班隊活動方案4篇

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設計活動目的：

通過這次活動，讓學生知道時間是寶貴的，時間一去不復返，要珍惜時間，講究效率，做時間的主人，勤奮學習，立志成才；熱愛學習，熱愛生活。

活動理念：

二年級是國小的一個重要階段，學生的學習習慣不穩定，不會抓緊時間，常常讓時間在不知不覺中溜走，自己卻一無所知。為了讓他們從小懂得時間是寶貴的，時間一去不復返，必須抓住分分秒秒，在二年級開學初就舉行這一活動。

活動環境：在優美的旋律中進行。

參加人員：二（2）班全體學生。

活動重點和難點：讓學生明白為什麼要珍惜時間，如何去珍惜時間。

活動準備：

1、講台上擺放一隻鍾。

2、每位學生課前蒐集珍惜時間的句子。

(嘀嗒的聲音；黑板上寫“珍惜時間”；)

活動過程：

出旗、敬禮、唱隊歌。

主持甲：我請大家猜個謎語：最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人後悔的是什麼？（謎底：時間）

主持乙：今天我們在這裏舉行“珍惜時間”主題隊會，請時光老人一起來參加好嗎？

時光老人：同學們，你們好！我是時光老人，今天和大家一起參加“珍惜時間”主題隊會，我好高興。我們先來感受一下一分鐘有多長。（時光老人喊“開始”同學們閉眼，靜聽嘀噠聲，一分鐘後喊“停”再睜開眼睛。）

主持甲：你們感覺一分鐘怎樣？

生（齊答）：好長啊！

主持甲：那平時你們感受到一分鐘有這麼長嗎？

生（齊答）：沒有！

主持乙：是啊！時間一分一秒地過去，我們根本就感覺不到，也不知多少個分分秒秒從我們身邊溜走！

時光老人：現在我們來看看一分鐘能寫多少，能算多少口算題。（先用一分鐘時間寫，再用一分鐘時間算口算，並統計，得出大概的平均數。）

主持甲：剛才我們試驗了一下，一分鐘能寫二十多個，能算十幾道口算題，對於我們來説，時間就是什麼？

生（齊答）：時間就是知識。

主持乙：那麼在工農業生產中，一分鐘能創造多少財富，請大家看：

投影：（一分鐘：1台先進的採摘機可摘西紅柿69千克。1台新型的太陽能水泵可抽水3、8噸。1台高速輪轉印刷機可印報紙1300多張。1條彩色電視機生產線可組裝1、5台電視機。）讀給大家聽。

主持甲：對於工人來説，時間就是什麼？

生（齊答）：時間就是產品。

主持乙：對於農民來説，時間就是什麼？

生（齊答）：時間就是糧食。

主持甲：對於軍人來説，時間就是什麼？

生（齊答）：時間就是勝利。

主持乙：對於企業家來説，時間就是什麼？

生（齊答）：時間就是利潤。

主持甲：對於醫生來説，時間就是什麼？

生（齊答）：時間就是生命。

時光老人：俗話説：“光陰好比河中水，只能流去不能回。”浪費時間就等於浪費生命；珍惜時間就等於延長生命。現在我們來做個和時間賽跑的遊戲。

遊戲：和時間賽跑

室內遊戲，眾人圍圈，圈內放置數張小椅，張數比人數小一，由時間老人領頭小跑，並與眾人對話：“嘀嗒嘀嗒幾點鐘？”“嘀嗒嘀嗒一點鐘”……直到十二點鐘。每到一個整點時間，眾人便四處散開搶佔椅子，餘下的一人便為失敗者，需表演節目。(表演的節目有英語歌、樂器、一開工夫等)

