國小生文藝之星事蹟材料（精選18篇）

國小生文藝之星事蹟材料 篇1

在峯峯礦區彭城國小，有這樣一個活潑開朗的女孩。她熱愛生活，自信樂觀；不斷實現自我超越；她品行端正，孝順節儉；她幽默風趣，是同學們的開心果。她就是新時代的好少年——小王。小王，12歲，峯峯礦區彭城國小五年級二班學生。她勤奮好學、誠實守信、遵紀守規，具有良好的行為習慣，熱愛文體活動，學習成績優異，有強烈的'社會責任感和集體榮譽感，能積極參加學校和社會組織的各項賽事活動。

在學校，她勤奮努力，刻苦學習，在老師的啟迪和教誨下，自己的領悟認識水平不斷提高，深知今天的幸福生活來之不易，給自己制訂了階段性和長遠的學習目標。她每次考試結束都要認真的進行反思、分析得失、尋求問題、查漏補缺、制定措施、迎頭直追；她始終抱着端正的學習態度，上課認真聽講、專心致志、深刻領會，不放過任何一個重點和難點，直至弄懂、融會貫通；她講究學習方法，善於思考、大膽質疑、勇敢探索、在實踐中尋求解決的途徑和方法；她獨立完成作業，養成分析和解決問題的能力。她能積極參加學校組織的各類知識競賽和興趣活動，不斷豐富學習生活，開闊知識視野，培養創新精神，由於刻苦學習和勤奮努力，歷來考試成績優異，一直名列前茅，連年被學校評為“三好學生”。

她長期擔任班幹部，培養了強烈的責任感和集體榮譽感。她積極參加學校組織開展的各類公益活動和文體活動，班上進行文藝節目排練，她總是擔任主要角色；在學校舉行的文藝節目表演競賽中榮獲獎勵；學校每次召開運動會，她都是班上的主力隊員，不管是夏季頂着酷暑的炎熱還是冬季冒着嚴冬的寒冷，她都能堅持訓練，從不叫苦，憑着堅韌的毅力和頑強的拼搏精神，在運動會上榮獲佳績，為班爭光。在家，她乖巧懂事，經常主動幫家長分擔家務，照顧弟弟輔導功課，每天都會按時練習舞蹈技巧，硬筆書法，嚴格要求自己提高自己。

小王從小就能深刻理解“少年智則國智，少年強則國強”，在成長的道路上踏踏實實，一步一個腳印的接近目標並超越目標！

國小生文藝之星事蹟材料 篇2

我叫呂，是四年級的一名學生。曾連任班級文藝委員在文藝活動方面表現突出，尤其對音樂以及舞蹈有很好的理解能力。在學習中，我認真努力，注重積累經驗，養成了良好的學習習慣，充分帶動和發揮小組合作的凝聚力和精神，贏得了老師和同學的信任和讚譽，並獲得優秀班幹部光榮稱號。在盡職盡責為同學們服務的同時，我還積極參加學校的文藝表演，參加了學校的'舞蹈隊，並擔任舞蹈隊隊長。帶領同學們一起排練舞蹈，並取得了優異的成績。在發揮自己藝術特長的同時，我始終堅持德、智、體、美、勞全面發展，勤奮好學，樂於助人，和同學們共同進步，同時也是老師的得力小助手。“以廣泛的興趣愛好充實自己，以明朗開放的心態成熟自己”成為我校園生活的指南，因為我一直相信這樣一句話：“給我一個舞台，我將舞出我最真的精彩！”

國小生文藝之星事蹟材料 篇3

自我介紹：

作為八(7)一名語文課代表和歷史課代表，我為人熱情、性格外向，擁有較強的集體榮譽感，熱愛班級、團結團學。喜歡唱歌和古箏，熱愛表演，在學校第九部音樂劇《小小紅船，巍巍巨輪》中表現優異。

事蹟材料：

xx同學，從小就接受了專業的舞蹈和繪畫培訓，有着較好的藝術薰陶。在國小一年級，接觸到了古箏，當她撥動幾下琴絃後，立刻被古箏那空谷清脆的聲音所吸引，從此開始了超過7年的古箏學習。練琴的.過程雖然枯燥、辛苦，但她總是咬着牙堅持着，雖然考級不是練琴的目的，但她還是毅然選擇了這種可以認可自己水平的方式。即便到了國中，課業負擔加重，周圍的很多小朋友都放棄了自己的很多愛好，但依舊選擇了堅持，選擇了不斷的學習。不知不覺，她已經可以彈到十級的曲子，就這樣，古箏悠揚的聲音陪她走過了七個春夏秋冬、嚴寒酷暑，相信這種音樂的薰陶也將影響她的一生！

