幼兒園小班禮儀教案方案2022（精選16篇）

幼兒園小班禮儀教案方案2022 篇1

活動目標：

1、學習招待客人，知道對待客人要認清、有禮貌。

2、通過情境表演，遷移已有的待客經驗，學習使用“您好”、“請坐”、“請喝水”、“再見，請下次再來”等禮貌用語。

3、樂意扮演主人和客人，感受當家庭小主人和客人的樂趣。

活動準備：

1、幼兒有待客或者看成人待客的經驗。

2、活動室一角佈置“小超市”，娃娃家用具六套。

3、山羊手偶一隻。活動過程：

一、幼兒交流自己招待客人的經驗。教師：你秒家裏有沒有來過客人?你和你的爸爸媽媽是怎麼招待客人的?

二、通過故事《小熊家的客人》引導幼兒學習基本禮貌用語。

1、教師：一天，小熊的爸爸媽媽出去了，只留下小熊一個人在家，這時山羊阿姨來做客了，小熊是怎麼做的呢?請聽故事《小熊家的客人》。

2、教師講述故事後，提問：山羊阿姨來了之後，小熊開門説了什麼(集體學説“請坐”、“請喝水”)山羊阿姨要走了，小熊説了什麼?(集體學説“再見，歡迎下次再來”)

三、請配班老師扮演山羊阿姨，幼兒集體練習招待客人。

1、教師：想不想把山羊阿姨邀請到我們班老做客?我們也要像小熊一樣熱情地招待她。除了請山羊阿姨喝水，我們還可以用什麼來招待她呢?(請個別幼兒去“小超市”購買)

2、教師(打電話)：喂，山羊阿姨嗎?我們X班的小朋友想請你來做客，你馬上來，好嗎?我們等你。

3、配班老師(戴着山羊手偶做敲門狀)：請問是X班嗎?我是山羊阿姨。

4、教師做開門狀，引導幼兒集體用簡單的禮貌用語招待客人。

四、幼兒分組自由進行情境表演，招待客人。

幼兒五人一組，兩人扮演客人，三人扮演小主人，認清禮貌地招待客人。幼兒很喜歡遊戲，這個活動在娃娃家遊戲中延伸，引導幼兒熱情禮貌地招待客人，遷移已有的知識經驗。

活動反思：

娃娃家遊戲是幼兒原本就十分喜歡的，但在遊戲中幼兒的交往技能較差，所以遊戲情節少豐富。通過老師有序的引導，幼兒對活動更加感興趣，都很積極地投入到活動中去。出現了上超市買禮物並互送禮物、與客人全起玩遊戲等情節，大部分幼兒都能夠主動大膽的與他人進行交流。個別較內向的幼兒在教師與其他同伴的鼓勵下也能勇敢的參與遊戲。

幼兒園小班禮儀教案方案2022 篇2

活動目標：

1、初步瞭解常見動物的基本特徵和生活習性。

2、瞭解故事內容，學説禮貌用語“請”“對不起”。

活動準備：

掛圖、各種動物圖片及毛絨玩具。

活動過程：

一、談話引題

寶寶，你喜歡小動物嗎?喜歡什麼小動物呀?(幼兒自由回答)針對幾個幼兒熟悉的動物進行提問：它長什麼樣子?走路什麼樣子?喜歡吃什麼?他的家在哪裏?

二、瞭解故事內容，學習禮貌用語

咱們小朋友認識這麼多的小動物呀!今天老師也給小朋友帶來了一隻小動物，你來猜猜它是誰?謎語引出：“嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上划船子。”出示圖片：小鴨咱們一起跟小鴨打個招呼吧!“小鴨你好呀!”“小朋友們好，我是小鴨子，很高興見到大家!”

(1)出示圖片：小鴨自己在河裏游泳

小鴨今天想到小河裏去游泳，可是它現在一個朋友也沒有，心情會怎麼樣啊?(不開心、不高興、很孤獨)小鴨子應該怎樣做呢?(找朋友)咱們一起告訴小鴨吧：“小鴨小鴨，你去找好朋友和你一起游泳吧!”小鴨説：“謝謝!謝謝!”我們怎樣説啊?“不用客氣”

(2)出示圖片：小鴨遇到小白兔，小鴨遊呀遊呀，會遇到誰呢?

師：草地裏來了一隻蹦蹦跳跳的小兔子，小鴨會怎樣跟小兔説呀?小兔會跟小鴨一起游泳嗎?為什麼?(因為小兔不會游泳)小兔會怎樣説呢?

(3)出示圖片：小鴨遇到小花狗，小鴨又繼續遊呀遊呀，看到誰啦?師：小鴨又遇到了小狗，他會怎樣邀請小狗呢?小狗會怎樣説呢?師：小兔、小狗都不能跟小鴨一起玩，這可怎麼辦呢這到底為什麼呢?(因為它們的家都在陸地上，不能到水裏去)那還有哪些動物不能跟小鴨一起到河裏游泳呢?(小貓、

小雞、小狐狸、小羊)這些小動物都不能跟小鴨一起游泳，那小鴨可以去找誰啊?(請幼兒自由回答)

(4)出示圖片：小鴨和小青蛙在河裏快樂的游泳

三、欣賞故事

老師非常喜歡這幾隻有禮貌的小動物，現在老師把這幾隻小動物編在了一首好聽的故事裏，咱們一起來聽一下吧!