主持甲：時間日夜不停地向前奔走着，她好像是河中水，只會流去不能回。

主持乙：它不因人們酣睡，無人監督而放慢腳步，也不因季節變換、嚴冬酷暑而打亂節奏。

主持甲：只有珍惜時間才能佔有時間，利用時間，讓我們來看看名人是如何珍惜時間的。

同學一：講我國著名數學家陳景潤利用空餘時間自學英、俄、法、德四國語言的事情。

同學二：講《魯迅先生惜時如命》的故事。

同學三：講《周爺爺珍惜“光陰”鞠躬盡瘁》的故事。

主持甲：名人如此珍惜時間，才有如此大的成就。現在我們來交流一下珍惜時間的名言警句。

同學一：時間抓起來就是金子，抓不住就像流水。（歐洲諺語）

同學二：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。寸金失了有尋處，光陰失了無處尋。

同學三：少壯不努力，老大徒悲傷。

同學四：時間就是生命，無端的空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命。（魯迅）

同學五：時間就像海綿裏的水，只要擠，總還是有的。

同學六：光陰似箭催人老，日月如梭趲少年。

……

時光老人：同學們蒐集的名言警句可真不少，我在這裏送大家一首詩：

《時光老人的禮物》（配樂朗誦）

你把東風帶給樹枝，

讓小鳥快活地飛上藍天；

你把青草帶給原野，

讓千萬朵鮮花張開笑臉。

你把陽光帶給山谷，

讓積雪化成淙淙的泉水；

你把細雨帶給土地，

讓種子聞到了泥土的香味……

……

主持乙：我們感謝時光老人給我們的禮物！通過今天的活動，我們明白時間是寶貴的，要珍惜時間。珍惜時間，從今天做起。珍惜時間，最重要的是着眼於“今天”。

主持甲：因為昨天已成為過去，明天還未到來，能夠把握住的只有“今天”。願大家珍惜時間，做時間的主人。

輔導員講話（略） 呼號

退旗、敬禮

清明節班隊活動方案範文班隊活動方案（2） | 返回目錄

一,教育目標

1,通過清明節的主題教育,讓同學們瞭解清明節是中國的一個傳統節日.

2,通過這次班會讓學生了解清明節的一些習俗,清明節的歷史由來,以及描寫清明的詩歌等.

二,設計依據

《兩綱》要我們充分利用校園文化建設載體,營造民族精神教育的良好氛圍.利用清明,端午,中秋,重陽等民族傳統節日,引導學生了解中華的民俗風情和傳統美德.從去年開始,清明節成了一個法定的節日,這當然跟它有着豐厚的文化背景和廣泛的民間基礎是分不開的.而現在胡 學生對這方面的知識又是很缺乏的,於是,利用雛鷹假日小隊學習清明的有關知識,通過上網查資料,向長輩詢問等多種形式來了解清明節,走進清明節.

三,前期準備

1,小品 詩歌 製作青團等

2,準備多媒體課件

教學過程

時間

教學環節

教師(小主持)活動

學生活動

設計意圖

節氣歌引入

師:什麼是節氣

師簡介二十四節氣

出示二十四節氣歌.

引出清明節

師:你對清明節有多少了解

出示課題:

我眼中的清明

學生回答.

學生讀兒歌

學生交流.

通過兒歌引入,學生自然而然地貼近課堂,並很快了解到這次班會所要傳達的主題

二,小隊展示

1,師:在這個月的小隊活動中,你們圍繞着清明節開展了活動,這節課就就讓我們來向大家展示你們的小隊活動成果吧!

啄木鳥小隊:清明節的來歷

小品表演.

學生觀看,談收穫

預示:我知道了清明節為什麼要吃寒食……

向日葵小隊:

描寫清明節的名詩和名畫..

詩朗誦.

介紹名畫:《清明上河圖》

博士小隊

介紹清明節的風俗(適合清明節期間的體育活動)

蹴鞠

盪鞦韆

踏青……

蜜蜂小隊

播放錄象:做青團

學生觀看 適時解説

展示小隊的活動成果:青團

請大家品嚐青團.

學生談感受.

一小隊形式展示,體現了一種團體精神,為每位隊員搭建一個展現自己的平台.

通過這個環節,讓學生展示自己的勞動成果,通過品嚐青團,感受清明節吃的文化.

四,總結

佈置後續工作

1,師:相信大家對清明節的瞭解會有更深的認識,今年的清明節即將到來,作為新時代的少年兒童,你準備怎麼怎樣過這個節呢

學生談收穫.

通過活動,學生對即將到來的清明節會有更多的期待與理解,也能合理安排好這個節日.

