國小生文明之星事蹟材料（通用9篇）

小學生文明之星事蹟材料 篇1

小琛，男，現年11歲，辛集市鹿城建華中學5(8)班學生，他勤奮向上，品學兼優。

他刻苦好學，努力學好每一門功課。他牢記：“分數並不是最重要的，良好的學習習慣，執着地把每一件事用心地做到最好才是最棒的。”對待學習，他一絲不苟，並有一股可貴的

鑽勁兒和韌勁兒，課堂上他積極思考，並敢於質疑，敢於發問。

他尊重長輩，孝敬父母。尊重父母的意見和教導，經常和他們交流思想、學習情況，主動求得長輩、父母的教育、幫助，聽取他們的教導。他關心體貼父母。承擔力所能及的家務勞動。她熱愛勞動、工作盡責，有較強的集體榮譽感。身為班長的她，在勞動中總是能夠起到模範帶頭作用，不怕髒、不怕累。平時堅持以身作則，遵守學校的校紀校規，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對於不文明的行為敢於及時勸阻。為了減輕老師的負擔，班級裏的小事、雜事她也總是積極主動地幫老師去辦，一會兒去文印室複印學習資料，一會兒去教學樓取教具她都毫無怨言，以極大的熱情在盡心盡力地工作着，極力做好老師最得力的助手。

他學會了料理個人生活，自己的用品收放整齊，不亂擺放，把自己的房間料理的乾乾淨淨，大家都誇他是個愛乾淨講衞生的小孩子，他從不在樓梯上追逐打鬧，輕上樓，靠右行。不攀折花木、踐踏草坪；

不大聲喧譁、亂丟雜物；不在牆上蹬踢、亂畫；不在校園黑板報、課桌處亂塗亂畫，保持教室、校園整潔優美。“彎彎腰，撿起一片廢紙，還你一片綠色。小草青青，腳下留情。小草在睡覺，請您別打攪。”這些都成了他的口頭禪。

他酷愛讀書，視書是他最誠摯的朋友。從幼時起，他就閲讀《幼兒畫報》《故事大王》等刊物。幾年來，他堅持訂閲《幼兒故事世界》、《國小生天地》，並堅持天天讀書，每逢假節日就到市圖書館感受書香。不僅如此，他還喜歡把自己讀過的最喜歡的故事講給家人和同學聽，喜歡把自己的感受記錄在自己的日記本上，廣泛的閲讀開闊了他的眼界。他興趣廣泛，全面發展，陶冶了情操，他對學習對生活保持樂觀的態度。

他開朗大方，熱情友好。他微笑着迎接困難，微笑着面對每一個同學，課間他總能和每一個同學和諧相處，開心地和小夥伴遊戲玩耍，用歡快的笑聲放飛心情。他善於交朋友，也喜歡交朋友，他在友誼的的呵護中健康成長。

現在，他正以他自己的方式記錄着他生活學習的點點滴滴。相信他會繼續以積極向上的人生態度去走向他的理想，健康快樂地成長。在家裏，他是一位自立的好孩子。能主動幫助爸爸媽媽做力所能及的家務事，能有禮貌地招待客人，堅持自己的事情自己做。她是爸爸媽媽眼裏的好孩子。在學校，她是個守紀律、講禮貌的學生。能嚴格遵守《國小生守則》、《國小生行為規範》，見到老師，都會問上一聲“老師好”；見到同學們，也會説上一聲早。當別人幫助了她，她會有禮貌

地道聲謝。她不會和同學打打鬧鬧，不會在公共場合大聲喧譁，影響他人。作為一個文明禮儀的小使者，他不斷完善自我。良好的文明禮儀，促使他身心健康向上，增強了自信能力，提高了親和力。文明無處不在，它就在每個人的一言一行中。“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧”。

他説：“成為一名文明禮儀小使者，是我的光榮，我感在自豪，它將鞭策我，在以後人生的道路上，微笑面對生活！”

國小生文明之星事蹟材料 篇2

佳佳今年8歲了，是上馬國小二年級一班的一名國小生，在老師的辛勤教育下，她逐步感受到了學校裏的文明氣息，牢記了學校的文明禮儀常規，成長為一名講文明、有禮貌的好孩子。

