：進行一次全校性的安全專項大檢查，將對重要部位進行全面細緻地檢查，不留“死角”，發現安全隱患立即整改，一時不能整改的要上報縣教育局。時間：3月7日

6.一份安全教育手抄報：在全校開展以“校園安全伴我行”為主題的安全教育手抄報比賽，每班選出5份優秀作品上交學校。時間：3月18日-3月22日。

7.進行一次自救逃生演練，使廣大師生在教育活動中，增強安全防範意識和自救自護能力。3月22日

通過開展本次“安全教育活動月”活動，普及安全知識，強化學校安全教育管理工作，提高學生安全意識和自我防範能力，共創和諧校園，幫助學生掌握安全知識，保證學校的教育教學教研工作有序的進行。

計劃實施方案範文 篇8

根據《國務院辦公廳關於印發鄉村教師支持計劃(x5-x0年)的通知》(國辦發〔x5〕43號)、《山東省辦公廳關於印發山東省〈鄉村教師支持計劃(x5-x0年)〉實施辦法的通知》(魯政辦發〔x5〕60號)和《山東省辦公廳關於進一步加強中國小教師隊伍建設有關問題的意見》(魯政辦字〔x6〕56號)要求，為加強我市鄉村教師(指農村中國小教師，下同)隊伍建設，辦好人民滿意的教育，制定本實施方案。

一、工作目標

把發展鄉村教育和加強鄉村教師隊伍建設擺在優先發展的戰略地位，深入實施“鄉村教師提升工程”，着力構建可持續發展的長效機制，努力造就一支下得去、留得住、教得好，數量適當、結構合理、素質優良、甘於奉獻的鄉村教師隊伍，為我市率先實現教育現代化提供強有力的師資保障。

二、基本原則

——師德為先，立德樹人。着力提升鄉村教師思想政治素質和職業道德水平，引導鄉村教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，充分發揮教師以德化人、言傳身教的作用。

——優化配置，提升質量。拓寬鄉村教師來源，暢通大學生、城鎮教師到鄉村任教的通道，鼓勵和吸引優秀人才積極投身鄉村教育事業，形成城鄉校長教師交流輪崗、均衡師資配置的良性機制。加強培養培訓，提升鄉村教師專業化水平。

——提高待遇，激發活力。積極推進教師管理制度改革，着力改善鄉村教師工作生活條件，提高鄉村教師地位待遇，逐步形成“越往基層、越是艱苦，地位待遇越高”的激勵機制，增強鄉村教師職業吸引力，激發鄉村教師隊伍活力。

——縣域統籌，聯動實施。強化縣域統籌功能，將加強鄉村教師隊伍建設與“縣管校聘”管理改革、校長教師交流輪崗、完善學校治理結構、改革教師評價制度、改進績效工資分配辦法等工作協同配套、聯合推進。

三、主要措施

(一)提升鄉村教師思想政治素質和師德水平。

1.加強鄉村學校黨建工作。強化鄉村學校黨組織和黨員隊伍建設，充分發揮基層黨組織政治核心作用。開展鄉村學校黨組織書記輪訓工作，不斷提升黨組織書記的理論水平和工作能力。大力實施鄉村教師隊伍“雙培”工程，加大在鄉村骨幹教師中發展黨員的力度。堅持不懈地用中國特色社會主義理論體系武裝鄉村教師頭腦，提高鄉村教師的思想政治素質，建設一支優秀黨員教師隊伍。

2.完善師德建設長效機制。按照“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心”的“四有”好教師要求，把教師職業理想、職業道德、法治教育、心理健康教育等融入崗前培訓、准入、在職培訓和管理全過程。落實教育、宣傳、考核、監督與獎懲相結合的師德建設長效機制。實行全員育人、全科育人，提高教師立德樹人的積極性和主動性。大力宣傳鄉村優秀教師的業績，充分激發鄉村教師的工作熱情。堅持依法治教，引導鄉村教師嚴格遵守廉潔從教有關規定，做到依法依規執教。不斷完善師德考核機制，突出師德考核結果的運用，在教師職務評審、崗位聘用、評優獎勵時，實行師德一票否決。完善教師專業成長檔案，記錄教師師德成長的全過程，不斷激勵廣大教師自覺加強師德修養。

(二)優化鄉村教師資源配置。

1.規範教職工編制管理。積極推進中國小教師“縣管校聘”管理制度改革，強化區縣教育行政部門對教師資源的統籌配置和管理功能，加強區縣域內教師調配力度，適當向鄉村學校傾斜。區縣機構編制部門會同教育、財政部門根據生源變化和教育教學改革需要，定期核定教職工編制。達不到標準班額的農村學校、教學點，國小按照年級(教學班)配備2.4名、國中按照年級(教學班)配備3.7名教職工的標準核定編制。落實農村學校機動編制政策，機動編制全部用於補充鄉村學校短缺學科教師。中國小有空編的區縣，原則上按照中國小申報情況足額安排用編進人計劃，及時招聘教師，嚴禁有編不補使用臨聘人員。中國小現有編制總量達不到規定標準總量的區縣，可在轄區事業單位總量內調劑部分事業編制用於補充中國小教師，轄區內難以調劑的，可在市事業編制總量內調劑解決。中國小滿編的區縣，由機構編制部門根據鄉村學校實際需要，在事業單位編制總量內，利用中國小教師臨時週轉編制專户，對確需補充專任教師的滿編、超編鄉村學校予以補充。鄉村學校使用臨時週轉編制的管理方式與城鎮學校相同。妥善解決公辦幼兒園、成人教育中心、鄉鎮教育管理機構佔用鄉村學校教職工編制以及提前離崗、長期借調人員等問題，嚴禁任何部門、單位以任何理由和形式佔用或變相佔用鄉村學校教職工編制。對現佔用教師編制的鄉鎮教育管理人員，應當於x6年年底前完成調整分流。鼓勵通過政府購買服務方式解決教學輔助和後勤服務問題。

2.配齊配足鄉村教師。自x6年起，各區縣新招聘教師應優先滿足鄉村學校需求，原則上到城區學校頂崗實習1-2年後返回鄉村學校任教。按照事業單位公開招聘有關規定，可以區縣為單位組織公開招聘，不分城區、農村學校崗位，統一招聘、統一分配，並向鄉村學校傾斜，也可按學校組織招聘。改革完善教師招聘工作，按照教師專業標準和任教學科設置考試科目，重點考察教師專業素養和職業能力。為確保新學年正常開學秩序，招聘工作應於每年6月底前完成。鼓勵具備條件的區縣探索採取先面試後筆試的方式招聘教師。按照全省統一部署，x6年起啟動鄉村學校短缺學科教師補充計劃，力爭用2年時間補齊鄉村學校短缺學科教師。開展大學生鄉村學校支教，由同級財政按每人每月400元標準發放生活補貼。繼續做好“三支一扶”支教工作。

3.全面推進城鄉校長教師交流輪崗。嚴格落實省、市關於中國小校長教師交流輪崗的有關規定，加大城鄉學校教師交流力度，每年組織不少於10%的專任教師參與城鄉學校交流輪崗。到鄉村學校交流輪崗的校長教師，符合鄉鎮工作補貼政策範圍的，發放鄉鎮工作補貼。可根據教師居住地與執教的農村學校距離，由學校適當給予交通補助，納入績效工作總量，具體辦法和標準由區縣制定。在集中幫扶高青縣教育工作的基礎上，x6年起組織實施幫扶文昌湖旅遊度假區和淄博經濟開發區教育計劃。鄉村學校校長崗位空出後，一律在區縣範圍內通過競爭上崗、組織選派等方式選拔，鼓勵城鎮學校校長、副校長到鄉村學校任職，力爭用3年左右時間完成鄉村學校校長輪換。積極推行鄉鎮(或學區、教育集團、教育聯盟、城鄉發展共同體等)內音樂、體育、美術、信息技術、英語等鄉村學校短缺學科教師走教，實現優質師資共享，並由鄉鎮統籌協調相關學校給予一定補助，所需費用納入財政預算。繼續將農村學校、薄弱學校任教1年以上工作經歷作為評聘高級教師、正高級教師和評選特級教師的必備條件。我市現有正高級教師、省市特級教師和市級名師、教學能手、學科帶頭人(男55，女50週歲以下)，凡沒有農村學校和薄弱學校任教經歷的，5年內由市及區縣兩級教育行政部門分批組織到農村學校和薄弱學校任教1-3年。鼓勵支持身體健康、近期退休的特級教師、高級教師到鄉村學校支教講學，其中義務教育學段由省財政安排資金予以保障，其他學段由同級財政安排資金予以補助。參與交流輪崗人員在年度考核時由區縣教育部門單獨組織，不佔用派出和派入學校的考核優秀指標。

