最新學生手機管理實施方案（精選3篇）

最新學生手機管理實施方案 篇1

為進一步貫徹落實《教育部辦公廳關於加強中國小生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號）《省教育廳辦公室關於轉發教育部辦公廳加強中國小手機管理工作的通知》（蘇教辦基函〔20xx〕8 號）的相關要求，加強蘇州市中國小手機管理工作，制定如下實施方案。

一、提高思想認識，深刻把握重要意義

各地各校要提高政治站位，從為黨育人、為國育才、為羣眾辦實事的高度，充分認識加強中國小生手機管理的重要性。各區教育行政部門要加強指導，各中國小要嚴格按照教育部及省廳的相關要求，做到“六個明確”，按照“一校一案”的原則，在廣泛徵求意見建議的基礎上，制定符合學生身心發展特點、學習生活實際的手機管理實施方案，切實加強學生手機規範管理，有效預防電子產品對青少年身心健康的負面影響，引導學生正確、合理使用手機。

二、強化宣傳教育，凝聚手機管理合力

各中國小要通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導等多種形式加強教育引導，堅持“管”“教”結合，幫助學生提高信息素養和手機自我管理能力。通過致信、座談、家訪等方式，做好家校溝通工作，將手機管理的有關要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性，明確家長對孩子使用手機的監督管理的教育職責，形成家校協同育人合力。

三、細化管理辦法，健全完善制度機制

各中國小要明確手機管理的具體要求、具體辦法和保障措施。明確手機有限帶入校園，原則上學生不得將個人手機帶入校園，確有將手機帶入校園需求的，須經申請，進校後由學校統一保管，禁止帶入課堂。各中國小要創造條件，提供必要的手機統一保管場所、方式、責任人。通過學校公用電話、辦公室電話、班主任熱線等途徑，有效解決學生與家長通話需求。加強課堂教學和作業的設計、佈置、批改、講評等常規管理，不得用手機佈置作業或要求學生利用手機完成作業。

四、堅持“五育”並舉，創設有利環境氛圍

各中國小要堅持“五育”並舉，全面發展素質教育，豐富學生學習生活，為手機遠離校園、學生遠離手機創設有利的環境。各地各校要廣泛開展社會實踐、社團活動、志願服務等活動，組織科技、文藝、體育等各類活動，挖掘學生個人特長，培養學生興趣愛好。指導家庭細緻規劃環境佈置，引導孩子養成閲讀、藝術、運動、實驗等多方面的興趣，鼓勵孩子參加勞動，引導孩子“走下網絡”，防止孩子形成手機依賴。

五、深化監督檢查，確保工作落實到位

教育行政部門要將手機管理情況納入日常監督範圍，把監督結果作為評價教師工作和班級管理工作成效的重要內容。定期開展調研和督導，督促學校全面落實學生手機管理規定，及時解決手機管理中存在的問題，確保工作常態開展、要求落實到位，合力營造和諧、穩定、健康的校園環境，促進學生健康成長。

最新學生手機管理實施方案 篇2

為認真貫徹落實國家、省關於加強中國小生作業、睡眠、手機、讀物、體質健康五項管理（以下簡稱“五項管理”）的統一部署和要求，推進“五項管理”全面落地見效，制定本實施方案。

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，全面落實立德樹人根本任務，以“五項管理”為切入點和突破口，堅持目標導向、問題導向、過程導向和結果導向，進一步規範中國小校和校外培訓機構辦學行為，深化育人方式改革，堅決克服“五唯”頑瘴痼疾，切實增強人民羣眾的教育獲得感、幸福感、安全感。

二、工作目標

20xx年，紮實做好“五項管理”實施工作，圍繞“全覆蓋、齊步走、抓督察、常態化”，在本學期（20xx—20xx學年度第二學期）全市中國小校“五項管理”工作全面落地，形成落實“五項管理”濃厚氛圍，年底取得明顯成效。

從20xx年起，全市中國小校“五項管理”工作常態化、制度化推進，形成全員、全程、全方位長效管理機制，為全市廣大中國小生身心健康和終身發展保駕護航。

三、工作措施

（一）分層分類，加強全面宣傳

1.加強教育系統宣傳。市、區教育局和全市中國小校通過召開政策宣講會、教職工培訓會等，加強對“五項管理”的宣傳解讀，引導教育系統廣大幹部教師深刻領會“五項管理”本質內涵，準確把握各項規定要求特別是“不可為”事項，切實做“五項管理”的堅定執行者和捍衞者。（責任單位：市教育局基礎教育處、教師工作處、體衞藝處，各區教育局，全市中國小校）

