十里牌國小“班班通”實施方案

本學期全省進行"班班通"工程試點，我校成為荊門市試點學校之一，要求先制訂出校園網和“班班通”實施方案。

一、學校現有信息化教學設施簡介

十里牌國小是掇刀區一所新建區直國小，學校共23個教學班，1300名學生，隨着學校的發展，學校規模將擴大。學校微機室建於８０年代，有30台電腦，其中15台因年代久遠已報廢。為解決教師工作教學中信息化的急切困難，學校籌資添置了2台液晶顯示屏電腦。學校沒有接入校園網。

二、學校教學樓佈局圖

三、學校“班班通”裝配調查表

現有教室及功能室30間，從學校實情出發，建議裝備３９間，滿足學校近幾年發展需要。

學生教室（新教學樓）

現有間數：１５

計劃間數：１６

學生教室（老教學樓）

現有間數：８

計劃間數：１５

主控制室

間數：１

計劃間數：１

教學研究室

現有間數：１

計劃間數：２

舞蹈室

現有間數：１

計劃間數：１

音樂室

現有間數：１

計劃間數：１

圖書室

現有間數：１

計劃間數：１

微機室

現有間數：１

計劃間數：１

階梯教室

現有間數：１

計劃間數：１

合計（間）

３０

３９

四、裝備及工程預算

教室顯示終端為42寸液晶電視，pc加視頻控制枱，校園網主幹網絡為光纖接入，總預算約金額60萬元。

設施名稱

需求數量

現有數量

差額數量

金額

備註

42寸彩電

39台

0台

39台

234000元

手提電腦

58台

0台

58台

162400元

餘款由教師自己補足

控制枱

39台

0

39台

39000元

校園網

80000元

交換機

1台

0

1台

270元

網線

800米

0

800米

800元

水晶頭

160個

0

160元

160元

u盤

58個

58

防護網

1000㎡

0

1000㎡

80000元

防盜門

39副

9

30副

9750元

總計投入資金

606380元

五、學校五建措施

（一）建網

從xx年10月開始啟動，積極爭取省、市的硬件支援。建立網絡主控制室1個，39個終端。實現對外信息暢通，校內“班班通”逐步實現校園立體信息校園網，打造十里牌國小的校園信息航母。

（二）建庫

“班班通”利用“校園網”網內資源庫為主，學校購買“光盤”建庫和鼓勵教師自制課件建庫，實現資源共享。

首先在現有教育資源庫無法滿足學校實際需要的情況下，我們組織骨幹教師開展學科教學資源庫的建設工作。計劃開展語文、數學、自然、英語、美術、音樂、社會等學科的資源庫建設。計劃收集與這些學科教學有關的教案、論文、試卷、題庫、課件、圖文資源和視頻資源等資源。

其次，在實施自主學習的過程中，我們還將嘗試建立自主性學習資源庫。我們還計劃將學校中原有的一些視頻資源，如錄像帶、vcd，以及收集的其它視頻文件，全部轉換成數字格式的文件，不僅縮小容量，而且還能在線播放、編輯。

此外，我們還將採取購買一些資源作為有益補充，同時更主要的是教會教師從網上下載瀏覽資源，實現巨大的因特網資源庫共享，能極大的節省人力、物力，這也是未來教育發展的一種方向。

（三）建伍

1、成立學校“班班通”領導小組。

組　長：曾慶菊

副組長：周定鋒

成 員：張小莉、黃銀菊、黃 瓊、楊匯卉、劉自強、張文俊

２、搞好校本培訓，抓全體教師信息教育

（１）集中教師定期培訓網絡操作和ppt課件製作。（2）鼓勵骨幹教師和學科帶頭人，利用多媒體信息技術進行示範教學。（3）廣泛開展多媒體信息技術和遠程教育資源整合活動。（4）每學期開展一次多媒體課件製作比賽和國小生電腦知識競賽。

3、抓教師多媒體技術與學科教學整合能力的開發

重點解決教師能利用“多媒體教學網”、多功能電化教室、電子網絡教室、網絡資源的能力，搞好整合的培訓。xx年——xx年開展三次以上集中培訓，使50%教師掌握信息技術應用，會使用電子教室，做到有效的將信息技術與學科相整合，提高課堂效率。

（四）建制

1、抓媒體使用機制：開展“班班通教學”優質課評選，“班班通教學”論文、教案評選活動。

2、各室使用機制：為更好的開發各室的使用效能，我們制定相應的各室使用機制，如“班班通教學”使用制度，電子閲覽室使用制度，教學研究室使用制度等。

3、培訓機制：從發展的角度堅持培訓制度，在“班班通多功能教學網”教學初期、使用過程中以及完善提高階段分別針對實際問題搞好相應的培訓，確保“班班通”落到實處。

4、考核機制：把“班班通”培訓學習等納入教師年度考核。

5、建立教師“班班通教學”教學存檔機制：對教師平時使用情況、課件製作情況、參加活動情況、課題研究情況等詳細記載，學期末裝訂入檔。

（五）建模

１、抓“移動多功能教學網”課題研究，確立幾個課題：信息技術與語文閲讀寫作能力培養的整合、信息技術與數學抽象思維能力開發的整合、信息技術與自然實踐創新能力培養的整合、信息技術與英語情景教學模式的整合、信息技術與音樂教育整合，積極研究，爭取出成果。

2、推“班班通”課堂教學模式：在“班班通”課堂教學過程中發現好的典型、課堂模式及時總結推廣，搞好“模仿、完善、定型、推廣”四個環節，及時總結經驗，完善提高，探索多種形式的教學活動。

總之，今年我們將主動配合上級主管部門，建好十里牌國小“班班通”試點項目，走上正軌，物盡其用，使“班班通”為教育教學服務。

xx.9.27