幼兒園中班剪紙藝術活動方案（精選5篇）

幼兒園中班剪紙藝術活動方案 篇1

一、活動目標：

1、學習把圓形剪去四分之一併粘貼、添畫出不同動態的小魚。

2、體驗與同伴合作製作小魚的樂趣，享受成功的喜悦。

重點：能兩兩合作完成快樂的小魚。

難點：正確的剪去圓的四分之一。

二、活動準備：

範例、剪好的圓形彩紙若干、供兩人合作的紙若干、黑色水彩筆、剪刀。

三、活動過程：

一、孤獨的小魚，激發興趣。

1、出示範例師唱：一條魚，水裏遊，孤孤單單在發愁。

2、一條小魚在游泳心裏怎麼樣，那你有什麼好辦法它變成一條快樂的小魚?

二、講解示範，感知製作的方法。

1、請幼兒看看材料盒裏有什麼?彩色的圓形紙、剪刀。

2、看看老師用圓形紙是怎麼變出了小魚的，講解制作步驟。

3、重點引導幼兒粘貼出朝不同方向遊動的小魚。

三、幼兒學做“快樂的小魚”。

1、告訴幼兒製作時的要求。

2、教師巡迴指導。給予適時的幫助。

四、展示作品，體驗成功的樂趣。

1、幼兒觀賞作品，説説快樂小魚的故事。

2、教師講評幼兒的作品，表揚合作好的幼兒。

3、幼兒一起唱許多魚，水裏遊……出活動室。

幼兒園中班剪紙藝術活動方案 篇2

活動名稱：有趣的剪紙

活動重點與難點：

1、活動重點：激發孩子對剪紙作品的興趣。

2、活動難點：能夠大膽創作進行剪紙。

活動目標：

1、引導幼兒初步感受剪紙的特點、生動的形象和誇張變形的造型等。

2、瞭解剪紙是中國特有的民間特色，激發幼兒的民族自豪感。

3、鼓勵幼兒大膽創作。

活動準備 : 課件、剪刀、剪紙

活動過程

一、談話導入：

孩子們，你們看，老師給你們帶來了什麼?——出示課件。

二、欣賞剪紙：

1、好多的剪紙阿，我們一起來看看分別有哪些剪紙。(引導幼兒瞭解剪紙的種類)。

2、你最喜歡哪一個剪紙，引導幼兒説出剪紙作品的名稱、用途，以及為什麼喜歡這個作品。

3、這麼多漂亮的剪紙，你知道它們是怎麼來的嗎?——播放課件

三、欣賞故事：

1、剪紙是怎麼來的?那些藝人為什麼剪紙?

2、於是，人們學習、研究更對的剪紙方法，剪出各種各樣的種類。——播放課件。

3、剪紙要用到哪些工具呢?——播放課件。

4、我們怎麼用這些工具才能剪出一幅漂亮的剪紙呢?——引導幼兒説出剪紙的步驟。

四、播放剪紙過程的課件：

1、我們來看一下是不是這樣。並提問：紙是怎麼折得，要至少折幾次?剪紙之前要先在紙上畫上圖案或線條，在剪的時候要遵循什麼順序?把剪好的紙在打開時要?

2、你想不想也來剪紙?

五、幼兒操作——剪紙

1、老師在後面給你們準備好了紙和剪刀，現在請小朋友到後面找個地方做好。

2、觀察並剪紙：你們看，在盒子裏有很多，老師已經摺好並畫好圖案的紙，請小朋友隨便拿一個，你們看看你拿到的這張紙是怎麼折——請2個不同折法的小朋友説説。仔細觀察紙上畫的，你猜猜剪出來是什麼呢?——幼兒自由發表意見。我們剪的時候要先剪哪個地方的?——先剪中間再剪邊緣。

3、請小朋友拿起剪刀，認真、仔細的進行剪紙。

4、點評作品：把剪好的粘貼到黑板上，我們來一起看一下。

5、教師小結：有的小朋友非常的認真、細心，所以完成的作品非常好，有的小朋友一不小心把有的地方剪斷了，相信再小心點也能完成的非常好。

六、鼓勵幼兒大膽創作：

1、剛才是老師給你們把紙摺好並畫好，你們只是剪的，現在老師給你一張紙，你能不能把它變成一幅漂亮的剪紙。

2、摺紙：我們要先怎麼樣?——摺紙。可以怎樣折?——對角折和對邊折(幼兒説着，老師拿紙示範。)

3、給幼兒分發紙。摺好後請小朋友相互檢查，看折的是否正確。

4、我們再在上面畫上你想剪的圖案或花紋。

5、畫好了的小朋友，拿起小剪刀開始剪吧!注意：先剪中間的再剪邊上的。

6、請把你的剪紙拿到前面，和大家説説你剪的是什麼。——幼兒説完後教師給予點評並把作品粘貼到黑板上。

七、活動延伸：

紙的折法，我們學習了2種——對角折和對邊折，剛才你只是用了一種方法，一會兒請你用另一種方法畫同樣的圖案再剪一次，你來比較一下，不同的折法剪出的作品有什麼不一樣，好嗎?

