中國小戲曲進校園活動實施方案（通用17篇）

中國小戲曲進校園活動實施方案 篇1

為了貫徹落實《關於全面加強和改進學校美育工作的意見》，弘揚中華優秀傳統文化，推動戲曲傳承發展，現就我市中國小“戲曲進校園”制定如下方案。

一、指導思想

貫徹落實《關於全面加強和改進學校美育工作的意見》要求，通過開展戲曲進校園活動，培養學生對中華優秀傳統文化的興趣，增強學生戲曲藝術素養和審美素養，培育和踐行社會主義核心價值觀。

二、實施目標

面向全體學生，採取示範先行、全面推廣的工作方法，堅持從實際出發、注重實效的工作要求，遵循“先試點，再推廣，三普及”的目標，20xx年啟動全市“戲曲進校園”工作，納入市中華優秀傳統文化教育試點學校實施內容，20xx年總結推廣試點經驗做法，進一步擴大試點面，力爭20xx年全市中國小廣泛普及。通過持續開展“戲曲進校園”工作，形成戲曲藝術傳承發展的長效工作機制，傳承中華優秀傳統文化，培育和踐行社會主義核心價值觀。

三、實施內容

(一)列入課程計劃。積極探索戲曲教學進課堂，將戲曲文化納入音樂課程內容，有計劃組織教學。

(二)組織優秀劇目進校園活動。結合學校實際及學生身心特點，選擇優秀、經典的戲曲藝術作品進校園展演，每學年至少開展一次優秀戲曲劇目進校園活動，推進高雅藝術，尤其是戲曲藝術活動常態開展。

(三)加強師資培訓。依託高校、專業藝術院團的戲曲、話劇、歌舞劇等專業專家，採取市、縣、校三級培訓，對轄區有戲曲特長的教師、音樂舞蹈教師進行戲曲理論知識和專業技能培訓，提高理論水平和專業教學技能。

(四)鼓勵學生戲曲社團建設。各級各類學校要根據區域戲曲種類和學生戲曲愛好、專長實際，引導建立不同劇種的戲曲社團，為學生提供學習交流平台。利用音樂課、大課間、活動課及學校少年宮項目組織學生進行戲曲唱段的學唱。鼓勵中國小校聘請戲曲專家、非物質文化遺產傳承人擔任學校學生社團兼職輔導員，舉辦戲曲知識講座，進行戲曲文化知識普及。

(五)推進藝術特色學校創建。各地各校要將戲曲教育納入藝術特色學校創建內容，加強課程建設、普及教育、社團建設、特色活動、成果展示等內容建設，鼓勵、扶持有條件的中國小校積極開展戲曲特色教育，培育戲曲特色學校。

四、工作要求

(一)精心部署。各級各類學校要充分認識開展“戲曲進校園”活動的重大意義，成立活動領導小組，制定實施方案，細化責任，強化措施，確保取得實效。

(二)整合資源。各地各校要積極加強與宣傳、文化等部門的溝通協調工作，定期研究，解決戲曲推廣中遇到的困難和問題，形成工作合力。

(三)加強保障。各地各校在推進戲曲進校園工作中要優先保障活動經費、師資、場地要求。要定期開展戲曲專兼職教師培訓，加強戲曲教育工作研究，確保戲曲教學的專業性。縣級教育部門要加強戲曲進校園工作的指導和檢查，每兩年要舉辦一次縣級戲曲教育成果展示活動，為推進戲曲藝術工作發展提供平台。

中國小戲曲進校園活動實施方案 篇2

為了貫徹落實國務院辦公廳《關於全面加強和改進學校美育工作的意見》(國辦發〔〕71號)，弘揚中華優秀傳統文化，推動戲曲傳承發展，根據《韶關市中國小戲曲進校園活動實施方案》的精神和要求，特制定本方案。

一、指導思想

貫徹落實《關於全面加強和改進學校美育工作的意見》和《韶關市中國小戲曲進校園活動實施方案》的要求，通過開展戲曲進校園活動，培養學生對中華優秀傳統文化的興趣，增強學生戲曲藝術素養和審美素養，培育和踐行社會主義核心價值觀。

二、實施目標

面向全體學生，採取示範先行、全面推廣的工作方法，堅持從實際出發、注重工作實效的工作要求，遵循“先試點，再推廣，三普及”的目標，20xx年啟動全縣“戲曲進校園”工作，民族實驗學校、乳源第一國小和金禧國小被確定為韶關市中華優秀傳統文化教育試點學校，同時被確定為我縣第一批“戲曲進校園”試點校，也鼓勵其他學校創造條件積極開展試點工作。20xx年總結推廣試點經驗做法，進一步擴大試點面，努力實現縣城學校全面開展並推廣到鄉鎮學校。

三、實施內容

(一)列入課程計劃。積極探索戲曲教學進課堂，將戲曲文化納入音樂課程內容，有計劃組織教學。

(二)組織優秀劇目進校園活動。結合學校實際及學生身心特點，選擇優秀、經典的戲曲藝術作品進校園展演，每學年至少開展一次優秀戲曲劇目進校園活動，推進高雅藝術，尤其是戲曲藝術活動常態開展。

(三)加強師資培訓。依託高校、專業藝術院團的戲曲、話劇、歌舞劇等專業專家，採取市、縣、校三級培訓，對轄區有戲曲特長的教師、音樂舞蹈教師進行戲曲理論知識和專業技能培訓，提高理論水平和專業教學技能。

(四)鼓勵學生戲曲社團建設。各中國小校要根據區域戲曲種類和學生戲曲愛好、專長實際，引導建立不同劇種的戲曲社團，為學生提供學習交流平台。利用音樂課、大課間、活動課及學校少年宮項目組織學生進行戲曲唱段的學唱。鼓勵中國小校聘請戲曲專家、非物質文化遺產傳承人擔任學校學生社團兼職輔導員，舉辦戲曲知識講座，進行戲曲文化知識普及。

(五)推進藝術特色學校創建。各中國小校要將戲曲教育納入藝術特色學校創建內容，加強課程建設、普及教育、社團建設、特色活動、成果展示等內容建設，鼓勵、扶持有條件的中國小校積極開展戲曲特色教育，培育戲曲特色學校。

四、工作要求

一要高度重視，統籌安排。縣教育局成立領導小組，由分管藝術工作的副局長任組長，職能股室負責人任副組長，各試點學校分管藝術工作副校長為成員，藝術幹事任聯絡員。各中國小要充分認識開展“戲曲進校園”活動的重大意義，把“戲曲進校園”工作納入學校工作計劃，把戲曲教育教學作為學校藝術特色項目精心打造，統籌安排場地、經費、師資、課時及有關教材(普及性讀本)，不斷總結開設戲曲教育的經驗做法，全力打造學校藝術特色項目。

二要強化責任，狠抓落實。民族實驗學校、乳源一小、金禧國小三所“戲曲進校園”試點學校要成立領導小組，分管藝術工作的副校長為學校“戲曲進校園”的具體責任人，制定實施方案，細化責任，強化措施，定期研究，確保取得實效。要通過音樂課課堂教學及專項測試全面普及戲曲相關基礎知識，要通過創建戲曲社團為平台，培養具有戲曲天賦的藝術特長生，促進個性化成長，要把戲曲教育師資培訓納入教師培養培訓計劃，把戲曲藝術項目融入到全校、全縣文藝表演和競賽活動中。

三要整合資源，確保成效。各中國小要積極加強與宣傳、文化等部門的溝通協調工作，通過“走出去、請進來”等形式解決戲曲推廣中遇到的困難和問題，形成工作合力，確保開展戲曲教育專項藝術活動取得明顯成效。縣教育局將不斷加強戲曲進校園工作的指導和檢查，以舉行現場展示會等形式，為推進我縣戲曲藝術工作發展提供平台。

中國小戲曲進校園活動實施方案 篇3

一、指導思想：

為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校“書香校園”特色，提高學生的綜合素質，養成良好的閲讀與學習習慣，全面提升學校創新力和競爭力，促進學校的可持續發展，特擬訂此方案。

二、活動目標：

1、在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閲讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

