設計高中班會活動方案（精選5篇）

設計高中班會活動方案 篇1

活動目的：

1.使學生明確“誠信”的含義，理解“誠信”對於學生自身發展和為人處世的重要意義。

2.使學生崇尚“誠信”，遠離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。

3.對自身或他人的行為及社會現象的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實守信必須從我做起，從現在做起，落實在日常生活實踐中。

活動準備：

1、學生查找社會上有關“不誠信”現象;

2、收集班中社會上誠信的正反例子，對這些例子進行討論

3、準備誠信智力競賽試題

4、收集自己身邊關於“誠信”的事例;

5、編排有關“誠信”的小品、詩朗誦;

6、總結出不誠信的後果以及誠信的意義，給我們帶來哪些好處。

班會過程：

(一)話題導入，揭示活動課題

主持人(女)：誠信是金。俗話説：是金子總會發光的!一個人有了誠信，他的生命就會閃光。

主持人(男)：誠信是真。有時候，幸福圍繞在我們周圍，可我們常不自知，因為我們需要一雙慧眼來把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要誠信，來達到彼此相互瞭解，相互融洽，相互真誠。

主持人(女)：誠信是美，當代人都追求美，追求外表的華麗，漂亮，卻忘掉了心靈美，其實心靈美

才是真正的美。

主持人(男)：誠信是德，人們常説：艱苦奮鬥是中華民族的傳統美德，而我卻要説：誠信也是人與人交往中必不可缺的一種美德。

主持人(女)：生活有了誠信才更加燦爛，

主持人(男)：人生有了誠信才更加迷人。

合：世界因為有了誠信才更加精彩。

高二(3)班《誠信在我心中》主題班會現在開始。

(二)誠信事例、故事：

主持人(男)：對於誠信相信每個人都有自己的理解?那麼，同學們又是怎麼理解的呢?

A:北山愚公不為九十高齡，為了方便出入而帶子孫之力去移動太行、王屋二山，他老人家的誠心終於使天帝感動，從此他的出入不受阻礙。這雖然是例子講的一個故事。但它透露出了一個顛撲不破的道理：誠信是通往成就的道路。

B:劉玄德為求卧龍而三顧茅廬的故事更為誠信創造提供了一個經典的例證。風再大、雪再狂，也沒有使求賢若渴的劉備退縮，結果他的成信打動了卧龍孔明那可高傲的心，不但忠心輔佐劉備，而且為了興復漢室，完成託孤重任而鞠躬盡瘁。試想假如劉備當日心浮氣躁而往，卧龍還會出山，還會有流傳後世的三國鼎立命嗎?

誠信，即是治國之道，興邦之計。也是每個人的立身之本，修德之道。樹無根不活，人無誠難成事。

C:所謂誠信就是誠實守信。中華歷史，屈指五千年，誠實守信的人不勝枚舉。樂羊子妻因為誠信二字而不顧丈夫勸阻殺了僅有的兩隻羊。巾幗不讓鬚眉，成為千古絕談!蘇武為了“誠信”二字，北海放牧二十個春秋，矢志不渝，終贏得“雲邊雁落有天月，隴上羊歸塞草茵”的讚譽。

D:誠和信是相輔相成的，有誠方現信，信有則會更誠。誠信是多種多樣的，對國家的誠信，叫“忠”，對父母的誠信叫“孝”，對朋友的誠信叫“義”，對真理的成信叫“德”。我想説：“有誠信，世界方有美麗;有誠信，世界方有真情;有誠信，世界方有明天”。

E:誠信，簡而言之就是真誠有信用。先看“誠”。人們常説“精誠所至、金石為開”。誠信是溝通人與人心靈的橋樑，是克服冷漠冰川的良劑。古時有詩仙李白、詩聖杜甫那令人羨慕的天地友情。他們之間的友情和他們那“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”的詩句不正是以“誠”為基礎嗎?再看“信”，恐怕商人對此最為熟悉。其實仔細想想，我們的生活中無論芝麻小事還是國家大事，又有哪一樣離得開信呢?

