國小德育績效評估自評報告

一、學校概況

佛山冠華國小始建於1998年，學校位於佛山大道西側，和佛山科技大學相鄰，是由台商黃良華先生投資創辦的一所享譽廣佛的民辦學校。現有30個教學班1200多名學生。學校遵循“以人為本，凝心聚力，賞識教育，特長培養，整體發展”的辦學理念，在行政部門的領導、關懷和支持下，全面貫徹黨的教育方針，形成了自己的管理風格，堅守“育人為本、德育為先”的育人思想。德育工作取得了一定的成效。XX年至今學校有10位教師獲區優秀班主任、2位老師獲區優秀德育工作者稱號；學校老師本科40人，大專42人，學歷全部達標。學校的教學設施、功能室配套完善，每個課室都配有先進的多媒體教學設備，建設了校園網，互聯網進入課堂，實現了網上辦公、網絡教學，為實施現代化德育提供了較為優越的條件。學生操行評定優良率達到100%，後進生轉化率達95%以上，犯罪率為零。

二、主要的做法與成效

（一）加強德育隊伍的建設。提高教師師德和育人水平。

1、 不斷提高廣大教師的師德修養和理論水平。進一步明確把為少年兒童健康成長服務作為德育工作的出發點和落腳點。

2，加強班主任隊伍建設，不斷提高班主任工作實效。班主任是德育工作的主力軍。而班主任的育人水平和工作態度又是建設良好班集體的基本保證。因此我們細抓了以下工作：

（1）健全班主任學習制度。班主任工作交流，德育研討常態化。通過班主任工作交流多吸取好的經驗和做法，確定更先進的育人理念，掌握更科學的育人方法。讓班主任在研究的狀態下工作，在工作中研究，不斷提高班主任工作水平。

（2）正副班主任學習制度。副班主任即分工又合作，共同管理好班級工作。

3、以課堂教學為主，滲透學科德育教育。

俗話説“一個好漢三個幫”,所有的任課教師都是德育教育的生力軍。學校充分發揮德育工作的主陣地——課堂教學的作用，抓好學科德育滲透，如思品學科，人文學科的教師通過教學活動，對學生進行德育教育。

課堂教學是教育的主要陣地，學校要求所有任課老師都要守好課堂教學這塊“陣地”。上課時間，任課老師是學生教育、管理的第一責任人，既要對學生進行有效管理，對學生的學習行為、學習習慣進行指導和訓練，並結合本學科特點注重培養學生的情感、態度和價值觀，要求所有任課老師能夠及時、主動處理課堂突發事件，樹立“全員育人”，“育人第一”、“時時處處事事育人”的意識。同時我校教師值日製度具體化，把教師值日製度真正落到實處，做到學生時時有人監管，學校事事有人負責。

4，另外，我校全託生人數佔全校人數一半多。我校有近50位生活老師，她們勤懇，紮實，細緻的工作不光得到了學校領導的肯定，而且學生在校生活中，在生活老師的引導和督促下，也養成了良好的行為習慣，衞生習慣。，所以，我們認為生活區管理也是學校德育管理的重要陣地。生活老師對學生養成教育，習慣教育，責任重大。每週的生活老師會，我們既會交流每週學生養成教育的心得，也會安排下一週養成教育的內容。

（二）以學生為主體，通過一系列少隊主題活動落實德育教育。

我校在德育管理上一貫堅持做好各項常規工作，依託少先隊這一教育陣地，以學生為主體，開展一系列少隊主題活動。

1、堅持不懈做好“手拉手”活動

為了幫助那些需要幫助的學生，也為了讓少先隊員學會關心、學會愛，我校大隊部一直以來都堅持開展各種形式。手拉手活動。如：我校大隊部開展的“大手拉小手”活動就是針對一年級新生剛入學，很多習慣的形成需要養成，所以讓五年級的大同學帶領一年級同學，教他們如何搞衞生，如何做眼操，督促他們按時回寢室。

