健康活動設計方案大班（精選5篇）

健康活動設計方案大班 篇1

活動目標

1、知道做好個人衞生和公共環境衞生的重要性。

2、通過討論及知識競賽的形式、知道如何做一名將衞生的孩子。

3、知道講衞生可以給自己和他人帶來愉快的情緒、同時也會受到大家的歡迎的。

活動準備：

1、有關個人衞生和環境衞生的知識競賽題、

2、教師演唱歌曲《豬小弟》

3、五角星貼花若干。

活動過程：

一、教師講述故事，引出主題

今天老師帶來了一個故事《小豬變乾淨》

師講述故事後提問：豬小弟為什麼找不到朋友玩遊戲?為什麼它身上髒，大家就不願意和它玩呢?最後，它為什麼能找到朋友玩?

二、分析討論

如果是你，你願意和這樣的小豬一起玩嗎?那你願意和怎樣的小豬一起玩呢?

其實像小豬這樣不講衞生，而且他身上有許多小蟲，這些小蟲很小很小，我們用眼睛看不見，如果用顯微鏡一看就很清楚了，這些細菌喜歡在髒東西上生存，如果我們不天天洗臉，細菌就會到我們的眼睛、鼻子、還會爬進我們的肚子裏，這樣就會發燒生病、肚子痛

小結：我們要不讓細菌到我們身體裏去，就應該做一個愛清潔講衞生的孩子。

我們怎樣族譜才是一個講衞生的好孩子呢?(幼兒討論)

三、知識競賽

我們來進行知識搶答，答對的一組就在黑板上貼上一個五角星。

健康活動設計方案大班 篇2

活動目標

1、通過故事，幼兒初步理解什麼是孤獨。

2、能夠正確認識獨孤，並學習如何遠離獨孤，走向合作。

3、通過連體人、背靠背、兩人三足這三個相關合作的遊戲，幼兒感受與人合作的快樂。

4、通過此次課程學會分享與合作。

活動準備

一組講述孤獨兔子故事的幻燈片，幾張挖了兩個洞的報紙以及廢舊的紙盒皮等等。

活動過程

1、活動引入：

教師：小朋友們，今天老師給你們帶來一個關於小兔子的故事，小朋友們以前一定是沒有聽過的，因為這個故事是最近才剛剛發生的哦。所以接下來小朋友們就要認真聽清楚啦，因為小兔子最後需要小朋友們的熱心幫助。

教師邊播放幻燈片邊從其中的圖片講述小兔子的性格遭遇。故事概況：從前有一個小兔子，由於平時自己一個人在家，所以都很少出去和別的小夥伴們做朋友。

可是有一次森林裏面突然起了大火，大家都在互相幫助思考逃生的辦法，可是小兔子卻是孤獨的一個人在大火中掙扎着，如果當時小朋友正好在小兔子的身邊，會怎樣幫助小兔子順利逃離火災現場呢?

2、針對故事中的問題，讓幼兒自由進行回答，然後教師再歸納出幾個有意義的回答讓幼兒參與討論。並從討論中得出幼兒的回答是否可行，以後如果自己遇到這樣的事情的時候，會不會用同樣的方法進行合作。

3、設計遊戲讓幼兒體會合作的快樂。

遊戲一：連體人。

遊戲規則：幼兒自選同伴，兩人一組。將挖好兩個洞的報紙分別套在兩個人的脖子上，將兩人連在一起。兩人一組沿着教師指定的路線走、跑、過障礙物等。如果報紙中途破碎則停止遊戲，以報紙不破碎者為優勝。

説明：障礙物可以是某個特定的紙盒鋪成的小路，或者是教師自行畫的圈圈之類的。

遊戲二、背靠背。

遊戲規則：幼兒自選同伴，兩人一組。讓幼兒兩兩背對背坐下，兩腿伸直，雙手臂向後互相鈎住，然後試着站起來。

説明：這個遊戲教師可以劃定一些範圍，首先把全班幼兒分成幾個大組，然後每個大組派出兩個小朋友進行遊戲，剩下的小朋友為自己的組員加油。輪流着進行。

4、通過上面的遊戲，小朋友們在玩完之後分小組分享感受。

教師叫幾個小朋友代表進行講述自己小組的體會。教師：小朋友們剛才玩遊戲的時候都很開心，都知道怎樣去跟自己的小夥伴好好合作與溝通，所以呢，可以看出我們班的所有的小朋友都不是孤獨一個人的。

那麼剛才故事中的小兔子呢，在你們玩遊戲的時候悄悄的告訴老師它通過你們熱心的幫助已經找到自己的小夥伴啦，所以不再孤獨一個人了，於是呢，最後就能夠安全的和小夥伴互相合作逃離火災現場了。它呢，要老師謝謝小朋友的熱心幫助!