提問：小鴨遇到了幾隻小動物?小鴨邀請它們的時候是怎樣説的?(加動作來説一説)它們又是怎樣回答的?

四、結束部分

有朋友的感覺真好啊!如果有更多的朋友會更好的!現在咱們一起幫小鴨找更多的朋友吧!(照圖片和毛絨玩具)你來幫小鴨邀請一下它們吧!(練習説“請”“對不清”)

幼兒園小班禮儀教案方案2022 篇3

設計意圖：

當今社會的孩子多以寵愛為主，自我意識及是非觀念薄弱，小班的小朋友在與同伴交流及玩耍時總會發生這樣與那樣的衝突和哭鬧，不太會使用一些簡單的方法來解決問題：(如一起分享玩具、遇到困難相互幫助或使用簡單的禮貌用語等)根據班上平時發生的一些事及小班幼兒喜歡在情景中學習，喜歡模仿等特點，我設計了小班這節《爭做文明小天使》的課程，通過平時小朋友生活中所發生的事並結合小班禮儀教育，我們將積極地引導幼兒體驗、感悟、辨析、評價，使幼兒學會在一定的場合説一些基本的禮貌用語(你好、請、謝謝、對不起、沒關係)

活動目標：

1、通過觀看視頻及幼兒生活中的照片，初步讓幼兒懂得要與同伴友好相處，互相幫助及謙讓的一些方法。

2、能夠學會在不同情景下應使用合適的禮貌用語。

3、願意學習並使用禮貌用語，體驗運用禮貌用語進行交流的樂趣。

活動準備：

1、巧虎視頻《有禮貌的小客人》

2、關於禮貌用語(請、謝謝、對不起、沒關係)的圖片

3、幼兒生活中的一些禮貌事件照片，如：穿脱衣服、喂吃飯圖片、小花貓頭飾5個、小兔頭飾4個、小熊頭飾5個、小狗頭飾5個、小山羊頭飾5個。

活動過程：

1、影片導入

——教師扮演文明小天使出場引出視頻

教師:小朋友們好,我是文明小天使,聽説我們班的小朋友即熱情又有禮貌,所以今天我帶來了一段有禮貌的動畫片與你們分享。

2、播放《有禮貌的小客人》，請幼兒認真觀看並回答問題

——提問(一)：裏面有誰?(巧虎、奇奇、和淘樂比一家人)他們倆去淘樂比家做什麼呢?(做客)

提問(二)：巧虎和奇奇在淘樂比家玩時發生了什麼事?他們倆又説了什麼呢?(對不起)

提問(三)：當淘樂比媽媽請巧虎和奇奇吃食物時，他們倆是怎麼説的呢?(謝謝)

提問(四)：後來為什麼淘樂比他們生氣了，最後巧虎和奇奇説了什麼話讓他們又成了好朋友呢?(對不起)

——回放片中關於禮貌用語的圖片讓幼兒加強並學會在什麼情況下應用什麼禮貌用語?

——教師總結：這些簡單的禮貌用語非常的神奇，當別人與你分享食物或玩具時説上謝謝別人就願意與你分享;當別人幫助你時也説上謝謝，別人就更願意幫助你;當你把別人東西弄壞時説上對不起，別人就會原諒你，你就會有更多的朋友。

3、結合實際生活中幼兒團結友愛、相互幫助的圖片，請幼兒觀看並説説遇到這種情況應使用什麼禮貌用語。

4、情景表演：《小兔請客》

——今天小兔過生日，它想請你們它家跟它一起過生日，你們想去嗎?請幼兒選擇自己喜歡的頭飾進行表演。

(表演內容：小花貓、小狗輕輕地敲門，兔媽媽問：“是誰呀?”小花貓和小狗説：“是我們，你好兔媽媽。”兔媽媽和小兔開門説：“請進!”小花貓和小狗説：“謝謝。”兔媽媽把小花貓和小狗引到桌子前説：“請坐。”小花貓和小狗説：“謝謝。”兔媽媽説：“小花貓，我請你吃小魚。”小花貓接過魚説：“謝謝。”小兔説：“小狗，我請你吃骨頭。”小狗接過骨頭説：“謝謝!”

