開學一個月的工作總結範文（通用19篇）

開學一個月的工作總結範文 篇1

高一開學了，許多來自於不同地方的國中的優秀畢業生加入了衡中，開始了嶄新的高中校園生活。從進入衡中起，他們一定都有自己新的目標、新的憧憬和新的夢想。作為高一教師，我們又該怎樣去引導這些剛從國中升上來的新生，讓他們儘快適應高中緊張而有序的學習生活呢？

國中和高中相比較，無論是從課程設置、授課方法、還是教育、教學、管理等方面均有較大的區別。高中課程知識量大、難度大、綜合性強。從九年級到高一，對很多學生來説不是一個坡，而是一座山。

高中重在考察能力，而我們的教師時刻把大學聯考作為教學的出發點和歸宿，這對才步入高中的新生來説起點就太高。又由於有部分教師剛從高三轉到高一，對學生的要求就更高。這樣對學生和教師來説就需要有一個相互瞭解，相互適應的過程，不能操之過急。我覺得解決這個問題應該做好國中到高中的銜接工作。

首先，教師要向學生靠攏，從學生實際出發，教學上循序漸進、零起點、慢跑步、緩加速，加強基礎訓練、紮紮實實地抓好雙基，夯實基礎。

其次，考試命題照顧大多數同學，適當降低難度，但不能降低標準和要求。讓學生跳一跳能夠得着。

次之，加強學習方法的指導，如高一物理不是靠死記硬背、簡單模仿能學好的，必須會物理思維方式。改變他們以往做題、思考中的不良習慣，一開始就要他們養成好習慣。好習慣的養成可以讓他們在以後的學習事半功倍。如讓他們養成認真聽講的好習慣—————做到眼到、口到、心到。書寫的好習慣——————卷面要整潔，書寫要工整，版面要整齊等等。

有些學生在國中時是老師眼中的寵兒、學生中的焦點。一美遮百醜，在學生、老師的眼中他的缺點也是優點。進入高中後，大家都處於同一起跑線上，那些在國中養成了一些壞習慣的學生才一起跑就感到吃力，覺得高中的學習太緊張，任務太繁重，一段時間努力後如果效果不明顯就失去信心，甚至對自己的智商產生懷疑，到最後可能會產生放棄的思想。其實造成這種現象的原因是因為沒有養成良好學習的習慣，如上課精力不集中，愛做小動作，習慣邊聽講邊做功課，還有的學生認為老師講得太簡單還不如自己自學，於是不聽老師講授在下面自學，不按老師的要求做等等。對這些問題老師要及時的發現，並從思想上做好開導、學習上做好引導，督促他們一步步改正以往的一些壞的習慣。學生如果取得了進步應及時的給予表揚，要注意給他們鼓勁，給他們改正缺點的勇氣和克服困難的信心。

“不會就學，不懂就問”是求學之道。因此，許多老師將是否好問作為學習成績好壞的重要歸因。事實上，有很多成績優秀的學生很少問，不喜歡問；而一些成績不是很理想的學生卻是非常的好問，有的是追着問。我發現，同樣一個問題，善於學習的學生與不善於學習的學生問問題的方式就不一樣，不善於思考的學生問問題一般是請教式的，比如：“這道題怎麼做？”、“老師，給我講講這道題”；而善於思考的學生呢，問題一般是徵詢式，如：“我這樣做對不對？”、“如果？？將怎麼樣？”、“我這樣理解錯在那裏？”等等。其實，學生在智商上沒有高下之分，有的只是學習的方法與學習的習慣的不同。教師要鼓勵學生去問問題，但不鼓勵盲目的問問題，要讓他們三思而後問。

在教學中有很多問題我們是一眼就可以看出來的，而有些問題是需要我們仔細觀察才能發現。因此，我們要定期對自己的教學進行總結與反思，找出教學中出現的問題，並及時的解決，這樣我們才能不斷的提高自己。

開學一個月的工作總結範文 篇2

開學了一個月，我非常調皮，我有對的地方，但也有錯的地方，下面是我開學一個月的總結反思。

開學一個月來，我認真完成作業，重來不空缺。我經常閲讀課外讀物和做課外練習。我經常上網搜索資料，但沒有打印下來。我認真閲讀同步讀本，不但勾出了好詞佳句，還做了旁批，後面的問題我也真人回答。我按時到校，重來不遲到。前幾天進行了一次數學考和語文考，我的成績分別是96和89，但我很不滿意。開學一個月來，我的字寫得還是不怎麼好，但比原來有所提升。我有時愛在課上講小話或和周圍同學打鬧。我上課是有時注意力不集中或不認真聽講。我對同桌不友善。我有時愛説點髒話，很不禮貌。我課件休息時愛追跑打鬧，很危險。

我應該努力把字寫好，這樣做作業是看起來才清秀。我不應該在課上講小話或打鬧，這樣不僅影響別人，還影響自己，還會影響我們班的榮耀，即使是別人來和我講，我也不能和他們講。我上課是應該注意力集中，認真聽老師講課。我對同桌應該很友善。我應該改掉愛説髒話的毛玻我的課間休息不應該追跑打鬧，這樣很危險，我可以眺望遠處，放鬆一下。

