少先隊大隊輔導員事蹟材料

本人自擔任學校大隊輔導員以來，一直能夠按照上級的整體部署堅持以人為本的原則，緊扣創新拓展主題，大力推進素質教育，積極帶領少先隊深入開展“新世紀，我能行”體驗教育活動，幫助他們在實踐中養成道德行為好習慣，創造性的開展工作，抓好少先隊的陣地建設，利用紅領巾廣播站，黑板報、各班的隊角、學校宣傳欄等陣地，使隊員在自我服務中發揮能力。有人把輔導員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務，而我卻把他看作是今生的事業和追求，我會以滿腔的熱情在教書育人的這片熱土上譜寫着自己的人生篇章。現將我在少先隊工作方面的一些具體措施做一個簡單的彙報。

一、 用愛心幫助學生健康成長

我一直將學生的健康成長放在工作的第一位，我認為少先隊工作與學生的德育工作是融為一體的。在工作中，嘗試着變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應試教育為以德育為重心的素質教育。工作時，熱愛每一名學生，做孩子的知心朋友，並時時刻刻提醒自己要允許學生犯錯，要給予具體的幫助和指導。把自己擺在兒童的立場上，和孩子們在一起遊戲，與他們一起進行科技製作，指導他們設計有趣有益的活動……從而得到孩子的信任，與每一位孩子分享着生活中的苦惱與快樂，幫助學生健康成長。

二、 積極開展特色活動，探索少先隊工作新思路

根據學生的年齡特點，通過多渠道，多層次，全方位對隊員進行思想教育，利用學雷鋒日、勞動節、母親節、兒童節等有利契機，舉行隊活動，黑板報、宣傳欄、國旗下的講話等形式培養他們熱愛勞動、熱愛父母、熱愛生活等情感，樹立起努力學習的遠大志向。開展了讀書系列活動，一本好書會影響和改變人的一生，為了進一步貫徹新課程理念，促進學生全面、持續、健康的發展。努力吸引更多的同學參加到讀書活動中來，學校的圖書室每天對學生開放，學校還利用書櫃擺放有學生自己帶來的書，讓學生在課間時能學到有用的知識，鼓勵大家多讀書、讀好書，並從中獲得教益，通過讀書寫讀後感，將讀書活動步步深入。

三、 用真情澆灌花朵

在工作中，我始終把自己定位在學生的朋友這一角色中，辦公室裏經常有學生進進出出，孩子們把快樂與我分享，把煩惱向我傾訴，同事們常戲説我太縱容學生，但我卻理解為那是寬容和信任，因為寬容能吹開遲放的花朵，給學生一點寬容，讓他有自我反省的餘地才能從根本上促使學生形成良好的行為習慣。

幾年來的輔導員生活使我愛上了少先隊事業，全身心的投入少先隊工作，少先隊是一個舞台讓我體驗了各種角色，少先隊是一個煉爐，使我能練就一身本領，少先隊還是一所學校，讓我的智慧在這裏碰撞，能力在這裏得到提高。

個人獲獎情況：

XX-XX連續兩年獲得太和八中優秀班主任稱號

XX年獲得縣先進班級體

XX年獲得縣課堂實錄大賽國小數學一等獎

XX年參加安徽省農村骨幹教師培訓獲得先進個人