2、積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務實文化底藴，陶冶情操。

3、通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閲讀型學校，閲讀型班級，閲讀型家庭的建設。

三、活動措施：

1、建立組織機構。

建立以校長為主的閲讀組織機構;班級要有閲讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。

學校領導機構：

組長：邱垂晶

副組長：鄧江濤、嚴文妮

成員：班主任及語文教師

⒉營造書香氛圍。

(1)、加強“書香校園”環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。

(2)、班級要加強“書畫班級”環境建設，要有圖書角等符合班級的特點，利用黑板報、學習園地佈置一些讀書的名言，也可是自創的格言，營造教室的書香氛圍，給學生創設寬鬆、愉悦的閲讀環境。

3、落實活動。

(1)建設班級圖書角。各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合，協作要建設好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閲讀主題充實書櫃，並建立健全相關閲讀制度。

(2)保證閲讀時間。固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閲讀、雙休日大閲讀，提倡並鼓勵學生每天在家自覺讀書不少於半小時。

(3)開展豐富多彩的閲讀活動。

a、每位學生要準備閲讀記錄本

做好讀書筆記(內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要、閲讀賞析、閲讀收穫、名人名言、警句、歇後語等)

b、①開好“班級讀書會”。學校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”，組織學生展示彙報自己近期的閲讀收穫。以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

②優秀文學作品閲讀和每週一記積累。每學期完成兩部經典名著的閲讀。

③設立“校園讀書月”。各班學生結合每個月的讀書主題辦好讀書手抄報和做好研究性學習。

④各年級每學期舉行一次“我與好書同行”朗誦競賽。

⑤舉行“享受閲讀，沐浴書香”讀後感競賽。

⑥學校廣播站開闢一個“書香校園”欄目，每天宣讀一些短小的名家名篇及學生的讀書心得，介紹有關名人讀書的故事，讓學生在潛移默化中受到書的薰陶。

⒋落實評價。

(1)學校每學期要進行“書香班級”的評比活動，並給予適當的物質和精神獎勵。

(2)開展“每學期一星”推薦、表彰活動。原則上每班推薦一人，在升旗儀式上通報表彰，並請一名學生進行事蹟介紹。要求學生作好“讀書筆記”，並作為評選“每學期一星”的依據之一。

(2)開展好每學期一次的讀書筆記展評活動。

(4)各班鼓勵學生去圖書室借書，並開展借書評比活動。

(5)學校將把各班“書香校園”建設情況納入班主任評估項目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。

四、時間安排：

“書香校園”創建活動分三個階段進行。

第一階段：20xx年2月中旬，為發動，準備階段。

主要任務是：制定公佈方案，計劃，向全校師生髮出倡議，做好宣傳發動工作。

第二階段：20xx年2月中旬20xx年11月，為重點實施階段。

主要任務是：完善校園閲讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。舉行各種讀書比賽活動(“我愛讀書”演講比賽;讀書徵文活動、讀書筆記展評活動)

第三階段：20xx年12月，為總結，評估階段。

主要任務是：總結本次活動的具體做法，(各班總結)好的經驗在全校交流推廣。

五、活動要求：

⒈加強領導。各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施。

⒉規範管理。學校把此項活動納入常規工作進行分級管理，明確職責。

⒊確保落實。各班級要以“內容充實、形式多樣、不斷創新、長抓不懈”為原則，各個班級、各個學生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。

中國小戲曲進校園活動實施方案 篇4

一、活動宗旨與目的

組織開展“書法名家進校園”活動，是貫徹《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要(20xx-20xx年)》和教育部《關於中國小開展書法教育的意見》的得力舉措，是進一步深化創建“書香校園”，提升辦學品位的具體活動形式。

通過“書法名家進校園”活動，搭建起由中國小生、教師、書法教育工作者、書法愛好者和書法家共同參與的活動平台，邀請書法名家走進學校，直接為教育服務，為師生服務，為培養人才服務。強化漢字書寫活動，激發熱愛漢字、寫好漢字的熱情，促進中國小書寫教育和學生漢字書寫水平的全面提升，豐富中國小校園文化生活，提升中國小教育教學質量。

二、活動範圍和時間

“書法名家進校園”活動從20xx年春季學期開始，活動以國小和國中為主。活動首先在獲得“浙江省書法家協會書法教育基地”稱號的廷佐國小，舟嵊國小和小沙中學進行，隨後在其它學校逐步開展，每次活動要以一所學校為主，每學期要開展若干次活動，力爭將此項活動制度化、常態化。

三、活動內容與方式

1、組織名家進校園書法教育活動。圍繞引發興趣、提高能力，廣泛進行書法基礎知識傳授、技法輔導、臨帖指導、習作點評、師資培訓等活動，突出實踐教學。在每所學校要開展若干次，每次組織若干名書法家參加。

2、開展“名師幫教、結對子“活動。提倡學校開展“名師幫教、結對子”活動，聘請書法名家做學校書法教育顧問或書法指導教師。經常邀請書法名家對本校骨幹教師進行培訓、培養和指導。

3、請書法名家為學校題寫校名、校訓、校風、名言警句等，營造良好的書法教育環境和氛圍。

4、組織開展師生書法競賽和“校園書畫展”等活動，交流書法成果，表彰優秀作品，促進學校書法教育深入開展。

四、活動組織領導

為了開展好“書法名家進校園”活動，成立定海區開展“書法名家進校園”活動領導小組：

領導小組下設指導組，負責日常事務、組織協調、活動指導工作。

五、活動基本要求

1、精心組織，積極開展。各學校要加強領導，成立相應的工作領導小組，工作領導小組由學校領導、有書法特長的教師和書法愛好者、語文骨幹教師組成。要精心組織，合理安排，主動邀請區書法名家深入學校，深入課堂，開展書法理論講座、技法示範、臨帖指導、習作點評及教師培訓活動。活動既包括軟筆書法教育，也包括硬筆書法教育，形成工作合力，推進這項活動健康發展。

2、遵循規律，依法推進。各學校要遵循教育教學規律，結合本校實際，開好學校書法課，保證每天10-20分鐘的寫字練習;要按照《區教育局關於做好《貫徹實施工作的通知》，大力推進《通用規範漢字表》在教育教學工作的貫徹實施;要按照教育部印發的《中國小書法教育指導綱要》基本要求，以語文課程識字和寫字教學為基本內容，以提高漢字書寫能力為基本目標，以書寫實踐為基本途徑，適度融入書法審美和書法文化教育。

3、注重研訓，培養骨幹。各學校要主動邀請書法名家為本校語文、書法、美術教師、書法愛好者進行培訓，使他們成為活動的骨幹力量。有條件的學校可編寫簡易實用的書法入門、書法臨帖等教材，免費提供給學生。

4、秉持公益，靜心育人。“書法名家進校園”活動要堅持公益性原則，要傳遞正能量，要靜心育人。活動嚴禁向學校、學生收取任何費用，嚴禁推銷相關資料。

5、加大宣傳，激勵先進。各學校要通過多種形式宣傳“書法名家進校園”活動的重要意義，營造良好的輿論氛圍;要對開展“書法名家進校園”活動表現突出的書法名家和優秀教師進行表彰;要認真總結經驗，收集相關活動經驗材料、優秀作品、圖片資料。

中國小戲曲進校園活動實施方案 篇5

為進一步開展好中國小“戲曲進校園”活動，根據《孝感市“戲曲進校園”活動實施方案》(孝宣文[20xx]32號)精神，制定孝感市教育局“戲曲進校園”活動落實方案如下：

一、組織領導

為做好孝感市中國小“戲曲進校園”活動具體落實工作，成立孝感市教育局“戲曲進校園”活動領導小組：

組　長：季雲堂 孝感市教育局黨組書記、局長

副組長：朱西明　孝感市教育局黨組成員、教育工會主席

鍾彬義　孝感市政府教育督導室督學

伍紅斌　孝感市教育局副調研員

成　員：丁應華　孝感市教育局基教科科長、教科院院長

鄒德平　孝感市教育局職成教科科長

彭衞紅　孝感市中國小體育衞生工作站副站長

領導小組下設辦公室，辦公室設在市體衞站，負責中國小戲曲進校園相關活動的具體組織、協調，體衞站負責同志任辦公室主任。

二、活動內容和目標

中國小“戲曲進校園”主要圍繞“八個一”開展活動，主要內容包括：用好一批戲曲教學課件、開設一堂戲曲教學課程、開展一次戲曲知識講座、免費觀看一場戲曲演出、舉辦一期戲曲夏令營、協助攝製播出一期戲曲電視、參加一次戲曲展演、創建一批戲曲教育特色學校。