以上是我的總結，我將努力改掉這些毛病。

開學一個月的工作總結範文 篇3

在微微秋風的吹拂下，我們迎來了新的一學期，緊張而又忙碌的工作又開始了，在校領導和全體教師的努力下，我校教導處順利開展了各項工作。現將本月工作總結如下：

1、在本學期，教導處在開學前提前安排各班教師的工作任務，並制定了本學期學校的教學計劃，編排好各年級課表發放到每位教師的手中，並督促各學科組長商議制訂詳細的學習計劃。

2、8月25日全體教師上班，同時教導處和一年級的班主任進行了一年級新生的報名工作，以確保新生入學工作的順利進行。同時對全校教師進行了全方位的考慮，為全體教師分配工作，安排了課時，進行辦公室人員的安排，在學生報到前調整好教師的辦公室，並對辦公室的衞生進行了檢查，要求全體教師以飽滿的精神，充分的準備迎接新的學期。

3、8月30日全體學生報到，報到工作井然有序的進行着，教導處為各年級發放了新書，確保教科書的及時到位和教學工作的正常進行。

4、良好的教育教學常規是順利進行教學工作的保證。9月1日下午教導處對全校所有教師的教案進行了檢查，其中語文組教案寫的好的有：李輝、吳晨、程小梅、韓德和等；數學組教案寫的好的有：張國華、朱秀英等；教導處對每位教師的教案情況進行了及時的反饋，並對青年教師進行了備課指導。開學初，組織教師再次學習《教學常規細則》使常規內化為習慣，更好的完成教育教學工作。

5、9月6日教導處組織教師學習《新課標》。

6、9月10日教師節，教導處及時制定出教師表彰決定，肯定成績發現不足，以激勵教師不斷完善自我不斷進步。

7、9月11日教導處檢查了各班學習園地的佈置情況。

8、9月12日教導處組織全體教師討論：如何提高學生的學習興趣？

9、9月13日教導處領導校委會成員對教師業務大檢查。

10、自開學到現在，教導處對青年教師進行不定期的聽課，對聽推門課後發現的問題及時指出，及時糾正，幫助青年教師提高每一堂課的質量，提高教學水平。

不足之處：

工作不夠積極主動，工作超前意識不強，工作細節注重不夠。

開學一個月的工作總結範文 篇4

無論在學習，生活，工作等各方面，我們都有一位無形的敵人與我們較勁，他的名字我們耳熟能詳，他就是——懶惰。懶惰是扼殺我們成功的頭號殺手，他源自我們的心中，他已成為我們的一種本性。

懶惰無處不在。當我們打算做一件事，卻遲遲不肯行動，這時懶惰已經在我們心裏潛滋暗長；當我們埋怨自己浪費時間，下定決心要改掉這個壞毛病時，我們放棄了，這時懶惰正在給我們找浪費時間的藉口克雷洛夫説過：“才能一旦讓懶惰支配，它就一無可為。”勤奮的人不一定是成功的人，而懶惰的人一定不是成功的人。懶惰人人都會有，我也不例外。我常常在寫作業時，忽然萌生休息的想法，休息會浪費時間，一瞬間時間早以溜走了幾個小時；不休息吧，沒能完全剋制住，影響了學習效率，也會浪費時間；複習的時候，明知道這個知識點可能要考，卻因為心一懶，沒有多看一眼，導致考試失利。懶惰讓我們一時快樂，但很快你就會發現自己越來越不快樂，而別人站在成功的頂峯，會一直快樂下去。當勤奮與懶惰針鋒相對時，我們總髮現大多時候懶惰總會贏，當勤奮贏時便是我們收穫成功的時候。我因為懶惰吃過不少虧，為了克服懶惰這個壞毛病，我要堅定我的意志。

1 學習時集中精力，不分心，當懶惰開始誘惑我休息時，我要回想一下以前我因為懶惰失去成功的經歷，回想一下因為懶惰得到的痛苦後果。或者展望未來，如果我克服懶惰，認真學習，自己的心中會一直快樂，而不是一時快樂。這樣激勵我自己。

2 找到適合我的學習方法，讓學習變的更輕鬆些，這樣懶惰就不會鑽空子，我就不會感到累了。懶惰實在是壞習慣，為了明天的成功，我下定決心一定要改掉這個怪習慣，讓我可以收穫成功，享受永久的快樂。我堅信我做的決定是對的。

寫後小記：懶惰使我吃過多次虧，我一定要改正，加油！

開學一個月的工作總結範文 篇5

高二年級已經到了關鍵的一學期，本學期將進行高中8門的會考，也意味着進入了準高三階段，但看到學生還是老樣子，沒有一點緊張的氣氛，感到很着急。所以本月我們做了如下事情：

一、首先進行了第一學期期末質量學情分析，對學生學習情況作了分析。教師和學生存在的問題。

二、針對學生的問題召開了家長會（形式是用半個月時間和家長一對一進行交流）

三、實行中午查學生宿舍制度，杜絕學生中午不睡覺，上網吧等。

四、進行了3月份月考，整治考風考紀。對考試手機作弊學生進行沒收三個月處罰。

總之，經過一個月的教風、學風的建設，有了明顯改善，住校生遲到，上網吧學生減少。下一步將召開學生會考動員大會，鼓勵學生努力學習，改變學風。

開學一個月的工作總結範文 篇6

今天是正式開學的日子，我的心裏特別激動，一大早就到了學校。

上課時，我發現我們班新換了一位音樂老師，她姓魏，大約三十多歲，個子中等，不高不矮；身材勻稱，不胖不瘦，頭髮有點短，還有着一雙水靈靈的大眼睛，非常有神。聲音細細的，講起話來好聽極了，就是表情有些嚴肅，同學們都有點怕她，她一到教室，班上頓時安靜下來。

