天津市耀華中學義務教育學校現代化建設自查報告（3）

耀華中學校長 任奕奕

三、促成新的管理規範模式，建設現代化學校管理格局——對管理現代化的思考與實踐

xx總理在XX年9月關於教育的講話中強調：學校要堅持“以人為本”的辦學理念，以“依靠人、為了人、服務人”為基本出發點。耀華中學在學校管理中始終堅持“以人為本，師生共進”的理念，力爭通過管理讓教師有幸福感，學生有愉悦感，師生都有主人翁感。我們“用理念推動發展，用創新盤活資源，用和諧催生智慧，用文化打造品牌”，在管理過程中提倡價值提升，重心下移，結構開放，過程互動，動力內化。形成“觀念導航，思想引領，精神支撐，目標激勵，體制創新，機制勵人，同儕相濟，科研反哺，質量跟蹤，立體發展”的管理格局。

學校從制度入手，注重過程管理和結果管理相結合。在健全規章的同時制定了校內各崗位的《崗位職責》《教職工考核實施辦法與細則》，堅持因崗用人，人盡其才，才盡其用，用盡其能。定期召開教代會，充分發揮教代會民主管理、民主監督的作用。每年開展“學生最喜愛教師”的評選交流活動，進行“優秀教師具備的12條素質”問卷調查，引導教師重視師德風範、教導能力、信息素養、團隊合作、教學特色和教育效果。同時，用剛性要求去規範教育教學，用人文關懷去温暖每一位師生。XX-XX年確定了“弘揚正氣、凝聚團隊、專心致志、注重效果”的工作要求。

在學生管理中實行學生自主化管理，各班班幹部競選上崗，實行值周班值勤，設立學生行為規範監督崗，定期召開學代會、團代會，出版《德育簡報》《閃耀年華》等學生刊物，開辦“耀華學聲”學生校園廣播電台，創辦愛心志願者社團、心理健康使者團、原創音樂社、讀書社、籃球社、吉祥社等學生社團。學生在校園生活中，人人都是小主人，鍛鍊了能力，開闊了視野，提升了素質。