學校中層幹部競聘上崗實施方案（精選20篇）

學校中層幹部競聘上崗實施方案 篇1

一、指導思想

為了進一步推進幹部選拔任用民主化進程，在學校領導幹部使用中引入競爭激勵機制，拓寬選人用人渠道，建設一支能夠適應新形勢要求，具有領導學校現代化教育能力的高素質的幹部隊伍,學校決定在選配中層職位時實行競聘上崗，並制定本實施方案。

二、基本原則

競聘上崗貫徹幹部隊伍“四化”方針，堅持德才兼備、羣眾公認、注重實績和“公開、平等、競爭、擇優”的原則。

三、競聘崗位和職數

教導主任1

教導處副主任1

大隊輔導員1

總務主任1

校辦主任1

四、報名條件

1、熱愛教育事業，愛崗敬業，具有奉獻精神和強烈的責任感。

2、有較強的教育理論水平，較強的教學業務和教研、科研能力及組織管理能力，具有開拓創新的精神。

3、具有大專以上學歷，身體健康。

五、工作程序與時間安排

1、公開競聘方案、進行滿意度測評。召開全體教師會議，公開競聘方案，認真做好宣傳發動工作，並對上屆學校中層幹部進行民主測評。

2、公開報名。採用個人自薦、羣眾舉薦、組織推薦等公開報名形式，鼓勵符合資格條件的人員參與競爭。報名時間x年8月10日-8月20日下午4：00。

報名方式：

（1）網上報名。請在網站上下載《寧波市怡江國小競聘中層幹部報名表》，按要xf填好後發至中並告知校長。電話：135x3301

（2）現場報名。到校長室填表報名。

3、公開競崗。通過競崗演講、民主測評、組織考察、擇優錄用。

4、公推公選。在學校內部進行公推公選。

5、決定聘任。

六、管理與待遇

1、對競聘上崗人員按照新任職務的管理權限進行管理，並享受相應的待遇。

2、競聘入選者，實行試用期，試用期一般為三個月，期滿後根據考核情況決定是否正式聘用。（試用期崗位津貼50元/月，正式聘用期崗位津貼90元/月）

3、對被聘任人員，加強考核，考核不稱職的，予以解聘（年度考核獎分A、B、C三檔，A檔1000元，B檔800元，c檔600元，分學期核發）。

學校中層幹部競聘上崗實施方案 篇2

為適應工作需要，培養德才兼備的中層幹部隊伍，進一步優化中層幹部結構，根據《幹部選拔任用工作條例》的有關規定，結合我行實際情況，經研究，決定對我行部分部室實行中層幹部競爭上崗制度。現結合我行實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

堅持 “公開競聘、平等競爭、擇優聘任、嚴格考核”的原則，把政治堅定、業績突出、羣眾公認的幹部選拔到中層幹部領導崗位上來，加強我行的中層幹部隊伍建設，不斷提高我行綜合管理水平。

二、基本原則

1、堅持德才兼備、任人唯賢、羣眾公認、注重實績的原則;

2、堅持公開、平等、競爭、擇優的原則;

3、堅持年輕化、知識化、專業化的原則。

三、競聘領導小組

為保證競聘工作科學有序進行，經研究，成立競聘領導小組。名單如下：

組 長：

副組長：

成 員：

四、競聘崗位職數

(一)中層正職共2名：

1、綜合辦公室： 主任1名

2、綜合業務部： 主任1名

(二)中層副職共3名 ：

1、綜合辦公室： 副主任1名

2、金融管理部： 副主任1名

3、綜合業務部： 副主任1名

五、競聘崗位任職條件

1、基本條件

思想政治素質好，有較強的組織觀念和大局意識，事業心和責任心強，工作勤奮積極，實績比較明顯，在羣眾中有較高的公認度;有一定的組織領導和協調管理能力，具備擔任中層職務所需的相關知識和工作經驗;工作作風紮實，公道正派，廉潔自律，團結同志。

2、資格條件

(1)參加綜合辦公室主任競聘者應具備：

①年齡在45週歲以下，且擔任副股級職位2年以上;

②具有大專以上文化程度和中級職稱;

③熟悉組織人事和勞資工作，具備較強溝通協調能力，具有較好文祕寫作能力;

(2)參加綜合業務部主任競聘者應具備：

①年齡在45週歲以下,5年工齡，且擔任副股級職位2年以上;

②具有大專以上文化程度;

③熟悉國庫會計業務和貨幣金銀工作，具有會計從業資格證書。

六、競聘選拔範圍

本次選拔面向全行幹部職工。

七、競聘程序與步驟

1、組織動員

(1)通過召開全體職工大會，組織職工討論等形式，統一職工思想認識，明確實行競聘上崗的目的、意義、程序和方法，競聘領導小組將擬競聘崗位職位、職數、任職條件、競聘程序、報名表等信息在全行範圍公開發布。

(2)所屬單位須將局機關擬競聘崗位職數、任職條件、競聘程序等信息張榜公佈。

2、報名：20xx年10月16日起至10月17日止接受競聘報名，報名人員須填寫《中層幹部競聘上崗報名表》。

3、資格審查：按照競聘職位的聘任條件，由競聘領導小組對競聘人員進行資格審查，初步確定參加競聘人選後予以公佈並通知本人。

4、競聘演講(權重為50%)：組織競聘演講由報名者根據擬聘崗位職責發表競聘演講。演講評比實行現場開票。

具體步驟：

(1)評委會：組成由競聘領導小組參加的評委會，對演講進行打分。設2名記分員，2名監督員。

(2)抽籤：由競聘者抽籤確定演講、答辯順序。

(3)演講：按抽籤順序，競聘者首先就過去工作的總結、對競聘崗位的認識和工作思路進行演講，時間原則上不超過10分鐘。

(4)評分方法：每一位競聘者演講答辯完畢，由各評委對其演講答辯現場打分，填寫《演講答辯評分表》，統一交記分員統計出每位競聘者總得分值，監督員進行監督。評價總分值為100分，累計後計算的平均得分值為競聘者演講答辯綜合評價成績。由記分員填寫《演講答辯評分彙總表》交評委會主任、監督員、記分員簽字後現場公佈結果。

A、工作總結評價(60分)：

主要從以下兩個方面進行評價：以往工作業績表現(40分);職業態度及操守(20分)。

B、競聘崗位認識和工作思路評價(40分)：

主要從以下六個方面進行評價：崗位的認識(5分);工作思路和設想(15分);資源整合能力(5分);專業性(10分);創新性(5分);方案可行性(10分)。

演講得分*權重即是該演講者最後得分。

5、民主測評(權重為50%)：召開民主測評會，由與會人員對競聘對象進行民主測評。

(1)民主測評會由全體人員參加，以無記名方式進行。

(2)民主測評內容主要包括競聘者的德、能、勤、績、廉等情況。

(3)測評方法：首先由會議主持人介紹竟聘人的基本情況，然後由工作人員發放測評表，參加民主測評的人員按要求將民主測評表投入測評箱。

(4) 民主測評分值設定：行長10分，副行級領導每人6分(行級合計40分)，部室主任每人4分(20分)，其他人員每人2分(40分)。

民主測評得分*權重即是該競聘人民主測評最後得分

6、組織考察：根據競聘人員的演講推薦和民主測評情況，經競聘領導小組集體研究確定聘任對象。通過個別談話、座談等形式全面瞭解競聘對象的德、能、勤、績、廉等情況，並在綜合分析的基礎上形成書面考察材料。

7、確定人選和公示：競聘領導小組將考核情況進行通報公示，對初定的聘任人選將在全行範圍內進行公示，公示時間自公示之日起為期3天。

8、辦理任職手續：公示期滿無異議的，根據幹部管理任用規定，辦理相關幹部聘任手續 。

八、本方案由競聘領導小組負責解釋。

學校中層幹部競聘上崗實施方案 篇3

一、指導思想

為進一步深化學校幹部人事制度改革，建立公開、平等、競爭、擇優的用人機制，加快培養和建設一支富有生機與活力，精通教育、善於管理的高素質學校領導幹部隊伍，促進學校各部門卓有成效地開展工作，根據上級有關文件精神，結合我校實際情況，制定本方案。

二、組織領導

石嘴山市育才學校中層崗位競聘領導小組

組 長：徐正林

組 員：張忠華 王治安 不競聘的教師2人（待定）

三、擬聘行政崗位（3個）

（1）教務處主任（1名）（主要負責學校教務、教研、教師考勤及學校領導交辦的任務）

（2）政教處主任（1名）（主要負責學校思想教育、法律、衞生、工會、團隊、安全、黨建及學校領導交辦的任務）

（3）總務處主任（1名）（主要負責後勤服務、物品採購、學校財產管理、校園管理、文件檔案管理及學校領導交辦的任務）

四、選拔聘用原則

黨管幹部原則。任人唯賢、德才兼備原則。公開、平等、競爭、擇優原則。

五、競聘的基本條件

1、具備合格學歷，5年以上教齡，其中在本校工作須滿2年以上，身心健康。

2、能堅決執行黨的基本路線和各項方針、政策，具有較高的政治思想素質，堅持講學習、講政治、講正氣，能經得起各種考驗。在工作和生活中能夠以學校利益為重，凡事從學校利益出發，有強烈的主人翁意識和責任感。

3、能堅持原則，有強烈的事業心和責任感，有一定的開拓創新精神，有一定的工作組織協調能力，能卓有成效地開展工作，工作積極主動，踏實肯幹，具有敬業精神和大局意識，能講實話，辦實事，求實效，反對形式主義。

4、熱愛教育事業，有較豐富的教育教學實踐經驗，業務熟練，肯於上進，能自覺提高自身專業素養，在教育、教學工作中任勞任怨，努力工作，且工作實績較為突出。

六、競聘對象

滿足競聘基本條件的我校在編在崗教職工。

七、競聘程序

1、發佈公告（XX年8月27日）

在全校範圍公佈信息，公開競聘崗位。

2、民主推薦（XX年8月27日）

競爭上崗候選人的產生按競爭的崗位、任職條件，採用民主推薦的方式：一是個人向領導小組自薦，二是羣眾向領導小組推薦，三是領導小組推薦。動員大會後，請符合條件和資格並且有意參加競聘的教師於8月27日12：00之前向學校申請並填寫《石嘴山市育才學校中層幹部申請表》（申請表領取和上交皆在王治安副校長處）。

3、資格審查（XX年8月27日）

競聘領導小組負責對申聘者進行資格審查。

4、競職演講（XX年8月27日13：30）

召開全校教職工大會，競聘者向全校教職工發表競職演講，演講時間控制在10分鐘以內。

5、民主測評

競聘演講後，與會人員對競聘人員進行民主測評，民主測評佔60%。民主測評時，競聘者的'直系親屬應迴避。

6、初擬人選

根據民主測評的結果，學校考評領導小組佔40%，確定擬聘人眩

7、聘前公示

在學校公示欄內進行公示。

8、聘任

公示期滿，校長向聘用對象頒發聘書，同時報上級有關部門備案。

八、任期

1、競聘上崗的中層幹部任期為3年，從擬聘用之日起算，聘任期滿，自行解職，如願繼續擔任學校中層幹部，學校可重新組織聘用，也可根據需要續聘。

2、聘任期內，允許中層幹部提出辭職，空缺崗位由校長提名，考核小組考核決定，但任期不順延，到本屆任期結束重新競聘。

九、待遇

1、優先接受各級各類培訓和參加各種學習。

2、中層幹部待遇期限從擬聘用之日起算，按有關規定享受相應經濟待遇。上級若有規定，則按相關規定執行。

十、解聘：

有下列情況之一的，經校長室提議，學校研究，對競聘上崗的中層幹部可以提出解聘。

（1）有意或無意過失，對學校造成重大損失或出現嚴重損害學校聲譽事件的。

（2）主觀上或客觀上無法適應崗位工作的。

（3）組織紀律觀念淡薄，不服從校長辦公會議、學校行政會議或學校教職工代表大會作出的決定的。

（4）違背師德或不能廉潔自律的。

十一、其它

1、應聘人員試用期半年。試用期滿後，若無上述“十”規定事項發生，學校不得隨意解聘中層幹部。在聘用期內，中層幹部必須嚴格履行崗位職責。

2、參加競聘的人員，可以提出自己所需要競聘的崗位，但要服從校長辦公會議所作的最後分工決定。

3、在新的中層幹部隊伍未產生之前，現崗位的中層幹部不得中斷相關的職責。在新的中層幹部崗位人選確定後，原任中層幹部必須認真做好工作的移交手續。

4、本辦法如有與上級文件不符的，按上級文件規定執行。

以上辦法解釋權在校長室。

學校中層幹部競聘上崗實施方案 篇4

為進一步加強我校中層幹部隊伍建設，建立起能上能下、能進能出、有效激勵、嚴格監督、競爭擇優、充滿活力的用人機制，激發幹部的積極進取、務實肯幹、團結協作、勇於創新的精神，建立和完善幹部選拔任用機制，促進學校教育事業的發展。根據市、區有關人事制度改革方案，經學校黨支部、校長室研究，區教育局同意，學校決定進行公開選拔中層幹部。特制定如下中層幹部競聘上崗實施方案，以保證此項工作的順利進行。

一、聘任原則

認真貫徹黨管幹部原則，“四型”原則（年輕型、知識型、專業型、創新型）；任人唯賢、德才兼備原則，羣眾公認、注重實績原則；公開平等、競爭擇優原則；民主集中制原則和依法辦事原則。

二、組織領導

1、為加強對競聘工作的領導，成立學校中層幹部競聘工作小組。

公開選拔校級中層幹部工作在學校黨支部、校長室領導下進行，成立公開選拔工作領導小組。

組長：

成員：

評委：擬聘請區教育局相關領導、學校校長室人員

聯繫人：

2、認真組織宣傳，強化思想政治工作，使改革的意義深入人心，理解改革，支持改革，參與改革。

3、嚴肅紀律，按規定程序辦事，做到公正、公平、公開，以保障改革的順利進行。

三、聘任方法

我校中層幹部的選拔聘任工作採取個人自薦和組織推薦相結合的方式，通過考評考察、競爭擇優的方法，把想幹事、能幹事、會幹事、幹成事，樂意為師生服務、羣眾基礎好的優秀人才選拔到學校中層幹部崗位，為學校的改革、發展注入新的活力，為促進學校事業健康發展提供組織保證。

四、聘任程序

1、制定方案。

依據有關精神，根據學校實際，研究制訂中層幹部競聘上崗實施方案。成立領導小組，研究確定中層幹部職能機構設置的競爭職位、競爭範圍、任職條件、方法程序。

2、宣傳發動。

召開教職工大會，把《中層幹部競聘上崗的實施方案》向全校教職工公佈。宣傳競爭上崗的目的、意義，公佈擬任中層幹部職務、職數、崗位職責及任職條件，使全校教職工共同關心和參與公開競聘工作，鼓勵符合條件的教師報名參加。嚴格遵循公開、公平、公正、競爭、擇優的原則，保證競聘工作的順利進行。

