校服治理實施方案（精選23篇）

校服治理實施方案 篇1

為進一步加強校園安全、文明管理，規範學生的儀容儀表，塑造學校和學生的良好形象，學校政教處特制定校服安全管理規定製度。

一、穿着校服的時間規定

1、高一年級學生自週日住校生返校到週六放學回家，全程統一穿校服；

2、高二、高三年級因校服數量限制不能每天穿校服，但學生在下列時間須穿校服：

（1）舉行升旗儀式的週一、週三、週五要求穿校服；

（2）學校要求重要節日、紀念日、活動日、開放日、重要集體活動時穿着校服；

（3）學校師生參加集體外出活動，需按照學校要求統一穿着校服。

二、校服穿着規定

1、穿着校服要整齊大方，外套拉鍊要求拉至三分之二以上，平整地翻摺好衣領，不得敞開衣襟、豎直衣領；

2、校服穿着要保持協調，上衣和褲子要統一，提倡穿運動鞋；

3、及時換洗不潔或有污穢的校服，保持校服乾淨、整潔。

三、校服保管規定

1、為方便辨認和防止遺失，要求在校服裏側商標上標註學生的班級和姓名；

2、學生要愛惜校服，養成良好的穿着、洗護、疊放的習慣，科學洗滌晾曬，保持校服的整潔、完好。不可在校服上亂塗亂畫。高一年級若發現在校服上有亂塗亂畫，每人次扣除所在班級百分競賽2分，並須到年級部重新購買一套新校服；

3、校服如丟失或破損不能穿時，高一年級學生應及時報告班主任或直接到高一年級部補辦。高一年級凡是後轉入的學生必須及時到高一年級部補辦校服。

四、校服穿着評價和處理規定

1、高一年級學生穿着校服的情況列入班級考核，由高一學生分會負責檢查。不符合要求的每人次扣除所在班級1分；且由班主任、年級部對未穿校服學生進行批評教育；

2、班主任要經常對學生穿着校服情況進行檢查和教育，必要時取得家長的配合。對執行校服制度不好的學生，要給予嚴肅批評。對不遵守學校規定，穿着奇裝異服，有損學校形象除按規定扣分外，學校將依照規定作出紀律處分；

3、班主任根據學生穿校服情況，結合學生日常行為表現，每月評選一次“儀容儀表規範標兵”，年級部每月可評選一次“儀容儀表優秀班級”，報政教處表彰。

校服治理實施方案 篇2

校服是一個學校學生管理與學生精神風貌的體現，學生統一着裝，對培養團隊精神、平等意識、抵制相互攀比、奇裝異服的不良習慣、規範行為舉止、增強自我約束力、提升自信心和朝氣蓬勃的精神狀態，都有積極作用，為使校服穿着規範化，日常化，學校特制定如下管理規定：

一、着裝要求：

1、星期一至星期五，學生在學校期間上必須穿着校服。

2、集體活動，學生必須穿着統一校服。組織者要嚴格管理，禁止不穿校服者參加活動。

3、穿着校服要整潔，乾淨。

4、因特殊原因不便穿校服者，須向班主任遞交有家長簽署意見的申請書，經批准後方可不穿，同時須報請教育處登記備案。

二、愛護要求：

1、學生要愛惜校服，養成良好的穿着、保護、洗滌、存放習慣。

2、不得在校服上吊掛飾物，不得在校服上寫字或塗畫。

3、校服損毀或丟失，應馬上上報財務處要求補辦；若要更換尺碼，於第一學期初經學生上報後由總務處向廠家購買。

三、管理監督：

1、班主任具體管理本班學生穿着校服，負責校服的發放和穿着管理。教育處負責學生穿着校服的檢查、教育工作。

2、管理程序：對未經批准而不穿校服的學生，按違反校紀校規處理。

3、教育處對班主任工作進行監督。在不定期的檢查中，發現學生無故不穿校服較多，則追究班主任責任，按《合興中學班主任管理辦法（試行）》處理。

四、檢查考評：

1、學生穿着校服情況列入班主任班級“儀容服飾”項目。

2、重點檢查升旗、課間操等集體活動。

3、對管理完善的班級給於公開表揚和適當的獎勵。

校服治理實施方案 篇3

當前，一種新的教學理念深入人心，這就是“師生互動”。

這一理念出自新的《語文課程標準》，師生“互動”提倡把單一接受的學習方式變為多樣化的學習方式，高度重視學生的主動參與，親自研究，動手操作，強調師生間的交流與合作。即注重學生在教學過程中的主體作用的發揮，強調師生的相互作用。

《基礎教育課程改革綱要（試行）》明確指出：“改變課程實施過於強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、勇於探究、勤於動手，培養學生蒐集和處理信息的`能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力”。根據這一要求，我認為，語文課堂就要給學生營造一個寬鬆自由的探索空間。師生互動，要求教師在課堂中，由“演講者、表演者”，轉化為“引導者、管理者”,由“一言堂”變為“眾言堂”。讓每一個學生都動起來，給每一個學生都有展現自己、鍛鍊自己的平台。在教師的指導下，通過學生自主學習、相互討論，得到鍛鍊。通過增強學生的參與意識，輪流變換爭當教學活動中的不同角色，極大地激發學生的學習積極性，學生的個性得到張揚，使每一個學生都能得到全面的培養和鍛鍊。那麼，具體在教學中，應該怎麼做呢？

結合本人的教學實踐，我覺得在課堂中，要加強師生互動，需從以下幾方面入手：

一、從預習就開始互動。

一般的教學理論強調教師要精心備課，對教材要多研究，教學內容對學生課前也是保密的。這就容易出現一個問題，這常常導致學生預習的盲目性，頂多就是讀幾遍課文，解決一些字、詞而已。根據《語文課程標準》的理念，教師在上課前，可設計預習作業，我在教學中，深入領會和實踐這一要求，如：讓學生在學習一篇新課文之前就瞭解本文的學習重點和難點，從而使他們的預習有意識、有目的。還可以在預習中提出幾個較為簡單的問題，根據學生的預習情況，有效調整自己的教學設計，加強教學的針對性，同時也有利於學生培養良好的學習習慣。

二、課堂教學更要體現互動。

1、互動還要創設必要的情景；

在課堂教學中教師要拉近與學生的心理距離，拉近學生與文本的距離，得先創設情景。學生在教室創設的情景中，或體驗現實的社會生活，或體驗某個典型角色，或體驗某種社會情感。學生通過身臨其境來獲得對於課文內容的真實感受，以此激發學生內驅力，培養品味品質，豐富思想情感，提高學習效果。如：在教學《搭石》時，我以“情”為首，調用多種手段創設情景，運用朗讀形式激發學生對感情的理解，從而達到教師情，學生情，課文情，“三情”共振情更濃的效果。“好的開始是成功的一半”。在語文課堂中，情景的創設是學生情感的催化劑，為師生互動、生生互動奠定基礎。

2、互動可適當變換角色；

過去，我們上課往往是老師在上面講，同學在下面聽，其實，課堂是屬於學生的，要讓學生動起來，學生的主動參與，對語文的教學將起到事半功倍的作用。我注意利用學生的好奇心和好勝心，讓他們有表現的機會，如：我在上《長城》這一課時就讓學生自己當老師，而且由誰上是臨時抽籤決定的，並要求同學們要評出最佳的“老師”，結果是抽到的同學會盡力當好“老師”，而沒抽到的同學則盡力做好“評委”。他們所準備的資料都非常充分，可以説課還沒上，他們就已經把課文研讀非常深入了。在這裏老師的作用只是在學生講完後我們做一個評價就可以了。

3、互動的前提是平等；

《語文課程標準》強調：教師是學生學習的合作者、引導着和參與者，教學過程是師生交往、共同發展的互動過程。我認為，教學過程中，一定要知道，教師和學生都是獨立的個體，都是具有獨立人格價值的人，兩者在人格上是平等的。但是課堂中的師生互動絕不會自然產生，它有賴於建立在師生間平等、尊重、理解的基礎上，要實現師生的交往互動，教師首先要構建民主、平等、和藹的師生關係，教師要徹底摒棄“師者為尊”的傳統意識，給學生以心理安全感，給學生充分尊重，讓尊重走進課堂。尊重每一個學生，使孩子們在一種和諧、寬和、放鬆的精神狀態下學習。

互動意味着師生都參與，意味着師生的平等對話，要求教師由居高臨下的權威轉向“平等中的引導者”。在新課程中，傳統意義上的“教師教”和“學生學”，將不斷讓位於師生互教互學，彼此形成一個真正的“學習共同體”。因此，老師具有“教”與“學”的雙重關係，要讓學生認識到自己可以成為學習的主人，並能主動地、大膽地’積極地去讀書、學習，做到師生和諧。所以，平時我在教學中始終提醒自己，我要做良師，先要做學生的益友。互動的動力是激勵。

《新課程標準》中明確指出：課堂教學改革是課程改革的重頭戲，因此強調師生交往，構建互動的師生關係、教學關係是教學改革的首要任務，語文教學是語文活動的教學，是師生、生生之間互動交往與共同發展的過程。教師與學生應該是教學過程的平等參與者，又同為受益者。

為此，我們提出“提高語文課堂師生互動的實效性實踐與研究”的研究課題，我們將通過觀察、比較、實驗探求產生課堂互動低效的根本原因，尋找解決該問題的最佳對策，力爭把課堂還給學生，讓學生真正成為課堂的主人，建立積極、適宜、和諧的師生互動課堂環境，從而提高語文課堂教學效率，提高學生的語文素養，同時促進教師專業成長，達到師生共同成長的目標。

4、課堂教學要使學生個體積極參與教學活動，必須要激勵學生，強調學生學習的積極性，語文教學也是如此，我常常藉助語文教學的吸引力，利用情感的推動力，激發全班學生的主動性，切實做到把“要我學”變為“我要學”。

課堂中，我真誠的讚美、恰當的評價常常讓學生如沐春風，始終保持着旺盛的學習熱情，從而調動自己內在的學習需要，參與到課堂中來。如：在對課文內容理解方面我一向採取的是學生暢所欲言的方式上課，只要學生敢説能説就行，板書五花八門，在課堂上儘量用學生説出的詞語和句子作為板書，極大激發了學生參與的積極性。在教學過程中，我真誠地鼓勵每一個學生的每一點進步，樹立起自信心，增強學習的興趣，鼓勵學生積極參與。這樣，學生在學習過程中，精神狀態積極飽滿，在課堂中，充分參與自讀、思考、質疑、認識、練習等獨立活動，收到極好的效果。

多年的教學實踐，我發現，語文教學需要互動，急需互動。當然，在新課程標準理念下，運用教學“互動”促成學生進行自主探究學習是一門學問，更是一種藝術。“互動”必須更深層次地體現為一種思維的“互動”，一種心靈火花的碰撞，這種“互動”不是表層的課堂氣氛的熱熱鬧鬧、學生髮言的積極踴躍，而是教師用博古通今的知識，用飽含深意的人生哲理，用高尚偉岸的人格，用富有激情的語言……去撥動學生的心絃，滋潤他們的心田，促進他們思維火花的迸發，在這樣的狀態下，即使老師講了大半節課乃至一整節課，學生並沒有發言，卻激活了他們的思維，使他們進入一種躍躍欲試的狀態，讓其在十分愉悦的氛圍中，掌握了語文知識，整體感知了課文，昇華了情感，這應該説是一種深層的“互動”。

ァ盎ザ”不單是手動、嘴動，更重要的是心動，只有心動，才能有好的教學效果。相反，如果盲目追求一種表象的“互動”，學生沒有積極思維，那隻能是課堂氣氛的一種“虛假活躍”，並不能起到應有的作用。做到這一點，正是《語文課程標準》人本思想的要求和體現。作為語文教師，我們必須合理加以運用，這樣才能促成學生自主探究性人格的形成，學生是教學活動的主體，每一個學生都存在着巨大的學習潛能，都有其自己的個性特長。教學工作中必須培養學生自尊自信，自律自強、獨立生存、獨立創業的精神。激發學生的情感，調動學生的學習積極性，促進學生主動參與，自主學習，自主實踐。語文教學也將更加生動、實用、有效。今後，我還將沿着這一方向不斷努力，把語文課堂的互動教學研究繼續深入。

校服治理實施方案 篇4

我公司（上海 有限公司）於200X年5月25日成立，為貫徹落實《上海市補充住房公積金暫行辦法》（滬公積金髮[1997]第24號）和《關於實行補充住房公積金中有關財務列支問題的通知》（滬財基[1997]11號）的精神，結合我單位實際情況，制定本方案：

一、實施範圍和對象

本公司所有在職員工。

二、繳納原則

( 1 ) 所有員工補充公積金繳納比例一致

( 2 ) 公司繳納補充公積金與基本公積金的繳交基數一致

( 3 ) 公司繳納補充公積金匯繳人數與基本公積金繳交人數一致

三、繳納方案

( 1 ) 補充住房公積金繳存基數

補充住房公積金繳存基數為職工上一年度月均工資總額，新參加工作的為首月工資總額。職工工資總額按照國家統計部門規定的工資總額計算口徑核定。

( 2 ) 補充住房公積金繳存比例

補充住房公積金繳存比例為單位和個人各承擔5%，共10%。

( 3 ) 補充住房公積金繳存基數及繳存比例按照我市相關規定執行。補充住房公積金月繳存額一經確定，在一個結算年度（指上年7月1日至本年6月30日）內不變。

四、計算辦法

補充住房公積金月繳存額=職工個人上一年度的月均工資總額(新參加工作職工按首月工資計算)×補充住房公積金繳存比例

五、本方案經我公司全體員工討論通過。

校服治理實施方案 篇5

為貫徹落實公路管理局《20xx年公路管理工作主要目標責任》（寧公管通知[20xx]107號）文件精神，全面提高公路安全生產管理標準化、規化水平，分局決定開展為路“平安公路”建設活動。有關安排如下：

一、指導思想和工作目標

指導思想：以科學發展觀為指導，貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，堅持抓基礎、抓示範、抓關鍵的原則，大力推進交通建設安全管理標準化。

工作目標：通過開展“平安公路”建設活動，切實將安全生產相關的法律法規、技術標準落實到基層，全面夯實安全工作基礎，做到施工現場安全防護標準化、場容場貌規化、安全管理程序化，提高安全監管能力、應急救援能力和安全技術保障能力，實現杜絕重特大事故、遏制較大事故、減少事故總量的目標，創建“零傷亡”工程，推進我分局公路建設安全管理水平整體提升。

二、組織機構

分局成立“平安公路”建設活動領導小組，領導小組下設辦公室，設在分局養護科，全面監督指導活動開展。

組長：史自剛

副組長：唐永福、董煒

成員：楊玉梅、劉軍義、康根蒼、魏潤紀、萬會寧、楊海彬、丁磊、舒譽櫸、王剛、馬小磊、王斌

各參建單位要成立相應組織機構，負責組織推動活動的開展。

三、活動時間和參加圍

活動從20xx年6月20xx年1月1日，分局養護大中修建設項目均參加本次活動。

四、實施步驟

（一）動員部署階段（20xx年4月至6月）

各單位要按照分局印發的《吳忠公路分局20xx年主要工作目標責任制》的要求，結合各自實際，制定具體方案，充分進行動員部署，將“平安公路”建設活動覆蓋到所有養護日常項目。

（二）創建階段（20xx年6月至11月）

“平安公路”建設活動要根據《吳忠公路分局安全生產管理條例》《公路工程施工安全技術規程》等有關法規和規，重點圍繞以下8個方面開展：

1、安全制度建立和安全責任制落實情況；2危險性較大工程專項施工方案和安全措施制定、審查和執行情況；3勞動用工登記、三類人員持證上崗、崗前安全培訓教育和安全技術交底情況；4隱患排查治理、重大危險源管理及落實銷號制度以及消防安全和易燃易爆等危險品管理情況；5施工場地總體佈設、施工駐地建設、施工作業安全防護達標情況、職業安全衞生設施達標情況；6安全專項費用落實和使用情況；7各項應急預案制定以及應急演練組織情況；8治安工作情況。

