大班手工活動方案設計（通用5篇）

大班手工活動方案設計 篇1

幼教網整理了關於幼兒園大班手工活動教案：牛奶火車，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。

材料準備：四個牛奶盒、剪刀、雙面膠、彩紙、瓶子的蓋。

製作過程：

1.用剪刀沿盒子的三分之處剪開。

2.用深色彩紙剪出10個圓形做軲轆。

3.將彩色報紙撕下一塊用手攢成球。

4.將攢好的小球粘在軲轆上。

5.再粘在盒子車廂的兩側。

6.將彩紙用剪刀剪下四條長條反覆的折，再將兩端粘上雙面膠，把每節車廂連接在一起。

7.利用雙粘膠將剪下來的一個牛奶盒上半部分和第一個“車廂”粘在一起。

8.將瓶子蓋擰下來，利用雙面膠粘在“車頭”。

大班手工活動方案設計 篇2

一、活動目標：

1、初步瞭解對稱的概念，知道蝴蝶是對稱圖形

2、學會用正反的摺紙方法折出蝴蝶

3、激發幼兒對摺紙活動的興趣，喜歡摺紙遊戲

二、活動準備：

花園背景圖，各色正方形紙，記號筆，蝴蝶樣品，透明膠，多媒體(歌曲《蝴蝶花與花蝴蝶》和蝴蝶圖片)

三、活動過程：

1、欣賞蝴蝶歌曲

師：小朋友們，首先請你們欣賞一首歌曲《花蝴蝶與蝴蝶花》，欣賞完了你們要回答老師的問題哦!

2、簡述蝴蝶特徵

(1)你們在歌曲中看到了什麼?

(2)今天呀老師也帶來了幾隻蝴蝶，你們看看，誰能講一下蝴蝶長什麼樣子呢?(幻燈片播放蝴蝶圖片)

蝴蝶有幾隻翅膀?幾隻觸角?他的左右翅膀是怎麼樣的?

小結：蝴蝶是種很美麗的小昆蟲，它的翅膀和身體是左右對稱的，也就是説左右是一樣的，比如説園就是左右對稱的圖形。

3、創設花園情景

(1)小朋友，你知道現在是什麼季節嗎?哦，雖然天氣有點冷可花園的草地上好多花仍開的很漂亮，小朋友想不想去看看啊。那讓我們趕緊來看看吧!(出示花園背景圖)

2、看，花園的花開的多漂亮啊，可是，老是覺得這美麗的花園少了些東西,你們看看可以增加些什麼呀?

(蜜蜂：噢，蜜蜂採蜜對不對，這不，説到蜜蜂，蜜蜂小弟弟就飛來了;蝴蝶：蝴蝶姑娘也來了)

師：看看蝴蝶姑娘還少了些什麼呀?(飛出紙工蝴蝶並粘在背景圖上)

(哦，兩隻觸角，少了它呀，蝴蝶姑娘也不完整了，老師就用記號筆幫她畫上觸角，小朋友自己貼的時候可別忘了哦!)

四、手工製作蝴蝶

1、看，蝴蝶漂不漂亮啊，那你們想不想讓更多美麗的蝴蝶來花叢中跳舞啊?好，看好，老師就教小朋友怎麼把一張正方形的紙變成一隻美麗的蝴蝶，就像我們之前折小扇子一樣的方法：正反折成小長方形，再用桌子上的透明膠幫她綁上一條白色的腰帶，記住要系在中間，不然蝴蝶的翅膀就變的一隻大一隻小了。(老師示範摺紙蝴蝶並介紹其材料)

2、我請小朋友用你手中的正方形紙變成美麗的小蝴蝶，好不好?(四個小朋友一組，完成紙蝴蝶的操作)

3、師：飛出你們的紙蝴蝶來，讓我看看那隻蝴蝶看。

4、蝴蝶做好了，它們就要飛到花叢中去跳舞了，小朋友們，你們把蝴蝶送到花叢中好不好?(讓孩子把蝴蝶粘在背景圖上並畫上觸角)

五、小結

看，現在花園多美麗呀，有美麗的花，有美麗的蝴蝶姑娘在跳舞，她們心裏可開心了，直稱讚小朋友的手真靈巧，把她們打扮的漂漂亮亮的，她們非常感激小朋友，你們喜歡她們嗎?

大班手工活動方案設計 篇3

【設計意圖】

孩子進入大班後，更多的方面是培養他們成為社會人，讓他們瞭解社會，關心社會，尤其是一些社會熱點問題。比如：環保中廢物的利用，讓孩子在瞭解環保的過程中，也體會着一種關心社會的責任，並把這種責任心的培養作為大班教育目標。通過與孩子一起收集生活中一些無用的瓶子，孩子們可以通過動眼，動腦，動手的過程把自己的探索慾望，創造慾望淋漓盡致的表現出來，裝飾出來的瓶子還具有裝飾價值，用它裝飾教室不僅讓孩子們時時感到快樂，還可以處處體驗到創造美的存在。

【活動目標】

1.能夠運用搓、團、捏、印的技能，對玻璃瓶進行裝飾。

2.體驗廢舊物品再利用以及美工活動帶來的樂趣。

【活動準備】

1.各種各樣的玻璃瓶子2.橡皮泥3.裝飾好的瓶子【活動過程】

一、展示瓶子：各種各樣的瓶子1.老師在收拾房間的時候發現好多這樣用過的瓶子，我想用這些瓶子裝飾我們的活動室，孩子們我們一起想想辦法，怎樣讓這些瓶子變成裝飾品呢?