工作目標為：20xx年6-12月，戲曲進校園活動覆蓋全市80%中國小，到20xx年上半年覆蓋全市中國小。

三、實施步驟

(一)部署啟動階段(20xx年6-7月)

1、制定方案。制定《孝感市教育局“戲曲進校園”活動落實方案》，在全市教育系統部署戲曲進校園活動。

2、確定試點。選取重點縣(市、區)、重點學校先行試點，率先啟動戲曲進校園工作。全市以漢川市為試點縣(市)，孝感市直選取孝感市綜合高中、楚澴中學、玉泉國小為試點學校，每個縣(市、區)選取3-5所重點學校作為本地試點。

3、制定《孝感市戲曲教育特色學校創建工作方案》。

(二)重點實施階段(20xx年8-12月)

1、開展戲曲夏令營活動。7月份在漢川市舉辦中國小生戲曲夏令營，8月份在雲夢縣舉辦中職戲曲夏令營。

2、落實戲曲課程。將戲曲教學與音樂等藝術課程有機結合，國小以戲曲常識教育和學唱為主，國中以戲曲欣賞為主，高中以戲曲鑑賞、表演為主。20xx年秋季起，各地鄉鎮中心國小以上學校每學期要開設1-2節戲曲課程，戲曲教育特色學校每學期開設至少4節戲曲課程。配合發放一批戲曲課件，督促、指導學校利用主題班會、課間及課餘時間播放與欣賞戲曲教學課件;組織學生免費觀看一場戲曲演出;在學校開展戲曲知識講座;組織學生戲曲節目展演。

3、開展孝感市戲曲教育特色學校創建工作。力爭20xx年底全市首批創建10所孝感市戲曲教育特色學校，於20xx年12月份對申報學校進行檢查驗收與授牌。

4、舉辦戲曲骨幹教師培訓班。以縣(市、區)為單位組織戲曲師資培訓，孝感市10月份舉辦戲曲專(兼)職教師培訓班。

(三)全面覆蓋階段(20xx年1-6月)。

進一步加大戲曲進校園活動推進力度，將戲曲進校園活動延伸到所有中國小，實現中國小戲曲進校園活動全覆蓋。深化戲曲課堂教學，強化戲曲教師培訓，豐富學校戲曲活動，營造戲曲進校園良好氛圍，探索戲曲進校園新機制。

四、責任分工

體衞站負責戲曲進校園日常工作，包括與相關部門協調，組織好戲曲進校園相關活動，戲曲特色學校創建、校園戲曲展演及信息宣傳等工作;基教科負責中國小戲曲課程落實;職成教科負責中職學校戲曲進校園各項活動的協調督辦;教科院負責戲曲教學研究和各項活動指導。

中國小戲曲進校園活動實施方案 篇6

一、指導思想

為更好的架設學校、家庭、社會溝通的橋樑，促進我校教育事業的持續發展與教育形象的全面提升，全面展示我校的辦學特色、校園建設以及師生員工良好的精神風貌，全面實施素質教育，創設和諧育人氛圍，提升學校的社會影響力;讓家長親身經歷子女在校的學習和生活，走進教室，關注教育;走進學校，參與評價，增進家長對學校管理、教師教育教學質量以及自己孩子在校學習生活和能力表現的瞭解，搭建社會、家長、學校友誼的橋樑，就社會、學校、家長共同關心的問題，聽取意見和建議，改進學校的整體工作，我校決定組織本次活動。

二、領導小組

組長：伏聖娟

副組長：趙興宏

成員：楊世國、張洪軍、趙玉磊、張煥雙

三、活動時間

第一階段：啟動本方案，召開家長動員大會

20xx年2月22日——2月25日

第二階段：具體實施階段

20xx年2月28日——6月17日

第三階段：召開各級家委會會議，總結本活動20xx年6月20日——6月24日

四、具體內容

1、早8：10到校------第二天8：00(具體時間再定)。

2、進班聽課，查看學生作業，與班主任、任課教師交流學習情況、生活情況，與學校探討好的教育教學方法。

3、參與學校管理、日常值班(包括夜間值班)。

五、總體要求

開展本次活動，不僅僅是簡單地讓社會人士和家長們看到自己孩子在學校的表現和學習生活，也是對學校教師素質、教育水平的一個全面、立體的檢查和展示。因此，全體教師要高度重視，用我們的誠意，盡心為家長、學生服務，將本次活動作為宣傳學校、展示自我的平台，科學安排，精心準備，保證質量，力求實效，努力讓家長安心滿意，讓孩子受益開心。

六、具體要求

1、會後與班主任交流時提出申請，説明大致時間。

2、根據學校統籌安排，每天安排4—5名家長按時進校參加活動。

3、認真聽課，參與學校管理，本着“促進孩子學習，全面發展二中”的態度積極給學生提建議。

4、根據在校參與情況認真填寫“百名家長進校園”活動記錄表。

中國小戲曲進校園活動實施方案 篇7

一、指導思想

以市教育局20xx年校園文化建設年為契機，以教學育人、環境育人為原則，以上級部門的相關要求為目標。立足學校實際，因地制宜地完善本校文化基礎設施，創新校園文化內容，拓展校園文化活動領域，努力探索校園文化建設長效機制，力爭用三年時間把本校打造成一所特色鮮明、文化氣氛濃厚的育人搖籃。

二、園文化建設領導小組名單

組長： 丁勝柏 校長

副組長：周發明 副校長

熊立中 主任

組員： 佘吉文 會計

三、本年度校園文化建設總體安排

1、宣傳發動階段(3—4月份)

⑴組織全體教職工認真學習中心學校《20xx年校園文化建設實施方案》，領會精神，提高認識，營造全校上下認真貫徹該《方案》的思想氛圍。

⑵在集思廣益的基礎上，認真研究、謀劃出一套切合本校實際的校園文化建設實施方案。

⑶進一步宣傳校園文化建設以及把20xx年確立為校園文化建設年的現實意義，通報本校《校園文化建設實施方案》具體內容，並把相關內容向各位教師和各班級進行責任分解，打造一個對校園文化建設工作人人蔘與、齊抓共管的良好格局。

2、全面實施階段(5---10月份)

⑴5—7月份，以校園環境“綠化、美化、淨化”為主題進行活動。

⑵8—10月份，按照“全方位、多角度、細緻化”的要求，廣泛、深入推進校園文化建設其他工作。

3、鞏固提高階段(11—12月份)集中開展校園文化建設自查工作，準備迎接上級檢查。

四、主要工作目標

1、濃厚學校的文化氛圍，提升學校的文明程度。學校不僅僅是傳承知識的場所，更肩負着育人的歷史重任。在育人的諸多因素中環境影響是不可忽視的。通過建設校園文化，把學生置身於一個文化氣息濃、文明程度高的氛圍之中，使其耳濡目染地接受薰陶、受到鞭策。

2、完善校園軟件建設，提升校園文化品位。一所學校的精神品質和文化品位是這所學校的靈魂。通過校園文化建設，把本校的價值觀念、指導思想、辦學理念、歷史傳統、精神風貌、辦學特色、辦學目標、校訓、校歌、校徽、校旗進行宣講展示，使全校師生熟知本校校園精神，並確立為共同的座右銘。

3、打造潔淨的校園環境，提升學校的外部形象。以教育為先導，以制度為保障，師生互動，羣策羣力，把學校裝扮得色彩和諧、佈局合理、窗明几淨、鳥語花香，用花園似的環境愉悦師生身心。

4、建立豐富多彩的第二課堂，煥發學校的青春活力。在抓好教學的同時，因地制宜、因時制宜、因人制宜地開展第二課堂活動，讓學生富有個性地成長，讓學校充滿昂揚向上的朝氣。

5、按照中心學校的總體目標要求，力爭用3年的時間把學校創建成規劃科學、設施完備、制度健全、理念前衞、文化氛圍濃郁並具有長效機制的和諧校園。

五、具體工作措施

1、進一步搞好環境美化工作。在鞏固環境區衞生，制度化地對學校草坪、花壇、樹木進行修剪養護的基礎上，依據學校財力，結合校園實情，遵照實用、經濟、美觀、健康、和諧的原則，對學校環境進行更為完美的設計和改善，今年的主要工作是在校園安裝適量的既能靚麗校園又起到照明作用的景觀燈。

