幼兒園中班角色遊戲活動方案（通用7篇）

幼兒園中班角色遊戲活動方案 篇1

目標：

1、學念數字1-10。

2、加強對各種水果蔬菜特徵的認識。

玩法：兩名幼兒面對面，一邊拍手，一邊一説一答。

附兒歌：

你説一我對一，韭菜葉兒是扁的。

我説二誰對二，什麼菜葉有香味?

你説二我對二，香菜芹菜有香味。

我説三誰對三，什麼青青兩頭尖?

你説三我對三，豆角青青兩頭尖。

我説四誰對四，什麼身上帶着刺?

你説四我對四，新摘的黃瓜身上帶着刺。

我説五誰對五，什麼東西叫馬鈴薯?

你説五我對五，土豆也叫馬鈴薯。

我説六誰對六，什麼圓圓象個球?

你説六我對六，洋白菜圓圓象個球。

我説七誰對七，什麼有圓有長的?

你説七我對七，茄子有圓有長的。

我説八誰對八，又甜又香什麼瓜?

你説八我對八，又甜又香是香瓜。

我説九誰對九，又脆又甜有沒有?

你説九我對九，又脆又甜蓮花藕。

我説十誰對十，什麼紅紅綠綠吃?

你説十我對十，西紅柿紅紅綠綠吃。

幼兒園中班角色遊戲活動方案 篇2

【活動目標】

1、讓小朋友初步瞭解醫生和護士的工作，並認識幾種常用的醫療器械：聽診器、體温表、輸液器、注射器。

2、教育小朋友要講衞生，預防疾病。

【活動準備】

幾種常用的醫療器械：聽診器、體温表、輸液器、注射器。醫院標誌，白大褂。

【活動過程】

1、課前談話，引起幼兒對醫院的興趣，並提出遊戲的要求。

(1)人生病了怎麼辦?到哪兒去看病治病?

(2)誰看病?誰護理病人?

(3)認識醫院標誌，認清大夫聽診器、體温表，並看清使用方法。

2、請3~5名幼兒遊戲，按自己的意願協商分配角色(醫生、護士、病人)。

3、醫生、護士戴上帽子，等待病人進來，請幾名幼兒去看病，鼓勵小朋友勇敢地與醫生密切配合。

4、遊戲指導。

教師重點指導醫生按一定的程序給病人"看病"。

(1)先給病人掛號、排隊。

(2)醫生熱情地詢問病人哪裏不舒服。，仔細地用聽診器等為病人診治。

(3)護士護理病人，教育幼兒不把打針看成可怕的事，瞭解護士的辛苦。

5、換角色，遊戲繼續進行，其他幼兒進行觀摩，並輪流進醫院遊戲。

6、遊戲結束時，教師對服務好的醫生、護士給予表揚。

活動反饋

通過這次活動，幼兒初步瞭解醫生和護士的工作情況，認識了一些醫療器械，個別小朋友對醫院的恐懼感逐漸消除。在活動中，個別幼兒會一直忘記自己手中的儀器是幹什麼的，教師適當的給予提醒。還有部分幼兒説到打針就怕即使是假的，通過這次活動，部分幼兒覺得打針也不是很恐怖。幼兒通過這次活動也加深了預防疾病的意識，目標基本完成。

幼兒園中班角色遊戲活動方案 篇3

活動目標：

1.讓小朋友初步瞭解醫生和護士的工作，並認識幾種常用的醫療器械：聽診器、體温表、輸液器、注射器。

2.教育小朋友要講衞生，預防疾病。

活動準備：

幾種常用的醫療器械：聽診器、體温表、輸液器、注射器。醫院標誌，白大褂。

活動過程

一、開始部分

1.課前談話，引起幼兒對醫院的興趣，並提出遊戲的要求。

(1)人生病了怎麼辦?到哪兒去看病治病?

(2)誰看病?誰護理病人?

