大賽實施方案範文3篇

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一、指導思想

為推動我校校園文化建設，弘揚科學精神，豐富學生課外生活，激發青少年學生學科學、愛科學、用科學的興趣，形成“樂學致用、活學致遠”的學風，特舉辦祁陽二中創意大賽。

二、活動主題：創新 體驗 成長

三、活動口號：“動腦動手，快樂無窮”、“創意大賽，我展風采”

四、參賽對象：全校高一、高二年級及國中部在校學生

五、活動時間：XX年12月28日至XX年2月12日

六、組委會機構

主 任：校長 副主任：業務副校長

執行部門：教科室

成 員：全體行政人員、全體教研組長、高一高二年級及國中部班主任

七、活動項目安排

1. 科技展板

每班限交1塊科技教育宣傳展板（作品規格：4開390mm×543mm）。展板專門介紹科普常識或最新科技動態，以專題形式出現，如“納米技術的應用”、“科技創新與環境保護”等。展板須由學生製作（可以合作製作），文部分要求學生手抄，圖片可用照片或打印，但不得在廣告公司統一噴繪。要求圖文並茂、美觀大方，有科技特色。

2. 科技小製作、小發明

每班至少交1件作品，每件作品須用a4紙寫一份説明，簡單介紹作品的三性(科學性、創新性、實用性)，作品要原創。

3．科學幻想繪畫

每班限交1-3件作品參賽（作品規格：4開390mm×543mm）。

4. 科技小論文

每班限交1-3件作品參賽（a4紙打印，數以上），論文要緊貼生活、緊扣實用，嚴禁抄襲或網絡下載。

5. 科技實踐活動

每班限交1-3件作品參賽。材料應具備的條件：①明確的選題目的。②完整的實施過程（活動計劃、進度安排、組織方法、實施步驟和總結評價）。③完整的原始材料（活動計劃、活動紀錄：內容、時間、地點、參加人、人數。照片或錄像、新聞報道材料等）。④確切的實施結果。⑤實際收穫和體會。

八、要求及評獎

1、各班廣泛宣傳、積極行動。各班委會要專門成立“創意競賽小組”，並作為寒假作業分配到人，評獎結果將納入班級考核。

2、作品要求做到：“三自”（自己選題，自己設計，自己研究、製作和撰寫）、“三性”（科學性、先進性、實用性）的原則，突出創新意識和科技含量，杜絕抄襲（如有作假，取消參賽資格）。

3、作者姓名、指導教師、班級等信息統一寫在作品背面。

4、上交時間：XX年2月12日前。遞交地點：教科室。聯繫人：徐老師

5、評獎程序：分別成立學生評審團和教師評審團給每件作品評分；視作品數量各項擬設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，並分別以20、15和10分計入各班總分。獲獎作品送縣、市參賽。

6、獎勵：

（1）團體獎：以班為單位按總分從高到低，擬設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，發獎狀、獎品。

（2）個人獎：五個單項一、二、三等獎獲得者及指導老師，發證書、獎品。

（方案制定：教科室劉朝暉）

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祖國六十華誕，風雨兼程六十載，神州大地共歡慶。賀母親生日，頌中華之魂；展改革碩果，揚和諧春風。值此東風，王民中學全校師生應緊跟九年義務教育發展的步伐，以人為本，科學落實《漢語拼音方案》，以大力推廣普通話，逐步普及規範，樹立文明新風，學生綜合素質，進一步加強校園文化建設。

在這樣的大環境下，王民中學順應歷史潮流，貫徹黨和國家面向現代化、面向世界、面向未來的教育戰略方針，弘揚祖國優秀傳統文化和愛國主義精神，決定開展“賀祖國六十華誕，揚中華傳統美德”普通話演講大賽，營造寓教於樂、學有所用、學有所樂的校園氛圍，提升學生的學習興趣。