2、進一步完善學校的規章制度。作為“依法治校試點校”，我校歷來重視制度建設，今年我們將以“校園文化建設活動年”為契機，結合國家有關法律法規，將學校的制度彙編做進一步修改，使原有的制度與時俱進，更合時宜，更加具有操作性、實效性，更能體現公平、公正、公開的原則，更能推進依法治教、依法治校工作的開展。

3、光大校園精神。首先創作校樹、校花;其次，把本校的校訓(誠信、嚴謹、勤奮、創新);辦學思想(為學生一生奠基，對民族未來負責);教風(敬業、奉獻、善誘、愛生);學風(勤學、善思、活潑、求真);校風(管理育人、教書育人、環境育人、服務育人、領導育人)以及校樹、校花的含義反覆向師生宣講，使全校人人瞭解其內容，並努力內化為個人理念，變成個人追求。

4、加大管理力度，提高管理檔次。對原有各功能室舍的相關設施進行全面檢修，重新規劃室內物品擺放，認真進行衞生清理，清除衞生死角。對教室、辦公室、榮譽室等公共場所的物品進行重新整理，將其擺放整齊，營造“祥和、快樂、温馨”的學習工作氛圍。專闢教室建立檔案室，將本校的有關資料儘量蒐集整理齊全，適時舉辦校史展覽，近三年內舉辦一次大型校慶活動，藉此增強師生對母校文化的認同感和學校的凝聚力、向心力。

5、開展廉政文化進校園。首先對教職工進行廉政教育，用法律法規、方針政策促使廣大教師廉潔從教;其次大力宣傳先進典型，宣講實際案例，用活生生的現實鞭策教師廉潔從教;再次，在校園張貼廉政標語，設置廉政建設櫥窗，用這種特殊氛圍警示教師廉潔從教。

6、濃厚校園文化氛圍。繼續堅持校園廣播，用健康向上的內容弘揚正氣，激勵學生;對原有的文化長廊、文化牆、以及教室、實驗室、樓道牆壁、校園各處懸掛張貼的名偉人畫像、漫畫、名言警句、標語牌、條幅進行全面檢查，結合近期學校實際工作，該更新的更新，該添加的添加;各教學班的板報、壁報、讀書角、校園的櫥窗兩週一換，遇有重大節日隨時更換，校內藝術展每學期展出一次;校刊每月一期，在教學班倡導創辦班刊，學校定期組織評比。

7、努力開發校本課程。本着激發學生學習興趣、增進對家鄉的瞭解和熱愛的目的，發動師生廣泛收集有關家鄉歷史的、地理的、政治的、生物的等方面的資料，組織教師進行篩選、研究，開發具有當地特色的校本教材，以此為平台，培養學生個性，挖掘教師潛能，濃厚學校學術文化氣息。

8、豐富校園文化活動。20xx年，我校將重新組建學生會，由校委會牽頭，學生會、教務處、體衞藝組、教學班配合，在學校範圍內開展一系列的校園文化活動。

⑴校級活動。舉辦一次藝術節和慶新年“交通安全進校園”文藝匯演;清明節去為烈士掃墓;堅持每天早晨升國旗、每週一國旗下講話和課間跑操。成立或完善合唱團、舞蹈隊、器樂隊、文學社、各種興趣小組等，搞活第二課堂：不定期組織籃球賽、拔河賽、會操表演、歌詠賽、越野賽等文體賽事;開展“書香校園”、“書香班級”、“書香家庭”活動。

⑵班級活動。確保每週一次班會，並作到主題明確，內容豐富，形式多樣，資料齊全;適時開展書畫、作文、手工製作、演講比賽等活動，活躍班級風氣。

⑶個性活動。本着“因材施教、挖掘潛能、培養特長”的目的，按照“五定”要求，有組織、有計劃地開展一些文體、科技、學科興趣小組活動。

9、加強校園建設，不斷完善教學設施。裝修教學樓，硬化路面150平方米。

六、保障措施

1、加強領導，明確分工。為保證校園文化建設工作順利進行，取得實效，學校成立由學校領導、校委會成員、師生代表組成的校園文化建設領導機構，負責全面領導學校的校園文化建設工作，同時將校園文化建設的主要工作內容分解到各職能部門，做到責任到人，措施到位，監督到崗，檢查應時，改進徹底。

2、全校動員，全員參與。師生作為學校的主體，不但是校園文化的受益者，更是校園文化的建設者、傳播者、弘揚者。如今，我校廣大師生對校園文化建設的認識已經到位，積極性已被充分調動起來，這是我校校園文化建設各項工作必將落到實處最為有利的人本因素。

3、建立機制，長抓不懈。校園文化建設對教育教學有着非同尋常的現實意義和深遠的歷史意義，可謂功在當前、利在今後。但是，這是一項系統、長期的工程，絕非一朝一夕之功。為此，我校制定了細則，形成了制度，並將按部就班，紮實推進。

4、樹立典型，榜樣引路。每學期末在全校範圍內評選文化建設先進班級，對其先進事蹟、經驗給予表彰、總結，從而收到一點帶面的功效。

中國小戲曲進校園活動實施方案 篇8

為貫徹落實中共xx市委宣傳部、市文化委、市教育局、市財政局《轉發<關於印發安徽省“戲曲進校園”活動工作方案(試行)的通知>》精神，加快推進我區“戲曲進校園”工作，特制定本方案。

一、 指導思想

深入貫徹黨的xx大和xx屆三中、四中、五中、六中全會精神，認真落實系列重要講話特別是在文藝工作座談會上的重要講話精神，大力推動“戲曲進校園”，全面普及推廣傳統戲曲文化，推動中華優秀傳統文化在全區中國小校的傳播和普及，提高學生藝術修養和文化素質，弘揚社會主義核心價值觀，進一步增強青少年學生的文化自信和文化自覺，着力推動課堂教學和課外實踐結合、普及教育與專業教育並進、學校教育和社會教育銜接，開創具有徽州特色的戲曲傳承發展新局面。

二、 基本原則

按照《安徽省“戲曲進校園”活動工作方案(試行)》要求，選擇優秀舞台藝術作品，組織省、市有關事業單位、國有和優秀民營院團進學校演出，嚴把戲曲劇目內容質量關，精心選擇或創編一批適合不同年齡階段學生特點的思想性、藝術性俱佳，弘揚社會主義核心價值觀、唱響愛國主義主旋律、傳承發展中華優秀傳統文化、體現xx人文精神的優秀劇目進校園演出。

三、目標任務

積極探索創新“戲曲進校園”活動工作體制機制，做好演出院團的資格認證、擬定劇目清單、審查劇目內容、安排演出場次、做好演出保障和戲曲專家培訓等試點城市文化工作，“十三五”末，實現全區中國小校所有學生每年免費欣賞到一場優秀戲曲演出的目標。

四、主要內容

以徽劇、京劇、黃梅戲等我區城鄉居民喜聞樂見的劇種為重點，通過“徽劇進校園”、“戲曲專業知識培訓”、“少兒戲曲實踐”、“優秀民營劇團評選”等推進我區“戲曲進校園”工作。

1、組織“徽劇進校園”活動。邀請市徽劇藝術傳習所開展“徽劇進校園”活動與區內兩所中國小合作，組織省級徽劇非遺傳承人擔任學校兼職老師或輔導員，分別以興趣班和普及教育方式開展徽劇教育，擴大學生戲曲愛好者隊伍，探索總結徽劇傳承模式，拓展“戲曲進校園”的活動方式。

2、組織戲曲專業知識培訓。與教育部門聯合，對學校音樂教師、戲曲院團專業演員等進行戲曲專業知識培訓，為“戲曲進校園”的活動建立專業教師隊伍。

3、開展少兒戲曲實踐活動。與市徽劇藝術傳習所、市文化館等聯繫，組織少兒參加戲曲表演培訓、演出，發現少兒戲曲人才，組建少兒戲曲演出隊伍。

4、參與優秀民營劇團評選。在戲曲普查的基礎上，參加全市組織的優秀民營劇團評選，內容包括資格認證、演職員隊伍狀況、節目質量審查等，對獲得活動“優秀民營劇團”稱號的劇團納入送戲進校園範圍。

