班隊活動方案設計（通用4篇）

班隊活動方案設計 篇1

教育目的：

體驗受人歡迎的快樂；認識受人歡迎和不受歡迎的原因，體驗受人歡迎的快樂，從而合理調整自己的行為，建立良好的人際關係。

活動準備：

準備樹、樹葉、小鳥的圖片；一個故事；紙剪的紅花若干；畫紙若干。

教學過程：

一、導入：

你們喜歡老師給你們上心理健康教育課嗎？你怎樣表示對我的歡迎呢？（鼓掌）能受到大家的歡迎，老師心裏非常高興。

二、活動過程：

1、（貼出兩棵樹的圖片）同學們，你們看，這兩棵樹有什麼不同？

2、如果你是小鳥，你喜歡到哪棵樹上玩呢？

3、如果你們分別是這兩棵樹，你的心情怎樣？

4、小結：同學們，在我們身邊，有的小朋友像這棵樹，大家都不喜歡和他玩；有的像這棵樹，大家都喜歡和他玩。你願意做哪棵樹呢？為什麼？

5、老師認識一位小朋友，叫明明，他遇上了煩惱的事，你們願意幫助他嗎？

6、邊表演小品邊講故事《明明的煩惱》

1）你們想想，這時明明的心情是怎樣的？

2）大家來給他想辦法，幫他出點了，使他受人歡迎。

3）小組討論、交流。

4）提名彙報，並把樹葉貼在樹上。

5）小結：同學真聰明，想出了這麼多好辦法。明明得到大家的幫助，它一定開心極了！

7、你們有過受別人歡迎的體驗嗎？下面我們來玩一個遊戲：摸球説體驗。

遊戲規則：每條紙魚上寫着學號，簇在箱子，被抽到的人説受人歡迎的體驗，大家分享。

8、先説自己的體驗，再抽出下一位同學。

9、遊戲：找朋友。

規則：請你找出你認為班裏最受歡迎的同學，就把紅花送給他，並告訴大家他受歡迎的原因。

三、小結

1、同學們，大家都喜歡跟你交朋友，那多麼開心，多快樂呀！讓我們都來學習調整自己的行為、情緒，做一個受人歡迎的人。

2、讀投影，齊讀：我們要記住，大家都喜歡眼你交朋友，你會感到快樂。讓我們都來做一個受大家歡迎的人。

3、分享收穫：通過這節課的活動，你有什麼收穫？説出來，我們一起分享。

班隊活動方案設計 篇2

一、活動名稱：友誼之光主題班隊會

二、活動形式：遊戲活動、短劇表演、討論講述談話、歌唱等。

三、活動要求：

1、通過活動，幫助學生瞭解認識同學之間和睦相處的重要性;

2、懂得關心別人、將心比心的人際交往常識;

3、促進同學團結，促進學生身心發展。

四、指導老師：李靜

五、主持人：班長

六、參加對象：全班同學

七、場地：課室、操場

八、活動準備：

1、桌子排成圓圈。課室適當佈置得輕鬆歡樂，黑板上寫“友誼之光”四個大字，並配些圖畫。

2、錄音機，《找朋友》音帶。

3、老師和班上一些同學一起根據本班實際編寫同學們人際交往中的正反實例。

4、記分牌，用於遊戲記分。

5、組織同學排練表演短劇。

九、活動過程：

(一)放《找朋友》音樂開場，主持人講開場白。

同學們，我們全班同學在一起生活學習幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒説過幾句話，你受同學歡迎嗎你會和同學交往嗎通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的瞭解。

(二)進行“相互採訪”活動。

1、全班同學圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內容包括：(1)自己的姓名、年齡、家庭情況等;(2)自己的興趣、愛好、特長、個性特點等;(3)其他有關的情況。

2、訪問活動結束後，每個同學介紹被他訪問的同學，再由被介紹者補充。教師告訴其他同學要注意聽，記住班上每個同學的特徵，然後進行認人比賽。

3、把同學分成兩組，然後要求每組同學一一上台説出對方相鄰者的採訪情況，答對得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。

(三)帶着你的朋友來聊一聊。

請一些同學邀請自己在班上的好朋友上台，説説為什麼能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，並接受大家的祝福。(大約3-4對朋友)

(四)將心比心，換位表演。

我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎麼辦呢且看以下幾個短劇。(根據班級情況編排)