F:誠信是增進情感的潤滑劑，在生活中，人們難免與朋友發生這樣或那樣的誤會，那麼消除誤會的的方法即以誠信待人，誠信是開啟心靈之門的鑰匙，只要我們以心換心，就會消除誤會，增進情感。朋友受挫失落流淚時，你的一個真誠的微笑，一句勸慰，也許會驅散朋友心中的烏雲。朋友成功喜悦時，你報以熱烈的掌聲，一句祝賀的話語，更能鼓勵友人在以後的日子中一路走好。

G：誠信是買東西忘記帶錢時，老闆仍將貨物塞在你手中送你出門的輕輕一笑;誠信是在一連串失敗後，朋友們主動伸出的那一雙雙温熱的手;誠信是為徘徊在路口的陌生人指路後，看到他臉上粲然的一笑!誠信可以是從前百年老店裏賒帳的帳單，也可以是今天人們手中的信用卡。

主持人(女)：聽了這麼多同學的發言，都説到了誠信的重要性。中華民族自古就是一個誠信的民族，誠信之事不勝枚舉。下面就請同學再講講有關誠信的典故

A：宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽了都很高興，都等着宋奶奶到來。突然，原來晴朗的天空突然颳起了大風，霎時間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家議論，宋奶奶可能不會來。正在這個時候，宋奶奶不顧漫天風沙，滿臉笑容地走下汽車，來到孩子們中間，一位老師感動地説："天氣不好，您就改天再來吧!"宋奶奶説："不，我不能失信，應當遵守諾言。"

B：《司馬光誠對買馬人》;宋神宗時司馬光聲言閉門着書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽了家人的彙報後説：“這馬有病，我怎麼忘了交待?明天你要對買主説清楚，這馬有肺病。”家人説：“做買賣，哪有全説實話了?”司馬光道：“話可不能這麼説，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什麼?這樣的事咱不能幹。”左鄰右舍知道這件事後，紛紛稱讚司馬光為人誠實

(三)誠信知識問答：

主持人(男)：真誠的笑容終於迎來燦爛的陽光，前進的征程鋪滿温馨的春風，陽光照出周圍人的真誠，前途不再風雨交加，開啟你的智慧，誠心知識問答現在開始：

1.“一諾千金”這個成語跟哪個歷史人物有關?

答：據《史記》記載，秦末季布因“誠信”而揚名，有民謠唱道：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”這便成了“一諾千金”的由來。

2.“如果要別人誠信，首先要自己要誠信。”是下列哪位名人所説?

A德萊塞B富蘭克林C莎士比亞D高爾基

3.《莊子·盜跖》：“尾生與女子期於樑(橋)下女子不來，水至不去，抱樑柱而死。”尾生為守信而死的故事流傳千古。“傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來”這句詩描寫的就是這個故事，請問這句詩的作者是誰?

A李白B陸游C白居易D杜甫

4.請將下列誠信名言與其作者連線

民無信不立孔子

誠者，天之道也;思誠者，人之道也孟子

言不信者，行不果墨子

5.“一國兩制，五十年不動搖”體現了我們中華民族在處理港澳台問題上對全世界的承諾。請問，這是哪位領導人提出的?

6.1)有誰知道“烽火戲諸侯”的典故?

2)這個故事反映了什麼道理?

(四)誠信名言大比拼

主持人(男)：要培養誠信的良好道德品質，就要從身邊的每件小事做起，我相信同學們都有很多關於誠信的名人名言，請大家積極例舉。

主持人(女)：那麼請同學們講講還有那些有關誠信的名言：

(五)誠信小品：

主持人(女)：誠信是生活之花，它淡雅、樸素，又不失芬芳，盛開在我們的心中。

主持人(男)：誠信是生存之水，它純淨高尚，無處不在，流淌在我們的身邊。

主持人(女)：它不是天上的彩虹，雖然美麗生動，卻虛無飄渺。它是地上的石料路，平凡但卻腳踏實地。

主持人(男)：它不是草尖上的露珠，經不起陽光的灸烤，而是大海中的巨浪;日夜不息地接受着大自然的考驗。

合：誠信上人生的寶藏!