國小生文藝之星事蹟材料 篇4

小王，今年12歲，是邱縣實驗國小五年級5班的學生。他熱愛祖國、熱愛集體、品學兼優、團結同學、樂於助人、積極向上。在德、智、體、美、勞等方面都表現突出，一身浩然正氣，是一名全面發展、出類拔萃的優秀少先隊員，是同學們學習的榜樣，是老師和家長心中的好孩子。

一、努力爭當品學兼優，先鋒榜樣的好少年

在學習上，他上課專心聽講，獨立思考，認真完成各項作業。他有着一股鑽勁兒，不向任何一道難題低頭，虛心請教，不恥下問是他的好習慣，正是這種好習慣促使他不斷髮展，成績節節攀升。每個學期，他都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。在每次考試中總是名列前茅，多次被評為“優秀少先隊員”“三好學生”。是老師的得力助手，是同學們學習的榜樣。長期以來，他作為班幹部，總是勤勤懇懇地為班級為同學服務，處處以身作則，為同學樹立了榜樣。還全力協助老師，幫忙老師管理班級，是老師最得力的小助手，更是同學值得信任的“領頭羊”。

二、努力爭當團結同學，樂於助人的好少年

他是一個非常有愛心的同學，經常主動關心幫助班上學習和生活有困難的同學。伸出援助之手，儘自己所能地幫助他們。還和同學在一起談心得、交流學習經驗，幫助同學解答疑難。每當遇到在學習上有困難的`同學，他會耐心地盡其所能，耐心細緻地講，總是百問不厭。在家裏，關心親人，以禮相讓，經常幫助家長做一些力所能及的家務活，讓親情其樂融融。對待鄰里朋友，他文明禮貌，樂於助人，深得鄰里喜愛。

三、努力爭當熱愛集體、積極向上的好少年

他時刻謹記老師和家長的教導：在學習上要認真努力，在行為上要樂於助人，在家庭要孝順父母關心親友，在學校要尊敬師長幫助同學，在生活上要勤儉節約，誠實守信。他以身作側，以大局為重，每當班級佈置勞動任務時，他就帶領同學認真完成，有些髒活、累活自己身先士卒，帶頭幹，搶着幹，並且毫無怨言，每次勞動後，他總是把班級的勞動工具整理擺放的整整齊齊。多次被評為“優秀環保小衞士”等榮譽稱號。也被同學們稱為“小雷鋒”。

四、努力爭當品德高尚，全面發展的好少年

作為一名少先隊員，他時刻牢記自己的時代使命感，培養熱愛祖國、熱愛人民、熱愛科學、熱愛勞動、熱愛社會主義的品質，培養各種興趣愛好。積極參加各類競賽，獲得各種獎項。20__年取得青少年機器人技術一級等級證書。他的母親是老師，他從小就在心中種下了，甘作燃燒自己照亮別人的蠟燭，願做人類靈魂的工程師，為祖國的繁榮富強，實現國家“兩個一百年”的夢想而努力。他是一個品學兼優、團結同學、熱愛集體、品德高尚、全面發展的優秀少先隊員，是文明的小使者，是新時代的好少年。

國小生文藝之星事蹟材料 篇5

小周是邱縣第二實驗國小三年級二班的一名學生，她是老師心目中品學兼優的好學生，是同學們學習的好榜樣，大家公認的好少年，父母眼中的乖孩子。她時刻記住自己是一名少年隊員，時刻以隊章作為自己行為的準則，努力成為一名優秀的少先隊員。

一、刻苦學習，關心集體--老師眼裏的好學生

她熱愛學習，勤奮刻苦，上進心強，具有良好的學習習慣，每天都能以積極的姿態面對學習生活。課堂上，她坐姿端正，專心聽講，認真記筆記，總是能跟着老師的思路走，積極舉手回答問題，活躍的她總是能把其他同學的熱情帶動起來。課下，她積極主動地做複習和預習。放學回家後，第一件事就是獨立完成老師佈置的家庭作業並檢查對錯，作業書寫認真，乾淨整齊，寫完作業後自己收拾好書包，準備好明天要用的各種學習用品，從來不用父母提醒。課餘時間，她熱愛讀書。她讀的書非常豐富，關於自然科學，歷史故事，成語故事，文學地理等等，她都喜歡讀，所以小小的'她懂得很多知識。經過不懈努力，她的學習成績一直非常優秀。她不僅學習好，還是一個關心集體、熱愛集體、責任心很強的好學生。她説“班級就是我們的家，我們每一個人都要愛護它”。班裏組織的各項活動她都積極參加，勞動中最髒最累的活她總是搶在前頭；地上有紙屑她總是主動撿到垃圾箱；黑板沒有擦她總是主動拿起板擦；自習課她總是主動維持紀律；放學後她總是帶領同學整隊出發……彩虹經風雨方顯美麗，梅花歷寒霜始藴芬芳。她刻苦學習，關心集體，是老師眼裏的好學生!

