維護服務實施方案（精選3篇）

維護服務實施方案 篇1

近年來，我縣按照“135610”現代農業發展思路，大力實施品牌戰略，成功申報冬草莓、枇杷、二荊條辣椒3個國家地理標誌產品品牌，成為全省擁有地理標誌農產品品牌最多的縣。為有效維護和使用公共品牌，促進現代農業提質增效，按照國家地理標誌產品品牌建設的有關規定，結合我縣現代農業發展實際，特制定本實施方案。

一、目標任務

重點圍繞冬草莓、枇杷、二荊條辣椒3個國家地理標誌產品品牌，切實維護品牌形象，不斷提升品牌價值，加速構建西部一流、國內領先的品牌建設與使用體系。同時，加強地理標誌產品標準化生產基地建設和市場營銷，着力把公共品牌轉化為推動現代農業發展的生產力，加快推動成都近郊現代農業發展示範基地建設。

二、建設內容

（一）打造標準化生產示範區。按照國家地理標誌產品保護和發展有機農業的相關要求，採取標準化生產方式，建設冬草莓生產示範區0.5萬畝，其中合江0.2萬畝、永興0.3萬畝；建設枇杷生產示範區2萬畝，其中永興0.1萬畝、白沙0.7萬畝、太平1.2萬畝；建設二荊條辣椒生產示範區0.3萬畝，均位於永安。具體做好四項工作：一是做好提純復壯，維護品種特性；二是積極引進新品種，提升產品品質；三是加強栽培管理，提高產出效益；四是加強產地相關指標的調查、監測和評價，確保農產品質量安全。

（二）加大宣傳營銷力度。強化監督管理，統一宣傳營銷品牌和標識，杜絕不用、亂用和濫用地理標誌產品品牌的現象。拓寬宣傳渠道，利用報刊、電視、網絡、廣播等多種平台，推廣普及地理，強化品牌營銷，充分發揮龍頭企業、專合組織、行業協會、農村經紀人的作用，大力舉辦產品展銷、一三產業互動節會、網上交易等多種營銷活動，積極開發配套延伸產品，加快在大型超市、農貿市場、機場等設立地理標誌產品專櫃，切實提高地理標誌產品的市場知名度和美譽度。

（三）構建信息服務系統。建立地理標誌產品信息查詢平台，將已登記註冊的地理標誌產品進行彙總、公佈，為經營者提供生產管理技術、相關法律法規、品牌使用注意事項等方面的諮詢服務，向消費者介紹地理標誌產品的鑑別方法、維權途徑等知識，並設立地理標誌產品的統一包裝，制定統一的使用辦法，統一推進地理標誌產品品牌做大做強。

三、保障措施

（一）加強領導，統籌推進

成立地理標誌產品品牌維護和使用工作領導小組，由縣委分管農業的負責人任組長，縣政府分管農業的副縣長任副組長，質監局、縣農發局、縣財政局、縣科技局、縣環保局、縣水務局等部門及有關鎮負責人為成員。領導小組定期召開聯席會議，統籌安排相關事宜，確保各項工作有力有序有效推進。

（二）明確職責，分工協作

1、質監局負責地理標誌產品品牌維護和使用工作的統籌規劃、組織協調、任務分解等工作，加強產品質量抽查，註冊地理標誌產品的證明商標，指導業主正確使用地理標誌，會同相關部門對違法使用地理標誌的行為進行查處。