反思重建:

在設計這節班會課的時候,我想得最多的是,我們的學生需要什麼 因此這節課的主題針對性比較強,以民俗文化為主能,營造輕鬆的學習氛圍,我想告訴孩子們不知道的,不清楚的內容,而不是老生常談.

這節課學生的參與率是100%,孩子們自編自導的節目,很多還是孩子自已編寫的,表演的雖然稚嫩,但是孩子在這樣的活動中獲得了全班同學熱烈的喝彩聲,我想孩子們是出於真心的,每個小組的應答聲,反映了他們的投入.

本課由於課前準備時間不夠,學生的發言有的不熟練,有的要相互提醒,有的還要看看老師……但我看到了孩子的成長,原先,是我太不敢放手讓孩子自已去實踐,怕他們的能力不夠,其實,很多班會課,只要老師羅列一些程序給他們,其餘的完全可以放手,老師在旁邊輔導一下,哪怕孩子表演不成功,也給他們鼓勵,相信數次以後他們可以做得很好的!

國小班隊活動方案策劃方案班隊活動方案（3） | 返回目錄

內容摘要：體驗受人歡迎的快樂；認識受人歡迎和不受歡迎的原因，體驗受人歡迎的快樂，從而合理調整自己的行為，建立良好的人際關係。活動準備：準備樹、樹葉、小鳥的圖片；一個故事；紙剪的紅花若干；畫紙若干。

這篇國小一年級教案《國小班隊活動方案策劃教案》由網友提供或論文中國於網絡蒐集整理，版權歸原作者所有。您同時按下鍵盤的d和ctrl，即可免費收藏《國小班隊活動方案策劃教案教案》一（4）中隊主題隊會-----做個受人歡迎的人

教育目的：

體驗受人歡迎的快樂；認識受人歡迎和不受歡迎的原因，體驗受人歡迎的快樂，從而合理調整自己的行為，建立良好的人際關係。

活動準備：

準備樹、樹葉、小鳥的圖片；一個故事；紙剪的紅花若干；畫紙若干。

教學過程：

一、導入：

你們喜歡老師給你們上心理健康教育課嗎？你怎樣表示對我的歡迎呢？（鼓掌）能受到大家的歡迎，老師心裏非常高興。

二、活動過程：

1、（貼出兩棵樹的圖片）同學們，你們看，這兩棵樹有什麼不同？

2、如果你是小鳥，你喜歡到哪棵樹上玩呢？

3、如果你們分別是這兩棵樹，你的心情怎樣？

4、小結：同學們，在我們身邊，有的小朋友像這棵樹，大家都不喜歡和他玩；有的像這棵樹，大家都喜歡和他玩。你願意做哪棵樹呢？為什麼？

5、老師認識一位小朋友，叫明明，他遇上了煩惱的事，你們願意幫助他嗎？

6、邊表演小品邊講故事《明明的煩惱》

1）你們想想，這時明明的心情是怎樣的？

2）大家來給他想辦法，幫他出點了，使他受人歡迎。

3）小組討論、交流。

4）提名彙報，並把樹葉貼在樹上。

5）小結：同學真聰明，想出了這麼多好辦法。明明得到大家的幫助，它一定開心極了！

7、你們有過受別人歡迎的體驗嗎？下面我們來玩一個遊戲：摸球説體驗。

遊戲規則：每條紙魚上寫着學號，簇在箱子，被抽到的人説受人歡迎的體驗，大家分享。

8、先説自己的體驗，再抽出下一位同學。

9、遊戲：找朋友。

規則：請你找出你認為班裏最受歡迎的同學，就把紅花送給他，並告訴大家他受歡迎的原因。

三、小結

1、同學們，大家都喜歡跟你交朋友，那多麼開心，多快樂呀！讓我們都來學習調整自己的行為、情緒，做一個受人歡迎的人。

2、讀投影，齊讀：我們要記住，大家都喜歡眼你交朋友，你會感到快樂。讓我們都來做一個受大家歡迎的人。

3、分享收穫：通過這節課的活動，你有什麼收穫？説出來，我們一起分享。

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內容摘要：體驗受人歡迎的快樂；認識受人歡迎和不受歡迎的原因，體驗受人歡迎的快樂，從而合理調整自己的行為，建立良好的人際關係。活動準備：準備樹、樹葉、小鳥的圖片；一個故事；紙剪的紅花若干；畫紙若干。