二、全面發展，多才多藝--同學心中的好榜樣

每天學習之餘，她喜歡讀書、畫畫、彈琴、打羽毛球、做手工、寫毛筆字等，她的興趣愛好十分廣泛。她喜歡畫畫，什麼課本插圖、文具盒上的圖畫、水杯、玩具上的圖案她都喜歡畫，看到自己喜歡的圖畫她都想要畫下來，而且畫的非常漂亮。她喜歡彈琴，老師教的曲子她都能正確的彈下來，回到家總是喜歡反覆練習，體會曲子的意藴，直到滿意為止。週末，她喜歡跟爸爸打羽毛球，剛開始，都不會發球，也接不住爸爸打過來的球，但她不該放棄，現在她都可以贏爸爸幾個球了。最近她又喜歡上了寫毛筆字，現在正在學習隸書，雖然還沒有上幾節課，但她已經寫得有模有樣了，她説今年春節不用買春聯了，她要自己寫!班級裏有什麼活動，她都積極響應，熱情參與，並帶領其他同學以飽滿的激情和良好的精神狀態投入到活動中，使大家在活動中提高了素質、增長了才幹，養成了獨立思考、自我學習的良好習慣，形成了團結友愛、積極向上的精神風貌。她全面發展，多才多藝，是同學心中的好榜樣!

三、團結友愛，樂於助人--大家公認的好少年

面對成績，她從未表現出任何驕傲和自滿情緒，她把團結友愛精神牢牢銘記在心裏，充分表現在行動中，和同學們相處得特別融洽。在自己取得成績的同時，她時刻注意幫助相對落後的同學，經常以“小老師”的角色為他們答疑解難。同學有了困難她總是及時伸出友愛之手，誰的筆沒有拿，她把自己的送給他；誰的橡皮沒有帶，她一聲不響地遞過去。下雨了，她護送沒有雨具的同學出校。

四、乖巧懂事，明禮誠信--家長喜愛的好孩子

她在學校是個好學生，在家裏是父母喜愛的好孩子。她從不與別人攀比物質，也從不提出非分的要求，增加父母的負擔，每天吃完晚飯，她就主動洗碗，幫媽媽整理廚房。每到週末，做完功課，她都會打掃房間，或洗衣服、做飯。媽媽不讓她做這些家務，怕影響她學習。她總是笑笑説:“學習也要勞逸結合，做家務等於是休息嘛!”父母有時因工作或生活瑣事，心情煩悶，每到這時，她就用平時看到的一些幽默滑稽的笑話來逗父母開心。有一次，媽媽生病在牀，爸爸又上班，照顧媽媽的任務自然就落在她身上。她用毛巾敷在媽媽的額頭上給她降温，又倒好温開水，提醒媽媽按時服藥。這就是文靜中透着機靈、温和中透着堅強，真誠、自信、進取的陽光女孩小周。

國小生文藝之星事蹟材料 篇6

小邱，女，20__年11月出生，邱縣實驗國小四年級三班學生，她像一顆充滿生命力的小苗，在陽光雨露的哺育下茁壯的成長。

聰明伶俐，勤奮好學，品學兼優，德才兼備的她積極參與少先隊先鋒行動，爭做新時代好少年。富有創新精神的她積極進取，團結向上，時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，時刻以隊章作為自己行為的準則，在學校機器人興趣班上，在校科技藝術節中，她刻苦鑽研，積極探索，播下了攀登科學高峯的種子。興趣廣泛，多才多藝的他屢獲佳績，曾獲得縣“紅領巾演講家稱號”，獲得縣“社會主義核心價值觀演講比賽”第一名，獲得冰心杯徵文比賽二等獎，獲得拉丁比賽二等獎，縣演講比賽，書法比賽一等獎。校徵文比賽，手抄報比賽一等獎。被評為“優秀少先隊員”。“三好學生優秀隊員”“優秀幹部”“智慧星”等稱號。晨光中，校園的綠蔭下，留下她勤奮讀書的'身影；燈光下，書桌前，記錄下她戰勝攔路虎的足跡。