後面依次是小熊、小山羊出場，它們和小花貓、小狗一樣很有禮貌。中間穿插小熊把小花貓的魚碰翻了，相互説“對不起”“沒關係”。)

最後相互有禮貌的説再見告別。

——可交換角色重複遊戲。

5、結束課程

幼兒園小班禮儀教案方案2022 篇4

活動目標：

1、交流新年做客的感受，學習怎樣做客和接待客人。

2、嘗試吧動物和他喜歡的食物進行一一對應。

3、初步培養幼兒有禮貌的行為。

4、發展幼兒思維和口語表達能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動重點難點：

活動重點：嘗試吧動物和他喜歡的食物進行一一對應

活動難點：交流新年做客的感受，學習怎樣做客和接待客人

難點形成原因：孩子們對如何正確做客和做小主人缺乏經驗

難點解決策略：通過孩子們喜歡的情景表演

活動過程：

1、談話，引發幼兒回憶過新年做客的情境

新年的時候，你去誰家做客了？他們是怎麼招待你的？

新年的時候，誰來你家做客了？你是怎麼招待客人的？

2、招待小動物客人

逐一出示小熊、小狗等動物圖片，師幼談話：誰來了？我們應該怎麼問好？

學説：“__你好，歡迎你來我家做客”“請坐”等禮貌用語

討論：客人來齊了可以怎麼招待他們？

給客人唱歌跳舞，表演節目

討論：客人肚子餓了，他們吃什麼？

使用小朋友的書《數學》第一頁“喜歡吃的食物”，讓幼兒聯繫根據動物愛吃的食物進行連線。

3、遊戲“客人來了”

教師扮演“客人”，到小朋友家做客，小朋友接待

請幼兒扮演客人，另一位幼兒扮演主人，接待客人。

設計依據：

回憶新年做客經驗，引起談話的興趣，激發孩子們的已有經驗

將做客的禮儀融入到情境表演中，讓孩子們在情景表演中自然的學習做客的和招待的基本禮貌用語，是孩子們的獲得有效的經驗，印象更加深刻。

幼兒園小班禮儀教案方案2022 篇5

活動目標

1.學習一些文明用語、並在交往中運用文明用語。

2.學習一些文明禮儀的知識，逐步養成文明行為。

3.形成初步的規則意識，遊戲、活動中能自覺遵守遊戲規則。

重點、難點

建立文明用語意識，能遵守遊戲規則規則。

活動準備

1 少兒禮儀錄像(早晨到校、放學離校等等的情景)。

2、幼兒有序活動課件。

3、相對情景畫面。

活動過程

一、觀看少兒禮儀錄像。

1、使幼兒感知早晨見面要問：早上好!中午見面要問：中午好!等。離別時要説：再見!會用：晚安。等等

2、教師和幼兒互相問好。

3、幼兒和幼兒互相問好。對做得好的引導幼兒評價予以鼓勵。

二、出示畫面。

請幼兒指出那個行為正確，那個不正確為什麼?滑滑梯一定要有秩序，上下樓梯的靠右行等等。

三、 組織遊戲活動(貓捉老鼠)。

1、老師示範講遊戲規則。

2、按規定輪換貓和老鼠。對按規則做遊戲的孩子進行導向性評價。

教學反思

在這次有關禮儀教育的社會活動中，給幼兒一個實踐練習的機會。通過教師示範、師幼練習、生生練習多種方式對幼兒使用禮貌用語進行訓和建立遊戲規則。教師看到有很多幼兒在禮貌方面進步很快。現在班級中絕大部分幼兒早上來園時都能跟老師問早、問好還對家長説再見。但離園時，孩子們看到自己的家長來接時，都非常激動、興奮，離園時跟老師説再見的小朋友不是很多，在遊戲時、大多幼兒都能遵守遊戲的規則。

幼兒園小班禮儀教案方案2022 篇6

活動目標：

1、引導孩子體驗與同伴遊戲的樂趣。

2、讓孩子懂得要有禮貌地做客。

3、初步培養幼兒有禮貌的行為。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備：

課件：雞媽媽活動圖片;錄音機、磁帶;小雞、小鴨、小猴頭飾每個幼兒一個;每個幼兒兩個碗、兩個小勺。塑料墊子若干塊。找兩名教師分別扮演雞媽媽和鴨媽媽。

活動過程：

1、幼兒坐在墊子上，小朋友，你們看，誰來了?讓幼兒看雞媽媽的活動圖片。啊，原來是雞媽媽。小朋友，你們聽，雞媽媽對我們説什麼?

2、打開錄音機：小朋友，你們好，我是雞媽媽，現在果園裏各種水果都成熟了，今天，我想請咱小朋友到我家去做客，去品嚐各種水果，小朋友，趕快來吧!