2.加強學生和家長宣傳。全市中國小校通過校園宣傳、家長委員會、家長學校、家長會、致家長的一封信、家訪等形式，面向全體中國小生和家長宣傳“五項管理”政策，引導家長樹立正確的教育觀、成才觀，支持配合做好“五項管理”工作。（責任單位：市教育局基礎教育處、體衞藝處，各區教育局，全市中國小校）

3.加強校外培訓機構宣傳。市、區教育局通過專題佈置會、座談會、約談會等，面向全市校外培訓機構宣講“五項管理”相關要求，引導校外培訓機構進一步規範辦學行為。（責任單位：市教育局發展規劃處，各區教育局）

4.加強社會公眾宣傳。市、區教育局和全市中國小校通過線上線下等途徑，面向社會宣傳“五項管理”的目的意義和主要內容，形成協同育人合力，為中國小生健康成長營造更優環境。（責任單位：市教育局宣傳部、基礎教育處、發展規劃處、體衞藝處，各區教育局，全市中國小校）

（二）對標對錶，加強精細管理

1.加強作業源頭管理。嚴格落實《教育部辦公廳關於加強義務教育學校作業管理的通知》（教基廳函〔20xx〕13號），堅守“嚴控各年級書面作業量；教師對作業全批全改，不得要求學生自批自改；嚴禁教師給家長佈置或者變相佈置作業，嚴禁要求家長批改作業”等底線要求，堅決扭轉一些學校作業數量過多、質量不高、功能異化等突出問題，把嚴禁留作業作為校外培訓機構日常監管的重要內容，切實減輕中國小生過重學業負擔。（責任單位：市教育局基礎教育處、發展規劃處、市教科院，各區教育局、教研室，全市義務教育學校）

2.加強睡眠綜合管理。嚴格落實《教育部辦公廳關於進一步加強中國小生睡眠管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕11號），全市中國小校科學安排教學時間和作息時間，防止過重學業擠佔睡眠時間，家校協同為保障中國小生正常休息、充足睡眠留出足夠時間。教育引導中國小生養成良好健康睡眠習慣，倡導形成科學的學習與生活方式。探索實施中國小生午睡管理。（責任單位：市教育局基礎教育處，各區教育局，全市中國小校）

3.加強手機使用管理。嚴格落實《教育部辦公廳關於加強中國小生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號），全市中國小校將手機管理納入日常管理，制定和完善具體管理辦法，堵疏結合，保護中國小生視力，讓中國小生在校專心學習。通過多種形式教育引導中國小生科學理性對待併合理使用手機，提高信息素養和自我管理能力，防止沉迷網絡和遊戲，避免簡單粗暴管理行為。採取在校內設立公共電話、建立班主任溝通熱線、完善家校實時對話機制等可行措施，服務中國小生與家長通話需求。（責任單位：市教育局基礎教育處，各區教育局，全市中國小校）

4.加強體質健康過程管理。嚴格落實《教育部辦公廳關於進一步加強中國小生體質健康管理工作的.通知》（教體衞藝廳函〔20xx〕16號），全市中國小校上好國家規定的體育與健康課程，開足開齊開好體育課，保證中國小生每天30分鐘大課間活動時間和1小時體育活動時間。大力推進兒童青少年近視防控“光明行動”，落實每學年2次中國小生視力監測。夯實中國小生體質健康測試製度，建好中國小生健康檔案。（責任單位：市教育局體衞藝處，各區教育局，全市中國小校）

5.加強課外讀物進校園規範管理。嚴格落實《教育部關於印發的通知》（教材〔20xx〕2號），全市中國小校履行課外讀物推薦主體責任，按照管理規範做好課外讀物遴選、審核等工作，嚴防問題讀物滲透校園，築牢“防火牆”。加強其他渠道進校園課外讀物的管理，禁止強制或者變相強制學生購買課外讀物，中國小校不得組織統一購買。結合文明校園建設、書香校園建設、經典誦讀活動等，鼓勵中國小生愛讀書、讀好書、善讀書。市、區教育局全面掌握課外讀物進校園情況，建立推薦報備制度，遴選和培養一支承擔讀物內容把關的專業隊伍，支持指導中國小校精選課外閲讀內容，改進閲讀方法，提高中國小生閲讀興趣，培養良好閲讀習慣，推動育人方式創新。（責任單位：市教育局基礎教育處、宣傳部、市教科院，各區教育局、教研室，全市中國小校）

6.加強校外培訓機構動態管理。全市校外培訓機構線下培訓結束時間不得晚於20:30，線上培訓結束時間不得晚於21:00。嚴禁校外培訓機構以課前預習、課後鞏固、作業練習、微信羣打卡等任何形式給中國小生留作業。嚴禁校外培訓機構超前、超綱教學、組織考試，確保校內校外同頻減負。（責任單位：市教育局發展規劃處、基礎教育處，各區教育局，全市校外培訓機構）