獎章上，道德幣裏，藴含着她禮讓同學，孝老愛親，助人為樂，心中有他人的美德；賽場上，獎盃中，書寫下她挑戰自我收穫佳績的篇章。她像一塊乾燥的海綿不停地汲取着，學習着；又像羽翼漸豐的小鳥一樣快樂地成長着，翱翔着……她明禮誠信，爭當學習和實踐社會主義核心價值觀的小模範，關心班集體，她勤勤懇懇地為集體，為同學服務，樂於助人，同學誰有困難，她都會熱心地伸出友愛的手。同學生活和學習上的困難或小矛盾，在他的幫助下，常常迎刃而解。她用自己的愛心和強烈的責任心，架起隊員之間的溝通和友愛的橋樑。作為班幹部，能認真履行自己的職責，做事一絲不苟，有較強的組織能力，在少先隊活動中，她是領頭雁，積極協助老師開展豐富多彩的活動，在感恩節、讀書節、音樂節、科技藝術節、體育節和英語節等一系列活動中傳承美德，讓愛温暖彼此。富有愛心的她經常幫助鄰居的老人，風雨無阻的去鄰居體弱多病的老奶奶家裏為她打掃衞生，洗腳、捶背、送點心、細心地照顧她，老奶奶常親暱地叫她暖心小棉襖。常常到留守兒童的家裏給孩子們送去學習用品、手把手教孩子們讀書、寫字、畫畫，給孩子講故事，傳遞着温暖和愛，在她的陪伴和關心下，孩子露出了開心的笑臉。一份耕耘，一份收穫，她用愛心和善良為詞，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，描繪充滿希望希望的畫卷；在黨的陽光的照耀下，在少先隊這塊沃土的培育下，她像小樹苗一樣快樂、茁壯成長，傳播着孝老愛親、尊師愛學、助人為樂、名禮守信文明、自強不息的美德。

國小生文藝之星事蹟材料 篇7

自我介紹：

我是來自七年級（8）班的朱，是一位喜愛傳統文化，熱愛民族樂器的學生。曾參加′我愛中華詩詞美獲上海市朗誦一等獎，多次參加古箏比賽獲得過區金獎、市銀獎、全國“未來之星”的榮譽稱號。我希望能用誦讀經典與古箏演奏來表達我對中國傳統文化的熱愛。

事蹟材料：

朱從五歲開始與古箏結緣，那時每次路過琴行總能聽到裏面傳出好聽的旋律。一天媽媽帶着他走進琴行，鋼琴、小提琴，老師帶着他一一體驗，忽然他被一架古色古香的古箏吸引了過去，在老師的指導下，他用手指撥動琴絃，流水一樣的聲音讓他興奮不已。他當即告訴媽媽，他要學古箏！媽媽怕他是一時興起，就讓他回家好好考慮，一旦決定就不能半途而廢，要做好勤學苦練的`準備。終於，在六一兒童節他收到了心愛的禮物——一架古箏！從此開始了七年的學琴之路。

國小生文藝之星事蹟材料 篇8

我叫，是四(2)班的這個大家庭中的一員。我非常熱愛我的學校和班級以及我的老師和同學們。在這個温暖的大家庭裏，我快樂地成長，認真地讀書，歡度着美好的童年。

在這樣的氛圍裏，我從小就興趣廣泛，愛讀書、畫畫、書法、舞蹈、打乒乓球、輪滑、下象棋、小合唱、小提琴、吉它等。國小二年級就獲得了全國青少年書法級別評定委員會評定的硬筆書法三級證書。在20xx年的全國國際準舞公開賽上榮獲摩登舞團隊一等獎。多次在各種書法大賽上獲得一、二等獎。但跟這些相比，我最喜歡的還的彈吉它和拉小提琴。吉它邊彈邊唱，讓我讀書累了，可以放鬆心情，陶冶其中，自得自樂。雖然學得較晚，但我由於喜歡，進步很快，現在已可以用小弦彈唱自如了。小提琴，是我下決心要堅持下來的樂器，它已經是我生活的一部分，每天中午放學，我進家門的.第一件事就是洗手、拉琴，很多流行歌曲，我都可以用小提琴拉出來，比如我最喜歡的周杰侖的《千里之外》《菊花台》等。我現在已經學到五級了，雖然往後會越來越難，老師説，好多同學都堅持不下來，但我暗下決心，我一定會堅持到底，我想在八年級之前學完十級。媽媽説，在國小階段，是最輕鬆的，上了國中就沒時間了，就要以學習為主了。所以現在，在搞好學習的情況下，可以多豐富一下自己的課外生活，培養自己的興趣，不要長大後學成一個書呆子。所以，我從沒有為去上英語班、奧數班、作文班發愁，盡情暢遊在自己的音樂裏、書海里。