在學校裏，他尊敬老師，團結同學，見到老師主動問好，認真聽老師講課，積極回答老師的提問，樂意做老師的小助手，有很強的集體榮譽感；不在樓梯上追逐打鬧，輕上樓，靠右行；不攀折花木、踐踏草坪；不大聲喧譁、亂丟雜物；不在牆上蹬踢、亂畫；不在校園黑板報、課桌處亂塗亂畫，保持教室、校園整潔優美。

校門外他一樣尊重長輩，孝敬父母，尊重父母的意見和教導，放學後，總是按時回家，不讓父母擔心；主動幫助家長做些力所能及的事，已經學會了擺放碗筷、掃地、燒水等簡單的家務勞動；自覺養成了文明節儉的好習慣，從不浪費一度電，一滴水，甚至是一粒米，大家都誇他是個愛乾淨講衞生的小孩子。

國小生文明之星事蹟材料 篇3

我是小李，來自東勝區第九國小五(2)班。

大家都知道誠實是一種心靈的開放，而誠信就是社會的支撐點，也是社會的生命之燈。

孔子早在古時就説過：“民無信不立”。可見“誠信”兩個字在古時候佔有相當重要的地位。就拿我自己來説吧!在我們現實社會中，人要對自己的承諾守信，要不然的話，就要承受許多的尷尬，比如，為買我喜歡的玩具，我總會信誓旦旦地對媽媽説：“我一定愛護玩具、不亂丟。”可沒幾天後，就會忘了自己的諾言，玩具亂丟一地，後來我就再也得不到我想要的東西了。記得前一段時間為了哄妹妹開心，讓她聽我指揮，我對妹妹説：“只要你聽我的話，我就把我的玩具送給你!”小妹妹聽了一蹦三丈高，高興的不得了。果然，小妹妹什麼都聽我的。我得意極了，但是過後卻不守信。沒想到，前幾天小妹妹見到我時奶聲奶氣地叫我“騙子姐姐”。哎!真丟人!固然，誠信的缺失對於一個人而言更是一種人性之莫大悲哀。人要講信義，説一是一，説二是二，俗話説：“君子一言，駟馬難追。”

以前聽爸爸媽媽講了一件關於買彩票的事情。有一位賣彩票的阿姨，把為顧客代買的中了大獎的彩票交給了顧客，引起了周圍人民的紛紛議論，有人説她傻，有人説她笨。但是我卻被這位誠實的賣彩票的品德所感動，雖然她失去的是金錢，但是她得到的卻是用金錢換不回的誠信。我相信，賣彩票阿姨的生意會越來越好、

關於誠信的話題，我開始覺得很沉重，因為我覺得現在這個時代缺乏誠信，這種現象的出現。在我看來是人們對物質的依賴，我們國小生從小就要有講誠信，守信用的習慣。並從身邊的每一件小事做起，有些事在平時的學習和生活中，要答應人家的什麼事情前，一定要三思，因為有些事情已經超出你的能力，或者你並不是很願意做，但是答應別人的事情一定要做到，一定要做個誠實，講信用的人。在班級裏，我也總會誠實地面對所有事情，作為組長，我還嚴格要求我們的小組成員。

誠實不僅僅是一種做人的美德，還是為人處事的重要原則，擁有誠實，便可以坦然的面對紛繁的世界，便可以問心無愧的行走於天地之間。有時候撒下一粒誠實的種子，就會有一籃子金燦燦的收穫。

讓我們一起努力做個誠實守信的人吧!我相信通過努力，我們從平常的一點一滴做起，傳承文明，踐行美德，我們必將在中國特色社會主義道路上譜寫中華民族自強不息，頑強奮進的壯麗華章。