（三）達標驗收階段（20xx年11月初至11月底）

分局將在總結“平安公路”建設經驗基礎上，開展“平安公路”達標驗收。對活動開展不力，安全管理較差，措施不到位的養護單位進行通報批評，並取消該單位年底績效考核再次分配，切實與招投標和資質管理掛起鈎來。對驗收不合格的施工單位，應立即停工整改，並將有關參建單位直接納入誠信考核體系，確保分局公路建設施工現場安全防護水平和安全管理水平整體提升。

（四）總結完善階段（20xx年11月底至20xx年1月1日）

活動結束後，各單位要及時做好“平安公路”建設活動總結，鞏固活動成果，特別是要及時總結、提煉活動開展中的好經驗、好做法，加強“平安公路”制度化、規化建設，大力提升公路建設安全管理水平。分局將組織“平安工地”建設活動總結表彰會，對活動中湧現出的安全管理出色，措施到位的單位和個人進行表彰。

五、保障措施

（一）大力開展安保以及危橋改造工程

各養護單位要不斷完善安保工程實施內容，進一步加強安保工程建設，嚴格落實“三同時”規定，加強對安保工程的使用、管理、檢測、養護，確保安保工程正常有效使用。組織對臨水臨崖、長大下坡、急彎陡坡等事故易發路段進行災害風險評估，合理確定災害風險處置方案，嚴格按照標準設置安全設施，提高抗災能力。加大危橋監控和改造力度，建立橋樑項目庫，針對單板受力涵洞列出維修項目及進度計劃，上報分局養護科列項維修，制定監控措施和應急預案，明確監控責任人，把握危橋險情動態，做好安全保通；危橋改造及重建要制定預案和保通方案，落實安全保通責任人，落實施工安全規定和措施，做到質量、進度、安全同步推進，確保橋樑建設、改造和使用安全。

責任單位：養護科以及各養護單位

（二）完善應急保障體系

制定完善並貫徹落實安全應急管理、教育培訓、應急處置流程、事故報告、事故責任追究、隱患整改、信息報送等安全管理工作規章制度。加強應急保障隊伍建設，及時調整和補充應急隊伍人員，保持應急隊伍全員在位。結合形勢任務需要，開展公路防汛、防雪、防洪等針對性應急演練，不斷提升應急保障能力。定期開展安全檢查，建立完善檢查登記和記錄，明確安全隱患處置責任人，實施安全隱患跟蹤問效和閉合管理，不斷提高安全檢查和安全隱患處置的效率。

責任單位：養護科、路政科、收費科以及各基層單位

（三）開展路政專項治理

路政部門要建立多部門協調聯動機制，加強同政府部門、交警部門的溝通和聯繫，實現公路治超資源和信息共享。加強同交警等部門的合作，聯合開展公路專項治理行動，採取完善道路橋樑限載標誌（標識、標線）、宣傳教育、依法懲治等手段和措施，加強公路治超、路網保暢和路域綜合管理，實現路產路權的有效維護和公路安全暢通的有機統一。加強治超隊伍培訓，提高治超人員依法治超能力素質。創新治超理念和治超方法，提高公路治超科技含量，推進科技治超和文明治超相結合，塑造治超隊伍良好形象，提高公路治超效率，切實消除超限超載車輛對公路橋樑帶來的安全隱患。建立信息互通機制，加強同氣象部門、交警部門、安監部門、質檢部門等的溝通聯繫，強化預警預防，提供出行信息服務，讓人民羣眾走平安路、過平安橋。

責任單位：路政科以及各路政隊治超站

（四）開展“平安工地”創建活動

以特大（長）橋隧和公路改擴建工程為重點，全面實施工程預警預控預案管理。開展以“防坍塌，反三違”為重點的專項治理行動，全面推行“平安工地”考核評價標準，將法律法規、安全生產責任制、“一崗雙責”制等、落實到工程施工管理的各個方面。每個季度對施工工地開展質量、進度和安全檢查，督導建設單位、監理單位、施工單位分別落實考核評價標準。加強同質監部門的聯繫，與企業信用記錄掛鈎。加大公路工程施工標準化建設力度，逐步做到施工現場安全防護標準化，場容場貌規範化，安全管理程序化，安全教育培訓持續化，施工安全風險得到有效控制，實現工程質量“零”缺陷，勞務糾紛“零”投訴，安全責任“零”事故的目標。

責任單位：養護科以及各基層養護單位、施工單位

（五）開展“平安節日”創建活動

以“保安全、保暢通、保穩定”為重點，圍繞“平安節日”主題，結合工作任務特點，建立完善“節假日”期間安全生產專項應急預案，加強節假日工作的組織領導，層層落實安全責任，將安全生產保障措施落實到位。立足超前防範，加強應急信息聯動，積極與氣象部門溝通協調，做好預報、預警、預防工作。開展安全隱患大排查，強化陡坡、急彎、橋涵、臨水、臨崖等重點路段警示標誌的設立及雨、雪天氣和低温凝凍天氣路面結冰、打滑的防範工作，防止事故發生。做好公路應急保通工作，備足融雪劑、沙石、機械設備等清障物品，保障突發事故發生時應急物資及時到位，應急救援隊伍在關鍵時刻能夠拉得出、頂得上、搶得住、幹得好。加大重要時段的公路安全隱患排查處置力度和頻次，落實應急值守和信息報送制度，加強對公路動態安全監控，確保廣大人民羣眾平安出行、文明出行。

責任單位：養護科、路政科、收費科以及各基層單位

校服治理實施方案 篇6

按照縣委、局黨委黨的羣眾路線教育實踐活動《實施意見》和《實施方案》要求， 中心 對疫苗接種流程不暢等羣眾 和基層 反映強烈的突出 六 項突出問題進行整改，為確保整改工作有序開展，切實見效，特制定本實施方案。

一、整改任務

（一） 整改免疫規劃疫苗接種不暢的問題。

表現形式： 城區接種點責任區域劃分模糊，有推諉扯皮現象；接種點管理存在漏洞，一些接種點重複接種、延遲接種和漏種現象時有發生；流動兒童的免疫接種仍是一個薄弱環節，特別是本地出生兒童不定期外出與返回，免疫接種工作難度加大。

整改目標： 免疫規劃管理流程順暢，應種兒童能夠就近免費接種疫苗，全縣免疫規劃疫苗接種率普遍達95%以上。

整改措施： 理順免疫規劃管理制度，加強流動人口兒童登記管理和接種工作，定期開展查漏補種，確保應種兒童落實免疫規劃政策，提高兒童預防接種率。強化接種點監督管理，建立獎懲制度，廣泛開展宣傳活動，提高羣眾對國家免疫規劃工作的政策和服務流程的知曉率，取得羣眾的理解、配合和支持。開展接種人員業務培訓和道德教育，引導接種點工作人員熱情、耐心服務。

責任股室 ： 免疫規劃股 。

責任領導：

（二） 整改 “ 宣傳 ”“培訓”“ 督導 ” 工作 “形式化”“過場化”“ 表面化 ”問題。

表現形式： 固定的地點、固定的人羣、固定的宣傳方式， 圍繞一個宣傳總結，出動宣傳車、走幾個鄉鎮、散發些宣傳品 ， 結果不注重宣傳實效 。 培訓頻次少、時間短、內容單純簡單，宣讀的是提綱，講解的是方案，上級要求的突擊訓，應急工作臨時訓；為留資料搞培訓，受訓人理解的不深刻，實際掌握的不準確，工作起來一知半解，執行的結果五花八門。督導方案不具體，培訓不繫統，業務不熟悉，督導不深不細，發現的工作特點不準，梳理的問題不足；指導工作不到關鍵部位和要害地方，該發現的問題發現不 了 ，不能達到嚴督實導，存在實 於 以寬、實 於 以軟的現象。

整改目標： 力 求貼近 羣眾需要和基層工作 實際。以 羣眾 聽得懂、記得住、 基層醫務工作開展工作需要 的觀點為根本標準 。

整改措施： 改進宣傳方式，以健康教育、健康沙龍、學生課堂的形式，開展面對面宣講，以點帶面，逐步達到“健康教育進 機關、社區、學校、家庭 ”效果。 在今後培 訓中加大頻次，確定培訓主題，安排資深授課人員，撰寫授課講義，嚴格培訓議程，確定培訓時間，認認真真開展培訓工作；並對培訓效果進行測評對比，對沒有理解和達標的，進行再培訓，必要時可更換培訓對象。 每次督導時制定切實可行的督導方案，狠抓督導業務培訓，下決心提升督導人員的能力，強化督導的步驟、內容和目的；嚴格督導工作紀律，公平公正督導，好的就好差的就差，不留面子不照顧情緒。

責任 股室 ： 辦公室、傳染病防治股、地方病和慢性病防治股、免疫規劃股、結核病防治所、公共衞生股。

責任領導：

（三）整改 幹部職工 服務態度生、冷、硬、碰、推等問題。

表現形式： 一些 幹部職工 對患者病情和診療情況解釋不耐心，敷衍了事，造成溝通障礙，很難取得 羣眾 的信任和配合；一些 幹部 言行舉止粗魯，對待患者冷漠， 推諉扯皮，頤指氣使，甚至諷刺頂撞謾罵患者，一些 幹部職工 照顧關係户，優親厚友，亂開“綠燈”，厚此薄彼，對待患者搞多重標準。

整改目標： 幹部職工 服務態度熱情和藹，言行舉止文明得體，對待 生人、熟人態度一樣，對待幹部、羣眾尊重一樣，工作忙時、閒時耐心一樣，患者來早、來晚接待一樣。

整改措施： 開展“為了誰、依靠誰、我是誰”大討論活動，引導醫務人員牢固樹立“一切為了人民健康”的服務宗旨和“以 羣眾 為中心”的服務理念，提高 幹部 的服務患者意識；組織 中心 幹部職工學習職業道德規範、職業規範、文明用語，增強優質服務的自覺性，促進 羣眾 溝通，增進 羣眾 理解；強化 中心 內部管理，加強上下級之間、科室之間的協調和配合，建立綠色通道，完善舉報制度，公開舉報電話，接受社會羣眾監督。

責任單位： 預防門診、癲癇門診、結核門診，臨檢室、體檢室，辦公室。

責任領導： 張建華、靳忠全、陳鈞， 各 股室 主要 負責人。

（ 四 ）整改公車私用問題。

表現形式： 領導幹部私自使用公務用車進行婚喪嫁娶、私人聚會、探親訪友、接送親友等非公務活動；將本單位公務用車借給私人使用，節假日期間使用公務用車；報銷違規使用公務用車產生的費用。

整改目標： 通過整改，公務用車管理符合國家有關規定。

整改措施： 加強對公務用車管理，嚴令禁止公車私用，建立公務用車下班進庫、節假日封存制度；加強對駕駛員的教育，杜絕駕駛員違反制度及公車私用情況；嚴禁報銷違規使用公務用車所產生的一切費用。

責任 股室 ： 辦公室 。

責任領導：

（ 五 ）整改工作紀律鬆散、脱崗溜號問題。

表現形式： 身在其位，不謀其政，不擔其責； 上班不遵守工作紀律， 人在心不在，把工作當支差，把上班當應付； 自由散漫，有事不請假，遲到早退，上班不務正業，炒股、玩遊戲、聊天、逛淘寶；脱崗溜號 辦私事 ， 窗口“排長隊”，崗位“空椅子”。

整改目標： 通過整頓，使幹部職工做到遵規受紀，紮實工作。

整改措施： 建立和落實責任制，一把手負總責，抓工作紀律；制定相應的規章制度，嚴格規範工作紀律；通過羣眾舉報和明察暗訪，及時發現違反工作紀律的人和事，並在全系統實名通報；完善考勤制度、請假制度、考評制度，加強宣傳教育、培訓，提高幹部職工思想認識和自覺性；嚴格執行追究制度，對出現違背工作紀律規定的 人員，一經發現要按規定嚴肅追究當事人的責任。

責任股室： 各股室 。

責任領導：

（ 六 ）整改學風不正問題。

表現形式： 心浮氣躁，在學習上穩不住心，靜不下神，沒有把精力用在學習上；淺嘗輒止，鑽研不夠，理解不深，質量不高，盲目自滿；空對空，學歸學，做歸做，學用“兩張皮”，聯繫實際不緊，不指導實踐；學習動機不純，言行不一，把學習當任務，應付檢查；方式單一，忽視新時期文化傳媒，知識老化不新穎。

整改目標： 中心 大興學習之風，採用多形式，主動學習，深入學習，學用有機結合。

整改措施： 堅持和完善學習制度，主要領導親自抓學習，指導制定學習計劃，確定學習主題，提出學習要求，檢查學習效果；創新學習方式方法，綜合運用集體研討、個人自學、專家輔導、實地考察、專題教育、知識競賽、讀書演講等多種形式，組織開展學習活動，增強學習吸引力，調動黨員幹部的學習積極性；利用好報刊、電視、互聯網等新聞媒體，遠程教育、電化教育等學習平台，運用專題研討、現場交流、課題調研、教學互動等多種手段，不斷豐富學習載體，努力增強學習效果。

責任單位： 各 股室 。

責任領導： 張建華， 各 股室 主要負責人。

二、整改時限

3月下旬至4月 下 旬。

三、整改要求

（一）加強組織領導。 中心 “四風”的問題整改領導小組要把整改作為繼續深化正風肅紀的重要工作，切實履行職責，加強組織協調。 各股室 要把“四風”的問題即知即改作為教育實踐活動的重中之重，高度重視、精心組織、務求實效。各 股室 要按照本方案任務要求 開展工作 ，確保工作取得實效。

（二）加強統籌協調。 各 股室 要將“四風”的問題即知即改貫穿於教育實踐活動全過程，與落實中、省、市、縣改進作風各項規定相銜接，與推進反腐倡廉建設重點工作相結合，緊扣教育實踐活動各項目標任務，統籌協調、整體推進，切實保證教育實踐活動整改落實、建章立制環節各項要求落到實處。

（三）加強督查指導。 集中整改落實過程中， 中心 “四風”的問題集中整改領導小組要經常監督檢查，並邀請 邀請“兩代表一委員”和服務對象， 對整改工作進行調研指導，瞭解掌握羣眾對 整改工作的認可度和滿意度。對整改工作走過場，沒有解決實際問題的，要嚴肅 責任股室 領導的責任，並限期繼續整改。

校服治理實施方案 篇7

為貫徹落實自治區黨委關於在全區開展意識形態領域反分裂反滲透鬥爭集中教育活動的要求，根據縣教育局黨委的安排部署，結合我校的實際和特點，制定本實施方案。

一、開展反分裂鬥爭集中教育活動的重要性

穩定是新疆的大局，是改革開放、社會發展和經濟建設的前提。維護政治穩定在任何時候都是教育戰線的頭等大事。當前意識形態領域的反分裂鬥爭依然複雜嚴峻，為了有效遏制民族分裂勢力在意識形態領域的滲透破壞，自治區黨委、人民政府採取有力措施，加大工作力度，高度重視意識形態領域的反分裂鬥爭再教育，自治州黨委、人民政府、自治州教育局全面部署，我校認真落實文件精神，通過開展反分裂鬥爭集中教育，使我校教職工把反分裂反滲透鬥爭提高到培養社會主義事業建設者和接班人的高度來認識，明確自己的職責，以對黨、對國家、對人民、對學生高度的責任感，積極參加教育系統意識形態領域反分裂反滲透鬥爭集中教育活動。廣大教職工要切實提高自己的思想覺悟，認清“san股勢力”的本質和危害性，確保學校的一塊淨土，為維護社會穩定，構建邊疆和諧社會貢獻自己的力量。