2、塑造亮點，開展貼近生活的環保活動和感恩教育。

（1）學生人手一本環保護照。

根據少先隊特色生態環保教育活動和佛山創文活動的精神，學校大隊部組織少先隊員開展了環保舊物改造、環保知識競賽，環保爭章，垃圾分類回收等環保系列主題活動。其中，“佛山創文，綠色我先行——低碳節能，我在行動”系列活動，學校通過紅領巾廣播站、校園網、主題班（隊）會、等多種形式提高了學生對節能、減排、環保，垃圾分類重要性、必要性的認識，這個活動我們學校一直堅持在做，一直在向學生倡導。

（2）學校感恩課程常態化。

要求每學期至少有4節班會課的時間，開展形式多樣的感恩教育。

a感激祖國和人民的關懷。激發和增強學生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感。

b通過鼓勵和動員學生開展為父母多做事，對父母多説知心話，為父母過生日，為父母揉揉肩、捶捶背、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等，使學生懂得父母的艱辛和不易，感激父母的養育之恩。。

c感激老師的辛苦教誨。以學校的名義動員學生向老師獻真情活動，通過如寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻一束鮮花，送一句話等真摯樸實的方式，來表達對老師的感激之情。

d通過開展以“同學如手足”、“牽手同學、共同進步”等主題活動，以及給身邊同學做一件有益的事，給班級（團支部）做一件有益的事，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，感激同學的真誠相助。

e感恩自然的偉大賜予。開展愛護自然，愛護環境的活動。結合校園文化建設，美化、綠化校園，組織每一個學生主動植一棵樹，養一盆花，保護一片綠地，自覺成為愛護環境、保護環境的志願者。

3、豐富多彩的校園文化活動。

我校認真貫徹落實《中共中央關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》以活動為載體，在活動中體驗，在體驗中育人，在育人中內化，在內化中成長”，堅持把德育措施落到實處。近幾年來，冠華國小少先隊自發成立了各種主題的紅領巾小社團，並在學校大隊部的指導和管理下，以體驗教育為基本途徑，在藝術、體育特色、科技創新、勞動實踐等各個方面，開展了豐富多彩的實踐體驗活動，我校每年都會舉行科技體育節，游泳比賽，藝術節。目前學校共有中國象棋，乒乓，拉丁舞，輪滑，武術，陶藝，游泳，圍棋等20多個小社團，通過小社團的活動不僅全面提高了少先隊員的綜合素質，而且豐富了學校少先隊活動的內容和形式，取得了很好的成績。

如：我校乒乓球隊在XX年2月 廣東省兵協青少年乒乓球賽 中獲：女子團體乙組的第二名。我校學生在XX珠三角休閒體育武術套路邀請賽 男子組，女子組一等獎。沙卓霖同學在XX年佛山市少年游泳錦標賽暨國小生游泳賽第一名。危家寶同學在XX年獲佛山市青少年科技創新大賽一等獎。我校學生在XX順德第四屆體育舞蹈公開賽暨北滘第四屆舞蹈公開賽 獲8歲以下，10歲以下的一等獎。熊可蔭還參加了中國舞蹈家協會第75屆教學成果展演。XX年黃煦雯參加第二屆全國中國小音樂舞蹈優秀獲獎作品電視匯演廣東省總評選獲銀星獎。張雅玲參加XX年“禪舞杯”第二屆珠江三角洲青少年標準舞、拉丁舞10歲以下c組拉丁舞獲冠軍。陸泓諺在XX年“羅浮宮杯.郎朗百名琴童選拔賽”獲兒童b組的二等獎。我校合唱團在XX年8月，張槎街道“童心向黨”合唱比賽中，獲二等獎。

（三）突出重點，重在落實

1、考核明確，分層推進。

我校為確保行為規範養成教育的實效，根據各年級學生生理心理的具體特點，分層次、分階段、有側重地制定養成教育訓練要求，並實施了行政、教師、學生值周制度，充分發揮他們的監督、榜樣作用。同時少先隊還開展了《冠華學校每日量化評比》，由大隊幹部組成值周小組輪流值周，檢查學生日常行為、環境保潔，通過嚴格的管理和有序的引導，使我校學生的自主管理意識大大增強，養成了良好的行為習慣。文明監督崗在教學樓各層執勤，在餐廳執勤，在全校範圍內，爭創文明班級，爭當文明學生是我校德育工作的主旋律。