3、公開報名。

符合條件的教職工個人準備參加競聘的；組織推薦，需由校長室研究推薦；聯名推薦，10人以上聯名推薦，均填寫“中層幹部競聘報名表”交領導小組聯繫人。學校黨支部、校長室將根據個人自薦和組織、聯名推薦結果，確定推薦人選。學校鼓勵符合條件的教職工參與競爭，公開報名的截止期為20xx年7月10日。原有中層幹部須同時參加競聘，要準備好述職材料，現場述職，也可以競聘不同的崗位，未報名參加者，視為自動放棄，其原任職務至新聘任的中層幹部到位後自行解除。

4、資格審查。

報名後，由競聘領導小組按照聘任條件負責資格審查。

5、競聘測評和考核。

組織確定的候選人在全體教職工大會上進行競聘演説，通過抽籤決定演講的`順序，主要是介紹本人的工作經歷及德才表現情況，進行自我評價（業績和素質），介紹自己參加競爭上崗的想法以及如何做好中層崗位的工作設想和思路（時間不超過5分鐘）。演講結束後進行民主測評，民主測評得票數不足1/3的一般不列入考察對象。同時，演講由評委組進行考核和打分。

6、任前考察。

根據競聘演説、民主測評結果、專家意見，擇優確定考察對象。學校黨支部負責安排與確定的考察對象、有代表性的教職工進行個別談話，充分聽取各方面的意見，根據實際表現，按照德、能、勤、績四個方面給予綜合評價。

7、任前公示。

根據考察對象的綜合評議以及德才情況、任職經歷、個人志願和工作需要等，工作小組討論決定各競爭崗位擬任人選。決定擬任人選時，將考慮個人志願與工作需要相結合，但個人志願必須服從組織決定，對不服從組織決定的人員，按落聘處理。集體研究提出擬聘對象並在校內進行公示，公示時間為3天。

8、聘任備案。

根據考評結果和公示反饋的方案，再次集體研究確定後，上報丹徒區教育局辦理報批、聘用手續。

五、崗位設置

根據教育行政部門核定的崗位編制，我校中層崗位設置及職數暫定如下：

中層正職：校長辦公室主任1人、教導主任1人、總務主任1人、政教主任1人（兼安保主任）

中層副職：教導處副主任1人（協助分管教學工作）、政教副主任1人（協助分管德育工作）、總務副主任1人（兼安保處副主任）

六、競聘條件

1、基本條件：

(1)思想進步，事業心強。一貫忠誠黨的教育事業，堅持四項基本原則，政治立場堅定，言行上始終同黨中央保持高度一致；

(2)品德端正，廉潔奉公。能幹想幹，服務態度好，文明禮貌，謙虛熱情，胸懷博大，有吃苦耐勞精神，樂意奉獻，為人師表；

(3)堅持原則，務實肯幹。與時俱進，善於思考，敢於爭先，勤於實踐。有相應的專業知識，是公認的教育教學骨幹或服務骨幹，具有競爭職位所需要的政策理論水平和教育法律法規知識，在組織協調和管理方面有一定的能力和發展潛力。工作積極主動，辦事得力，能夠當好學校領導的助手；

(4)有全局觀念，有團結協作精神，善於合作，互相補台。能堅持和維護民主集中制，有民主作風，對上對下言行一致，在羣眾中有較高的威信；

(5)有正確的權力觀，不濫用職權，不謀求私利。能依法辦事，公道正派，在推動教育教學工作的開展和維護學校穩定大局中能夠恪盡職守，率先垂範。

2、資格條件:

⑴目前學校在職在崗的教師，具有擔任三年班主任的工作經歷或擔任過教研組長、年級組長。

⑵具備專科學歷和中學學一級教師以上職務；（具備大學本科學歷或市、區骨幹教師資格的人員優先考慮）

⑶教齡一般在五年以上；

⑷身心健康，精力充沛，能勝任繁重的工作任務。

⑸年齡：48週歲以下。

七、具體安排

l、宣傳發動：20xx年6月30日召開教職工大會，公佈有關政策、條件、程序和崗位職數。

2、公開報名：20xx年7月10日完成“中層幹部競聘報名登記表”交領導小組聯繫人。

3、資格審查：根據有關條件，領導工作小組對自薦和舉薦人員進行資格審查。

4、競聘測評：8月25日召開教職工大會，確定的候選人進行競聘演説。演説結束後進行民主測評和專家考核。確定考察對象。

5、組織考察：根據民主測評情況，確定考察對象。對每位入圍者的德、能、勤、績等四方面的表現進行考察，並寫出考察材料。根據考察情況和平時掌握的情況，對每位競聘者從德、能、勤、績幾方面，進行綜合評鑑，全面衡量，注重考察工作實績。

6、公示結果：根據考評結果，按照崗位設置的需要，學校領導集體研究確定後，將擬聘中層幹部名單予以公示。

7、決定任用：根據考評結果和公示反饋的方案，再次進行集體研究確定擬聘中層幹部，並按規定程序辦理報批、聘任手續。

八、幹部崗位管理：

中層幹部聘用後，校長室將制訂中層幹部崗位目標和考核辦法，按規定要求進行工作分工。學校對競聘上崗人員按照新任職務的管理權限進行管理。對被聘任人員，任期二年，（20xx.9.1—20xx.7.1）原則上一學期考核一次，考核不稱職者，予以解聘；考核為基本稱職者，予以警告。對聘任期內不能勝任工作、表現不好、服務意識差、羣眾滿意率低、受到黨紀、政紀處分的，可根據情節輕重，予以誡勉或解聘。在競聘中，一些德才素質好，但因職位數限制等原因未能上崗的人員，學校將把他們列為後備幹部加以培養。

九、其它

本實施方案未盡事宜，由學校公開競聘中層幹部領導小組負責解釋。其內容在實施過程中將會根據上級有關文件精神作進一步完善。

學校中層幹部競聘上崗實施方案 篇5

為了進一步深化我校幹部任用制度改革，加大幹部選拔工作的民主性，拓寬中層幹部選聘視野，建立健全乾部能上能下、競爭擇優、充滿活力、有效激勵的用人機制，提高學校行政服務的質量和效率，根據市教育局20xx年《常熟市中國小中層幹部競聘上崗暫行辦法》精神，結合我校實際，提出如下方案：

一、崗位設置

根據慈報國小中層機構的情況決定聘任教導處副主任一名（分管語數英以外的其他學科）、信息中心副主任一名（分管教育技術、裝備）。

二、任職條件

1、有強烈的工作事業心和責任心，有實踐經驗和勝任相關工作的組織能力、文化水平和崗位必備專業知識。

2、有全局觀念，有民主作風，有服務意識。具有較強的開拓創新意識，組織管理、協調能力強。

3、教育教學水平較高，具有一定的教科研能力。能嚴格要求自己，廉潔奉公；善於團結同志，有較好的羣眾基礎。

4、身心健康，能勝任所競聘職位的工作。

5、新參加中層崗位競聘的人員需具備大專及以上學歷；具有三年以上教育教學工作經歷、一年及以上校齡，競聘人員和設置的崗位要求專業對口。年齡一般在45週歲以下。

三、競聘程序

根據市教育局要求，學校中層幹部全面實行公開競聘上崗。學校中層幹部的選拔與聘任堅持德才兼備、羣眾公認、注重實績和“公開、平等、競爭、擇優”的原則。具體程序如下：

1、制定方案。由校長室根據市教育局文件精神和本校實際，制定工作方案，成立競聘領導小組,並同時報市教育局。競聘領導小組組長由皇甫曉天擔任，高麗英、顧素珍、施曉梅、錢瑞芬、瀋陽、唐梅鳳任組員。

2、公佈方案。學校將在校園網或教職工大會上公佈中層幹部競聘方案。

3、組織報名。報名形式採用個人自薦、羣眾舉薦的形式進行。個人報名以書面的形式在發佈方案一週內報黨支部組織委員錢瑞芬。如在某個崗位上無人報名或者報名的人數不多，缺乏競聘的條件，則採用羣眾舉薦的形式報名，羣眾推薦由學校工會組織教代會推薦，被推薦人需達到總推薦人數的30%者可作為競聘的侯選人。

4、資格審查。學校根據報名情況，按照競聘上崗的條件進行醖釀審核，由競聘領導小組集體研究確定參與競聘對象。

5、競聘演説。召開全體教工代表大會進行競聘演説。參加競聘者根據所競崗位闡述自己對所競聘崗位職責的認識及工作思路，並對工作態度和勤奮度進行表態。

6、確定對象：

①、根據競聘人員演講的情況以及德、勤、能、績的情況進行全面考量，客觀、公正地進行評價。如果只有一人競聘，羣眾測評的票數必須達到參評人數的60%以上。

②、在羣眾評議的基礎上由競聘領導小組進行評議，如果只有一人競聘，評議的票數同樣必須達到參評人數的60%以上，羣眾評議和競聘小組評議均採用無記名投票。

③、根據羣眾評議和競聘小組評議的結果（權重的比例為4：6）決定聘任的對象。

7、公示上報。擬聘任人員在校內公示3天后，學校填寫《慈報國小中層幹部任免審核備案呈報表》一式兩份報市教育局組織人事科審核備案。

8、學校聘任。經市教育局審核備案後由學校聘任。

四、其他要求

學校中層幹部實行試用期制和任期制。對新任中層幹部，實行試用期，試用期為一年。

學校中層幹部競聘上崗實施方案 篇6

為促進我校幹部隊伍建設，形成一支精幹、高效的幹部隊伍，適合學校發展需要，全面提升教育教學管理水平，根據銅教委號文件，《XX區教育系統義務教育階段學校中層幹部聘用與管理工作指導意見》以及有關人事制度的改革精神，結合我校實際，特制定鎮中心中學中層幹部競聘上崗實施方案。

一、指導思想。

以科學發展觀為指導，深入貫徹落實十八大精神，通過實行競聘上崗，拓寬選人用人渠道，建立和完善教育系統幹部能上能下、能進能出、有效激勵、嚴格監督、競爭擇優、充滿活力的鎮中心中學中層幹部選拔任用機制，有力地促進學校教育教學管理的高效運轉，以適合當前教育發展的形勢。

二、適用範圍

本方案適用於我校在編在崗人員。

三、 領導小組

四、崗位設置與遵循原則

1、按照《關於核定中國小教職工編制實施意見的通知》蘇政辦發[20xx]113號文件精神，合理設置中層管理機構，嚴格控制學校中層幹部

職數。

2、中層幹部的選拔聘用，要堅持黨管幹部的原則；堅持任人唯賢、德才兼備原則，堅持羣眾公認、注重實績原則；堅持公開、公平、競爭、擇優原則；堅持民主與集中相結合的原則。

3、中層幹部選拔聘用，堅持按需設崗、按崗聘用、聘任管理的用人原則。

五、任職條件

1、擔任中層幹部，須滿足下列基本任職條件：

（1）思想素質好，熱愛教育事業，羣眾基礎好，能發揮模範帶頭作用；

（2）具有崗位必備的政策理論水平、專業知識和業務能力。善於思考，具有一定的文字及口頭表達能力、溝通協調能力，有較強的開拓創新的意識，有顯著的工作業績；

（3）應具有專科及以上學歷，中級及以上技術職務；

（4）5近年內年度考核均在稱職（合格）以上等次；

（5）身心健康，能勝任本職工作；

2、97411新競聘人員除具備以上條件外，年齡須在週歲以下年305月日以後出生，參加工作滿xx年。

3、 2任年級組長、班主任、教研組長等管理職務年及以上。

有下列情形之一的人員，不得參加中層幹部競聘：

（1）正在接受司法機關立案偵查、紀檢監察機關立案審查的；

（2）黨政紀處分所規定的提拔使用限制期未滿或受處分尚未解

除的；

（3）其他原因不宜競聘的；

六、崗位設置

根據學校工作實際，本次競聘的中層崗位及職數為：11北校區：教務處副主任：人、政教處副主任：人。

七、選拔聘用程序

1、制定方案

依據區教育局黨委有關文件精神，根據學校實際，研究制訂中層幹部競聘上崗實施方案。研究確定中層幹部職能機構設置的競爭職位、競爭範圍、任職條件、方法程序。

2、 宣傳動員。召開教職工大會，向全校教職工公佈《XX年鎮中心中學中層幹部競聘上崗的實施方案》。宣傳競爭上崗的目的、意義，公佈擬任中層幹部職務、職數及任職條件，使全校教職工共同關心和參與公開競聘工作，鼓勵符合條件的教師報名參加。嚴格遵循公開、公平、公正、競爭、擇優的原則，保證競聘工作的`順利進行。

3、公開報名。

釆取個人自薦、羣眾舉薦、組織推薦相結合的方法，鼓勵符合條件的人員參加競聘。

4、資格審查。

報名推薦後，由競聘領導小組按照競聘條件進行資格審查，確定符合條件的競聘對象後審核公佈。

5、演講答辯。

召開競聘大會，由競聘工作領導小組組織專家評委團隊對競聘對象進行演講答辯。演講答辯的順序採取抽籤的辦法確定。每位競10聘者演講後，抽取答辯題，即時答辯。演講答辯兩項時間不得超過分鐘。40%演講答辯釆用百分制，權重。

6、民主測評。

演講答辯後進行民主測評，由考核領導小組和全體教職

工分別對競聘者以無記名投票方式進行民主測評。考核領導小組和教職工30%；7030%的民主測評釆用百分制，領導小組佔教職工佔%，權重（監分：；；唱分：合分人：）

7、 30%成績量化，權重（見附表）。

8、確定人選。

由考評小組根據演講答辯、民主測評和實績量化積分三

項權重積分之和進行綜合成績排名，從高分到低分確定擬任人選並進行考察。

9、公示確定。

經學校競聘領導小組研究後，對擬聘任對象進行公示，公示期間如有異議，由學校競聘工作領導小組調查核實，若確實存在政策規定的不宜擔任校領導職務的問題，競聘領導小組取消其資格，按序確定遞補人選，公示時間為三個工作日。

10、聘任備案。

根據考評結果和公示反饋的情況，“領導小組”集體研究確定後，按幹部管理權限辦理聘用手續並報局黨委備案。

八、其它

本實施方案未盡事宜，由“領導小組”負責解釋。其內容在實施過程中將會根據上級有關文件精神作進一步完善。

八、具體安排

1、19宣傳發動：XX年月日在全體教職工會以及學校網站公佈有關政策、條件、程序和崗位職數。

2、 11012報名推薦：XX年月日至日，個人自薦和羣眾推薦。

3、 11315H，資格審查：XX年月日至根據有關條件，“領導小組”對報名人員進行資格審查，確定參加競聘人員名單並通知競聘者做好競聘準備。

4、 11617競聘演講考核：暫定XX年月日或日（以通知為準）對競聘人員進行演講答辯、民主測評、量化積分。

5、 117組織考察：XX年月日，對擬任人選的德、能、勤、績、廉等五方面的表現進行考察，並寫出考察材料。

6、 11820H，公示結果：XX年月日一根據考察結果，按照崗位設置的需要，經“領導小組”集體研究確定後，將擬聘中層幹部名單予以公示。

7、決定任用：根據考評結果和公示反饋的情況，“領導小組”研究確定擬聘中層幹部，並按規定程序辦理聘任、備案手續。

九、幹部崗位管理

學校中層幹部聘用後，將按中層幹部崗位職責進行工作分工，並出台《鎮中心中學幹部管理規定》，並以此實施管理。

學校中層幹部競聘上崗實施方案 篇7

一、指導思想

為進一步深化學校人事制度改革，貫徹幹部隊伍革命化、年輕化、知識化、專業化的方針，適應蠡園中心國小新的三年發展目標要求，推進開發區教育事業可持續發展，根據《xx區中國小中層幹部職位競爭上崗暫行辦法》(錫濱教黨[]29號)《關於進一步加強學校中層幹部隊伍建設的意見》(錫濱教黨[x4] 14號)等相關文件精神，制定本實施方案。