學校要求交才藝之星的材料，我就把自己的課外生活和學習做此解讀，雖然沒有多麼大的成績，但我感到很享受、很幸福。因為，我喜歡讀書、拉琴、彈吉它，它們伴着我的童年，歡快地度過。

國小生文藝之星事蹟材料 篇9

自我介紹：

我叫蔡，來自華東師範大學松江實驗中學七年級六中隊，目前在班級中擔任班長及英語課代表，同時也是校大隊委員。我的各科成績優異，多次獲得“學習標兵”、“榮譽之王”等獎項。我是一個活潑開朗、充滿自信的少年，有着廣泛的興趣愛好，喜歡閲讀、喜歡思考，擅長琵琶、鋼琴、中國舞、游泳、羽毛球；並且樂忠於參加各類公益活動。

事蹟材料：

琵琶於我而言，是我第一個接觸到的樂器，也是我藝術之路的開始。4歲起，我便開始學習琵琶，目前已通過琵琶十級，開始進入專業級訓練。即便是現在疫情居家，也未停止每天的琵琶練習，及每週堅持讓老師進行雲輔導。往年，學校的`迎新會、父母公司的家庭日、社區活動等，都有我琵琶演奏的身影。

繼琵琶之後，我對各類樂器都產生了興趣，也覺得特別容易上手。在校期間，我參加了校樂隊，並挑戰了中號。目前，我還在學習鋼琴，僅上了一節課之後，我就能完整演奏“天空之城”。

除了樂器外，中國舞也是我的強項，並也已通過了中國舞十級考核。曾多次參加松江區各類文藝匯演。

雖然學業越來越繁重，但我對藝術的追求並不會停止腳步。它不但能陶冶我的情操，同時也能釋放學習產生的壓力。

國小生文藝之星事蹟材料 篇10

，男，漢族，1999年1月出生，黑龍江省綏化人，共青團員，哈爾濱理工大學榮成學院軟件工程專業20__級2班學生。在藝術方面得到過很多成就，獲得過威海市舞蹈比賽冠軍。從始至終一直努力的堅持跳舞，一直致力於推動校園街舞文化的`傳播與建設，帶動學校的藝術氛圍。

曾獲“第一屆校園街舞挑戰賽”優秀獎，“山東省威海市榮成市第四屆半島藍色經濟區健身聯動”街舞男子單人Dancer第三名，“玖聞大名—九龍城街舞精英賽vol。2”冠軍，“自古英雄出少年”第二屆街舞挑戰賽人氣之星一等獎，優秀舞者16強等。做事沉穩，宣傳廣泛，具備良好的交際能力與溝通協調能力。

國小生文藝之星事蹟材料 篇11

自我介紹：

我叫王，一名普通的中學生，性格活潑開朗，有愛心懂禮貌。學習上，我有目標，有決心，學習成績優良；生活中，我愛好廣泛，喜歡各種樂器，喜歡唱歌，我的座右銘是：“改變，從現在開始；成功，由今天起步”。

事蹟材料：

王在班裏擔任多媒體管理員，平時協助大家規範使用電腦，並利用自己的電腦知識幫助同學和老師解決一些常見的.電腦使用問題，是老師的得力小助手，得到大家的一致好評。他在學校裏還參加過EFP攝影比賽，擔當攝影師職位並在松江賽區獲得團隊集體獎。

音樂是他的真愛，國小期間任校中國鼓社團主力鼓手，多次代表學校參加上海市和松江區的各種表演和競賽並取得優異成績。他愛好各種樂器，會演奏鋼琴，中國鼓，架子鼓，卡祖笛，口風琴，陶笛，壎，卡林巴琴，馬林巴琴。愛好唱歌，擅長英文歌。

國小生文藝之星事蹟材料 篇12

自我介紹：

活潑開朗，德智體美勞全面發展，是我校八年級年級團支部書記，也是班中的英語課代表，在班級中樂於助人，學習成績優異，已經考得上海市音樂學院樂理優異證書，鋼琴十級良好證書，也曾獲得松江區學生個人藝術單項比賽中學組鋼琴組銅獎，在學習方面我也曾多次獲得區級及以上的榮譽。