五、實施步驟

1、20xx年9月至20xx年底，制定實施方案，“戲曲進校園”覆蓋全區30%50%中國小。

2、20xx年，實現全區中國小“戲曲進校園”活動全覆蓋。

3、20xx年底，實現全區所有中國小 “戲曲進校園”活動全覆蓋。

六、保障措施

1、加強領導，明確責任。為保障“戲曲進校園”活動順利開展，成立區文廣新局主要領導任組長、分管領導任副組長，各鄉鎮綜合文化站站長、區文化館館長、區文廣新局辦公室負責人為成員的領導小組，負責對全區文化系統“戲曲進校園”工作的領導，領導小組下設辦公室，辦公室設在區文化館，負責具體工作。

2、協同配合，保質保量。充分認識開展“戲曲進校園”活動的重大意義，積極主動的加強與區教育、財政等相關部門的聯繫和配合，妥善細緻做好演出組織工作，嚴把資格認證關、劇目審核關、演出質量關、安全保障關，確保各項工作按計劃進行。

3、大力宣傳，營造氛圍。在各級主要媒體、單位網站上積極宣傳戲曲知識和資訊;印製宣傳材料，在演出、培訓活動地進行現場宣傳;利用文化場館宣傳欄、電子屏等進行專題宣傳，努力營造全社會關心“戲曲進校園”活動的良好氛圍。

中國小戲曲進校園活動實施方案 篇9

為貫徹落實中共湖北省委宣傳部等部門《關於開展戲曲進校園活動的指導意見》(鄂宣文〔20xx〕64號)、《湖北省“戲曲進校園”工作落實方案》、《湖北省中國小戲曲工作“八個一”》(鄂宣文【20xx】77號)等文件精神，弘揚和傳承中華優秀傳統文化，培養學生戲曲素養，活躍校園戲曲文化氛圍，推動戲曲傳承發展，現制定我市學校“戲曲進校園”工作實施方案。

一、總體目標

20xx年5月全面啟動，20xx年9月全面實施 “戲曲進校園”工作。20xx年底市區、襄州區全面覆蓋，其他縣(市)不低於80%的學校覆蓋率，20xx年上半年實現全市學校全覆蓋。通過3年左右的時間，推動我市“戲曲進校園”與學校教育教學實踐深度融合，在全市學校實現戲曲演出、普及教育、社團建設、特色活動等全覆蓋，營造濃厚熱烈的校園戲曲氛圍，深入持續開展“戲曲進校園”工作，形成戲曲藝術傳承發展的長效工作機制，傳承中華優秀傳統文化，培育和踐行社會主義核心價值觀。

二、主要內容

(一)開設戲曲課程。

1、中國小校每學期至少開設一節戲曲課程，課時從音樂課時中調劑使用。戲曲課程由音樂教師實施為主，其他兼職教師為輔。課程內容接入“長江新媒體劇場·在線藝術教育”平台，利用校園網絡、多媒體遠程教學設備等信息化手段實施戲曲課程教學與實踐，引導學生學習《走近中國戲曲》課件內容。

2、中等職業學校每學期開設戲曲教育選修課程，課時不少於一個課時，修滿課時給予學分。課時、師資及教學內容可參照中國小戲曲課程落實辦法實施。

(二)免費觀看戲曲演出。

1、劇場觀看。由市文體新廣局組織戲曲專業劇團、民間文藝團體採取多種方式進校園現場演出;其中襄陽市區範圍由襄陽市藝術劇院牽頭組織，每月組織一場進劇場觀摩演出。市區和襄州區、宜城市要確保每校每學期免費觀看一場演出，其他縣(市)要確保每校每學年免費觀看一場戲曲演出。

2、校園觀看。學校配合戲曲專業院團、民間戲曲社團組織，採取流動舞台車進學校、演出小分隊進校園等方式，組織學生每年觀看一場戲曲演出，逐步做到每個學期觀看一場戲曲演出。

市區劇場觀看、校園觀看活動由市教育局統籌組織，各城區教育局配合實施，相關學校組織學生進劇場或在校園觀看戲曲現場演出。其他縣(市)由縣(市)教育局組織實施。

(三)舉辦戲曲知識講座。各學校每學期安排一次戲曲知識講座，邀請具有一定專業素養和知識技能的戲曲院團專業演員、退休戲曲工作者等進學校舉辦戲曲知識講座、開設戲曲公開課。組織聘請戲曲專家和非物質文化遺產傳承人、知名戲曲票友擔任校園戲曲輔導員，定期開展戲曲輔導。

(四)創排戲曲作品。鼓勵學校、學生自編自演反映現代題材及校園生活的戲曲作品。

(五)舉辦戲曲展演活動。學校每學期組織一次戲曲知識競賽，開展一次校園戲曲表演活動。發現並推薦優秀戲曲人才，參加縣、市、省三級中國小生戲曲展演活動。

(六)組織一次戲曲夏令營活動。學校要組織有興趣愛好、有戲曲特長的學生，每年開展一次戲曲夏令營活動。組織學生參加當地有關單位、戲曲藝術院團、戲曲傳習研究機構、羣藝館開展的戲曲夏令營活動。

(七)建設一批戲曲社團組織。學校要根據所在地區戲曲劇種現狀和學生戲曲愛好、專長實際，建立不同劇種的學生戲曲興趣小組或戲曲社團組織，為校園戲曲羣體和個人提供學習交流平台，推動校園戲曲興趣養成，並鼓勵開展校際交流合作。各學校要組織動員學生參加多個戲曲興趣小組或戲曲社團，在活動時間、經費、場地等方面給予必要支持。

(八)創建一批戲曲教育特色學校。學校要加強課程設置、戲曲演出、普及教育、社團建設、特色活動、成果展示等內容建設，形成校園戲曲工作特色，爭創全省戲曲工作特色學校。

(九)組織觀看戲曲電視專題欄目。組織學生每週網上觀看襄陽電視台《漢江風》欄目之《梨園校園》，學習戲曲知識。

(十)建立網絡平台。在襄陽教育信息網設立襄陽市“戲曲進校園”活動網頁，發佈“戲曲進校園”工作文件和活動信息，打造交流學習平台。

三、組織機構

見附件!

領導小組成員科室具體職責如下：

(一)基礎教育科作為學校“戲曲進校園”活動總牽頭，負責教育內部活動總體謀劃、綜合協調，負責制定總體工作方案，協調市宣傳、文化等相關部門及有關戲曲藝術團體做好進劇場、進校園演出活動;協調開展“戲曲進校園”活動宣傳工作;定期組織開展專項督促檢查，指導學校開展“戲曲進校園”活動。

(二)職成高教科負責按照本方案有關工作要求，協調組織、指導全市中等職業學校開展“戲曲進校園”活動。

(三)教師管理科負責每年組織開展中國小音樂教師戲曲通識知識與技能培訓工作，將培訓納入年度培訓項目管理。

(四)教育督導辦公室負責將“戲曲進校園”工作納入每年教育督導工作內容之一，制定量化標準和考核權重，組織督導檢查。同時，將“戲曲進校園”工作納入中國小藝術教育專項督導評估體系實施督導評估。

(五)市教科室負責戲曲課程、課時、師資管理，將戲曲課程教育納入音樂學科教學質量評價體系，督促指導學校開展戲曲知識教育系列活動。

(六)市教育裝備與信息技術中心負責在襄陽教育信息網開設“戲曲進校園”專題網頁，並做好網頁管理與維護工作。

四、保障措施

(一)各地各學校要把“戲曲進校園”工作及戲曲課程教學納入本地本校年度工作計劃或教學計劃，作為學校藝術教育的拓展項目內容認真抓好活動策劃與組織，確保我市“戲曲進校園”工作紮實有序推進。要以音樂教師為主實施戲曲課程教學，並充分挖掘當地民間資源，聘請戲曲專業人員、戲曲票友等解決師資不足問題。