2、實實在在的量化考核。

我校在貫徹落實德育工作計劃時，始終做到公平、公開、公正，嚴格按照制度對班級進行評比，每月評選出“優秀文明班”，並由少先隊輔導員在升旗儀式上宣佈結果和頒發流動紅旗，同時還會將各班的情況反饋到班主任手中，幫助班主任及時瞭解學生情況，有針對性地處理問題。班級考核結果直接與優秀班集體評選掛鈎，促進學校工作順利進行。而今校園環境整潔、教學工作有序，學校整體文明上了一個新台階。

3、反覆抓，抓反覆。

堅持國旗下講話以愛國主義教育，行為規範養成教育為主題，形成系列。良好的行為習慣的培養，要做到常抓不懈，持之以恆。我校多年來始終開展一系列有冠華特色的德育教育月活動，將德育工作貫穿於學校管理工作中，確保月月有主題、週週有安排，大大提高了德育工作的針對性、實效性。

（四）深化校園文化建設和班級文化建設

重視育人環境的建設，營造和諧温馨、激勵向上向善的校園文化氛圍，營造和諧温馨的人際氛圍，讓學生耳濡目染，潛移默化，在“動情”中養成性情、在“曉理”中明智、在“導行”中規範、在“以恆”中成習慣。

一是校園硬件建設中設計德育環境，處處育人，儘量讓校園內的每件事物、每一面牆壁都“説話”。 我校的1樓牆壁展示的是國學文化。2樓牆壁：廣東文化，3樓牆壁：佛山文化，4，5樓牆壁：世界文化。

通過櫥窗、板報、紅領巾廣播站、學校網站等媒介讓好的思想和行為影響學生。二是引導學生參與校園文化建設，主動參加主題班隊會、辦牆報、主持紅領巾廣播站，科技、體育、社區服務與社會實踐等活動，培養學生責任心、愛心、自主能力、創新精神。學校重視班級文化的建設，每月堅持開展“黑板報評比”和“班容班貌評比”活動。

（五）細化心理健康教育。

我校重視學生的心理健康教育工作，擁有心理健康場所和師資隊伍；不定期邀請心理專家、校外輔導員到校作心理健康輔導。心理健康教育引導對我校學生養成開朗、寬容、樂觀、進取、合作等健康心理，抵制毒品侵害，珍惜生命起到了重要作用，引導學生健康成長。

（六）拓寬德育渠道，發揮“三結合”優勢。

1、不斷加強學校、家庭、社會的聯繫，形成共同抓好德育的合力。為此我校為每位學生印發了《家校聯繫手冊》。

2、利用學校開放日，家長會。加強學校與家長的溝通，及時宣傳學校的教育觀念，指導家長搞好家庭教育，使孩子在家長的指導下，加快良好習慣的養成。

3、利用每個月的校報，把學校德育工作的進展和活動告訴家長，適當的傳遞一些好的家庭教育方法給家長們。

4、充分利用校訊通平台，做好家校聯繫。

三、存在的問題和今後改進的方向

學校的德育工作在區委、區政府和區教育局的關心和支持下，在冠華國小全體教職員工的共同努力下，取得了一定的成績。但依然存在一些需要加強和改進的地方。一、由於一些主客觀原因我校班主任參與心理健康教育c證培訓的人數不高。二、學校重視內在德育常規管理，學校也有組織德育科研，但沒有德育成果在市區推廣，以後也希望通過有關活動擴大影響。三、德育手段和方法還有改進的空間。

四、自評結果

根據《佛山市中國小德育工作績效評估指標表》我校自評得分為295分，無安全事故，無師生違法犯罪。現申報佛山市德育示範學校。歡迎評估組對我校的德育工作提出寶貴意見。謝謝！