主持人(男)：接下來請欣賞小品《考試風波》

主持人(女)：同學們看了這個小品肯定會有很多的想法，你認為應該怎樣做呢?

A:我認為學生不能喪失誠信。在人的一生中，我們會得到許多，也會失去許多，但守信用卻應是始終陪伴我們的。以虛偽、不誠實的方式為人處世，也許能獲得暫時的“成功”，但從長遠看，他最終是個失敗者。這種人就像山上的水，剛開始的時候，是高高在上，但逐漸逐漸地它就越來越下降，再沒有一個上升的機會。

B:古人説過，“知之為知之，不知為不知，是知也。”一場考試舞弊得逞，能説明你把這個問題搞清楚了嗎?不做老實人，而最終受傷的還是你自己!試想，如果在學生時代我們就隨意糟蹋自己的信用，用虛假的成績怎麼能參加明日的就業競爭?考試作弊也會損壞了校園裏公平公正的氣氛。

C:每個人都不誠實，於是同學之間便無法處於同一起跑線，競爭也不再公平。通過做假而得到機會，必定是以犧牲其他優秀同學為代價的，這對於未來的人才選擇是極大的打擊。國家建設需要的是有真才實學的人，而不是濫竽充數的南郭先生。因此，請每位同學都珍惜自己的信譽，守住一片純淨的心靈!

D:近年來，誠信卻日漸成為當今中國社會的一種正在缺失的資源。今日的中國，隨着改革開放事業的穩步發展，物質文明與精神文明建設都取得了巨大的進展。但是，由於拜金主義的流行，社會文明發展的不平衡，人們文明素養的參差不齊，法治建設中的不足，也導致了社會上誠信危機的出現。經濟交往中的不誠信，個人交往中的不誠信，給善良的人們心中留下了陰影。如果我們走入了誠信的沼澤，那將是怎樣一種情形呢?看似平坦的草地，可能就是泥潭;看似堅實的大道，可能就有陷阱;看似美麗的鮮花，可能佈滿毒刺，這就是失去誠信的世界。在沒有誠信的世界裏，人們互相傷害，沒有人擁有安全感。誠信對於我們的生活，如同陽光、空氣、水一樣重要。誠信是市場經濟的基石，市場經濟本身就是信用經濟，在文明的社會裏，一個人在社會上的立足與發展離不開誠信，誠信是全社會的需求。

主持人(男)：作為一名中學生，我們還不必去迎接社會的風浪，那我們有沒有接受着誠信的考驗呢?有。我們的誠信精神體現在哪裏呢?---那就是不作假，作業不作假，説話不作假，考試更不能作假。請同學暢談身邊的誠信同學

A：大學聯考是人生的轉折點，許多人做了昧良心的事，找別人代考，若被發現，結果嚴重，失去誠信從某個意義上講，也就失去一切。

B：我在學習中常常碰到不懂的知識點，但我卻為了所為的面子，沒去問老師，為此，我的成績很難進步，我想誠信是生活中的必需品，只有時時誠信，處處誠信，把誠信放在心中，才能有所裨益。

C：在日常的學習生活中發現不少抄作業的現象，一是把別人的勞動果實佔為已有，二是吃虧的還是自己。

D：拾金不昧是中華民族的美德，也是一種誠信的體現，然而我們的身邊卻總是發生那麼令人不愉快的事情。卡丟了去掛失但錢已被用的差不多了，或許拾卡的人可以貪圖一時的便宜，但他也失去了永遠無法換回的誠信。