國小生文明之星事蹟材料 篇4

我叫小郭，就讀於馬家鄉科泉國小五二班。從踏進學校的第一步，我便積極向上，勤奮學習，友好待人，團結互助，文明有禮，贏得了老師和同學們的交口稱讚。我為人正直、樂於助人、刻苦認真、興趣廣泛、積極參加學校組織的活動，曾獲得全國少年書畫大賽特別金獎、學校“小馬良”杯書畫一等獎，繪畫作品曾多次在校內展出。多次獲得校級“三好生”、“優秀隊幹”、“百佳學習標兵”、“優秀文明督導員”、“校十佳雙好”等榮譽稱號。

我國素有“禮儀之邦”之稱，五千年的歷史可以説是一部禮儀的歷史。我認為“講文明，講禮儀”應體現於生活的每一個角落，應從身邊做起，從小事做起，從而養成良好的行為習慣。我從小就謹記父母“送人玫瑰，手有餘香”的良訓，並以“幫助別人不僅快樂別人，也快樂自己”作為自己的座右銘，時刻以《中國小生日常行為規範》為準繩，嚴格要求自己，不僅做到了勤奮學習、助人為樂、熱愛勞動，還做到了尊敬師長、團結同學、文明禮貌、積極向上。

一、禮貌待人言語謙和。

禮貌待人，言語謙和體現一個國小生的品質。無論在校內還是在校外，我遇到老師都會面帶微笑，主動向老師問好。我從不大發脾氣，言語謙和，看到受傷的同學，我會用柔和的語氣安慰她並帶她去就醫;看到正在怒火中燒的同學，我會耐心讓他們和解;看見需要幫助的同學，我會熱心的幫助他們。在家裏，經常給長輩肉肩捶背，心疼爸爸媽媽工作忙，主動做些洗衣、煮飯、拖地等力所能及的家務。

二、行為文明舉止得體。

行為文明，舉止得體體現一名國小生的道德。我從不對同學指手畫腳、在同學背後做小動作、在老師上課時對老師做鬼臉，我覺得這是一種不文明，不得體的行為。在我叫同學時，我會先拍拍他的肩膀;

向同學提問時，我會輕聲細語，不會大呼小叫。正因為我的行為與舉止，同學們送我個“文明標兵”的稱號，我的舉止也帶動了許多人，使他們和我一起行動，共創一個文明的大家庭。

三、遵守《中國小生日常行為規範》和社會公德。

遵守《中國小日常行為規範》和社會公德是判斷我是否是一名優秀的國小生的基本準則。我每天穿戴整潔，不留長指甲，我拾金不昧，不受誘惑，不失人格。我謙恭禮讓，敬老愛幼，尊重婦女，幫助殘疾人。我待客熱情，能主動端茶倒水，招呼應酬。當鄰居有困難時，我會主動幫忙。在學校，我會按時到校，上課前準備好學習用品，上下課時，起立向老師致敬。下課時，請老師先行。我也會維護社會公德，在公共場合，我會輕聲細語。看到在公共場所吸煙的人，我會制止他的行為;看到人受傷，我會救死扶傷，盡一位國小生的基本責任。

四、養成公共生活好習慣。

養成生活好習慣是判斷一名國小生是否有好的教養。我積極的做到了三優一學，優良服務，優良秩序，優良環境，學模範樹

新風。我在公共道德方面做到：不在公共場所亂扔雜物、隨地吐痰、損壞花草樹木、吵架、鬥毆等，不在影劇院、圖書館、會場等公共場所大聲喧譁、嬉鬧。我也很愛護公共設施，精心愛護公用電話、郵箱、報欄、座椅、窨井等公共設施，不人為弄髒、損壞。我經常在公交車上為老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒者主動讓座。我友善對待外來人員，耐心熱情地回答陌生人的問詢，志願為孤、老、殘、弱者提供服務。

五、自覺維護城市公共秩序和城市形象。

遵守公共秩序是中國公民的基本義務之一，我們國小生也應該加入其中。公共秩序主要包括社會管理秩序、生產秩序、工作秩序、交通秩序和公共場所秩序。我自覺維護交通秩序;自覺維護城市公共秩序。城市形象反映出一個城市的精神面貌。我經常為社區、景區做志願者，清理社區、景區內的垃圾，維持社區、景區的衞生。