我的音樂老師很美，雖然看上去比較兇，但我還是很喜歡她。

開學一個月的工作總結範文 篇7

在校、學生處的領導下，為期一個月的三風建設活動結束了。我分院根據校部文件精神與數碼藝術學院的實際情況，制定了“三風”建設月的活動計劃，並按計劃開展工作。

一個月以來，學風、班風比以前有所好轉。由於本學期新增輔導員四人，都是剛從學校畢業的青年教師，除了要完成自己的角色轉換，還要帶領好三個班的學生，不但要熟悉學生還要熟悉學院的規章制度，再加上藝術系的學生自由度大，比較散漫，對這些剛從學校畢業的青年教師來講，確實困難較大，分院領導考慮到這個實際情況，提出了以老帶新的要求，2位老教師義不容辭地挑起了擔子，大家團結一致，互相學習，交流學生管理的經驗，有事互相提醒，哪班有難管的問題，大家獻計獻策，當做自己班的學生來抓，新教師積極努力，在抓學風的同時，提高輔導員的責任心，對學生建立一種真實的愛心，搞好工作。一個月來，我們主要開展了以下工作

一、廣泛的宣傳發動，首先由崔院長對全體教師、輔導員進行了三風活動重要性的動員。院辦主任在分院的團學幹部會上進行了宣傳，各班輔導員都召開了主題班會，發動學生圍繞三風建

設出了主題板報，在迎中秋晚會上，以分院為單位，將每班的外地生集中在校，在慶祝活動的同時，將三風建設做成PPT，放給學生看，沒人還寫了對三風建設的認識。使大家深受教育，教廣泛的宣傳，提高了學生對三豐建設的認識、

二、開展了主題班會的活動。鋼琴專業召開了“建三風律自我”的主題班會，使09級新生從入學就養成了良好的學習習慣，“讓大家生活富起來”的主題班會，使學生認識到不僅學習、生活豐富多彩，而且要使大學生活富有化，從而激發學生養成良好的學習習慣。計算機模具專業召開了“三風建設寫學習計劃”的班會，爭做文明大學生，爭創文明班級。應用藝術專業學生，針對學生缺課遲到多的情況，進行了整紀嚴律的主題班會，學習學生手冊，深化認識校紀校規，取得了較好的效果。

1、對不同年級的學生情況，召開不同內容的主題班會，如對大三學生召開“樹立正確的就業觀”。動漫專業召開了“職業規劃”主題班會，引導學生有的放矢的學習。結合“十一”六十週年慶典活動，我們組織09級的學生參觀了60週年大型國慶圖片展，“展開我愛我的祖國”班會，要求每班選兩篇文章，交給學校團委國慶徵文。

2、組織學生觀看“國慶閲兵展”寫觀後感，在班會上結合學習談體會，進行交流，端正學風，樹立積極的學習態度，營造良好的學習氛圍。

3、活動月期間，認真開展學風檢查活動，學院成立三風檢查小組，由院長、院辦主任、教務員、輔導員組成。每天第一時間各班輔導員在教室門口等候學生，查出勤、遲到。到機房上課的班級，督促學生不帶飲料，零食進課堂，並做好記錄。及時發現問題，及時解決。如任課老師上課軟件裝不上;學生機與老師機不能互動;電腦運轉速度太慢，影響上課。輔導員主動與有關部門聯繫及時解決問題，確保上課的質量。院辦組織抽查，將查出的問題及時與輔導員及任課老師聯繫，或找有問題的教師談話，以求儘快改正。

4、開展了弘揚先進學生，對違紀學生處罰的工作，促進了學風。利用評獎學金的契機，各

班對先進的同學進行了表揚，並介紹了他們的先進事蹟，對違紀的學生予以警告處分。

5、動員學生搞好宿舍衞生，做到不抽煙，不違章用電，督促學生做到“校紀校規必須人人遵守”。輔導員負責的每棟宿舍除了抓好晚點名還要檢查學生的宿舍並定期到學生宿舍檢查衞生。宿舍的文明有了較好的提高。

6、人人從小事做起，爭取做文明的大學生，班級爭創文明班級。全面提高綜合素質。經過開學一個月的動員和宣傳努力，學生們都有很大提高，新進校的模具091、動漫09級學生基本也形成了良好學習習慣，做到每天7：30上早自修，走讀生上課不遲到。晚自修也按時進入教室學習，基本形成良好學風。

儘管開展了一些工作，取得一些成績，但還存在不足，加之藝術類學生比較難管，他們中不愛學習的人很多，有的人即使人到課，但心不到課的現象依然存在，個別老師上課對學生的吸引力不大，學生感到學不到東西，也影響了學風。學風、教風、校風三管齊下，才能相互促進，三風建設是一項長期而艱鉅的工作，只有常抓不懈，持之以恆。才能出效果，這也是我們學院今後應努力做好。