3、啊，原來是雞媽媽想請咱們去做客，小朋友，要注意到雞媽媽家去做客一定要有禮貌。到雞媽媽家門口要先敲門，見到雞媽媽要先説“雞媽媽好”。小朋友聽到了嗎?聽開車的音樂做開車的動作，來到雞媽媽家門口。先敲門，雞媽媽開門後，引導幼兒説出“雞媽媽你好”。雞媽媽説“小朋友們好，今天我給你們準備了各種水果，現在請小朋友們品嚐各種水果吧!”此時，引導幼兒説“謝謝雞媽媽”。在小朋友吃水果的過程中，教師要對幼兒進行各種良好習慣的教育，教育幼兒吃東西時，不要講話，小朋友吃完水果後，引導幼兒與雞媽媽説“再見”。

4、此時電話響了，老師接電話。“喂，你好!你是誰呀?啊，你是鴨媽媽。好、好。我們一定去。”原來老師接到鴨媽媽的邀請，讓咱小朋友到鴨媽媽家去做客。因為鴨媽媽家開了一個點心店。她的點心店今天開業了。今天她想請咱小朋友去品嚐各種小點心。老師知道咱小朋友都想去，可是小朋友一定要注意要有禮貌呀。

5、聽音樂開着車，來到鴨媽媽家門口。先敲門，見到鴨媽媽後，引導幼兒先説出：鴨媽媽，你好。當鴨媽媽請小朋友品嚐點心時，引導幼兒説出：謝謝你，鴨媽媽。吃完點心後，引導幼兒説出“鴨媽媽，再見。”

6、小朋友，今天的天氣特別好，咱們出去做“小猴摘桃”的遊戲吧!幼兒戴上小猴的頭飾，隨音樂走出活動室。

幼兒園小班禮儀教案方案2022 篇7

設計意圖：

在小朋友已經基本上適應了幼兒園的一日生活後，有很多的行為習慣都是有禮儀講究的。喝水是一項最常見的活動，在孩子們喝水的過程中，有很多隱性的安全方面的知識需要我們大家去注意，比如説水的温度比較高的時候，就要注意不要讓水燙到孩子，在這個過程中需要注意的一些問題，還有在喝水的過程中，要有組織、有秩序地去開展等等這一系列的問題都是值得我們去關注和注意的。

活動目標：

1、讓幼兒養成喝水時坐在固定位置，並用兩隻手端起杯子喝水的習慣。

2、幫助幼兒養成良好的喝水習慣，增強幼兒喝水的有關安全知識。

活動準備：

桌子一張、椅子一把、杯子、飲水器等。

活動過程：

一、導入過程：

直截了當進入主題，教師：“現在，老師要給小朋友們示範的是如何喝水，請小朋友們一定要仔細、認真的看哦!”

二、關鍵步驟：

教師起身，拉出椅子，然後再收回椅子。

取水杯(取杯子時要雙手端拿)。

雙手拿杯去接水，接水後將杯子放在桌子上，再慢慢拉出椅子靠近桌面。

坐在自己的座位上雙手端起水杯喝水。

喝完水後先將杯子放在桌面上，然後站起來。

收椅子，雙手端杯子，將杯子放回杯架上。

三、幼兒操作：

在組織幼兒集體喝水的時候，教師要督促幼兒用正確的方法喝水。

活動延伸：

根據園所的設備，向幼兒介紹引用水桶的接水方法或其他設備取水的方法。通過談話和故事等形式，讓幼兒瞭解每天喝適量水的必要性，並養成幼兒主動飲水的習慣。在平時的日常生活中，教師應注意提醒幼兒正確的飲水方法。

請幼兒閲讀《禮儀教育幼兒用書》第14頁，然後提問：

“曉曉是怎樣拿水杯的?為什麼要用兩隻手端水杯?”

“明明是怎樣喝水的?(坐在自己的座位上，兩隻手端着水杯喝水。)

帶領幼兒大聲地、有韻律地朗誦三字兒歌。

家園互動：

可以請家長協助幼兒將《禮儀教育幼兒用書》第67頁的“幼兒飲水記錄表”裁剪下來，每日讓孩子用貼紙記錄飲水量，以增強飲水的主動性。

在家中，家長可以給孩子自主飲水的機會，取水時要注意養成幼兒節約用水的習慣。

在家長園地中宣傳健康飲水小知識，並用簡短的核心要素內容公示幼兒活動的照片。

幼兒園小班禮儀教案方案篇6

活動目標：

1、通過多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。

2、鼓勵幼兒大膽表述自己的願望。

3、引導幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情。

活動準備：

學過的有關幫成人做事的兒歌、有關親子活動介紹的聯繫單.

活動環節：

一、談話活動(一)

以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內容。

你們看，圖上的小朋友在做什麼?並請幼兒一起朗誦兒歌。

(二)以談話方式引發幼兒參與活動的興趣

1、體驗父母的辛苦提問設計：你們知道自己的爸爸媽媽都在什麼地方工作嗎?爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什麼，這時你有什麼樣的感覺?看到爸爸媽媽很辛苦，你會做些什麼呢?

2、激發幼兒幫爸爸媽媽做事的願望提問設計： 你們想當爸爸媽媽的小幫手嗎?我們能為爸爸媽媽做些什麼呢?請幼兒根據自己的生活經驗進行講述。

二、親子攝影展--《爸爸媽媽小幫手》

1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式：照片、錄像均可)2、用展板的形式對系列照片進行展出，對拍攝的錄像可以在某段時間進行播放。

幼兒園小班禮儀教案方案篇7

教學活動目標：

1、讓幼兒知道上幼兒園時對老師小朋友家長的基本禮儀!