(3)認識醫院標誌，認清大夫聽診器、體温表，並看清使用方法。

二、基本部分

1.請3—5名幼兒遊戲，按自己的意願協商分配角色(醫生、護士、病人)。

2.醫生、護士戴上帽子，等待病人進來，請幾名幼兒去看病，鼓勵小朋友勇敢地與醫生密切配合。

3.遊戲指導。

教師重點指導醫生按一定的程序給病人"看病"。

(1)先給病人掛號、排隊。

(2)醫生熱情地詢問病人哪裏不舒服。，仔細地用聽診器等為病人診治。

(3)護士護理病人，教育幼兒不把打針看成可怕的事，瞭解護士的辛苦。

4.換角色，遊戲繼續進行，其他幼兒進行觀摩，並輪流進醫院遊戲。

三、結束部分

遊戲結束時，教師對服務好的醫生、護士給予表揚

幼兒園中班角色遊戲活動方案 篇4

一、活動內容：

角色遊戲《超市、銀行、幼兒園》

二、活動目標：

1、培養幼兒按意願獨立地確定遊戲主題的能力，主題鮮明而穩定。

2、讓幼兒學會協商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。

三、活動準備：

1、超市、銀行、幼兒園等主題遊戲玩具。

2、讓幼兒瞭解超市、銀行的工作性質、內容。

四、活動過程觀察及調整：

1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題遊戲玩具，直接引入遊戲。師説

“今天我們來玩角色遊戲，這些玩具可以玩什麼主題的遊戲?”

2、師幼一起回憶上次遊戲情況，指出遊戲中的不足，提醒幼兒在這次

遊戲中改進。

師：小朋友也發現了遊戲時我們有些地方做得不夠，這次遊戲時我們更要改 正了，做個講禮貌、愛護玩具的好孩子，好嗎?

3、幼兒自選主題，合作佈置遊戲場景。

4、引導幼兒分配和協商角色，可用“自報公議”、“猜拳”的方法解決。

剛開始幼兒還在爭吵着當同一個角色，在老師的建議下，學習着用謙讓、猜 拳的方法來解決問題。

5、幼兒遊戲，教師指導：啟發幼兒各遊戲主題串起來玩。

6、結束遊戲：

(1)、組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理遊戲場地。

(2)、讓幼兒自評各自玩的遊戲情況。

幼兒園中班角色遊戲活動方案 篇5

[活動目標]

1、幼兒能説出西瓜皮像什麼，並拓展想象西瓜皮的用途。

2、運用多種方法讓瓜皮越變越小。

3、培養幼兒觀察、想象、創新設計能力，從中體驗創新操作的快樂。

[活動準備]

1、有關於小螞蟻和西瓜皮的課件。

2、課前組織幼兒吃西瓜或與家長聯繫把吃剩的西瓜皮讓幼兒帶到幼兒園。(最好是半個西瓜皮)。

3、西瓜皮若干、火柴桿若干、木板、米飯、鐵絲、木棍、木漿、臉盆、水、吸管、水龍頭、小水桶、花繩、花、牙籤、積木、橡皮泥。

[活動過程]

一、組織幼兒認識半個西瓜皮，並説出西瓜皮像什麼。

1、結合課件(小螞蟻在春遊的過程中遇到了半個西瓜皮)，讓幼兒從準備的西瓜皮中間找出哪些是半個西瓜皮。

2、幼兒發揮想象盡多的説出西瓜皮像什麼?

過渡：你們想知道小螞蟻遇到西瓜皮後會發生什麼事情嗎?

課件展示小螞蟻：小朋友，我用它製作了很多好玩、好用的物品，你們也快動手做一做吧!

二、幼兒分組利用所提供的材料動手操作發現西瓜皮的用途。

1組：利用材料發現西瓜皮能當翹翹板底座、飯碗、滑梯。

2組：利用材料發現西瓜皮能當太陽傘、船、房子。

3組：利用材料發現西瓜皮能當大水缸、花籃、花盆、淋浴器等。

三、幼兒互相介紹自己用西瓜皮和其它輔助材料製作的物品。

四、課件展示小螞蟻製作的物品，同時對幼兒作品的肯定。

五、課件展示小螞蟻：小朋友，你們能幫我想出讓西瓜皮變小的辦法嗎?

組織幼兒動手操作，發現更多讓西瓜皮變小的辦法。(切、掰、摔、壓、踢、踩)

六、對幼兒進行講衞生的教育。(垃圾放到垃圾桶裏)

幼兒園中班角色遊戲活動方案 篇6

設計意圖：

幼兒園中班幼兒的活動能力已經有了很大的提高，能夠自主的跑，跳，並掌握了一定的技巧。根據幼兒的你年齡特點，喜歡小遊戲。在遊戲中獲得知識，這是幼兒教學的一大優勢，這節課主要是藉助玩飛行棋，發展幼兒的彈跳力，更進一步增進幼兒之間的合作意識和合作技巧。讓幼兒在玩中學，在學中玩。