開學一個月的工作總結範文 篇8

從20xx年9月28日新生報到第一天開始，入學教育也就隨之展開了。為了幫助大一新生儘快適應大學生活，穩定專業思想，按照學校總體要求，結合今年我係新生的基本狀況，我係周密部署安排了新生入學教育工作，積極開展了一系列豐富多彩的入學教育活動。第一階段入學教育工作的重點是從熟悉大學生活、加強師生了解、加強專業思想教育、增強班級凝聚力等幾個方面出發，對新生進行教育，並引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，明確學習目的。現將我係入學教育第一階段工作總結如下：

一、加強領導，高度重視新生入學教育工作。

入學教育是新生邁入大學校門後的第一門課程，教育的程度直接關係着新生入學後思想的轉化和對自己大學生活的認識及個人目標的確定，起到引導啟發等先入為主的作用，所以對新生有着重要意義。為此，系領導高度重視，黨政領導共同開會專題研究和制定了本系的新生入學教育方案，並對工作的時間，地點，內容，要求做了詳細的安排。在集中入學教育的幾天時間裏，我們採取系裏統一安排學習、講座及分別進行專業教育等形式，從系主任，系書記到專業教、素質教育教師，都確立了自己的專題，並結合瞭解到的新生反映出來的思想問題開展動態教育，力求讓新生入學教育更加靈活，更有方針性，體現出以學生為本的教育特點。讓學生感到更加温暖，更是有親切感，更貼近學生的實際，使新生真正受到了教育。

二、專業教育和思想教育相結合，啟發和激勵新生立志成才。

新生入校後對自己所屬的專業都還比較陌生，專業方向還不夠清晰。為了讓學生產生專業歸屬感，明確的瞭解專業學習內容和目標，我係各專業教育管理團隊分別進行了專業講座，向各專業新生介紹學院概況，專業概況，專業課程內容，教學計劃和教學大綱，以及學科建設，師資力量，教學設施等基本情況。使新生對專業思想有了新的認識和理解，鞏固了專業思想，堅定了學習信心，對自己今後的專業學習有了基本的規劃。

各專業團隊的素質教育教師也結合專業教育以如何做一名合格大學生為主題展開思想政治教育工作，以深入淺出的道理和實例教育學生，珍惜大學生活，把握機遇，在人生的新起點上紮紮實實地走好每一步，以合格的大學生標準嚴格要求自己，用優異的學習成績和健康成長的業績書寫人生履歷。

各老師都強調了解所學專業和專業方向，定好學習目標，如何發揮自身專業的特長，這都需要同學們在不斷的努力和學習中摸索。師生們不斷互動交流，新生們對自身專業有了系統而全面的認識。

三、素質教育教師零距離接觸學生，加強入黨啟蒙教育。

按照系裏的佈置，新生班的輔導員，班主任到班裏親自組織學生手冊的學習，並重點進行講解，使有關校內的規章制度能讓新生聽明白又能真正理解，即讓新生心知肚明，從一開始就能嚴格的遵守和執行各項規章制度。在入學教育和軍訓過程中，素質教育教師本着高度負責的態度，走入學生宿舍，通過頻繁地與學生零距離接觸過程中，不斷的瞭解和熟悉新生，掌握情況，特別是對於省外的學生更是給予了更多的關心和指導，通過與學生溝通和交流，走進學生的思想和心靈，為學生解決了入學後的一些不適應的困難和思想上的一些煩惱，讓學生感到了信管系整個大家庭的温暖快樂，激發出大家對集體的熱愛和對專業學習的信心和熱情。

另外，各專業團隊的素質教育教師還組織了大學新生入黨啟蒙教育，通過舉辦專題講座，對新生進行黨的基本知識和大學生如何以實際行動爭取入黨的教育，解決了同學們在思想認識和入黨問題上存在的誤區。另外，還組織了優秀黨員座談會，安排學生黨員深入寢室對新生進行入黨啟蒙教育，通過與黨員交流，讓新生了解如何成為一名優秀的學生黨員，引導新生就關心的社會熱點問題展開討論，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

開學一個月的工作總結範文 篇9

金秋十月是豐收碩果累累的十月，伴隨祖國六十大慶的十月，是難忘又平凡的十月。開學伊始，我校在全院範圍內部署了“三風”建設的安排，為貫徹學校的.統一部署，充分發揮教師、輔導員的主導作用和學生的主體作用。按照外語學院20__“三風”建設月活動方案，我們嚴格抓落實，首先在宣傳發動階段，9月初在分院團學幹部例會上，院辦主任首先在學生幹部身上發動學習“三風”建設活動月通知，在例會上，向老師發出從教風抓起的動員會，在首日教育中，要求所有輔導員進行“三風”建設活動總動員。

在全面實施階段中，各班都開展了圍繞“三風”建設月活動的主題班會，有的還以講座、辯論會、黑板報、小品等形式宣傳、發動，有的班級結合中秋聯誼晚會，讓更多的同學相互瞭解，增強班級的凝聚力，在分院讓每一位同學明白，“三風”建設只有開始，沒有結束。喲的同學對在“三風”建設中還存在的問題進行批評，有的對老師在教風中存在的不足提出改進建議。