E：我這裏想説的一種不誠信，那就是對自己的不誠信。比如，失敗時你定下了許多計劃來改變自己。剛開始，你很有信，但過了不久就鬆下來了，雖然這種對自己的不誠信不會受到社會公德的約束，但也是一種不誠信，況且這種不誠信對自己身心發展具有很大的影響。

(六)詩朗誦：

主持人(女)：人生之舟，不堪重負，有棄有取，有失有得。失去了美貌，有健康作伴;失去了健康，有才學追隨;失去了才學，有機敏相跟。但，失去了誠信呢?失去誠信，你所擁有的一切，金錢、榮譽、才學、機敏……就不過是水中月，鏡中花，如過眼雲煙，終會隨風而逝。

主持人(男)：擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃燒一片心空。擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節。擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋…相信誠信的力量，它可以點石成金，觸木為玉。

主持人(女)：我們崇尚這樣一種誠信：仰起希冀的臉龐，拍拍嬌嫩的小手，歪歪頭，説：“相信你!”

主持人(男)：此時此刻，難道你心底能不湧起一股激動的熱潮?

主持人(女)：我們嚮往這樣一種誠信：舒開緊蹙的眉頭，露出笑顏，快步走到朋友面前，説：“真誠地祝福你!”

主持人(男)：此景此境，難道你的頭腦沒有閃爍過一片快樂的彩雲?

主持人(合)：播種誠信，你收穫的就不僅僅是朋友的信任，還有——可以信任的世界!

主持人(女)：下面請聽詩朗誦《天上人間説誠信》

1盤古説：“誠信是我開天的巨斧。”

女媧説：“誠信是我補天的五彩晶石。”

孫行者説：“誠信是王母蟠桃園裏熟透的桃子。”

孔已己説：“誠信是我站着喝酒時的長衫。”

2牛頓説：“誠信是我的三大定律”

愛因斯坦説：“誠信是我的相對論”

愚者説：“誠信是偽君子的假惺惺”

智者説：“誠信是人類閃光的金子”

3哲人説：“誠信是世間萬物的源泉”

媽媽説：“誠信是做人的準則”

老師説：“誠信是成長的基準”

朋友説：“誠信是交友的基礎”

我説：“誠信是我心中苦苦追求的生命之樹開出的金花”

三人合：誠信是一首歌：“以誠相見，永遠是朋友”我願唱着這首歌前進。

誠信是一首詩，一首無韻的詩。用心去感受，真誠付出，你才會品出詩中永遠的甜蜜。

主持人(男)：話説誠信，我有千言萬語，但此時，我什麼也不想説，我只用心承諾：“永遠的誠信永遠是我心的歸宿。”

主持人(女)：下面請班主任老師為我們本次班會做總結髮言。

(七)班主任總結髮言：

(八)歌聲中結束班會：

主持人(女)：誠信是為人之本，相信今天的誠信教育僅僅是我們邁向成功人生的第一步。相信誠信的力量，它可以點石成金，立人為誠。我們崇尚誠信。身披一襲燦爛，心繫一份執着，帶上誠信上路。

主持人(男)：最後我們共同來唱一首《陽光總在風雨後》，正如歌中所唱的：陽光總在風雨後，烏雲上有晴空，珍惜所有的感動，每一份希望在你手中!

(六名女生領唱，全班合唱)

主持人(女)今天我們的班會就此結束了，我們在未來的日子裏一定會更加精益求精，全力以赴，做到!謝謝!

(九)效果反饋：

通過這次班會，使學生認識到誠信對於人生的重要性，要培養誠信的良好道德品質，就要從身邊的每一件小事做起。中學生應當從學習上的考試不作弊、作業不抄襲等方面做起，在社交方面，更應該做到誠實、誠懇、實事求是，重信用、守承諾。提出問題，讓同學們想一想：

1.社會中有哪些不誠信的行為?

2.我們應當如何面對這些現象?

3.中學生應該如何做到誠信?