2、老師關注幼兒的表現要給以鼓勵引導!

教學活動準備：

1、小紅花 2、記錄本

教學活動過程：

一、老師記錄

————在小朋友來園時有一位老師拿好小本子記錄幼兒和爸媽分開的一面,是怎樣的現象

—————在幼兒進班時的表現是不是會敲門還能向老師其他小朋友問早

二、老師小結《入園》活動

————— 有老師彈琴讓幼兒安靜下來

—————老師跟全班幼兒問好，剛才老師發現我們有很多有禮貌的小朋友如在：會主動與爸媽説再見 能進教室先敲門 會見到老師其他小朋友問好説:早上好!

—————那現在老師就告訴你們是誰有這麼棒呢?(有___小朋友到老師身邊來 讓班上所以的小朋友都目光注視她原來向她這樣就是最棒的還有老師獎勵的小紅花我們早上上學時要向這位寶寶學習!

三、學《入園 》禮儀要素兒歌

—————老師這有一小段兒歌你們想聽嗎?聽聽老師有表情的輕讀裏面是説到什麼了?(幼兒認真聽——)

兒歌：早上來—不遲到—見老師—要問好—見朋友—要問早—向爸媽—説再見!

有幼兒先理解禮儀入園兒歌裏的意思再跟老師念讀

四|、遊戲—模仿

————讓每位小朋友有的當爸媽 有的當老師去分換角色扮演《入園》禮儀活動

————老師又可記錄誰最棒 但要是在明天早上入園時有更多小朋友真的能表現這樣好你老師就開心了爸媽也開心，小朋友也開心。

幼兒園小班禮儀教案方案2022 篇8

活動目標：

1、學會正確的走路姿勢;

2、養成幼兒良好的體態習慣。

活動準備：

1、紅、綠燈標誌各一個。

2、走姿正確的圖片一張、軍人站軍姿圖片一張或人走路的視頻一個。

3、課前準備好走姿不正確的圖片若干張。(是自己照的，貼近生活的)

活動過程：

一、開始部分

請個別小朋友示範平時走路的方法。

師：寶貝們，你們都長大了，學會走路了，我要請舉手的寶貝上來走一走，你是怎麼樣走路的呢?(請個別小朋友上來走一走。)

二、基本部分

1、出示走姿錯誤的圖片。

師：寶貝們，現在請你們看一張圖片，這張圖片你們看到了什麼呢?

教師小結：原來走路的姿勢不正確會導致寶貝們長大後駝背，走路不好看，沒精神，所以寶貝要從小養成正確的走路姿勢。

2、出示軍人走隊列的圖片。

師：寶貝們，這張圖片你們看到了誰呀?解放軍叔叔在幹什麼呀?他們在走路的時候頭怎麼樣呢?眼睛看那裏呢?他們的肩膀是怎麼樣呢?他們的身體呢?(如果小朋友回答不出來可以提醒引導。)

師：你們覺得解放軍叔叔走路的姿勢好不好呢?(好)是不是很有精神呢?

3、認識正確的走姿。

正確的走路姿態先是要求上身能保持正確的站立姿勢：眼睛直視前方，抬起頭、眼睛直視前方，抬起頭、挺起胸，雙手自然而均勻地前後擺動，落落大方地走向目的地。其次是把握好如何邁步，先抬起一條腿，帶動腳向前邁，腳掌落地後，另一條腿再抬起，要把握好步位和步幅。

4、出示走姿正確的圖片(多幾張)，請小朋友尋找哪張圖片的走姿勢正確的。

師：寶貝們，我這裏有很多的圖片，請寶貝們找一找，哪些圖片的走姿是正確的呢?(請小朋友找出正確的走姿)

5、請小朋友上來表演走路。

師：寶貝們，剛才我們學習了正確的走路方法，現在老師要請你們走一走，你們的小眼睛要仔細看，他們走得好不好?哪裏走得好?哪裏走得不好?(請小朋友上來走一走)

6、念兒歌。

師：老師把我們走路的正確方法編成了一首好聽的兒歌，請寶貝們跟老師一起來念一念吧!

兒歌：走路時，站站直，小手臂，前後擺，有精神，一二一。(念兩遍加上動作)

7、請小朋友一起學正確的走路方法。

師：我們都知道正確的走姿了，現在請寶貝和老師一起來學一學吧。(老師帶着小朋友圍着教室走一圈。)