1、一個同學走路，因路滑不小心踩到另一個同學，使得這同學很氣憤，結果兩人吵起來。

2、一個組長髮書，把一本髒書爛書發給同學，大家互不理解，爭吵起來。

3、一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。

(演員在這個時候定格，主持人説話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣，大家看……”)三個短劇中的演員換位，繼續表演。

1、踩到人的同學連忙説對不起，另一個同學也説：“沒關係，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了。”兩人高興地離去。

2、組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學，這同學看到了説：“那本書應該是輪到發給我的，還是給我吧。”兩人在互相謙讓。

3、同桌的同學想：我忘記帶東西的時候，同學也經常幫助我，現在別人有困難，我也應該幫助別人，新筆算得了什麼於是兩人互相道謝，非常友好。

短劇在這裏再定格，主持人問：“為什麼換種想法，換個‘位置’，結果竟會有如此大的變化呢”(大家討論，隨意發表意見。)

主持人小結：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，並且還能增進雙方的友誼呢!

(五)同唱一支歌。

請一對好朋友出來領唱《朋友》，全班齊唱。

(六)“互相讚美”活動。

同學們自由發言：指出在班中你最想讚美的同學，並説出你要讚美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你學習真勤奮，我一直都趕不上你。”等等。接受讚美的同學説：“某某同學，謝謝你。”

主持人小結：善於發現別人的優點，適度讚美別人，是進行人際交往、搞好同學關係的一種行之有效的方式。在交往中，要適時表現這種行為，不應取笑別人的缺點，這樣我們才能獲得更多的朋友。

(七)“跛子指揮瞎子走路”遊戲。(在操場進行)

全班分成若干個小組，每隊成員兩人，一個當瞎子，一個當跛子。由每組的瞎子背跛子，跛子指揮瞎子前進，從操場規定的一側，走到線前方10米處繞紅旗回來，然後再換下一隊，最快輪完的一組獲勝。

[身體的接觸可以拉近人與人的心理距離，有利於增進同學間的融洽。]

(八)老師總結。

同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學家培根説：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半。”李白也告訴我們，桃花潭水儘管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富!

請記住：友誼之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮!祝願你們和你們的朋友，謝謝!

班隊活動方案設計 篇3

一、活動目的：

通過這次班會，培養學生的愛國情操，激發學生的“愛鎮江、愛四中”的熱情，把愛國情懷和熱情的心融合，從而增強自己作為炎黃子孫的榮譽感和高度的責任感，學好本領，為四中爭光、為家鄉爭光、為祖國爭光。

二、活動準備：

1、發動全班同學蒐集相關主題的詩歌、散文、歌曲、故事等；

2、明確男女主持各一人；

3、排演歌曲、舞蹈，明確表演人選；

4、購買綵帶、花等裝飾品；

5、檢查學生的節目準備情況、抽時間彩排。

三、教室佈置：

1、按示意圖將課桌排放；

（排放：一邊男生，一邊女生，中間是評委）

2、黑板上用美術字寫上“搖籃與夢想”，並裝飾綵帶；

3、用綵帶裝飾屋頂、牆壁。

四、活動過程：

（一）主持人開場白：

甲：尊敬的老師，

乙：敬愛的同學，

合：下午好！

甲：時間過得飛快，從告別國小到升入中學，我們已在一起度過近三個月的時光。

乙：時間過得真快，在我們度過國中1/12的日子，經歷了中學階段第一次期會考試之後，又迎來了一個主題班會。

甲：現在我宣佈：

合：七年級（1）班“搖籃與夢想”主題班會正式開始！

（二）以文娛表演的形式表達對祖國的感情，展示同學們的才華：

節目單（另切入主持語）

（1）甲：進入新的世紀，我們的家鄉——鎮江發生了較大的變化，鎮江更可愛了。

乙：進入新的世紀，我們的校園——四中也發生了較大的變化，四中更可愛了。

齊：這份可愛會因為我們而更加美麗，這份可愛會因為我們而更加真切，因為我們踏着21世紀的晨風在歌唱，請聽集體詩朗誦《21世紀的晨風》。

（2）大家都知道，我們班的女生人數比男生多得多，自然，我們女生應該打頭炮，我們班的女生唱歌十分好，尤其是高心竹同學，唱歌水平以達到了九級。理所當然，第二個節目便是女生合唱了，下面我們就來欣賞女生小合唱《夕歌》（領唱：高心竹）大家掌聲歡迎。