活動效果：

1、通過主題班會，使學生基本瞭解“誠信”的含義，懂得“誠信”的重要性，並初步學會將“誠信”融入日常生活中的每一件小事，真正做到誠實守信。

2、班會內容較豐富、形式多樣，由學生主持，學生廣泛參與，體現了學生的主體意識和主人翁精神，同時也鍛鍊了學生的能力。

設計高中班會活動方案 篇2

一、活動目的

1、學習《附小一日常規》的內容，幫助學生樹立的理想信念，養成良好行為習慣，促進他們身心健康發展。

2、提高學生的道德修養，牢固樹立規範意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規範的好學生。

二、活動準備：

1、準備《學生一日常規》為內容的題目，組織學生學習

2、根據《一日常規》的有關內容，寫演講稿

3、排練與遵守《常規》相關的節目

三、活動形式和時間：主題班會20__年3月10

四、活動內容：歌舞、講故事、詩朗誦、快板、競答

(一)揭示主題

班主任：同學們，中國有句古話叫做“沒有規矩不成方圓”，意思是説做什麼事都得講個規則，新頒佈的《守則》、《規範》，對我們國小生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養成良好的行為習慣，做一個全面發展的一代新人，今天，我們班將開展“學習一日規範做合格國小生”的活動，我預祝你們今天的主題班會取得圓滿成功，下面請徐暢、王珏雅兩位同學上台為我們主持活動，大家用熱烈的掌聲歡迎他們。

合：老師，同學們，大家好，四(5)班主題班會“學習一日常規做合格學生”的主題班會現在開始!

徐暢：《守則》、《規範》是新時期國小生必備的素質。

王珏雅：學守則，守規範，是我們每個國小生良好行為習慣的開端，下面請聽朗誦《中國小生守則》

徐暢：這段時間我們經常學習《守則》、《規範》，我相信同學們對其中的內容相當瞭解，

王珏雅：這樣吧，下面我們進行一個有關《守則》、《規範》的知識競賽，看誰對它們知道得最多，比一比，哪些同學對它們最熟悉，(知識競答)

1、新的規範增加了符合時代特徵的哪7個方面的內容：誠實守信、加強實踐、合作意識、創新意識、網絡文明、安全自護、遠離毒品

2、國小生日常行為規範的第1條內容是什麼?

3、新《國小生守則》的第六條內容是什麼?

4、現行的《國小生守則》、《國小生日常行為規範》是教育部分別於哪年哪月頒發的?

5、請説出五種文明用語

6、交通方面應該注意哪些事項?

徐暢：我們的隊員真厲害，對規範的內容瞭如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時間去學、去背，

王珏雅：然而，説起來容易做起來難，有的小朋友卻做不到這一點，你們瞧，這兒就有這麼一位，-------小品《明明的早上》

情節：明明早上起牀，衣服媽媽給他穿，牙膏媽媽給他擠，吃飯媽媽喂，上學路上還要媽媽給他背書包

甲;明明真是個懶孩子，我們可不能像他那樣，《規範》要求我們自己的事情自己做，下面請聽聽朗誦《種下一個好習慣》，

A：世界汽車大王卡耐基曾説：“種下一種行為，收穫一個習慣，種下一種習慣，收穫一個性格，種下一種性格，收穫一種命運。”

每個人都希望自己一生幸福，那麼，快快種下一個好習慣吧!

B：我做完作業就幫家長做事――這是愛勞動的好習慣。

C：我一有空閒就看課外書―――這是愛讀書的好習慣

D：我每天早晨都到室外進行體育鍛煉――這是愛運動的好習慣

E：媽媽給我的零花錢我都攢起來――這是勤儉節約的好習慣

F：課堂上我能嚴格要求自己――這是遵守紀律的好習慣

齊：習慣和我們朝夕相處，良好的習慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統美德應該發揚，讓我們從點滴做起，學規範，用規範，爭做文明好少年。

王珏雅：看來，我們班的同學在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、《規範》，

徐暢：要做規範的學生，少先隊員可得時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起，二2班的學生把想説的話編成兒歌，請欣賞快板《小國小生》