二、任務目標

（一）基層組織建設進一步加強。

通過集中教育活動使我校黨支部核心領導地位進一步確立，維護社會政治穩定的作用進一步增強，黨執政的基層組織進一步鞏固，對社會發展穩定的駕馭能力進一步提高，戰鬥堡壘作用進一步發揮；使廣大黨員的政治覺悟進一步提高，政治立場更加堅定，政治鑑別力和政治敏鋭性明顯增強，在反分裂反滲透鬥爭中的先鋒模範作用充分發揮。

（二）教職工思想認識更加統一。

通過集中教育，使廣大教職工對“san股勢力”的反動本質以及非法宗教活動的危害性有更加全面深刻的認識，對“san股勢力”時刻保持高度警惕。使黨員幹部時刻認識新疆反分裂反滲透鬥爭的長期性、複雜性、尖鋭性，不斷增強反分裂反滲透鬥爭的緊迫感、責任感、使命感，旗幟更加鮮明，理想信念更加堅定，在反分裂反滲透鬥爭中的示範引領作用更加突出，維護學校穩定的能力進一步提高；使廣大教職工牢固樹立馬克思主義“五觀”和“四個認同”，進一步認清“san股勢力”的危害性和醜惡面目，提高自覺抵禦各種反動思想滲透的能力。

（三）學校辦學陣地進一步鞏固。

通過集中教育活動，使“san股勢力”的累累罪行和罪惡陰謀被聲討，一些影響電大政治穩定的隱患被查擺出來，一些存在的薄弱環節和問題得以有效解決，“san股勢力”的分裂破壞和非法宗教活動的滲透得到有效遏制和打擊，學校育

人環境進一步淨化。

（四）維護學校穩定的工作機制進一步完善。

通過集中教育活動，我校各項規章制度進一步健全，全員參與、齊心協力、齊抓共管抓穩定的工作機制進一步完善，管理工作進一步實現法制化、制度化、規範化。黨的路線方針政策在電大進一步貫徹，科學發展觀進一步落實，各項工作取得新的發展。

三、具體做法及要求

（一）加強黨的領導，夯實思想基礎。

學校黨組織要牢固樹立政治意識，始終做到政治上堅強。黨支部成員要走在反分裂鬥爭的前列，以自已的模範行為，不斷地把學校的反分裂教育活動引向深入。

（二）加強陣地建設，做到“守土有責”。

進一步強化陣地意識，用科學理論、先進文化佔領教育陣地。在再教育活動中要堅持教育與宗教相分離的原則，要嚴格校紀校規，加強管理，依法依規堅決查處敵對勢力境內外“san股勢力”的滲透破壞活動，絕不姑息。

（三）教育與處置並重，純潔教師隊伍。

開展“三個離不開”、“四個認同”和“五觀”教育，引導廣大教職工堅定政治立場；通過馬克思主義唯物論和無神論的宣傳教育，形成崇尚科學的良好風氣；要堅決杜絕民族分裂和宗教極端思想、歪曲新疆歷史、攻擊社會現實的非法

言論進入課堂。

（四）以教育促建設，加強黨建工作。

我校黨支部要以這次集中教育活動為契機，認真總結近幾年來在黨建工作方面存在的問題與不足，認真分析，深刻反思，進一步加強黨建工作。

（五）團結各族師生，築起銅牆鐵壁。

我校要進一步增強新形勢下做好民族團結工作的責任感和使命感，始終高舉各民族大團結的旗幟，最大限度地團結和依靠師生員工，築起意識形態領域反分裂鬥爭的銅牆鐵壁。

巴音庫魯提鄉國小德育處

20xx年9月2日

校服治理實施方案 篇8

為推進大綠化工作深入開展，全面加快我縣綠化建設步伐，進一步改善生態環境，提升縣域品位，根據上級有關部署，結合我縣實際，特制定本方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以加快林業生態建設為宗旨，以改革為動力，以科學為先導，以大力培育和保護森林資源、改善生態環境、發展生態經濟為中心，因地制宜，統籌規劃，努力構建結構穩定、功能完善的防護林體系，為突破創新跨越科學發展創造良好的生態環境。

二、建設原則

堅持以擴大森林資源，完善防護林建設為重點，與統籌城鄉綠化協調發展的原則；

堅持因地制宜，適地適樹，統一規劃，順應民意，穩步發展的原則；

堅持政府扶持，社會參與，多渠道投入，多形式建設的原則；

堅持依靠科技進步，提高工程科技含量和建設質量的原則；

堅持按規劃設計，按設計施工，按施工驗收，按工程項目管理的原則；

堅持栽管並重、務求實效的原則。

三、任務目標和責任分工

（一）任務目標。一是水網造林任務。即漳衞新河一側、馬頰河、德惠新河兩側和水庫周圍的造林綠化。二是路網造林任務。即德濱高速、國道205線、省道246線、省道315線兩側的造林綠化。兩項合計造林21058畝，植樹155.8萬株。林種全部為防護林，主栽樹種為白蠟、柳樹和速生楊。國、省道內側栽植兩行垂柳。

1.德濱高速綠化。境內14公里，每側綠化100米（含20米景觀綠化帶），綠化面積4200畝，現已全部綠化，尚需補植3.2萬株。

2.國道205線綠化。境內21公里，每側綠化100米，綠化面積1133畝，植樹8.4萬株。

3.省道315線綠化。境內4公里，每側綠化50米，綠化面積114畝，植樹0.8萬株。

4.省道246線綠化。境內22公里，每側綠化50米，綠化面積508畝，植樹3.8萬株。

5.漳衞新河綠化。境內32.5公里，內側灘地綠化15米，植樹4行，堤頂全部綠化（堤頂道路除外），堤外綠化100米，綠化面積3812畝，植樹28.2萬株。

6.德惠新河綠化。境內35公里，內側灘地綠化15米，植樹4行，堤頂全部綠化（堤頂道路除外），堤外綠化100米，綠化面積6667畝，植樹49.3萬株。

7.馬頰河綠化。境內31公里，內側灘地綠化15米，植樹4行，堤頂全部綠化（堤頂道路除外），堤外綠化100米，綠化面積7503畝，植樹55.5萬株。

8.水庫綠化。以外側壩底為界向外綠化100米，綠化面積889畝，植樹6.6萬株。

（二）責任分工。

1.渤海路街道辦。

（1）馬頰河綠化。對石官堂社區東石官堂村組，誠信社區東周村組、後官村組等社區（村、村組）所屬352畝進行綠化（包括村屬河道堤頂及內灘）。

（2）國道205線綠化。對杜樹劉社區東杜樹劉村組、石官堂社區東石官堂村組等社區（村、村組）所屬40畝進行綠化。

（3）村四旁綠化。完成30%社區（村、村組）綠化，按社區（村、村組）每人5株用材樹進行四旁綠化。

2.鄉。

（1）漳衞新河綠化。對黃邱社區蔣黃邱村組，東方社區東左耳村組，社區馮橋村組、村組，後莊科社區前莊科村組、張辛村組、後莊科村組等社區（村、村組）所屬1410畝進行綠化（包括村屬河道堤頂及內灘）。

（2）水庫綠化。對東方社區王皇村組、柴林莊村組，紅雲社區坡徐村組等社區（村、村組）所屬549畝進行綠化。

（3）馬頰河綠化。對大澱社區小澱村組所屬29畝進行綠化（包括村屬河道堤頂及內灘）。

3.鎮。

（1）德惠新河綠化。對尚祥社區紀王橋村組，尚秀社區棗王村組，尚義社區北侯村組、馮家村組，徐堰社區東堰村組、西堰村組，大宗社區東宗村組、西宗村組，尚美社區頰河馮村組，尚裕社區興隆店村組，李家店村等社區（村、村組）所屬3142畝進行綠化（包括村屬河道堤頂及內灘）。

（2）省道246線綠化。對李家店村，徐堰社區東堰村組，尚秀社區李梓村組、西吳村組，尚誠社區南堂村組，尚文社區西倉村組等社區（村、村組）所屬508畝進行綠化。

（3）德濱高速綠化。對其境內德濱高速兩側綠化帶進行補植。

（4）馬頰河綠化。對尚美社區頰河馮村組，尚義社區北侯村組等社區（村、村組）所屬203畝進行綠化（包括村屬河道堤頂及內灘）。

4.鄉。

（1）德濱高速綠化。對其境內德濱高速兩側綠化帶進行補植。

（2）村四旁綠化。按社區（村、村組）每人5株用材樹進行四旁綠化。

5.鎮。

（1）馬頰河綠化。對家和社區楊家村組、張家村組、薛家村組，南趙村，雙河社區南杜村組等社區（村、村組）所屬1097畝進行綠化（包括村屬河道堤頂及內灘）。

（2）省道315線綠化。對東興社區東辛店村組，合義社區萬頃劉村組等社區（村、村組）所屬114畝進行綠化。

6.鎮。

（1）漳衞新河綠化。對後於社區後於村組、陳賢村組，西窯社區西窯村組、包全廟村組，周賈社區東周村組等社區（村、村組）685畝進行綠化（包括村屬河道堤頂及內灘）。

（2）馬頰河綠化。對石佛寺社區石佛寺村組，大陳社區二陳村組、三陳村組，前官村等社區（村、村組）所屬1627畝進行綠化（包括村屬河道堤頂及內灘）。

（3）國道205線綠化。對東窯村，西窯社區西窯村組等社區（村）所屬30畝進行綠化。

7.崔口鎮。

漳衞新河綠化。對周辛村，小屯社區一屯村組、黃屯村組，崔口社區崔西北村組、崔西南村組、張莊村組，西齊村，齊周務社區齊西北村組等社區（村、村組）所屬1600畝進行綠化（包括村屬河道堤頂及內灘）。

8.鎮。

（1）馬頰河綠化。對刁家村，紀鋪楊社區紀家鋪村組，四柳社區西柳行村組，大胡社區大胡村組，任家社區任家村組、牟家村組、樑家村組、鄭家村組，郭家社區郭家村組、窪劉村組、張豐街村組，喬孟徐社區孟家村組，喬王社區大道王村組等社區（村、村組）所屬2279畝進行綠化（包括村屬河道堤頂及內灘）。

（2）德惠新河綠化。對喬孟徐社區前喬村組，劉家社區大劉村組，板營社區南板營村組，全林寺社區南齊村組、呂家村組，河涯趙村，唐家社區大唐村組、小唐村組，棗園橋社區前王村組，胡店村等社區（村、村組）所屬2236畝進行綠化（包括村屬河道堤頂及內灘）。

（3）國道205線綠化。對喬孟徐社區前喬村組、孟家村組、街西徐村組，劉家社區大劉村組、小劉村組，板營社區東板營村組，西張村，東張村，常家村等社區（村、村組）所屬1035畝進行綠化。

9.鄉。

（1）馬頰河綠化。對蘇家村，安務社區後安務村組、西安務村組，劉貴村等社區（村、村組）所屬803畝進行綠化（包括村屬河道堤頂及內灘）。

（2）德惠新河綠化。對花牛趙社區巴沽村組，周家村，孫蔣柴社區柴家村組、蔣家村組，閆劉邢和諧社區邢家村組、西劉村組等社區（村、村組）所屬809畝進行綠化（包括村屬河道堤頂及內灘）。

（3）水庫綠化。對劉貴村所屬240畝進行綠化。

10.水務局。負責德惠新河480畝、馬頰河1006畝、水庫100畝的綠化。

11.紅雲高新區。

（1）國道205線綠化。對後張社區席劉村組，西石官堂村等社區（村、村組）所屬28畝進行綠化。

（2）馬頰河綠化。對西石官堂村所屬107畝進行綠化（包括村屬河道堤頂及內灘）。

（3）漳衞新河綠化。對後張社區後張村組所屬117畝進行綠化（包括村屬河道堤頂及內灘）。

（4）村四旁綠化。按社區（村、村組）每人5株用材樹進行四旁綠化。

四、技術要求

（一）樹種選擇。按照“適地適樹”的原則，根據不同立地條件，選擇適宜樹種，合理營造混交林，優先選用白蠟、柳樹和速生楊。

（二）苗木要求。選用兩年根一年幹或兩年根兩年乾的優質壯苗，胸徑5釐米左右，定幹4米。補植用苗要選用接近原林木粗度的苗木。

（三）栽植密度。按每畝74株栽植，即株行距為3米×3米，品字形栽植。

（四）栽植技術。挖60-80釐米見方的栽植穴，栽植前要施足底肥，做到隨起苗、隨運輸、隨栽植、隨澆水、隨培土，長途運輸的苗木栽前要在清水中浸根24小時。

五、時間要求

按照建設生態，快速發展，超常跨越的工作要求，三年任務兩年完成。年秋、冬完成德濱高速公路補植、國道205線、漳衞新河綠化造林任務，面積5377畝，植樹39.8萬株。年春完成德濱高速公路補植、省道246線、省道315線、馬頰河綠化造林任務，面積8125畝，植樹60.1萬株。年秋、冬完成德惠新河綠化造林任務，面積6667畝，植樹49.3萬株。年春完成水庫綠化造林任務，面積889畝，植樹6.6萬株。同時，對所有造林地塊進行補植完善。

六、保障措施

（一）加強領導，明確責任。各級各有關部門要把大綠化作為一把手工程，擺上重要議事日程，各鄉鎮（街道辦）、各有關部門主要負責人是第一責任人，分管負責人是具體責任人。縣政府成立由縣長任總指揮，分管副縣長任副總指揮，縣監察、城管執法、交通運輸、國土資源、林業、水務等部門為成員的大綠化工程建設指揮部。各鄉鎮（街道辦）、各有關部門也要成立相應的組織機構，形成主要領導親自抓、負總責，分管領導具體抓，全力以赴抓落實的推進機制。縣政府將與各鄉鎮（街道辦）、各有關部門簽定目標責任狀，各鄉鎮（街道辦）要按照規劃要求，結合本地實際，研究制定具體實施方案，層層分解任務，責任落實到人，確保任務目標保質、保量、按時完成。

（二）多方籌資，保證投入。按照“政府主導、市場運作、社會參與、多元投入”和“誰造林、誰受益”的原則，積極拓寬融資渠道，不斷優化投入格局，吸引社會資金投入。鼓勵社會各界投資造林綠化，鼓勵企業捐款、冠名贊助和個人認種、認養活動，鼓勵各社團、企業和社區羣眾參與造林綠化。對大綠化工程，縣財政籌資1000萬元，採取以獎代補的方式給予支持。規劃任務完成後，縣財政再出資100萬元，對保質保量完成任務的鄉鎮（街道辦）和部門進行表彰獎勵。

（三）嚴把質量，優化服務。縣林業部門及各鄉鎮（街道辦）林業站要做好規劃、種苗、栽植和管理的技術指導工作，嚴把苗木、栽植、管護“三個環節”，實行栽植、管護責任制，落實好林業產權政策，做到樹定權、人定心，切實解決重栽輕管的問題，提高成活率、保存率。縣林業等有關部門要搞好技術指導服務工作，實行技術人員包鄉鎮（街道辦）、包部門負責制，深入一線，嚴格把關，確保綠化效果。

（四）完善監督，嚴格獎懲。縣政府將把大綠化工作納入綜合考核範圍，進一步加大督導考核力度，採取掛圖督導、掛賬銷號、媒體通報等方法，進行全方位跟蹤督查。縣大綠化工程建設指揮部將採取日報進度、周調度、月通報、季觀摩等方式，加強督導，全力推進工作落實，對按時、按規劃、高標準完成任務的單位予以表彰獎勵；對工作不力、進度緩慢、效果較差的單位進行通報批評並嚴格問責。