(三)激發鄉村教師隊伍活力。

1.依法保障教師工資待遇。積極推進區縣義務教育學校績效工資改革，研究落實績效工資總量向鄉村教師傾斜政策。加大財政保障力度，確保鄉村義務教育學校績效工資足額發放。及時足額發放鄉村教師工資，確保鄉鎮工作人員津貼補貼政策落實到位。依法為教師繳納各項社會保險費，將公辦鄉村學校繳納的教師住房公積金納入財政保障範圍。實施鄉村教師年度健康體檢制度，所需費用從學校公用經費中列支，有條件的區縣可由同級財政單列資金予以保障。落實到鄉村學校任教的高校畢業生學費補償和國家助學貸款代償政策。鼓勵有條件的區縣通過社會捐贈等渠道建立縣級教師重大疾病救助資金。

2.逐步改善鄉村教師居住條件。適當放寬鄉村教師購房貸款條件，利用各地消化庫存商品房的有利時機，支持鄉村教師使用公積金貸款、低息貸款購買住房。區縣教育行政部門根據鄉村教師居住或工作地點，統籌就近就便妥善解決其子女入園、入學問題。各區縣要啟動鄉村教師週轉宿舍建設工程，結合實際建設鄉村教師週轉宿舍，納入當地保障性住房建設範圍，通過3—5年努力，妥善解決鄉村教師特別是新教師、交流輪崗教師及實習支教師範生等的居住問題。區縣政府可通過在學校或鄉鎮駐地購買、租賃等方式籌集週轉宿舍，也可利用清理騰退的黨政機關辦公用房和現有校舍改建;需要新建的,按照每套建築面積不超過35平方米，具備基本生活功能(一室一廳一廚一衞)和水電暖齊全的標準，在鄉鎮政府或學區駐地建設，山區及偏遠學校也可在校內建設。有條件的區縣可安排教師通勤班車。

3.完善職稱評聘辦法。鄉村教師評聘職稱(職務)要堅持育人為本、德育為先，注重師德素養，注重教育教學一線實踐經歷，不作發表論文的剛性要求。區縣教育行政部門在分配專業技術中高級崗位時要向農村學校、薄弱學校傾斜。自x5年起，鄉村學校中高級崗位設置比例在規定比例上限基礎上上浮1-2個百分點，中級職稱評審時鄉村學校教師和城鎮學校教師分開評審，對長期在鄉村學校任教的教師予以傾斜。在鄉村學校任教(支教)3年以上、經考核表現突出並符合具體評價條件的教師，同等條件下優先評聘。對於具有資格未聘教師，可採取“退二聘一”的辦法逐步解決。

4.建立完善鄉村教師激勵機制。對在鄉村學校從教30年、20年、10年以上的教師按照有關規定頒發榮譽證書。鼓勵和引導社會力量建立專項基金，對長期在鄉村學校任教的優秀教師給予物質獎勵。充分發揮新聞媒體作用，宣傳鄉村教師典型，自x6年起，組織新聞媒體開展“最美鄉村教師”評選活動。在推報教育系統先進集體和先進個人等方面向鄉村學校傾斜。在參加推薦省級及以上名師、名校長、特級教師、骨幹教師選拔時，鄉村教師實行計劃單列。

5. 實施鄉村學校特級崗位計劃。以農村義務教育鄉鎮(或學區)為單位，每個鄉鎮(或學區)設立1個特級教師崗位，實行任期制。面向區縣內中國小教師公開競聘，聘期內享受特級教師補貼待遇。期滿未能續聘、調離農村鄉鎮(或學區)一線教學崗位或到達退休年齡的，不再享受相關待遇 。鼓勵符合條件的優秀教師競聘上崗。用5年左右時間，為每個鄉鎮(或學區)配備1個特級教師崗位。農村學校特級教師崗位聘用教師納入省、市兩級教師培訓計劃。

(四)促進鄉村教師專業發展。

1.創新教師培訓模式。市加大中國小師資培訓對鄉村教師傾斜力度，各區縣要統籌安排資金，支持鄉村教師培訓。選拔部分鄉村教師參加“國培、省培”項目，重點加強鄉村學校音樂、體育、美術、英語、科學、信息技術、綜合實踐、心理健康等緊缺薄弱學科教師培訓，對學科富餘教師進行轉學科教學能力培訓。自x6年開始，實施鄉村教師和鄉村國小校長市級培訓，每年培訓校長40人、骨幹教師160人。鼓勵鄉村教師在職學習深造，提高學歷層次。

2.實施名師名校長送教下鄉計劃。積極選派名師參加全省統一組織的名師送教下鄉活動。組織齊魯名校長、淄博名校長(包括建設工程人選)和鄉村學校結對，對鄉村學校校長進行“一對一”培訓，指導幫助鄉村學校發展。定期組織名師送教下鄉活動，到鄉村學校舉辦公開課、示範課、專題講座，開展同課異構等活動，提升鄉村教師課程實施水平。組織開展“外教鄉村行”活動，鼓勵支持外教下鄉，不斷擴大鄉村學校、鄉村師生參與範圍。

3.加大鄉村學校訂單式教研力度。完善市教研員定點聯繫鄉村學校教研製度，全面實施區縣教研員幫扶鄉村學校制度，積極推動全市網絡教研對鄉村學校的全覆蓋。以鄉鎮(或學區、教育集團、教育聯盟、城鄉發展共同體等)為單位完善鄉村學校集中教研製度，努力提高教研質量。引導城區學校與鄉村學校組建教研共同體，支持鄉村教師參與城區學校教研活動。對鄉村學校開展訂單式教研活動，突出問題導向，通過聽課、訪談、座談等形式，與一線教師面對面，提供有針對性和實效性的指導與服務，提升鄉村教師專業素質。

4.加快推進鄉村學校信息化建設。重點支持鄉村學校數字化校園建設，強化技術指導與應用培訓。適應“互聯網+”新形勢，加大鄉村教師教育信息技術應用能力培訓力度。加快中國小教育資源建設，推進城鄉教師優質教育資源共享，x7年建成支持鄉村學校教學應用的網絡課程資源平台。組織中國小信息技術創新與實踐類活動，為鄉村教師提供廣泛參與機會。

四、組織實施

(一)明確責任主體。各級政府作為落實鄉村教師支持計劃的責任主體，要把鄉村教師工作列入重要議事日程，認真謀劃支持措施，統籌安排推進步驟，有效推動支持工作。教育、編制、人社、財政等部門要加強銜接溝通，密切協調配合，形成有效合力，統籌推進實施方案的貫徹落實。

(二)健全保障機制。區縣政府要積極調整財政支出結構，加大鄉村教師隊伍建設投入力度，着力解決鄉村教師隊伍建設中最薄弱、最迫切的環節和問題。同時，要加強經費監督管理，提高資金使用效益，切實用好每一筆經費，促進教育資源均衡配置。

(三)積極宣傳引導。各級教育、宣傳等部門要廣泛宣傳鄉村教師為人師表、愛崗敬業、無私奉獻的感人事蹟，營造更加濃厚的尊師重教氛圍，努力提高鄉村教師社會地位，引導全社會形成關心支持鄉村教師和鄉村教育的良好風尚。 工會、共青團、婦聯等羣團組織要主動協調幫助鄉村青年教師解決好婚戀等現實問題。

(四)嚴格督導考核。實施鄉村教師支持計劃情況納入各級政府工作考核體系。市政府定期開展鄉村教師支持計劃實施情況專項督查，區縣教育督導部門要對本區縣鄉村教師支持計劃實施情況組織開展經常性督導檢查。對在鄉村教師支持工作中成績突出的，要及時推廣經驗做法，對工作不力、政策落實不到位的，要依紀依規嚴肅問責。

各區縣要根據本實施方案研究制定具體實施細則，並於x6年7月底前報市教育局備案，同時向全社會公佈，接受社會監督。

本實施方案自公佈之日起施行，有效期至x0年12月31日。

計劃實施方案範文 篇9

國慶節有七天長假，你們有什麼活動安排嗎?我是這樣安排的。

第一天(10月1日)先完成部分作業--數學的兩份測試卷、語文抄寫生字、英語課堂作業和預習、兩篇日記。媽媽説了，學要專心，玩才會開心。

第二天(10月2日)我和爸爸媽媽到容縣黎村泡温泉。

從第三天(10月3日)到最後一天(10月7日)我們去南寧表姐家玩。玩的時候每天完成一篇日記。老師佈置背誦的7篇課文，我已經背誦了4篇，剩下的在假期結束前一定完成。

希望今年的國慶節過得開心快樂。

計劃實施方案範文 篇10

為不斷提高全院職工的整體素質，適應日新月異的社會需求，我院將制定多種形式的職工培訓計劃。具體安排如下：

一、管理人員培訓

1、院級領導：安排參加上級部門組織的學習班，學習政治理論、專業知識和管理知識，注重培養和提高領導幹部的整體素質，計劃每年參加一次培訓，每三年進行一次較系統的學習提高。