幼兒園中班剪紙藝術活動方案 篇3

【活動目標】

1、通過觀看各種各樣的魚兒，知道魚兒可以用各種形狀去畫。

2、各種形狀的魚兒，並使用基本工具對魚兒進行花紋裝飾。

3、能為魚兒身上的花紋塗上漂亮的顏色，顏色搭配協調。提高學生審美情趣。

【活動過程】

一、導入：播放PPT《美麗的魚》，引導幼兒欣賞魚的形狀和花紋。

師：指着示範作品—《魚》，今天我們的主題是什麼?

幼：魚。

師：那魚是生長在哪裏呢?

幼：大海、河流、長江、池塘、魚缸裏。

師：肯定孩子的答案。引入視頻《海底世界》(10分鐘)

幼：有好多好多魚啊。

二、示範畫和照片欣賞：

顏色：有黃色的、藍色的、紫色的、紅色的、白色的、灰色的等等。

形狀：圓形的、三角形的、橢圓形的、半圓形的等等。

三、進入作畫階段。

孩子跟着老師一筆一筆講魚畫出來。

先引導孩子。按照魚的形狀來畫。

魚為什麼會遊動啊?因為有尾巴。還有呢?有魚鰭。

身體、魚鰭、魚尾等。畫着畫着，孩子會提示，還有魚的眼睛和嘴巴。

注意：這個片段一定要注意啟發學生，開闊學生思路。

四、遊戲階段：

海里的魚兒形狀各異，有三角的，有正圓的，有方的，有橢圓的，顏色也非常非常鮮豔，身上還有各種各樣美麗的花紋，它們游來游去的，非常愉快。下面我們小朋友能不能來模擬一下小魚遊玩的動作呢?看誰模擬的最像?

五、上顏色階段——給魚穿上漂亮的衣服。

剛剛小朋友看到了各種各樣的漂亮小魚，也模擬了小魚遊動的動作，每個小朋友表現的魚都不一樣，身上的顏色也非常鮮豔。現在我們能不能給我們畫的小魚也穿上漂亮的衣服呀?現在請小朋友發揮想象，將我們畫的愉快的魚加上——漂亮的衣服。

六、互相欣賞和交流。

老師總結課程重點。分別帶領孩子和家長一起欣賞孩子的畫，教家長讀懂孩子的畫，以及闡述這堂課程的重點和主題。

教材和整個課堂心得：

(1)孩子對於魚是非常感興趣，對動感的東西都充滿好奇。

(2)對於魚的結構，體型、色彩，孩子有了一個全面的瞭解。

教材：

①教材非常靈活和靈動，上完課之後，我發現，其實，這個課程更好的互動，可以讓孩子啟發到更多的東西，魚鰭和魚尾巴，還可以更形象更生動，比如像花一樣的魚尾巴，即使形象和色彩都自然植入到孩子腦袋中了。

②對於5-6歲的孩子，我們還可以啟動好更多的興趣和樂趣，教師先準備點紙張，讓孩子先自然的畫一條魚，塗上顏色，然後交給老師，老師講每個同學的魚穿起來，掛在教室裏，看誰的最漂亮。因為發現教材的魚都是以單個的魚呈現的。可以讓繪畫的形式和特色展開來。

③當孩子的高興度到一定程度，再進入觀察、作畫階段，效果會更好一些。課程會更豐富和精彩。

幼兒園中班剪紙藝術活動方案 篇4

為了更好地迎接“十一”國慶節的到來，歌頌祖國所取得的偉大成就，表達我幼兒園教職工對祖國的熱愛之情，我幼兒園行政、黨支部、工會、青團決定聯合舉行“我創造，我快樂”慶祝“十一”國慶節活動，以豐富我園教職工的節日

文化娛樂活動，活躍教職工的身心，並在輕鬆愉快的活動中培養教職工的創造力。

一、參賽單位

參賽對象為全體教職工，採用抽籤的形式將全體教職工分成五個組，以組為單位參賽。

二、活動內容和要求

、製作參賽組的標誌

要求各參賽組的全體成員，根據所提供的材料，同設計和製作本組的參賽標誌。此項不計分，但在必要的時候可作為評獎的參考。(時間安排分鐘)

以競賽性遊戲的形式來進行，以組為單位參賽，並體現人人蔘與。

、看誰説得多

要求根據評委提出的與國慶節、國歌、國徽、祖國建設成就、祖國的美好河山等有關的問題進行搶答，答對一個問題得一分。(時間安排—分鐘)