徐暢：退一步，海闊天空

王珏雅：讓一讓，我們的世界會更加美好

徐暢：請把我的歌還回你的家

王珏雅：請把你的微笑留下，請欣賞歌舞《歌聲與微笑》

設計高中班會活動方案 篇3

活動目標：

1、嘗試瞭解各種不同的交通標誌圖，正確表達它們各自的作用。

2、體驗遊戲的快樂，樂於遵守交通規則。

3、加強幼兒的安全意識。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

活動準備：

1、幼兒收集有關“交通標誌圖”的信息圖片。

2、立體的交通標誌(停車標誌、信號燈、左右轉彎標誌)。

3、自制信號燈(紅色八盞、綠色八盞)。

4、“十字路口”場景佈置。

活動難點重點：

活動難點：解讀交通標誌圖。

活動重點：讓幼兒明白如何正確穿越“十字路口”。

活動過程：

1、“前些日子，老師請小朋友在馬路上仔細尋找各類交通標誌圖，並畫了下來，謝謝你們。今天，我們開展一個“交通標誌圖”的交流會，請小朋友把各自找到的標誌圖展示出來，並要用自己的語言完整講述，讓我們聽明白這個標誌圖所表達的含義。”

2、幼兒自由交流，展示標誌圖，表達具體含義。

3、教師引導孩子設想路段的情況，以生動的例子、形象的手勢，啟發孩子理解標誌圖的作用。如某幼兒出示“禁止鳴喇叭”這個標誌圖後，教師引發幼兒思考：

(1)這個路段旁可能有什麼需要保持安靜的建築設施?

(2)假如你聽到連續的喇叭聲，你會感覺如何?

(3)預設的答案：可能幼兒園的小朋友正在睡午覺;可能醫院裏有病人需要休息;可能大哥哥大姐姐正在考試;

(4)小結：當我們看到這個標誌，在走過這個地方時，絕對不能鳴喇叭，要保持安靜。

4、“現在，老師扮演交通警阿姨。你們想不想當一個小記者來採訪我?”

5、教師引導孩子從交通警的職業情況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進行採訪。

6、具體瞭解民警在指揮交通時有什麼手勢?這些手勢告訴我們哪些交通規則?(微笑立正表示對人尊重;右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請停下;右手臂側舉，來回移動表示前行)

7、請幼兒學做民警阿姨指揮交通。

8、“在十字路口，設有明顯的交通標誌圖，叫什麼名稱?”(信號燈，也叫紅綠燈)

9、遊戲：過馬路要看燈幼兒分成信號燈、行人兩類角色，自由體驗生活。教師引導孩子正確做好信號燈的閃亮工作。(幼兒站在小椅子，手持紅、綠兩種燈作準備狀。處於十字路口的八盞信號燈，要有規律地輪換跳動，為確保幼兒調換紅綠信號燈這一動作的整齊性，他們以倒數10——1的齊聲念讀為輔助手段，進行合理操作)。

A、幼兒徒步行走在人行道上。

B、幼兒學做開汽車狀，穿梭於馬路上，面對交通標誌，正確識別，認真開車，最後把車停靠在停車場，結束活動。

設計高中班會活動方案 篇4

設計思路：

一、看一段高三學生生活的漫畫，讓學生展開討論.

二、三位學生(一位成績好但心理壓力大，一位學習很被動，一位成績中等心理狀態良好)發表自己對高三的心態和計劃.

三、由心理老師講講有關的高三該注意的問題，同時回答同學的心中的疑慮.

四、全班同學舉行簽名印手印活動,希望從心裏感受到團結就是力量,大家共同努力超越夢想.

活動時間：20__.9.17班會課

活動地點：教室

活動目的：

1、讓學生有很好的心態對待高三

2、使學生認識到集體的力量

活動主持：顧迪

活動過程：

主持人:大家下午好

不知不覺我們已經走入了高三,還很清楚的記得高一的時候班主任老師和我們説高中三年過的很快,那時還覺得高三還很遙遠,如今高三已經在我們眼前,我們都做好準備了嗎?