二、基本原則

以黨管幹部、德才兼備、羣眾公認、注重實績和公開、平等、競爭、擇優為基本原則。

三、競爭崗位與職責

根據學校編制管理規定，結合學校規模報請xx區教育局核定的中層機構及職數，公開競聘以下崗位：

(一)教學處2人(副主任2名)

職責：①高質量完成教學常規管理工作。

②妥善應對和處置偶發性、突擊性工作。

③建設好教研組，落實好研訓制度，促進各學科教學走輕負高效之路。

(二)研發處1人(副主任1名)

職責：①高質量完成教育科研常規管理工作。

②妥善應對和處置偶發性、突擊性工作。

③開發與建設校本課程，策劃學校特色文化建設。

(三)德育處2人(主任、大隊輔導員各1名)

職責：①高質量完成德育常規管理工作。

②妥善應對和處置偶發性、突擊性工作。

③貫徹國小德育大綱，多元化發揮德育教育功能，促進學生全面發展。

(四)總務處2人(主任1名、副主任1名)

職責：①高質量完成總務後勤常規管理工作。

②妥善應對和處置偶發性、突擊性工作。

③強化服務意識，做好教學一線後勤保障工作。

(五)現技處1人(主任1名)

職責：①高質量完成現代信息技術常規管理工作。

②妥善應對和處置偶發性、突擊性工作。

③強化服務和創新意識，積極探索應用信息化手段提高教育質量與提升辦學品位的方式方法。

四、聘期

3年(新任職人員試用期為1年)

五、競崗對象和條件

對象：工作5年以上的本校或外校教職工;年齡：男，1965年1月1日以後出生的;女,1970年1月1日以後出生的。

條件：以身作則，率先垂範，為人正直，樂意奉獻，具有良好的職業道德修養;具有同聘任崗位相適應的工作能力，教學業務能力突出;具有正確的教育理念和服務意識，有極強的全局觀念和工作責任心;具有良好的管理工作藝術，有較強的組織協調和對工作的統籌安排能力;能密切聯繫教師，全心全意為教師服務，在教職工中具有較高的威信。

六、待遇

享受相應文件規定的中層幹部待遇;優先具有參加區教育局組織的“校級崗位”競聘資格;參與中層幹部競聘表現優秀者，可進入學校後備幹部人才庫，優先具有參加上一級崗位的競聘資格。聘期內，如有崗位暫缺，學校黨政會議可以同意合適的對象擔任或兼任。

七、程序、方法和時間

1.公佈職位。通過多種形式，宣傳競爭上崗的目的和意義，公佈競爭職位、以及競爭上崗的程序、辦法等事項。(x月23日)

2.公開報名。採取個人自薦、羣眾舉薦和組織推薦相結合的方式報名。參加跨校競崗的人員填寫附件2，參加校內競崗的人員填寫附件3(報名表發送給羅xx老師郵箱，x月30日下午4點30分截止)

3.資格審查。由學校黨政領導對報名人員進行資格審查，再由學校黨政班子集體確定競爭人選，並公佈競崗人名單。(x月1日)

4.演講答辯。在一定範圍內演講，介紹自己的基本情況、工作實績，選擇一個崗位，以“假如我當——”為主題介紹任職優勢和任職後的工作設想，並就有關問題進行答辯。(x月5日)

5.民主測評。由全校教職工或教代會對競爭人員進行民主測評。(x月6日)

6.組織考察。根據競爭人員演講答辯和民主測評結果，擇優確定考察對象並由校黨支部進行考察。考察內容包括德、能、勤、績。(x月6-7日)

7.結果公示。(x月7日~x月14日)

8.上報競崗結果。上報《xx區學校中層幹部跨校競爭上崗報名表》《跨校競崗擬聘用人員信息表》(x月11日)

9.決定聘任。經學校黨政班子集體討論決定，由校長聘任，聘任後報蠡園開發區黨羣工作部、xx區教育局人事科備案。聘任期間由於工作嚴重失職，或犯有嚴重錯誤，或身體因素等不能履行職責的，可中止其任期。

八、組織領導

競爭上崗工作按幹部管理權限，在學校黨政領導下組織實施。學校成立領導小組和專家考評組，負責相關工作。

領導小組：

專家考評組：聘請有關專家組成

學校中層幹部競聘上崗實施方案 篇8

為了加強我校教師隊伍的管理，充分調動教師的工作積極性，全面提高學校辦學水平，結合我校實際情況，特制定本方案。

一、指導思想

以《教育法》、《教師法》、《勞動法》等國家有關法律法規為指導，按照市教育局相關文件精神，深化學校內部管理體制改革，全面實施班主任競爭上崗和班主任選擇科任教師的用人機制，競爭聘優，優勝劣汰，實現教育人才資源的優化配置，構建和諧校園。

二、競聘任原則

1、堅持按需設崗，按編設崗，以崗定員，以職定責。

2、堅持擇優聘用，優化組合原則。在年度考核的基礎上，以政教處為核心聘任班主任；以班主任為核心聘任科任教師。

3、堅持公平、公正、公開原則。做到方案、職數公開，聘任過程公開，聘任結果公開。

4、堅持雙向選擇的原則。

5、堅持教學第一線優先的原則。

6、堅持以人為本的原則。根據教職工的申請和特長，最大限度地用人所長。

三、競聘對象

1、主要是本校具備相應資格的教職工；

2、下列人員可直接聘任：

（1）男滿55週歲、女滿50週歲或教齡男滿30年、女滿25年；

（2）市及以上骨幹教師，先進教育工作者、師德標兵。

3、學校在編中層以上幹部，按幹部聘任原則另行聘任。

4、免競聘人員

（1）經批准長期病休的

（2）經批准內部退養的；

（3）經批准外出交流的；

（4）經批准借調人員。

四、競聘條件

1、堅持四項基本原則，自覺執行黨的路線、方針、政策。

2、熱愛本職工作，履行職責，為人師表，具有良好的職業道德。

3、嚴格遵守學校的各項規章制度，遵紀守法。

4、具有相關崗位的文化水平和實際工作能力，教師應具備教師資格證書和合格學歷，普通話水平要達到相應學科要求。其它崗位應具備崗位所需的專業技術等級證書；如無證書，要經考核，確有能勝任受聘崗位工作的能力。

5、身體健康，能堅持正常工作並能承擔滿工作量。

五、崗位設置

（一）編制情況

20xx年濱湖鎮教委下達我校編制為27人。

（二）具體崗位設置情況

1、學校班子（5崗）：校長1崗、副校長1崗、教導主任1崗、德育主任1崗、後勤主任1崗

2、班主任10崗。

8、教學人員（27崗）：

語文10；數學7；英語2；科學2，思品2

體育2（兼1）；音樂2（兼1）；美術2（兼）

實踐2 (兼)；信息1（兼）；實驗員1（兼）；圖書員1（兼）

後勤輔助1（兼）

六、競聘程序

1、制定《教職工競聘上崗工作方案》，公佈學校編制總數，學校崗位設置情況，

崗位職責及崗位待遇。

2、教職工個人遞交應聘申請。

3、教職工競聘工作小組根據應聘對象的意向，層層聘用。第一步：聘用班主任；第二步聘任教學崗人員；第三步，聘任其它崗位人員。

（1）我校實行教師上崗逐級聘任的辦法，召開教師競聘領導小組會議，根據個人申請，結合個人工作能力、實際教育教學水平、師德表現、考勤、工作量、教學成績及教育科研，並根據班主任工作經歷及個人工作能力，聘任各班主任。

（2）班主任結合師德表現、考勤、教學成績及個人工作能力，聘任任課教師。

（3）設崗分年級、分科目，按照先高年級、後中年級、再低年級的先後次序進行。

（4）評聘結果由聘任領導小組批准並備案。

（5）學校管理崗位由學區和校委員根據上級有關規定進行競聘。

（6）學校領導必須參加教學崗位的競聘。

（7）如果同一崗位出現多人應聘，由聘任領導小組根據個人師德表現、工作能力、考勤、教學成績及教育科研等方面，按照崗位設置數量進行投票決定。

（8）如果出現崗位空缺無人應聘，由領導小組從所有應聘教師中擇優聘任。

（9）如果出現某一崗位的.所有應聘教師都沒有被聘任，該崗位空缺，由聘任領導小組協調調劑或空崗另聘。

（10）不服從應聘領導小組調劑者，一律不聘。

4、教職工競聘上崗工作領導小組審核，並張榜公佈。

5、安置處理落聘教職工。

七、受聘教師的管理和待遇

1、學校制定相關崗位的責任目標，受聘教師要積極履行職責，如期完成工作任務，對教師的工作情況學校要分期考核，直接同評優、評先、晉級、津貼掛勾。

2、受聘教職工按照國家有關法規和學校的內部管理制度辦法，享受基本工資、績效工資、福利等待遇。

八、落聘教師的安置和處理

對落聘教師學校要給予人文關懷，盡力在學校內部安排工勤服務崗位；對不服從安置的教師，按市區相關文件處理。對未能競聘到任何崗位的待崗教師，第一年不發放獎勵性績效工資，工作時間必須按時到校進行業務學習，準備下學年的競聘；第二年仍未競聘到崗位，只發放基本工資，工作時間仍必須按時到校進行業務學習，準備下學年的競聘；第三年還未競聘到崗位的，基本工資造冊發放，工作時間仍必須按時到學區進行業務學習，準備最後一次的競聘；第四年都未競聘到崗位的教師停發基本工資，上報到學區和市教育局處理。

九、聘任實施步驟

1、 8月22日—8月23日：宣傳發動階段，學校管理崗位、班主任競聘；2、8月24日：教職工填寫競聘意見表；

3、8月25日—8月26日：教學崗位競聘；

4、8月27日：其它崗位應聘；

5、8月28日—8月29日：落聘教師安置；

6、8月30日：公示和上報競聘上崗名單。

十、組織領導

組長：劉合永

副組長：馬洪浩

組員：鄭孝雷楊列同

十一、特別説明：

有下列情況之一的，學校有權隨時予以解聘或待聘。

（1）違反國家法律法規且造成極壞影響的；

（2）出現重大教學和安全責任事故的；

（3）嚴重不遵守學校規章制度，不履行職責或履行不到位的。

（4）因計劃生育、或信訪受到處理的。

學校中層幹部競聘上崗實施方案 篇9

為推進學校人事管理制度改革，促進學校教育事業持續、健康、穩定發展，進一步完善教職工聘任制度，根據六教人[] 15號文件精神及要求，結合本校實際，經學校人事管理制度改革領導小組集體研究，特制定如下教師競聘上崗工作方案。

一、指導思想：

以科學發展觀為先導，以激活教師隊伍管理、優化教師隊伍結構、提升教師隊伍整體水平為目標，以深化教育人事制度改革為核心，實事求是，解放思想，積極穩妥地推進學校內部人事管理制度改革，充分體現幹多幹少不一樣、幹好幹壞不一樣，努力調動全體教職工教書育人的積極性和創造性，不斷提高學校管理水平和辦學效益。

二、基本原則：

1、堅持全員聘任、嚴格聘期的原則。

原則上年級段主任聘期為三年，其餘教學、教輔、工勤崗位聘期為一年。

2、堅持按編核崗、按崗聘任的原則。

根據XX省中國小教職工編制標準，結合學校現有教職工數量，科學合理設置管理、教學、教輔、工勤崗位。按崗聘任，按崗定責，按責考核。

3、堅持公開擇優、平等競爭的原則。

在崗位競聘前，張榜公佈擬聘任崗位及職責、條件和聘任的程序、要求、待遇等。根據工作需要和崗位設置的要求，結合教職工履行職責的條件，在嚴格考核的基礎上，實行公開、公平、公正的競爭。

4、堅持積極穩妥、尊重現實的原則。

要尊重學校、教師之間的雙向選擇，把教師意願與崗位競聘有機結合，切實保障教職員工的合法權益。全體教職員工要正確對待並積極支持學校開展聘任工作。

5、堅持客觀公正、擇優聘任的原則。

客觀公正、公平地評價每位教職工，全面評估每位教職員工的思想政治素質、業務水平、工作能力、敬業精神和健康狀況，擇優聘用。

6、堅持滿負荷、高效率的原則。

定崗定量，實行滿負荷工作量，並確保相對均衡，禁止出勤不出力，人浮於事等現象，達到激活內力，增強活力，提高效率之目的，促成效益的最大化。

三、實施範圍：

本校所有在編教職員工。

四、崗位設置及聘任條件：

(一)崗位設置

校級幹部由上級教育主管部門實施聘任管理，中層幹部由中心學校、校長室聘任管理，年級段主任由校長室聘任管理，班主任、學科教師經雙向選擇由年段主任實施聘任管理，教輔後勤經雙向選擇由總務處實施聘任管理

1、年級段主任

崗位設置：2人，由校長室聘任管理，任期三年，其中一到三年級段1人，四到六年級段1人。

2、班主任

崗位設置：16人，雙向選擇，由年級段主任聘任管理，任期一年。

3、學科教師

崗位設置：41人，雙向選擇，由年級段主任、教導處聘任管理，任期一年。其中語文14人、數學13人、英語6人、科學2人、品社1人、音樂1人、美術1人、體育2人、信息1人。

4、後勤人員

崗位設置：2人，雙向選擇，由總務處聘任管理，任期一年。其中勤雜工人1名，校車駕駛員1名。

(二)聘任條件(見附件1)

(三)滿負荷工作量

競聘學科教師崗位的人員均要達到滿負荷工作量，實行坐班制。任教語文、數學、英語學科的教師周課時達到15節，任教其它學科的教師周課時達到18節。(高於或低於標準數2課時以內的視為滿負荷工作量)，超過或低於標準工作量2課時以上的獎懲標準另行制定，語文、數學任教2個班和英語任教3個班另制定獎勵辦法。

各類職務課時折算率(以周課時計算)為：校長10課時、副校長8課時、中層6課時、電教中心(電腦)維護、信息技術教室(含管理)6課時、圖書室(含閲覽室)管理員4課時、科學室(含勞技室)管理員4課時、衞生室管理教師3課時、音樂(舞蹈)室、美術室、體育室、心理諮詢室管理員2課時、其它專用教室1課時、午寫每週折算2課時、大課間活動每天折算為0. 5課時、六年級語、數、外各加1課時、一年級語、數各加1課時。

