師德之星事蹟材料

我是常山國中的一名普通教師，中學一級，中共黨員。自1988年工作以來，我始終耕耘在教育教學第一線，一直擔任着班主任工作。在這偏僻山區的土地上，一切為了學生，我義無反顧地灑下了我的汗水，傾注了我的心血，奉獻了我的青春，犧牲了我的健康。可每當看到學生們健康的成長，我欣慰;聽到學生們祝福的話語，我激動;讀到學生們真切感人的書信，我喜悦······這就是我的收穫，這就是我前進的動力。

一、用火一般的熱情去奉獻

記得剛畢業那年，我被分配到常山中心幼兒園任教，説是幼兒園，其實只設一個班，除了簡陋的桌椅，什麼都沒有，一切得從零開始，要教材，自己編;要玩具，自己制。我既是園長又是教師，一人幾乎包了所有課程。白天忙上課，晚上制玩具。那個難啊，只有我自己知道。經過一年的奮鬥與拼搏，那年的原滁州市幼兒教育大檢查評比中，我因成績突出，被評為滁州市先進教育工作者。由於超負荷工作，89年冬天，我第一次病了，經常夜裏發燒，第二天起牀頭重腳輕，還要繼續上班，一拖再拖去市醫院看醫生，醫生説要住院治療。可一想到幼兒園就我一人，我休假了孩子們就得停課，我只能把醫生的話放到一邊。回到鄉醫院，利用下班後去吊水、打針、吃藥，從未耽誤一節課。即使在我懷孕的那年，直到分娩的前一天，我還挺着大肚子帶孩子們慶“六一”。生產時出現了大出血，幸好母女平安，產假五個月就休兩個月還是暑假，新學期就開學了，因無人代課，我又不得不衝上前去，開始招收新生了。93年我光榮地加入黨組織，成為一名中共黨員，我對自己要求更嚴了。由於我的努力，我曾多次被評為鄉先進教師，優秀黨員和黨代表。因超負荷的工作，再加上產假沒休息好，我的身體一直處於虧虛狀態，經常發暈，終於在94年夏天，我又一次的病倒了，天天打點滴，仍高燒不退，差點送了命，我不得不住院治療。就這樣，在我和同事們的努力下，常山幼兒園發展成為大、中、小齊全的區一類幼兒園。在這期間我不知流了多少汗水，熬了多少個夜晚，為了加強理論學習，自學完成大專、本科學歷，結合教育教學實踐，培訓青年教師，收集整理資料，撰寫論文，有兩篇獲得區一等獎、一篇獲得市二等獎。

XX年，因工作需要我被調到常山國中任教七年級兩個班語文，並擔任七(2)班班主任。説實話，在別人懷疑的目光中，我心裏也沒底。但領導的信任，愛人的支持，我還是接了下來。我要幹就要幹好!可説起來容易，做起來難啊!要中學教育教學經驗我沒有，唯有我的勤奮與執着。我又一次從零開始，課前我閲讀大量有助於中學教育教學資料，並向老教師請教，認真鑽研教材，明確課程目標，深入瞭解學生，優化教學方法，一絲不苟備課，為此每學期備課筆記檢查評比一等獎非我莫屬。課中分秒必爭，從不懈怠，既充分調動學生的積極性、主動性，又不放鬆教師的主導作用。課後及時反思，改進教學方法，對學生作業，總是詳批細改，有問必究，有考必改，及時反饋。這期間，我的女兒正在滁州讀高中，我也顧不上去照顧，偶爾去看看，包裏還揹着學生們的作文和試卷，腦子裏還想着找哪幾位學生談話······更為痛苦的是我的父親在XX年下半年得了胃癌，XX年元旦離開了人世，在他生命最後的時刻，我沒能陪在牀前敬一下女兒的孝心，為了不耽誤學生課程，我也只能抽星期天回家看他一眼。現在回想起來無不感到愧對父親的養育之恩。真是功夫不負有心人，04——XX年，每學期統考統批，我所帶的兩個班語文，人均分均名列施集片近30個班的第一、第二名，每次單科前二十名就有5人以上獲獎，會考我校語文又獲得全區人均分第一名，僅我班就有5人考取滁州中學，還有2人 僅差1分，雖未上一中，但後來也考上一本。是啊，就是憑着這火一樣的熱情，愛崗敬業、無私奉獻的精神，我又一次證實了“我能行”。