（三）抓常抓長，加強機制建設

1.完善績效管理制度。在20xx年“作業管理”“學生體質健康標準實施率100%、上報率100%”“對違規辦學或者存在重大安全隱患的校外培訓機構查處率100%”等事項納入全市教育績效目標管理的基礎上，從20xx年起，繼續將“五項管理”有關事項納入年度全市教育績效重點目標，充分發揮績效目標管理剛性約束和柔性激勵作用。（責任單位：市教育局辦公室、發展規劃處、基礎教育處、體衞藝處，各區教育局）

2.推行雙線督查機制。將“五項管理”督查作為市教育局領導班子成員帶隊、處室對口包區督查的重點內容和相關部門常規督查的重點內容，以督促改，以督促效。各區教育局健全完善相應督查機制，確保“五項管理”落實落細。（責任單位：市教育局各有關處室，各區教育局）

3.建立監測通報制度。將“五項管理”有關要求納入市、區基礎教育質量評價監測體系、《義務教育學校管理標準》達標校建設、學生體質健康監測體系、校外培訓機構規範辦學日報制度（“黑名單”公佈制度）等，定期分析、研判、通報“五項管理”有關監測結果，對問題突出的區、校列入重點督辦，限期整改。（責任單位：市教育局基礎教育處、發展規劃處、體衞藝處、市教科院，各區教育局）

4.暢通社會監督機制。設立並公佈市、區、校三級監督電話，主動接受家長和社會監督。市教育局監督電話（負責作業、睡眠、手機管理）、（負責課外讀物管理）、（負責體質健康管理）、（負責校外培訓機構管理）並通過市教育局政務網和武漢教育微博面向社會發布。（責任單位：市教育局基礎教育處、發展規劃處、體衞藝處，各區教育局，全市中國小校）

5.構建家校社協同育人機制。將“五項管理”推進落實過程作為“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”的過程，整合家庭、學校、社會力量，為中國小生身心健康成長提供有力保障。適時把各方面行之有效的工作做法上升為協同育人的制度規範，做到持之以恆、久久為功。（責任單位：市教育局基礎教育處、體衞藝處、市教科院，各區教育局，全市中國小校）

四、工作要求

（一）提高站位，強化領導

市、區教育局要充分認識“五項管理”以“小切口”推動“大改革”的重要意義，切實增強政治責任感和現實緊迫感，加強組織領導，建立健全主要負責人掛帥、分管負責人主抓、基教部門牽頭，辦公室、宣傳、發展規劃、教師、體衞藝、教科研、繼教培訓等部門協同聯動、齊抓共管的組織領導架構，研究制定工作方案，瞄準主攻方向，有序推進“五項管理”工作。全市中國小校要把“五項管理”作為“一把手”主抓的系統工程，推出細化實施方案，召開專題會議，以明確具體的責任分工層層傳導壓力，扎牢責任鏈條，有力推動“五項管理”要求落實到各部門、各崗位、各班級和各環節，切實做到守土有責、守土擔責、守土盡責。

（二）精準施策，強化指導

市、區教育局要加強分類指導，結合“五項管理”的專業性和中國小教育的專業性，科學指導中國小校、學生、家長做好“五項管理”相關工作。要堅持“剛性約束”和“柔性管理”相結合，着力在工作實踐中提高“五項管理”精準化精細化水平。要將“五項管理”有關內容納入中國小教師繼續教育培訓，以訓強能。市、區教科研部門要加強對中國小校作業設計與實施的研究與指導，經常性組織開展相關教研活動，提升教師作業設計能力，提高育人質效。

（三）完善評價，強化督導

市、區人民政府的教育督導室要將“五項管理”作為教育督導年度重點工作。市人民政府的教育督導室將“五項管理”納入對區人民政府履行教育職責評價的重點內容予以全面推進，強化評價導向性，充分運用督導結果推動各區履行好主體責任。要將“五項管理”納入責任督學日常督導重要內容予以重點跟進，按照要求，實現責任督學掛牌督導全覆蓋、常態化，推動“五項管理”全面落地見效。

最新學生手機管理實施方案 篇3

為了全面貫徹新時代教育方針，落實立德樹人根本任務，促進學生健康快樂成長，根據上級文件精神，結合我校工作實際，現將我校學生作業管理、睡眠管理、手機管理、讀物管理、體質管理（簡稱“五項管理”）工作方案如下。

一、工作目標

作業管理：努力減負增效，課內作業不出校門

睡眠管理：保證每天睡眠不少於8小時

手機管理：來校不帶手機，回家控制手機

讀物管理：健康閲讀，綠色上網

體質管理：加強體育鍛煉，創建健康校園

二、具體要求

（一）加強作業管理

1.嚴格作業設計。教師應從學與教的視角思考作業內涵，嚴格作業設計，作業形式多樣化，應有社會實踐及研究性學習等方面的作業。研製作業內容，規範作業佈置，合理評價作業，嚴禁佈置機械性、重複性、懲罰性、隨意性等低效作業。