2、縣農發局負責統籌推進標準化生產示範區建設，積極引進和推廣新品種、新技術，加大農業投入品監管力度，加快生產、營銷等服務體系建設。

3、縣科技局負責圍繞全縣農村科技工作的總體目標，抓好相關科技項目建設，認真落實科技獎勵政策。

4、縣財政局負責安排資金和監管資金使用情況。

5、縣水務局負責指導有關鎮做好水環境治理和農業灌排水基礎設施建設。

6、縣環保局負責每年對地理標誌產品生產區域及周邊的環境情況進行調查和整治，確保區域內水源、土壤等指標達到標準要求。

7、縣氣象局負責做好氣象預報，及時提供準確的氣象信息。

8、縣旅遊局負責組織推動“一品一節”活動，促進一三產業互動。

9、電視台、新聞中心負責充分發揮輿論宣傳作用，大力宣傳地理標誌產品，創造良好的輿論氛圍。

10、有關鎮要結合各自實際，建設標準化生產示範區，嚴格落實標準化生產相關要求。

（三）加強扶持，保障發展

加大資金投入，在現代農業發展資金中設立國家地理標誌產品品牌維護和使用專項資金，主要用於建設標準化生產示範區、申 明商標、統一產品包裝、建設信息服務系統、開展品牌創建培訓、開發相關延伸產品等。同時，加強項目包裝，積極吸引社會資金，努力形成多渠道、多元化的資金投入機制。領導小組辦公室負責組織相關部門，每年對示範區內生產單位進行專項考評，根據考評結果實行以獎代補，促進地理標誌產品維護和使用工作持續深入推進。

維護服務實施方案 篇2

為更好地服務民生、減輕羣眾負擔、提高教育質量，滿足學生和家長對課後服務的需求，根據《教育部辦公廳關於做好中國小生課後服務工作的指導意見》（教基〔20xx〕2號）、《xx省教育廳等六部門關於做好中國小生課後服務工作的指導意見》（x教基〔20xx〕56號）和《信陽市教育體育局等六部門關於做好中國小生課後服務工作的指導意見》（教體基〔20xx〕192號）和中共信陽市委教育工作領導小組祕書組〔20xx〕13號通知精神，結合我區實際，擬於20xx年秋季開學後啟動全區義務教育學校課後服務工作，並制定以下方案。

一、總體要求

課後服務是中國小校在完成正常的教育教學任務之外，針對有需求的學生和家長，在學生和家長自願的基礎上由所在學校為其提供的具有公益性、普惠性的服務活動，是通過改革的方式，迴應社會關切，破解中國小生“放學早、接送難”矛盾，促進學生健康成長的重要舉措；是綜合施策，減輕中國小生過重課外負擔的重要手段；是進一步增強教育服務能力，提升人民羣眾獲得感和幸福感的民生實事。各單位要充分認識做好課後服務工作的重要性，不斷增強責任意識、服務意識，結合實際，制定工作方案，逐步構建機制健全、保障完善的課後服務體系。

二、基本原則

（一）自願參加。各學校要主動向家長告知服務方式、服務內容、收費方式、安全保障措施等。中國小生是否參加課後服務，由學生和家長自願選擇，嚴禁強制或者變相強制學生參加並收取費用。

（二）公益惠民。中國小生課後服務工作堅持非營利性、公益性、普惠性原則，由家長合理承擔中國小生課後服務的成本費用。對建檔立卡貧困家庭子女可提供免費服務。

（三）學校為主。各學校要充分發揮課後服務主陣地作用，利用在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，針對確實有接送困難的家庭，積極發揮主渠道作用，建立健全課後服務各項制度，確保課後服務質量不斷提高。

（四）逐步漸進。各學校開展課後服務要實事求是，從實際出發，根據場地、設施等資源配置情況和學段差異，以及學生、家長對放學後學生活動的實際需求，建立健全工作機制，紮實穩妥推進課後服務工作。

三、組織實施

（一）明確服務對象。課後服務的主要對象是：全區義務教育中國小校本校在讀且正常放學後按時離校有困難的學生、有興趣培養需要的學生、有其它學習要求的學生。優先保障進城務工人員隨遷子女、單親家庭子女、殘疾兒童、留守兒童、家庭經濟困難學生和低年級學生等亟待服務羣體。

（二）明確服務時間。保證課後服務時間，全面推行課後服務“5+2”模式，即學校每週5天都要開展課後服務，每天至少開展2小時。課後服務結束時間原則上不早於正常下班時間，對有特殊需要的學生，學校應提供延時託管服務。國中學校工作日晚上可開設自習班。學校可統籌安排教師實行“彈性上下班制”。鼓勵有條件的學校為有需求的學生提供午餐和在校午休服務。