聽很多師哥師姐講過很多高三的故事,有酸、甜、苦、辣，今天就讓我們一起來暢談一下我們自己的夢想.首先我們一起來看看“小美的高三生活”(flash漫畫描述的是一個女同學為了實現自己的清華夢想從一個美女變成了滿臉長滿痘痘的胖妞)。

同學們各抒己見,講述自己的看法和想法.有同學認為這個很值得,有同學認為沒有必要,也有同學認為要勞逸結合,既要實現夢想又不能忽略了身體。

主持人:我們每個人都有自己的夢想,都有自己實現夢想的計劃.在為實現夢想的道路上難免會有磕磕碰碰,很難保證一路順風,高三時間很短暫我們都希望能夠以的心情走過這一段重要的歷程,今天我們請來了心理老師,我們以熱烈的掌聲邀請屈老師來給我們講講高三要注意的問題,同學們心中的困惑也可以向屈老師傾訴.

屈老師向同學們講了一些高三階段常出現的問題以及同學們要注意的事項.同學們也積極的向屈老師請教,從;老師那得到正確的指導。

主持人:謝謝屈老師的指導.相信我們高三八班的每一位同學都能以的心態走過高三階段.相信我們整個班級會攜手共進.大家在一起已經兩年,生活在一個五十二個人組成的大家庭中,我們深知集體的力量,班級環境對我們的影響,讓我們一起舉起雙手在這裏寫上我們的名字簽上我們的手印,這是我們要努力實現夢想的見證.

放音樂《我的未來不是夢》，由兩位同學領唱，全班合唱。

活動效果：

活動氣氛熱烈、台上台下發言踴躍並妙趣橫生。通過討論，對一些問題達成了共識，一些不正確的負面的心理得到了正確的指引。班會課後學生的學習熱情高漲,心態更加平穩,自習課的紀律變的更加良好,同學們也更加註意了在學習上互相幫助。

班會點評:

本次主題班會，在班幹部策劃下，組織學生充分展示自己的想法,解決了學生心中的很多問題,讓同學們深刻的意識到高三的學習需要良好的心態離不開良好的集體環境,效果明顯.本次班會，充分發揮學生的主體作用，以學生為中心，讓學生現身説法，讓學生在參與活動中體會到主題,共同進步。老師走到了幕後，這也充分體現了現代教育的理念：老師只是學生學習的一個“助手”，學生才是自己成長的主人。

設計高中班會活動方案 篇5

活動目標：

1.能夠認識到什麼是夢想以及為什麼要有夢想。

2.引導學生確立正確的夢想。

3.啟迪學生為實現夢想要堅定信心,不懈努力。

活動形式：

討論、配樂詩朗誦、舞蹈、合唱、寫夢想

活動過程：

一、班長講話;

又是一年柳絮飛，人間芳菲四月天，黨的十八大的春風，吹到了校園，吹進了童心，吹動了紅領巾，吹醒了一個個美麗的中國夢!

今天我們相聚在這裏，一曲陳思思的《中國夢》拉開了我們《童紅領巾相約中國夢》的帷幕，首先請允許我代表實小3.2班所有成員感謝各位家長在百忙之中來參加我們的主題班會!

我們這次班會的口號是--------今天種下夢想，明天收穫輝煌!

A:尊敬的老師!B:親愛的同學們!

AB合:《紅領巾相約中國夢》主題班會,現在開始!