文明，是在路上看到長輩時有禮貌的問好、是不小心撞到別人時的一聲對不起、是看到有老弱病殘伸出一雙幫助的手、是自覺的將垃圾放入垃圾箱的舉動;文明是一種修養，更是我們中華民族的傳統美德。傳承中華文明，頌揚中華美德是我們每一個炎黃子孫的義不容辭的責任。文明應該從我做起，從現在做起，發揚中國“禮儀之邦”的美好品德，做一個文明有禮的人，做一個無愧於心的國家棟梁，是我永遠努力的方向。

國小生文明之星事蹟材料 篇5

小張同學是x鎮小五家國小五年級的一名班幹部，她品學兼優、樂於助人、熱愛集體、積極向上。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。

作為一名班幹部，她能夠堅持以身作則，遵守學校的校紀校規，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對於不文明的行為敢於及時勸阻，並能每天堅持主動安排好全班的值日工作和學習任務，督促值日生完成打掃衞生任務。她團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學，在這方面，全校的老師和同學都很認可，大家都誇她有同情心、有愛心。

小小年紀的小張，很有自己的一番生活和學習的道理。她不僅班級管理工作完成得出色，而且各學科成績也很優秀，她很自信，她深信這樣一句話：天才是1%的靈感加上99%的汗水。在學習上，她刻苦努力，一絲不苟，愛鑽研，能夠虛心請教，不恥下問，她作業工整、能及時完成，成績優異，年年被評為三好學生。她喜歡閲讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯後睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀得津津有味。廣泛的閲讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。

在學校，她有一顆真誠的愛心。對於困難同學，他總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，她總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對於博大複雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。

在勞動中，她積極肯幹，髒活、累活她總是搶先，從不惜力。對待班級的勞動任務，她都能夠提前出色的完成，只要哪天她值日，她總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學校做值日，等其他同學到校後，教室早就被她打掃得乾乾淨淨了。對於學校組織的大型勞動，她不但自己肯幹，還表現出極強的組織能力和號召力。

她尊敬長輩和師長，團結同學，對人講禮貌，自覺遵守《國小生行為規範》和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學的好評。在學校裏，她是同學們的榜樣，回到家，她更是一名出色的好孩子，主動幫助父母幹家務，認真、獨立完成家庭作業，閲讀大量的書籍，作文水平日漸提高。她興趣廣泛，追求全面發展，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡看書、繪畫、唱歌和體育運動。

三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展，這一直都是她努力的方向和目標。國小的五年裏，她一步步地朝這個目標努力，全面認識自己、提高自己，不斷地在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，最終成為一名品學兼優的文明少年兒童。

國小生文明之星事蹟材料 篇6

我是三年級四班學生小蘇，一個積極上進，活潑開朗的陽光小女孩，我有許多興趣愛好，特別喜歡讀書，讀各種有益的書。讀了書就能把“秀才不出門，便知天下事”，我對讀書產生了極大的興趣，書在我面前打開了一個神氣的窗口。隨着年齡不斷增長，我和書的關係也越來越密切。書桌上，牀櫃裏、椅子上到處都擺滿了許多書。課餘時間，其他同學都在活動時，總能看到我捧起書本默默閲讀的身影。每天晚上，我都會全神貫注地拿書來看，在書海里盡情地遨遊着直到深夜，媽媽也常來催促我趕快睡覺。我根據老師和父母的推薦閲讀了大量的書籍，讀完了中國古典四大名著中的《水滸傳》、《三國演義》、《西遊記》，除了名著之外，我還喜歡看兒童小説，神話故事、寓言故事等方面的書籍。

書香伴我成長，培養了我刻苦鑽研的學習精神和良好的思想品質。在學習的道路上，我具有強烈的求知慾，勤於動腦，善於思考，每學期的學習成績均在全級名列前茅。書香伴我成長，培養了我豐富的興趣愛好。