2、中層幹部：輪流安排參加有關部門組織的學習班或進修，學習專業知識和管理知識，培養和提高幹部的綜合管理能力。每年對全院中層幹部進行1-2次的集中培訓，內容主要為管理職能、管理技能、管理素質的進一步強化。對每一位新干部就職前，進行上崗前培訓，培訓內容為廉政教育、素質教育、管理知識和安全意識教育。

二、安全醫療和醫療法規教育

安全醫療教育是現代醫院管理的重要內容。結合醫院實際情況，醫院將繼續對醫務人員進行不同形式、不同層面及不同要求的醫療安全、醫療質量和法律知識教育，擬邀請法律界相關人士來本院進行醫療事故處理案例分析及醫政講座每年1-2次，使醫務人員全面理解、準確把握相關醫療法規和新法律知識，更好地適應社會發展的要求。

三、上崗培訓和低年資醫師的業務考核

進一步完善新職工為期5天的上崗前教育，要求培訓率達到100%，培訓後統一參加考試，考試成績達60分以上為合格，合格率須達到100%。進一步完善為期5年的住院醫師規範化培訓制度。對新畢業住院醫師實行2年的基礎學科輪轉和3年的12小時留院制，醫院將不定期檢查執行情況，有關結果與該醫生獎金、晉升晉級及最終定科掛鈎。對低年資醫師重點抓好基本知識、基本理論和基本技能訓練，提高實踐操作能力，每年舉行1-2次的“三基”考試、英語考試和臨牀技能測試，對成績不合格者將在局域網公佈並上報院考核小組。

四、住院醫師規範化培訓

繼續按省衞生廳制訂的《浙江省臨牀住院醫師規範化培訓方案實施 細則》執行，堅持以實踐為主、技能為主、自學為主、業餘為主的培訓原則，其中理論學習具體的教學任務由市繼教中心承擔，臨牀實踐考核由科主任召集主治醫師、護士長及高年資住院醫師組成考核組，對本科室輪轉結束的醫師在醫德醫風、臨牀實踐能力、臨牀思維能力、專業文獻閲讀掌握能力和工作量完成情況作出實事求是的考核、打分，考核採取無記名評分方法，並將成績及時填入培訓手冊，作出科室鑑定意見，經科主任簽名後，按規定提交科教科核實蓋章。

五、各類技術人員繼續教育

中高級衞技人員除參加本院相關學術活動外，醫院將根據省衞生廳關於20xx年度國家級和省級繼續教育項目安排及本院學科發展的具體需求，繼續對短期外出參加正規醫學繼續教育實行宏觀計劃和調控，重點支持市級、院級重點學科的專業理論培訓，全年總安排80次左右。並將嚴格按照浙江省衞生廳浙衞發(20xx)64號文件《關於全面實行繼續醫學教育與職稱晉升掛鈎的通知》精神執行，即中級以上職稱每年須取得Ⅰ類學分5-10分，Ⅱ類學分15-20分，5年內須取得國家級繼續教育學分10分以上，未取得規定學分者，不得申報評審高級衞技職務任職資格，正高級衞技職務人員未按規定取得相應學分者，不得續聘。

六、專業進修

赴上級醫院進修人員須具備較高的思想素質、較好的相應專業基礎理論和工作能力。專業進修由科主任提出，醫務科審核，報分管院長審批。時間以3個月至12個月為主，要求科室及進修人員有明確的進修目的、進修回院能開展預期項目，並對項目的先進性、社會及經濟效益進行評估。本年度計劃外派10人左右。

七、學歷教育

鼓勵職工參加包括自大、夜大、遠程教育等多種形式的學歷教育，原則上以在崗學習為主，具體辦法按鄞醫(20xx)33號文件《鄞州人民醫院各類人員繼續教育有關規定》執行。報考在職研究生的職工必須參加醫院組織的外語水平測試，具體辦法按鄞醫(20xx)38號文件《關於各類人員繼續教育的補充規定》執行。

八、醫院學術活動制度

為提高學習效果與學習質量，做到工作、學習兩不誤，醫院仍將學術活動制度定為每兩週一次，時間仍為星期二下午，全年安排學術活動30次左右(其中護理方面10次左右)，主要內容為現代醫學進展，聽課者每參加一次活動記Ⅱ類學分0.5分，並與職工外出學習和晉升晉職掛鈎。

九、科研能力培養

科研能力是醫院發展的動力和潛力，積極鼓勵專業人員參加省、市級科研項目申報，不斷提高本院科研水平。根據本院本科實際情況，努力開展新技術新項目，規範科研活動，進一步完善立項課題的隨防、總結(驗收)制度，完善科研檔案。擬邀請專業人士來院進行科研項目的相關培訓，提高職工的科研能力和水平。具體實施根據鄞醫(20xx)48號文件精神執行。

十、後勤保障人員的技術培訓

醫院繼續鼓勵後勤保障人員參加與現從事職業有關的各種形式的短期培訓。有專業技術職稱的人員按鄞醫[20xx]33號文件規定的具體辦法執行;無專業技術職稱的人員原則上每3年參加一次，逾期不累積，報銷費用及範圍參照初級職稱人員。後勤保障人員的學歷教育參照醫院有關規定執行。因工作需要，由醫院指定參加的臨時性工作培訓，則按上級有關部門及醫院相關規定執行。與此同時，醫院將對全院職工每年舉行1-2次的治安安全、生產安全等方面的知識培訓。

計劃實施方案範文 篇11

皇姑區基層

區直各黨工委、總支、支部：

按照基層組織建設活動的相關要求，為進一步調動基層黨組織創先爭優積極性，推動基層黨建工作創新，區委決定，在全區各級黨組織中組織實施基層黨建工作項目化管理工作，現就有關要求通知如下。

一、工作目的

用經濟工作理念謀劃基層黨建工作，將項目管理的手段和方法引入基層黨建工作，引導基層黨組織以基層黨建工作項目化為抓手，抓好基本隊伍、基本陣地、基本制度、基本活動、基本保障建設，推動基層黨建工作不斷“體現時代性、把握規律性、富於創造性”，為實施“一二三五四”發展戰略，加快“四區”建設，全面加速皇姑經濟社會發展提供堅強組織保證。

二、基本原則

(一)創新理念，服務大局的原則。牢固樹立“圍繞發展抓黨建、抓好黨建促發展”的理念，找準基層黨建工作項目化服務全區發展戰略和建設目標的着力點和結合點，切實把黨的組織優勢轉化為推動各項事業發展的強大合力。

(二)全面覆蓋，服務羣眾的原則。將項目化管理的理念滲透到農村、機關、街道社區、企業、學校、社會組織等基層黨建工作的各個領域，結合到基層黨建工作的各環節、各方面，實現黨組織、黨員全覆蓋，各方面工作均實現項目化管理。把項目化管理作為創先爭優破解難題活動的重要載體，作為聯繫羣眾、服務羣眾、辦實事、惠民生的重要抓手，解決好基層黨員羣眾關心關注的各類問題。

(三)整合資源，統籌推進的原則。區委組織部要整合各類社會資源和工作力量，認真搞好牽頭抓總;各基層黨組織要統籌推進，互促互補，在全區範圍內形成黨建力量整合、部門齊抓共管、發展成果共享，構建“大黨建”的工作格局。各級黨組織要加大對黨建項目實施的資金支持，以投入保證項目順利實施。

(四)分類指導，注重實效的原則。根據不同領域(地域)、不同行業和不同對象的特點，突出重點，分類推進，穩步實施，推動黨建工作項目多出務實的成果、多出管用的經驗、多出可學的典型。

三、項目類型

將基層黨建工作項目分為創新探索型項目、典型示範型項目、制度推廣型項目三大類推進。

(一)創新探索型項目。主要是針對基層黨建工作面臨的新形勢、新要求、新情況、新問題，設定從點上進行探索、試驗、創新的黨建工作項目。通過定目標、定責任、定時限、定要求，進行目標管理、責任推進、過程督導、績效考核，重在為破解一批基層黨建工作的共性難題積累經驗。

(二)典型示範型項目。主要是基層黨建工作經過探索實踐確有亮點、初成規模、初見成效，可以在本部門、本單位進行典型示範的黨建工作項目。通過放在更大範圍中去檢驗，變個性做法為共性方法，化一時舉措為長效機制，推點上經驗為面上模式，重在形成一批基層黨建工作的特色品牌。

(三)制度推廣型項目。主要是經過創新探索、典型示範後，成效顯著、成果突出、運作成熟、經驗成型、可以上升為制度層面，在全區推廣實施的黨建工作項目。通過及時，提煉經驗，把實用、管用、成熟、成型的好經驗、好做法，在進一步論證、評估可行性與可操作性後，上升為制度層面，在全區推廣實施，重在探索一條貫徹上級要求、具有本地特色的基層黨建科學化新路子。