、即興表演

根據評委的示範，有創造性地進行表演。要求邊説邊做相應的動作，且要符合情理，如：評委邊説邊做“小鴨子，呷呷呷”，參賽的人可説和做“小貓叫，喵喵喵”，或“小烏龜，爬爬爬”(不能與前面有重複)。比賽分組按順序進行，前面一組結束，後面一組馬上接上，要求時間間隔不超過秒鐘，即如果輪到某隊參賽時出現“冷場”秒鐘以上，則按棄權處理，只能參加下一輪的比賽，比賽反覆進行。表演符合要求的，每一輪比賽記一分。(時間安排分鐘)

、科學編制菜譜

根據給定的蔬菜、食品編制菜譜。要求每一菜譜選用兩種以上的蔬菜、食品進行搭配。參賽時要求先説出菜譜的名稱，再説選用的蔬菜、食品，最後介紹烹調的方法(要求與前面的菜譜不重複)。得分視情況給—分。比賽分組按順序進行，前面一組結束，後面一組馬上接上，要求時間間隔不超過秒鐘，即如果輪到某隊參賽時出現“冷場”秒鐘以上，則按棄權處理，只能參加下一輪的比賽。比賽反覆進行。

三、活動時間、地點

活動於月日晚上：在本園舞蹈大廳舉行。

四、評委

評委由園長、工會主席、青團支書擔任。

五、獎勵辦法

比賽程序完畢，統計各隊的總得分(還應統計各隊未參賽的人員，並按每人扣一分從各隊總得分中扣除)，按得分排列名次一名、二名、三名，並給予相應的獎勵。

附：看誰説得多

、 國旗上的一顆大五角星和四顆小五角星各象徵什麼?

五星紅旗是何時問世的?

(大五角星象徵偉大的中共產黨，四顆小五角星象徵廣大人民團結在黨的周圍)

、國徽上面有什麼圖案組成?(國旗、天安門、齒輪、麥穗、紅綬)

、請講出國歌原名?(義勇軍進行曲)

、義勇軍進行曲由誰作曲?又由誰作詞?(聶耳、田漢)

、我國是一個多民族國家，請列舉我國的三個少數民族名稱?

、什麼動物稱為我國的國寶?

、我國有五千的文明史，請説出我國的四大發明?(造紙術、指南針、火藥、活字印刷)

、請説出天安門城樓有幾個城門?有幾根柱子?插有幾面紅旗?

、我國政府爭取加入世界貿易組織歷經的談判時間有幾?

、北京申辦的是幾屆奧運會?( )

、請列舉我國兩處以上的列入世界文化遺產名錄的風景名勝?(可由多個隊回答)

、容縣人遊“三名”，請問“三名”指的是什麼?

、請列舉我國各地的著名風景、古蹟名勝?

四川 浙江 廣西 安徽 江西 陝西

幼兒園中班剪紙藝術活動方案 篇5

懂得在家中或其他場所，不影響別人做事與休息。

準備：

1.圖片：家的背景(兩個房間隔一道門)。

2.貼絨：猴媽、小猴、兔媽、小兔、飛機、汽車。

3.圖片三幅(別人談話時、媽媽休息時、爸爸工作時)。

活動與指導：

1.觀看貼絨故事《客人在家時》，由教師操作貼絨教具在家的背景圖片上講解。

故事大意：一天，兔媽帶小兔來猴子家做客。猴媽交待小猴好好招待小兔玩，要友好，小猴答應了，帶小兔進了裏屋玩開汽車遊戲，而猴媽與兔媽坐外屋談話。不一會兒，兩個媽媽就聽見裏屋傳來“哐當、嘩啦!”的聲音，談話進行不下去了，跑進屋一看，原來是汽車玩具撞倒了花架子，兩個媽媽一看孩子沒吵架還友好的，只是囑咐“小心點!”就又出去了。可是，兩個媽媽的話説了還不到一半就又進行不下去了，原來是小猴帶着小兔開着飛機從裏屋吵嚷着跑了出來，邊跑邊圍着外屋高興的轉圈。真吵!猴媽媽生氣了，

“小猴，你是怎麼帶小兔玩的，怎麼這樣沒禮貌。”小猴覺得很冤枉，他和小兔玩的挺友好的，怎麼一下變成沒禮貌了呢?

2.提問：

(1)猴媽媽批評小猴對不對?為什麼説他沒禮貌?

(2)小猴的冤枉是什麼?他哪做得對，哪做的不對?禮貌的孩子該怎麼做?

3.小結：客人來了，友好招待小朋友一起玩是對的，但要講求方式。不能只顧自己高興，而影響了別人做事，打擾別人談話是沒禮貌的行為。

4.出示圖片三幅，説説這些情況下小朋友應該怎樣講禮貌?為什麼這麼做?

圖一：兩個大人談話時，孩子站一旁插話。

圖二：媽媽下夜班休息時，孩子門外玩。

圖三：爸爸伏案工作時，孩子想和他玩。

5.小結：禮貌的孩子知道什麼時候該打擾，什麼時候不該打擾。希望小朋友在家、在幼兒園、在公共場所要懂禮貌。