在學校異彩紛呈的唯一匯演和各種主題教育活動中，經常會看到我的節目，多讀書讀好書，並有良好的讀書習慣，堅持做讀書筆記，使我的知識面擴大了，語言底藴深厚了，詞彙豐富了。讀書明理，讀書益智，書中的精神，書中的事蹟給我注入了前進的動力。同時也推動了我不斷有新的成績。我的表達能力都源自於書海中的收穫，更可貴的是書中的營養，書中的智慧推動了我在各方面的進步提高。是我成為同學們學習的好榜樣，在我的帶動下，我班讀書氛圍濃郁，我會牢記：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的古訓。我會牢記：“在科學上沒有平坦的大道，只有那些不畏艱險，勇於攀登的人才有希望達到光輝的頂點的教導，勇往直前，在書海中揚帆起航，乘風破浪，爭取早日到達更加光輝的彼岸。置身於一方有書的天地，它睿智的靈光會將我們的雙眼映照迥然有神，與書中形色各異的人和事交融在一起，便會發掘生命的深意，跌倒沒什麼，爬起來繼續向前走;失敗沒什麼，一切再從頭開始;偉大沒什麼，離開平凡一切都渺小;成功沒什麼，未來不會到此結束。書會使我們受傷的心靈得到撫慰，會使我們的思想變得堅強。書，令我受益不淺，它像我的良師，時時刻刻指導着我的行動，為我的前進指引方向。古人讀書為求：“黃金屋，顏如玉”。而我讀書，小而言之，為己為家為將來;大而言之，為黨為國為人民，豪情壯志在心中，一腔熱血心靈，朱熹曾經説過：讀書有三到，心到。眼到，手到，也就是説，在閲讀時我們要多做讀書筆記。每當我遇到一些優美詞句時，總會摘抄下來。當讀到一些名著時，我總會先了解該書的作者以及該書的創作背景，以便更加理解這本書，同時，當一本書閲讀時我也會去總結這本書的故事，大意和人物性格，這樣將會方便我再次閲讀。一開始，只是將這個作為一個良好的閲讀習慣，卻沒想到這個好習慣會在考試中助我一臂之力。讀書破萬卷，下筆如有神，曾經的我詞語生澀，語句不通，就連小小的片段練習都寫不好。但是，現在因為閲讀量的增加，優美詞句的積累使我的寫作水平大幅度的提高，我不僅會將閲讀堅持到底，還要影響身邊的同學，讓他們愛上閲讀，一個個美好的童話故事既有趣，又充滿了豐富的想象力，一篇篇精彩的作文不僅讓我從中學到了豐富的知識，也學到很多寫作的手法和技巧，好玩的漫畫書也讓我體會到了語言的幽默與詼諧，這些豐富的彩的書籍，讓我感到了書中的魅力，對讀書充滿了興趣。現在我已經閲讀了很多本書了，老師告訴我們閲讀的時候積累好詞好句。於是，我讓爸爸媽媽也幫我搜集了好詞好句，並裝訂成冊，有的貼在家裏的牆上，每天我都會看上幾遍，記準它們存儲在自己的大腦裏，在讀書沒有感觸時我會隨時寫下讀書心得，由於有了一定的閲讀基礎，考試時閲讀理解總會能拿高分，書上看到過的事例，寫作技巧，我會活學活用於自己的寫作中，老師説我寫作已經有了一定的水平。

讀書不僅豐富了我的視野，而且還提高了我的寫作能力，更是讓我懂得了很多道理，如《雷鋒日記》中的雷鋒不計較個人得失，就算是到了生命的盡頭，他心中還是想着他人，讓我明白風險的一生最美麗，《老人與海》中那位不屈服於風暴，勇於抗擊的老者，讓我看到了既使困難再大，只要有勇氣和堅強，一切都會變得很渺小。我堅信，只要好好讀書，就不會辜負老師和父母對我的培養的期望和他們所付出的心血。

國小生文明之星事蹟材料 篇7

是一（）班的中隊委，他虛心好學、積極進取，是老師心目中的好學生；他尊敬長輩、乖巧懂事，是長輩眼中的好孩子；他愛閲讀、善動腦、敢發言，是一名品學兼優的好學生。

他有良好的學習習慣。課前認真預習，上課專心聽講，積極舉手發言，做作業一絲不苟，課後及時複習，各門學科均衡發展。入學前就認識了好多字，他能讀懂很多文章，很多故事。也因此，讀書成了他一個很大的樂趣，一有時間，他就會坐下來閲讀各種各樣的書、雜誌、報刊等，功夫不負有心人，在這一學期初《國小生新語文學習》組織的閲讀競賽中獲三等獎，前幾天當拿到雜誌社寄來的證書時，開心極了！