四、方法步驟

推行基層黨建工作項目化管理，由區委組織部負責牽頭，各基層黨組織具體負責實施，主要包括項目申報、立項、實施、驗收、評估、激勵等工作環節。

主要步驟是：

(一)項目的申報及立項

1.項目申報。各基層黨組織於每年的3月底前根據自身實際和工作基礎，選定申報項目，填寫《基層黨建工作項目化管理申報表》，説明項目實施的背景、意義、思路、措施、預期目標和實施等，報上一級黨組織，逐級審核篩選後由各區直黨(工)委報區委組織部(20xx年的項目申報截止時間為5月中旬)。

2.審批立項。對各區直黨(工)委申報的項目，區委組織部將組織評審組進行綜合比較和論證評估，從中擇優確定一批項目予以審批立項，並指導申報單位組織實施，區直各黨(工)委也要相應確定一批在本級組織實施的基層黨建項目。各街道黨工委每年申報的項目數量不得少於本街道的社區數量，其中四星級以上社區黨委不得少於1項;各區直黨委部門每年不得少於2項。申報及立項情況將作為黨建工作評先評優的主要依據。

(二)項目實施

1.建立台賬，落實責任。各黨(工)委申報項目經審批立項後，區委組織部統一建立基層黨建工作項目庫和年度管理台賬。各申報單位黨組織要落實第一責任人和直接責任人，明確具體職責和工作要求。

2.跟蹤調度，統籌推進。區委組織部每半年召開一次調度會，聽取各項目推進過程中取得的成效及存在的問題，並進行跟蹤指導和檢查督辦。同時，整合各個方面的力量，統籌推進，集中突破。

3.總結完善，按時結題。項目實施單位在項目任務完成、目標實現後，要及時形成項目實施總結報告，向區委組織部項目驗收，各基層黨(工)委確定的基層黨建工作項目，由各黨(工)委組織檢查驗收。

(三)項目驗收與激勵

1.項目驗收。對申請驗收的項目，區委組織部將組織有關人員成立項目驗收組，採取實地評審、問卷調查、民主測評等不同形式，進行驗收。

2.項目激勵。根據項目驗收結果，按目標實現率、羣眾滿意率、綜合效益、經驗可推廣性等指標，由專家和基層幹部羣眾對項目進行分類評比，區委每年組織一次表彰。

五、組織領導

(一)要加強組織領導，精心組織實施。推行基層黨建工作項目化管理，是破解基層黨建工作難題，提升基層黨建工作整體水平的一項重要舉措;是強化基層黨建工作實效、充分發揮黨建保障作用的有效抓手;是探索新形勢下基層黨建工作規律，提高全區基層黨建工作科學化水平的有益探索。各單位要高度重視，切實加強領導，強化力量，確保工作有效推進。

(二)要強化工作調度，注重總結宣傳。區委組織部將結合黨建工作督查、考核，對基層黨建項目實施情況進行重點督促、調度、考核，並將採取適時召開推進會、經驗交流會、現場觀摩會等方式，切實加強工作調度。同時，對項目實施過程中的好做法、好經驗、好典型，及時進行宣傳推廣。各單位也要廣泛宣傳基層黨建項目化管理工作，使之始終得到基層黨組織和廣大共產黨員及人民羣眾的認同、理解和支持。

(三)要加大工作投入，強化幫扶激勵。各單位要將項目化管理作為加強基層黨建工作的一項重要內容，安排一定經費，用於支持基層黨建工作項目實施，並確保有人專抓、有人主辦、有考核獎罰。區委組織部將安排一定的專項資金，對批准立項的黨建項目給予一定扶持，並對評選出的優秀項目及項目實施過程中成效顯著、表現突出的基層黨組織和黨務工作者進行表彰獎勵。

計劃實施方案範文 篇12

一、指導思想

以科學發展觀為指針，結合新一輪基礎教育課程改革的要求和我校教育教學工作的實際，立足於全面提高教育教學質量，積極創造條件，努力構建我校教師的終身學習框架，造就一支結構合理，素質精良，樂於奉獻，開拓創新，能夠適應新時代要求的教師隊伍，整體提升我校的師資水平，打造出一支優秀的教師羣體。

二、總體目標

(一)提高思想政治素質、職業道德水準，依法治教，推出一批敬業愛生的師德標兵，杜絕違規教育行為。

(二)以新課程標準的實施為切入點，促進全體教師進一步轉變教育思想、教育觀念、教學方式和教學手段，加快知識更新與拓展。

(三)加強教研活動的開展，提高教育教學科研能力，增強創新意識和自我發展能力。

(四)建立健全有效合理的機制，實施“青藍工程”，加強青年教師培訓，促進青年教師儘快成為“青年骨幹教師”。

(五)以教育科研改造課堂教學，引導教師向學術型、科研型的轉變。

三、具體目標任務及措施

(一)教師全員培訓

目標：通過培訓，提高全體教師思想政治素質、職業道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業愛生的師德標兵，杜絕違規的教育行為。促進全體教師教育理論、教育方法、教學手段的轉變。

內容：政治思想與師德教育。

方式：講座、研討會等，並與自學相結合，側重於實踐活動(力求結合學校實際，為提高教師實施素質教育的能力服務)。

時間安排：每教研時間。

(二)新課程標準培訓

目標：進一步領會課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現的理念，幫助教師瞭解各學科課程改革的突破點以及對教學的建議，使教師能以此為依據，在對教材進行充分分析和研究的基礎上，將理論運用於實踐，制定相應的教學及評價策略。

內容：各學科新課程標準及新課程標準解讀，省、市級新課程培訓學習材料等。

活動形式：以單位集中學習與自學相結合。

時間：每週業務學習、各教研組活動時間、課餘時間。

(三)教師信息化培訓

目標：要求教師實現“四會”：會文字處理，會製作簡單的課件，會上網查閲、下載資料，會收、發電子郵件。同時教師能在課堂教學中會運用信息技術和網絡資源。

方式：1.定期開展教師電腦知識及實際操作的培訓。

2.採取定期練習及考核的辦法相結合。

(四)教師讀書活動

目標：要求40週歲以內的教師每月讀兩本書;40週歲以上的教師每月讀一本書。

內容：優秀學科書籍。

方式：教師自學與集體組織相結合，並組織讀書沙龍、讀書徵文、“書走動”起來等活動調動教師讀書的積極性。

(五)教研與科研活動

目標：通過教科研活動的開展，全體教師中的學科帶頭人、教育教學能手要佔教師總數的10%—15%，骨幹教師要佔教師總數的60%，中青年教師參與課題研究的達到50%，中青年教師要熟練掌握並運用多媒體網絡技術輔助教學。

內容：

1.每學期集中組織教師集體學習各科《課程標準》、《教學常規》及有關的教育教學理論的文章等。

2.繼續加強校內、外教研活動，堅持教師要走出去、請教師走進來的教學活動。

3.開展“人人上一堂好課”的活動，組織一次全校性的教學評優活動。

4、每學期組織一次教學開放日活動。每次活動時家長、教師參與聽課、評課，共同探討教法與學法，不斷豐富認識，提高教育教學水平。

計劃實施方案範文 篇13

為貫徹實施《全民健身計劃綱要》，促進羣眾性體育運動的深入開展，以弘揚奧運精神、增強員工體質、營造和諧氛圍、促進企業發展為目標，宣揚體育文化，展示運動員形象，增加團隊凝聚力，豐富員工文化體育生活，按照工作安排，舉辦本次陽光體育趣味運動會。現將有關事宜安排如下：

一、運動會主題

我健身、我快樂; 好體魄、好生活。

二、活動時間、地點

時間：20xx年8月8日 8:00

地點：體育廣場

三、大會組織機構

主辦單位：體育局

承辦單位：河南易動體育文化有限公司

協辦單位：體育器材經銷商

四、比賽項目設臵

本次運動會項目設臵：財源滾滾，旱地龍舟，動感五環，毛毛蟲競速，環環相扣，碰碰球，快樂大腳，海貝接珠，袋鼠運瓜，腳踏實地，綁腿跑，協力競走。

五、報名方式

1、參賽單位到大會組委會報名

2、撥打熱線電話0371- 報名

六、競賽辦法

1、執行大會制定的趣味運動項目相關規則(詳見項目具體説明)。

2、本次運動會個項目實行預決賽制，按照比賽成績決定名次。

七、活動獎項設臵

1、各單項均取前8名(報名隊數不足8隊的減1錄取)，頒發相應獎品作為獎勵。根據名次按9、7、6、5、4、3、2、1計算團隊積分。

2、依據團體總分取前8名頒發相應獎品作為獎勵。(如遇團體總分相等的，按第1名多者名次列前，依次類推)