校服治理實施方案 篇9

為進一步強化醫德醫風建設，切實解決羣眾“看病難、看病貴”的問題，努力提升衞生行業形象，特制定20xx年民主評議醫院行風工作方案。

一、指導思想

以切實解決人民羣眾“看病難、看病貴”問題為重點，以民主評議為手段，以創建醫德醫風示範醫院為目標，以促進衞生系統行業作風建設和提高人民羣眾健康水平為目的。

二、工作原則

堅持依靠羣眾、發動羣眾；實事求是，客觀公正；標本兼治，綜合治理；建立長效機制、務求取得實效的原則。

三、組織領導

民主評議醫院行風在市糾風辦和市衞生局的領導下進行。實行統一部署，分級負責。成立民主評議市區醫院行風工作領導小組，負責對評議工作的組織領導。各參評醫院要由“一把手”負總責，班子成員“一崗雙責”，職能部門各負其責，糾風辦監督協調，明確分工，落實責任，統籌兼顧。各縣（市）要按方案要求，搞好本地醫院行風的評議工作，使評議活動規範有序地進行。

四、評議範圍［僅市區範圍，縣（市）由各縣（市）制定］

1、市屬醫院（8家）：市第一人民醫院、市第一中醫院、市一醫院德山分院、市婦幼保健院、市第五人民醫院、市康復醫院、常德職業技術學院附屬醫院、市第三人民醫院。

2、區屬醫院（6家）：市第四人民醫院、市第六人民醫院、鼎城區人民醫院、市第二中醫院、市老年病醫院、市紅十字會醫院。

五、評議內容

1、依法執業。保障醫療安全，維護人民羣眾的健康權益。

2、誠信診療。堅持合理檢查、合理用藥、合理治療。

3、誠信收費。無自立、分解、重複、超標準等亂收費，醫藥費用透明、公開。

4、誠信服務。增進醫患溝通，加強便民措施，改善服務態度。

5、廉潔行醫。加強醫德醫風建設，杜絕“紅包”、回扣、開單提成現象發生。

六、評議的方法

採取定向調查、抽樣調查、組織考核、暗訪評議四種形式，進行全年評、評全年，結果公開透明。

1、定向調查：由門診和住院患者通過填寫“民主評議市區醫院行風問卷調查表”的方式進行，全年四次，調查結果佔全年評議結果的50%。

2、抽樣調查：在出院患者中抽選部分人員，採取登門調查或郵寄問卷調查表的方式進行，全年兩次，調查結果佔全年評議結果的20%。

3、組織考核：9月進行一次，由民主評議市區醫院行風工作領導小組，從各縣（市）抽調工作人員、行風監督員，統一組織，按照評議標準和考評賦分辦法，檢查市區醫院；縣（市）交叉互檢，互檢單位以抽籤形式確定，組織考核的結果佔全年評議結果的30%。

4、暗訪評議：組織暗訪組（市紀委市監察局特邀監察員）對各家參評醫院的行風建設進行跟蹤檢查暗訪，每年兩次，暗訪只扣分不加分。對發現的問題視情節扣除相應的百分點。並由特邀監察員對醫院問題進行點評。

同時，徵求各級紀檢監察部門、食品藥品監督管理部門、審計部門、工商行政管理部門和價格監督檢查部門的意見，根據平時工作中掌握的情況，對存在問題的醫院也要從組織考核的結果中扣除相應的百分點。對羣眾投訴不解決或解決不及時，造成嚴重後果的'，有關部門對羣眾關於行風建設方面的投訴查實的，視情節扣分。

問卷調查表中的評價，分為滿意、較滿意、不滿意、未接觸四種。

七、評議結果的確定和運行

調查評議及測評彙總工作結束後，根據評議結果，按照滿意率由高到低分別排出名次，市區為一組，縣（市）定為一組，並按要求進行通報。對排序在每組前三名的醫院要進行表揚，並推薦參加本年度全市衞生系統行風建設和醫院管理“雙優”單位的評選。對排序末位的要提出批評，限期整改，問題嚴重的，對相關負責人及責任人要進行責任追究。

八、幾點要求

1、加強領導，精心組織。各醫療單位要按照“誰主管、誰負責”的要求，落實責任制與責任追究制，認真抓好目標分解和任務落實，形成一級抓一級、層層抓落實的責任體系。要精心組織，周密安排，統籌兼顧，精心運作，確保評議工作真正取得實效。

2、突出重點，務求實效。各醫療單位要把羣眾反映強烈的“看病難、看病貴”等熱點、難點問題作為糾風整治的重點，深入開展調查研究，廣泛聽取羣眾意見，及時制定整改措施。要開展承諾回頭看活動，查找沒有踐諾的原因，切實抓好整改。要堅持標準，務求實效，認真抓好各項措施的落實，保證評議結果的真實性和可靠性。

3、嚴格監管，嚴肅紀律。要將行風評議工作與加強醫院管理、與醫療質量監控、與轉變醫療衞生隊伍的服務理念結合起來，以行風評議促進行業監管。對在評議中以弄虛作假、請客送禮等不正當手段串聯拉票及其它違反規定的行為，一經查實，要按照黨風廉政建設責任制的規定，追究相關人員的責任，所在醫院直接定為最差醫院。

4、加強宣傳，暢通信息。各醫療單位要通過新聞媒體向社會公示醫療信息，公佈本單位在解決不正之風方面所要達到的工作目標和正在採取的有力措施。有關部門要密切配合，認真做好信息交流工作，確保信息暢通。

校服治理實施方案 篇10

根據《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神，參照學校課程改革實施方案，堅持科研為教育教學發展服務，為基礎教育課程改革服務，調動一切積極因素，開展基礎教育課程改革實驗，制定我校課程改革實施方案如下：

一、實驗的準備

1.加強學習，更新觀念

新課程確立之後，如何才能達到“理念轉變成實踐”，教師的素質、能力是一個重要因素。因此，開展形式多樣的師資培訓，轉變教師的教育觀念，提高教師的素養就成了課改實驗能否成功的關鍵。全體教師要積極參加各級教育主管部門和學校舉辦的各種培訓，主要有市教研室組織的知識培訓和學科課程標準培訓；全校性的現代教育技術培訓，包括英特爾未來教育培訓和信息技術中級培訓，對信息技術和語文學科如何整合進行指導和研討；認真學習《基礎教育課程改革指導綱要(試行)》，把舊教材、新大綱與新教材、課程標準相對照，明確課程標準與新大綱的異同。明確如何進行新教材的實驗？如何達成學校課改方案提出的實驗目標和任務？

隨着課改實驗工作的不斷深入，要有意識地抓住教師在實驗中遇到的各種困，通過開展案例研究、以課代培、派教師參加各地的課改學習交流，通過這些確實有效的培訓和學習，保證課改實驗工作的正常開展。

2.建立機構，制定措施

這次的課程改革實驗是我國基礎教育一次力度最大的全新實驗，沒有現成的成功經驗可供借鑑。作為實驗校，我們理應抓住機遇，摸石過河。為了使我校的實驗能夠得到科學、順利的實施，實驗伊始，成立了由校長、教導處、教研組、實驗年級段成員組成的學校課改領導小組。認真鑽研，仔細推敲，確定實驗的工作目標和任務，以健全、嚴密的課改工作制度，保證學校課改實驗工作走上正常、有序的運行軌道。

3.大力宣傳，營造氛圍

課程改革是事關我國基礎教育全局的一項工作，需要社會、學校、家庭的通力合作。通過家長會、舉辦有家長參與的“家長與課改實驗同行”的教學研討活動、教師家訪等方式廣泛向家長和社會宣傳課改，多管齊下，取得家長和社會對課改工作的支持。

二、實驗的實施

課程改革的核心環節是課程實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學，課堂教學改革也就成了課程改革的重中之重了。課程改革要一直以課堂教學改革為突破口，努力通過對課堂教學的變革，促進學生健康發展。

1.改變傳統的師生關係，營造學生積極參與的課堂氛圍

強調師生交往，構建互動的師生關係、教學關係，是教學改革的首要任務。實驗中首先要求老師在課堂中要改變傳統的學生觀，尊重學生的人格，注意課堂中角色的定位，努力實現由傳授者轉化為促進者、由管理者轉化為引導者，講求課堂中的師生平等，要求面向全體學生，關注個體差異，滿足不同需要，關注學生的情感和人格的發展，想方設法營造生動活潑的課堂氛圍，創設能引導學生主動參與的教育環境，促使學生永褒積極參與的熱情，激發學生的學習積極性，使學習成為其自身的內在要求。

2.改革課堂教學方式，促進學生學習方式的轉變

教學的目的是幫助每一個學生進行有效的學習，使每一個學生得到充分的發展。因此，教學方式應當服務於學生的學習方式。在教學過程中，要改變“灌輸——接受”這種傳統教學方式和學生單一、被動的學習方式，通過討論合作、自學輔導、實驗探索、在計算機環境中學習等多種教學組織形式，引導學生積極主動地學習，使學生的學成為在教師引導下的主動、富有個性的習得過程。根據課改實驗的要求，教師們都要有意識地積極倡導自主學習、合作學習、探究學習、研究性學習的學習方式。

3.改革以往的備課方式，提高教師備課的質量

備課是教師對知識的自我轉化、改造和構思的過程。是一種創造性的勞動。過去的教師備課主要存在以下幾中誤區，一是重形式輕實效；二是重教法輕學法；三是重課前教案的編寫輕課後反思。在教案的編寫上，更多的是關注知識傳授的正確性和系統性，而忽視學生心理髮展的要求。這樣的備課形式顯然難以適應素質教育的要求，與當前的課改精神格格不入。因此，走出備課的誤區，突破備課環節這一瓶頸，也是當前課改實驗應正視並加以解決的問題。

第一，在備課形式上，我們提倡要有一定的格式但要避免“格式化”。注意側重設計好教學的基本思路，允許用提綱式、表格式、框圖式等不同的書寫形式。

第二，教學設計要求體現學生的主體性。關注學生的學法，尊重學生思維的多樣性，講求教案的實效性和創造性。

第三，提倡教師寫課後記。強調課後反思的重要性，要求實驗教師課後及時反思自己教學上的“得”與“失”，做好課後備課（反思），書寫形式上允許靈活多樣。篇幅上，有話則長，無話則短。

4.注重培養學生良好的習慣

習慣是經過反覆練習而形成的較為穩定的行為特徵，學習習慣是指學生為達到好的學習效果而形成的一種學習上的自動傾向性。葉聖陶先生曾指出：“什麼是教育，簡單一句話，就是要培養良好的習慣。”對於新入學的兒童來説，如何學習，如何聽課，如何參與，如何合作等都需要老師引導，習慣的好壞將關係到孩子的學習效率和學習質量，因此，幫助孩子養成一個終生受用的良好學習習慣是非常重要的。教師要結合教材和學生的特點，注意指導和幫助學生在各種學習環節中養成良好的習慣。

5.科學合理地使用教材，驗證實驗教材的合理性

要試用並檢驗新教材的科學性與適用性。在教材的使用中,對教材的優點和不合理之處,在驗證教材的合理性方面提出了自己的一些看法。

校服治理實施方案 篇11

一、教育目標

通過進一步加強對一年級學生在與人交往過程中的的自護自救教育，讓學生了解與人交往中自護自救的基本常識，認識並注意防範社會交往中的不良現象，學會應對可疑陌生人的方法，提高自我防範意識，促使學生健康快樂成長。

二、小組成員

組長：z

組員：一年級班主任

三、教育途徑

（1）發揮各學科的育人功能，以課堂為載體，把自救自護滲入知識教育過程。

（2）利用晨間談話、班隊課時間教育同學們“操場運動多快活，挫傷之後難癒合，科學鍛鍊有要求，不傷筋骨受益多；

（3）自護教育既要發揮學校教育的積極引導作用，又要積極開發、利用家庭和社會的教育資源，家校形成合力。

（4）陣地育人：黑板報、紅領巾監督崗、校櫥窗、廣播站；圖書室。

四、活動安排

1、11月份，向全體一年級學生每人發放一份“與人交往自救自護知識”。

2、安全與人交往主題板報。

3、12月份，召開主題班會“如何與陌生人交往”。

4、3月份，自救自護漫畫比賽。

5、4月份，效果檢測，與家長聯繫好，讓孩子一人在家，由一人扮演陌生人，看能否敲開學生家的門。

校服治理實施方案 篇12

根據《“美麗·清潔鄉村”活動方案》的文件精神，結合我鎮的實際，特制訂清潔田園實施方案如下：

一、 工作目標

從20xx年起，用2年時間開展“美麗·清潔鄉村”活動，清潔田園取得顯著成效，農田田間生產垃圾基本清除，農業面源污染得到有效控制，農業清潔生產技術有效推廣。

二、 基本原則

一是政府主導、公眾參與。加強宣傳引導，提高廣大人民羣眾的環境保護意識，引導社會公眾積極參與農業源污染治理工作，突出示範帶動，發揮主體作用。

二是標本兼治、綜合治理。採取控制與治理相結合的措施，既從源頭上削減污染產生來源，也對農業生產排放污染物進行處理，力求達到標本兼治，突出集中整治，建立長效機制。

三是優化結構、推動轉型。逐步優化調整我鎮農業產業結構，淘汰落後的農業生產方式，大力發展無公害種植業、養殖業，促進農業生產向規模化、集約化、科學化方向發展，提升農業生產和廢棄物治理的技術水平，突出科學規劃，有序協調推進。

三、 主要任務

1、做好清潔田園的宣傳工作，努力做到家喻户曉，通過多種形式加強源污染危害性和形成原因的宣傳，讓村民認識到農業污染的危害，增強全民生態環境意識。

2、在示範坡組織羣眾開展一次“田間地頭順手撿”專項活動，主要是清收和處理各種農業生產廢棄物，激發廣大人民羣眾清潔田間的熱情。

3、在農業示範基地試行垃圾清理責任制，建設一個三格式分類的垃圾池，促進規模化生產基地的生產垃圾100%有效處理的制度化。

4、引導農民切實有效科學合理使用農藥。嚴格貫徹落實國家和自治區、市有關規定, 禁止銷售和使用甲胺磷等高毒高殘留農藥。加強病蟲草害預測預報, 及時向廣大農民提供病蟲草害發生情況及防治措施。選用抗病蟲的農作物良種是防治病蟲害的最經濟、安全、有效的方法。嚴格執行各種農藥的安全間隔期。

5、水渠飄浮物治理。基本做到渠道無淤積，水面無水草雜物，河岸無垃圾、無臭水溝塘、無污雜物直接排放，村莊河道有管護措施。

四、 保障措施

（一）加強組織領導，成立鎮“清潔田園”工作領導小組。 組 長：

副組長：

成 員：

（二）制定防治規劃，實現長效管理。各村要制定切實可行的工作規劃和實施方案，明確工作責任和目標，建立農業源污染治理的長效管理機制，加強協調配合，做好指導、服務、監督工作。加大農村環保執法力度，對污染和破壞農村生態環境的違法行為，依法予以嚴肅查處。

（三）接受“美麗廣西、清潔鄉村”領導小組對各村（社區）開展清潔田園工作情況實行不定期督查，查找問題，發現典型，提出建議。

校服治理實施方案 篇13

第一章總則

第一條為了確保家畜及其產品的食用安全，保障人民羣眾身體健康，加強生產、加工、銷售等環節的監督管理，根據《中華人民共和國食品安全法》、《中華人民共和國動物防疫法》、《中華人民共和國農產品質量安全法》，國務院《生豬屠宰管理條例》、《獸藥管理條例》、《飼料和飼料添加劑管理條例》和《省食用農產品安全管理辦法》，結合本縣實際，制定本辦法。