男53週歲以上、女50週歲以上(截止每年x月31日起)的教師或教齡滿30年的教師，學校將根據編制數與崗位實際情況給予適當照顧。

其他崗位的工作量由學校人事管理制度改革領導小組集體商議後確定。

五、聘任辦法：

1、由龍袍鎮中心國小教職工大會民主選舉投票產生學校人事管理制度改革工作領導小組。

組 長：

副組長：

成 員：

2、採取分層、公開競聘的方法進行。分“一、二、三”步走，一管理、二教學(教輔)、三工勤。設兩個年級段主任管理崗位，先進行競爭上崗，按競聘方案及條件予以聘用，而後由年級段主任本着“雙向選擇、公平競爭、擇優錄用”的原則組織班主任與各教學(教輔)崗位人員競爭上崗，最後由學校競爭上崗工作領導小組組織工勤崗位的競爭上崗。

3、競聘辦法：

(1)公佈管理崗位設置情況及其職責，聘任條件等事項。

(2)符合競爭上崗條件的人員，採取個人自薦方法報名，填寫《龍袍鎮中心國小教職工競聘上崗意向表》。

(3)年級段主任競聘。由競聘者向聘任領導小組和全體教師介紹自己的基本情況、任職優勢和任職後的工作設想等。

(4)雙向選擇，競爭上崗。年段組長根據教師的意向，按“s”型分學科輪選。若第一次競聘後沒有被聘任的教師，同時有剩餘崗的，則在第二次剩餘崗位中進行第二次競聘，以此類推，直到所有崗位競聘完。

4、公佈競聘結果，簽訂聘任合同。

(1)張榜公佈聘任結果，並進行三天工作日公示。經公示無異議後，由學校聘任領導小組確定正式聘任名單。

(2)簽訂聘任合同。競爭上崗的人員與學校法人(或其委託人)簽訂聘用崗位合同，實行契約管理。自聘用之日起，被聘人員履行崗位職責。

六、聘任方式：

1、正常聘任：

符合學校的聘任條件，並通過競聘上崗後正式聘任。

2、落聘：

對教學落聘人員學校提供教輔和後勤崗位給予競聘。

3、待崗：

沒有競聘上學校任何崗位的，實行校內待崗，待崗期限及其待遇按照六教人[] 15號文件精神件執行。

4、退養、病養：

距法定退休年齡不足5年，由個人向學校提出申請，經學校同意報教育局批准後，准予提前退養。退養期間享受基本工資及部分績效工資(具體數額由學校競爭上崗工作領導小組研究決定)。長期生病符合病退條件的教職工按有關規定辦理病退手續。不符合病退條件，又不能堅持正常工作的，經本人申請，鑑定屬實，給於離崗修養，執行病假工資。

5、解聘：

(1)聘任人員有下列情形之一的，聘任單位可單方解除聘任合同，對聘任者作自動辭職或除名等相應的處理：

①在試用期間內被證明不符合聘用(任)條件的;

②嚴重違反工作紀律經教育仍不改正的;

③連續兩年考核不合格的;

④嚴重失職、瀆職、營私舞弊，給學校利益造成重大傷害的;

⑤被依法追究刑事責任或勞動教養的;

⑥連續曠工超過10個工作日或者年內累計曠工超過20個工作日的;

⑦國家法律、法規另有規定的。

6、對特殊人員的處理：

(1)一貫在德、能、勤、績方面表現好，但因身體情況或其他特殊原因不能滿負荷工作的教職工，須在競聘上崗前提出書面申請，並經學校批准後，可不參加競聘上崗。由學校協調解決工作崗位，在此期間，不參加各類評獎，綜合考核不能評為“優秀”等第，待遇執行績效工資有關規定。

(2)特殊病(癌症)人、女職工生養期間按有關規定辦理相關手續後，待遇按規定執行，其它病假按有關文件執行。

七、崗位職責、待遇和權利(見附件2)

八、保障和監督：

1、聘任工作中，學校聘任領導小組單位負責人應該嚴格按照聘任原則、條件和程序聘任教職工，自覺接受上級主管部門、學校黨組織和工會代表的民主監督。

2、學校成立由黨組織、工會代表等人組成的人事爭議調解小組，在實施聘任工作中發生爭議，學校與受聘者應協商解決。協商不成可按規定向區教育局人事爭議調解小組申請調解。

3、在實施聘任工作中，對因管理不善、不能履行工作職責，給學校工作造成損失，或借聘任之機濫用職權，打擊報復教職工的聘任領導小組成員，一經查實，視情節輕重給予黨紀、政紀處分。構成犯罪的，依法追究其刑事責任。

4、在實施聘任工作過程中，對威脅單位其他人員及其親屬，妨礙其人身自由、侵害其合法權益的教職工，視情節輕重給予相應黨紀、政紀處分，情況嚴重的，交司法部門處理。

九、實施步驟：

第一階段：x月10日～x月30日，學習宣傳動員。學習相關文件，正確引導廣大教職員工解放思想，轉變觀念，提高認識，正確對待，充分認識到教師競聘上崗的重要性和必要性，以積極的態度投身教育，擁護改革開放，確保教師聘任工作的順利進行。

第二階段：x月1日～x月15日，選舉產生學校人事管理制度改革工作領導小組，在學校行政、工會及工作領導小組充分醖釀和集體討論的基礎上，制定切合實際的教師競聘上崗工作實施方案，交教職工大會討論並表決通過，報請區教育局批示。

第三階段：x月16日～x月30日，公開競聘方案，公佈競爭崗位及其職責、聘用條件與待遇等事項。

第四階段：x月1日～x月5日，組織實施。嚴格按照批准的實施方案組織實施，切實加強思想教育和組織領導，確保萬無一失。

第五階段：x月6日～x月9日，公佈第一輪競聘結果，接受教職工監督。

第六階段：x月10日～x月15日，進行第二輪競聘，並公佈競聘結果。

第七階段：8 月16日～x月20日，總結完善階段，進一步總結、完善競崗過程中的經驗和教訓，及時歸納總結最佳方案，形成制度和規範。

十、其他

1、本方案經學校教職工大會討論通過並報區教育局審查批准後實施。

2、本方案未盡事宜按六教人字()15號文《關於進一步深化學校內部人事管理改革的意見》及上級部門有關政策規定執行。

3、本方案由學校人事管理制度改革工作領導小組負責解釋。

學校中層幹部競聘上崗實施方案 篇10

為進一步深化中國小教師隊伍內部管理體制改革，加快推進教師“縣管校聘”機制的建立，按照《山東省政府辦公廳關於進一步加強中國小教師隊伍建設有關問題的意見》（魯政辦字〔20xx〕56號）和《20xx年棗莊市市中區中國小教師縣管校聘交流輪崗工作實施方案》（市中教發〔20xx〕82號）精神，合理配置和有效利用我校人力資源，實現人員結構優化，調動工作積極性，提高工作效率，促進教育教學質量不斷提高，特制訂本實施方案。

一、崗位競聘的原則

1、按需設崗原則。根據山東省中國小崗位設置結構比例指導標準，結合學校現有教職工數量，科學合理設置教學崗位按崗聘任，按崗定責，按責考核。

2、雙向選擇原則。聘任遵循學校和教職工“平等自願、協商一致”的原則，學校可以聘任或不聘任，教職工可以應聘或拒聘。

3、優化組合原則。堅持合理組合、優勢互補，提高整體效益，崗位競聘要有利於學校教學循環制的實施。

4、陽光操作原則。學校教師“縣管校聘”工作領導小組集體研究，規範操作，實施方案經教職工代表大會（教師大會）討論通過並報上級教育部門批准。堅持公開、公正、公平，公開編制、崗位設置、崗位職責任務、崗位聘任條件、聘任程序、聘任結果，對申報崗位人員擇優聘任、

5、統籌兼顧原則、既任用年富力強的中年教師，又重視培養使用青年教師，兼顧老教師發揮餘熱和經驗、

6、循序漸進原則、按照教育局精神，正確處理改革、發展與穩定的關係，穩妥做好人事改革工作，為崗位競聘工作深度實施積累經驗、

二、明確崗位設置與工作量

根據上級有關文件要求，結合學校辦學規模和教學工作實際，對本校教學崗位設置特作出如下規定。

1、一般情況下，每兩個教學班設置語文、數學、英語教師崗位各1個，每3至4個教學班設置物理、化學教師崗位各1個，每6—8個教學班設置道法、歷史、地理、生物、體育教師崗位各1個，每14—16個教學班設置音樂、美術、信息技術教師崗位各1個，技術課、勞技課、衞生健康課以及音體美特長活動訓練和地方教材、校本課程只設置兼職崗位。

2、語文、數學、英語教師承擔兩個班級的教學任務為滿工作量，物理、化學教師每週承擔12課時教學任務為滿工作量，公民與道德、歷史、地理、生物教師每週承擔14課時教學任務為滿工作量，音樂、體育、美術和信息技術教師每週承擔14—16課時教學任務為滿工作量，技術課、勞技課、衞生健康課、地方教材、校本課程以及音體美特長活動訓練的工作量計算根據實際情況另行規定。

三、明確聘任的`範圍和對象

1、聘任的範圍包括語文、數學、英語、物理、化學、道德與法制、歷史、地理、生物、音樂、體育、美術及其它校本、地方課程。

2、聘任的對象是本校在編在崗的全體教職工，同時根據工作需要聘任符合工作條件的其他人員。

四、明確聘任原則

1、因事設崗，按需定員；依崗定責，量才聘人。

2、實行雙向選擇。學校對教職工有聘任、試聘、待聘、解聘和不聘權。教職工有受聘、拒聘、辭聘權。

3、堅持德才兼備，遵循公平、公正、公開、民主、擇優的聘任要求，做到知人善任，任人唯賢，競爭上崗。

4、教職工聘任以教職工的德、能、勤、績綜合表現為主要依據，學校既尊重個人意願，又考慮學校整體工作，重視發揮崗位功能和整體功能，形成科學合理的組合結構，實現人員結構配置的最佳方案。

5、聘任工作堅持實施“意見與結果公開”的原則，接受黨組織、工會、教代會和廣大教職工的民主監督。

五、競聘基本條件

遵守國家法律和學校規章制度，具有良好師德，身體健康，能堅持正常工作，服從學校管理和工作安排，履行管理崗位職責，具備相應及以上學段教師資格證，完成教育教學工作任務。

六、聘任方法

（一）崗位設置

學校崗位設置參照《山東省中國小崗位設置結構比例指導標準》及省政府辦公廳《關於進一步加強中國小教師隊伍建設有關問題的意見》（魯政辦字[20xx]56號），堅持按需設崗、因事設崗的原則，明確每一崗位的職責任務、工作標準、任職條件、崗位工作量等事項。崗位設置堅持向教學一線傾斜，嚴格控制非教學崗位設置比例（國中不超12%，國小不超9%），並有效解決教職工的學科歸位問題。

設置崗位時，為臨近退休、患重大疾病、請產假等不參與交流輪崗的人員設置適當的直聘崗位，供其選擇或競聘。學校制定的實施方案和崗位設置方案經教職工代表大會審議，80%以上人員通過後並公示改為：通過並公示，公示無異議報教育局批准後實施。

（二）個人申請

各類符合條件人員憑相關證明材料，分別向學校提交支教申請、直接聘用申請、校內競聘申請和跨校競聘申請，填寫《教職工競聘登記表》。申請支教、跨校競聘的需經學校審核蓋章。

規定時間內無特殊原因不提交個人申請的，學校有權按拒聘或落聘情況處理。

（三）開展競聘

1、直接聘用。距法定退休年齡不足5年的教師、因產假或重大疾病(已在教育局請假備案)等特殊情況不宜交流的教師，可直接安排或競聘學校設置的直聘崗位，經學校和教育局同意並公示後，簽定聘用合同，合同聘用期限為1年，不再參與其他崗位競聘。

符合直接聘用規定的教職工必須服從學校安排的工作崗位，若不滿意學校安排的崗位，要參加競聘上崗或跨校競聘，空置的直聘崗位可調整為競聘崗位。

年齡達到准予退休規定，符合延遲退休條件並且在教學崗位承擔滿工作量教學任務的教職工，若有延遲退休意向，須個人寫出書面申請，經學校同意、上級有關部門備案後可准予延遲退休。現已在管理崗位有高級職稱的教師，若有延遲退休意向，必須於本方案執行之日起三個月內向學校申請教學崗位，承擔滿工作量的教學任務，否則視為放棄延遲退休的權利。延遲退休的教師在教學崗位任教時所教學科成績較差，家長反映強烈，社會不良影響大，該教師個人須承擔一名臨時代課教師費用，同時接受學校的崗位調整安排。

2、聘任順序。首先根據南北校區教師交流方案確定校區學科任課教師名單，分校區分級部分別由教導處、德育處在領導小組指導下明確各級部班主任並進行聘任，然後由班主任兩兩組合進行任課教師選聘。如果出現多選情況，由任課教師進行反選。

未被選聘的教師可以參加管理崗位競聘或者選擇學校缺編的學科教師崗位接受改科安排。拒不接受學校工作安排的教師，可於三個月內自行聯繫單位調出，自第四個月起扣發工資。

七、簽訂聘書

學校與聘用對象簽發聘書，聘期為一年，上報區教育局學校留存備案。

學校中層幹部競聘上崗實施方案 篇11

根據《廈門市教育局關於在直屬學校實行競聘上崗的意見》（廈教局228號）《海滄區國小教師競聘上崗工作方案》（廈海教98號）精神，制定本實施方案。

一、指導思想

深化學校內部人事制度改革，充分調動廣大教職工的積極性和創造性，形成充滿活力的激勵競爭機制，優化“省級示範國小”的教師隊伍，全面推進素質教育，提高教育教學質量，為創辦品牌學校，辦人民滿意教育打下堅實基矗

二、成立學校教師競聘上崗工作領導小組

組長：練文生（校長、書記）

成員：何海濱（副校長）邱碧婉（副校長）

三、競聘原則

1、堅持德才兼備、注重實效原則；

2、堅持公開、公平、公正、競爭、擇優的原則。

四、競聘範圍

1、經任命的`學校正副職校級領導，不參加此次競聘上崗；參加區教育局轉崗考試合格的教師不參加競聘上崗；產假教師按有關規定不參加競聘上崗。

2、除此以外的全校在職教師均需參加此次競聘上崗，主動申請放棄者視為落聘人員。

五、實施步驟

（一）學習宣傳階段（7月16日至7月25日）：成立學校競聘上崗領導小組，召開成員會、班子會，傳達上級有關文件（規定）精神，組織全體教職工深入學習《廈門市教育局關於在直屬學校實行競聘上崗的意見》《海滄區國小教師競聘上崗工作方案》精神，統一思想，充分認識競聘上崗的目的意義。