（三）明確服務內容。課後服務工作要遵循教育規律和學生成長規律，有利於促進學生全面發展；要因校制宜，量力而行。課後服務主要內容：一是輔導學生做作業。應把“指導學生認真完成作業”作為課後服務的基本內容。安排學生在指定場所自主完成作業，可進行學生作業個別答疑，對學習有困難的學生給予輔導幫助。嚴禁將課後服務變相成為集體教學或“補課”。二是開展閲讀交流。安排學生在閲覽室、教室等區域自主閲讀或開展讀書交流活動。三是開展學生社團活動。要立足本校實際和特色建設，充分挖掘資源潛力，開展覆蓋面廣、滿足學生興趣愛好的各類社團和興趣小組活動，為學生提供“菜單式”服務。四是組織專題教育活動。學校統一安排專題教育、娛樂遊戲、拓展訓練、觀看適宜兒童的影片等有益活動。五是開展綜合實踐活動。鼓勵中國小校與校外活動場所聯合組織開展學生綜合實踐活動，或組織學生就近到社區、企事業單位開展社會實踐活動。

（四）規範服務程序。各學校要在秋季開學前建立“家長自願申請、班級初審、學校核準、統籌安排”的課後服務工作制度。在自願的前提下，需要參加課後服務的學生，在每學期開學，由家長向學校提出書面申請，經班主任審核後，以班級為單位上報學校，經學校同意，確定參加課後服務學生名單，並與家長簽訂服務協議後，學生方可參加課後服務。學生退出課後服務應提前一週提出書面申請，並經學校批准後退出（課後服務原則上以一學期為相對固定期。

（五）學校為主實施。各中國小校要結合實際，主動承擔課後服務工作，儘可能滿足學生的需求。要制定具體的實施辦法和細則，將開展課後服務的具體方式、服務內容、人員安排、容納人數、社團活動菜單、收費事項、費用開支、安全措施等信息及時告知學生及家長，方便學生家長自願選擇，提出申請。

（六）整合服務隊伍。一是利用自身資源開展課後服務。師資以本校教職工為主，向其發放合理報酬。教師參加課後服務的表現應作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。學校師資力量不足的，可以臨時聘請退休教師、體育教練、文藝科普工作者、能工巧匠、非物質文化傳承人等校外專業人員參與校內課後服務，臨時聘請人員應具備相應資格，學校支付相應勞動報酬。課後服務外聘人員應經學校審核通過後，由學校與被聘用服務人員簽訂雙方協議，明確各自職責，共同組織好課後服務。對課後服務人員進行安全知識培訓和安全管理指導，嚴禁有不良記錄人員參與課後服務。二是聯合公益組織開展課後服務。積極動員社區、志願者團體等公益組織提供經費、師資等到學校開展課後服務工作，學校提供場地、設施等條件。三是引入社會機構開展課後服務。充分利用社會資源，發揮好少年宮、青少年活動中心等校外活動場所在課後服務中的作用。課後服務不能滿足部分學生髮展興趣特長等特殊需要的，可適當引進非學科類校外培訓機構參與課後服務，由區教體局負責組織遴選，供學校選擇使用，並建立評估退出機制，對出現服務水平低下、惡意在校招攬生源、不按規定提供服務、擾亂學校教育教學和招生秩序等問題的培訓機構，堅決取消培訓資質。

（七）落實經費保障。一要明確經費來源。建立完善中國小生課後服務經費保障制度，採取收取服務性收費或代收費等方式籌措經費。具體收費標準按有關規定由區發改委、市場監管局、區教體局根據公益性和非營利性原則提出意見，報區人民政府批准後向社會公佈執行。二要規範經費管理。課後服務經費使用主要包括參與課後服務的本校輔導教師的勞務費、外聘教師或團隊費用、校園精細化管理費用、低值易耗品購置費、各類興趣班設備添置費、校外活動場地租賃費、購買活動課程及其它課後服務相關費用。各學校要嚴格執行有關財務管理規定，課後服務收取的服務費，必須納入財政專户管理，確保專款專用，不得截留、擠佔和挪用，確保資金使用效益。要落實經費公示制度，定期向家長公佈經費收支情況，接受家長監督。區教體局將會同相關部門對各學校課後服務經費使用情況定期開展審計督查。