2.幼兒討論，討論出用橡皮泥裝飾玻璃瓶子。

二、出示教師用橡皮泥裝飾的瓶子。

1、幼兒觀察，並根據已有經驗探索裝飾的方法。

2、教師總結幼兒探索的方法，給予鼓勵和肯定。

根據幼兒實際操作水平，重點講解操作過程中：搓、團、捏、印的技能。

三、幼兒動手裝飾，教師巡迴指導。

1.鼓勵幼兒大膽創作。

2.啟發幼兒裝飾的有新意和別人的不一樣。

四、作品賞析1、向同伴介紹自己的作品。

2、請幼兒找出自己最喜歡的作品並請作者介紹。

大班手工活動方案設計 篇4

活動目標：

1.引導幼兒運用剪、貼、畫的方式製作菜餚，感受中國菜餚的色香味。

2.在活動中，體驗製作菜譜、分享作品的快樂。

活動準備：

1.環境創設：開設“綠色餐廳”豐富幼兒飲食經驗“小小配菜師”的區域數活動環境、“國慶節日美食”大調查主題牆面

2.前期經驗：通過資料收集、家庭調查、參觀食堂、解讀菜譜等形式幫助幼兒積累了初步的配菜經驗

3.教學具：菜譜一份、一週菜譜空白表格4張、美工操作材料若干(各色色紙、固體膠、剪刀、抹布，垃圾盒等)

活動過程：

一、情景導入、經驗重現又是星期五了，每個星期五都是我們保健老師為我們制定下週菜譜的日子，我剛剛拿到一份下星期的菜譜，我們一起來看看。(出示菜譜)

1.菜名我來起。

引導幼兒為下週的菜品起菜名，要求簡單清楚。

2.菜餚我推薦。

鼓勵幼兒説説自己最喜歡哪道菜?並説出推薦的理由。

★小結：原來我們在制定菜譜的時候既要考慮顏色上的搭配，還要注意菜的味道和營養。

二、佈置任務、交代要求

1.要求幼兒5人為一組，製作一週菜譜。

2.5人商量製作不同的菜餚，並有一定的時間限制。

三、多人組合、製作菜譜★教師的關注點：

1.幼兒之間的商量情況。

2.瞭解個別幼兒的想法與理由。

3.給予個別幼兒指導與幫助。

四、分享交流、評委點評

1.分享成果：請每組代表來推薦特色菜。

2.評委點評：邀請保健老師做現場的點評，進一步豐富幼兒的相關知識。

3.活動延伸：我們回家後也可以為我們的爸爸媽媽制定色香味俱全的家庭食譜。

大班手工活動方案設計 篇5

目標

1.能兩手較協調地揉搓橡皮泥。

2.學會在球體上安裝小棒。

3、欣賞自己與同伴的作品，體驗成功的快樂。

活動材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管

活動過程：

一、猜一猜，激起幼兒學習興趣。

"看，老師的口袋鼓鼓的，裏面會是什麼呢?"小朋友猜一猜。"聽，還有聲音呢?到底是什麼呢?"揭祕：糖。"是什麼糖?"(棒棒糖)

二、觀察棒棒糖的外形，瞭解棒棒糖的基本特點。

"老師手裏的棒棒糖是什麼樣子的?"引導幼兒連貫描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長長的，老師還給它編了一個順口溜：方的糖圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖。這種是小朋友經常吃的，噢，那老師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢?

三、製作棒棒糖。

1、小朋友都吃過這種棒棒糖，那小朋友有沒有做過呢?今天老師也想動手做一個，小朋友先看看老師是怎麼做的，然後你們自己動手做一個屬於自己的棒棒糖，好嗎?

先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手裏，兩手對在一起揉一揉、搓一搓，輕輕的搓成一個圓形小球，咦!老師把它按一個漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個漂亮的棒棒糖，老師很開心。現在請小朋友也動手做一做，在動手這前老師要説下游戲規則：

A、做手工時小嘴巴不能發出聲音，要安安靜靜的。

B、不能搶別人手裏的東西，要小心地搓不能掉在地上了。

2、幼兒進行操作，教師進行個別指導。(提醒幼兒橡皮泥要放在手心裏，兩手在一起揉一揉，搓一搓、要輕輕的搓成一個圓形的球)

3、咦!現在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來，看看和老師的是不是一樣的，你們的沒有小尾巴，現在請劉老師給每個小朋友發一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。

四、小小棒棒糖展覽會。

老師請幾個小朋友的作品拿上來欣賞一下，小朋友看看他們做得是不是很漂亮呀，哦，老師覺得小朋友的小手今天真能幹，做的棒棒糖呀都很棒。

教師：小朋友今天開心嗎?

幼兒："開心"。

教師：小朋友有了開心的事情呀，要學會與別人分享。下面讓我們拿起棒棒糖送給小(3)班小朋友，讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧。請小朋友到劉老師那去排隊!

五、活動反思：

通過本次活動可以看出棒棒糖是孩子喜歡的並品嚐過的一樣糖果，深受孩子的喜愛。酸酸甜甜的棒棒糖，是整個美術創作活動的基礎，孩子樂意去表現這種他們喜愛的棒棒糖。從目標上看完成的很好，每個目標幼兒表現的都很棒。就活動過程來説，整節課幼兒都能很好的配合老師完成每個環節的設計。教師在第三個環節時問："幼兒有沒有做過棒棒糖?幼兒説有的時候，老師認為孩子撒謊或者孩子吃過誤認為自己做過。"這時老師反覆地強調幼兒沒有做過，把幼兒的思想往老師的思想上拉。其實這時應該順着孩子的思路隨機應變説："今天老師也做下，看看是不是和你的一樣，好嗎?"這樣會更好些，也能讓孩子明白到底什麼是做、什麼是吃。教師能通過幼兒在活動中的表現，表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悦的心情。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對美術活動的興趣。