活動目標

1、培養幼兒正確的彈跳技巧和小組間的密切配合。

2、增強了幼兒身體素質，強化了幼兒身體協調的能力。

活動準備：

1、飛機頭飾若干報紙棍骰子兩個平整的場地

2、錄音機，磁帶《加油》

活動過程：

教師帶幼兒到户外場地，帶領幼兒慢跑一圈，指導做簡單的熱身動作。

1、導入遊戲

老師今天和大家一起來做個新遊戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什麼?(幼兒回答，飛機頭飾)今天我們就用它來做遊戲，我們今天就可以嘗試做一名飛行員的感覺，嘗試飛起來的感覺。幼兒感到很新奇，也很期待。老師模擬飛行過程，幼兒觀看。

教師首先説明遊戲的規則和過程，

在場地上用報紙棍擺成飛行棋的棋盤，幼兒兩人一組，合作進行遊戲，其中一名幼兒負責擲骰子。開始有遊戲，各“飛機”需要站在起點，當另一名幼兒擲下骰子並讀出數字時，扮演飛機的幼兒則必須根據骰子上的數字，向前跳相配的格數，看看誰最先到達棋盤中終點央位置。最後扮演飛機的幼兒可與擲骰子的幼兒交換角色，繼續遊戲。

2、遊戲分組

將全班幼兒分成兩個小組，站成兩排，每組的兩個幼兒配合進行遊戲，第一個幼兒開始遊戲

3、開始遊戲

幼兒準備好以後，哨聲一響，遊戲就開始。

4、活動結束

對錶現優異者表揚鼓勵，教師做及時總結

活動反思

在這個遊戲中，幼兒體驗了飛的感覺，也在心理上得到了滿足，同時幼兒們在配合中增長了知識，鍛鍊了身體，養成了守規則好習慣，數學思維也得到了好的鍛鍊和培養。

幼兒園中班角色遊戲活動方案 篇7

設計意圖：

兔子是老鷹喜歡吃的小動物，小兔子蹦蹦跳跳也是小朋友喜歡模仿的，鷹抓兔遊戲主要是鍛鍊幼兒的雙腳跳的能力，同時在遊戲中幼兒一邊做遊戲，一邊唱歌，幼兒獲得了快樂和滿足，也增進幼兒體質和反應能力。

活動目標

1、培養幼兒合作意識和配合能力，學會去保護自己，

2、增強了幼兒的自我保護能力和增強了幼兒的集體榮譽感。

活動準備：

老鷹頭飾兩個，兔媽媽頭飾兩個，兔乖乖頭飾若干。

活動過程：

1、教師帶幼兒到户外操場，指導做簡單的熱身動作。

幼兒一起唱兒歌，邊做動作便表演。

小白兔，白又白，兩隻耳朵豎起來，愛吃蘿蔔和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。

2、遊戲導入

上次我們做了老鷹捉小雞的遊戲，小朋友們做的很好，但我們知道，老鷹還喜歡吃小白兔，今天我們就一起做鷹抓圖的遊戲好不好?(幼兒回答，好)，老師問，你們誰想當大老鷹啊?你們誰想去保護兔乖

乖啊?(幼兒舉手回答)幼兒積極的踴躍的想參加到遊戲中去。

教師説明遊戲的規則，並和部分幼兒模擬鷹抓兔的遊戲過程，其他幼兒認真看。

讓一名幼兒帶上鷹的頭飾，站到指定地點，其餘幼兒分成兩組，站在自己的家裏，有兩個小朋友扮演兔媽媽，其他都是兔乖乖，遊戲開始，兔媽媽帶着兔乖乖在草地上玩耍，突然老鷹出現了，兔媽媽趕緊的招呼，“鷹來了，寶寶們趕緊回家!”兔乖乖們趕緊在媽媽的保護下，躲進家裏，此時如果被抓住了或找錯家的小兔都要表演節目。

3、遊戲分組

將全班幼兒分成兩個小組，選好了誰當老鷹，誰當兔媽媽，其他的小朋友都帶上了兔乖乖的頭飾。

4、開始遊戲

哨聲一響，遊戲就開始了。在音樂的配合下，鷹和兔乖乖們都忙活起來，鷹很兇猛的撲過來，兔媽媽們也勇敢的和鷹周旋，全體幼兒一起唱着兒歌：(小白兔，白又白，兩隻耳朵豎起來，愛吃蘿蔔和青菜，蹦蹦跳跳真可愛)

5、幼兒換角色進行遊戲。

活動反思

遊戲過程中，幼兒很快就進入了角色，通過遊戲的體驗幼兒學會了如何去躲避，去保護自己，同時也更進一步鍛鍊了幼兒的表演能力和機體運動的和諧，幼兒們都在遊戲中獲取了快樂和滿足。