二、用雨露般的愛去滋潤

作為多年的班主任，我深知：班內無小事，處處是教育。憑着女人的細心，無事我喜歡到班裏轉轉，和同學們聊聊，瞭解學生動態，做學生的知心朋友。發現學生鬧矛盾，我會及時公正處理;看到學生進步，我決不吝嗇讚美之詞;當學生犯錯誤時，我絕不姑息總會耐心教育，讓他們真正地認識到錯誤並及時糾正。嚴慈相濟，率先垂範。要求學生不遲到，我總是提前到;班級勞動，我從不袖手旁觀，髒活累活搶着幹，這既潛移默化影響了學生，又融洽了師生關係。對學生因材施教，成績好的，我會提出更高要求，讓他們更全面地發展;對學困生，我從不放棄，鼓勵他們每天都要進步一點;對特殊家庭的孩子，我會關注更多一點，比如寧傳姐同學，父親聾啞，母親出走，九年級那年，我就讓她搬進我女兒的房間住，後來考上實驗中學。尤其對留守兒童，我更加關心照顧，主動和家長聯繫，和任課老師溝通，儘可能為他們營造一個寬鬆和諧的環境。把每位學生都視為己出，不僅從學習上、做人上去培養，而且在生活細節方面也很留心，諸如天冷加衣，病了倒水遞藥等。留意學生的每個細節變化，捕捉學生的每個閃光點，這已成了我的習慣，也成了我的職業病。正是憑着這份細心、耐心和責任心，我所帶的班級班風正、學風濃，曾多次被評為市區先進班集體，我也贏得了學生們的信賴，有的學生把我當成了他的媽媽，如陳林同學畢業時給我留言：“您這些年一直的信任和關心，我覺得比什麼都珍貴!我不會忘記您的好!您的愛!您就是我的第二個母親!”。有的學生考上大學，第一個給我打來電話，讓我分享他們的喜悦······有了這些我還有什麼奢求，我願用雨露般的愛去繼續滋潤!

三、用鋼鐵般的意志去拼搏

正當我在教育教學上輕車熟路、全力以赴時，沒想到病魔又一次找上門來。XX年3月，我得了類風濕關節炎，當時正值畢業班複習迎考階段，我也沒時間理會此病，心想等會考結束再説吧，可是到了假期病情加重，手腳都不能動了，去南京、合肥找名醫，抓中藥、打點滴，可一點沒見效果，我的抵抗力是越來越差，右手幾乎廢了，連吃飯都成問題，當我得知此病致殘率極高，病程長，難治癒，我鬱悶、苦惱，難以忍受的痠痛讓我夜不能寐。新學期開學，我還是接了兩個班歷史，並擔任班主任工作。後來有人傳個偏方，説蜂毒療效好。我就一邊堅持常人難以接受的蜂毒治療(一次要紮上十幾只蜜蜂，真是奇痛難忍，奇癢無比)，一邊堅持上班，沒有請過一天假。課堂上我經常發暈、心慌、冒汗、站不住，但我只是稍稍停一下，接着上課。因為我深知作為一名教師，課堂就是我的陣地，教育教學就是我的工作。右手腕不能動，我忍着痛，慢慢寫，慢慢改。有人説我傻，可我覺得傻得其所。會考我帶的歷史人均分全區第一，期末統考又是施集片班級人均分第一、第二。近幾年在年度考核中我連續被評為優秀等次，深受領導和家長們的一致好評。

作為一線教師，我只是在平凡的工作崗位上盡職盡責罷了，我沒有豪言壯語，也沒有轟轟烈烈的事蹟，更沒有催人淚下的感人故事，但工作中的點點滴滴總讓我難以忘懷，難以割捨。回憶過去，有付出的艱辛，也有收穫的喜悦。面對成績我沒有陶醉，感受到的是領導的信任，家人的理解，同事的支持，師生的努力。勞累中有一種充實，奮鬥中有一份快樂。我決心永葆工作熱情，用自己的愛心、知識去點燃紅燭事業，再創輝煌;熔鑄堅強意志，繼續與病魔作鬥爭，堅守工作崗位。讓愛和責任伴我同行，我將一如既往，不斷充實完善自我，以追求工作、學習的更高境界。