（二）制訂方案階段（7月26日至7月31日）：制訂設崗方案、教師競聘上崗實施方案。

（三）教師申報競聘崗位階段（8月1日至8月2日）：教師對照崗位設置，根據本人意願填寫競聘申請表，領導小組審定參加競聘人員。

（四）競聘考試、考核階段（8月10日）：

1、筆試（佔總成績60%）：競聘人員參加區教育局組織的筆試。內容：學科專業知識、教材教法、教育理論分值100分。時間：8月10日上午8：30－10：30

地點：延奎國小。

2、考核（佔總成績40%）

（1）8月10日下午3：00組織全校教師進行羣眾測評（佔總成績20%）。優20分，合格16分，基本合格12，不合格0分。

（2）8月10日下午羣眾測評後，由校級領導進行民主測評（佔總成績10%）。

優10分，合格8分，基本合格6分，不合格0分。

（3）8月10日下午進行綜合考核（佔總成績10%）

結合教師近三年學年度業務考核，對考核對象進行全面綜合打分：優10分，合格8分，基本合格6分，不合格0分，總評得分為三學年總得分的平均分。

學校的各項測評考核於當天進行統計，並將測評結果於當晚交教育局。

（五）確定各學科上崗教師階段（8月15日）：根據筆試、考核成績，確定各學科上崗教師，公示各學科上崗教師名單。

（六）落聘人員工作安排階段（8月16日至8月18日）：按廈府辦（20xx）207號文件執行。

六、工作要求

1、明確目標，完善機制。聘用制改革的目的在於激活教師隊伍，建立起“聘任看實績、考核看實效”的競爭機制；建立起“多勞多得，優質優酬”的分配激勵機制；建立起“教師的素質和待遇與學校教學質量、辦學效益同步提高”的自我完善、自我發展機制。

2、加強領導，精心組織。成立學校競聘上崗領導小組，認真制訂實施方案，高效、嚴密地開展工作，抓住各階段的工作重點、分析難點，關注熱點，集中力量做好競聘考試、考核工作，及時解決好競聘上崗過程中遇到的困難和問題，確保每一個環節都能按區教育局的要求進行。

3、加大宣傳力度，統一思想認識。要採取多種形式，認真做好競聘上崗工作的宣傳發動，進一步統一廣大教職工的思想認識，解放思想，更新觀念，認識實行競聘上崗的必要性，以主人翁的態度理解、支持、參與該項工作。

4、落實競聘上崗工作中的各項規定，做到公開、公平、公正，確保競聘上崗工作順利進行。

5、全體教職工要服從大局，遵章守紀，端正態度，積極參加競聘上崗。

學校中層幹部競聘上崗實施方案 篇12

教師“縣管校聘”管理改革競聘上崗工作實施方案為進一步深化管理體制改革，切實調動教職工工作積極性和主動性，實現優師優教，根據《##市推進教師“縣管校聘”管理改革試點工作實施意見》、《xx市教師“縣管校聘”管理改革競聘上崗工作實施方案》及《##市教師退出教學崗位實施細則》的通知精神，結合我學區工作實際，特制定本實施方案。

一、競聘目標

通過競聘上崗，實施教師全員聘任制，優化師資結構，健全學校內部用人機制，充分調動教職工的積極性和創造性，為實現“學有良教”的目標創造良好的人才成長環境。

二、競聘原則

1.堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則。

2.堅持以德為先、能力為重、注重實績的原則。

3.堅持公開、公平、擇優的原則。

三、競聘對象

塘下教育學區中國小、幼兒園（以下簡稱學校）在編在崗教職工。

四、競聘條件

（一）師德表現：遵守國家法律和校紀校規，愛崗敬業，為人師表。年度師德考核結果合格及以上。

（二）教學業績：身體健康，能堅持正常工作，服從組織安排，能勝任崗位職責。年度考核結果合格及以上。

（三）工作態度：團結同事，有協作精神，積極鑽研，主動完成學校的各項工作。專任教師具有相應教師資格證和學歷。

五、組建機構

（一）學區成立“縣管校聘”工作領導小組。領導小組負責本學區教師“縣管校聘”工作。

（二）各校成立競聘上崗領導小組和人事爭議仲裁小組。視學校規模由3-11人組成。競聘工作領導小組和人事爭議仲裁小組名單需經集體研究並徵求廣大教職工意見，在校內公示後報學區審核，並報市教育局備案。

1、競聘工作領導小組由本校行政領導、工會、教師代表若干名組成，負責審查競聘人的競聘資格和本校競聘組織實施工作。

2、人事爭議仲裁小組由本校黨支部書記、工會主席、教師代表若干名組成，書記任組長，如書記和校長兼任的，一般由副書記或工會主席擔任組長。負責本校教職工意見的收集和反饋，依法監督程序的公開公正，對競聘工作中出現的矛盾和糾紛進行調解。

六、競聘方法

競聘以學校為單位，按照相關政策要求，採取分步推進、逐級競聘方式進行。

（一）首輪校（園）內競聘各學校按實際，分類公佈競聘崗位名稱、崗位數、崗位條件及崗位職責等，參與校內競聘的教職工填寫競聘意向表，學校競聘工作領導小組組織競聘。採用崗位匹配度展示（佔25%）、民主測評（佔25%）、業績考核（佔50%，包括職業道德、評先評優、學歷職稱、教科研成果及考勤等，業績時限為20xx年7月1日—20xx年6月31日）相結合的方式進行考評（業績考核具體細則由各校根據情況自行制定，也可參考教育學區縣管校聘業績量化考核評價標準）。競聘工作領導小組從高到低擇優聘任。缺編學校聘用本校上期聘用教師比例一般不超過聘用崗位的98%（低於1人的學校按1人計算），同時不得低於聘用崗位的90%；

超編學校聘用本校上期聘用教師的人數一般不超過編制數加上超編數50%的和，同時不得低於聘用崗位的90%。為了保證公平公正，競聘過程全程公開，學區派員現場監督。競聘結果報學區初審，並報市教育局審核同意後聘用。

（二）直接聘用和組織調動直接聘用對象指近3年內退休人員（20xx年適用對象為20xx年8月31日前退休人員），經組織選派參加支教、支援（包括援疆、援青）、上掛的教師，離崗退養教師，傷殘退伍軍人轉崗教師，交流歸隊教師，見習期內的新教師，處於孕期和哺乳期的教師及患重大疾病的教師。直聘對象可直接安排或競聘學校設置的直聘崗位，報教育局審核同意後公佈，不再參與其他崗位競聘。

繼續實施教師、校長交流工作，依據資格條件、任教學科、個人申請和學校意見，確定校長、骨幹教師和普通教師交流名單，具體交流學校、崗位服從市教育局安排。尚未落實確定的流動、交流對象，需參加原單位競聘。

孕期與哺乳期的人員須提供縣級以上醫院出具的診斷證明和有關診斷材料,哺乳期為12個月（從孩子出生日計算）。

重病人員指患有現醫療條件下短時間內難以治癒的，原則上按規定程序須連續請假6個月及以上且仍在治療期的人員。重病人員須在校內公示無異議後，報學區初審，並報市教育局審核確定。

由於工作原因，校級領導轉崗被聘任為責任區督學，編制由市教育局單獨劃給聘用學校，不再參與學校競聘。

符合直接聘用規定的`教職工若不滿意學校安排的崗位，也可參加競聘上崗，但不再保留原直聘崗位。組織調動的對象由教育局直接調配，不再參與當年度競聘。

（三）二輪學區內競聘二輪競聘對象為首輪競聘落聘人員。各學校空缺崗位由學區統一公佈後，競聘人向意向學校遞交申請，參加二輪競聘。二輪競聘只限報一個學校，但可報多個崗位，甚至服從調配。經考核聘用人員報學區初審，並報市教育局同意後聘用，已聘用人員不再參與二輪競聘。

（四）組織調劑市教育局根據兩輪競聘結果和實際教育教學工作情況，對待聘人員進行統籌調劑安排工作崗位。對沒有競聘上崗且不服從組織統籌調劑安排工作的，原則上在上期聘用學校培訓或跟崗學習，待崗期間應嚴格遵守相關規章制度，服從學校工作安排，並由學校進行考核，待崗培訓期一般不超過12個月。待崗期間，繼續在上期聘用學校享受待崗待遇。發給基本工資和不超過50%的基礎性績效工資，不享受獎勵性績效工資（獎勵性績效工資中的考勤獎部分可按實發放）。

（五)聘任錄用競聘工作結束後，學校將競聘結果上報學區初審，並報市教育局審核同意後聘用。

七、崗位競聘

（一）校級領導聘任學校校級領導根據管理權限由市教育局根據學校領導幹部的任免和管理工作相關規定考察任命。校級領導須面向全校教職工作就職演説。

（二）中層幹部競聘根據編委辦文件規定中層職數，設定中層崗位，按時公佈。中層幹部競聘可通過兩種方式進行：其一可參照《##市教師“縣管校聘”管理改革競聘上崗實施方案（試行）》（教人【20xx】270號）文件精神由學校按照幹部選拔任用的相關程序確定；

其二可採用崗位匹配度展示、全體教職工民主測評、業績考核相結合的方式，根據考評總分從高到低擇優聘任。有意向參加中層競聘的教師（包括符合條件的原中層幹部），填寫《學校中層幹部競聘申請表》，在規定時間提交校長室。其他教職工也可聯名推薦。考評組由校級幹部、工會主席組成，校長任組長。聘任完畢後，如有空缺中層崗位，由學校考評組按照幹部選拔任用的相關程序上報發文明確。工會等羣團負責人按規定確定後不再參與中層幹部競聘。

（三）班主任競聘公佈班主任崗位（凡申請教學崗位老師都有承擔班主任工作的義務）。班主任確定可通過兩種方式進行：其一可參照《##市教師“縣管校聘”管理改革競聘上崗實施方案（試行）》（教人【20xx】270號）文件精神由學校根據實際情況進行選聘確定；

其二可由教師個人申請和崗位競聘領導小組推薦相結合產生候選人，填寫《學校教職工競聘申請表》。考評組由分管德育的副校長（或相應人員）任組長，德育線為自然組員，其餘組員在崗位競聘領導小組中抽籤產生。可採用崗位匹配度展示、全體教職工民主測評、業績考核相結合的方式進行考評，根據考評總分從高到低擇優聘任，班主任自然聘任為相應的學科教師，未聘人員參加科任教師競聘。待聘任完畢後，如有空缺崗位，由考評組提名，提交崗位競聘領導小組討論研究通過。

（四）段長教研組長競聘公佈段長和教研組長崗位。段長和教研組長確定可通過兩種方式進行：其一可參照《##市教師“縣管校聘”管理改革競聘上崗實施方案（試行）》（##教人【20xx】270號）文件精神由學校根據實際情況選聘確定；

其二可由教職工自薦和教學副校長（或相應人員）提名相結合產生候選人（已聘任的班主任也可申報），填寫《學校教職工競聘申請表》。考評組由分管教學的副校長任組長，中層幹部為組員。可採用教師崗位匹配度展示、全體教職工民主測評、業績考核相結合的方式進行考評，根據考評總分從高到低擇優聘用。待聘任完畢後，如有空缺崗位，由考評組提名，提交崗位競聘領導小組討論研究通過。

（五）學科教師競聘根據學校教師崗位設置總數，減去行政人員、班主任、段長、教研組長對應的學科崗位，公佈實際學科崗位。由教師個人申請，填寫《學校教職工競聘申請表》。考評組由分管教學的副校長任組長，教學線為自然成員，其餘組員在競聘領導小組中抽籤產生。採用崗位匹配度展示、全體教職工民主測評或由考評組和全體已經被聘任的班主任現場投票打分、業績考核量化結合的方式。分組、分學科按照崗位數聘任，根據總分由高到低分學科聘任。未聘人員可以申請教輔崗位的競聘。可能缺少的崗位由校內調劑、校間競聘或學區統籌安排。

（六）教輔崗位競聘學校公佈實際教輔崗位。由教職工個人申請和競聘工作領導小組推薦相結合產生候選人，填寫《學校教職工競聘申請表》。當崗位沒有專職應聘時，學校可由相關已聘人員兼任，兼任按一定的工作量計算。考評組由分管後勤的副校長任組長，組員由校辦、總務處為自然組員，其餘組員在競聘領導小組中抽籤產生。採用現場演講、全體教職工民主測評，業績考核結合的方式。入聘人員具體工作崗位由校長辦公會議研究統籌安排。

（七）待聘人員相應崗位競聘工作完畢後，若待聘人員較多，學校尚有空缺崗位，則通過全體教師民主測評，根據民主測評排名順序產生落聘人員。

（八）二輪學區內競聘第一階段校內競聘工作結束後，各校將空缺崗位及待聘人員上報學區。待學區統一公佈各校空缺崗位後，首輪落聘人員，填寫《教職工跨校競聘申請表》，在規定時間內參加二輪競聘，由各校競聘工作領導小組根據崗位要求，經考核量化現場演説打分，按需選定初步人選，報學區初審，並報市教育局審核同意後聘用。落聘人員由學區組織協調或報教育局統籌安排，不服從安排的視為待崗人員。

（九）競聘要求每一輪競聘中，在規定時間內，無特殊原因不提交個人申請的，視作自動放棄競聘資格。對已競聘上崗人員，由學校綜合協調，統籌安排，確定其具體工作崗位。教師競聘崗位填寫申請表時，須填寫一份承諾書，承諾以下內容：

1.服從學校工作安排和調配，遵守教師職業道德規範。

2.願意承擔滿工作量和適當的超工作量，熱愛學校。

3.按學科標準及要求履行工作職責，教書育人。

4.遵守學校的各項規章制度及教育局的相關規定，為人師表。

八、時間安排

5月10日——15日：傳達上級相關文件；

成立學區縣管校聘工作領導小組。

5月21日——31日：召開座談會，徵求意見。

6月1日——21日：公佈學區學校競聘方案、公示二個工作領導小組、做好教師縣管校聘管理宣傳工作。

6月22日——25日：完成業績考核和民主測評。

6月26日——7月1日：中層幹部競聘、段長教研組長競聘、班主任競聘、科任教師競聘、教輔崗位競聘、上報首輪落聘人員名單及空缺崗位。

7月2日——5日：學區公佈各校首輪競聘後空缺崗位、跨校競聘，學區協調安排。

7月6日——7日：上報競聘結果，簽訂聘用合同。

九、注意事項

各校參照本方案，結合學校實際，召開教師座談會，聽取意見和建議後，制訂相應的競聘方案，報學區審批後再組織競聘。

學校中層幹部競聘上崗實施方案 篇13

為適應學校發展的新形勢，培養德才兼備的中層幹部隊伍，進一步優化領導班子結構，根據《黨政領導幹部選拔任用工作條例》和《xx市xx區中國小中層幹部競聘上崗工作指導意見》，結合我校實際情況，經研究，決定進行新一輪中層幹部崗位的競聘。特制訂本方案。