一、總體安排

1、活動要求：全校師生，應在學校領導集體以及團總支的指導下，高度重視本次大賽，積極參與，認真完成相應的工作。

2、時間安排：xx年11月25日（星期三）。

3、比賽場所：學校接待室。

二、參賽規則

（一）報名規則

1、以班級為單位，各班主任負責。

2、報名分為預報名和名單確定兩部分。

3、預報名中，每個班最少為五名，不設上限。

4、名單確定。每個班限定名額為五人，由各班級語文老師負責篩選，並在11月23日（星期一）19點前將名單送至趙豔萍處。

5、參賽選手應按要求填寫報名表。

（二）演講要求

1、內容主題。演講稿體裁不限，可為記敍文、議論文、散文、詩歌等。主題必須圍繞以下中的一點或者幾點：賀祖國六十華誕，揚中華傳統美德，承民族優秀文化，立愛國主義情操。

2、稿子來源。可以獨立創作，也可以借用他人的優秀作品。為了鼓勵原創，比賽時將對原創作品適當加分。

3、演講時間。每位參賽選手，演講總時間必須控制在一分鐘以上，三分鐘以下。

4、其他要求。重在參與，不得輕易棄權。演講時可帶稿子，也可脱稿發揮。

三、指導措施

為了提高參賽水平，更好地激發參賽選手潛能，現規定，在大賽開始前，各班級將對報名人員開展專業輔導。

1、指導老師：各班級的語文科目教師。七年級年級，蔡秀麗；八年級年級，朱慧

2、實施要求：利用11月16日（星期一）的班會課以及語文課在課堂上進行公開指導和篩選。對象為預報名的所有學生。指導內容包括普通話發音、措辭、演講儀態、動作技巧，等等。並確定最後的參賽名單，即每個班為五名同學。

四、評分規則

以“公平、公正、公開”為基本原則，在具體操作上以下列細則為標準。

本次比賽評分採用10分制。核分時，去掉最高分和最低分，然後再求均值，即為最終得分。

1、演講內容（3分）：要求內容具體實在，具有一定的新意和創性，結合主題要求及學生特點、實際，寫出真情實感。若為他人之作，此處不得分。

2、演講技巧（3分）：演講技巧掌握較好，音色悦耳，語速節奏適中，語言簡潔流暢，動作、手勢恰到好處。

3、演講效果（3分）：普通話吐清晰，論述有力，有較好的説服力、感染力。

4、其他（1分）：儀表大方、神態自然、舉止動作得體。

五、獎勵方案

為樹立榜樣，激勵全體學生推廣普通話，本次大賽共設立三個獎級，冠軍、亞軍和季軍。名額分別為2、3、5。

獎品包括書包、典、輔導書、文具盒、獎狀等。

六、組織機構

為確保本次活動達到預期效果，現成立校xx年“賀祖國六十華誕，揚中華傳統美德”普通話演講大賽活動組委會，名單如下：

主任委員： 王玉華

副主任委員：李江熙、周成剛、徐繼來

指導老師：王志洋

評委：顏紅豔、高公欣、朱慧、於寶梅、馮國香、王彩陽

核分：陳寧、張硯勇

後勤保障：張軍吉、傅永

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一、活動目標

1. 通過科幻畫的學習和培訓，讓學生了解到科幻畫並非天馬行空、為所欲為的去創作。它是科學幻想的內容，有一定的科學依據，通過繪畫的手段，在畫面上表現出來的一種繪畫形式。

2.通過教師的輔導及優秀作品的欣賞，激發學生的創新慾望，學習和體驗科學方法，接受科學精神的薰陶。

3.教師帶領學生積極地參與科技創新實踐活動，在活動中充分發揮學生的主觀能動性，增強學生的創新思維能力。

4.通過上述積極有效的活動，努力提高所帶年級學生的美術素養及創造力。為我校xx年全面推進高校課堂墊下良好基礎。

二、活動對象

一至六年級學生，美術教師和班主任老師在班上要進行宣傳與組織，促進學生積極參與。以“體驗、創新、成長”為主題的科幻畫培訓課，全員參與。並針對班中創意新、畫面藝術感強的學生作品進行重點訓練和輔導，通過他們以點帶面調動全班學習的熱情和創造。

三、活動方案

1.活動內容

（1）作品圍繞大賽主題“體驗、創新、成長”自主地選題。繪畫形式多樣化，畫面要體現出科學性、實用性、創新性、藝術性，每件作品限一人獨立完成。

（2）運用繪畫語言表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發展、科學技術的遐想而產生出來的繪畫作品。所有參賽作品要體現出兒童對未來科學發展的創想和展望。