事蹟材料：

在班級中一直是樂於助人，作為英語課代表，她為同學們解答英語方面的種種問題，作為八年級年級的團支部書記，她積極參加學校的各類活動，衝鋒在為同學服務的第一線。在音樂方面，她也有頗高的造詣。從四歲開始學琴，迄今也有十年了，在這個過程中，她獲得了不少的榮譽，同時也已經考得上海市音樂學院樂理優異證書，鋼琴十級良好證書，在國中階段也曾獲得松江區學生個人藝術單項比賽中學組鋼琴組銅獎，同時她也有豐富的'實戰經驗。她曾多次與松江區青少年活動中心的小提琴團和交響樂團合作，為他們鋼琴伴奏，並展演。當然，她作為曾經的松江區青少年活動中心的合唱團團員，在美聲合唱方面技術也是不錯的，希望在不久的將來她能繼續進步，積累更多的經驗。

國小生文藝之星事蹟材料 篇13

小席，五年級五班一名活潑、陽光的男孩兒。從一年級開始就在班裏擔任班長、體育委員，是同學的知心朋友和老師的得力助手。他熱愛班級，有很強的責任心；他團結同學，尊敬師長，學習刻苦，成績優異。他在少先隊隊長的.競選中，以突出的表現給評委老師們留下了深刻的印象；當選副隊長之後，他積極主動地配合老師，並在老師的悉心培養下逐漸獨立擔當重要工作，得到老師和同學們的一致好評。他還積極參加學校組織的各種活動，並獲得優異成績，是一名德、智、體、美、勞全面發展的學生。

從一年級至今，小席先後加入了學校誦讀社團和軍樂隊，參加了武術表演、文藝匯演和古詩誦讀等各類活動，連年被評為三好學生、優秀學生幹部、優秀少先隊員和校園之星學習標兵；在國小生素養大賽中，分別榮獲古詩文背誦比賽一等獎，口算技能大賽二等獎，英語口語大賽二等獎，計算基本技能一等獎；運動會上分別取得同年級組400米和800米第一名；在首屆校園之星評選中，榮獲“體育之星”稱號；在“享快樂寒假—做陽光少年”活動中，所製作的《讀書手抄報》被評為“十佳作業”；在“小林教育”杯作文大賽中獲三等獎；在“我們的節日—端午”之“粽享父愛”手抄報展評中榮獲二等獎。

國小生文藝之星事蹟材料 篇14

小司，是邱縣第二實驗國小四年級的一個品學兼優、多才多藝、全面發展的好學生。

他是一個活潑開朗的男孩，臉上總掛着自信的微笑。在家裏，他尊敬長輩，孝順父母。他從小就養成了自己的事情自己做的好習慣，每天還能協助大人們做些自己力所能及的事情，例如幫媽媽一起打掃衞生、陪奶奶一起洗洗碗、給爺爺讀讀報捶捶背，晚上的時候他還會端來熱水為媽媽洗腳，一雙小手撫摸着媽媽的腳，説:“媽媽，您為我操勞了這麼多年，辛苦了。”這體貼的話語讓媽媽頓時感動流淚。這是他對自己的一慣要求。因為他，整個家庭裏充滿了快樂的`氣氛。在學校，他是一個品學兼優的好學生。他刻苦學習，認真聽老師講課，積極參加小組活動，大膽發言，學習成績優異。他尊敬老師，團結同學。從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累着收穫。和同學們一起互相學習，共同進步，在同學中，能夠主動他承擔責任，同學之間的友誼他特別珍惜。

在學校是老師的好幫手，在同學們心目中是知心朋友、學習夥伴。在學習中，他有着一股鑽勁兒，不向任何一道難題低頭。不恥下問是他的好習慣，正是這種好習慣促使他不斷髮展。他每天的家庭作業都是自己獨立認真完成，今天的事情一定今天完成，決不留到明天，每天做完老師佈置的作業後都能自覺的讀30分鐘課外書籍，做好讀書筆記，記好好詞好句，一年365天每天從不間斷。正是這種堅持不懈的決心，讓他在語文、數學等各科的成績正好比芝麻開花節節高。每當遇到在學習上有困難的同學，他總會耐心地盡其所能，認真講解。在社會，他誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。在慈善活動中，他捐出了自己積攢的零花錢、壓歲錢以及自己心愛的玩具。在他所屬的社區當中有一些留守兒童和孤寡老人們，他會不定時的為這些留守兒童送去自己為他們精心挑選的課外書籍及一些學習文具，每次完成作業後都會為孤寡老人們唱唱歌、跳跳舞、打掃衞生，讓孤寡老人們感到温暖和快樂。用一絲愛心編織着愛的纜繩，用一股股暖流匯聚起愛的海洋。他熱愛環境，努力地做好服務社會的“環保小衞士”。也不知道從什麼時候起，他隨身總是帶着一個用來裝垃圾的小環保袋子，撿起地上的一片紙、一塊垃圾，無論走在哪裏，看到垃圾他都會毫不猶豫地撿起來，這是他的習慣。每逢週末、節假日，總能在公園等一些公共場所中看到他的身影，撿撿垃圾、擦擦座椅、清除牆上的“小廣告”。撿起地上的一塊垃圾每個人都能做到，但年復一年，從不間斷的每天都做好同樣的一件事，那不僅需要堅持，更是一種美德。她主動與志願者叔叔阿姨們一起在社區裏開展一些自己力所能及的事情，例如張貼宣傳材料，發放文明手冊等，還得到了志願者叔叔阿姨們的讚賞。在班級中，每當有什麼最髒、最累的活兒，衝在最前面的有他的身影，老師不在的時候他也總能發揮自我的組織潛力，帶領同學們把班級打掃得乾淨徹底，總是讓老師十分放心。同學們都願與他交朋友，因為他性格開朗，熱情大方，團結他人。