一、指導思想

堅持“公開競聘、公平競爭、擇優聘任、嚴格考核”的原則，擴大選人視野，引入競爭機制，使德才兼備、有志從事教育管理的優秀人才脱穎而出，把政治堅定、業績突出、羣眾公認的教職工選拔到領導崗位上，加強學校中層幹部隊伍建設，不斷提高學校辦學水平。

二、競聘工作組織機構

1、xx區實驗中學中層幹部競聘工作領導小組

2、xx區實驗中學中層幹部競聘工作監督小組

三、本次競聘崗位及職數

中層助理共2名：

分別為：飛龍校區政教處1名；龍城大道校區政教處1名。

四、競聘候選人申報條

1、擁護黨的路線、方針、政策，遵守國家的法律、法規，具有運用馬克思主義立場、觀點、方法分析和解決實際問題的能力，具有勝任擬聘（任）中層領導崗位的政策理論水平。

2、有強烈的'事業心和責任感，有一定的教育教學實踐經驗，勝任擬聘（任）中層領導崗位所需要的較強的組織協調能力、邏輯思維能力、語言表達能力和字表達能力。

3、教育思想端正，敬業守法，求真務實，善於學習，廉潔奉公，作風正派，率先垂範，艱苦樸素，心胸開闊，密切聯繫羣眾，職業道德好，有良好的師德修養，羣眾威信高，言行堪為師生表率。

4、有民主作風，有全局觀念和協作精神，謙虛謹慎，尊重他人，善於集中正確意見，善於依靠、團結教職工。

5、首次提任的中層幹部，學歷在本科及以上，原則上年齡為週歲左右，最大不超過40週歲。

五、競聘程序

1、集體研究：根據學校中層幹部空編情況，從學校實際工作需要出發，領導班子集體研究確定近期開展選拔聘任中層幹部工作，制定《20xx年xx區實驗中學中層幹部競聘上崗工作實施方案》。

2、宣傳發動：在開學全體教師會議上發動，將《20xx年xx區實驗中學中層幹部競聘上崗工作實施方案》在校園網公示，公佈空缺崗位、崗位職責、職數及選拔聘任條等。

3、公開報名：通過個人自薦，羣眾推薦，組織舉薦相結合的辦法，統一填寫《xx市xx區實驗中學中層幹部競聘報名表》，在規定時間內交學校聘任工作領導小組。

4、述職測評：競聘者向大會述職，介紹自己的工作經歷，德才情況，工作實績以及其他優勢，大會以無記名投票方式進行民主測評。

4、結果公示：校長辦公會將決定聘任的人選，在校內大會公佈，對羣眾反映較大的問題，及時審核調整。

6、決定聘任：經公示無異議，由校長室正式提出聘任意見，進行聘任。新任職務聘期試用期為一年，一年後經考核合格的再行續聘。

xx市xx區實驗中學

20xx年8月

學校中層幹部競聘上崗實施方案 篇14

一、競聘原則

堅持德才兼備、羣眾公認、注重實績和公平、公正、公開、競爭和擇優的原則。

堅持競聘上崗，精幹、合理、優化、高效的原則。

堅持競聘演講與民主測評相結合，個人意願與組織安排相結合的原則。

二、競聘組織與領導

成立中層幹部競聘工作領導小組

組長：x

成員：

三、競聘崗位與職數（共7個）

辦公室主任（1人）、教務處主任、副主任（各1人，教務主任負責日常教務工作、學籍管理，副主任負責教育科研、教師培訓、活力課堂，協助做好教務工作）、政教處主任、副主任（各1人，政教主任負責日常德育工作，副主任負責學校安全保衞工作，協助做好德育工作。）、總務處主任（1人）、電教處主任（1人）

四、競聘條件

1、認真學習貫徹黨的路線方針政策，有較強的組織觀念和大局觀念，遵紀守法，廉潔自律。

2、熱愛教育事業，具有較強的教育、教學能力和改革創新精神。

3、具有履行職責所需要的專業知識和較強的組織管理能力，工作勤奮積極，實績明顯，在羣眾中有較高認可度。

4、身心健康，能勝任崗位需要。

五、中層幹部應當具備的基本資格

1、提任中層正職的，一般應在中層副職或教研組長、年級組長等相應管理崗位工作兩年以上。提任政教系列的中層幹部，應有3年以上的班主任或團隊工作經歷。特別優秀的年輕幹部或者工作特殊需要的，可以破格提拔。

2、擔任中層幹部應具有大學本科以上文化程度。

新提任中層幹部的年齡一般應在35週歲以下，因工作特別需要提任中層正職的不超過40週歲；在任中層正職，男年滿55週歲、女年滿50週歲，中層副職，男年滿53週歲、女年滿50週歲，不再留任。同一中層崗位，任職不超三屆。任期不滿一屆已達退職年齡的，不再參加中層崗位的競聘。近三年年度考核評定為合格以上等次。

六、競聘時間和程序

1、8月20日（星期一）在校園網信息欄公佈中層幹部競聘方案

2、8月22日（星期三）報名。參加本次競聘的教師及原中層領導必須在8月22日上午10：00前向校長室（1）提交《墅導中學中層幹部競爭上崗報名表》，申請競聘的崗位不能超過兩個。

3、8月23日（星期四）上午8：30進行中層幹部競聘會。參會人員為全校教職工。會議程序如下：第一，學校領導宣佈競聘程序，強調競聘要求；第二，競聘者發表競聘演説，演説時間三至五分鐘。演説內容為競崗理由；第三全體教職工根據其工作表現和演説情況進行綜合測評。

4、8月23日（星期四）上午10：00學校中層幹部競聘工作領導小組審議競聘結果。同時報鎮政府審批。

5、8月23日（星期四）至29日（星期三）公示競聘結果。

6、8月29日（星期三）公示無異議，鎮政府發文予以確認，報教育局人事科備案。

七、紀律要求

1、領導小組成員，必須認真肩負起領導責任，積極參加各個環節的工作，確保工作的順利實施。嚴格執行本實施方案的有關規定，違紀者給予紀律處分。

2、參加競聘的人員，必須按規定參加有關程序，憑自己的真才實學參加競聘，不得拉票、賄選，發現有各種作弊行為，立即取消資格。

3、其他教職工在本次競聘活動發現有違紀行為，也要給予紀律處分。

八、本方案的解釋權在學校中層幹部競聘領導小組。

學校中層幹部競聘上崗實施方案 篇15

一、指導思想

為進一步深化學校幹部人事制度改革，建立公開、平等、競爭、擇優的用人機制，加快培養和建設一支富有生機與活力，精通教育、善於管理的高素質學校領導幹部隊伍，促進學校各部門卓有成效地開展工作，根據上級有關文件精神，結合我校實際情況，制定本方案。

二、組織領導

x市育才學校中層崗位競聘領導小組

組 長：

組 員：安 不競聘的教師2人(待定)

三、擬聘行政崗位(3個)

(1)教務處主任(1名)(主要負責學校教務、教研、教師考勤及學校領導交辦的任務)

(2)政教處主任(1名)(主要負責學校思想教育、法律、衞生、工會、團隊、安全、黨建及學校領導交辦的任務)

(3)總務處主任(1名)(主要負責後勤服務、物品採購、學校財產管理、校園管理、文件檔案管理及學校領導交辦的任務)

四、選拔聘用原則

黨管幹部原則。任人唯賢、德才兼備原則。公開、平等、競爭、擇優原則。

五、競聘的基本條件

1、具備合格學歷，5年以上教齡，其中在本校工作須滿2年以上，身心健康。

2、能堅決執行黨的基本路線和各項方針、政策，具有較高的政治思想素質，堅持講學習、講政治、講正氣，能經得起各種考驗。在工作和生活中能夠以學校利益為重，凡事從學校利益出發，有強烈的主人翁意識和責任感。

3、能堅持原則，有強烈的事業心和責任感，有一定的開拓創新精神，有一定的工作組織協調能力，能卓有成效地開展工作，工作積極主動，踏實肯幹，具有敬業精神和大局意識，能講實話，辦實事，求實效，反對形式主義。

4、熱愛教育事業，有較豐富的教育教學實踐經驗，業務熟練，肯於上進，能自覺提高自身專業素養，在教育、教學工作中任勞任怨，努力工作，且工作實績較為突出。

六、競聘對象

滿足競聘基本條件的我校在編在崗教職工。

七、競聘程序

1、發佈公告(XX年8月27日)

在全校範圍公佈信息，公開竟聘崗位。

2、民主推薦(XX年8月27日)

競爭上崗候選人的產生按競爭的崗位、任職條件，採用民主推薦的方式：一是個人向領導小組自薦，二是羣眾向領導小組推薦，三是領導小組推薦。動員大會後，請符合條件和資格並且有意參加競聘的教師於8月27日12：00之前向學校申請並填寫《x市育才學校中層幹部申請表》(申請表領取和上交皆在王治安副校長處)。

3、資格審查(XX年8月27日)

競聘領導小組負責對申聘者進行資格審查。

4、競職演講(XX年8月27日13：30)

召開全校教職工大會，競聘者向全校教職工發表競職演講，演講時間控制在10分鐘以內。

5、民主測評

競聘演講後，與會人員對競聘人員進行民主測評，民主測評佔60%。民主測評時，競聘者的直系親屬應迴避。

6、初擬人選

根據民主測評的結果，學校考評領導小組佔40%，確定擬聘人選。

7、聘前公示

在學校公示欄內進行公示。

8、聘任

公示期滿，校長向聘用對象頒發聘書，同時報上級有關部門備案。

八、任期

1、競聘上崗的中層幹部任期為3年，從擬聘用之日起算，聘任期滿，自行解職，如願繼續擔任學校中層幹部，學校可重新組織聘用，也可根據需要續聘。

2、聘任期內，允許中層幹部提出辭職，空缺崗位由校長提名，考核小組考核決定，但任期不順延，到本屆任期結束重新競聘。

九、待遇

1、優先接受各級各類培訓和參加各種學習。

2、中層幹部待遇期限從擬聘用之日起算，按有關規定享受相應經濟待遇。上級若有規定，則按相關規定執行。

十、解聘：

有下列情況之一的，經校長室提議，學校研究，對競聘上崗的中層幹部可以提出解聘。

(1)有意或無意過失，對學校造成重大損失或出現嚴重損害學校聲譽事件的。

(2)主觀上或客觀上無法適應崗位工作的。

(3)組織紀律觀念淡薄，不服從校長辦公會議、學校行政會議或學校教職工代表大會作出的決定的。

(4)違背師德或不能廉潔自律的。

十一、其它

1、應聘人員試用期半年。試用期滿後，若無上述“十”規定事項發生，學校不得隨意解聘中層幹部。在聘用期內，中層幹部必須嚴格履行崗位職責。

2、參加競聘的人員，可以提出自己所需要競聘的崗位，但要服從校長辦公會議所作的最後分工決定。

3、在新的中層幹部隊伍未產生之前，現崗位的中層幹部不得中斷相關的職責。在新的中層幹部崗位人選確定後，原任中層幹部必須認真做好工作的移交手續。

4、本辦法如有與上級文件不符的，按上級文件規定執行。

學校中層幹部競聘上崗實施方案 篇16

為進一步加強局中層幹伍建設，拓寬選人用人渠道，充分調動幹部職工的工作用心性，根據縣委辦公室縣政府辦公室《關於做好新一輪中層幹部競爭上崗工作的通知》(縣委辦〔20xx〕122號)精神，結合我局實際，現就做好新一輪中層幹部競爭上崗工作，制定本實施方案。

一、指導原則

以“”重要思想、xx大以及xx屆x中全會精神為指導，全面落實科學發展觀，貫徹幹伍“四化”方針，堅持德才兼備和公開、平等、競爭、擇優的原則，透過競爭上崗、擇優任用、雙向選取、優化組合等手段，進一步拓寬選人用人渠道，激勵機關幹部愛崗敬業，奮發向上，促使德才兼備、實績突出、羣眾擁護的優秀人才脱穎而出，把我局機關效能建設推向新水平。

二、競爭上崗的職位職數

本次中層幹部競爭上崗的職數共5個。其中中層正職2名，分別是綜合科科長1名、管理科科長1名;中層副職3名，分別是培訓中心主任1名、綜合科副科長1名、管理科副科長1名。

三、競爭上崗對象和資格條件

(一)對象

競爭上崗的對象為局機關事業人員

(二)資格條件

1、思想政治素質好，有較強的工作職責心和組織紀律觀念，有競爭崗位所必備的政策理論知識和專業知識，有必須的組織協調潛力和實際工作潛力。

2、大專以上學歷。

3、中層幹部最高任職年齡為男53週歲、女51週歲，在競爭上崗時不能再任滿1年的，不再參加競爭上崗。提拔擔任中層職務的，應能任滿一個任期。年齡計算時光截止20xx年12月31日。

4、中層幹部競爭上崗原則上應當逐級晉升，一般需在競爭職位的下一級職位任滿2年，且近兩年年度考核均為稱職(合格)以上。

德才表現和工作實績比較突出，在下一級職位任滿一年，且貼合以下條件之一的，報縣委組織部同意，可破格晉升：(1)近三年內獲得兩次以上縣級以上綜合性榮譽;(2)由組織選派到縣外條件艱苦地區工作一年以上;(3)因單位中層幹伍結構需要配備的非中共黨員幹部;(4)專業性較強崗位緊缺的人才;(5)在處理重大危機、重大事件中表現個性突出、做出重要貢獻的。

5、身體健康。

四、競爭上崗的方法和程序

本次中層幹部競爭上崗只競爭中層正職或中層副職，不競爭具體職位。

(一)、準備發動階段：(20xx年12月1日—12月10日)

1、制定方案。在廣泛徵求意見的基礎上，按縣編委辦核定的中層職數，班子羣眾研究制定《縣建管局中層幹部競爭上崗實施方案》。

2、宣傳發動。《實施方案》報縣委組織部同意後在單位內公佈;召開動員大會，統一思想，廣泛宣傳發動。

(二)組織實施階段：(20xx年12月11日—12月20日)

1、報名(12月12日)。根據核定的中層職數，貼合競爭上崗條件的人員，每人可報名競爭中層正職或中層副職，其中現任貼合條件的中層副職可同時報名競爭中層正職和中層副職。

2、資格審查(12月14日)。局中層幹部競聘領導小組對報名人員進行資格審查並公佈結果。

3、競爭上崗演講及民主推薦、測評(12月20日)。召開全體幹部會議，進行競爭上崗演講。演講時光一般不超過5分鐘，主要介紹自我的工作經歷、德才狀況、競爭的優勢及做好工作的打算等。演講結束後，全體幹部根據競爭職位進行民主推薦，並對競爭上崗對象進行民主測評。民主推薦和民主測評的結果作為競爭上崗重要參考依據。

(三)考察任免階段：(20xx年12月21日—12月29日)。

1、組織考察(12月21日)。根據測試、民主推薦測評等結果，按照多於職位數1-3名的原則確定考察對象，實行差額考察。

2、討論決定(12月22日)。根據測試、民主推薦、民主測評和考察狀況，結合幹伍結構需要，在充分醖釀討論的基礎上，由局領導班子成員採用票決制確定中層正職和中層副職擬任人選。並將有關材料報縣委組織部審批備案。