3本次活動設臵體育道德風尚獎6名，頒發相應獎品作為獎勵。

八、活動流程

1、前期準備

(1)懸掛活動橫幅

(2)布臵現場

(3)準備道具

(4)組織簽到

2、中期安排

(1)運動會開幕式

(2)各代表隊入場儀式

(3)領導致辭;

(4)運動員代表宣誓

(5)裁判員代表宣誓

(6)領導宣佈趣味運動會開始

(7)各代表隊退場

(8)開幕式表演

(9)各項目比賽開始

(10)領導公佈比賽結果，為獲獎團隊或優秀運動員頒發獎品;

(11)運動會閉幕。

3、後期安排

(1)各組成員拍照留念

(2)工作人員清理現場

(3)體育器材展覽交流

九、物品清單及費用

1、物品詳情請參照附件1《活動物品清單》。

2、費用分為物品費用、人員費用和項目管理費用，詳情請參照附件2《費用清單》。

十、趣味運動會項目具體説明

1.財源滾滾

參賽人數：每隊4人(男女各 2人)

比賽方法：4名隊員雙腳分別站於比賽器材內側，4名隊員通過協調配合撥動比賽器材向前行進，賽程60米。

計分：以各參賽隊所用比賽器材通過終點線所在垂直平面為計時停止，用時少者勝。

2.旱地龍舟

參賽人數：每隊10人(男女各半)

比賽方法：每組派10名隊員。賽程60米。

比賽規則：在比賽時人和器材不能分離，始終騎行與器材上，每人最少有一隻手抓住繩帶，否則處罰(加時間5秒)。裁判鳴哨後出發，提前出發者處罰，(加時間5秒)。

計分：以各參賽隊所用比賽器材通過終點線所在垂直平面為計時停止。用時少者勝。

3.動感五環

參賽人數：每隊4人(男女各 2人)

比賽規則：2名隊員立於比賽器材內，2名隊員在外掌控方向，扶住比賽器材。裁判發令後，4名隊員通過協調配合使比賽器材在規定跑道上行進，賽程為60米。

計分：以各參賽隊所用比賽器材觸及終點線所在垂直平面為計時停止，用時少者名次列前。

4.毛毛蟲競速

參賽人數：每隊4人(男女各 2人)

比賽規則：比賽開始前, 4名隊員騎在比賽器材上,雙手抓住固定把手立於起跑線後。裁判員發令後，4名隊員通過協調配合使比賽器材在規定跑道上行進，賽程60米。

計分：以器材全部通過終點線垂直面為計時結束，用時少者名次列前。

5. 環環相扣

參賽人數：每隊5人(男3人女 2人)

比賽規則：比賽開始前，參賽隊員分別繫上腰帶立於跑道兩端的起跑線後。裁判發令後，1號隊員首先出發，行進至終點並掛上2號隊員的腰帶，連接好後，兩名隊員共同起點行進與3號隊員連接，連接好後共同向終點行進……依此類推。賽程為30米，

計分：以各參賽隊中的所有隊員全部通過終點線所在垂直平面為計時停止，用時少者名次列前。

6.碰碰球

參賽人數：每隊1人

比賽規則：在固定的區域內，2人對抗，被推出界線者為輸。 計分：獲勝者進入下一輪比賽。

7.快樂大腳

參賽人數：每隊1人

比賽規則：比賽開始前，參賽隊員腳穿巨鞋手提鞋帶在起跑線後做好準備，裁判發令後，參賽隊員帶動巨鞋向前行進，賽程60米。

計分：以巨鞋任意部位觸及終點線所在的垂直平面為計時停止，用時少者名次列前。

8.海貝接珠

參賽人數：每隊4人(男女各 2人)

比賽規則：防守方手持海貝站在比賽場地區，進攻方準備好珍珠站在限制線後。裁判員發令後，進攻隊員開始手持珍珠丟向中間防守

計劃實施方案範文 篇14

一、指導思想

以科學發展觀為指針，結合新一輪基礎教育課程改革的要求和我校教育教學工作的實際，立足於全面提高教育教學質量，積極創造條件，努力構建我校教師的終身學習框架，造就一支結構合理，素質精良，樂於奉獻，開拓創新，能夠適應新時代要求的教師隊伍，整體提升我校的師資水平，打造出一支優秀的教師羣體。

二、總體目標

(一)提高思想政治素質、職業道德水準，依法治教，推出一批敬業愛生的師德標兵，杜絕違規教育行為。

(二)以新課程標準的實施為切入點，促進全體教師進一步轉變教育思想、教育觀念、教學方式和教學手段，加快知識更新與拓展。

(三)加強教研活動的開展，提高教育教學科研能力，增強創新意識和自我發展能力。

(四)建立健全有效合理的機制，實施“青藍工程”，加強青年教師培訓，促進青年教師儘快成為“青年骨幹教師”。

(五)以教育科研改造課堂教學，引導教師向學術型、科研型的轉變。

三、具體目標任務及措施

(一)教師全員培訓

目標：通過培訓，提高全體教師思想政治素質、職業道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業愛生的師德標兵，杜絕違規的教育行為。促進全體教師教育理論、教育方法、教學手段的轉變。

內容：政治思想與師德教育。

方式：講座、研討會等，並與自學相結合，側重於實踐活動(力求結合學校實際，為提高教師實施素質教育的能力服務)。

時間安排：每教研時間。

(二)新課程標準培訓

目標：進一步領會課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現的理念，幫助教師瞭解各學科課程改革的突破點以及對教學的建議，使教師能以此為依據，在對教材進行充分分析和研究的基礎上，將理論運用於實踐，制定相應的教學及評價策略。

內容：各學科新課程標準及新課程標準解讀，省、市級新課程培訓學習材料等。

活動形式：以單位集中學習與自學相結合。

時間：每週業務學習、各教研組活動時間、課餘時間。

(三)教師信息化培訓

目標：要求教師實現“四會”：會文字處理，會製作簡單的課件，會上網查閲、下載資料，會收、發電子郵件。同時教師能在課堂教學中會運用信息技術和網絡資源。

方式：1.定期開展教師電腦知識及實際操作的培訓。

2.採取定期練習及考核的辦法相結合。

(四)教師讀書活動

目標：要求40週歲以內的教師每月讀兩本書;40週歲以上的教師每月讀一本書。

內容：優秀學科書籍。

方式：教師自學與集體組織相結合，並組織讀書沙龍、讀書徵文、“書走動”起來等活動調動教師讀書的積極性。

(五)教研與科研活動

目標：通過教科研活動的開展，全體教師中的學科帶頭人、教育教學能手要佔教師總數的10﹪—15﹪，骨幹教師要佔教師總數的60﹪，中青年教師參與課題研究的達到50﹪，中青年教師要熟練掌握並運用多媒體網絡技術輔助教學。

內容：

1.每學期集中組織教師集體學習各科《課程標準》、《教學常規》及有關的教育教學理論的文章等。

2.繼續加強校內、外教研活動，堅持教師要走出去、請教師走進來的教學活動。

3.開展“人人上一堂好課”的活動，組織一次全校性的教學評優活動。

4、每學期組織一次教學開放日活動。每次活動時家長、教師參與聽課、評課，共同探討教法與學法，不斷豐富認識，提高教育教學水平。

教師培訓計劃實施方案篇三：教師遠程培訓計劃實施方案

為深入貫徹落實黨的關於“加強教師隊伍建設，重點提高農村教師素質”和“發展遠程教育和繼續教育，建設全民學習、終身學習的學習型社會”精神，進一步落實教育部“充分利用現代遠程教育手段”和“大力發展遠程教師培訓”要求，也為了能讓我校教師的課堂教學能力和教師的整體素質能夠得到提高，根據教育發展的新形勢、新要求和相關的文件精神，本學期決定對我校教師進行進一步的遠程教育培訓，根據我校實際情況，特制定本校的培訓實施方案。

一、培訓目標 1.促進本校教師教學能力的提升和教學水平的提高。培訓以學科為基礎，以問題為中心，以案例為載體，全面提升教師的課堂教學能力和專業水平;以備課基本功和教材研習為重點，提高教師依據課程標準靈活駕馭和使用教材、進行教學設計的能力，培養中學教師網絡研修的能力和習慣。

2.促進義務教育師資隊伍的均衡發展。通過網絡平台，讓農村教師與城市教師共享優質教育資源，探索信息化背景下區域教育資源整合，教師網絡研修的模式與路徑，促進區域內義務教育師資隊伍的均衡發展。

3.將教師全員集中培訓與遠程培訓相結合，網絡研修與校本研修相結合，探索滿足教師多樣化培訓需求，適合國小教師持續發展、研修一體的新機制，打造信息化背景下教師學習共同體。