一份耕耘，一份收穫。他就是，一個德、智、體、美、勞全面發展的美麗、活潑的男孩。

國小生文藝之星事蹟材料 篇15

自我介紹：

我來自七年級（8）班，現擔任班長、大隊委員等職務，成績優異，經常獲得“學習標兵”等學習方面的獎項。同時愛好音樂，尤其喜愛唱歌與鋼琴，經常參與學校各類藝術活動。

事蹟材料：

，是一個開朗自信、樂觀向上的女孩。她愛學習，愛思考，認真踏實，成績優異。生活中她孝敬父母，尊敬師長，團結同學，樂於助人才藝雙全。

“我的課餘時間，90%都是音樂。”

喜愛音樂，最常做的事便是聽音樂和唱歌。正因為如此，她經常參加校內外各類藝術活動。在六年級時她有幸參與到了第九部校園原創音樂劇，在其中飾演夏清一角，並擔任主持人以及合唱團成員。同時也以此為契機，登上了上海電視台《課外有課》的訪談節目和區融媒體中心《直播松江》電台節目。她也是校鼓號隊中的一員，隨學校一同參加了去鼓號大賽，並獲得三等獎。另外，在上學期舉辦的合唱比賽中，她也是一名主力，是班級中表演杯子舞的一員。除此之外，在“今日小講師”活動中，我也錄製了關於杯子舞《Cups》的.教學視頻，班內許多同學都交口稱讚。在樂器方面，她獲得了鋼琴十級證書，並曾在區鋼琴比賽中獲得銅獎。

除了音樂，對於主持和演講方面也非常感興趣。她在各類演講比賽中也都取得了不錯的成績，同時也把校音樂劇主持的任務完成得很出色。

國小生文藝之星事蹟材料 篇16

我叫，今年10歲，是xx市xx區第九國小四年級的一名學生。我是一名活潑開朗、多才多藝的女孩，從小就在繪畫、舞蹈方面展示出了天賦。當我還在學前班的時候，我就報了舞蹈班，讓我在舞蹈方面接受專業的指導，功夫不費有心人，在舞蹈班的訓練中，我每次都會得到老師的肯定。當然，我現在作為一名國小生，挑起了班級文藝班長的重任，在今年的六一兒童節，我也主動挑起了大梁，為班裏排練了舞蹈“微星圈”，贏得了全校老師和同學的一致好評。一躍成為學校小有名氣的.舞蹈小明星。

我有強烈的'求知慾，對任何一門才藝學科都報以認真的態度，從不敷衍。也有着良好的學習態度和學習習慣，課前認真預習，課堂認真聽講，課後及時複習鞏固，勤于思考，善於質疑，樂於總結。不僅從課本中學習，而且善於多方面吸取知識。幾年來在各科老師的精心培養下，我積極參與班級及學校的各種活動，既豐富了校園文化，也豐富了自己的多彩的生活。由於我刻苦訓練、堅持不懈的追求，才練就了今天的才藝精湛，並獲得了多項榮譽，曾多次代表班級、學校參加歌詠、舞蹈比賽，取得較好的成績。20xx年參與第xx屆全國少數民族運動會開幕式表演。20xx年獲得xx區教育系統第xx屆“小荷杯”中國小生舞蹈比賽國小組一等獎好成績。我非常感激學校老師為我付出的心血，為我提供的一個個學習比賽、展現自己才華的舞台。我的才藝成長離不了老師們的諄諄教誨。我懂得感恩，心充遠大理想、抱有執着精神和頑強毅力，知道為什麼而學習、怎樣去學習。也一定會無愧於“才藝魅力小明星”的.榮譽稱號。

