學校創建“書香家庭”實施方案

為培養學生良好的閲讀與學習習慣，使每個學生都成為愛書人，讀書人，學校在濃厚校園讀書氛圍的同時，積極開展小手拉大手，創建“書香家庭”活動，以此來營造家庭良好的讀書環境，為孩子的綜合素質提升奠定基礎，為此學校特制定xxx區學校“書香家庭”實施方案。

一、活動目標

1、通過“書香家庭”創建活動，引導學生閲讀經典，以書為友，用書籍潤澤學生的心靈，引導學生健康成長。

2、通過“書香家庭”創建活動，指導家長幫助孩子共同開設“家庭圖書架”，並與孩子共同閲讀經典書目，共享讀書成果。

3、通過“書香家庭”創建活動，營造良好的家庭讀書氛圍，積極撰寫讀書心得，讓家長、學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂與幸福。

二、活動組織領導

活動領導小組：

組 長： 孫xx

副組長：吳xx 胡xx 杜xx 張xx 付x 苗xx 黃xx 李x 馬xx

成 員：胡xx 劉x 趙xx 李xx 馬xx 郝xx 周x 時xx 孫x 楊x 楊xx 楊xx 於xx 於xx 董x 王x 宋xx 王x 李xx 周x 高xx 張xx

三、活動要求：

1、各班班主任向學生及家長髮放創建書香家庭倡議書。

2、家庭成員要充分準備好親子共讀的書目。家長以身作則，每天儘可能抽出半小時與孩子一起讀書。

3、在讀書過程中，學生和家長要積極撰寫讀書筆記或讀書心得，每週將讀書體會上傳至班主任郵箱，由班主任擇優上報至政教處郵箱，作為評選書香家庭和班級考核的重要依據。

4、低年級由於閲讀水平低，家長要與孩子開展親子閲讀活動。孩子與爸爸媽媽一起看好書，講述書中的故事，融洽讀書氛圍。可以以日記、照片或繪畫的形式記錄下共讀的那一精彩瞬間。

四、成果展示

1、在xxx區學校網站創建“倡導親子閲讀，共享讀書快樂”書香家庭活動網頁，以此作為柴裏礦區學校讀書交流平台。

2、各班級以黑板報或宣傳欄的形式對讀書成果進行宣傳展示。

3、學校將在學期末舉行“親子閲讀、共享快樂”讀書分享會，以此來展示活動創建成果。

五、柴裏礦區學校“書香家庭”評選條件

1、有良好的讀書環境（有書房或者專門的書櫃等，能提供照片）

2、有一定數量的適合孩子閲讀的課外讀物（非教科書），1到3年級學生擁有自己的讀物至少20冊，4到6年級學生擁有自己的讀物至少40冊。7到9年級80冊。

3、良好的家庭閲讀學習氛圍，家長能和孩子共同擬訂讀書計劃，按計劃共同讀書，並與孩子交流心得體會，以自己的讀書熱情去激發、培養孩子的讀書興趣 ，讓孩子建立閲讀習慣，愛上閲讀。

4、“親子共讀”每週至少有兩個小時的時間，家長和孩子可以共看一本書，共讀一份報紙；孩子每天的閲讀時間不少於半小時，可以每天學一個成語，讀一篇作文，背一首古詩等等。（提供親子共讀照片，孩子讀書照片）

5、在親子共讀過程中，家長能督促孩子寫讀書筆記，每月至少兩篇；家長能撰寫“家庭讀書活動感悟”（體現在申請表上）。

6、家長每月至少能帶孩子去一次書店或者圖書館。

7、孩子在學校呈現出良好的讀書修養。如：在學習方面所表現出來的良好的口語表達能力，在課堂發言過程中能夠引經據典，表達流利，作文水平較高。

8、孩子品行表現良好，學業優秀，有作品發表或在作文競賽中有獲獎的優先考慮。

六、“書香家庭”推薦方式

1、採用自願報名、班級推薦、公開評選相結合的方式進行。

2、學校將根據評選條件進行審定，評選出學校“書香家庭”

xx區學校

xxx區學校家委會

xx年11月4日