二、培訓原則

1. 以人為本，以校為本。將校本研修作為教師培訓的主要有效的手段。努力創建“校本研修”的環境。學生、教師和學校存在和出現的問題是校本研修的起點，人人是問題的提出(發現)者，又是研修者，人人可參與研究。問題來自學校本身，易認識、易入手、易研討、易互相解決。在關注問題、研究解決問題的過程中，提升教師的素養，改善教學，最終讓學生受益。

2. 優質資源共享。以網絡培訓這一形式，從研修平台的活動中，在開放的背景下，獲得來自各個方面的教育資源，實現優質教育資源的共享。將遠程網絡培訓與面對面的教師培訓相結合，使優質教育資源的利用得到最大的發揮。

3. 以學校教學存在的現實問題作為研修課題，用自修反思的方式開展校本研修。本校教師在校本研修的環境氛圍下，自修反思，立足崗位，教師自我進修、自我學習，以自己的教育教學活動為思考對象，對自己所做出的決策以及由此產生的結果進行審視和分析，用教育科學研究的方法，主動獲取信息，提高解決教育教學實際問題的能力和提高自我覺察水平，促進教師能力發展，有針對性地提高教師的課堂教學能力。促進教師的專業發展。

三、培訓對象

我校全體教師。

四、培訓方式

網絡研修與校本研修相結合：把網絡課程學習、互動交流與校本研修、日常研修活動緊密結合，充分發揮兩個優勢，實現優勢互補，有效學習。

五、遠程培訓計劃的保障措施

認真貫徹落實教育部有關現代遠程教育與師資培訓的一系列方針政策，大力推進、積極開展師資培訓工作。

1.根據國家有關規定完善繼續教育學分與教師年度考核、職稱評聘掛鈎制度，為遠程培訓計劃各項工作的有序開展提供政策支持。

2.進一步完善教師繼續教育制度，加強繼續教育學分管理，教師培訓堅持學以致用、學用一致的原則。

計劃實施方案範文 篇15

為了進一步提高我校全員素質和教育、管理、服務及教學水平，突出爭創國小教育的鮮明特色和創新、示範、引領作用，參照教育部《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-20xx)》及各級主管部門對師訓工作的要求，特制定《文勝國小20xx年年度教師培訓計劃 與實施方案》作為培訓指導思想。

一、根據社會經濟發展和行業技術標準對國小教育的要求，結合我校教師隊伍的實際情況，本着以人為本，分類、分梯次培訓的原則，借鑑別人以取得的的經驗，對全體教師進行全面、全程、全員的‚一對一‛考核培訓。堅持學用結合的原則，以信息化帶動教師培訓工作的現代化，拓展師訓工作的新思路，使我校教職工崗位培訓更加符合科學發展觀的要求;改革創新‚雙師型‛教師隊伍的管理激勵制度，創建學習型單位，打造一支學習型、研究型、創新型、職教型且德才兼備、敬業創新、結構合理、業務過硬的教職工隊伍，特別是在關愛‚問題生‛、制止流失、心理諮詢、執行教育法規、教學反思以及創建‚雙師型‛教師隊伍、探討課改、制定新課程標準、集體備課、學習踐行優秀傳統文化、強化實習實訓方面有新的突破。

二、總體目標

經過這一年的努力，力爭使每一位青年教師得到成長，中年教師得到提高，老年教師得到收穫。各級幹部和教師的全員培訓得以實施，師德素養、理論水平和實踐能力等綜合素質普遍提高。

三、實施培訓的方法和落實措施

1、強調自修為本，倡導建立學習型組織。

強調教師的自修是完成培訓任務的內在動力，每位教師都要有近一年的自修計劃。據專家科學研究，一個不學習的團隊，壽命比學習型團隊少5--20xx年。要求全員樹立終身學習的觀念，讓學習成為工作的需要，成為自身發展的需要。由培訓處督導落實。

2、制度有保障。建立一支適應時代發展的教職工隊伍，是辦好名優國小教育的首要條件，所以建立健全學習培訓制度十分必要。必須從制度上結合國小教育的實際需要，大膽創新教師評價、管理、培養、考核、分配製度，激勵教職員工學習新知識，掌握新科技、新方法、新型行業標準，推廣重點專業‚工作室制度‛及學科帶頭人年薪制，建立‚雙師型‛ 、專業課骨幹教師優勞優酬激勵制度以及教師讀研(碩士)的激勵機制，在津貼、課時費、教師職務聘任及分配製度上給予優勞優酬。

3、途徑多元化。

(1)落實國小各個學科國家級培訓、省級培訓、市、縣級等各級各類培訓指標任務，並主動聯繫，爭取名額。

(2)落實縣局‚青藍結對工程‛，將更多的年輕教師‚推出去，學經驗，快成長，成優秀‛。

(3)環節幹部和分校領導班子成員三年之內參加輪訓並達標;

(4)‚名教師‛、‚骨幹教師‛、‚師德標兵‛、雙師型‘專業帶頭人’建立個人發展檔案，持續培養;

(5)請名師、專家來校講學、培訓、教學 。

(6)利用網絡國小師訓平台、遠程教育音像資料等現代化手段培訓 (國小校長培訓網、國小教師培訓網、全國國小數字化學習資源平台)

(7)送教師到名校培訓;

(8)校本培訓。充分利用本校名師、名班主任、名校長的資源，搞好學校管理經驗交流、校本教科研活動;部分改學專業的教師要制定計劃，指定名師進行傳、幫、帶培養;

(9)充分利用國家人事、教育部門評職稱(考電腦、考外語)、繼續教育證書考試、高中教師資格證考試(教育學、心理學、普通話)以及績效工資改革對班主任、教師專業技術職務的新要求、新聘任考核使用辦法，與時俱進，來促進師訓工作，督促指導我校教職員工不斷提高師德水平、育人本領及業務能力。

計劃實施方案範文 篇16

為貫徹落實國家、省關於加強教師隊伍建設的部署要求，解決當前我市鄉村教師隊伍存在的資源配置不均衡、結構不合理、補充渠道不暢通、優秀骨幹教師缺乏、整體素質不高等制約鄉村教育持續健康發展的問題，吸引優秀人才到鄉村學校任教，縮小城鄉師資水平差距，提升鄉村教育質量，讓每個鄉村孩子都能接受公平、有質量的教育，根據《河北省鄉村教師支持計劃(x5—x0年)實施辦法》(冀政辦發〔x5〕30號)精神，結合我市實際，制定本實施方案。

一、總體目標

以“四個全面”戰略要求為指導，實施優化鄉村教師隊伍結構、提高鄉村教師待遇、提升鄉村教師能力素質工程，力爭到x7年，使全市鄉村學校優質教師得到多渠道補充，鄉村教師資源配置得到明顯改善，教師隊伍整體結構更加合理，教育教學能力水平穩步提升，各方面合理待遇依法得到較好保障，職業吸引力明顯增強，逐步形成“下得去、留得住、教得好”的良好局面。到x0年，努力培育一支師德高尚、素質優良、數量充足、結構合理、甘於奉獻、紮根鄉村的教師隊伍，為基本實現教育現代化提供強有力的師資保障。

二、基本原則

(一)師德為先，以德化人。着力提升鄉村教師思想政治素質和職業道德水平，引導鄉村教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，加強鄉村教師對中國特色社會主義的思想認同、理論認同和情感認同。重視發揮鄉村教師以德化人、言傳身教的作用，教育學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，確保鄉村教育正確導向。

(二)規模適當，結構合理。堅持滿足教育教學需求，確保開齊開足國家規定課程的原則，加強薄弱學科建設、統籌考慮學校地域分佈和辦學規模，合理規劃鄉村教師隊伍建設，集中人財物資源，實施優惠傾斜政策，加大鄉村教師培養補充力度，推進縣域教師校長交流，加強鄉村地區優質教師資源配置，有效解決鄉村教師短缺問題，優化鄉村教師隊伍結構。

(三)提升質量，提高待遇。立足市情，聚焦鄉村教師隊伍建設最關鍵領域、最緊迫任務，多措並舉、定向施策、精準發力、標本兼治;加強培養培訓，提升鄉村教師教育教學能力和基本素質，提高鄉村教師地位待遇，不斷改善鄉村教師的工作生活條件，增強鄉村教師職業吸引力。

(四)改革機制，激發活力。堅持問題導向，深化體制機制改革，構建適應鄉村教育發展的鄉村教師補充機制、使用機制、交流機制和促進鄉村教師成長的培養培訓機制，逐步形成“越往基層、越是艱苦，地位待遇越高”的激勵機制。通過實施鄉村教師支持計劃，帶動建立相關制度，形成可持續發展的長效機制。