三、結束部分

師：寶貝們，你們學會了怎樣走路了嗎?以後走路的時候要注意抬頭挺胸，動作不要太大了。

幼兒園小班禮儀教案方案2022 篇9

教學活動目標：

1、讓幼兒知道搬椅子的正確方法及正確坐椅子的姿式！

2、如何愛護好小椅子！

教學活動準備：

1、椅子若干、2小紅花、

教學活動過程：

一、導入——故事

————幼兒坐成3條弧線，今天有許多椅子朋友來到我們班和小朋友做遊戲,但是有一個椅子寶寶很不開心,傷心的告訴老師：我不喜歡和小班的小朋友玩，因為小班的小朋友經常欺負我。讓我找不到家，並且讓我總是摔的滿身髒死了，最可惡的是居然還有小朋友用腳去踢我，這時候椅子媽媽説：我相信小班的寶寶以後都不會這麼做了，因為我們老師會教寶寶怎麼樣保護我的，小朋友聽見了椅子寶寶説的話了嗎？椅子寶寶可喜歡和老師玩，因為老師從來不欺負椅子寶寶，小朋友現在看看老師是怎麼樣和椅子寶寶做朋友的。

教師示範搬椅子和坐椅子的正確姿式

二、和椅子做好朋友

—————請所有的小朋友去找到自己的椅子寶寶做朋友，和椅子寶寶説説悄悄話。（椅子寶寶我愛你啊！我會好好愛護你的，我坐完了會把你送回家的等）

—————請小朋友和椅子做遊戲，看誰反應快，摸摸椅子的背，對椅子大聲的説句自己最想説的話，摸摸椅子的腳等等

—————那現在請小朋友讓椅子寶寶到座子媽媽那裏去休息一會吧!觀察幼兒搬椅子的方法是否正確，能否按着老師的説法要求做。

三、老師小結

——小朋友們我們的椅子寶寶都開心的笑了起來，因為我們都做的很好，只是還有個別的椅子寶寶不是很開心，我要表揚以下這麼多小朋友，她們剛剛是怎麼樣做的，老師一一説出來再給予紅花鼓勵，為了我們以後做的更好，椅子寶寶帶給我們一段好聽的三字兒歌，教我們做個愛護椅子的乖寶寶

—————（幼兒認真聽）

兒歌：小椅子—雙手搬—輕輕放—再坐上—人離開—椅收起—愛護它—常擦洗！

哪個寶寶能做到三字兒歌裏面，椅子寶寶就會很開心了，小朋友能不能做到啊！

——幼兒自由探討

小朋友一起來説説怎麼樣愛護椅子的，最後將椅子的三字兒歌讀一讀。

幼兒園小班禮儀教案方案2022 篇10

活動目標：

1、初步學習在兩個物體中辨別哪個大，哪個小

2、在學會辨別大小的基礎上，能夠按大、小分類

3、學會説"大的"、"小的"，讓幼兒願意説話

活動準備：

1、兩個不同大小的籃框

2、演示用的大橘子和小橘子、大海寶和小海寶、大瓶子和小瓶子、大的書和小的書、許多大的和小的花

活動過程：

1、語言直接導入--今天老師帶着小朋友進入一個神奇的世界，為什麼説這個世界神奇啊?因為它充滿了"大的寶寶"和"小的寶寶"，老師唸咒語帶大家一起去吧!小朋友要閉上眼睛哦!(唸咒語)--在念咒語的同時將道具展示在幼兒面前。

--請睜開眼睛，看!這個世界的東西啊都分成了"大的寶寶"和"小的寶寶"(説大的時候出示大的對比物。説小的時候出示小的對比物)，小朋友們能不能把大和小分辨出來呀?

2、辨別哪個大，哪個小，嘗試以大、小進行分類--分別出示大橘子和小橘子、大海寶和小海寶、大瓶子和小瓶子、大的書和小的書，引導幼兒辨別大、小，並説出"大的"、"小的"。

--大的寶寶和小的寶寶都有自己的房子，大的寶寶要進大房子，小的寶寶要進小房子，可是它們沒有腳，需要我們小朋友幫幫忙，把它們送回家。

--教師演示如何分類，並指導幼兒將大的對比物放到大籃框，小的對比物放到小籃框。反覆練習幾遍。

3、活動結束，讓幼兒説出"大的"、"小的"--時間過得真快，現在我們要回家，這些寶寶們要謝謝我們的小朋友，請老師送給每個小朋友一朵花。但是呢，需要小朋友説出這個花是"大的"還是"小的"。

活動延伸：

回家後讓我們找找還有什麼是"大的"，什麼是"小的"。

幼兒園小班禮儀教案方案2022 篇11

一、活動目標：

1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加遊戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣，密切家園情、師生情、親子情。

2、給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展，初步建立孩子的環境保護意識。

3、讓家長進一步瞭解孩子，瞭解幼兒園教育，促進家園同步教育。

二、活動地點：

__公園

三、活動時間：

20__年4月__號上午8點半(星期_)

四、活動準備：

1、橫幅、班牌、統一服裝(4月11號到位)