為了把“三風”建設同學黨建工作結合起來，讓更多打過入黨報告的同學能自覺在“三風”建設中接受黨組織的考驗。10月22日分院黨支部組織09級新生為主的“如何寫入黨申請書”的黨課講座，會上由支部書記徐老師，首先介紹我校入黨需要經過哪些必要的程序和要求，然後再為大家詳細講解入黨申請書如何寫，100多位同學通過這一講座，明確了邦德學院學生黨建工作的方向和程序，為今後在學習和生活中，如何積極靠攏黨組織、如何接受黨組織的考驗，明確了自己努力的方向，通過這一活動也豐富了“三風”建設在我分院活動的內容。

10月中旬，“三風”建設活動月即將結束，各班對一個月的“三風”建設活動進行了小結，活動月結束了，但“三風”建設永遠沒有結束時間，我們一定要通過不斷總結，決心一定要努力建立一套行之有效的“三風”建設長效機制，促進我校和諧校園的建立。

開學一個月的工作總結範文 篇10

一、開學第一次班會主題確定為——站在九年級的起跑線上。分析了我們的優勢，思考了我們存在的問題。統一思想：拼上時間與精力，大幹一場，爭取明年六月的輝煌!會上還公佈了本學期班會的打算，以學習方法經驗交流為主，準備召開3次學習方法經驗交流主題班會;集體生日聚會照常每月舉行一次。會後佈置《站在九年級的起跑線上》手抄報並按時張貼。這次班會極大地鼓舞了士氣，對穩定孩子們的情緒，使班級工作有序展開打下了良好的基礎。

二、召開九月份的集體生日聚會。依據前幾次的程序進行——生日祝詞、小型表演、切分蛋糕、吃蛋糕。每月一期的集體生日聚會增強了集體凝聚力，大家團結在一起互幫互助，為我們的“家”貢獻力量。這同時也鍛鍊了一些孩子的表演能力和表現慾望。

三、召開女生青春期教育主題班會。請體育老師協助組織男生室外活動，女生在教室參加班會。我一直認為，使女生穩定是一個班集體穩定的基礎和保障，所以七年級一入學我就召開過女生會。這次是繼七年級女生班會的一個深入和總結。我以《今日説法》“寶貝回家”中的一個案例——“三個女生離家出走”為開頭，主要要求女生們做到：1、一定要保護好自己的人身安全;2、一定要聽媽媽的話;3、做到自尊、自信、自愛、自立、自強。我自己感覺班裏女生的穩重與七年級的那次班會是分不開的，這次班會同樣鼓舞了女生的勁頭，效果不錯。

四、開展了兩期“讀書交流會——三國演義講壇”的活動。確定了張增輝、劉津、夏廣玉、李晗、周凱、李仲晨幾個主講人開講，台上演講者認真投入，情緒激昂;台下觀眾凝神聆聽，掌聲雷動。場面很讓人感動!這兩次讀書交流會極大地調動了孩子們讀名著的熱情，幾位演講家也成為了兩個班的名人，我們還拍了照片錄了像作為資料保存呢。

五、九月末佈置“我和我的祖國”愛國手抄報，開學就準備張貼。

總結了一下，這個月還真幹了不少工作呢。這應該得益於暑假期間制定的班會計劃，有準備的工作才能開展的較為成功。而這都是學校領導的不斷督促、不斷指導的結果，真心的感謝學校領導的督促與指導!

開學一個月的工作總結範文 篇11

開學了一個月，我非常調皮，我有對的地方，但也有錯的地方，下面是我開學一個月的總結反思。

開學一個月來，我認真完成作業，重來不空缺。我經常閲讀課外讀物和做課外練習。我經常上網搜索資料，但沒有打印下來。我認真閲讀同步讀本，不但勾出了好詞佳句，還做了旁批，後面的問題我也真人回答。我按時到校，重來不遲到。前幾天進行了一次數學考和語文考，我的成績分別是96和89，但我很不滿意。開學一個月來，我的字寫得還是不怎麼好，但比原來有所提升。我有時愛在課上講小話或和周圍同學打鬧。我上課是有時注意力不集中或不認真聽講。我對同桌不友善。我有時愛説點髒話，很不禮貌。我課件休息時愛追跑打鬧，很危險。

我應該努力把字寫好，這樣做作業是看起來才清秀。我不應該在課上講小話或打鬧，這樣不僅影響別人，還影響自己，還會影響我們班的榮耀，即使是別人來和我講，我也不能和他們講。我上課是應該注意力集中，認真聽老師講課。我對同桌應該很友善。我應該改掉愛説髒話的毛玻我的課間休息不應該追跑打鬧，這樣很危險，我可以眺望遠處，放鬆一下。

以上是我的總結，我將努力改掉這些毛玻。

開學一個月的工作總結範文 篇12

開學一個月，通過聽課、和同事交流，我發現自己的教學工作存在許多不足，同時，我在各位同事的幫助下，正在積極地改善這些問題。

前期聽了幾位老師的課，我學習了她們獎勵學生、課堂上整紀律等的方法，可是當我也説出類似的話，學生卻不配合我。幾位老教師都和我強調了剛開始上課紀律要抓好，課堂上我也會適時喊口令，讓學生集中注意力，但是我説了前半句“一二三”，只有幾個學生會説後半句口令“我坐端”，又例如課堂上挑同學回答問題，我讓其他同學安靜地傾聽，還是有人説話。