三、主要措施

(一)全面提高鄉村教師思想政治素質和師德水平

加強鄉村教師師德建設，提升鄉村教師隊伍的思想政治和師德素質。加強師德教育，把理想信念教育放在師德教育的首位，深入開展馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和總書記系列重要講話精神的學習教育活動。特別是黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗、基本要求，進一步增強對中國特色社會主義的理論認同、政治認同、情感認同，自覺踐行社會主義核心價值觀。大力加強鄉村教師法治教育、心理健康教育。健全學習制度，實施50學時師德教育全員培訓。堅持報告會、座談會、研討會、培訓班、讀書班等行之有效的學習方式，建設信息化學習平台，增強政治理論學習的吸引力感染力。努力探索鄉村教師思想政治工作的新方法、新途徑、新載體，保證政治理論學習的經常性、規範性、針對性、創新性。加強鄉村教師隊伍黨建工作，重視從優秀鄉村教師中發展黨員，加強教師黨員日常管理，嚴格黨內組織生活，充分發揮鄉村教師黨員的先鋒模範作用。

完善師德建設長效機制，培樹師德典型，開展豐富多彩的師德建設活動，使廣大教師學有榜樣，趕有標兵，培養高尚師德。不斷完善師德考核機制，探索過程性考評與年終考核相結合的師德考核辦法，突出師德考核結果的運用，將師德考核結果與教師的晉職、晉級、評優、評模相掛鈎。完善教師師德檔案，記錄教師師德成長的全過程，不斷激勵廣大教師自覺加強師德修養。

(二)有效拓展鄉村教師補充渠道

實施“省級監督指導，市、縣組織招聘”的鄉村教師公開招聘補充機制，規範招聘條件和程序，加強聘後教師管理，着力破解結構性矛盾，優先補充音體美等緊缺學科教師，為鄉村學校持續輸送優秀人才，新招聘畢業生由縣級教育部門優先安排到鄉村中國小任教。根據國家、省有關政策，縣級政府結合實際需求，積極爭取“特崗教師計劃”招聘名額，特崗教師全部安排到鄉村學校任教。實施特崗計劃的縣，要採取切實措施確保三年服務期滿，考核合格且願意留任的特崗教師全部入編，落實工作崗位，做好人事、工資關係等接轉工作。建立健全高等學校畢業生學費和國家助學貸款代償制度，對到貧困地區鄉村學校任教的全日制高等學校畢業生，予以學費和國家助學貸款代償。

創新教師培養體系。堅持“按需設崗、按崗培養、雙向選擇、定崗服務”的原則，改革師範院校教師培養模式，構建專業化的教師培養機構，推動高等院校教師教育學院的建設與發展，積極推動保定學院建立教師教育學院。探索卓越中國小教師培養途徑，初步建成政府統籌培養需求、高校實施教育工作、中國小校參與實習的教師培養機制。實施國小全科教師免費培養計劃。x0年前，啟動市級國小全科教師免費培養試點工作;強化縣級政府在國小全科教師培養工作中的主體責任，做好培養計劃申報、安置和使用工作。

實施優秀退休教師鄉村支教講學計劃，每年選聘一定數量的城鎮退休特級教師、高級教師到鄉村學校任教，開展幫扶，認真落實中央財政和省級財政有關補助政策。

(三)統一城鄉教職工編制標準

鄉村中國小教職工編制按照城市標準統一核定，其中村國小、教學點編制按照生師比和班師比相結合的方式核定。通過編制傾斜、加強人員配備等方式加大對人口稀少的教學點、村國小的支持力度，重點解決教師全覆蓋問題，確保鄉村學校開足開齊國家規定課程。寄宿制學校應合理配置專職生活教師。

縣級教育部門在核定的編制總額內，按照班額、生源等情況統籌分配各校教職工編制，並報同級機構編制部門和財政部門備案。進一步完善中國小教職工編制動態管理體制，根據學校佈局結構調整、不同學段學生規模變化等情況及時進行調整。縣級編制、人社和教育部門，按照專任教師“退補相當”的原則，及時擬定每年鄉村學校教師補充計劃並報市人社部門核准後實施，確保基礎教育發展需要和素質教育全面實施。探索採用購買服務方式，解決農村教師隊伍中的遺留問題。按省有關要求，結合縣(市、區)、開發區實際，探索創新鄉村幼兒園用人機制。

深化中國小校後勤服務社會化改革，逐步壓縮非教學人員編制。對適合社會力量提供的工勤和教學輔助等服務，探索採取政府購買服務方式，納入當地政府購買服務指導目錄，所需資金通過合理渠道和方式妥善解決。

嚴禁在有合格教師來源的情況下“有編不補”、長期使用臨時聘用人員，嚴禁任何部門和單位以任何理由、任何形式佔用或變相佔用鄉村中國小教職工編制。對違反編制管理規定的單位和責任人，依法依規嚴肅處理。

(四)有序推動城鄉教師合理流動

加強縣域內義務教育教師的統籌管理，在試點基礎上推進“縣管校聘”管理改革，為教師交流輪崗提供製度保障。

縣(市、區)、開發區要按照保定市教育局等五部門《關於推進縣域內義務教育學校教師校長交流工作的指導意見(試行)》(保教人〔x4〕24號)要求，以推動教育均衡發展，提高教育教學質量為目標，積極推動教師校長在縣域內城區學校之間、城區和農村學校之間、優質學校和薄弱學校之間、中心國小和村小(教學點)之間的合理流動，符合交流條件的骨幹教師交流比例不低於15%，普通教師交流比例由各地結合實際情況確定。縣域內要重點推動縣城學校教師到鄉村學校交流輪崗，鄉鎮範圍內重點推動中心學校教師到村國小、教學點交流輪崗。到x7年各縣(市、區)、開發區要全面實施縣域內教師校長交流工作;到x0年實現縣域內教師校長交流的制度化、常態化。

各地還要結合本地實際，探索通過定期交流、跨校競聘、學區一體化管理、學校聯盟、對口支援、鄉鎮中心學校教師走教等方式，提高鄉村教育教學水平，縮小城鄉教育資源差距。

(五)大力提高鄉村教師生活待遇

全面落實鄉鎮工作補貼制度。縣、鄉政府要嚴格按照《河北省人力資源和社會保障廳河北省財政廳關於印發<河北省鄉鎮機關事業單位工作人員實行鄉鎮工作補貼實施辦法>的通知》(冀人社發〔x5〕34號)規定，為符合條件的鄉村教師發放鄉鎮工作補貼。集中連片特困地區鄉村教師生活補助政策按《河北省教育廳河北省財政廳關於落實連片特困地區鄉村教師生活補助政策的實施意見》(冀教財〔x4〕37號)執行，省定補助標準由省級財政負擔。其他縣(市、區)、開發區可參照實施意見，積極謀劃鄉村教師生活補助政策，結合本地實際確定補助標準，所需資金由同級財政負擔。省、市財政對連片特困地區以外的貧困縣給予適當獎補。縣(市、區)、開發區要制定出台具體發放實施方案，依據學校艱苦邊遠程度實行差別化補助，重點向村國小和教學點傾斜。

依法依規落實鄉村教師工資待遇政策，確保鄉村教師平均工資水平不低於當地公務員平均工資水平，並逐步提高。依法為教師繳納住房公積金和社會保險費，縣域內統一繳費及補助標準。

積極實施鄉村教師幫扶計劃,市、縣財政設立專項資金，對因遭遇突發事故或突患重大疾病，造成家庭生活特別困難的鄉村教師進行救助幫扶。鼓勵企業和社會力量積極為學校捐助資金，用於教師幫扶。各縣(市、區)、開發區要切實推進鄉村教師定期體檢工作，每年組織鄉村教師進行一次體檢。各地醫療機構要加強與教育部門合作，積極制定適合鄉村教師需求的體檢方案，加強對體檢教師的跟蹤指導，保證體檢質量。

加快邊遠艱苦地區鄉村學校教師週轉宿舍建設。爭取上級財政支持，力爭到x0年，再幫助1500名鄉村教師解決週轉宿舍問題。各縣(市、區)政府、開發區管委會要統籌規劃，將鄉村學校教師住房納入保障性住房建設規劃，在鄉(鎮)政府或邊遠山區中心校所在地修建，並享受上級保障性住房優惠政策和資金補助。將符合條件的農村義務教育階段學校教師納入住房保障範疇，同等條件下優先輪候、優先分配。

(六)穩步推進鄉村教師職稱制度改革

嚴格落實省中國小教師職稱(職務)評聘條件和程序辦法，堅持育人為本、德育為先，注重師德素養，注重教育教學工作業績，注重教育教學方法，注重教育教學一線實踐經歷。降低鄉村中國小教師職稱申報評審條件,不作發表論文的剛性要求。積極爭取提高鄉村中國小校中高級職稱崗位設置比例，在規定的比例上限內上浮1-2個百分點;對於辦學規模較小的山區村小、教學點在核定崗位數量基礎上，上調1-2箇中、高級崗位數量。試行向長期堅守鄉村學校的教師職稱聘用傾斜政策，嘗試凡在鄉村學校任教累計滿25年且仍在鄉村學校任教的，可不受崗位職數限制，直接聘用到相應崗位。城鎮中國小教師晉升高級教師職稱(職務)，應有在鄉村學校或薄弱學校任教一年以上的經歷。