(二)各地各學校要強化活動過程安全管理，不論是進劇場還是在校園觀看戲曲演出，均要明確安全責任，制定活動安全預案，配合演出機構共同組織好觀看活動。

(三)各地各學校要把戲曲課程開設和戲曲觀看活動作為“戲曲進校園”教學與實踐工作的核心任務和基礎環節予以強化，精心組織落實，抓實抓出成效，並在此基礎上因地制宜地不斷拓展“戲曲進校園”活動的內容和方式。要做到全員覆蓋，全域推動，不漏掉一所學校，不漏掉一名學生。確保20xx年上半年達到全覆蓋的要求

(四)各地各學校要確定專門機構、專門人員負責“戲曲進校園”工作的組織任務，確保工作有機構管、有專人抓，構建市—縣(市)區—學校“戲曲進校園”工作組織網絡;各縣(市)區教育行政部門要按照本方案安排，結合本地實際，制定本地“戲曲進校園”工作落實方案及活動路徑圖，把活動安排具體到每天，確保活動的實效性和可持續性。

(五)各縣(市)區教育行政部門要主動聯繫當地宣傳、文化部門，協調商定進劇場、進校園具體活動安排及其他相關事宜。要通過積極宣傳、部署，使所轄每所學校知曉 “戲曲進校園”活動要求並積極配合組織好每一項活動。各學校要認真按照上級主管部門活動具體日程安排和演出單位有關要求，及時合理調整教學計劃，認真配合組織好學生進劇場、進校園觀看戲曲演出活動。原則上校園演出一般安排在下午課外活動時間舉行，確有人員、場次、時間等因素影響可以調整利用其它時間段舉行。

(六)各地各學校要注重“戲曲進校園”活動的宣傳與痕跡管理工作，充分利用本地本校網絡、宣傳報欄等渠道宣傳開展“戲曲進校園”活動意義、作用及戲曲知識，引導學生增強戲曲興趣並積極參與戲曲知識學習與實踐活動。要特別注意爭取家長的理解與支持，營造濃厚的戲曲知識教育氛圍。從20xx年9月開始，各縣(市)區教育行政部門要每半個月向市教育局報送一次“戲曲進校園”工作的文本、圖片、視頻等活動資料，市直學校每月報送一次，報送情況將定期通報。

各地各學校要組織學生利用網絡定期觀看襄陽電視台《漢江風》欄目，定期將本地本校開展“戲曲進校園”活動的圖片視頻上傳襄陽教育信息網“戲曲進校園”活動專題網頁進行宣傳。同時，認真組織學生通過校園網絡，以班級或年級為單位，利用大課間、主題班會等時段，觀看省、市錄製的湖北、襄陽地方經典戲曲，開展學唱活動。

(七)各地各學校要積極探索開展“戲曲進校園”工作的長效機制，研究解決實施過程中出現的突出問題，消除一陣風的錯誤認識，不斷深化和推進學校戲曲課程教學及戲曲實踐活動的落實。要增強特色意識，努力爭創戲曲工作特色學校。要及時思考、總結活動中的好經驗、好做法，重點圍繞戲曲進校園活動組織、戲曲課程建設與管理、學校戲曲興趣小組和戲曲社團建設、活動保障機制及其他有關“戲曲進校園”活動事宜開展總結與實踐，並積極向上級主管部門報送工作信息和經驗材料。

(八)市教育局將把“戲曲進校園”工作列為年度教育綜合目標督導考評內容，確定專門考核權重實施督導檢查。同時，將“戲曲進校園”工作作為20xx年中國小藝術教育專項督導評估增項內容實施評估。

五、工作要求

(一)高度重視，抓好落實。各地各學校要高度重視，充分認識“戲曲進校園”工作的重要意義，精心組織，切實強化責任意識，緊密協作，強化配合，推動實施，真正把省、市關於“戲曲進校園”工作文件精神和工作要求落到實處。

(二)認真組織，確保實效。各地各學校要因地制宜、因校制宜，結合本地本校資源條件創造性開展活動組織工作，確保規定動作不走樣。提倡特色發展，創新活動內容與形式，力爭取得實實在在的效果。

(三)加強管理，注重安全。各地各學校要加強“戲曲進校園”活動的安全管理，完善安全管理預案，強化安全管理責任，確保活動各個環節安全高效組織。

附件：組織機構

成立襄陽市教育局“戲曲進校園”工作領導小組

組 長：程敬榮 市教育局局長

副組長：徐曉旭 市教育局副局長

肖豔芳 市教育局副局長

朱啟龍 市政府教育督導室副主任

成 員：吳金保 市教育局教師管理科科長

何 濤 市教育局基礎教育科科長

王懷波 市教育局職成高教科科長

馮 雯 市教育局教育督導辦公室主任

卞先華 市教科室主任

散國偉 市教育裝備與信息技術中心主任

付大慶 市教育局基礎教育科副科長

王鳳玲 市教育局基礎教育科科員

周 紅 市教科室音樂教研員

領導小組下設辦公室，辦公室設在市教育局基礎教育科，朱啟龍同志兼任辦公室主任。

中國小戲曲進校園活動實施方案 篇10

活動名稱

別人的東西我不拿

活動班級：

小一班

活動目標

1.知道不能隨便拿別人的東西，借東西能主動歸還。

2.能辨別不良的行為習慣。

3.養成不拿別人東西的好習慣。

活動準備：

故事《別人的東西我不拿》。

活動過程：

☆傾聽

1.講述故事《別人的東西我不拿》。

教師：老師給小朋友講一個故事，小朋友認真聽聽故事裏都説了什麼?

2.通過提問，幫助幼兒理解故事內容。

教師：紅紅哪兒做得不對?為什麼?

紅紅哪兒做得對?為什麼?

小結：紅紅能把幼兒園的小汽車還回來，所以她很誠實，是個好孩子。

☆討論

1.創設問題情境，引導幼兒討論交流：家裏的東西可以隨便拿嗎?

教師：我們都知道幼兒園的東西不能拿，在家裏，爸爸媽媽的東西可以拿嗎?小結：如果家長沒同意，家裏的東西也不可以拿。所以，拿自己家裏的物品時，也要徵得家長的同意。

2.討論什麼情況下可以把玩具帶回家。

教師：如果你喜歡小朋友的玩具，怎麼辦?如果你想把小朋友的玩具帶回家，應該怎麼辦?

小結：如果徵得對方的同意是可以帶回家的。

3.討論借別人的東西要不要還。

教師：如果你借了別人的東西，應該怎麼辦?

小結：借東西后要好好保管，不能弄髒、弄壞，要及時主動歸還。

☆情境表演

幼兒兩人一組，表演如何向他人有禮貌的借玩具。

教師：小朋友兩人一組，一人在玩玩具，另一人表演怎樣向他借玩具。

中國小戲曲進校園活動實施方案 篇11

一、活動主題

愛經典詩詞，做文明少年，誦千古美文，揚傳統文化。

三、活動時間、 地點

時間：20xx年3月29日下午

地點：一年級教室

四、參賽人員

一年級至五年級全體學生

五、比賽形式

個人背誦與集體背誦、班級推薦與隨機抽點相結合。

六、比賽辦法

1、背誦範圍：

①個人抽背範圍：指定背誦的國小生必背古詩文10首。

②集體抽背範圍：指定背誦的國小生必背古詩文10首。

2、比賽環節：

①個人抽背。按先後順序逐個上台抽籤背誦。

②集體抽背(抽一首)。③班級推薦朗誦。

3、評分標準：

①吐字清晰，普通話標準，正確把握詩歌節奏。(50分)

②背誦熟練，語調把握好。(30分)

③感情飽滿真摯，表達自然，能正確把握詩歌內容，聲情並茂，朗誦富有韻味和表現力。(10分)

④精神飽滿，表情自然，姿態得體大方，服裝整潔、得體。(10分)