這篇國小一年級教案《國小班隊活動方案策劃教案》由網友提供或論文中國於網絡蒐集整理，版權歸原作者所有。您同時按下鍵盤的d和ctrl，即可免費收藏《國小班隊活動方案策劃教案教案》一（4）中隊主題隊會-----做個受人歡迎的人

教育目的：

體驗受人歡迎的快樂；認識受人歡迎和不受歡迎的原因，體驗受人歡迎的快樂，從而合理調整自己的行為，建立良好的人際關係。

活動準備：

準備樹、樹葉、小鳥的圖片；一個故事；紙剪的紅花若干；畫紙若干。

教學過程：

一、導入：

你們喜歡老師給你們上心理健康教育課嗎？你怎樣表示對我的歡迎呢？（鼓掌）能受到大家的歡迎，老師心裏非常高興。

二、活動過程：

1、（貼出兩棵樹的圖片）同學們，你們看，這兩棵樹有什麼不同？

2、如果你是小鳥，你喜歡到哪棵樹上玩呢？

3、如果你們分別是這兩棵樹，你的心情怎樣？

4、小結：同學們，在我們身邊，有的小朋友像這棵樹，大家都不喜歡和他玩；有的像這棵樹，大家都喜歡和他玩。你願意做哪棵樹呢？為什麼？

5、老師認識一位小朋友，叫明明，他遇上了煩惱的事，你們願意幫助他嗎？

6、邊表演小品邊講故事《明明的煩惱》

1）你們想想，這時明明的心情是怎樣的？

2）大家來給他想辦法，幫他出點了，使他受人歡迎。

3）小組討論、交流。

4）提名彙報，並把樹葉貼在樹上。

5）小結：同學真聰明，想出了這麼多好辦法。明明得到大家的幫助，它一定開心極了！

7、你們有過受別人歡迎的體驗嗎？下面我們來玩一個遊戲：摸球説體驗。

遊戲規則：每條紙魚上寫着學號，簇在箱子，被抽到的人説受人歡迎的體驗，大家分享。

8、先説自己的體驗，再抽出下一位同學。

9、遊戲：找朋友。

規則：請你找出你認為班裏最受歡迎的同學，就把紅花送給他，並告訴大家他受歡迎的原因。

三、小結

1、同學們，大家都喜歡跟你交朋友，那多麼開心，多快樂呀！讓我們都來學習調整自己的行為、情緒，做一個受人歡迎的人。

2、讀投影，齊讀：我們要記住，大家都喜歡眼你交朋友，你會感到快樂。讓我們都來做一個受大家歡迎的人。

3、分享收穫：通過這節課的活動，你有什麼收穫？説出來，我們一起分享。

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“學雷鋒 創新風”中隊班隊活動方案

一、活動目的：

1．通過活動，使學生進一步認識、瞭解雷鋒，從而為他們樹立起榜樣。

2．使學生真正領會雷鋒精神，學雷鋒，做“雷鋒”。

3．培養學生講文明、懂禮貌的習慣，鼓勵他們好好學習，爭做新時代的接班人。

二、活動過程。

1．隊活動開始儀式。（1）整隊。（2）出旗。（3）唱隊歌。（4）中隊長宣佈活動開始。

2．活動開始。

（1）詩朗誦：《背影》。

合：從昨天到今天，這個名一直都被人們記起，一直都被人們記起，一直都被人們傳頌歌；從海角到天涯，這個名一直跟隨

着歲月不斷轉換着身影；從城市到農村，這個名一直都在人們心裏傳播。今天，我們就一起來尋覓那兩個閃着金光的名“雷