他還告訴所有的同學將在今後的學習生活中，會讀更多的書來充實自己，還要寫出更棒的文章發表。在學習上，從不需要父母操心，他知道自己的主要任務就是學習，因此每堂課的40分鐘裏，他總是坐得筆直筆直的，聽得認認真真的，學習成績在班裏名列前茅；在生活上，是個自理能力特強的孩子，洗漱從不會依賴父母，有時還主動幫助媽媽做些家務活。

在學習的道路上，他總是踏踏實實，一步一個腳印，不驕不躁，積極進取。在他的臉上總是掛着那美麗的笑容，這笑容裏藏着的是快樂、是智慧、是幸福！

國小生文明之星事蹟材料 篇8

我是，來自東勝區第九國小二(2)班。

大家都知道誠實是一種心靈的開放，而誠信就是社會的支撐點，也是社會的生命之燈。

孔子早在古時就説過：“民無信不立”。可見“誠信”兩個字在古時候佔有相當重要的地位。就拿我自己來説吧!在我們現實社會中，人要對自己的承諾守信，要不然的話，就要承受許多的尷尬，比如，為買我喜歡的玩具，我總會信誓旦旦地對媽媽説：“我一定愛護玩具、不亂丟。”可沒幾天後，就會忘了自己的諾言，玩具亂丟一地，後來我就再也得不到我想要的東西了。記得前一段時間為了哄妹妹開心，讓她聽我指揮，我對妹妹説：“只要你聽我的話，我就把我的玩具送給你!”小妹妹聽了一蹦三丈高，高興的不得了。果然，小妹妹什麼都聽我的。我得意極了，但是過後卻不守信。沒想到，前幾天小妹妹見到我時奶聲奶氣地叫我“騙子姐姐”。哎!真丟人!固然，誠信的缺失對於一個人而言更是一種人性之莫大悲哀。人要講信義，説一是一，説二是二，俗話説：“君子一言，駟馬難追。”

以前聽爸爸媽媽講了一件關於買彩票的事情。有一位賣彩票的阿姨，把為顧客代買的中了大獎的彩票交給了顧客，引起了周圍人民的紛紛議論，有人説她傻，有人説她笨。但是我卻被這位誠實的賣彩票的品德所感動，雖然她失去的.是金錢，但是她得到的卻是用金錢換不回的誠信。我相信，賣彩票阿姨的生意會越來越好。

關於誠信的話題，我開始覺得很沉重，因為我覺得現在這個時代缺乏誠信，這種現象的出現。在我看來是人們對物質的依賴，我們國小生從小就要有講誠信，守信用的習慣。並從身邊的每一件小事做起，有些事在平時的學習和生活中，要答應人家的什麼事情前，一定要三思，因為有些事情已經超出你的能力，或者你並不是很願意做，但是答應別人的事情一定要做到，一定要做個誠實，講信用的人。在班級裏，我也總會誠實地面對所有事情，作為組長，我還嚴格要求我們的小組成員。

誠實不僅僅是一種做人的美德，還是為人處事的重要原則，擁有誠實，便可以坦然的面對紛繁的世界，便可以問心無愧的行走於天地之間。有時候撒下一粒誠實的種子，就會有一籃子金燦燦的收穫。

讓我們一起努力做個誠實守信的人吧!我相信通過努力，我們從平常的一點一滴做起，傳承文明，踐行美德，我們必將在中國特色社會主義道路上譜寫中華民族自強不息，頑強奮進的壯麗華章。

國小生文明之星事蹟材料 篇9

蘇蘇，女，20xx年11月出生，16歲，擔任區二小國小五年級五班班長。她品學兼優、多才多藝，活潑熱情，學習成績一直名列前茅，體育、電腦方面特長等綜合表現尤為突出。她從小受到嚴格的教育和良好的薰陶，是老師的得力小助手。連續被評為班級“優秀班幹部”，“七好少年之之上好課”稱號。