5、活動結束

總結：

教師：今天，我們又是聽故事又是玩遊戲的玩的很開心，那麼小朋友們是不是都能夠想得到自己不是一個人做事情呢?在家裏面，有爸爸媽媽的幫助，在幼兒園裏面，和小朋友們、老師們在一起，大家相親相愛，是不是不會感到孤獨了呢?

所以呢，小朋友們在家裏面可以幫忙爸爸媽媽拿拿拖鞋，端端水，在幼兒園，和小朋友們合作搬搬桌子之類的，於是，什麼事情都難不倒我們啦，對不對?

健康活動設計方案大班 篇3

【活動時間】

201_年3月18日(星期日)上午9：30—12：30。

【活動地點】

義務植樹基地

【活動準備】

一、聯繫旅行社：統籌本次活動安排(旅遊車、活動組織、午餐等)。

二、家委會成員分工進行活動前的準備工作,發放活動通知。

三、植樹所需的樹苗及各種工具、用品等，由植樹基地提供。

四、參加活動的家長自帶遮陽工具，穿平底運動鞋或水鞋(活動場地為泥地，建議穿水鞋)、寬鬆休閒運

動衣;少先隊員穿藍色運動校服和白色運動鞋，戴紅領巾。

【活動過程】

一、起步儀式：

201_年3月18日(星期日)上午8：30集中，進行簡單的起步儀式。

二、出發至義務植樹基地進行植樹活動。

(一)按旅遊車的學號指示，有序上車(行程中導遊會組織小遊戲)。

(二)車程約40分鐘，到達義務植樹基地門口，全體下車，步行約10分鐘，到達植樹基地。

(三)觀看工作人員示範植樹過程。

(四)按學號，有序找一個樹坑植樹，並自由拍照留念。

(五)植樹約30分鐘結束，全體迅速集中，進行環保宣誓活動。

(六)集體大合照。

三、步行至植樹基地門口上車，到餐廳聚餐。約12：30結束活動。

【活動延伸】

一、每位少先隊員完成一份“植樹樂”活動記錄表，活動後一週內上交。

二、有興趣的家長也可寫寫自己的感受、體會和建議等(體裁、字數不限)，上傳到班級q羣。

三、學習宣傳部組織寫通訊稿，上傳活動錄像、照片等。

健康活動設計方案大班 篇4

一、前言

為全面貫徹黨的教育方針和國小《數學》新課程標準精神，深入探索新的教育模式。針對目前國小教育普遍存在課堂過於嚴肅，授課方式單一，師生交流互動受到限制，學生未能掌握科學的學習方法以及部分學生對數學學習興趣不高等問題。我校數學教研組根據實際情況，結合各年級的學生特點，特舉辦形式多樣、課題豐富的數學興趣小組活動。旨在培養學生對數學學習的興趣，引導學生樹立正確的學習思想觀念，促進學生興趣愛好的向外拓展，為學生未來的學習和成長奠定良好的基礎。

二、指導思想

深入貫徹國小《數學》新課程標準精神。本着張揚學生個性，培養學生興趣愛好和專長的教育理念，促進第一課題的教學，豐富學生的課外生活，激化學生對數學學習的興趣，提高學生的數學應用能力，積極培養學生動手實踐能力和創新精神，努力促進學生德、智、體、美、勞全面發展，使學生的綜合素質不斷提高。

三、活動安排

1.活動時間：週三下午

2.活動地點：以教室為主(視具體活動項目靈活安排)

3.活動課題：口算、速算;思維開發;行程問題;解決問題的邏輯思維訓練

4.活動形式：課題授課式、交流座談式、演講式、競賽式、課外活動等

5.活動分組：學生自由選擇感興趣的活動小組

四、活動內容

各個不同興趣小組中在以數學為中心教學的基礎上，同時強化對各個興趣小組課題的側重點和數學基礎知識的訓練。選用貼近校園、貼近學生、貼近生活的題材，例如最新科研成果、科學奧妙、趣味遊戲、生活指南等，還可以增加一些奧數和趣味數學的內容。傳授講究趣味性、知識性、邏輯性和思維性相結合。

五、活動措施

以數學教研組為核心，成立數學興趣活動小組。小組活動應制定目標明確、重點突出、科學詳細的活動方案，包括指導內容、課時安排、輔導教師安排等內容。每學期進行一次活動檢測和活動總結，以便交流和提供借鑑。同時教研組要定期或不定期地開展對各興趣小組的活動檢查，督促各興趣小組正常規範地開展活動。