2、教師事先考察，確定參觀路線。出發前帶上點名冊、照相機。

3、教師準備遊戲及道具。帶好孩子用品，如：衞生紙、垃圾袋等。

4、提前一天通知家長春遊的地點，讓家長了解本次活動的目的及要

配合的相關事項，出遊當天由家長帶小朋友到本班老師指定的地點集合。

五、注意事項

1、外出活動時注意安全、給幼兒檢查書包和衣服、鞋子。

2、幼兒和家長大手牽小手，眼睛看前面，不東張西望。

3、在活動中，不能單獨離開集體，應與老師和小朋友在一起。

4、在公園裏不隨便採摘花草，尋找春天的花、草、樹等。

5、在公共場所不大聲喧譁。

六、活動過程

8：10—8：30在政府新區廣場集合(教師8點到達廣場集合)。

8：30—8：50各班在教師的引導下整隊，家長和小朋友大手牽小手。

8：50—9：10組織各班級幼兒集體照相。

9：10—9：30觀察公園裏的樹木、花草，感受春天的美麗景色。教師有目的、有計劃地引導幼兒進行觀察和探究活動：摸一摸路邊的小草、看看柳樹發出了綠綠的嫩芽，踩一踩鬆軟的泥土、觀看河邊釣魚的人們，聞一聞花兒的清香……

幼兒園小班禮儀教案方案2022 篇12

目標：

1、通過遊戲使幼兒知道書要一頁一頁翻看，初步培養幼兒的早期閲讀習慣。

2、能積極參加活動，大膽表述自己的認識。

準備：《大嘴巴》大圖書製作

過程：

一、觀察常見的菜餚圖片，説出名稱。

二、在教師的幫助下，學習一頁一頁翻看圖書。

1.先看封面，這本書的書名叫什麼?

2.教師示範，一頁一頁翻看圖書。這是什麼?它什麼叫?它喜歡吃什麼?(請幼兒餵食)

3.小青蛙吃了小蟲，力氣大了，它開始唱歌了：小青蛙，呱呱呱，我愛蟲子，你愛吃什麼?(教師示範)

4.按以上方法學習：小鴨子，嘎嘎嘎，我愛吃小魚，你愛吃什麼?

小花狗，汪汪汪，我愛吃骨頭，你愛吃什麼?

小花貓，喵喵喵，我愛吃小魚，你愛吃什麼?

小朋友，啦啦啦，我樣樣東西都愛吃。

三、教育幼兒樣樣東西都要吃。

四、反思：

大圖書的製作是本次活動的亮點，它會唱歌，書中的動物形象可以讓幼兒餵食，同時可供教師生動形象地演示書要一頁一頁翻看，因此，對於年齡小的幼兒來説，活動中教師教具的運用很重要，它具有一定的隱性指導作用。

幼兒園小班禮儀教案方案2022 篇13

活動目的：

1.知道5月1日是國際勞動節。

2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。

3.在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。

活動準備

1、結合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，尊重他人的勞動。

2、讀報和收集關於社會新聞，關心身邊的事。

3、大班幼兒積極參與製作宣傳小旗。

4、創設環境：老師和幼兒共同收集材料。佈置成人勞動成果展覽會(可用實物也可用圖片)，預備一些成人勞動的照片和圖片。

5、預備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動之用。

選擇人物(如商店售貨員，汽車的司機，廚房的廚師，馬路上的警察)，帶領幼兒觀察成人的勞動。

幼兒園小班禮儀教案方案2022 篇14

一、教學目標

(一)認知目標

1.通過觀察圖片，簡單講述圖片內容，培養幼兒的觀察力和語言表達能力。

2.通過學習短句"自己穿衣服"、"自己刷牙"、"自己洗臉"、"自己吃飯"等，初步培養幼兒發散性思維。

(二)情感與人格目標

1.通過講述內容，激發幼兒熱愛勞動的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培養幼兒的獨立性、自信心。

2.通過穿衣比賽，初步培養幼兒的競爭意識。

二、教學準備

(一)知識經驗準備在日常生活中，幼兒能做的事，鼓勵幼兒自己做。

(二)環境準備把活動室佈置成娃娃家。

(三)材料準備實物投影機、圖片、(自己的事情自己做)帶扣的衣服三件。

三、教學過程

(一)複習兒歌《自己的事情自己做》引入課題。

1.邊讀兒歌邊做動作。

2.出示圖片，引導幼兒説出圖中有誰，她在做什麼。(培養幼兒的觀察力)

師：今天，我向大家介紹一個新朋友，她叫旺旺，她可能幹了。看，她來了。

(二)讓幼兒根據問題仔細觀察圖片的內容，並説一説。

1.出示圖片一："旺旺在幹什麼呢?"(穿衣服)"看，她好像在説些什麼，我們猜一猜。"(我會自己穿衣服)(鼓勵幼兒大膽想像、並勇敢地説出來)

2.出示圖片二、三："旺旺可講衞生了，你看，她在幹什麼?"(自己刷牙、自己洗臉)

3.出示圖片四："旺旺多能幹，會自己做這麼多的事情。看，她現在在幹什麼?"(自己吃飯)"她自己吃飯吃得真乾淨!"

