西寧市城西區各參學單位活動實施方案突出“五個更加”

城西區各參學單位活動實施方案突出“五個更加”

城西區第二批參學單位按照“黨員幹部受教育，科學發展上水平，人民羣眾得實惠”的總要求，在制定學習實踐活動實施方案時重點突出自選動作更加註重靈活實際、實踐載體更加註重有效指導、組織領導更加落實到位、目標要求更加註重謀劃長遠、時間安排更加註重統籌兼顧，不斷推動學習實踐活動深入開展。

一、自選動作更加註重靈活實際

城西區各參學單位在制定實施方案時緊密結合實際，在自選動作上採取靈活多樣的方式，努力形成整體推動、上下互動、左右聯動的工作格局。劉家寨國小把“務求實效”作為學校開展學習實踐活動的出發點和落腳點，組織黨員教師與學困生舉行結對幫扶活動，並建立長期關愛制度。古城台國小開展“踐行科學發展觀，打造高效新課堂”系列活動，進一步提升教師隊伍素質。勝利路街道黨（工）委在學習活動中做到“四注重、四確保”，建立“三個體系”，即：“民情日記”、“民情檔案”、“分片承包”為主的聯繫體系，貼近羣眾開展活動。晨光村黨支部開展城鄉結對、黨員與羣眾手拉手活動，切實為村民辦一批羣眾看得見、摸得着的實事、好事。

二、實踐載體更加註重有效指導

各參學單位進一步解放思想，轉變觀念，在事關社區、學校、農村科學發展的重大問題上統一思想、形成共識，通過精心制定實踐載體明確發展思路。楊家寨村黨支部圍繞“建設社會主義富裕新農村”這一主題，以提高思想認識，發展村辦企業，促進農民致富為出發點和落腳點，確立了“實踐科學發展觀，深挖村企潛力，構建和諧富裕新農村”的實踐載體。劉家寨村黨支部以“踐行科學發展觀，提高村民生活質量”為活動載體，通過“四創”（黨員創產業、幹部創事業、能人創企業、村民創農業）活動，促進農民增收、農業增效。中華巷社區黨支部緊密結合社區實際，以“踐行科學發展觀，打造體育文化品牌社區”為實踐載體，使社區發展特色進一步明晰。

三、組織領導更加落實到位

為了確保學習實踐活動的順利進行，區委及各參學單位把學習實踐活動擺在重要議事日程上，高度重視，精心組織，確保學習活動各項任務落到實處。城西區根據第二批學習實踐活動的單位類型多、黨組織情況差異大、黨員數量多等特點，建立了區級黨員領導幹部和科級幹部學習實踐活動聯繫點，要求聯點幹部積極主動深入聯繫點，以面對面、點對點的方式指導基層學習實踐活動。同時從轄區單位抽調44名優秀黨員幹部作為指導員派駐到各參學單位進行活動指導、參謀、協調、服務工作，形成各參學單位活動開展情況有人監督、活動方式有人指導、遇到困難、問題有人協調的工作格局。使第二批學習實踐活動做到責任明確、措施到位、領導有力，確保學習實踐活動不走形式、不走過場、不出偏差，使學習活動真正成為羣眾滿意的工程。各參學單位成立活動領導小組，領導機構分工明確、責任到位。同時聘請羣眾代表作為監督員，全程參與學習實踐活動。

四、目標要求更加註重謀劃長遠

城西區各參學單位緊緊抓住學習實踐活動的契機，在目標要求上注重謀劃長遠，助推科學發展上水平。虎台街道黨（工）委以紮實推進農村社區建設為主線，加快農村事務管理向城市化進程轉型的步伐，以發掘社區不同服務特色，拓展社區服務功能，打造“一居一品”工程為具體目標進行長遠規劃。崑崙路國小本着“讓師生成為學習實踐活動的最大受益者”這個目標，形成“以教師發展為本，打造業務精湛的教師羣體；以學生發展為本，搭建施展才華的個性舞台；以學校發展為本，創設和諧文明的校園”的發展思路。彭家寨鎮黨委以平安村鎮、平安社區、平安家庭“三平安”建設為出發點和落腳點，通過打造“一村（居）多品”農村（社區），推動各項工作的科學開展。

五、時間安排更加註重統籌兼顧

各參學單位在學習實踐活動中，將“如何處理工學矛盾，切實做到學習和工作兩不誤、兩促進”作為重點，在時間安排上更加註重統籌兼顧。各參學單位在學習討論中，科學處理教學與學習、農忙與學習、工作與學習、生產與學習的關係。勝利路國小等參學單位在學習中將個人自學與集中學習相結合，專題講座與研討交流相結合，學習理論與思考問題相結合，不斷提高學習效果。賈小社區黨支部在學習中針對社區特點和不同層次黨員實際，將集中輔導、專題討論與撰寫心得體會相結合，進一步創新學習形式，增強學習效果。其餘參學單位在學習中還採取送學、幫學和寄送學習資料等方式組織好學習，切實做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”。