校區主任先進事蹟材料範文

以下是小編大家收集的事蹟材料，僅供參考!

有一種歌温柔纏綿，它可以讓你不知不覺地被感動;有一種愛默默無聞，它可以讓你感受到人間的真情;有一種職業崇高神聖，它可以讓你為之付出青春而無怨無悔。自從選擇了教師這個崇高的職業時，她就已經做好了為之奮鬥的準備，願意為心中那個美麗的夢付出自己的一切力量。她願意化做春雨來滋潤學生的心田，並努力地、真誠地用自己博大的愛心、寬廣的胸懷來為教育事業增添一絲光彩。她就是我校霞灣校區的教師唐海琴。

熱愛事業熱愛學生

她愛所選擇的教育事業，更願為這份平凡的選擇傾注一切。所以，不管做班主任工作、語文教師工作，教導處工作，還是目前的校區主任工作，她都是盡職盡責，想方設法去做好，始終以積極的心態，飽滿的熱情投入其中，傾心工作，從不言悔。在班主任工作中，她注意用愛心影響學生，用真心溝通家長，用耐心教給學生知識。使學生不但學會學習，更懂得如何做人。十幾年的班主任工作，她始終得到家長的信任和學生的愛戴。這種信任和愛戴讓她深刻體驗到：做一名黨員教師肩負的是責任和使命，要在平凡的崗位上不負使命，必須要有高度的敬業精神和無私的奉獻精神，熱愛崗位、熱愛學生、熱愛家長，熱愛周圍一切美好的事物。樂觀向上，孜孜以求。

教師對學生的愛應該是博大的、公正無私的。在唐海琴老師所教的班級裏，無論學習優劣，家境貧富，她都一視同仁、一樣地對待。在學習上，她不讓一個學生掉隊，不漏批一份作業，讓他們人人都有進步。在生活上，唐海琴老師把學生當作自己的孩子，噓寒問暖，從生活、學習上去關愛學生。唐老師真摯的師愛贏得了學生的童心，也得到了家長的支持。

她深深地明白要成為一名優秀教師，在教學上一定要付出更多的努力。於是，無數次，她自己給自己施加壓力，要學生做到的自己首先去做。例如要學生課外去找資料時，自己首先去動手收集相關資料;要學生看着字帖認真練字，首先自己在黑板上像模像樣地寫幾個字示範;要學生完成練習題，首先自己全部做過，以便於抓住重點，引導難點。在課前，她總會花上許多時間來鑽研、琢磨教材，上完一課，同樣也會花點時間認真進行反思。在課堂上，她總會採用各種形式來激發學生的學習興趣，用各種方式來激勵不同層次的學生。當學生在學習上遇到困難時，並不急着告訴他們答案，而是讓他們通過討論、探究，在教師的引導中掌握知識，提高能力。很多學生都很喜歡上唐老師的語文課，因為在課上，他們可以大膽地提出自己的觀點，即使錯了，也不用擔心老師會指責他，因為在課上，他們可以學到許多課外知識，還可以有許多大顯身手的展示機會。

在班級管理中，作為副班主任的她，始終協助班主任開展一切工作。當班級要參加學校的各項比賽時，她會心甘情願地充當學生的輔導員，為他們出謀劃策;當學生犯了錯誤時，她總是循循善誘，動之以情，曉之以理，讓學生逐漸明白道理。

樂於探究進取不息

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這是人們對教師充滿感慨的讚歌，但是，我認為教師更像是一盞明燈，在照亮別人的同時，也發出了絢爛多彩的光芒，在傳授知識的同時，自己也在不斷地進取、提高。作為教育工作者的我願意無限地發揮光與熱，成為這些明燈中的最為普通的一盞。”這是唐海琴老師在一次演講中所説的，平時，她也是這樣做的。

唐海琴老師在工作中有一股子鑽勁，雖然校區主任工作頭緒多，可在教學上她也毫不鬆勁，是一個充滿進取心、有追求、有頭腦的人。她的教育教學應該是紮實的，更是充滿激情的。她力求追尋一種充滿活力的課堂，追求一種發展性的教學。本學期，學校進行的是任務型課堂的實踐研究，她雖然不是實驗班的老師，但她勇於實踐，成功執教《老人與海鷗》，受到了年級組老師的好評。

為了讓學生學得更好，對學習更有興趣，唐海琴經常開動腦筋，組織學生開展豐富的活動，促進生生間的交流與學習。這學期，在唐老師的班裏正流行着讀書感言的漂流活動。唐老師組織學生，不僅愛上了閲讀，更把學生的讀書心得展示給大家，通過相互的借閲、學習，孩子們的交流不再是電腦遊戲，不再是空洞的、無聊的話題了。

樂於奉獻無怨無悔

XX年，唐海琴老師擔任的是霞灣校區的校區主任一職，雖然有了一個學期的工作體驗，但是，她深知自己肩上的重任，不敢有絲毫的懈怠。時時刻刻認真履行好自己的職責，虛心向湖墅、文瀾校區的校區主任學習，有時碰到一些棘手的問題，能從學校的利益出發，儘可能圓滿的處理好問題，勇於承擔起自己的責任，做好教師與學生的服務工作，從教師與學生的角度上思考與解決問題，充分發揮教師的力量，帶頭做好各項工作，努力完成學校交給的各項任務。始終以共產黨員的標準來嚴格要求，以實際行動來帶動全校教師一起工作，儘自己的最大努力為學校發展作出貢獻。同時，認真組織好每一次的校區學習時間，儘自己最大的能力管理好校區的各項事務。

每當老師們看到唐海琴忙碌的身影，都會好奇她那瘦弱的身體裏怎麼會有如此大的能量，那麼不知疲倦、那麼熱情如火，這大概可以從她的一番話中找到答案，看到她那淳樸而真誠的心靈。“今天，當我的努力得到了我的學生、家長、同事的肯定時，我深深地明白，這是他們對我的關心與愛護，同時我也更加清楚，我是幸福的，因為，在我的身邊，有那麼多同樣熱愛着教育事業，併為之奉獻自己青春的好榜樣，在我的身後，有一個一直默默地支持着我的家庭，還有什麼理由不讓我為自己的事業而加倍努力的呢?請相信，我不是最優秀的，但是憑着那顆熾熱永恆的心，我會不懈努力的。努力爭創最優是我一生不變的追求!”