A:清晨，我們沐浴着温暖的陽光，呼吸着百花芳香，白鴿在頭上飛翔，我們快樂的成長，我們的童年是金色的。

B:我們活潑可愛，我們頑皮好奇，我們才思敏捷，我們的童心是純真的。

A:我們從無知走向懵懂,我們從幼稚走向成熟。

B:我們喜歡做夢，喜歡做七彩的夢!喜歡在夢裏設計人生,勾畫未來。

二、夢想是什麼

A我們喜歡幻想，不知道這是不是人們所説的夢想，下面讓我們走進下一個環節,請同學們談談《夢想是什麼?》(2.3同學談對夢想的認識)。

A:不錯，夢想是力量的泉源、智慧的搖籃、衝鋒的戰旗、斬棘的利劍。

B:我認為夢想是效益，夢想是氣魄、膽識和智慧的顯現。每個人正因為有夢，他才有了別樣的人生。請看大屏幕;讓我們一起感受名人的風采，聽聽他們的《夢想故事》。

1.《一個美國卡車司機的理想

2、《楊利偉的飛天夢》。

三、暢談我們的夢想

A:同學們，聽了這些故事，你想説什麼呢?(有夢想真好有夢想才有價值我也想説説我的夢想)。

B：中國的山有夢，撐起浩瀚的蒼穹。

A：中國的水有夢，孕育大地鬱鬱葱葱。

B：中國的藍天有夢，雲飛霞舞月白風清。

A：中國的大地有夢，風調雨順五穀豐登。

B：我説3.2班的同學也有夢，下面請我們一一《暢談我的夢想》開始—(5---6分鐘後)。

A;聽着大家的夢想，我浮想聯翩----似乎感覺到今日之責任，不在他人，而全在我少年。

B：是的，少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立……。讓我們輕鬆一刻，馬上回來，請欣賞舞蹈《種太陽》。

A有了夢想誰都了不起,有了勇氣就能創奇蹟。

B:有了夢想我們的心就有了飛翔,有了飛翔我們的夢不再遙遠。

A:飛不上天空的飛機永遠只是一具模型，藏在心裏的夢再完美不付諸行動也只是空殼。

B：擁有夢想只是一種努力，實現夢想才是一種努力.請大家談一下自己《如何實現夢想》。

四.如何實現夢想

B:一曲《男兒當自強》唱出了小男子漢的心聲、力量和膽識，騰飛，我們期待更高!請欣賞才藝展示

五.才藝展示舞蹈《金色的夢想》配樂詩朗誦《我有一個夢想》男生小合唱《我要飛得更高》集體詩朗誦《中國夢》

A:當緋紅的朝陽生起時，當美麗的鮮花綻開時，當香甜的果實成熟時，當熱烈的掌聲響起時，讓我們一起高呼：為理想而奮鬥!

B:讓我們攜起手來,迎接希望的朝霞.

A:讓我們把握每一天,用勤勞和智慧創造不平凡的人生!

B:請讓我們在今後的學習,生活中一起為我們的夢想而努力!讓我們舉起右拳在這裏立下我們的錚錚誓言!!

六：夢想誓言

A:讓童年成為美好的記憶，讓童心煥發耀眼的光彩。簽下未來的夢想，寫下自己成長感言;放飛美麗的夢想，把它永遠珍藏在心中

B;同學們，今天，讓我們在這裏用我們的童心編織一個屬於自己的夢，夢想聚集起來，就匯成了明天的美麗的《中國夢》放飛他，讓他照耀中國、閃耀世界!!

A:朋友們，為了自己的夢想，我們振動夢想的翅膀,起飛!!

B:一起加油!紅領巾相約中國夢!

七.閉會

B:班會無限好,只是近鈴聲,我宣佈3.2班主題班會到此結束八.班主任總結:這次班會老師既感動又開心，感動的是這次班會開得很精彩很成功，這是與每個學生的準備是分不開的，在這裏老師表示深深的感謝!老師開心的是聽着你們的夢想，看着你們的才藝展示老師彷彿看到了希望，似乎感覺到你們就是《中國夢》的圓夢人。我真為你們自豪和驕傲，但老師還是想提醒同學們，追夢的路很艱辛，希望你們堅定信心，用你的恆心和毅力戰勝一個個困難，我相信你們一定能行!最後，祝同學們夢想成真!