我用小印章作為獎勵，課堂上回答問題和受到表揚可以獲得獎勵，家庭作業寫得好就在作業上蓋“認真書寫”的印章。我發現印章確實可以提高學生的積極性，但是還有幾個從不舉手發言的同學，站路隊的時候會問問學生怎麼回事，鼓勵學生下次舉手，家庭作業的印章效果比較好，學生都在努力寫好作業。

在同事的建議下，我正在採取一些方法改善。最主要的問題是我課堂上不夠嚴肅，要先在學生眼裏樹立起威嚴的形象，課上説話要簡短、果斷，例如把“不要講話了”改成“閉嘴”，幾天的嘗試，發現確實比較有用。有經驗的教師也説他們還是小寶寶，不用太過苛刻，喊口令的時候一些學生並沒有注意到，我在喊口令前補充“我喊一二三，你們喊我坐端”，孩子們的反應就比之前好很多。

除了課堂管理，其它方面我也有許多需要學習的地方，培養學生寫好作業的習慣、以國小生的眼光想問題，增強課堂趣味性等。

開學一個月的工作總結範文 篇13

金秋十月是豐收碩果累累的十月，伴隨祖國__大慶的十月，是難忘又平凡的十月。開學伊始，我校在全院範圍內部署了“三風”建設的安排，為貫徹學校的統一部署，充分發揮教師、輔導員的主導作用和學生的主體作用。按照外語學院20__“三風”建設月活動方案，我們嚴格抓落實，首先在宣傳發動階段，9月初在分院團學幹部例會上，院辦主任首先在學生幹部身上發動學習“三風”建設活動月通知，在例會上，向老師發出從教風抓起的動員會，在首日教育中，要求所有輔導員進行“三風”建設活動總動員。

在全面實施階段中，各班都開展了圍繞“三風”建設月活動的主題班會，有的還以講座、辯論會、黑板報、小品等形式宣傳、發動，有的班級結合中秋聯誼晚會，讓更多的同學相互瞭解，增強班級的凝聚力，在分院讓每一位同學明白，“三風”建設只有開始，沒有結束。喲的同學對在“三風”建設中還存在的問題進行批評，有的對老師在教風中存在的不足提出改進建議。

為了把“三風”建設同學黨建工作結合起來，讓更多打過入黨報告的同學能自覺在“三風”建設中接受黨組織的考驗。10月22日分院黨支部組織09級新生為主的“如何寫入黨申請書”的黨課講座，會上由支部書記徐老師，首先介紹我校入黨需要經過哪些必要的程序和要求，然後再為大家詳細講解入黨申請書如何寫，100多位同學通過這一講座，明確了邦德學院學生黨建工作的方向和程序，為今後在學習和生活中，如何積極靠攏黨組織、如何接受黨組織的考驗，明確了自己努力的方向，通過這一活動也豐富了“三風”建設在我分院活動的內容。

10月中旬，“三風”建設活動月即將結束，各班對一個月的“三風”建設活動進行了小結，活動月結束了，但“三風”建設永遠沒有結束時間，我們一定要通過不斷總結，決心一定要努力建立一套行之有效的“三風”建設長效機制，促進我校和諧校園的建立。

開學一個月的工作總結範文 篇14

經過了兩個月的學習，我也有了許多新的收穫：

一、學好了課本的知識

在課下預習，畫出不理解的詞，並查找意思標在旁邊。給生字組詞，防止考試考出來不會。課本要反覆閲讀，直到把這篇文章讀得很流暢。

二、課外積累

老師每週都會佈置摘抄，讓我們摘抄好段和新聞。課下我也會看一些書籍、報紙和一些網絡上的新聞，這不僅僅開闊了我們的視野，還讓我們開闊了知識面。

三、加強了寫作能力

我每天都要看書，在網上查出一些優秀範文，並且仔細閲覽，把好詞好段記下來，這樣就大大提高了我的寫作能力。每次我打完底稿，就要大聲朗讀，讀見哪裏不順口，就要仔細修改，讓這篇文章更優美。

四、課後練習題

之前三年級做練習冊的時候經常問家長不會的題，但是現在我遇到難理解的題，我會一邊的去讀題，按我想的來寫。課上老師會對答案，如果我的錯了，就拿紅筆在旁邊寫上正確答案，並牢記在心裏，等以後考卷上出來這樣的題我就會做了。

我的收穫還有很多很多，這些都和我們老師的辛勤付出是分不開的，每當我們有一點兒進步，老師的臉上就會洋溢着笑容，所以我們要爭取讓老師臉上永遠有着燦爛的笑容。

開學一個月的工作總結範文 篇15

時間，它永遠在不停的運作着，從不等待任何一個人的腳步，所以總是讓人有一種憐惜挽留的感情在其中，也正因為時間不等待人們的步伐，所以才讓人有了珍惜時間的感悟。

從開學到現在，時間又走過了他生命的一個月，而我也伴着時間走過這一個月。在這一個月中，時間走過，留下它的痕跡；而我，匆匆走過這一個月，我為自己留下了什麼有帶來了什麼？