第二條本辦法適用於縣行政區域內對飼料及飼料添加劑，家畜及其產品在生產、經營中使用“瘦肉精”的監督管理，凡在本縣行政區城內從事家畜飼養、交易、屠宰及畜產品經營的單位和個人必須遵循本辦法。

第三條本辦法所指的監督管理，是指對以下生豬產品質量事故責任的認定和追究：

（一）在生豬飼養環節監督抽檢發現使用“瘦肉精”等違禁藥物的；

（二）在生豬屠宰或流通消費環節監督抽檢發現生豬產品“瘦肉精”等違禁藥物呈陽性的；

（三）生豬產品和肉製品使用“瘦肉精”等違禁藥物造成人體中毒事故的。

第四條縣農業部門負責飼料及飼料添加劑生產加工、經營和生豬養殖環節的監管。

縣貿糧部門負責生豬屠宰環節的監管。

縣質量技監部門負責非法生產加工“瘦肉精”行為的排查和肉製品加工企業的監管。

縣衞生部門負責餐飲消費環節的監管。

縣工商行政管理部門負責對農貿市場、超市等流通環節肉類經營者的監管。

縣公安部門負責涉嫌生產、銷售和使用“瘦肉精”等禁用藥物犯罪案件的偵查。

縣食品藥品監管部門負責食品安全的綜合監督、組織協調，並依法組織查處重大事故。

第二章源頭監管

第五條各鄉鎮政府應採取切實有效措施，層層落實與村和養殖户（場）的責任，制訂指標量化、操作性強的考核制度和責任追究制度，加強對轄區內的飼料、飼料添加劑等投入品的監管及相關法律法規的宣傳，切實增強廣大生豬養殖户和經營者的法律意識和產品質量安全意識。

第六條縣農業部門應加強對飼料、飼料添加劑市場的監管，嚴厲打擊在豬飼料中添加“瘦肉精”、無機砷等有毒有害物質的違法行為，會同縣工商行政管理部門取締無質檢設備、無技術人員、不能保證產品質量的飼料加工單位（店）；加強對廣大生豬養殖户、養殖場從業人員的技術指導，重點做好飼料、飼料添加劑等投入品的安全使用及相關知識的普及工作；加快標準化、無公害養殖技術的推廣步伐；建立生豬源信息制度，規範生豬耳標管理工作，做到一豬一標，可追溯、可查證。

縣農業部門應加強對轄區內生豬飼養過程中的“瘦肉精”的日常抽查監管，對“瘦肉精”陽性檢出率高、質量事故頻發的地區要實行重點監管，開展拉網式的抽樣檢測，並建立養殖場（户）使用禁用藥物的“黑名單”制度，落實養殖場（户）告知承諾制度。對檢測確認“瘦肉精”呈陽性的生豬和相關的飼料實施控制，監督養殖場（户）對“瘦肉精”呈陽性的生豬進行無害化處理，並依法對養殖户（場）作出處罰；構成刑事犯罪的，及時移交公安部門立案查處。

第三章屠宰監管

第七條縣貿糧部門應加強對生豬屠宰企業的監管，監督屠宰企業建立和執行屠宰企業宰前“瘦肉精”自檢制度、台帳登記制度，嚴格實行屠宰企業生豬進場、肉品出廠台帳登記，做到生豬來源和屠宰加工後的肉品去向可查詢、可追溯。

縣農業部門負責對定點屠宰場“瘦肉精”的宰前檢測。縣貿糧部門會同縣農業部門對檢測呈陽性生豬無害化處理制度的落實情況開展監督檢查，並會同縣農業、工商行政管理等部門取締私屠濫宰行為。

第八條定點屠宰企業對未經縣農業部門檢疫或經檢疫不合格的生豬，一律不得屠宰。對宰前抽檢和自檢發現的“瘦肉精”呈陽性的生豬，立即報告縣農業和貿糧部門，並保留尿樣至複檢結果確認為止。由縣農業部門根據《農產品質量安全法》有關規定對該批生豬進行扣養。事發所在地農業部門在接到報告後，應立即進行執法監督抽檢，並將抽檢樣品向有資質的檢測機構送檢。複檢確認陽性的生豬，由縣農業部門按有關法律法規作出無害化處理或銷燬決定。無害化處理或銷燬的具體標準和辦法由縣農業部門牽頭另行制定。縣農業部門應對被處理的生豬查根溯源，追查飼養場（户）的責任。

第四章市場監管

第九條縣工商行政管理部門應依法監督市場舉辦者、場內經營者經營活動，加強對非法銷售“瘦肉精”等禁用藥物行為的監管，嚴厲打擊不法行為，維護市場交易秩序。生豬經營者購進商品，應當檢驗商品質量，按規定要求保存能夠證明進貨來源的原始發票、單證等，建立進貨台帳。

第十條縣質量技監部門加強對以鮮豬肉為原料生產加工肉制食品企業的監管，加大對豬肉製品監督抽查和質量問題的處理力度，督促企業加強原料進貨檢驗和產品出廠檢驗。一旦發現非法生產加工含“瘦肉精”豬肉的，要及時移送有關部門從嚴查處。

第十一條縣衞生部門依法對餐廳、食堂等餐飲單位使用的豬肉開展“瘦肉精”等禁用藥物的抽檢，督促餐飲單位建立肉品採購索證索票、進貨登記和品質驗收制度，專人負責驗收，確保購進豬肉均有生豬檢疫、檢驗合格證明，做到加工製作食品不使用來路不明和無檢疫、檢驗合格證或檢疫、檢驗不合格的豬肉，以及病死豬肉或私自屠宰的豬肉。同時，引導自辦筵席的農村家庭通過正規渠道採購豬肉。

第十二條縣公安部門要依法嚴肅查處各類涉嫌“瘦肉精”等禁用藥物犯罪的案件，對事實清楚、證據充分的，及時移交檢察機關審查起訴。同時，對一些重大案件，及時主動介入調查。

第五章責任認定與追溯

第十三條縣衞生部門應建立生豬產品質量事故快速反應處理機制。一旦發生疑似生豬產品質量事故，應立即進行立案調查，確定中毒性質。

第十四條縣工商行政管理部門應根據衞生部門的報告開展調查，查清有毒豬肉的來源，確定直接責任人，並依據有關法律、法規對其進行嚴肅處理。同時，應將相關調查記錄、檢測報告等資料移交給縣農業、貿糧等相關部門，以追溯屠宰及飼養環節中相關單位（人員）的責任。

第十五條縣食品藥品監管部門要加強對藥品生產經營企業生產、銷售鹽酸克侖特羅的監管。縣食品安全委員會辦公室要認真做好“瘦肉精”專項整治的牽頭協調工作，加強與有關部門的聯繫溝通，及時掌握專項整治的動態情況，組織有關部門處理整治中出現的新情況、新問題。

第十六條縣農業、質量技監、工商行政管理、衞生、貿糧、公安等部門對在日常抽檢中查實的“瘦肉精”監管安全事故，應在一個工作日內通報縣食品安全委員會辦公室。縣食品安全委員會辦公室應在接到通報後的24小時內，將部門通報的情況反饋給各有關部門。

第六章附則

第十七條本辦法由縣食品安全委員會辦公室負責具體解釋。本辦法自年月日起實施。

校服治理實施方案 篇14

摘要: 按照河北省人民政府辦公廳《關於加快推進農村集體土地確權登記發證工作的通知》（辦字[20xx]118號）要求，結合我省實際，特制定本方案。

一、目的與任務

（一）目的

全面貫徹落實《中共中央國務院關於加大統籌城鄉發展力度進一步落實農業農村發展基礎的若干意見》（中發[20xx]1號）文件精神，依法確認農村集體土地所有權、農村集體建設用地使用權、農村宅基地使用權，保障農村集體及農民的合法權益，有效保護耕地，構建地籍信息系統，提升地籍管理水平。

（二）任務

按照河北省人民政府辦公廳《關於加快推進農村集體土地確權登記發證工作的通知》（辦字[20xx]118號）要求，結合我省實際，特制定本方案。

1、完成農村集體土地所有權登記發證。充分利用已有成果資料，在第二次土地調查的基礎上，核實農村集體土地所有權，進一步解決國家與集體、集體與集體之間的土地權屬糾紛，分清主體，落實權利。20xx年底前，將農村集體土地所有權證發放到每個具有所有權的農民集體。

2、開展農村宅基地、集體建設用地使用權登記發證。按土地總登記模式，在村鎮地籍調查的基礎上，20xx年，完成全省建制鎮農村集體建設用地、宅基地確權登記發證工作；20xx年，完成鄉政府所在地農村集體建設用地、宅基地確權登記發證工作；20xx年，全面完成全省村莊集體建設用地和宅基地確權登記發證工作。

3、完善省、市、縣三級地籍管理信息系統。在各地已建立地籍數據庫的基礎上，全省統一開發部署省、市、縣三級地籍管理信息系統，實現全省宗地統一編碼，並建立土地登記信息動態監管查詢系統，實現土地登記資料網上實時更新、動態管理和共享機制。各級自行開發的地籍管理系統要與省級系統實現完全對接。

二、工作原則

（一）試點先行，穩步推進。農村集體土地確權登記發證工作的時間緊、情況複雜，影響面廣，各地要先行開展試點，總結經驗，再全面推廣，維護社會穩定。

（二）因地制宜，全面覆蓋。各地要因地制宜制定實施方案和確權的有關規定，穩妥處理各類權屬糾紛和爭議，保障農村集體土地確權登記發證工作順利完成。農村集體土地確權登記發證工作要做到本行政區內全覆蓋，不得遺漏。

三、省級工作內容

（一）製作正射影像圖（20xx年7月－20xx年10月）。利用航空攝影數據，通過糾正、鑲嵌，編制全省1：20xx正射影像圖，作為農村集體建設用地、宅基地使用權登記發證工作的底圖。

（二）製作村莊地籍數字線劃圖（20xx年11月－20xx年6月）。利用正射影像圖，按照數字攝影測量及解析數字測圖要求，結合外業調繪補測的方法，生產1：20xx村莊地籍數字線劃圖。

（三）試點與培訓（20xx年9月－12月）。在每個設區市選擇1個試點縣，試點縣先選擇1個典型鄉（鎮），明確具有所有權的農民集體，完成集體土地所有權調查；採用解析法、圖解法、CORS系統等不同方法完成地籍調查，總結經驗。制定《河北省村鎮地籍調查技術細則》。對全省參與調查發證工作的人員進行系統培訓，統一標準，規範工作。

（四）成果檢查驗收（20xx年1月－20xx年12月）。省級對農村集體土地所有權、宅基地使用、集體建設用地使用權的調查及登記成果分階段進行督導、檢查驗收。完成一批，檢查一批，驗收一批。

（五）數據庫及管理系統建設（20xx年7月－20xx年12月）。完成省、市、縣三級地籍管理系統的開發建設。完成市、縣級地籍管理信息系統的統一部署和培訓。

（六）省級成果彙總（20xx年7月－12月）。主要是數據彙總、報告編寫、成果整理歸檔。

（七）總結表彰（20xx年11月－12月）。對優秀成果、先進集體和先進個人進行表彰。

四、市、縣農村集體土地所有權確權登記發證

以第二次土地調查成果為基礎，充分利用原有農村土地所有權登記發證相關成果資料，按以下工作程序和要求完成全省集體土地所有權確權登記工作。

（一）工作內容及程序

1、組織準備。成立以政府主管領導為組長的領導小組，籌集經費，宣傳發動，確定專業隊伍，開展人員培訓，編寫實施方案，準備表冊等相關資料。收集民政部門提供的行政區域界線，農業、林業、水利、鐵路、交通運輸等相關部門提供的權源資料，收集二次調查、變更調查、縣際權屬調查與接邊成果圖件及土地權屬界線協議書、爭議原由書等相關資料。

2、權屬調查。以第二次土地調查、年度變更調查形成的1：1萬比例尺土地利用現狀圖為基礎，按照《第二次全國土地調查技術規程》和《集體土地所有權調查技術規定》要求，對國有和集體所有界線不清的荒山、荒坡、荒灘、海塗、河流、公路用地、鐵路用地、水利設施、林地、草地等，進行核實和調查。結合以往確權登記發證資料，實地補充調繪農村集體經濟組織或村民小組農民集體一級的土地所有權權屬界線，查清每個具有所有權的農民集體每宗土地的地類、位置、範圍、面積和利用情況，填寫《集體土地權屬調查表》，各地可根據各自條件和需要，選擇解析法或圖解法測量土地權屬界址點。

3、地籍圖編制。根據權屬調查和權屬界址測量成果，以1：1萬標準分幅土地利用現狀圖為基礎，編制農村地籍圖。

4、數據庫建設。根據農村集體土地所有權調查成果，對圖形數據進行採集與處理，建立宗地、界址線、界址點層，完成相應屬性錄入，併入第二次土地調查土地利用數據庫，通過數據庫進行面積量算。

5、宗地圖繪製。依據調查成果，編制宗地圖。

6、登記發證。按照有關法律程序，依法進行登記發證。

（二）有關要求

1、農村集體土地所有權調查實施方案報市級國土資源部門審核，報省廳備案。

2、農村集體土地所有權圖件、數據庫所採用的數學基礎與第二次土地調查一致。

3、宗地圖可以根據成圖幅面適當調整比例尺編制，也可以以行政村為單位編制村級宗地圖；村本級和飛入的其他農村集體所有的農用地分別製作宗地圖。

4、行政村內部具有所有權的農民集體由村委會提出，鄉審核，政府確認。村民小組在形式上存在，但組織機構不健全的，可以採取“組有村管”的方式，《集體土地所有證》暫由村代管。但要在土地證書中土地所有者一欄需填寫村內相應村民小組農民集體名稱，或在土地證書和土地登記簿的註記欄中註明村內相應村民小組名稱和各自的土地面積。

5、有爭議的界線，應進行必要的舉證和調查，依法予以調處。國家與農村集體之間發生土地所有權爭議，原則上不能依法證明爭議土地屬於農村集體所有的，確定為國家所有。集體與集體之間短期內難以處理的，劃定爭議界線，簽訂《土地爭議原由書》，對存在爭議的區域和地塊單獨劃宗造冊，建立集體土地權屬爭議台帳。爭議地塊按爭議宗地處理，只調查不登記發證。

6、國有荒山、荒地、河流、農村集體使用的國有土地等錯劃土地權屬性質的，依法予以糾正。

五、市、縣農村宅基地和集體建設用地使用權確權登記發證

按照地籍調查規程規範和土地登記有關法律法規，按照以下程序和要求，完成全省農村宅基地和集體建設用地使用權確權登記發證工作。

（一）工作內容及程序

1、準備工作。收集集體建設用地審批、新民居建設、農村宅基地清理成果、已有登記成果等相關資料，準備相關表、卡、冊。編寫村鎮地籍調查技術設計書。

2、權屬調查。按照總登記的模式，縣政府組織動員，鄉政府及村委會、國土資源所和作業隊伍相互配合，按照《城鎮地籍調查規程》、《河北省城鎮地籍調查技術細則》的要求,以1：20xx影像圖為工作底圖進行權屬調查，查清土地權屬單位的土地權屬來源及其權利所涉及的位置、界址、面積和用途等基本情況。

3、地籍測量。在土地權屬調查的基礎上，建立地籍控制網，測量每宗土地的權屬界址點、界址線、其他地籍要素、位置、形狀等。

4、數據庫建設。依據農村宅基地和集體建設用地地籍調查成果形成的圖形數據、線劃圖成果、宗地各種表、卡、冊等數據信息以及掃描紙質申請書、調查表、審批表、土地證和權屬來源證明文件等資料，按照《城鎮地籍數據庫標準》等有關技術標準和要求，建立地籍數據庫。