（3）繪畫風格及使用材料不限（油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等）。作品尺寸：規格為38cm×54cm，作品要求乾淨、整潔。

（4）根據xx年秋季學期美術教師的科幻畫培訓輔導，美術教師在此基礎上進行完善和創新。學生先畫草圖並修改，於xx.10.1至xx.10.7國慶期間據草圖按照要求進行具體的創作。國慶節後一週內上交於教師參加班級競賽，班主任與美術教師據各班情況抽取優秀作品進行具體的輔導，並參加全校科幻畫比賽。

（5）若學生所創作作品在校級被評為一等獎，則需要填寫少兒科幻畫的申報。其中申報表二份（同時將其中一份申報表貼在作品背面左下角）、作品一份（規格尺寸：54cm×38cm，除油畫作品應自備畫框外，其他作品無須裝裱）。

2.活動要求

（1）各班級要以此大賽為契機，積極創造條件，動員和組織全體學生踴躍參加此次科幻畫創作活動。要充分發動，全員參與，所有班級均要開展活動。美術教師先在任教班級進行組織和培訓，通過國慶期間，學生根據草圖將其畫於規定紙張上（創意新的學生和繪畫尖子生的繪畫不勾線、塗色），節假日結束後，根據作品教師篩選出優秀創意，後期着重對學生進行鍼對性的輔導，如：修改、添畫、上色等等。

（2）各班學生根據此次活動，分組確定繪畫主題並積極地參與創作，作品不能出現雷同情況，更不能出現與網絡作品相似度達50%的作品。

（3）各年級上交科幻畫的任務分配：

一年級不規定上交作品的數量，班主任、美術教師根據各班情況而定；

二、三年級各班上交6份；

四、五、六年級各班上交8份。

學校將根據各班級活動情況進行評比量化，按照年級人數的百分之三的比例評出優秀作品及優秀輔導獎，作品作者評為“校級科技之星”。

（4）上報時間：10月18日，班級初評後擇優秀作品交學校德育處。10月21日專評小組進行集體審評。被評為科幻畫特等獎的作品，學校將上報市科協進行全市科幻畫參賽。

2.重點、難點

（1）提高學生對科學素養的認識，引導學生用科學的眼光來繪畫。在活動中努力探索、提升學生科學素養的途徑。

（2）讓學生走進無限的科幻世界中來，努力發展學生的創造思維能力。

（3）組織學生開展科學幻想繪畫比賽活動，在具體的實踐中培養和提高學生的美術素養、創新精神和實踐能力。

3.活動過程、步驟

（1）啟動（7天）

從本學期的第四周開始，在學校德育處的領導下，各年級美術教師共同學習本次活動文件及方案；美術專職教師、兼職美術教師根據xx年培訓內容自行分班組織上課。

（2）實施（30天）

美術教師根據各班的具體情況，進行科幻畫主題篩選輔導工作。通過一週時間的授課，如：欣賞範作、教師的引導、從大主題逐漸縮小範圍，選定好小主題，教會學生如何篩選與生活息息相關的美術因素並進行科學加工與創作。學生再通過兩週時間創作草圖，教師逐個檢查，搜索到好的創意和繪畫尖子生，做到心中有數，縮小輔導的範圍；通過國慶期間，優秀學生根據構思畫於4開素描紙上，但不勾線、塗色，10.8統一上交於老師過目。教師着重輔導這部分學生構圖、上色（需兩週時間）。從而切實提升孩子們的科學素養、美術素養，促進其在各級競賽中脱穎而出。並通過這部分學生帶動其他孩子，不斷擴大優生面，讓更多的學生得以進步，全面提升我校的素質教育。

