國小教導主任先進事蹟材料範文

以下是小編為大家收集的事蹟材料，僅供參考!

邵麗麗，女，1981年6月生，XX年參加工作，中共黨員，現任海埠國小教導處副主任，分管學校教研工作，並擔任二年級數學教學工作。自XX年參加課程改革以來，便走在課改的前線，認真落實課改精神，積極總結課改經驗，撰寫的多篇論文在省、市級比賽中獲獎，例如《低年級識字教學淺談》、《愛——師生的橋樑》、《有效的小班課堂教學方式的探索》等。執教的優質課《環境的清潔與美化》在市級比賽中獲獎，優質課《圖形的周長》在區級比賽中獲獎。自從教以來時刻以“學高為師，德高為範”這句話為座右銘，給學生最充實的黃金年華，為人生多豎起成功的梯子。

一、學高為師

教師要給學生一杯水，你就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學生一杯水，而是教會他們如何去取水，成為河、成為海。因此，我不斷的學習，在知識結構上，不斷補充，並於XX年——XX年間繼續學習於煙台師範大學漢語言文學系，並以優異的成績畢業，獲得專科學歷;於XX年——XX年自學全國成人大學聯考教材，並以優異的成績畢業，獲得本科學歷。在理論學習上，不斷更新觀念，為了能提高自己的業務素質，常年堅持讀書和看報，藉以提高自己的業務理論水平，先後訂閲了山東教育、威海教育等刊物，理論水平得到提高。經常參加各級教研活動，在教學中經常出示範課、觀摩課，深入研究教法，以適應教育教學改革與發展的需要，樹立現代教育觀、教師觀、學生觀、課程觀、人才觀，努力貫徹課改理念，落實課改精神，精心打造每一堂課，取得了很好的效果。執教的優質課《環境的清潔與美化》在市級比賽中獲獎，優質課《圖形的周長》在區級比賽中獲獎。

二、德高為範。

教育中最為重要的是品德教育。在教育事業中，“教育無小事，處處是教育”，為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，我嚴格要求自己，思想積極、不斷進取，於XX年7月光榮的加入中國共產黨。在對待學生的問題上，不以成績定優劣，對每一位學生都給以他/她應得的關注。我的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每一次的學生評議中都得到較高的評價。我幫扶學生一直堅持每週與他們進行一兩次談話，彼此交流內心的想法，鼓勵他們每週堅持不違反常規，然後是能每週做一件好事，鼓勵他們踴躍參加學校開展的活動，增強集體榮譽感。許多在他人眼中的問題學生在我的面前變的陽光、積極向上。每當此時，我心中就有一種叫“幸福”的情感在湧動。

三、教研為本

在教研方面，建立一線教研的校本教研機制，保障新課改的研究，提倡教師“在工作中學習，在學習中工作”。通過自主學習、合作研討、培訓學習、相互幫教、學術交流以及經驗交流，引導教師學習先進的教改經驗，瞭解最新教改動態，以更新教改理念。加強教師之間的合作交流，依靠集體智慧，準確把握教材特點，理清知識脈絡，正確處理教材。以教改中的熱點難點問題為切入點，展開學術探討，百花齊放，百家爭鳴，在各種觀點的交鋒中，實現思想火花的碰撞，開拓教師的課改視野。

申報十五課題《有效的小班課堂教學方式的探索》，xx課題《愉快教育實踐探索》、《體育大課間活動研究》、《小班化數學課堂加強操作之探索》，以課題帶課改，以課改研課題，在學習、培訓的基礎上，鼓勵實驗教師對課題實施研究，各課題組圍繞課題撰寫學科子課題的研究方案，並制定好子課題研究計劃，組織教師按照計劃積極開展實驗研究工作，課題組每月組織一次學習交流和課堂教學研討活動，對子課題研究情況進行分析彙總，並做好課題研究的相關資料積累工作，課題實驗正有聲有色的進行着。

在今後的教育生涯中，我將繼續秉持“學高為師，德高為範”的信條，將自己的一生奉獻於我所鍾愛的教育事業。