5、登記發證。按照有關法律程序，依法進行登記發證。

（二）有關要求

1、村莊地籍調查技術設計書報設區市審查，報省廳審批。

2、建制鎮、鄉政府所在地、新民居建成區採用1：500比例尺全野外解析法進行地籍測量；其他地區界址點採用全野外解析法進行測量，地物要素可以採用解析法、航測法成圖，也可以採用全省統一製作的1：20xx村莊地籍數字線劃圖輔助成圖，成圖比例尺不低於1:20xx。已採用1：1000比例尺，並已實施全野外解析法進行地籍測量的，可以延用。

3、獨立於建制鎮、鄉政府、村莊主城區以外的建制鎮、村莊圖斑，需按照解析法進行地籍測量。

4、農村宅基地權利人信息要與公安部門掌握的户籍登記資料相一致。

5、各市、縣可根據本地實際情況制定土地確權和有關問題處理的規定，報當地人民政府批准和省國土資源廳備案。

6、平面座標系統採用1980西安座標系，3°分帶，高斯正形投影，投影面為參考橢球面。由於投影變形使數學精度達不到要求的，可對變形區域的中央子午線或投影面進行調整，各地可自行確定地方座標系，但必須與1980座標系建立聯繫。不得采用高程抵償座標系。

7、高程系統採用1985國家高程基準。

8、宅基地、集體建設用地使用權調查成果數據庫應與該地區已有城鎮地籍數據庫採用相同的軟件。

六、保障措施

（一）明確職責，密切協作。農村集體土地確權登記發證工作政策性、技術性強，工作量大，涉及面廣，情況複雜。各級人民政府和有關部門要認真履行工作職責，加強協調配合，對工作中存在的困難和問題，及時採取措施，切實予以解決。各級政府、各有關部門要結合本地實際，制定工作方案，明確任務目標，層層落實目標責任制，加快推進農村土地確權登記發證工作；國土資源、民政、公安、農業、林業、交通、水利等相關部門要各司其職、各負其責、通力協作、密切配合。

（二）持證上崗，規範調查。各市、縣引入競爭機制，按照“公平、公正、公開”的原則，擇優選擇作業隊伍。有能力的國土資源部門可自行開展調查。省級對承擔調查任務的業務人員、技術人員等開展技術培訓，考試合格的頒發證書。承擔調查的`作業隊伍必須通過省土地確權辦的資質審查和備案，具備規定人數的持證人員。參加調查的人員在調查實施過程中均應持證上崗。

（三）階段檢查，省級驗收。採用分階段成果檢查制度，每階段成果需檢查合格後方轉入下一階段，並執行分級檢查驗收制度。全省建立縣級調查成果的自檢、設區市檢查、省級預檢驗收的制度。調查承擔單位在對作業過程和調查成果進行內部檢查的基礎上，由縣級國土資源部門組織作業單位對調查成果進行全面自檢，並形成自檢報告。縣級根據自檢意見對調查成果進行認真補充、完善後，以書面形式連同自檢報告向市局提出檢查申請。市國土資源局負責組織專業技術人員對外業調查成果進行檢查，形成檢查意見書。市級檢查合格的成果，由市級以書面形式向省國土資源廳提出成果預檢驗收，由省廳組織對成果進行預檢和驗收。

（四）總結經驗，完善政策。認真總結在農村集體土地確權登記發證工作方面的經驗，圍繞村鎮地籍調查、土地確權、爭議調處、登記發證工作中存在的問題，深入研究，創新方法，細化和完善政策。嚴禁通過土地登記將違法用地合法化。

（五）強化應用，規範審批。農村集體土地登記發證與集體建設用地流轉、城鄉建設用地增減掛鈎、農用地流轉、土地徵收等各項重點工作掛鈎。凡是到20xx年底未按時完成農村集體土地所有權登記發證工作的，農轉用、土地徵收審批暫停，農村土地整治項目不予立項。徵地拆遷要依據農村集體土地所有證和農村集體土地使用證進行補償；沒有經過確權登記的集體建設用地使用權一律禁止流轉；對新農村建設和農村建設用地整治涉及宅基地調整的，必須以確權登記發證為前提。

（六）分級負責，落實經費。農村集體土地確權登記發證有關工作經費足額納入各級財政年度預算，保證農村集體土地登記發證工作正常開展。省級主要負責土地確權工作的測繪、省市縣管理系統的建設、工作底圖的生產、省級預檢驗收等經費。市、縣兩級負責組織實施、權屬調查、羣眾工作等經費。各地要加強對專項資金的監管，做到專款專用，嚴禁挪用。對違反規定的，由相關部門依法依紀嚴肅處理。

（七）廣泛宣傳，營造氛圍。各地要充分利用報紙、廣播、電視和網絡等媒體，採取多種形式，廣泛宣傳發動，爭取農民羣眾的支持，為農村集體土地確權和登記發證工作營造良好的社會氛圍。

校服治理實施方案 篇15

一、指導思想

為弘揚祖國優秀的傳統文化，進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，展現學生的個性風采和精神面貌，提高學生的文化和道德素質，培養學生“想讀書、會讀書、讀好書、樂讀書”的良好習慣，以海量閲讀為切入點，形成全民學習，終身學習的學習型社會，促進人的全面發展。

當前教師的學習應秉承“學高為師，身正為範”的原則，在全面學習、提高整體文化素養的基礎上，突出學習教育名著、原著，提高教育理論水平，轉變教育理念。通過學習教育經典理論，促進教師專業成長，精心打造一支師志堅、師品高、師風正、師業精、師紀嚴的教師隊伍，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。

二、活動目的

1、實現教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構；提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用於實踐，推進課程改革進程，有效改進自己的教學行為。

2、創設良好的學習研究氛圍，在師生共讀中，養成良好的讀書習慣和思考習慣。讓學生充實起來,聰明起來，文雅起來。讓老師豐富起來,深刻起來，儒雅起來。讓學校形成閲讀氛圍，充滿學術氣息，充滿濃濃的文化氣氛。為建設書香校園，推動學習型學校的建設。

三、活動原則

1、教育性原則。通過海量閲讀，增長師生的知識，開闊師生的視野，陶冶師生的身心，培養師生的文學素養，並在閲讀中感悟真善美的真諦。

2、活動性原則。把閲讀與活動相結合，通過活動，使學生在愉悦的氛圍中激發課外閲讀興趣，把師生從繁重的訓練中解脱出來，增長他們的才幹，努力達到樂學善教的境地。

3、指導性原則。重視對讀物的推薦和閲讀方法的指導，幫助學生積累知識，主動接受教育。

四、活動主題

讀書，為精神打底，為人生奠基。

五、活動口號

一年級：讀書快樂，快樂讀書 二年級：讀書伴我成長行

三年級：我讀書 我快樂 我成長 四年級：讓讀書成為習慣

五年級：與知識為友，與書本為友

六年級：讀書讓理想展翅，學習讓生命飛翔 六、活動領導小組： 組 長：劉進 ； 副組長：曾曉琴； 組員：全體教師

六、活動基本要求

（一）學生讀書：

1、班級圖書角：

創建班級圖書箱，要求每生帶一本書到班級與其他同學共享。各班每月定期集中向學校圖書室借閲圖書，全班共享。

2、學生讀書時間：

週一、週三、週五中午16：00—16：30，六年級鼓勵課外閲讀。

3、集中讀書時間要求：各班教師要確保時間，不得佔用作為上課或講作業等；二是各班老師要加強對學生閲讀方法的指導，開始階段主要是激發閲讀的興趣；

4、每學期讀書量要求：生均每學期讀書不少於10冊。

5、各班班主任和語文老師要指導每個學生做好讀書筆記，開展摘好詞好句好段活動； 6、各班主任要寫出讀書計劃，要定期舉行各種活動激發學生讀書興趣：讀書交流主題班隊會，讀書活動專題黑板報、手抄報評比、班級故事大王比賽、優秀讀書筆記展、童詩童謠自由撰寫徵稿等活動。

（二）教師讀書：

1、讀書內容：一是名人傳記、二是教育家的書、三是專業書、四是現代科技書、五是學習方法書。

2、活動要求：

（1）學校為全體教師配備一本讀書筆記。

（2）每位教師購買教育圖書。

（3）堅持“五個一”制度： 老師每人每天自學一個小時；

辦公室每月開展一次讀書交流會；各教研組每月向本組教師推薦一本好書。

每月讀一本書，閲讀時要在書中適當圈畫批註（自己書），45週歲以下教師每學期寫一篇讀書心得，（不少於1000字）。

每學期上交教導處至少一篇讀書心得，每學年撰寫一篇教育教學論文（不少於1500字）。

（4）學校每學期組織一次讀書報告會，請教師作主題發言，並展開討論。學校每學期對教師讀書情況進行調研、考評和總結，學期末寫一篇調研報告，每學年舉辦一次讀書節。教導處要及時收集整理讀書活動中的各種資料，做好檔案管理工作，及時向上級主管部門彙報學校讀書活動情況。

（5）認真做好書籍管理和交換工作。

（一）校級個人各種比賽獲獎隊員予以獎狀、紀念獎品。

（二）以上獲獎者均實行全校公佈，並相應班級加上學期考核分

（三）獲集體一、二、三等獎的分別頒發獎狀和紀念獎品。

校服治理實施方案 篇16

為有效地規範“地溝油”在全市境內流通，切實保障人民羣眾生命健康安全，根據保定市人民政府辦公廳印發的《保定市20xx年開展打擊“地溝油”專項整治行動實施方案》要求，制定本方案。

一、工作目標

緊緊圍繞國家、省、市“地溝油”專項整治相關要求，立足本部門職責，全面整治“地溝油”產生和處置環節環境違法行為，促進全市廢棄油脂和餐廚廢棄物無害化處理健康有序發展。

二、工作任務

全面排查集體食堂和大中型餐飲服務單位廢棄油脂排放及污染情況，建立監管台帳，確定重點監管對象，加強對食品經營單位廢棄油脂污染防治的監督管理，全面推行安裝油水隔離池、油水分離器和廢棄油脂回收裝置，進一步強化環境執法，依法查處超標排放污染物的'違法行為。

三、工作安排

第一階段：排查整治階段（11月30日前）

1、各縣（市、區）環保局、直屬分局要制定具體實施方案、細化整治目標，安排部署，將排查整治工作落實到具體部門、站所。

2、對轄區內所有集體食堂和大中型餐飲服務單位進行全面檢查，摸清餐廚廢棄油脂污染防治情況，建立監管台帳，確定重點監管對象。

3、對餐廚廢棄物產生及處理單位的污染防治設施達不到環保要求的，下達限期整改通知，限期時間應控制在一個月之內。

4、開展餐廚廢棄物資源化利用和無害化處理單位的監督檢查，限期整改，全部達到環保要求。

第二階段：總結驗收階段（12月15日前）

對相關單位限期整改情況進行驗收，經整改仍達不到環保標準的停業整頓，並就轄區專項整治工作進行總結。

四、工作要求

1、強化組織領導。市局成立了“地溝油”專項整治行動領導小組，主管副局長為組長，污染防治處處長及相關人員為成員。各縣（市、區）環保局、直屬分局也要成立相應機構，以對人民羣眾身體健康和生命安全高度負責的態度，加強領導，嚴密部署，落實責任，將目標、責任和任務細化分解，做到責任到位、人員到位、措施到位，確保整治取得實效。

2、要加大宣傳力度，做好動員，爭取餐廚垃圾產生單位的支持與配合；要高度重視羣眾投訴舉報，及時核實舉報線索，發現涉及“地溝油”環境違法行為的要及時查處。

3、到今年12月15日前，確保轄區內集體食堂和大中型餐飲服務單位全面安裝油水隔離池、油水分離器和廢棄油脂回收裝置。

4、實行開展“地溝油”專項整治月報制度，各縣（市、區）環保局、直屬分局每月25日前將本月進展情況報市環保局污染防治處，重大情況隨時上報。專項整治結束後，專項整治行動工作總結於12月20日前報市環保局污染防治處。

校服治理實施方案 篇17

為進一步提高農田水利基礎設施建設水平，改善灌排條件，適應新階段農業發展的要求，我鎮根據全縣20xx—20xx年冬春農水會戰工程的總體安排，結合我鎮農田水利實情和羣眾生產需要，特制定今冬明春農水會戰實施方案。

一、指導思想

緊緊圍繞完善農田水利基礎體系和強化農業生產保障能力這一目標，本着提升農業綜合生產能力、提高農業生產效率和增加農民收入的原則，全面打造溝、渠、路、林、橋、涵、閘七配套的現代水利工程，切實解決羣眾關心的生產難題，推動全鎮經濟社會又好又快發展。

二、建設原則

（一）堅持“三高”原則。即高起點規劃、高標準施工、高質量造林。

（二）堅持“四統一”原則。即統一設計、統一標準、統一質量、統一施工程序。

三、目標任務

（一）打井配套和舊井挖掘、改造修復項目

1、項目數量：由於地下水過量開採，機井報廢嚴重，特別是今年鐵路工程橫穿我鎮，原有的澆水抗旱方式、耕作方式都遭到破壞，計劃更新打井配套30眼，修復舊井50眼，緩解農田灌溉需求。

2、項目總投資：40萬元。

（二）全鎮生產路、生產溝渠治理

1.工程範圍及內容：全鎮境內31條生產路，總計長度76865米，通過整修和疏挖，確保達到設計標準，達到溝直、沿順、坡平、無雜草、垃圾的標準，並對樹木統一整修。

2.工程總投資：40萬元（羣眾自籌）。

四、實施時間

（一）打井配套和舊井挖掘、改造修復項目

20xx年11月1日—20xx年3月31日。

（二）全鎮生產路、生產溝渠治理

20xx年11月1日—12月30日。

五、保障措施

（一）高度重視，加強領導。鎮黨委、政府高度重視農業水利工作，實行了黨政班子成員包辦事處、機關幹部包村工作制。各辦事處書記、相關部門負責人為工程具體負責人，負責工程的具體協調、安排和管理，確保各項工作順利推進。

（二）嚴格標準，確保質量。嚴格工程監管，落實工程建設責任終身制、項目監理制、合同管理制和技術質量負責制等監管體系，嚴把工程施工、監理、驗收等各個關口。實行技術人員蹲點制度，指導工程建設，着力打造優質工程。

（三）創新機制，長效管理。深入開展調查研究，建立農田水利建設工程管理長效機制，建全管護隊伍，落實管護責任。同時，加大執法巡邏力度，嚴厲打擊破壞農田水利設施等違法行為。

校服治理實施方案 篇18

XX鄉XX村民委員會

關於集中連片建房打造特色村莊的

實 施 方 案

為進一步抓好“五園新村”建設，努力改善農民居住條件，提高土地資源的利用效率，根據鄉黨委政府統一規劃，擬在瓦房和翟家坡兩組實行村民集中連片建房，打造特色村莊。具體實施方案如下：

一、目標要求

通過科學規劃、嚴格管理、集中開發、有序改造，逐步形成佈局合理、用地集約、設施配套、功能完善的新型村莊。

二、總體規劃

1、規劃佈局。在鄉城鎮總體規劃和鄉土地利用規劃指導下，按照“利於生產、方便生活、適度集中”的要求，綜合考慮集中居住區空間與一、二、三產業佈局的協調和相互促進，選址在小城鎮南片區，涉及瓦房和翟家坡兩個村民組。