鋒”。請聽詩朗誦《背影》。

男：高高的樹木，黑色的土地，金色的太陽，有誰知道那就是他曾經生活過的地方。

女：沒有人問起，在那條長長的泥濘路上，經過了無數次的日曬風蝕，曾留下了一串長長的消瘦背影。

男：那是用生命之筆縮寫的兩個啊！

女：在殘破的屋檐底下，蓋不住那兩個永遠被人們傳唱的名，留下了一個筆直的背影。

男：在朗朗書聲的呼喚中，聽不見那清脆的應答聲，但反射出一個農家孩子對知識嚮往的瘦小背影！

女：在熊熊火焰的鋼爐旁，照射出的是一陣笑語，一串背影。

男：在炮火隆隆的哄聲中，凝聚了數以千計的豪情壯士的背影

女：在晴天，在雨天，你的背影從來都沒有被銷蝕過，一切的一切，都跟隨着你的背影向前邁進，無限伸展！

男：漫漫人生，從一張白色的稿紙開始，直至歲月悠悠，給予靈魂永生！

女：黃河滾滾，從堅實的歷史開始，時光的隧道，帶不走那閃光的背影。你的背影啊，我在尋覓！

男：經過了多少春、夏、秋、冬，走過了多少東、南、西、北。

男女：雷鋒啊，雷鋒！你在那裏！就在今天，生命奏出的動人旋律，歲月刻下的感人歌聲，都伴隨着那遙遠的背影向我們漸漸飄

來。

男：那是生命中春天的陽光，帶來温謦的清風、依依的楊柳。

那是夏日炎炎的烈日，透射出無限的熱情、揮灑的笑容；那是秋日裏落地的楓葉，送來了抒情的擁抱、無盡的關懷。

女：那是冬日裏雪白的銀絮，傾訴往日的悲喜、曾經的温暖。

（2）合唱：《明天會更好》。

主持人：就在這裏呵！雷鋒的背影筆直而堅實！就讓這一切融化成祈禱吧！祈禱我們明天會更好。請欣賞歌曲《明天會更好》。

（3）小品：《看不見的背影》。

主持人：就讓我們帶着這份美好的願望，去尋找我們身邊美好的背影吧！請欣賞小品《看不見的背影》

（地點：公園）

小邵：（很高興）最近睡得還好嗎？

小余：（很無奈的口氣）睡得好得有點一塌糊塗了。

小邵：（驚訝）怎麼了？

小余：（訴苦）整天聞到一股濃濃的腐爛味，但又不知道是從哪裏發出來的，這不，現在出來透透氣！

小邵：（枛枛頭皮，動腦筋，開玩笑地）哎，是不是你牀底下有死老鼠啦？

小余：（哭笑不得）你以為我家是老鼠火葬場啊？（想到什麼了）對了，前幾天我爸在廚房裏發現過一隻老鼠，後來聽説他要買

什麼老鼠藥。

小邵：（恍然大悟）難道?

小余：（應答）也許是這個原因！

小邵：（確定）走！

小余：（開門聲）快拿掃帚來。

小邵：給。

（小余一隻手捏着鼻子，一隻手小心翼翼地慢慢掀開牀單，眼睛轉來轉去）

小余：沒有啊！找不到啊！

小邵：（不泄氣地）可能在別處，咱們到其他地方找找！

小余：（奇怪的語氣）不可能啊！難道還有什麼其他東西也死在我家裏了嗎？

小邵：（安慰的語氣）等你爸來了再説吧！

小余：（無奈）那好吧！咱們到外面透透氣吧！

小邵：(同意)我也憋不住了。

（這時當他們走到樓下時，正面遇見一位老奶奶，聽她自言自語道）

老奶奶：“唉，現在的社區服務是越來越差了，人也是越來越沒有道德了！這麼一個小小的垃圾箱也沒有人來處理，路過的人還

不是得往這邊扔！哎！”