2.嚴把作業難度。嚴格執行課程標準和課程方案，科學制定並認真落實教學計劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學進度，針對不同的學生分層佈置作業，不佈置難度水平超過課標要求的作業。

3.嚴控作業總量。嚴格教輔資料管理。一教一輔，科學合理有效利用好練習冊，不得加重學生課業負擔；合理安排作業時間。原則上國中生書面家庭作業總時間不得超過1.5個小時。由教務處組織各年級組對此進行監督檢查。

4.嚴肅作業批改。教師必須親自批改作業，有發必收、有收必改、有改必評，提倡作業面批面改，以便充分掌握學情，不得只佈置不批改，不得應付性批改。不得給家長佈置或變相佈置作業檢查任務，不得要求家長檢查、批改作業。

（二）加強睡眠管理

1.減輕課外負擔。引導家長根據學生的實際情況選擇適當的家庭教育方式，不拔苗助長，不給學生安排太多的家庭作業和輔導班，給孩子們更多的時間發展自己的興趣愛好，同時擁有更好的睡眠。

2.保證睡眠質量。嚴格控制上課時間不早於7：30，中午安排靜校午休，以保證學生每天8小時的睡眠時間。教師要關注學生上課精神狀態，對睡眠不足的，要及時提醒學生並與家長溝通。指導學生統籌用好回家後的時間，堅持勞逸結合、適度鍛鍊。指導家長儘可能營造温馨舒適的就寢環境，確保孩子身心放鬆、按時安靜就寢，不熬夜，養成良好睡眠習慣。

（三）加強手機管理

1.嚴禁帶手機進校園。學校明確告知學生和家長，嚴禁學生將個人手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請學校研究同意，進校後應將手機交由班主任統一保管，禁止將手機帶入課堂。

2.加強教育引導。通過國旗下講話、班會、團課等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待併合理使用手機，提高學生信息素養和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。

3.做好家校溝通。學校要將手機管理的有關要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的.督促管理，嚴格控制學生居家使用電子產品，防止學生沉迷網絡。家長和老師及時保持溝通，掌握學生身心健康狀況，形成家校協同育人合力。

（四）加強讀物管理

1.開展閲讀考級活動。各班要廣泛開展閲讀能力提升工作，參照中學生必讀、推薦名著等，結合實際制定適合各年級學生閲讀能力的推薦書目，向老師、學生共同推薦經典類和前沿類的優秀讀物。

2.加強書香校園建設。要加強學校圖書館及班級圖書角的建設，定期更新圖書，方便學生閲讀，豐富閲讀體驗。充分利用開放式圖書館“書香廳”，發揮閲讀育人、文化育人的功能。

3.嚴格讀物管理。各班要將教輔和讀物推薦目錄轉發至家長，作為家長為學生選購的依據。引導家長學生從正規書店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物，不要選購和使用與社會主義核心價值觀相違背的讀物資料。

（五）加強體質管理

1.開展常態化體育運動。繼續落實陽光體育大課間活動，每天陽光運動不少於1小時（上午跑/早操，下午開展課外活動）。要求每個學生掌握至少2項日常鍛鍊的體育技能，形成良好的體育鍛煉習慣，體質健康水平切實得到提高。教師不得拖堂或提前上課，保證學生每節課間休息並進行適當身體活動，減少靜態行為。

2.綜合防控近視。非學習目的的電子產品使用單次不宜超過15分鐘，每天累計不超過1小時，使用電子產品學習30-40分鐘後,應休息遠眺放鬆10分鐘。避免不良用眼行為，監督並隨時糾正學生不良讀寫姿勢，應保持“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫連續用眼時間不宜超過40分鐘。加強對眼保健操的檢查和管理。

3.加強健康教育。通過有計劃地開展學校健康教育，培養學生的健康意識與公共衞生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進學生自覺釆納和保持有益於健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為學生一生的健康奠定堅實的基礎。每年高一新生在軍訓期間完成心理測試評估。

三、保障措施

為確保我校“五項管理”工作落地落實，我校有如下具體措施：一是加強組織管理，進一步加強學校作業、睡眠、手機、讀物、體質的管理檢查。二是強化督導問責，校領導班子要將五項管理作為主要內容，常態化開展檢查。三是加強宣傳引導，發掘一批五項管理方面的典型經驗做法，積極宣傳推廣，引導家長樹立正確的教育觀、成才觀，營造有利於學生健康成長的家校環境。