幼兒園託班教育筆記

一天早晨，一個小朋友的媽媽問我：“老師，誰是徐佩瑜？”

“怎麼啦？”

“昨天我的孩子説徐佩瑜打她了，這兩天也不願意來園。”就在這時，徐佩瑜進來了。

“佩瑜，你來了？”我很自然地和孩子打招呼，那位家長也迎上去説：“你就是徐佩瑜？你打她了？”她指指自己的孩子。

徐佩瑜先是看了看我，然後又看看那個小朋友，突然“哇”地哭了起來。

“佩瑜，你打小朋友了？以後可不能這樣了。”佩瑜媽媽安慰着。

看到這，我覺得可能佩瑜被冤枉了，因為平時如果他真做錯了事，老師批評他都不會哭的；但如果冤枉了他，就會大哭不止。託班孩子的語言表達能力太弱，一時説不上來，哭是最直接的表達。那個孩子坐在最後面，佩瑜比較調皮，愛跑到後面去玩玩具，不小心碰着倒是有可能的，這也提醒我是否應把桌子再往前拉一拉？另外，也得時刻教育孩子們要慢慢走，別跑，學會“走”路，而不是“跑”路。

託班孩子故意打人的情況確實不多，通常是玩玩具發生爭搶，走路碰撞或者向對方發出玩的邀請的時候發生的誤會，所以請家長朋友不要着急、心疼，理解了別人的孩子，也就是理解了自己的孩子。