小邵、小余：（以發現新大陸的心情衝過去）老奶奶，在哪在哪？我怎麼找也找不到啊！

老奶奶：（無奈）就在我家門口，我帶你們去。

小邵、小余：嗯······什麼氣味啊？

小邵：（想吐的感覺）原來是在這裏啊！小余，我們回家拿傢伙去。

小余：（氣喘吁吁地回來後）好了，怎麼味道不怎麼重了呢？

小邵：（走進時很驚訝）沒了！

小余、小邵：（你看我，我看你，然後看看老奶奶）咦，這是誰幹的啊？

老奶奶：（笑眯眯）一名解放軍戰士。他今天剛搬到這裏來住，看到我們這樣的環境，他二話沒説就自己動手幹起來。你們看，

我這裏還有他的行李呢！呵呵……

小余：（鬆了一口氣，又彼此看看）那我們把接下來的工作做完吧！（説完拿起臉盆）

（4）談談感想。

男：在生活中，要重視文明言行。

女：爭做文明小公民

男：談吐文明、禮貌待人

女：那才是講文明的好孩子，請看歌伴舞《咱們從小講禮貌》

男：今天的雛鷹就是明天的建設大軍，如果不及早學好本領，養成好習慣，將來怎能承擔建設祖國的重任？

女：下面我們進行搶答，説一説這幾個小朋友的做法對嗎，你碰到這種情況應該怎麼辦。

男：1鼕鼕和明明在操場上踢球，把旁邊的小弟弟撞倒。小弟弟哭了，可他們倆還在踢球。

（錯，我會立刻把小弟弟扶起來，並説：“對不起”）

女：星期天，寧寧接了一個電話要出去。媽媽問他去哪兒，他什麼也沒説，一溜煙跑了。

（錯，我會跟媽媽説明去哪兒幹什麼，經媽媽同意後再走）

男：小芬把小紅的鉛筆盒碰掉了，兩人你一句我一句地吵起來。

（錯。我會立即把小紅的鉛筆盒撿起來，並向他道歉）

女：中午，小剛趁小強不在，亂翻他的課桌、書包。

（錯。我會當面向他借東西，不會趁人家不在亂翻東西）

男：上車的乘客很多，小軍搶到座位後，讓給了一個抱孩子的婦女坐。

（對，雖然他開始搶座位不對，但後來主動讓座值得我們學習）

女：剛才大家説得很好。

男：是啊！我們少先隊員就應該時時講禮貌，事事講文明，請聽文明禮貌詞接龍。

a：中隊活動要搞好，

b：好的隊風要養成。

a：成功在於齊努力，

b：力爭上游創先進。

a：遇見師長要敬禮，

b：禮貌語言要記牢。

a：勞動積極值日勤，

b：勤奮好學人人愛。

a：愛護公物呵花草，

b：吵架罵人不能要。

a：要講衞生多洗澡，

b：早早成才志氣高。

a：高高興興上學校，

b：校裏校外一個樣。

a：樣樣圍繞守則做，

b：做了好事不留名。

a：明天將比今昔好，

b：好的風尚代代傳。

女：現代社會，應該提倡一種健康、文明的生活態度。

男：舉止文明是現代人應有的素質。

女：文明禮貌，使你添風采。

男：人人關愛，使你永充實。

女：一顆顆童心向往友愛。

男：到處撒下了文明的種子。

女：我們的旗幟是“星星火炬”。

男：舉到哪裏哪裏就是金光萬里。

女：一張張笑臉映着霞光。

男：世界變得分外美麗。

男：講文明

女：助人為樂，倡導禮貌待人。

男：講文明，樹新風。

女：日積月累，持之以恆。

男：我們每一個“紅領巾”。

女：讓時代的新風吹進心靈。

男：弘揚愛國精神、集體主義精神。

女：用我們的汗水創造美好的環境。

合：讓我們齊讀《七不歌》

男：讓此歌來規範我們的言行。

合：做講文明的好孩子，讓禮儀之花在我們身上開放。

（齊讀《七不歌》。由5人各拿一朵寫有標語的花瓣拼成一朵文明之花）

《七不歌》

父母面前不任性。努力做到不打擾。他人錢財不能要。別人東西不能拿。果皮紙屑不亂扔。按時到校不遲到。從小做起不馬虎。

合：一起念

遵紀守法，誠實守信。尊師重教，禮貌待人。尊老愛幼，和睦親鄰。助人為樂，廣結友情。愛護公物，保護環境。

男：下面請輔導員講話

輔導員講話：同學們，就讓我們在今後的學習、生活當中，學習雷鋒精神，從身邊的每一件小事情做起，為建設文明城市盡一份

力，爭當新時代的雷鋒式的文明好少年。