為教職工提供激勵施展才干與和諧工作環境的對策大綱

聯大作為參加第一批學習實踐活動的單位，按照中央、省、市委的部署和要求，圍繞着為什麼要開展學習實踐活動、如何開展試點工作、怎麼開展試點工作、達到什麼樣的試點效果，全校黨員幹部進行了深入思考。結合聯大工會工作的實際，就落實科學發展觀，推動工會和教職工和諧發展，為教職工提供激勵施展才干與和諧工作環境對策。

一、以民主平等為切入點，增強依法治校意識

堅持以教代會為主要載體，全力推動教代會制度的健全和完善。建立健全二級教代會制度、民主評議制度，拓展教職工民主參與的廣度和深度，不斷推進了教職工知情權、參與權、決定權、監督權的落實。

1、遵循依法立規，實施依法治教。

全面貫徹《教育法》、《教師法》等法律法規，堅持依法治校，依法治教。聯大通過討論提議制定制度，嚴格按照規章辦事，全面推行素質教育。

2、堅持民主管理，凸顯教職工主體地位。

工會通過“民意測評、調查”和“談心”活動，瞭解教職工的呼聲和要求，並進一步拓寬和疏通民主參與渠道，讓教職工行使民主權利，使他們的合理化建議得到採納，合理要求得到實現。

3、創設和諧氛圍，激發教職工參政議政潛能。

堅持以真情感動人，以事業凝聚人，以榜樣帶動人，重視發揮工會、教代等組織的民主監督作用，引導依靠全校教職工的積極參與，把學校的改革方案，人事制度，考核方案，財務管理，獎懲制度、重大活動方案等向教職工公佈，把政策交給教職工，把聯大重大決策交給教代會，使聯大的一切工作處於教職工的監督之中。

4、樹立目標意識，發揮工會導向功能。

公開實行“一箱兩欄兩網三會”的做法，一箱：校長信箱（含舉報監督電話），兩欄：對外公開欄和對內公開欄（含行政周曆）；兩網：校內廣播、校園網；三會：全體教職工大會、黨政工聯席會、校務公開監督小組會，有效增強聯大工作的公正性與透明度。體現以人為本，人文關懷的理念。

二、以激勵需要為落腳點，優化師資隊伍

開展對老師亞健康狀況調查，啟動教師健康工程，開展集體休養、交流、體檢為一體的教師健康營活動。人所得到的尊重與認可程度越高，就越能激發起他們的創造力和工作熱情。

1、強化領導職能，優化班子組合。

德才兼備，富有朝氣的領導班子是聯大走向成功、走向輝煌的有力保障。在選拔任用中層領導幹部時，堅持公開、公正、公平的原則，能者上，庸者下，把思想素質好，業務水平高，作風正派的優秀的中青年教師選拔到領導崗位上。大力倡導團結協作，鋭意改革，充分發揮行政領導班子的整體效能。

2、加強師德建設，樹教師光輝形象。

切實加強教師的政治思想工作，積極倡導樹立“以人為本，敬業奉獻”的師德理念，推崇為學生服務、為教育服務、為社會服務。開通師德熱線、校長信箱，把教師置於社會的監督之中；同時還利用博客談談“老教師輝煌史、中年教師奮鬥史、青年教師成長史”的系列活動。

3、重視業務培訓，促教師專業發展。

為引領教師專業水平更好發展，通過“走出去請進來”等方法加強業務培訓。一是邀請有關教科研專家來校作專題講座。二是繼續創設機會，讓更多青年教師走出去。三是加強校際間的交流與研討。以學術交流、觀摩實踐、主題講座等活動方式有力地提高教師的科研水平，促進聯大的內涵發展。

三、以辦好事實事為結合點，急教工之所急

要真心實意對待教職工，急他們所急才能得到他們的理解和信任。針對職工子女的各類升學問題、文明家庭評比、金婚銀婚評選、全民健身活動、校運動會、探視重病教職工、女工定期體檢、為老同志賀八十壽辰、組織離退休老師外出修養及返校慶祝老人節、幫助去世教職工遺屬料理後事等需要幫助的請求，都要責無旁貸地分情況，妥善處理，工會真正做到“勿以善小而不為”，堅持扶貧解困，配合穩定大局做出應有貢獻。

四、以雙向交流為着力點，加強工會號召力

教職工需要理解溝通。只有抓住他們感情需求的心理特徵，才能使工會工作更具號召力。因此工會要建立多層次多渠道的情感交流渠道，發揮橋樑和紐帶作用，真正做到意見建議有人聽，牢騷不滿有處訴，困難問題有人幫。

1、校領導的雙向溝通。通過青年教工聯誼活動，增強了青年教職工的凝聚力，把學校領導與青年教工請在一起舉行座談會，徵求意見為工會獻計獻策。

2、教職工間的交流。組織青年教工論壇，不同年齡段、不同學科的教工在一起探討交流學科間的進步與不足。

3、工會校園網的建設。建立校園網站，開闢工會交流陣地，讓廣大教職工在網上進行交流。

4、校際間單身教工聯誼。豐富教師生活，加強校外交流。

5、師德師風及心理健康培訓。注重教師的心理健康成長，管理努力做到科學化、人文化。組織教師學習接觸心理健康，適應教師職業緊張而繁忙的特性，學會調整心態，做到：敬業、寬容、淡泊、放鬆，爭取讓教師能身心健康、樂觀快樂地投身於工作中。

通過為教職工提供激勵施展才干與和諧工作環境，營造平等、互重、發展的氛圍，推動聯大發展的同時，推動着教職工全面發展，兩者互動達到建功立業的效果。