備註：我們將引導學生參加科學幻想畫的創作步驟概括一下，可以有以下幾個具體步驟：

a.觀察生活——想象未來科技發展可能帶來的變化———把不可能的變為可能——確定主題；

b.根據主題——想象——參考有關資料——畫出小草圖；

c.檢查草圖是否有違背科學規律的地方——調整修改；

d.放大草圖——進一步修改提高———再造想象；

e.選擇合適的繪畫材料和技巧來表現——畫出科幻畫正稿。

對於主題的選擇，可能是科幻畫中比較難抉擇的，那麼怎樣來選材呢？可以從以下幾方面來進行：

a. 宇宙航行類

b. 海底城市類

c. 未來交通類

d. 未來機器人

e. 太空城市類

f. 未來居住類

g. 地球環保類

（3）展示（5天）

組織開展“全校科幻畫作品展”，展示獲獎科幻畫作品，為學生提供展示的舞台，提高學生學習、創新的激情，鼓勵學生努力創新。

（4）提升（5天）

組織學生積極參加各級科幻畫比賽，並組織學生參觀全校“優秀科幻畫作品展”，從中感受到藝術、創新的魅力，促進學生藝術素養的提升。

4.評價的標準

（1）參與此次活動的學生都有培訓記錄本及科幻繪畫草圖，教師根據紙質材料及學生學習態度進行評價，及時給予指導、幫助、鼓勵。組織學生相互學習、交流，完成同學之間的評價。根據平時學習的態度、效果及作業成果展示等等，進行自我評價、小組評價、教師評價等方式來評定每位同學的科學實踐的成績。

（2）在“全校科幻畫作品展”中的繪畫水平及作品質量，以及各級比賽的成績。

5.活動對學生的教育作用

（1）全面提高學生的科學素養。通過具體的創作與實踐，激發學生的創新能力，培養學生的科學思維方法。

（2）全面提高學生的藝術素養。通過繪畫創作，激發學生的藝術創作能力，培養學生的藝術基本技能及創作性的思維能力。

（3）幫助學生逐步樹立新的學習理念，突出自我，張揚個性。學生在自主的創作過程中，逐漸放飛自我。

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麻城三中首屆青年教師基本功大賽

實施方案

一、活動目的

“教師即課程。”有什麼樣的教師，就會有什麼樣的課程！

當前，隨着社會的不斷進步，隨着新課改的不斷推進，隨着社會期望值的不斷提高，打造一支基本功紮實、綜合素質全面的教師隊伍已經勢在必行。為發掘教壇新秀，培育學科新人，引導廣大青年教師養成勤于思考、樂於學習、深入探索的優良習慣，學校擬於xx年秋季學期舉辦“麻城三中青年教師基本功大賽”。學校希望能夠通過這項活動，引導全校教師勤于思考，樂於學習，深入探索，全面提高自身業務水平，從而提高學校教育教學水平。

二、實施步驟

（1）召開教研組長會議，討論活動可行性，明確比賽內容，制訂操作方案；

（2）依據各組教師人數，按8︰1比例確定各組參賽人數；

文科11人=語文4人+英語4人+政治1人+歷史1人+地理1人

理科12人=數學4人+物理3人+化學3人+生物1人+體藝信1人

（3）制訂比賽內容、考核內容及評分標準；

1、比賽內容：自我介紹（時間3分鐘，分值3分）

考核內容：寫作能力、表達能力、自我認知能力

評分依據：普通話標準、語態自然親切、自我認知客觀全面

2、比賽內容：抽籤答題（時間3分鐘，分值3分）

考核內容：教育理論水平、思維靈活程度

評分依據：言之有理、言之有據、言之有節、言之有序

3、比賽內容：案例分析（時間3分鐘，分值3分）

考核內容：分析問題能力、解決問題能力、闡述問題能力

評分依據：分析問題深刻全面、解決問題有理有據、闡述問題有條有理

4、比賽內容：板書（時間1分鐘，分值1分）

考核內容：書寫水平

評分依據：書寫規範、工整、美觀

（4）初步時間安排

10月中旬：確定比賽內容、比賽形式、考核內容、評分依據、獎勵方案

10月下旬：各組確定參賽人選，學校確定考查內容、評委名單

11月中下旬：召開參賽教師會議，抽籤確定比賽順序，各組選手積極準備

11月下旬：學校發佈相關考核範圍、考核內容

12月中旬：分文理兩組進行決賽

（5）人員安排：參賽選手、相應組員、評委、相關工作人員

（6）地點安排：學校多媒體教室

xx年10月12日