3、公示(12月23-25日)。將擬任人選在單位內公示，公示期限為3天。

4、任職(12月29日)。公示結果不影響任職的，局領導班子羣眾確定具體任職崗位，按照幹部管理權限辦理任職手續。

五、中層幹部的任期、待遇、任免

(一)中層幹部實行任期制，本輪任期為三年，至20xx年12月底止。

(二)中層幹部的任免和待遇按縣委辦〔20xx〕122號文件執行。

(三)有下列狀況之一的，要予以免職或不予任職：

1、政治素質差，工作精力不到位，連續兩年未完成年度主要工作目標及崗位職責目標的。

2、在幹部考察、評議或年度考核等測評中，“基本稱職”和“不稱職”票佔30%以上的，或競爭上崗民主測評中得贊成票數少於參加人數半數的。

3、受到黨紀、行政處分，按規定不能任職的。

4、因身體原因不能堅持正常工作的。

5、其他原因需要調整的。

六、組織領導和紀律要求

成立局中層幹部競爭上崗工作領導小組，任組長，任副組長，、為成員。

實行中層幹部競爭上崗，是激活幹部管理機制，提高幹部管理水平的有效舉措。要嚴格執行組織人事工作有關紀律規定，確保競爭上崗公開、公平、公正。對違反規定的，要追究相關人員的職責。

學校中層幹部競聘上崗實施方案 篇17

一、指導思想

以鄧小平理論和黨的__大精神為指針，按照幹部“四化”方針和德才兼備原則，大膽改革用人制度。通過對學校中層管理機構的進一步完善、調整，實施中層幹部競聘上崗，拓寬選人用人渠道，形成有利於優秀人才脱穎而出的用人機制，增強學校的生機和活力，激發中層幹部愛崗敬業、恪盡職守、開拓進取精神，切實做好學校各項管理工作。

二、聘用原則

（一）黨管幹部原則；

（二）任人唯賢、德才兼備原則；

（三）羣眾公認、注重實績原則；

（四）幹部交流、優化組合原則；

（五）公開、平等、競爭、擇優原則；

（六）民主集中、依法辦事原則。

三、中層管理機構設置及幹部職數

（一）校長辦公室主任：1人；（二）德育處主任：2人；（三）教導處主任：2人；（四）教科室主任：1人；（五）總務處主任：1人；（六）退管科主任：1人；（七）藝術部主任：1人；（八）團委書記：1人；（九）少先大隊總輔導員：1人；（十）工會副主席：1人；（十一）年級主任：9人。

四、聘任條件

1.認真貫徹執行黨的教育方針政策，有較強的組織紀律觀念和事業心，有責任感。樂於吃苦，甘於奉獻，勤於工作，任勞任怨，有三年以上的工作經歷和較顯著的工作業績，年度考核等次均在稱職及以上。

2.具有一定的領導、組織、協調能力和實際工作經驗，認真貫徹上級和學校工作意見，能結合實際創造性地開展工作。堅持原則，顧全大局，作風正派，善於團結同志。

3.清正廉潔，為人師表，作風民主，辦事公道，事業心、使命感和全局觀念強，善於集中正確意見，善於團結同志一道工作，羣眾威信高。

4.具有競聘崗位所需的專業管理知識、政策理論水平和專業業務能力，具備一定的文字和口頭表達能力。

5.具有大專以上學歷，身體健康，精力充沛。新提拔的中層幹部年齡應在40週歲以下。女滿50週歲、男滿55週歲的中層幹部，任期屆滿後不再競聘、續聘。

6.處室特殊要求：

四、聘任程序

1.確定方案。根據中層管理崗位的現狀，學校研究提出競聘上崗的工作方案。內容包括組織領導、競聘職位、競聘範圍、任職條件、工作待遇、方法步驟等。工作方案經學校黨政班子集體商量後，按照幹部管理權限，報市教育局備案後實施。

2.建立領導小組。小組成員由黨、政、工代表任鶴齡、田鋭、汪正平、鍾天壽、彭偉、教職工代表一名組成。

3.宣傳發動，公佈崗位。校黨總支、校長室召開全校教職工大會，公佈競聘崗位、崗位職責、任職條件、工作程序，作專題動員。

4.公開報名。可採取個人自薦、羣眾舉薦（五人以上推薦同一人

選）、部門（含羣團組織）推薦相結合的方法，鼓勵符合條件的人員參與競爭。

5.資格審查。按照競聘上崗的.條件，由競聘領導小組對報名者進行資格審查，審查結果經支委會討論後公佈。

6.本人演講與民主測評。對符合競聘條件的人員，須在教代會上對自身基本情況、任職優勢和今後的工作設想進行演講，並在全校範圍內進行民主測評。

7.組織考核。根據本人演講、民主測評的結果，擇優確定考核對象並由學校考核領導小組進行考察。

8.篩選確定。根據考核結果，支委會討論提出擬聘對象並進行公示，公示時間為3個工作日。

9.聘任備案。競聘上崗人員，由任校長頒發聘任證書，簽訂崗位任期目標責任書，並報市教育局備案。工、團、隊組織的負責人，按有關規定選舉產生，候選人在廣泛聽取羣眾意見的基礎上，由學校黨組織研究後按程序上報審批。屆中因工作需要調整的必須事先與市教育工會和市教育局團委商議。

五、聘期、解聘和調整

1.競聘上崗人員實行任期制。任期一般為三學年，新上崗人員試用期一年經考核稱職後正式上崗。聘期內享受中層幹部待遇和領導幹部職務津貼，聘期滿後，經考核稱職可續聘。

2.在幹部競聘中，對現任中層幹部因各種原因落聘的，原職務自然免去。

3.受聘的中層幹部應由學校考核小組對其任期內的工作情況進行定期考核，如工作需要或明顯不適應工作崗位需調整的，應按上述程序進行公開競聘。

六、實施要求

1.實施學校中層管理機構進一步完善、調整和中層幹部競聘上崗，是學校內部管理改革的一種新的嘗試，同學校教職工聘任制度和內部獎金分配製度同步實施。

2.學校中層幹部競聘上崗制度的實施，堅持黨管幹部原則，民主集中制原則，德才兼備、羣眾公認、注重實績的原則，公開、平等、競爭、擇優的原則。黨政班子將共同配合，認真細緻地抓好各個工作環節，確保這項工作順利進行。

3.中層幹部競聘工作應該堅持走羣眾路線，充分發揚民主，堅持任人唯賢，破除論資排輩、求全責備、遷就照顧以及個人感情選人的思想障礙，真正把羣眾公認，工作實績明顯的優秀幹部選拔上來。

4.中層幹部競聘工作將同加強學校後備幹部隊伍建設緊密結合起來，對發展潛力比較大的幹部應在多崗位、多方面加強培養，同時加強對非黨幹部和女幹部的選拔培養工作。

學校中層幹部競聘上崗實施方案 篇18

一、指導思想

以國家人事部和我市關於實施事業單位崗位設置管理工作的文件精神為依據，按照科學合理、精簡效能的原則，堅持將事業單位崗位設置管理與事業單位工作人員收入分配製度改革結合起來，與事業單位人員聘用制度結合起來，與促進事業單位用人機制轉換結合起來，深化事業單位人事制度改革，建立健全事業單位崗位設置管理制度。

二、工作目標

通過實行崗位總量控制、結構比例控制和最高等級控制，組織引導事業單位按崗聘用、以崗定薪、合同管理，實現由身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人的轉變，進一步完善事業單位人員聘用制度，推進事業單位收入分配製度改革順利實施，充分調動事業單位各類人員的積極性、創造性，增強事業單位生機與活力，逐步建立具有事業單位特點的人事管理制度，推動我縣教育事業又好又快發展。

三、組織領導

組長：趙洪生

副組長：樑文政

成員：張明喜、易坤權、陶衞東、李發明、曾慶安

下設辦公室，樑文政兼任辦公室主任，陳元柳任辦公室副主任，李林峽、趙明、黃德林、楊文豪、鞠小蘭、秦華平、鄧華、陳世奎、伯海紅、陳國英為成員。

四、競聘崗位概況

我委所屬事業單位109個，機構編制總數7541個，其中管理崗位共設置70個，專業技術崗位共設置7147個，工勤技能崗位共設置324個。

五、競聘原則

崗位設置競聘上崗工作應在批准的崗位職數內進行。堅持按需設崗、以崗擇人、按崗聘任的原則；堅持德才兼備、注重實效、羣眾公認的原則；堅持公開競爭、擇優聘任的原則；堅持公開、公平、公正的原則。

六、崗位基本條件

1、遵守憲法和法律；

2、具有良好的品性；

3、具備崗位所需的專業能力技能和資格條件

4、適應崗位要求的身體條件；

5、上年年度考核結果必須為稱職及以上。

6、在黨紀、政紀處分期內或正在接受立案審查或停職審查尚未做出結論的人員，暫不參加競聘上崗。

七、競聘對象

忠縣教育系統事業單位在編在崗的管理人員、工勤技能人員和專業技術人員。（經主管部門同意的上掛、支教、借調人員和離職學習人員均屬在編在崗人員）

八、競聘上崗的幾種情況

1、競聘上崗前，將原來已聘相應層級的人員對號入座，如果原來同一層級已聘人數少於設置的崗位數，首先在已聘人員中競聘同一層級的不同等級，然後在獲得同一層級任職資格而未聘任的人員中競聘所剩空崗；如果原來同一層級已聘人數多餘設置的崗位數，則先在同一層級已聘人員中競聘同一層級的不同等級，然後將未競聘上的已聘人員保留原聘任等級，在備註欄內註明"過渡"。

2、如果有崗位而同一層級沒有已聘人員，則在現有取得相應資格的人員中開展競聘上崗。

3、如果同一層級沒有崗位但原來有已聘人員，則將已聘人員放在原來已聘崗位上，在備註欄內註明"過渡"。

九、管理崗位的基本任職條件

1、七級職員崗位，須在八級職員崗位上工作滿三年；

2、八級職員崗位，須在九級職員崗位上工作滿三年。

3、單位沒有設置管理崗位或管理崗位設置數少於現有實際享受同級工資的人數時，競聘上崗後餘下的管理人員保留現在聘任崗位，在名冊備註欄內註明"過渡"。

十、工勤技能崗位的基本任職條件

1、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿五年，並通過技師技術等級考評。

2、三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下設一級崗位工作滿五年，並分別通過高級工、中級工技術等級考核。

3、五級工勤技能崗位，須學徒期、熟練期滿，且通過初級工技術等級考核。

4、普通工崗位，須學徒期、熟練期滿。

5、單位沒有設置工勤技能崗位或工勤技能崗位設置數少於現有實際享受同級工資的人數時，競聘上崗後餘下的工勤人員保留現在聘任崗位，在名冊備註欄內註明"過渡"。

十一、競聘程序

1、成立競聘上崗工作考評小組

學校成立由黨、政、工、團（少）負責人和教師代表等組成的競聘上崗工作考評小組，校長任組長。競聘上崗工作考評小組中，教師代表不少於三分之一，由教職工大會民主選舉產生。競聘上崗工作考評小組成員名單報縣教委備案。競聘上崗工作考評小組成員每屆任期為三年。三年任期內，個別不稱職人員可經教代會通過後變更。競聘上崗工作考評小組負責有關政策宣傳和穩定工作，負責審定量化細則和參與競聘上崗人員的考評工作，對申請人進行資格審查、逐項核實得分、審核競聘結果等。

2、公開競聘上崗有關情況

各校開教職工大會公佈崗位職數、聘任條件和考評辦法，並將逐項得分及競聘結果在校園內醒目位置予以公示。

3、制定量化細則

各事業單位必須以此方案為依據結合本單位實際制定具體的量化細則，經全體職工反覆醖釀討論通過後上報教委備案並實施。細則一經制定，要堅持至少三年的連續性。某些條款確需修改，必須通過教職工大會討論通過後才能有效。

4、申報審查

符合條件人員向學校競聘上崗工作考評小組書面申報，考評小組對申報人員進行資格審查。

5、述職評議

經審查合格的專業技術人員在教職工大會上述職，由全校教職工對申報人員的思想工作表現進行量化評價。

6、綜合考核

申報人員向競聘上崗工作考評小組提供考評所需的有關佐證材料，原則上要提供原件。考評小組對申報人員按條件進行量化評分，擇優選出聘任對象。

7、公示結果

學校將量化評分表和競聘結果在學校醒目處公示5個工作日。

8、上報材料

公示結果無異議後，學校將競聘結果和聘任材料完備手續後上報。

十二、考評辦法（管理人員和工勤人員可以參考此辦法）

考評實行量化打分，分思想工作表現、教齡、學歷、獎勵、考核結論、責任輕重、工作環境、論文獎、講（説）課比賽（含觀摩示範課、業務講座）、指導獎、管理獎、出勤、工作量、教育教學業績、聘（評）時間、加分等十六項，各項得分之和為申報人員量化得分，同一層級得分高者優先聘任同一層級的最高等級。

1、思想工作表現

由學校全體教職工根據申報人員平時的思想工作表現和述職情況，對申報人給予15—20分的量化評價，分值為整數或一位小數。低於15分或高於20分者，作棄權處理，以實際有效打分的平均分作為申報人的該項得分。學校對申報人的思想工作表現量化評分時，必須有三分之二以上的教職工參與。經主管部門研究同意的上掛人員、支教人員、借調人員先由用人單位對其進行思想工作表現量化評價，再上報主管部門核實並通知原單位。經主管部門研究同意的離職學習人員參加本單位的量化評價，其分值不得少於同一層級競聘人員的平均數。

2、教齡

參加工作以來，從事專業技術工作滿一年計0.5分。離職進修學習期間或長期病事假（癌症患者除外）以及長期在本單位沒有具體工作崗位的（經主管部門同意的上掛、支教、借調人員除外），不計教齡分。

3、學歷

以國家教育部或有關行政部門認可的院校頒發的畢業證書為準，專業合格證書不作學歷看待。

研究生5分、本科4分、專科3分、中專2分、高中1分、國中及以下0.5分。

4、獎勵

任現職務以來，受到各級黨委、政府、教育主管部門等表彰獎勵者只計最高一次，不重複記分。

優秀稱號：國家級5分，省（市）級4分，縣級3分；

先進稱號：國家級4分，省（市）級3分、縣級2分；主管部門1分、鄉（鎮）及校級0.5分。

受到各級黨委、政府表彰或授予的其他稱號可按先進稱號相應級別記分。

5、考核結論

近三年內，年度考核結論為優秀者每年計0.5分。

6、責任輕重

（1）現擔任單位實職領導或有關部門行文明確職級待遇的專業技術人員，履行了相應職責，工作有成效者，校級3分，中層2.5分。

（2）現為班主任1.5分。

（3）現為年級組長、教研組長、村小負責人並履行相應職責、工作有成效者計1分。

以上幾項不重複計分。

7、工作環境（只限現有村小的學校）

村小任教每年計0.25分，連續在村小任教且聘任時仍在村小任教的另計1分。

8、論文獎

任現職以來在各級正式刊物上發表或交流與申報專業技術職務崗位密切相關的論文或獲得各級教育學會、教研部門論文等級獎的，取最高一次計分。與申報專業技術職務崗位無關的論文、作品不計分。