（3）同學們，你們知道現在最流行什麼舞蹈？對，就是街舞。最近我們班的女生為了班隊會，去學習街舞，準備在班隊會上大顯身手，瞧，她們已經急不可待了。不知道她們的表演怎麼樣，那下面我們就來欣賞由我們班的女生帶來的《街舞》。

（4）為了獨立，我們的祖輩同祖國並肩走過滄桑歲月；為了發展，我們的祖輩同祖國一起經歷風雨歷程；為了輝煌，我們的身心與祖國一同步入經典紀元。華夏兒女，走向世界，激情飛越，革命後代，面向未來，共創偉業。請聽詩朗誦《祖國，我深情地對你説》。

（5）在祖國美麗的大地上，鮮豔的花朵盛開怒放，不論我們走到哪裏，哪裏都有濃郁的花香，我們是新世紀現代化建設的接班人，我們要為祖國錦上添花。請聽男女生小合唱《愛我中華》。

（6）大家都知道，小提琴是西洋樂器，古箏則是民族樂器，如果這兩種樂器合奏一首曲子，會產生什麼樣的效果呢？下面我們就來欣賞由趙芷卿和柏蘇倩同學為我們帶來的樂器合奏《漁舟唱晚》。

（7）大家想不想樂一下？好，下面就請看由張騏和邵楠清為我們表演他們自己創作的相聲《文盲》。

（8）剛才女生們精彩的街舞真是讓人大開眼界，雖然訓練的時間不長，但卻跳得如此整齊有序，着實讓人佩服。據我所知，她們還準備了另一支舞蹈《騰飛》，它表現了蒙古人民活潑、粗獷的特點，下面就讓我們共同來體會一下美麗的蒙古風情（十位同學表演自編舞蹈《騰飛》）。

甲：下面請班主任講話

班主任：愛國的內涵不是一次主題班會就能完全體現的，愛國、愛校，更應該體現在平時的一點一滴之中。沒有對父母、對老師、對同學、對班級、對學校、對家鄉的愛，是很難説愛祖國的。我們的時代是一個變革的時代，我們的時代是一個突飛猛進的時代，同學們有幸遇上了這麼一個好時機，更應該懂得珍惜。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。讓我們珍惜青春，勤奮學習，德、智、體全面發展，將來為我們的祖國添光增彩。

（9）時間飛逝，我們的班隊會已接近了尾聲，最後請全體同學起立，放聲高唱《同一首歌》。

（三）結束語：

甲：親愛的老師，

乙：親愛的同學，

甲：在我們欣賞完同學們的精彩表演之後，

乙：在我們沉浸在《同一首歌》的歡樂聲中，

合：讓我們在成長的搖籃裏，插上夢想的翅膀，向着美好的未來飛翔，飛翔……

七年級（1）班“搖籃與夢想”主題會到此結束。

班隊活動方案設計 篇4

一、活動背景

為促進教師對課程、教材、教法的研究，提升教師專業發展水平，結合縣教研室大集體備課活動宗旨，開展語文組教師教學設計評比活動。

二、活動目標

加強教師教學基本功訓練，引導教師認真學習現代教育理論，鑽研課程標準和教材，積極探索教法改革，促進教師業務水平提高。

三、參賽對象

一年級語文全體老師

四、參賽要求

1、選題要求：結合縣教研室大集體備課空白課時進行比賽，本次比賽課題定為一年級語文上冊第三單元第10課《比尾巴》。

2、內容要求

一般應包括以下基本內容：

第一、教材分析。所選教材的基本情況和基本特點;選擇該教材的依據和實際教學效果;教材的重點難點、結構體系;本課時所講授內容在教材中的地位等。

第二、本課時教學目標。體現知識與技能，過程與方法，情感與態度三個維度。

第三、本課時教學的重點與難點。確定、分析本課時教學的重點、難點並説明依據。

第四、教法和學法。説明選擇的教學方法、教學手段、學生的學習方法及依據。

第五、教學過程安排。

第六、板書設計。

3、其他要求

(1)在教學過程設計時，要説明所設計教學環節的意圖及理論依據。

(2)教學設計中儘量體現先進的現代教育理念和思想，體現教師本人的教學理念和觀點。

4、截止時間

20xx年11月6日。