2、建設規模。根據集鎮發展進程和中山村的特點，因地制宜，分類調控，重點安置徵地拆遷的村民，吸引村內外工商户及亦工亦農户進區集居，人口規模在20xx人以上。

3、建築設計。結合黔西北民居風格，突出體現地方特色，確保整體和諧統一，內部功能合理。

4、基礎設施。加強道路、供水、綠化、亮化、休閒健身等方面的配套設施建設，完善服務功能，打造宜居環境。

三、政策措施

1、土地資源的整合。

對規劃區內土地實行村委會集中收回、統一報批、有償安置。集中建房區

所有用地先由村委會與農户協商統一收回，收回土地按照《畢節地區統一年產值標準土地補償綜合地價》規定21600元/畝的標準付給農户土地補償費，土地使用權屬村民委員會。集中土地後，按照規劃設計平整出地基，所有地基實行有償安置，農户需地基時必須進行競買。收入的地基款50%用於基礎設施建設，不足部分申請上級相關部門幫助解決；50%用於土地補償和房屋拆遷，剩餘部分由被收回土地的農户按面積大小進行分成，每年結算一次，直至所有地基安置完畢、不再有收入為止。集中建房區涉及佔用農用地的，按規定辦理農用地轉用報批手續。土地手續由村委會統一報批，安置後再辦理給農户。

2、房屋拆遷。

房屋拆遷按照“嚴格規劃、就近安置”的原則，從距原址最近的居住用地中安排地基給被拆遷户重新建房，拆遷住房建築面積小於75平方米的，安置地基為75平方米；大於75平方米的，安置地基為150平方米。拆遷建築面積與安置地基面積相差部分，按400元/平方米的價格實行多退少補。房屋內部裝修情況、畜圈、廁所等着價賠償；院壩及空閒地按照集中收回土地21600元/畝的土地補償標準給予現金補助。新房建成前，農户可利用原房屋未拆部分、老宅或搭建棚子、租借他人房屋等方式暫時居住，由村委會付給過渡費（含房租費、搬家費等）。

3、住房及基礎設施建設。

集中建房區的住房建設以村民個人投入為主體，實行統管自建，即由鄉、村統一規劃設計，提供統一的施工圖，村民按圖自建。村委會加強監管，凡不按設計施工的，一律不準建設。道路、供水、供電、綠化、亮化等公共基礎設施建設以鄉、村投入為主體。堅持“統一規劃、統一配套、統一管理”的原則，一次規劃，分步實施。建設採取BT模式，引進有資質、有實力的房地產企業統一建設。

4、資金籌措：按照“渠道不亂、用途不變、統籌安排、集中使用、各記其功”的原則，整合危房改造資金、生態文明家園建設資金、土地佔補平衡資

金及其他各項資金參與建設。採取地基預售激勵機制籌措啟動資金：凡一次性交納預購金3萬元的，在競購價的基礎上每平方米優惠50元；凡一次性交納預購金6萬元的，在競購價的基礎上每平方米優惠100元。所有資金一律經鄉財政所設立專户，封閉運行。

四、時間步驟

第一階段：規劃設計（20xx年3月底前）：完成規劃修編，確定集中建房區選址，報批土地手續。

第二階段：宣傳發動（20xx年4月）：召開羣眾會，加大宣傳力度，形成家喻户曉的良好氛圍。

第三階段：落實土地（20xx年6月底前）：做好農户思想工作，籌措並兑現農户土地補償款，完成房屋拆遷。

第四階段：平整地基（20xx年7月底前）：完成地基平整，組織競買。

第五階段：建房及基礎設施（20xx年8月後）：農户建房，村委員會在鄉政府指導和支持下分期進行基礎設施建設，力爭三年內完成。

五、組織領導

1、成立集中連片建房工作組，提高羣眾代表的參與率，負責綜合協調和具體實施工作，形成人人關心、個個支持的良好氛圍和各方參與、齊抓共管的工作合力。

2、成立土地、房屋評定組，確保做到公平、公正、公開，切實維護羣眾利益。

中山村民委員會

20__年 月 日

校服治理實施方案 篇19

為貫徹落實《關於印發的通知》(寧衞計發[20xx]244號)要求，推進我區衞生計生部門隨機抽查工作，強化衞生計生工作事中事後監管，結合金鳳區實際，制定本實施方案。

一、總體要求

堅持依法監管原則。嚴格執行有關法律、法規和規章，堅持“法無授權不可為”、“法定責任必須為”，尊重市場主體“法無禁止即可為”，規範執法行為，落實監管責任。

堅持公正高效原則。堅持公正文明執法，對不同類型的監督對象分別採取適當的隨機抽查方法，注重公平，兼顧效率，減輕市場主體負擔，優化市場環境。

堅持公開透明原則。實行陽光執法，公開隨機抽查單位的職責、抽查事項、程序和結果，強化社會監督，做到確職限權，保障市場主體權利平等、機會平等、規則平等。

堅持協同監管原則。充分利用相關信息數據，積極主動與其他單位做好溝通協調和信息互通。根據工作和業務範圍，做好單位之間的相互銜接，形成聯動協同的監管格局。

二、工作措施

(一)制定隨機抽查事項清單

嚴格按照法律法規規章確定的職權範圍，制定隨機抽查事項清單，明確抽查依據、抽查主體、抽查內容、抽查方式等。隨機抽查事項清單根據法律法規規章修訂情況和工作實際進行動態調整，及時向社會公佈。對法律法規規章規定的檢查事項，要大力推廣隨機抽查，不斷提高隨機抽查在檢查工作中的比重。凡是法律法規規章沒有規定的，一律不得擅自開展檢查。

責任主體：金鳳區衞生和計劃生育局辦公室制定本部門隨機抽查事項清單，金鳳區衞生監督所、金鳳區疾病預防控制中心、金鳳區婦幼保健計劃生育服務中心具體負責實施《隨機抽查事項清單》中屬於本部門檢查職責的事項。

進度安排：20xx年11月27日前完成隨機抽查事項梳理，20xx年12月31日前發佈本單位隨機抽查事項清單。

(二)建立“雙隨機”抽查機制

開展監督檢查，除有初步證據或線索證明明顯涉嫌違法、由衞生計生部門依法立案查處的外，均需建立隨機抽取檢查對象、隨機選派執法人員的“雙隨機”抽查機制，嚴格限制監管部門自由裁量權。

1、建立隨機檢查對象名錄庫。將法律、法規、規章規定需要監管的檢查對象全部納入，確保不遺漏;法律、法規、規章規定不在檢查範圍內的檢查對象和檢查事項，一律不列入，確保不越位。

責任主體：金鳳區衞生和計劃生育局、金鳳區衞生監督所、金鳳區疾病預防控制中心、金鳳區婦幼保健計劃生育服務中心依據本部門檢查職責，建立本部門隨機檢查對象名錄庫。

進度安排：檢查對象名錄庫原則上應於20xx年12月31日前完成，最遲不晚於20xx年3月30日。

2、建立執法檢查人員名錄庫。執法檢查人員名錄庫按照人員擅長的檢查行業、領域等進行分類，錄入職務、業績等基本信息。規範名錄庫人員的推薦、審核程序，確保執法檢查人員業務熟練，能有效履行檢查職責。

責任主體：金鳳區衞生和計劃生育局辦公室

進度安排：建立執法檢查人員名錄庫工作應於20xx年11月27日前完成。

3、規範“雙隨機”抽查程序。檢查對象名單和執法檢查人員名單的抽取按照公開、公正抽查的原則，採取搖號方式，在金鳳區衞計局監督下，由衞生監督所從檢查對象名錄庫和執法檢查人員名錄庫中一次性隨機抽取產生。書面記錄抽查過程，並經現場參加人員簽字後存檔，同時接受社會監督。檢查對象名單和執法檢查人員名單確定後，進行監督檢查。

責任主體：金鳳區衞生和計劃生育局、金鳳區衞生監督所、金鳳區疾病預防控制中心、金鳳區婦幼保健計劃生育服務中心

進度安排：20xx年1月1日起實施

(三)合理確定隨機抽查的比例和頻次

隨機抽查的比例和頻次根據本單位監管對象情況和衞生計生服務特點合理確定，既要保證必要的抽查覆蓋面和工作力度，又要防止檢查過多和執法擾民。對投訴舉報多或有嚴重違法違規記錄等情況的檢查對象，加大隨機抽查力度，提高抽查比例和頻次。

責任主體：金鳳區衞生和計劃生育局、金鳳區衞生監督所、金鳳區婦幼保健計劃生育服務中心

抽查頻次：金鳳區衞生監督所依據檢查對象的不同，合理確定檢查頻次，醫療機構及生活飲用水單位每年檢查1-2次;公共場所中的A級單位每年檢查1次，B級單位檢查2次，C級單位每年檢查3次。

金鳳區疾病預防控制中心每年檢查2-4次。

金鳳區婦幼保健計劃生育服務中心每年檢查2-4次。

進度安排：20xx年1月1日起實施

(四)加強抽查結果運用

抽查工作結束後，將及時向社會公佈抽查結果。對抽查發現的違法違規行為，依法依規加大懲處力度，形成有效震懾，增強檢查對象守法的自覺性。同時，按照信息公開的要求，及時向社會公佈抽查情況及查處結果，接受社會監督。

責任主體：金鳳區衞生和計劃生育局、金鳳區衞生監督所、金鳳區婦幼保健計劃生育服務中心。

進度安排：20xx年1月1日起實施

三、工作要求

(一)提高思想認識

推廣衞生計生隨機抽查是簡政放權、放管結合、優化服務的重要舉措。局屬各單位要加強對隨機抽查工作的指導督促和統籌協調，嚴格按照相應工作機制，充分併合理調配執法檢查力量，加強單位間的協同配合，不斷提高檢查水平，切實把隨機抽查事中事後監管落到實處。

(二)嚴格落實責任

轄區各醫療衞生單位要進一步增強責任意識，大力推廣隨機抽查，公平、有效、透明地進行事中事後監管，切實履行法定監管職責。對監管工作中失職瀆職的，依法依規嚴肅處理。

(三)加強宣傳培訓

隨機抽查是事中事後監管方式的探索和創新，轄區各醫療衞生單位要加大宣傳力度，加強執法人員培訓，轉變執法理念，探索完善隨機抽查監管辦法，不斷提高執法能力。

校服治理實施方案 篇20

為進一步推進油茶產業發展，根據我鎮油茶產業發展要求，特制訂本實施方案

一、指導思想

堅持“新植低改並行，品牌市場齊抓”的原則，形成“大户小户齊上，公司農户共贏”的良性發展勢頭，為實現“同城發展、綠色趕超”戰略，提供有力的產業支撐。

二、目標任務

發展有機油茶栽培，新造油茶示範林350畝，完成低產油茶林改造3000畝，

三、工作措施

1、有機油茶種植，以村為重點，推廣有機油茶栽培方式方法，開發種植有機油茶，300畝，50畝。

2、持續推進低產油茶改造工作，以羣英黃竹、元魚等村油茶主產區為重點，完成低產油茶林改造3000畝、一是對採取墾複、疏伐、修剪、補種等措施連片改造低產油茶，200畝以上的油茶業主或油茶山承包者，經縣驗收合格的按300元/畝（含自行購置補種所需油茶苗木款和一次性勞務補助在內）標準進行補助，二是加強油茶改造區域的基礎設施建設重點，扶持羣英，黃竹兩村油茶麪積連片較大，山下不通公路區域。（見附圖）羣英需要新開路長1300米，寬3.5米，黃竹需新開路長5100米，寬3.5米，以上這兩條路墾請縣油茶辦給予解決。三是做好油茶改造指導服務工作。

四、工作要求

為加強油茶產業發展工作，我鎮成立油茶產業工作領導小組，鎮長任組長，分管領導任副組長，林管站人員為成員，負責技術指導。

校服治理實施方案 篇21

根據《山東省人民政府關於印發落實“六穩”“六保”促進高質量發展政策清單（第二批）的通知》（魯政發〔20xx〕4號）及《山東省多式聯運“一單制”改革試點方案》（魯交運管〔20xx〕37號），20xx年省交通運輸廳、省財政廳聯合開展全省多式聯運“一單制”改革試點工程，現就有關事項通知如下：

一、總體要求

在全省選擇具備開展多式聯運“一單制”基礎的部分企業先行先試，為多式聯運“一單制”建設積累經驗，發揮試點帶動作用，加快形成一批可複製、可推廣的試點成果，推動全省多式聯運整體水平全面提升，為建設交通強國山東示範區，持續推動多式聯運高質量發展，服務構建我省經濟社會發展新格局提供有力支撐。

二、試點內容

按照黨中央、國務院和省委、省政府關於加快構建現代物流體系，實現物流降本增效的總體要求，堅持新發展理念，以試點企業為依託，優化多式聯運協同管理機制，推進應用區域間統一的多式聯運服務規範標準，規範多式聯運單證格式，建立多式聯運單證電子化及共享互認機制，探索金融、保險等服務扶持政策。通過以點帶面的試點創新，促進我省多式聯運協同機制逐步完善、政策法規逐步健全、標準化進程逐步加快，多式聯運發展水平得到進一步提升。到20xx年底，試點企業基本實現多式聯運“一單制”，即“一次託運、一次計費、一份單證、一次保險”。

三、組織實施

（一）申報條件

1.在山東省內依法設立、經營，成立一年以上，具有獨立法人資格的從事多式聯運業務的企業；上年度營業收入原則上人民幣2億元及以上，無違法記錄、無重大安全事故。

2.多式聯運發展基礎較好，貨源穩定，具備開展公鐵聯運“一單制”、卡車航班空陸聯運、海鐵聯運“一單制”等多式聯運“一單制”試點的基礎條件。

3.具有明確的多式聯運“一單制”組織方案和運作機制以及信息系統建設方案。能夠在試點範圍內統一多式聯運服務標準，規範多式聯運單證格式，形成無縫銜接的多式聯運運作規則和程序，可複製，可推廣。

4.具備附加金融功能的條件。多式聯運“一單制”運營主體具有為“一單制”服務對象打通保險、融資等金融通道的基礎條件。

（二）確定程序

1.企業申報。由各市交通運輸、財政主管部門組織本市符合條件的企業，按照《多式聯運“一單制”試點工程實施方案編制要點》（見附件）編制申報材料。鼓勵前期已探索開展相關業務以及部、省級多式聯運示範工程企業積極申報。中央駐魯企業及省屬企業可直接向省交通運輸廳申報。擬聯合開展試點的，由試點工程牽頭企業編制申報材料。

2.市級推薦。各市交通運輸、財政主管部門應對申報材料提出審核意見，優先推薦已探索開展多式聯運“一單制”的運營主體，以及在規範多式聯運“一單制”單證格式、單證電子化、“一單制”共享互認機制、運作規則和程序、賦予金融屬性等一個或多個方面具有突出特色的企業。並將推薦的企業名單及相關材料報省交通運輸廳。

3.競爭性評審確定扶持企業。對中央駐魯、省屬直報企業及各市推薦企業，省交通運輸廳聯合山東省多式聯運發展企業聯盟（以下簡稱“聯盟”）組織專家進行評審，對企業申報材料進行綜合評定，擇優確定試點企業名單。評審結果以正式文件形式報省財政廳，省財政據此預撥資金。

（三）時間安排

1.啟動及推薦階段：20xx年4月1日至4月20日

各市交通運輸、財政主管部門應按照要求組織相關企業申報並完成審核推薦，於4月20日前連同試點實施方案一式三份報省交通運輸廳，同時抄送聯盟祕書處。每市推薦試點工程數量原則上不超過2個。省財政直接管理縣（市）可直接報省交通運輸廳，推薦數量不超過1個。