一、班級管理以身作則，盡職盡責。

作為班長，她處處以身作則，起少先隊員模範帶頭作用，盡職盡責，老師交給的任務她都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交口稱讚的好乾部。每當老師提到她都個個都稱讚她的管理才能。她每天7：40準時到校督促大家早自習温習功課，中午午休時間對違反紀律的同學敢於大膽指出，讓班級的學風蔚然成風，成為學校最稱讚的一個班級。上學期在學校開展的“文明中隊”評比中，班級獲得全校評比總分第一名。每一期的黑板報都得到老師和同學們稱讚，老師把任務交給她，馬上組織同學，找出板報的資料，然後合理排版，並安排好幾位同學的任務，把最艱鉅的任務留給自己去完成，黑板報是她展現才華的園地。作為班幹部及少先隊幹部，具有二重身份，在班級和學生會之間難免會引起一些矛盾衝突，她能夠妥善處理好班級工作與學生之間的關係，做到學生會、班級工作兩不誤。

她和同學相處的十分融洽，同學們都很喜歡她，信任她。平時她也注意工作方法，比如早自習，有時候大家講話，她便讓講話的人管紀律，讓他們也嚐嚐當班委的滋味。平時，x同學不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，她總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿於懷，而是誠懇的接受，從而不斷的完善自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，她都能力盡所能的幫助解決。平時努力做好班級會議記錄和考勤工作，佈置任務從不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事。

熱愛勞動，關心集體也是蘇蘇同學的閃光點。在學校大掃除，一馬當先，捲起褲卷拿起拖把，在死角的地方，有的同學手捂嘴，她卻用手去掏那些髒東西，她不怕髒，不怕臭，不怕累的精神，深深打動了同學們的心。每次大掃除在她的帶領下，總把教室及周圍的環境整理得井井有條，讓人一進教室，便感覺神清氣爽、心曠神怡。在家裏又是媽媽的好幫手，一有空就幫忙掃地，拖地板，洗碗，媽媽工作比較繁忙。她作業完成後，回家就主動跟媽媽做飯，媽媽回不來，經常自己做飯吃。

二、學習樂於探究，勤奮刻苦。

學習上，她十分認真，一絲不苟，各項作業都是全優。上課時，她是發言最積極的一個，同學們常常忍不住為她鼓掌。遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的答案為止，並且主動幫同學講解疑難問題。她有大膽創新的精神，理解能力、分析能力等綜合能力都很強，所以成績穩定，總居全年級第一。在英語口語學習上，她深知農村孩子英語基礎差，課外自學從沒間斷過，她謙虛向教師請教，成績一直在班級前列。同時她又是英語教師的好助手，並多次參加學校的英語競賽活動，從中不斷提高自己的英語水平。

三、愛好廣泛，積極向上。

自入學以來，蘇蘇同學是一個各方面都全面發展的學生。除了掌握豐富的文化知識以外，她在畫畫等方面也稱得上是佼佼者，她畫出的各種小動物栩栩如生。她能積極帶頭能加學校的各項活動，朗誦比賽、口頭作文比賽等，而面對成績，她並沒有驕傲，而是努力地向自己的人生目標──成為一名一專多能的二十一世紀的新少年而奮進。同時在校少大隊團隊活動中親自動手準備材料，多次當過主持人，獲得師生好評。

作為一名普通的學生。在學習上，以刻苦努力的學習態度在考試中取得明顯的進步。在生活中，她以寬廣的胸懷，真誠的愛，感恩的心對待身邊的每個人，困難挫折面前，她直麪人生、笑對人生，不絕望、不自卑。同學遇到難題時，

她都會耐心的為他講解，遇到挫折失敗時，她都會用心地去開導他、關心他，雖然那都是舉手之勞，如平凡的話語，但我得到的卻是不可估量的財富。

在學生心目中，她無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學習榜樣，她確實是一名當之無愧的校園之星。在老師眼裏，她更是一名出色的學習的尖子和優秀的班級管理員。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，在老師們的辛勤培育下，我們期待蘇蘇同學會做得更好。