站在窗前，腦海中的回憶就像電影一樣閃過，三十多天裏我彷彿每天都在重複着一樣的事情：上學、休息、寫作業、複習。再這樣永遠相同的生活中，我所能控制的時間，就好像一個新手上路一樣，還會生疏。我並沒有讓自己的生活多姿多彩。看着電腦前，這一個月的排名，最高的也都已經有了上萬的分數，前一百名的行列更是輕易就可以得到，而我，在排行榜裏卻始終找不到自己的名字。是自己太忙了麼？那同樣身為九年級備戰會考的同學是怎樣一躍在我之上的；是學校安排的放學時間太晚了麼？重新瀏覽排名，同一學校的夥伴大有人在內；那一定就是老師佈置的作業太多了吧！可與我同班的同學也是有人擠在前一百的名次中。再想想現在的我，還在尋找別人的原因，這到底是為什麼？

認真回想我所經過的每一天，上課還是會認真聽講；而下課時，大課間時我總是有理由去放鬆自己所謂的勞累，而我的“競爭對手”卻還在桌前為了節省更多的時間開始寫作業。等到回家後，早已在學校完成作業的他們開始複習時，我還在點燈奮戰。當我在深夜認為自己疲憊不堪想要休息時，他們還在學習。我總是比別人少一些努力，慢慢累積，也許我落下的就不是一點了。

在這剛剛開始的一個月的奮鬥中，我全然沒有把自己當做一個還有幾百天就要參加會考的九年級學子，我所付出的還完全不夠。從開學的一個月後的現在，我這樣懊悔這樣反思，但從今天起的又一個月，我相信我不會再讓自己失望！

開學一個月的工作總結範文 篇16

金秋十月是豐收碩果累累的十月，伴隨祖國六十大慶的十月，是難忘又平凡的十月。開學伊始，我校在全院範圍內部署了“三風”建設的安排，為貫徹學校的統一部署，充分發揮教師、輔導員的主導作用和學生的主體作用。按照外語學院20xx“三風”建設月活動方案，我們嚴格抓落實，首先在宣傳發動階段，9月初在分院團學幹部例會上，院辦主任首先在學生幹部身上發動學習“三風”建設活動月通知，在例會上，向老師發出從教風抓起的動員會，在首日教育中，要求所有輔導員進行“三風”建設活動總動員。

在全面實施階段中，各班都開展了圍繞“三風”建設月活動的主題班會，有的還以講座、辯論會、黑板報、小品等形式宣傳、發動，有的班級結合中秋聯誼晚會，讓更多的同學相互瞭解，增強班級的凝聚力，在分院讓每一位同學明白，“三風”建設只有開始，沒有結束。喲的同學對在“三風”建設中還存在的問題進行批評，有的對老師在教風中存在的不足提出改進建議。

為了把“三風”建設同學黨建工作結合起來，讓更多打過入黨報告的同學能自覺在“三風”建設中接受黨組織的考驗。10月22日分院黨支部組織09級新生為主的“如何寫入黨申請書”的黨課講座，會上由支部書記徐老師，首先介紹我校入黨需要經過哪些必要的程序和要求，然後再為大家詳細講解入黨申請書如何寫，100多位同學通過這一講座，明確了邦德學院學生黨建工作的方向和程序，為今後在學習和生活中，如何積極靠攏黨組織、如何接受黨組織的考驗，明確了自己努力的方向，通過這一活動也豐富了“三風”建設在我分院活動的內容。

10月中旬，“三風”建設活動月即將結束，各班對一個月的“三風”建設活動進行了小結，活動月結束了，但“三風”建設永遠沒有結束時間，我們一定要通過不斷總結，決心一定要努力建立一套行之有效的“三風”建設長效機制，促進我校和諧校園的建立。

開學一個月的工作總結範文 篇17

幾個月前我還是一名學生，是一名跟着師傅聽課、批作業的實習生，站在一個完全旁觀的角度上看着學生，看到卻不能體會身為人師的辛苦。轉眼之間，我已經成為了一名青澀的老師，真正融進了學校，學生之中，方能體會到身為人師之不易。作為一名剛走出大學校園的師範生，在知道要擔任一年級語文老師和班主任後，一度處於迷茫和擔憂之中。

無論是大學學習還是學校實習，我與國小教育本就接觸較少。對於一年級，無論是語文教學還是班主任工作，更是完全的茫然。我深知自己沒有任何教學經驗，也沒有國小的帶班經驗，因此，我對教學與班主任工作不敢有任何懈怠，虛心向師傅學習。經過一個月的辛勤工作，做了很大的努力和嘗試，我也只能説是在不斷努力中探索，在探索中前進，努力去完成每一項任務。以下是我對這段時間所做工作的小結：

首先，在班主任工作方面，開學一個月，我明顯感覺自己的工作角色更偏向班主任。班主任工作佔據了我大部分的工作時間。

無論是師傅還是其他經驗豐富的教師常告訴我：

一年級的重點就在於紀律與習慣的培養。因而我的班級管理工作重點也在於這方面：

一是嚴格要求學生遵守紀律。具體表現在以下方面：

1、遵守課堂紀律。

一年級剛從幼兒園升上來，從幼兒園一節課20分鐘的玩耍，到一年級一節課40分鐘的聽講，這樣的轉變對他們來説很難。需要不斷地強調上課時不可離開座位，對上課的坐姿進行訓練，對有問題舉手報告的行為進行反覆訓練。