（八）人員合理取酬。建立完善的中國小生課後服務合理酬勞機制，對完成規定教學和管理任務後額外承擔課後服務的教職工給予適當的勞務補助。課後服務經費主要用於參與課後服務教師和相關人員的補助，在核定績效工資總量時，應考慮教師參與課後服務的因素，把用於教師課後服務補助的經費額度，作為增量納入績效工資並設立相應項目，不作為次年正常核定績效工資總量的基數；對聘請校外人員提供課後服務的，課後服務補助可按勞務費管理。

維護服務實施方案 篇3

服務是圖書館、檔案館工作的永恆主題，愛崗是圖書館、檔案館事業發展的鮮活靈魂，爭優是時代賦予圖書館、檔案館的鮮明主題，發展是圖書館、檔案館應對挑戰的第一要務。為了深入推進圖書館、檔案館服務“窗口”部門的愛崗爭優活動，改進服務“窗口”部門的工作作風，安徽農業大學圖書館、檔案館擬舉辦第七屆“服務之星”評選活動，現將有關事項通知如下：

一、活動主題

“服務愛崗爭優發展”

二、活動範圍

⑴範圍：輪流排班的服務窗口部門(含其他部門的工勤人員)。

⑵數量：按照服務“窗口”部門總人數的40%確定“服務之星”獲獎人數基數。在這一基數之上再確定一、二、三等獎的比例。

三、評選分組

成立正式館員、合同制館員2個評選小組。

四、實施方案

⒈獲獎基數

按照服務“窗口”部門總人數的40%確定“服務之星”獲獎人數基數；在這一基數之上再按照15%、35%、50%的比例確定一、二、三等獎的比例（小數點後按照“四捨五入”進位）。

⒉評選條件

⑴主動為師生提供服務，及時迴應師生需求，與讀者（用户）關係和諧；

⑵遵守工作制度，認真完成工作任務，不擅自離崗，不串崗扎堆聊天，同事關係和諧；

⑶責任區管理有序，書架乾淨整潔，巡庫發現問題及時處理和報告，保障公共設施正常使用，為讀者提供良好的閲覽環境。

⑷發現意外情況或安全問題，立即處置並及時報告，避免公共危機或財產損失。

3.評選辦法

⑴堅持公平、公開、公正的原則；

⑵正式館員、合同制館員分2個評選小組，按照百分制公開打分的辦法評選服務之星，館長、圖書館、檔案館年度考核小組、“窗口”部門的正副主任、全體館員各佔20%、20%、20%、40%的權重累計得分；

⑶上一年獲得服務之星一二三等獎的館員，在下一年評選中，在評選綜合得分一二三等獎各自減1分、0.8分、0.5分的情況下，再評一二三等獎；

⑷工作中有突出表現或重大貢獻的（化解公共危機或避免安全事故發生等情況），由部門提出建議，館長會議討論確定增加綜合得分分值；

⑸曠工1天及以上的，年度評選不能確定為一等獎；

⑹事假2天及以上的（有就診病歷證明的病假除外；婚、喪、產假、公假除外），年度評選不能確定為二等及以上獎勵；

⑺遲到、早退、事假、曠工和巡查不在崗次數累積居前20%的或網格化管理量化考核得分居於服務“窗口”部門總人數的50%以後的，年度評選不能確定為三等及以上獎勵。

⒋獎勵措施

⑴工勤崗位館員獲獎者將獲得年終測評綜合得分增加分值，具體見《安徽農業大學圖書館、檔案館考核獎勵暫行規定》。

⑵專業技術崗位館員獲獎者將獲得教學科研服務工作量得分，一等獎10分，二等獎8分，三等獎6分。

⑶合同制崗位館員一、二、三等獎將給予物質獎勵，具體金額由館長會議決定。

⑷獲獎者名單將在圖書館網站上公開發布。

五、舉辦單位

⑴主辦單位：圖書館、檔案館；

⑵承辦單位：圖書館辦公室。

六、評選活動安排

⑴評選活動啟動：20xx年3月；

⑵評選時間：12月初；以在館務大會上公開投票的方式進行評選。