2.競爭性評審階段：20xx年4月底前

省交通運輸廳聯合聯盟組織專家審核提報企業的試點實施方案，擇優確定並公佈試點工程名單。

3.組織實施階段：20xx年5月至9月

省交通運輸廳委託聯盟根據評審情況指導入選的試點企業進一步完善試點工程實施方案，明確發展目標，細化任務分工，完善保障措施。各試點企業按照完善後的'試點實施方案開展試點工程建設。期間，省交通運輸廳將對實施情況進行督導。

4.階段性評估階段：20xx年10月

試點企業對照實施方案開展階段性自評估，並上報各市交通運輸主管部門進行審核，各市交通運輸主管部門於20xx年10月20日前將審核結果報省交通運輸廳。中央駐魯企業及省屬企業試點工程直報省交通運輸廳。省交通運輸廳聯合聯盟組織專家進行階段性試點成果評審，公佈通過驗收的試點工程名單。

5.深化完善階段：20xx年11月至20xx年12月

省交通運輸廳將依託試點企業進一步在多式聯運服務規範標準、不同體系互認機制、信息共享機制等方面開展深化試點，總結試點經驗案例，在全省進行復制和推廣。

四、支持政策

省交通運輸廳、省財政廳對納入多式聯運“一單制”試點工程並通過階段性驗收的企業給予投資支持，每家牽頭企業給予一次性不超過300萬元的以獎代補資金，支持企業10家左右。獎補資金先預撥、後清算，對階段性驗收不通過的企業，省裏將收回獎補資金。

五、工作要求

“一單制”改革是推進多式聯運縱深發展的重點環節和必由之路，各市交通運輸和財政部門要充分認識多式聯運“一單制”試點工程建設的重要意義，高度重視和大力支持試點工程建設，加強與相關部門的溝通協調，共同研究制定和完善扶持政策措施。要建立與試點企業的聯繫機制，充分發揮鐵路、公路、水路運輸市場主體的創造力和能動性，在企業自願申請和嚴謹論證的基礎上，認真組織推薦試點工程實施企業，加強試點過程的監督和指導，督促試點企業嚴格按照試點實施方案開展試點工作，及時掌握工程進展情況，積極協調解決試點過程中遇到的問題，必要時組織專業諮詢機構進行技術支持，確保試點工程穩步推進，通過試點工程的帶動作用，由點及面，推進全省多式聯運創新發展。

校服治理實施方案 篇22

為了認真貫徹黃石市教育局、陽新縣教育局《關於實施學校標準化建設的通知》精神，全面實施素質教育，進一步提升學校教育質量，促進學校向標準化邁進，結合我校發展實際，特制定本方案。

一、指導思想

以科學發展觀為統領，以黃石市教育局、陽新縣教育局《關於實施學校標準化建設的通知》精神為指導，以全面實施素質教育、提升義務教育質量、逐步實現學校建設標準化為目標，以加大投入、規範辦學行為、提高辦學效益為重點，集中時間、集中力量實施學校標準化建設工程，努力辦好人民滿意的教育。

二、領導小組名單

組 長：倪禮明 負責標建工作的統籌規劃、資金籌措

副組長：王全勝 負責標建工作方案、計劃、總結、信息等的審查

陳志鵬 負責標建具體工作的管理、督查、協調、師資培訓

王 讓 負責標建工作的接待、協調

成 員：阮士水 負責標建工作的校園文化建設管理

陳寶健 負責標建工作的教學器材使用、管理督查

石聿壽 負責標建工作方案、計劃、總結、信息等的草擬

劉海明 負責標建工作的統計、上報、資金核算

石聿洋 負責標建工作的統計、資金核算

三、總體目標：

通過二至三年的努力，使學校環境和條件更加完善，技術裝備全面達標；教師隊伍配備整齊合理，專業化程度大幅提高；教育內涵得以提升，教育質量全面提高；管理更加科學規範，校園更加平安和諧，力爭步入學校標準化建設先進行列。

（一）全面實施素質教育。學校堅持“德育為首”、“教學為中心”，嚴格執行課程設置方案，開齊課程，開足課時，積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發展的評價體系，促進教育質量全面提高。

（二）科學規範管理學校。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施學校標準化建設的重要內容，堅持依法治校，實施科學管理，努力提高管理水平，用科學規範的學校管理，促進學校教育的可持續發展。

（三）促進教師隊伍專業化。加強教師隊伍建設，通過開展“課內比教學，課外訪萬家”，“六個一”，“高效課堂”等活動，優化教師隊伍，促進教師整體素質的全面提升；通過學習型團隊建設和校本教研，打造專業化教師隊伍。

（四）辦學條件明顯改善。以學校標準化建設為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現代教育技術裝備全面達標，使學校佈局更加趨於科學合理，專用教室建設更加規範、標準，校園環境更加優雅整潔，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。

四、學校現狀分析：

學校佔地面積20xx2平方米，校舍建築面積6691平方米。現有教學班11個，學生656人；現有在編教職工46人。其中中學高級教師1人，中學一級教師21人，中學二級教師7人，中學三級教師3人，未評職9人。學歷達標率國小部佔82%，中學部佔90%，其中具有本科學歷的22人，佔教師總數 53.7 %。教師的年齡結構：45歲以上15人，36歲至45歲12人， 35歲以下14人。

學校地處陽新西陲的王英鎮，本鎮屬於移民庫區鄉鎮，人口稀少，生源相對不足。近年來隨着基礎教育課程改革的不斷深入，學校逐步推進了課堂有效性教學和師資隊伍建設的力度，教學質量和綜合辦學水平要求的提升，外出就讀學生陸續返鄉就讀，學校的發展形式大好。但學校存在以下急需解決的問題：

1. 學校佈局不合理，教學區生活區分開，不便於管理。教學用房嚴重不足，無綜合樓，各個功能室不齊全，學校運動場不達標。

2. 師資嚴重不配套。目前，學校生物、地理教師緊缺，沒有專職美術教師，無理化實驗員，無衞生員及心理輔導教師。

3. 功能室嚴重不足。雖然配備有微機室、多媒體教室設備，但是全是一室多用，沒有電子備課室、音樂室、形體室、科技活動室、校史陳列室等，行政辦公室也是幾個合在一起，遠遠不能滿足現代教育教學的需要。

五、具體規劃及要求：

（一）、校園硬件建設

1、校舍及場地建設、改造

20xx年學校努力爭取到陽新第一批標準化校園建設資金約100餘萬元，對教學樓、學生公寓樓全面維修加固，配備了一批學生標準化課桌椅。裝備了理化試驗室各一個。20xx年學校爭取週轉房項目一個（在建），投入資金約50萬元，工程完工候基本能滿足教師住宿。目前，正在積極向上級報告申請籌建科技大樓一棟，投資約需150萬元。申請徵地10畝，以解決活動場地不足問題。

2、校園綠化、淨化

（1）綠化：校園內現綠化面積有9711平方米，新校區宜綠化綠地綠化率達到98.2%，綠化覆蓋率達到55.9 %（7152平方米），老校區綠化覆蓋率達到35.1 %（2559.5平方米），校園中的樹種已達三十餘種，“綠色生態校園”的主題已開始顯現。學校準備將現有的樹木移栽、修剪成型，使整個學校綠化整體感強，層次分明，形態、色彩、輪廓與現有建築風格協調一致。

（2）淨化類：學校食堂按B級標準修建，學校食堂準備籌措資金添置一批滿足400人次同時就餐的桌凳，新購鐵質藝術垃圾箱20個，建垃圾房一個，處理學校垃圾，淨化環境。

3、校園育人陣地設施

（1）報亭類：學校教學樓前已有宣傳欄兩處，公開欄一個，共10平方米，擬新設置宣傳欄三處30平方米。（行政職責宣傳欄、衞生宣傳欄、讀報欄）

（2）標語類：

學校已有校訓、校風、教風等標語三條，擬在學生公寓樓（將軍樓）設置一幅長久性校訓標語，其內容為：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。擬在各樓道設置安全、健康衞生、學習等標語牌30條。擬在實驗室、食堂、學生公寓、教室、花園內等處規範設置有教育意義的警示語。

（3）教學文化設施類

學校已建好校園廣播系統。擬用30台電腦安裝一間網絡教室，做到行政、教職工辦公電子化，信息傳送電子化。學校已經建好多媒體教室一間，擬新增10台電腦建設電子備課室一間。學校藝體設施目前需硬化操場20xx平方米，添制籃球架1付，乒乓球枱6張，單槓、雙槓各一個，其餘藝體設施需投入2萬元進行維修、改造，即可達到標準化。

學校現有標準桌椅900套，基本滿足目前需求。

目前學校的理化生地實驗室、圖書室等均無法裝備，待科技樓建成後逐一裝備。物理、化學、生物、科學、音樂、美術及其它教學儀器設備均配備不齊全，力爭向上級請求配齊配好。

（二）、校園精神文化

學校利用校園廣播系統組織校園廣播小組，及時播報國家新聞、校園新聞。在學習校園網站開闢各方面專欄，供學生及學生家長瀏覽，加強學校與家長的溝通與交流。學校各教研組開展多種活動，豐富校園生活，學校科研組展開研究、收集資料，讓全體師生重温校園精神文化系列規範。

（三）、校園制度文化

制度是學校正常運轉的保障，我校作為一所辦學歷史36年的學校，雖然教師、領導多次調換，但規章制度健全，收集整理學校規章制度集四本，學校各部門檔案規範管理，統一保存。

學校堅持常規立校，科研文化創新管理，每年舉辦運動會、書畫展等，形成制度，堅持落實。 學校正在規範消防通道、設備均按要求已配齊，並專人管理。學校各項設備齊全，標語、教育專欄齊備，定時進行更換

六、實施步驟

根據上級要求、結合我校實際分以下四步開展。

（一）、宣傳發動階段（20xx年8月—9月），組織教職工學習上級文件，認真領會精神，各處室分項收集教職工意見。成立領導小組。

（二）、制定方案階段（20xx年10月），依靠學校師生，聘請有關專業人士和老領導、老教師，開展調研工作，運用大討論成果，彙總存在的問題，提出解決辦法和措施，由學校行組織專人根據實際制定切實可行的實施方案，上交督導室和教育局審核。

（三）、全面實施階段（20xx年11月——20xx年12月）根據黃石市教育局發佈的《黃石市義務教育學校標準化建設評估方案》組織實施。其具體實施步驟如下：

第一步（20xx年10月——20xx年12月），修建週轉房一棟，充分利用有限空間綠化美化校園。

第二部：（20xx年1月—20xx年6月），爭取新建科技大樓一棟、完成徵地工作，新建運動場地若干。同時完善教師隊伍建設，根據師資配備比例及學科崗位設置配齊師資。更新裝備辦公室。

第三步（20xx年7月——20xx年6月），建標準化的理、化、生實驗室各1間，微機室1間，多媒體教室1間。建標準化閲覽室、圖書室各1間，音樂、美術、形體、科技活動、校史陳列等功能教室各1間。學校拆出板房，完成綠化、淨化工作。

（四）、驗收準備階段（20xx年7月—20xx年9月），各部門、各處室根據分工，完善各項設置、設備及資料準備，迎接縣上初查。

（五）、完善階段（20xx年10月—20xx年11月），針對縣檢查存在的問題及時做好補救完善工作。

（六）、檢查評估階段（20xx年12月），對學校標準化建設工作由學校標準化建設領導小組和教代會組織檢查驗收。迎接黃石市檢查，力爭一舉達標。

七、保障措施

1、經費保障。標準化校園建設，已納入陽新縣標準化建設的規劃，先投資了100餘萬元，對教學樓，學生公寓等進行了加固修繕，添置了學生課桌椅等，目前正在建設週轉房。後期所需資金逐步爭取各級支持，陸續到位。

2、強化領導，落實責任。校長負總責，各領導成員各行其是，認真負責。

3、充分醖釀討論、聘請專業指導，確保質量。為提高校園標準化建設質量，學校領導小組制定方案後，多次召開教職工代表大會討論，多方徵集意見，最終形成本實施方案；並聘請專業機構的人員，對相關內容進行科學設計規劃。確保校園文化建設，高品位，高質量。

4、部門聯掛，全員動員，標準化建設是一項綜合工程，需全體教職工齊心共同努力，部門之間相互配合，教職工積極支持，不冒雜音，對配合不力，不主動配合的各處室，各教職工將按相關制度進行處罰。確保校園文化建設及時，高效地完成。

陽新縣王英鎮東源中學

二〇一x年九月十五日

校服治理實施方案 篇23

自主互助學習型課堂以它的高效、自主、學生的自學能力開發吸引了我們每位老師，為了更好地在我校實施自主互助學習型課堂，特制定以下實施方案。

一、預期目標。

通過本學期的“自主互助學習型課堂”的開展和研究，深化課堂改革，借鑑外校的經驗，結合我校實際，重點推廣到2——5年級，在部分骨幹教師的帶領下，全面鋪開，並實行“自主互助學習型課堂”達標機制，逐步形成各學科的教學策略，把自主互助學習型課堂滿意度提升到80%以上。

二、學案導學，納入常規檢查

1、學案導學範圍：3——5年級，2年級嘗試使用。

2、各任課教師必須提前一週編寫好學案，在教研活動時，積極聽取有經驗教師的意見，集體研討，對學案進行修改，方可使用。

3、教師提前一天將學案發給學生進行預習，作為當晚的家庭作業來完成，作業完成情況以小組為單位量化加分。

在預習這個環節當中，剛開始學生可能不會預習，導致作業完不成，學案寫得一塌糊塗，這也是這段時間我們教研時經常提到的問題。針對這個問題，沒有什麼捷徑可以一下子解決，老師或者拿出課上的時間來引導學生預習，或者開始時將學案編的知識點少一點、詳細一點，讓學生把學案當作引導學習的工具，進行預習和自學。可能剛開始實施學案導學課程進度很慢，但凡事都要有個過程，孩子自學能力的培養也需要一個過程，一段時間之後，會慢慢好起來。

4、教師一定要對學案進行批閲，形式可以靈活多樣，這要納入常規檢查。

鑑於我校班額小，學生數少的情況，剛開始實施學案導學，任課老師都要全員批閲，教師着重培養小組長的批閲能力，為以後小組長批閲打好基礎。實行一段時間之後，小組長能夠掌控本小組的學生學習情況，能有效組織、監督作業完成情況之後，教師重點批閲小組長的學案，由小組長批閲和輔導組員學案。

三、小組劃分，分工明確，有嚴格的組規。

1、合理劃分學習小組，劃分依據可以從學習成績、組織能力、語言表達能力等多個方面綜合考慮。

2、組內的分工明確，可在組內設置小組長、記錄員、聲控員、檢查員等多種職務，實行全員參與，提高學生學習的積極性。

3、制定嚴格組規，由小組制定，對違反組規的情況進行量化減分。

四、制定合理的評分機制，每週一總評，實施恰當的精神獎勵和物質獎勵，利用各種手段，提高學生學習興趣。

在課堂中，各任課教師要建立課堂評分機制，讓學生明確什麼樣的行為加分，什麼樣的行為減分，為他們的自主、互助、合作指明方向，儘快的培養起學生的自主互助學習的能力。教師要利用競賽、評優等激勵活動，提高學生學習興趣。

五、積極參加聯片教研，及時反思，學習先進做法，實踐我校教學。

將教研聚焦於課堂教學，積極參加聯片教研，認真向自主互助學習型課堂做得好的教師學習，做好記錄，及時反思我校教學中的漏洞和不足，最重要的是，教研之後的深刻反思和實踐。在我校教學中，我們也要多互相聽課，互相評課，尤其是年輕教師，多向老教師請教經驗做法，多聽取他們的建議。

為了能使我校各學科平衡發展，我校數學教研組一定要多下功夫，深入實踐，讓自主互助學習型課堂真正為我校教學服務。