(三)啟發幼兒用"我會自己……"的句子説説自己會做些什麼。

1."旺旺小朋友這麼能幹，自己的事情自己做。你們會自己做什麼呀?"(我會自己洗手，我會自己上幼兒園等，培養幼兒的發散性思維)

2.遊戲"穿衣釦鈕釦比賽"。

"原來小班的小朋友也這麼能幹。好，現在我們來比賽穿衣釦鈕釦，看誰穿得又快又好。

四、各領域滲透

健康：通過理解圖片內容，培養幼兒良好的生活、衞生習慣，形成初步的生活自理能力。

藝術：通過兒歌表演《小小手》，鼓勵幼兒自己的事情自己做。

幼兒園小班禮儀教案方案2022 篇15

一、活動目標：

1. 幼兒初步學會畫人的基本方法。

2.幼兒能夠養成主動細緻觀察的習慣。

3.幼兒的繪畫興趣及自信心的培養。

二、活動準備：

1.各種繪畫材料：水彩筆2. 作業紙，人手一張3 小人模型若干三、活動過程：

(一)激趣：教師談話，通過談話激發幼兒活動的興趣。

"小朋友，看我手裏拿的是什麼?"(娃娃/小人)"現在我請小朋友們和我一起觀察一下小人的頭是什麼形狀?它的頭上有什麼?""身子是什麼形狀?胳膊是什麼形狀的?腿是什麼形狀的?""我們一起來看一看，王老師拿的小人和我們大家一樣，都有：頭、身體、胳膊和腿。"(二)指導認知：引導幼兒畫人可以從觀察人的基本構造開始。

1.觀看課件，引導幼兒觀察人的基本特徵。

"哎!小朋友，今天你們坐的那麼好，老師獎勵你們，咱們一起來看電腦。"引導幼兒自己説出人物的基本特徵。

(1)小朋友你來看一看，這是人的頭，頭是圓形的，頭上有頭髮、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。

(2)小朋友你看看頭下面連着脖子，脖子是粗粗的，短短的。

(3)你來説説腿比胳膊(長)，身體比胳膊和腿(粗)。

(三)複習鞏固：幼兒用作業紙來進行繪畫人物。

進行作畫，教師進行指導。注意常規的培養："今天小朋友天繪畫時，我們也知道畫畫的時候不説話。但是有個別小朋友今天在畫畫的時候，有點坐不住，今天原諒你，下次我們一起看你的表現。"在繪畫過程中及時鼓勵幼兒。

(四)遷移運用：展示作業 ，互相觀賞，教師進行點評。

小朋友們，咱們一起來看看你們的繪畫作品。比如，某某小朋友進步了，某某小朋友畫的小人是長頭髮的······(五)擴展放鬆：

幼兒可以在區角中找一找哪裏有小人?你找到的小人是什麼樣子?

幼兒園小班禮儀教案方案2022 篇16

設計意圖：

中班幼兒喜歡到户外去活動，做遊戲，為了增強幼兒的體質，增強幼兒的合作意識和協作能力，我精心的設計了過隧道遊戲，通過這個遊戲，使幼兒獲得遊戲樂趣，並在遊戲中磨練自己勇氣和信心，養成不怕困難的習慣和決心。

活動目標

1、培養幼兒積極的參與意識和在集體中的配合能力。

2、增強了幼兒敢於戰勝自己自信心和勇氣。進一步學會了集體合作。

活動準備：

1、哨子一個，小紅旗兩個

2、音樂《一起加油》

活動過程：

教師帶幼兒到户外操場，指導做簡單的熱身動作。蹲下，起來，慢跑，扭腰等。

1、教師首先説明遊戲的規則和過程，並和部分幼兒一起模擬掩飾過隧道的清景。其他幼兒認真看。

老師問，隧道里面黑乎乎的，你們怕不怕?(幼兒回答，不怕)你們想不想參加這個遊戲啊?(幼兒回答，想)下面我們一起看看誰是一個小勇士好不好(幼兒回答，好)此時幼兒以急不可待的想參加到遊戲中去。

2、遊戲分組

將全班幼兒分成兩個小組，每個小組的一半幼兒站成兩排，按順序每兩個幼兒手抓手，舉過頭頂，身子稍微向前傾斜，兩隊之間便有了一個長長的洞，這就是隧道的模擬，另一半幼兒要彎着腰快速的從隧道中過去，看看那個小組最先完成，就發給他們一個小紅旗。讓後幼兒換角色進行遊戲。

3、開始遊戲

幼兒準備好以後，哨聲一響，遊戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，當隧道的小朋友努力的支撐着，並嘴裏一起喊着加油!!!過隧道的幼兒緊張的，有序的，匆匆的穿越隧道，小眼睛還不是看看另一組的小朋友，害怕被他們爭了先。

4、一輪完成後，幼兒換角色進行遊戲。

活動反思

過隧道遊戲對幼兒來説，很刺激，是個有點冒險的遊戲，所以幼兒們精力都很集中，專注，在這個遊戲中，幼兒學會了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進一步獲取了遊戲的快樂，鍛鍊了自己的自信