六、活動要點

認真組建數學興趣小組，帶領學生走進豐富的數學世界。

1.開學初組織成立數學興趣小組。制定興趣小組活動計劃，落實詳盡的興趣小組活動方案，體現小組的特色。

2.興趣小組活動定課程，為開展廣泛的數學活動提供切實素材。把學生的數學活動落實到實處，為學生安排一定的時間，每週的活動有教師專門指導。力求做到週週有內容，有目標。

3.開展讀報和閲讀數學書籍活動，指導學生廣泛閲讀，讓學生享受讀報的快樂。要求有條件的學生自行購買數學書籍，課外閲讀的書籍還可以向學校圖書館借閲。教師在學生開展閲讀前都收集了一些書籍中的背景資料給學生。教材中的“思考題”和“你知道嗎”等內容教師都在數學興趣活動課上組織學生閲讀並指導，適當的介紹拓展些的知識，鼓勵學生自行閲讀、獨立思考等。利用生活中的數學資源，讓學生體驗數學的實用價值，增強學生學好數學的信心。

4.開展豐富多彩的活動，為數學興趣小組活動提供動力支撐。

七、活動目標

1.讓學生對寫作、閲讀等語文知識的興趣得到進一步提高。

2.增強課堂互動性，活躍學生的思維，提高學生語言表達能力。

3.使學生逐步形成良好的學習習慣和學習方法。

4.在心裏素質上，讓學生更自信，並學會去欣賞。

5.讓學生的課外知識得到豐富，興趣得到發展。

健康活動設計方案大班 篇5

活動目標

1、瞭解故事內容，理解“擁抱、欺負”等詞語，會説“哼，才不理你呢!”等句子。

2、能仔細觀察，認真傾聽，生動表演。

3、知道知錯能改，體驗朋友之間互相寬容、相互珍惜的情誼。

教學重點、難點

重點：體驗大熊的情感變化過程。

難點：體驗朋友之間互相寬容、相互珍惜的情誼。

活動準備

1、課件《大熊的擁抱節》。

2、大熊、小松鼠、小兔、狐狸頭飾。

3、《愛我你就抱抱我》背景音樂。

活動過程

一、情景引入

1、小朋友，你們喜歡過節嗎?今天咱們一起過擁抱節好不好?

擁抱節就是和誰擁抱和誰就是好朋友。

(老師擁抱一個小朋友讓孩子們理解“擁抱”的含義。)

2、師：小朋友們都迫不及待了吧?別急別急，還有一個小夥伴要來和我們一起過呢，看看是誰呢?

(PPT播放大熊嗚嗚哭的場景)

引出問題：這麼讓人高興的節日大熊怎麼了呢?

二、 欣賞理解故事

1、課件播放故事第一段畫面：

提問：

大熊在想什麼?100是什麼意思?

(哦，原來大熊想和一百個朋友擁抱。)

你過擁抱節，想和多少人擁抱?(幼兒自由表達)

過度：大熊早早的出門了，它想擁抱100個朋友的願望會實現嗎?

2、播放故事第二段。

(1)提問：大熊早早出門了碰到了哪三個小動物呢?他們分別怎麼説的?

(分別請小朋友模仿大熊、小兔、小松鼠、狐狸的語言，體會大熊的情感變化，突出詞語“欺負”，句子“哼，才不理你呢!”)

(2)幼兒佩戴頭飾進行情景表演.

(3)讓幼兒討論:大熊想和小動物擁抱，為什麼大家不願意和大熊擁抱?

(教師小結：原來擁抱是有理由的。)

過度：小動物是否會原諒大熊?

3、播放第三段。

(1)提問：

大熊在擁抱節的願望實現了嗎?

小動物們是怎麼對大熊説的?(小朋友一起模仿一下小動物的話。)

大熊會説什麼呢?

大熊怎麼又哭了呢?(説明傷心和高興時都會流淚。)

(2)大熊知錯能改了，小動物也都原諒了大熊，讓我們用掌聲向他們表示祝賀。

(3)情景模仿：老師演大熊，全班小朋友演小動物。然後老師和小朋友分組一一擁抱，體會大熊的情感變化。

三、情感遷移，反思行為。

在擁抱節這一天，因為大熊平時喜歡欺負小動物，所以就有許多小動物不願意和它擁抱。你有沒有和朋友發生不愉快的事情呢?是怎麼相互原諒的?

(幼兒反省討論。)

教師小結：每個人都可能有意無意的做一些對不起別人的事，但是做錯了事情及時改正，小朋友也會原諒我們的。

四、遊戲結束，體驗擁抱的快樂。

小朋友，咱們趕快來過我們的擁抱節吧!你們想和多少個朋友擁抱呢?一會我們一起來數一數看誰擁抱的朋友最多。

(播放《愛我你就抱抱我》背景音樂，在小朋友離開座位玩抱一抱的遊戲中結束活動。)