國小生文藝之星事蹟材料 篇17

小司，是邱縣第二實驗國小四年級的一個品學兼優、多才多藝、全面發展的好學生。

他是一個活潑開朗的男孩，臉上總掛着自信的微笑。老師的言傳身教，父母的悉心薰陶，在他幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子。使他一天天茁壯成長為一名品學兼優的國小生，他是誠實守信，遵守公德，熱心公益活動的好少年，展現了新時代青少年樂觀進取、向上向善的亮麗風采，為廣大青少年樹立了學習榜樣。在家裏，他尊敬長輩，孝順父母。他從小就養成了自己的`事情自己做的好習慣，每天還能協助大人們做些自己力所能及的事情，例如幫媽媽一起打掃衞生、陪奶奶一起洗洗碗、給爺爺讀讀報捶捶背，晚上的時候他還會端來熱水為媽媽洗腳，一雙小手撫摸着媽媽的腳，説:“媽媽，您為我操勞了這麼多年，辛苦了。”這體貼的話語讓媽媽頓時感動流淚。這是他對自己的一慣要求。因為他，整個家庭裏充滿了快樂的氣氛。在學校，他是一個品學兼優的好學生。他刻苦學習，認真聽老師講課，積極參加小組活動，大膽發言，學習成績優異。他尊敬老師，團結同學。從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累着收穫。和同學們一起互相學習，共同進步，在同學中，能夠主動他承擔責任，同學之間的友誼他特別珍惜。

在學校是老師的好幫手，在同學們心目中是知心朋友、學習夥伴。在學習中，他有着一股鑽勁兒，不向任何一道難題低頭。不恥下問是他的好習慣，正是這種好習慣促使他不斷髮展。他每天的家庭作業都是自己獨立認真完成，今天的事情一定今天完成，決不留到明天，每天做完老師佈置的作業後都能自覺的讀30分鐘課外書籍，做好讀書筆記，記好好詞好句，一年365天每天從不間斷。正是這種堅持不懈的決心，讓他在語文、數學等各科的成績正好比芝麻開花節節高。每當遇到在學習上有困難的同學，他總會耐心地盡其所能，認真講解。在社會，他誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。在慈善活動中，他捐出了自己積攢的零花錢、壓歲錢以及自己心愛的玩具。在他所屬的社區當中有一些留守兒童和孤寡老人們，他會不定時的為這些留守兒童送去自己為他們精心挑選的課外書籍及一些學習文具，每次完成作業後都會為孤寡老人們唱唱歌、跳跳舞、打掃衞生，讓孤寡老人們感到温暖和快樂。用一絲愛心編織着愛的纜繩，用一股股暖流匯聚起愛的海洋。他熱愛環境，努力地做好服務社會的“環保小衞士”。也不知道從什麼時候起，他隨身總是帶着一個用來裝垃圾的小環保袋子，撿起地上的一片紙、一塊垃圾，無論走在哪裏，看到垃圾他都會毫不猶豫地撿起來，這是他的習慣。每逢週末、節假日，總能在公園等一些公共場所中看到他的身影，撿撿垃圾、擦擦座椅、清除牆上的“小廣告”。撿起地上的一塊垃圾每個人都能做到，但年復一年，從不間斷的每天都做好同樣的一件事，那不僅需要堅持，更是一種美德。她主動與志願者叔叔阿姨們一起在社區裏開展一些自己力所能及的事情，例如張貼宣傳材料，發放文明手冊等，還得到了志願者叔叔阿姨們的讚賞。在班級中，每當有什麼最髒、最累的活兒，衝在最前面的有他的身影，老師不在的時候他也總能發揮自我的組織潛力，帶領同學們把班級打掃得乾淨徹底，總是讓老師十分放心。同學們都願與他交朋友，因為他性格開朗，熱情大方，團結他人。

一份耕耘，一份收穫。他就是，一個德、智、體、美、勞全面發展的美麗、活潑的男孩。

國小生文藝之星事蹟材料 篇18

，男，漢族，1999年7月出生，黑龍江省哈爾濱人，共青團員，測控技術與通信工程學院測控技術與儀器專業20__級5班學生。現任哈爾濱理工大學測通學院團委學生會副主席、班級團支書。通過大學英語四級考試。

曾擔任測通學院文藝部長，對待工作熱情認真，熱愛文藝活動，先後多次為學院迎新晚會籌備工作積極貢獻自己的力量，為同學服務無怨無悔。曾獲校學生羣體活動先進個人、國風雅頌詩詞大賽二等獎、第十屆理工星人榜優秀表演獎。曾獲單項獎學金一次。做事態度認真負責，具有良好的理解力與人際關係處理能力。