(七)建立鄉村教師榮譽制度

加大鄉村教師獎勵力度，省級政府對長期紮根農村，為農村教育事業做出突出貢獻的鄉村教師，給予獎勵。獎勵對象原則上為在鄉村學校從教15年以上的在職農村教師和教育工作者。縣(市、區)政府、開發區管委會要逐步加大支持力度，並積極鼓勵引導企業、社會團體、非政府組織和有關國際組織捐資助學，對長期在鄉村學校任教的優秀教師給予獎勵，並適時提高獎勵標準。

國家、省分別對在鄉村學校從教30年以上、20年以上的教師頒發榮譽證書，縣(市、區)、開發區對在鄉村學校從教10年以上的教師頒發榮譽證書予以鼓勵。各地舉辦的各類評優評先，要切實向鄉村教師傾斜。

(八)全面提升鄉村教師能力素質

省級政府將鄉村教師培訓納入教育法制建設範圍，並將其納入基本公共服務體系。市財政自x6年起，每年至少安排400萬元專項經費用於中國小教師、校長的培養、培訓，並逐年提高。縣級政府要切實履行實施主體責任，將教師校長培訓經費納入政府預算，嚴格按照農村中國小年度公用經費預算總額的5%安排教師培訓經費。

建立以財政撥款為主的保障機制，保證中國小教師五年一週期360學時的全員免費培訓和中國小校(園)長任職資格、提高、高級研修、專家型校長等免費培訓。落實“河北省邊遠困難地區鄉村學校校長素養提升工程”，對全市國家級和省級貧困縣鄉村中國小校長進行不少於360學時的培訓;其他鄉村學校校長培訓，按照職責分工，由市、縣分別組織實施。依據《教師法》要求，實行教師培訓歸口管理，統一由教育行政部門負責。全面實施中國小教師資格定期註冊制度，將教師參加培訓情況作為重要內容。縣級政府要重視縣教師發展中心建設，整合縣級教師培訓、教育科研、電教、儀器裝備等機構，形成促進教師專業發展的合力，發揮教師培訓的整體效益，到x0年全部完成實質整合。

提高鄉村教師培訓效益。大力提升鄉村教師信息技術應用能力，積極利用遠程教學、數字化課程等信息技術手段，實現教師培訓全覆蓋。積極實施教師培訓推薦課程與自選課程相結合的學習模式，按照鄉村教師的實際需求改進培訓方式，採取頂崗置換、網絡研修、送教下鄉、專家指導、校本研修等多種形式，增強培訓的針對性和實效性。加強鄉村教師省級骨幹教師和學科名師的培養，實施骨幹教師和學科名師“5235”工程，即：到x0年，全市培養500名省級骨幹教師和學科名師，選拔培養20xx名市級骨幹教師和學科名師，建成30個省級名師工作室，50個市級名師工作室，每個縣(市、區)、開發區要建立1-2個省級名師工作室、2個以上市級名師工作室，市直屬學校要根據學校名師隊伍情況相應建立名師工作室，重點發揮對鄉村教師示範帶動作用。鼓勵各地建立縣級名師工作室。積極鼓勵鄉村教師在職學習深造，提高學歷層次。積極爭取“國培計劃”和“省培計劃”財政經費集中支持鄉村教師校長培訓。

四、組織實施

(一)加強組織領導。本實施方案由市、縣、鄉三級分級組織實施。各縣(市、區)政府、開發區管委會要嚴格實行一把手負責制，認真謀劃支持辦法，統籌安排推進步驟，有效推動支持工作。各級教育、發改、財政、編制、人社、住建、衞生計生、民政等部門要加強銜接溝通，密切協調配合，形成有效合力，統籌推進實施方案的貫徹落實。

(二)明確責任分工。教育部門要總體謀劃和部署鄉村教師發展工作，為精準支持提供依據;編制部門要加強鄉村學校編制管理，確保鄉村中國小教職工編制滿足教育教學實際需求;發改、教育部門要加快編制週轉宿舍規劃，進一步改善鄉村教師工作和生活條件;人社、財政部門要完善並督促落實鄉村教師補助政策，着力提高鄉村教師待遇;人社、教育部門要進一步完善落實鄉村教師職稱評聘改革辦法，加大對鄉村教師傾斜支持力度;衞生計生、教育部門要制定鄉村教師體檢和就醫工作方案，積極服務鄉村教師健康需求;住房保障主管部門要切實落實保障性住房優先政策;財政、民政部門要做好睏難教師救助幫扶工作。

(三)落實經費保障。市級財政將加大資金統籌力度，重點支持貧困地區鄉村教師隊伍建設。各縣(市、區)、開發區要積極調整財政支出結構，把鄉村教師隊伍建設作為重點保障領域之一，將所需經費納入公共財政保障範圍，形成穩定投入機制，確保各項鄉村教師支持政策落實到位。要制定嚴格的經費監管制度，規範經費使用，加強經費管理，強化監督檢查，堅決杜絕截留、剋扣、虛報、冒領等違法違規行為，充分發揮資金使用效益。要着力改革體制，鼓勵和引導社會力量參與支持鄉村教師隊伍建設。

(四)積極宣傳引導。各地要加強宣傳引導，爭取廣大教師和社會各界對鄉村教師支持計劃的理解和支持，着力形成良好的工作氛圍;要大力宣傳廣大鄉村教師為人師表、愛崗敬業、無私奉獻的崇高精神，積極營造全社會關心支持鄉村教師和鄉村教育的濃厚氛圍，努力在全社會形成尊師重教的良好風尚。

(五)嚴格督導考核。市政府教育督導委員會將對各地貫徹落實鄉村教師支持政策情況進行督導檢查，並納入對縣級政府教育工作督導評估重要內容，及時通報督導結果並適時公佈。對在鄉村教師支持工作中成績突出的，要及時推廣經驗做法並按照國家有關規定予以表彰;對工作不力、政策落實不到位的，要依紀依規嚴肅問責。

縣、鄉級政府要制定具體實施細則，精準把握支持重點，因地制宜提出符合自身實際的鄉村教師支持政策和有效措施。各縣(市、區)、開發區要於x6年3月底前將本地的實施辦法報市教育局備案，同時向社會公佈，接受社會監督。

計劃實施方案範文 篇17

又一個國慶節到了，我們學校也放了假，我的爸爸媽媽也可以休息七天。這七天的假期小朋友們打算怎麼過呢?是去外地旅遊，還是在家裏看電視、玩電腦?是整天陶醉在書林之中，還是在家幫父母幹活?我想，每位小朋友大概都要去逛逛街，買點東西吧。可是你們注意到了嗎，在這個舉國歡慶的節日裏，有那麼多的人還在各自的工作崗位上辛勤地工作着。

大街上每一家商店裏的營業員和老闆都在辛勤地工作，他們都熱情地對待顧客，從不對顧客們翻白眼、説髒話。不管是什麼節假日，這些商店裏的營業員和老闆從不休息。他們不僅僅是為了賺錢，還為了使我們得到更好的服務。

不僅各個商店、超市裏的營業員在國慶節辛勤地工作，在大街上還有一羣不知勞累的工作者——環衞工人。環衞工人每天都起早貪黑地勞動，就算在國慶節也從不休息。環衞工人每天都在為我們的城市做出貢獻。大家試想一下，如果沒有環衞工人，我們的生活會怎麼樣：到處是垃圾，臭氣難聞……我們一天也離不開他們，而他們每天都在工作，都在環保，都在勞累。他們為了什麼?還不是為了讓我們有一個清潔的生活環境，讓我們能過一個舒適的國慶。

醫院裏的醫生、護士在國慶節裏也何時休息過?他們也在堅守工作崗位。他們對待病人都非常熱情，就像對待自己的親人一樣好。他們不會因為自己的親人或朋友邀約自己去玩而不到醫院給病人治病。他們為了什麼?還不是為了讓我們能得到及時的醫療保障，過一個健康的國慶。

在國慶節裏，旅*業的人們更是在辛勤地勞動，祖國大江南北各個景點的工作人員都在忙碌着。10月1—7日之所以被稱為“十一黃金週”，就是因為許多行業10月1—7日放假，大家都想借此機會去各地旅遊，旅遊人數大幅攀升。但是不論旅遊人數再怎麼多，各個旅遊景點的工作人員都是一刻不停地工作着，讓我們能度過一個開心的、高興的、快樂的國慶節。

除了這些，還有許許多多的行業的工作者在祖國誕生的日子——國慶節得不到休息，如航空、鐵路、公路運輸和電視參的工作人員等等，目的就是為了讓我們能夠度過一個快樂的國慶節，一個開心的“十一黃金週”。