七、比賽規則：

①各班主任組織學生按要求坐好，不得走動喧鬧，保持會場秩序。

②全體同學要認真聆聽，學習別人優點，其他同學背誦結束後要熱情鼓掌，給與鼓勵。

八、獎勵

①此次比賽按各班評分總和排名設集體獎，一等獎1名，二等獎1名。個人獎20名。

②根據實際情況，此次比賽將設立班級最佳組織獎、最佳傾聽獎各一名。

九、相關事宜

①評委名單：

、

②王 、李 負責負責組織會場、音響及課件播放;馮負責主持會場; 、劉媛負責統計成績。

③各班班主任負責組織本班學生按要求參加活動。

④特邀節目：低年級小合唱《送別》、中高年級配樂詩朗誦《沁園春 雪》、王校長配樂詩朗誦《念奴嬌 赤壁懷古》、校長配樂詩朗誦《水調歌頭明月幾時有》。

中國小戲曲進校園活動實施方案 篇12

一、活動目的

讀書精彩人生!為推動國小生課外閲讀活動，豐富西安新知國小“小馬奔騰讀書年”活動，全面構建和諧校園，提升校園閲讀氛圍，幫助學生們提高作文和閲讀技巧，營造屬於我們自己的書香校園，特邀請知名兒童作家王一梅來我校進行演講及簽名售書。

二、活動時間：

三、活動地點：

方案一(天氣晴朗)——大操場

方案二(下雨)——開啟校園錄播系統

主會場：多功能廳;分會場：各班教室

四、活動對象：1---4年級全體學生、教師及部分學生家長

五、演講主題：寫作的三個法寶

六、活動準備工作：

1.校園環境佈置：電子屏歡迎辭——

操場幕布懸掛——

圖書推介——圖書大廈

2.場地安排、音樂廣播、錄播系統——體育組、音樂組、信息部

3.主持人、獻花(吉祥物)、佩戴紅領巾、——

4.學生前期準備——各班主任

5.簽名售書準備——圖書大廈

6.拍照——

7.報道——

七、活動流程

1.主持人宣佈活動開始，介紹王一梅老師

2.第一項：少先隊員代表向王一梅老師獻花(吉祥物)，佩戴紅領巾

3.第二項：王一梅老師演講

4.第三項：簽名售書

5.第四項：王一梅老師和教師代表座談

中國小戲曲進校園活動實施方案 篇13

為了打破傳統的封閉式辦學思想，落實開放型辦學理念，讓家長走進校園、走進課堂、走進食堂，全面瞭解學校，體驗學校生活，感受學校的發展變化，與家長真誠溝通，請家長為學校的發展諫言獻策，進一步提高學校現代化創建的知曉度和對學校工作的滿意度。我校積極開展“千名家長進校園”活動，為確保此次活動的有序開展，特制訂本方案。

一、活動目標

加強教師與家長的溝通，密切學校與家庭、社會的聯繫，讓更多的家長認識到教育的重要性和多位一體教育的必要性，從而建立學校、家庭、社會三位一體的教育網絡。通過活動使家長參與到學校的管理中來，並對學校、教師的各項工作加強監督、提出建議、作出評價，努力構建“家校互動，聯手共育，共謀孩子成長”的育人環境。

二、組織機構

(一)、領導小組

組長：王康東

副組長：陳祖喜

成員：董世兵、陳祖銀、陳祖春

(二)、反饋小組

組長：譚發佳

副組長：蹇偉傑

成員：各班班主任

三、活動內容

(1)確定校園開放日：確定每月第二週的週五為校園開放日，在開放日期間，提倡家長走進校園，走進教師辦公室，走進課堂，走進學生食堂，認識和了解教師的教學活動和學生的學習生活，從各方面提出寶貴的意見和建議，並由反饋小組對家長所提意見進行加工整理，呈報校長辦公室。

(2)成立家長委員會：每班確定5名家長輔導員，組成家長委員會，參與班級管理、學生活動，對存在問題進行批評指正，家長輔導員定期和班主任、教導處、校長辦公室交換意見，做好班級管理工作。

(3)構建家校聯手管理機制：學校每天聘請1名家長委員會的成員到學校參與學校各項管理工作，並對學校、教師的各項工作加強監督、提出建議、作出評價，並針對發現的問題或好的建議及時向反饋小組反映，反饋小組進行加工整理後，呈報校長辦公室。

(4)召開家長代表座談會：每班每月組織一次家長代表座談會，和家長共同解決“減負提質”以來各方面的困惑，探討高效合理的教育策略。學校每兩個月組織一次家長代表座談會，每班派1名家長代表參與，針對班級座談會中難解決和未解決問題再做探討。

(5)發放家長問卷調查：學校定期對家長髮放問卷調查表，聽取家長對學校教育的意見和建議，讓家長成為學校管理的參與者和督促者。由反饋小組對調查表進行梳理統計，並呈報校長辦公室。

(6)組織教師大下訪：教師以班級為單位，成立家訪小組，每個小組每週確定1-2個村，在每週五放學後對該班在該村的學生進行家訪，達到家長老師零距離接觸，交換意見，共同尋找更合理的教育方法，把學生教育成有用之材。家訪要了解學生家庭狀況和經濟來源，掌握“留守生”和“貧困生”的第一手資料，家訪教師要做到有計劃有記錄，學校將不定時對各班家訪情況進行抽查。

中國小戲曲進校園活動實施方案 篇14

一、活動宗旨:

在4月2日“中國兒童讀書日”和4月23日“世界讀書日”來臨之際，我校第二屆閲讀節啟動儀式暨作家進校園活動如約而至。本屆閲讀節，我們將圍繞“閲讀，引領健康生活方式”這一主題，結合閲讀教學的實踐研究，開展豐富多彩的閲讀活動，讓更多的孩子愛上閲讀，讓更多的家長參與親子閲讀，讓更多的教師提高閲讀教育能力，讓整個校園瀰漫着濃濃的書香之氣。

二、活動目的:

1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，

2、以“作家進校園“活動為平台，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

3、通過活動，大力推進書香班級，書香校園建設，彰顯我校素質教育的辦學特色。

三、活動主題

閲讀，引領健康生活方式!

四:活動時間:20xx年3月28日上午

五、活動內容:學生代表贈送鮮花，作家講座，簽名售書。

六、活動安排:

(一)前期工作

1.製作橫幅。(負責人:方誌平)

(外橫幅)閲讀，引領健康生活方式!

2.張貼海報，發《告家長書》。(負責人:王春燕)

3.黑板彩畫:閲讀點亮童年

----著名兒童文學作家周鋭“寫作妙招”報告會(負責人:湯峯)

4.訓練獻花、紅領巾的學生。(負責人:沈豔)

5.主持。(負責人:包雲)

6、現場互動準備。(朱春梅)

7、音響、攝像:(樊永忠、方誌平)

8、宣傳報道(王敏)

(二)會場

學生站位安排、現場調節。(負責人:王春燕)

七、現場活動:3月28日上午

注:

1、周鋭老師講座過程向全校直播，請各班班主任、副班主任準時下班，組織好班級紀律。

2、簽名售書環節，請各班按照廣播裏的統一安排依次到指定地點排隊，其餘學生按課表正常上課。

中國小戲曲進校園活動實施方案 篇15

一、指導思想

“構建書香校園”，是現代教育對學校的基本要求。讀書是人類最重要的學習方式，精神的提升和傳承依靠閲讀。一個民族的精神境界，在很大程度上取決於全民族的閲讀水平，一個養成了讀書習慣的人是一個自由而幸福的人。本活動的開展旨在利用讀書活動來實現師生與人類崇高精神的神聖對話。

活動堅持以科學發展觀為指導，以倡導師生閲讀、提升文化素養、推進素質教育為目的，以“讀書、啟智、明理、做人”為主題，以“閲讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書活動為載體，激發師生讀書熱情，營造書香氛圍，培養學生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進優良學風和校風的發展，打造書香校園、和諧校園。

二、活動口號

圖書，使童年更歡樂;閲讀，使明天更美妙!