國家級3分、市級2分、縣級1分、校級0.5分。

9、講（説）課比賽

任現職以來近五年內計最高一次。

講（説）課比賽

國家：一等5分、二等4.5分、三等4分；

市級：一等4分、二等3.5分、三等3分；

縣級：一等3分、二等2.5分、三等2分；

校級：一等1.5分、二等1分、三等0.5分。

10、指導獎

任現職以來，由教育主管部門、教研部門或業務部門經教育行政部門行文批准舉辦的科技學科知識競賽、體育、藝術競賽等獲獎學生的指導教師按以下標準計分。（計最高一次）

國家一、二等獎3分，國家三等、市級一、二等獎2分，市三等、縣一、二等獎1.5分，縣三等、校級一等1分，校級二、三等0.5分。

11、管理獎

任現職以來，學校實職領導分管工作獲上級個人獎勵：國家級4分、市級3分、縣級2分。（計最高一次）

12、出勤

近三年，出滿勤者計10分，病假一天扣0.1分，事假一天扣0.2分，遲到或早退一次扣0.05分。近三年內，有曠課行為者不得聘任。經主管部門研究同意的上掛、支教、借調人員在上掛、支教或借調期間由用人單位對其進行出勤考核，再上報主管部門核實並通知原單位。

13、工作量

近三年按學期計算，六學期各分項之和除以6的結果數為各分項得分，各分項得分之和為總的工作量計分。

（1）周課時在20節及以上者計5分，15—19節計4分，10—14節計3分，4—9節計2分，4節以下計1分。

（2）所任班學生人數50名及以上每期計3分，40—49名計2.5分，30—39名計2分，30名以下計1.5分。

（3）擔任幾個班課程的老師，其班額學生數按所教班額平均人數計分。

（4）各單位經主管部門明確職級的行政人員和從事教育教學服務工作的非教學人員以及經主管部門同意的離職學習人員其工作量由各單位根據實際確定，但不能低於一線教學人員的平均工作量。

（5）經主管部門研究同意的上掛人員上掛期工作量應與本單位專業技術人員的最高工作量相同。

（6）經主管部門研究同意的支教或借調人員在支教期或借調期的工作量由用人單位提供並上報主管部門，主管部門經核實後通知原單位。

14、教育教學業績

考核近三年的教學成績。每期每人基本分為60分，上升一個名次加0.5分，下降一個名次減0.5分，保留第一的加0.5分，保留倒數第一的減0.5分，六個學期分值之和除以6作為該項實得分。非統考學科的'專業技術人員得分為參加競聘同一層級的統考學科人員的平均分。

經主管部門研究同意的上掛、支教或借調人員在上掛期、支教期或借調期先由用人單位對其進行業績考評，再上報主管部門核實並通知原單位。各單位經主管部門明確職級的行政人員和從事教育教學服務工作的非教學人員其工作量由各單位根據實際確定，但不能低於一線教學人員的平均工作量。

15、聘（評）時間

聘任（取得資格）一年加0.25分。轉聘（評）前後同一層級可以連續計算。

16、加分

有下列情況之一者可以加分（只計一次，不重複計分）

（1）任現職來經教育主管部門批准立項的教改實驗項目，並獲得教改實驗項目獎的主研人員，國家級3分、市級2分、縣級1分。

（2）市、縣級骨幹教師分別計2分、1分。

（3）聘任當年在縣、校內有組織有目地開展各類大型活動的主要承擔者，分別計2分、1分，只計一次。

十三、優先聘任條件（優先聘任同一層級中最高等級）

1、對男滿58週歲、女滿53週歲；在村小連續工作20年及以上，現仍在村小任教；教學業績在所任教年級中等及以上位次的專業技術人員。（三個條件必須同時具備）

2、獲"縣十佳師德標兵"、"縣十佳班主任"、市優秀教師（教育工作者）、勞模及以上稱號者優先聘任。

十四、工作要求

事業單位崗位設置競聘上崗工作涉及面廣、政策性強，各單位要嚴格政策，嚴肅紀律，不違規突破崗位數額，不突擊聘任職務。要精心組織，周密安排，承認現狀，平穩過渡，積極穩妥推進本單位競聘上崗工作。

（一）認識到位、抓緊實施。事業單位崗位設置競聘上崗工作是國家的統一部署，各單位要加強領導，統籌規劃，組織精兵強將，集中精力做好實施工作。

（二）加強宣傳、確保穩定。各單位一定要加強宣傳引導，認真聽取羣眾和專家的意見建議，做好單位工作人員的思想政治工作，確保幹部職工隊伍和社會的穩定。

（三）政策公開、工作透明。各單位要增強工作的透明度，做到政策公開，過程公開，結果公開，保證單位教職員工的知情權、參與權、選擇權和監督權。

（四）穩慎實施、平穩過渡。事業單位崗位設置競聘上崗工作是一項複雜的系統工程，涉及到全縣教育系統109個單位幹部職工的切身利益，實施過程中要分步推進，先易後難，及時發現和處理實施過程中出現的問題和情況，平穩完成崗位設置工作。

（五）強化責任、嚴肅紀律。各單位主要負責人為崗位設置競聘上崗工作的第一責任人，必須切實履行職責，不得弄虛作假，一經查實，將嚴肅處理。

學校中層幹部競聘上崗實施方案 篇19

一、指導思想

為了進一步推進幹部選拔任用民主化進程，在學校領導幹部使用中引入競爭激勵機制，拓寬選人用人渠道，建設一支能夠適應新形勢要求，具有領導學校現代化教育能力的高素質的幹部隊伍，學校決定在選配中層職位時實行競聘上崗，並制定本實施方案。

二、基本原則

競聘上崗貫徹幹部隊伍“四化”方針，堅持德才兼備、羣眾公認、注重實績和“公開、平等、競爭、擇優”的原則。

三、競聘崗位和職數

教導主任1

教導處副主任1

大隊輔導員1

總務主任1

校辦主任

四、報名條件

1、熱愛教育事業，愛崗敬業，具有奉獻精神和強烈的責任感。

2、有較強的教育理論水平，較強的教學業務和教研、科研能力及組織管理能力，具有開拓創新的精神。

3、具有大專以上學歷，身體健康。

五、工作程序與時間安排

1、公開競聘方案、進行滿意度測評。召開全體教師會議，公開競聘方案，認真做好宣傳發動工作，並對上屆學校中層幹部進行民主測評。

2、公開報名。採用個人自薦、羣眾舉薦、組織推薦等公開報名形式，鼓勵符合資格條件的'人員參與競爭。

報名時間：

x年8月10日—8月20日下午4：00。

報名方式：

（1）網上報名。請在網站上下載《寧波市怡江國小競聘中層幹部報名表》，按要xf填好後發至@。com中並告知校長。電話：135x3301

（2）現場報名。到校長室填表報名。

3、公開競崗。通過競崗演講、民主測評、組織考察、擇優錄用。

4、公推公選。在學校內部進行公推公選。

5、決定聘任。

六、管理與待遇

1、對競聘上崗人員按照新任職務的管理權限進行管理，並享受相應的待遇。

2、競聘入選者，實行試用期，試用期一般為三個月，期滿後根據考核情況決定是否正式聘用。（試用期崗位津貼50元/月，正式聘用期崗位津貼90元/月）

3、對被聘任人員，加強考核，考核不稱職的，予以解聘（年度考核獎分A、B、c三檔，A檔1000元，B檔800元，c檔600元，分學期核發）。

學校中層幹部競聘上崗實施方案 篇20

根據中共大方縣委組織部《關於轉發地委組織部的通知(方組發20xx22號)精神，結合我鄉實際，經鄉黨委、政府研究，決定實行鄉機關中層幹部競爭上崗、一般幹部雙向選取。現就這項工作的組織實施提出如下意見：

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，按照《黨政領導幹部選拔任用工作條例》、《國家公務員法》、《黨政機關競爭上崗工作暫行規定》，認真貫徹執行幹伍革命化、年輕化、知識化、專業化的方針，堅持公開、平等、競爭、擇優的原則，透過中層幹部競爭上崗和一般幹部雙向選取，着力優化隊伍結構、增強機關活力、加強履職監督、提高工作績效，進一步構成機關幹部優勝絀汰的長效機制，打造一支“改革創新、真才實學、公正廉潔”的高素質機關幹伍，為實現我鄉經濟社會全面發展的目標帶給幹部人才保障。

二、基本原則

1、堅持黨管幹部的原則;

2、堅持公開、平等、競爭、擇優的原則;

3、堅持任人唯賢、德才兼備，注重工作實績的原則;

4、堅持人事相宜、優化結構，工作需要為主，兼顧個人意願的原則;

三、競爭上崗的職位、雙向選取的職位、職數

本次競爭上崗的範圍按縣委、縣政府批准的我鄉機關人員編制方案執行。共設16職，其中鄉機關辦事機構領導7職，鄉屬事業單位領導9職。具體如下：

行政單位(7個)：

黨政辦公室：主任1名、副主任1名、工作人員4名;

經濟發展辦公室：主任1名、工作人員1名;

團委書記：1名;

婦聯主席：1名;

社會事務管理辦公室：主任1名、工作人員1名;

社會治安綜合治理辦公室：主任1名、工作人員1名;

計劃生育辦公室：主任1名、工作人員1名;

事業單位(9個)：

財政所：所長1名、工作人員4名;

村鎮規劃建設站：站長1名、工作人員3名;

農業服務中心：主任1名、副主任2名、工作人員20名;

人力資源和社會保障服務中心：主任1名、工作人員3名;

人口和計劃生育技術報務站：站長1名、副站長2名、工作人員7名;

林業環保站：站長1名、工作人員2名;

安全生產監督管理站：站長1名、副站長1名、工作人員6名;

科技宣教文化信息服務中心(遠程教育管理站)：站長1名、工作人員3名;

水利站：站長1名、工作人員2名;

四、競爭上崗的基本條件和資格

(一)基本條件

1、政治思想素質好，處事公道，羣眾基礎好，具有較強的事業心和職責感，工作熱情高;

2、具有爭任崗位須具備的專業知識和政策理論水平;

3、具有必須的組織領導和文字、口頭表達潛力以及實際工作經驗，能用心貫徹上級指示精神，並結合實際，創造性地開展工作。

(二)基本資格

1、在20xx年12月31日參加工作;

2、年度考核稱職(合格)以上;

3、高中、中專以上文化程度，身體健康，年齡原則上不超過45週歲，續爭原崗位的可適當放寬文化程度和年齡要求。

五、一般幹部競爭的條件

1、政治思想素質好，能認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，堅持原則，秉公辦事、遵紀守法、作風正派;

2、服從領導，忠於職守，熱愛崗位，用心工作;

3、具有爭用崗位所需的文化水平、專業技術和相應的工作潛力。

六、競爭上崗的工作程序

(一)、動員

5月31，鄉黨委召開中層幹部競爭上崗和一般幹部雙向選取工作動員大會，公佈中層幹部職數、雙向選取職位及職數。

(二)、報名與資格審查

1、競爭上崗報名採取個人自薦和組織推薦的方法，貼合條件者填寫競爭申報表(報名時光截止6月8日)。按照1：2比例進行報考，每人只能競爭一個職位，對達不到比例的，將不予以開考，將採取其他方式或途徑選拔任用，同時向縣委組織部報告。

2、資格審查。按照幹部管理權限，依據競爭上崗的條件，對報名者進行資格審查。

(三)、筆試

筆試時光：(6月13日)。筆試為閉卷考試，筆試科目為《綜合知識》，分值100分。由鄉中層幹部競爭上崗工作領導小組統一組織命題、制卷、閲卷。

(四)、競職演講、民主測評、民主推薦

時光：6月15日。

1、競爭者在全鄉幹部大會上進行競職演講，資料包括個人簡歷、自身優勢、工作思路、工作目標等，競崗演講的順序採取抽籤的辦法確定，演講時光不超過5分鐘。

2、個人陳述競崗演講後，組織全鄉幹部以無記名投票方式對參加競爭者進行民主測評。與會人員根據競爭者的演講狀況和平時工作實績，予以評議打分。其中鄉領導班子成員分值佔50%，村書記、主任、事業單位負責人分值佔25%，鄉幹部分值佔25%。最低分為70分，最高不得超過100分。

3、在競職演講、民主測評之後，與會人員參加中層幹部民主推薦工作，把民主推薦工作納入競爭上崗的重要資料，計入綜合成績。

(五)、組織考察

時光：6月18日—22日。

根據競職人員演講狀況及民主測評結果的總得分(總得分=演講得分×60%+測評得分×40%)，按考核對象人數多於擬任職位人數的'原則，擇優確定考察對象，鄉黨委羣眾討論，按照“德、能、勤、績、廉”全面考察，確定初步人選，並在必須範圍內公示(公示期為5天)，理解羣眾監督。

(六)、任命

競爭上崗人員試用期為一年，試用期滿後，根據其任職期間的“德、能、勤、績、廉”等綜合表現確定是否任用。未被聘用的，可在競爭的崗位或其他崗位選取聘用，落聘的將作待崗處理。

七、雙向選取的工作程序

(1)一般幹部在中層幹部競聘之後，實行雙向選取。

(2)公佈職位。根據編制、現有幹部人數和工作需要，確定各辦公室的職位，並予公佈。

(3)雙向選取。由貼合條件的一般幹部填寫應聘崗位自薦表，每人可填報兩個志願崗位。各辦公室負責人依據本辦公室的應聘條件和職位數，提出本辦公室聘用的推薦人選(在確保完成工作任務的前提下，能夠足額選取，也能夠缺額選取)，並報鄉黨委審定。

(4)確定聘任人員。鄉黨委綜合思考後，根據工作需要和人員合理配置、合理交流的原則，統一平衡、適當調整，羣眾討論確定聘任人員。雙向選取後無人選取的崗位，可徵求沒有確定崗位的人員意見，進行第二輪雙向選取。

(5)雙向選取落聘人員，其本人提出要求的，由鄉黨委可根據實際工作需要，安排具體崗位試聘，不服從安排或者試聘期滿仍未被聘用的，作待崗處理。

(6)聘用人員，按照鄉動態跟蹤考核狀況，不能勝任聘用單位工作的，作解聘處理。解聘人員不再進行選崗聘用，未聘用的作待崗處理。

八、有關事項

未選取上崗的人員在鄉黨委的教育幫忙下，應認真查找不足，制訂整改措施，然後由鄉黨委統一分配工作崗位。

九、組織領導

中層幹部競爭上崗、一般幹部雙向選取工作在鄉黨委的領導下進行。鄉成立由鄉黨委書記周遠鵬同志任組長，鄉黨委副書記、鄉長羅國琴同志副任組長，其他副科級班子成員為成員的領導小組(名單附後)。領導小組要嚴格堅持工作原則，把握工作程序，確保此項工作順利進行。