三、活動目標

堅持以人為本，力爭做到閲讀滋潤精神，思考孕育智慧。開展全員參與、形式多樣、內容豐富的讀書活動，在精神文化的支撐和引領下，促進和諧學校的整體建設，逐步形成內涵豐富、特色鮮明的書香校園文化，提升學校品位。

四、領導小組

組長：周賢全

副組長：周建華、賀美富、卿小蓮

組員：各班語文老師、班主任

五、實施辦法

(一)全力營造讀書節書香滿園的環境

1、讓校園處處充滿書香

(1)讓每一個班級充滿書香

通過學校開展“美麗班級的評選”，設計“書香班級”。教室裏設置了“讀書角”，班級牆壁上張貼學生的作品。讓學校的每一面牆壁都會説話，讓學校的每一個角落都能聞到書香，讓每一個孩子隨手能拿到書，隨時有書讀，讓他們每天在這樣的閲讀中生活。

(2)讓每一面牆壁飄溢書香

加強走廊、學校文化櫥窗的建設，記錄學生的讀書活動和讀書感言，使它成為“書香櫥窗”，為師生展示讀書成果提供一個平台，為校園增添書香氣息。

(二)積極開展書香校園系列活動

1、積極開展“獻一本讀百本”活動。讓學生們積極將自己的閲讀書籍貢獻出來，放在班級圖書角，讓這些書籍給大家帶來快樂和知識，在同學們中間形成好書先讀為快的愉悦讀書氛圍，暢遊書海，洋溢着濃濃的讀書氣氛。

2、明確具體要求，使讀書活動有的放矢。為每一名學生建立閲讀檔案，制定對學生讀書活動的具體要求：確立了低、中、高年級年級課外閲讀目標、考級內容、考級要求，建立了星級考評小組。進行了古詩背誦考級和大閲讀的檢查。從檢查結果來看基本上都能達到星級評價體系的要求，同時檢查也促使學生更加積極的進行相關的讀書活動。

3、進一步落實“百種報刊進校園”。遵循“數量足，質量高”原則，科學徵訂符合教師、學生閲讀實際的報刊雜誌;制定全體師生參與報刊閲讀的運行機制;持續抓好師生共讀、親子共讀項目的落實，通過共讀，促進共鳴，形成共識，實現共享，充分發揮好百種報刊等閲讀資源的價值和功能;做好閲覽室、圖書室的開放及班級圖書角漂流工作，為每位師生每月堅持讀一種報刊或刊物提供良好閲讀條件。

4、紮實辦好學校第首屆讀書節。10月份，舉辦我校第首屆讀書節暨書香校園成果展評活動。本屆讀書節的主題是：誦國學經典，養浩然之氣。我校緊緊圍繞讀書節主題精心設計讀書節系列活動。

六、活動內容

1、在全校開展大閲讀活動，要做到“五個一”：設立一本讀書筆記;每月讀一本好書;每天有一個小時的讀書時間;每學期一篇讀書心得體會;每學期至少有一次向家長彙報讀書感受。營造“書香班級”，宣傳“書香家庭”，使廣大學生以及他們周圍的人身上都留有淡淡的書香。為學生的終身發展、個性發展奠基。

2、在全校教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”。定期舉辦全體教師讀書沙龍活動，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，豐富經驗，提高現代教育的實施能力。使教師朝着“有哲學的頭腦，有學者的風範，有精湛的教藝，有愉悦的心境”這一目標不斷邁進。讓廣大教師享受閲讀、享受教育、享受快樂、享受人生。

3、在全校實施“兩個工程”活動，一是“四一工程”：

(1)每班建立一個圖書角;

(2)每年舉辦一屆讀書節;

(3)每週堅持上好一堂大閲讀課;

(4)紮實落實一個計劃——“周、月、季讀書計劃”。二是“三個共讀工程”：促進校長與教師共讀、教師與學生共讀、家長與孩子共讀。

4、網絡閲讀，資源共享。充分利用網絡優勢，促成“與書為伴，共沐書香，同享快樂”的網絡讀書、薦書、評書等系列讀書活動。充分發動全體學生參與網絡讀書，讓學生根據推薦書目選擇自己想讀、喜歡讀的書籍，通過互聯網及搜索引擎、閲讀軟件查找並閲讀，充分發揮網絡百科知識全書的作用，充分展現運用電腦學習知識的能力。同時鼓勵學生將自己在讀書過程中印象深刻、對自己產生震撼、教育、影響、啟迪的詞句擇錄下來，並用簡潔的語言把心靈的感悟寫出來，在網絡專欄發表、交流。

5、開展豐富多樣的活動，提升學習效果。如開展讀書競賽、讀書知識搶答賽、讀書徵文比賽、讀書演講賽、評書活動、“讀書成長冊”展覽、圖書展覽等。制定《書香學校、書香班級、書香家庭、教師讀書人物、學生讀書好少年評選辦法》。學校將每年評選表彰一批“讀書之星”、“書香班級”、“書香家庭”。

七、活動預期效果

1、初步培養學生良好的讀書閲讀習慣、提高學生的綜合素質。新教育實驗的倡導者朱永新教授説：“理想的德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中淨化自己的靈魂，昇華自己的人格。”一個人的閲讀史就是他的精神發育史。如果一個孩子熱愛讀書，那麼他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，淨化自己的心靈。通過閲讀振興活動，使每個學生“讀好書，淨化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養的人。“不待人教，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”。

2、促進“書香校園”的建設和校風、學風的進一步轉變。通過開展“書海暢遊”活動，學校的文化氛圍更加濃厚，校園更美，充滿書香氣息。校園裏，書聲朗朗，歌聲嘹亮。學生的主人翁意識增強，日常行為習慣更加規範好轉。

總之，我們將深入開展學生課外閲讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。

與大師對話，與高尚為伍;與經典為友，與博覽同行;開拓視野，陶冶思想，淨化靈魂。

我們堅信，與書相伴的人生，一定有質量，有生機;書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。

中國小戲曲進校園活動實施方案 篇16

為豐富校園文化生活、活躍學校氣氛，促進校園精神文明建設,加強我校校園文化建設，學校決定，舉行慶元旦文藝匯演，現將有關事宜通知如下：

一、形式要求：

1、文藝節目：小品、相聲、獨唱、合唱、舞蹈、雙簧、戲曲等各種藝術形式不限，各班選送節目三個參與評選。

2、音樂技能：聲樂、器樂、舞蹈表演皆可。

3、學校選拔節目時間：xx月21日——xx月22日

二、節目內容要求：

要求內容健康向上，表現愛國主義熱情，反映當代中學生奮發向上的精神面貌，具有時代特徵，校園特點，體現思想和藝術的性的統一。

文藝匯演組委會人員名單：

組長：

副組長：

成員：各班主任

三、日程安排：xx月21日——31日

活動準備：

xx月10日 各班開始排練節目

xx月21日 各班報節目單

xx月22日 節目篩選

xx月26日——27日 彩排

文藝匯演具體時間待定

演出地點：教學樓前

四、活動方式和獎勵方法：

1、活動方式：每班選送的三個節目進行參評，優秀節目於20xx年xx月21日前選出。學校將優秀節目於20xx年xx月24日——xx月25日進行彩排,於xx月低舉行優秀節目匯演。

2、獎勵：設團體獎和個人獎

①團體獎：團體總分前三名獎獎牌。全校統一進行評比打分，積分高者列前。

一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名優秀組織獎若干名。

分別按節目一等獎5分;二等獎3分;三等獎2分;優秀組織獎1分。加入班級量化本月考核總成績。

②個人獎：從參與學校舉行的匯演節目中評選，一等獎節目兩個，二等獎三個。三等獎五個。

注：各班級節目訓練時間為：xx月10日——xx月21日。

未盡事宜，另行通知。

中國小戲曲進校園活動實施方案 篇17

一、活動主題：誦讀千古美文，爭做博學少年。

二、活動目標：

1、激發學生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質。

2、使廣大的師生借經典誦讀的平台，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

三、參賽對象：城西灘國小全體學生

四、比賽要求：

1、所選詩詞內容脱稿朗誦，時間為三分鐘左右。

2、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。從詩詞內容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。

3、各班可在朗誦的形式上要有所創新，可播放背景音樂，獲取良好的藝術效果。

4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

五、比賽時間：

9月27日下午，，以班級為單位，按抽籤的先後順序進行比賽。

六、獎項設置：

設一等獎2名，二等獎3名，獲獎的班級均由學校頒發榮譽證書。

七、評選方法及評委：

評委去掉一個最高分和去掉一個最低分後的平均分為該班級的最終得分。

評委：薛衞軍 佟建國 趙學東 李君劍 馮建秀 張湧

張鎖霞

八、其他人員分配：

1.攝影： 段麗娜

2 .統分：王治平 官佔昭

3. 音響播放：呼雨傑 李美娟

4 .獎狀書寫：趙永象

九、有關注意事項：

1、各班必須在9月20日課間操時間將所選詩詞題目上交到少隊處，不交者視為棄權。

5、各班應精心策劃做好本次比賽的各項相關工作。