2、遵守排隊秩序。

學校是一個需要秩序的地方，尤其是團體活動行為進行時要求每個班秩序井然。因此我常在中午時間進行隊伍訓練，通過口令反覆訓練，對學生的站姿，隊伍中的狀態提出要求。

二是培養學生良好的習慣。根據養成訓練目標和唯亭哇的評選每週來強調不同的主題。具體表現為：1、講禮貌。這方面具體表現為見到師長要問好；上課下課起立有禮貌；進辦公室喊報告；上學遲到喊報告並講明原因。

3、勤勞節約。

主要訓練學生吃完午餐倒餐盤和擦桌子，以及出堂課、吃飯、放學前關燈關電扇的習慣。

在紀律和習慣方面，我覺得一（7）班的訓練並不好。大部分的學生能夠遵守各項紀律，完成老師提的要求，自身也完成了從幼兒園到國小的轉變。但仍有小部分的學生自我為中心的觀念比較重，還沒有較好的意識國小與幼兒園的去區別。

這就要求班主任時刻要關注學生的各個方面。通過一個月的觀察，我對全班52名學生的各方面都有了一定的瞭解與分析，也發現本班的確有一些學生在智力、心智、行為習慣、性格等些方面存在很大的問題。很難甚至基本不能適應學校的生活，對此，我、年級組長與家長進行積極溝通，希望通過學校與家長的合作能讓這些學生做出一些改變。我想這很可能成為我班主任工作中的一道坎，但我仍希望通過各方努力能夠將它跨過去。

與家長的溝通是班主任工作的一個重點也是難點。學生的優秀與否不止靠學校教育，也要靠家庭教育。如何與家長進行有效的，心平氣和的溝通也是我在這一個月中碰到的一個問題。身為父母，部分家長總是覺得自己的孩子是好的，不相信或者對老師對學生的反饋不屑一顧，聽過卻不放在心上，這就使得學校教育與家庭教育不能很好的結合。如何與家長溝通這將是我在以後工作中不斷學習地方。

其次，在語文教學方面。

這一個月的訓練重點在於：嚴格要求學生養成良好的學習習慣。具體如下：

1、課前準備習慣做好課前準備是上好課的基本條件。學校實行兩分鐘預備鈴制度，要求學生聽到鈴聲後，立即回教室，準備好本課要用的書本，鉛筆橡皮等，放在指定位置。班長、副班長負責檢查。

2、認真聽課、積極思考的習慣。

要求學生做到：專心聽講，不講廢話，不做小動作；回答問題先舉手，得到允許後站起來發言，發言時聲音響亮；別人發言時要認真仔細地聽；聽完老師提問再發言。

3、預習、複習習慣。

作為一年級學生，學習內容少，基本靠記憶，因而對課後複習提出高要求，家長必須監督學生的家庭學習。

4、作業與檢查訂正習慣。

要求學生做到：積極思考獨立完成，今日功課今日畢，作業不拖拉不抄襲；作業書寫工整，字跡清楚，格式規範，卷面潔淨；作業前看清楚題目要求，作業後仔細檢查，自覺校正；作業本發下後發現答錯題自覺及時地更正。

5、在扶優轉困方面，我初步瞭解到哪些學生屬於優秀生，哪些屬於中等生，哪些屬於學困生，從而實施分層教學，中等生“吃好”讓優等生“吃飽”之後幫助學困生，特別是對他們當天的作業情況給予一定指導和幫助，積極聯繫家長，從而讓學困生能“吃得了”。

以上幾個方面是我在一個月教學工作中所做的最基本的努力和嘗試，取得了一定效果，但仍然不夠明顯，這些都要在以後教學中不斷堅持。同時，太多的問題也讓我必須認真去反思，不足之處主要有以下幾點：

1、學生的學習習慣的養成教育不夠成功。課堂秩序仍然比較差。

2、備課方面還不夠紮實。對各環節教學活動時間的把握上不夠合理，導致整個教學進度的滯後。

3、教學中缺少創新意識，學生自主、合作、探索三個主要學習方法沒能更好地開展。問題設計不精煉，多而雜，以至於後半課堂學生產生疲倦。

4、學生的基礎知識還有待於鞏固，輔優扶差工作做得不夠紮實。

基於以上多方面的反思，我對自己下一步的工作提出以下幾點努力方向和改進措施：

1、認真備課，不但備教材備教法而且備學生，每堂課都在課前做好充分的準備，教具不應只侷限於ppt，課堂中多設計能夠吸引學生注意力的環節而不是教師一味的講。課後及時對該課作出總結，做好教學後記。

2、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。

3、做好課後輔導工作，尤其是學困生。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。

通過這一個月的工作，我切實體會到身為一名教師的不易，也感受到身為教師對自己學生的殷切期望。希望在以後的工作中能夠不斷地提升自己，管理好班級也教育好學生。讓教學成為一件雖辛苦但快樂的事。

開學一個月的工作總結範文 篇18

在校、學生處的領導下，為期一個月的三風建設活動結束了。我分院根據校部文件精神與數碼藝術學院的實際情況，制定了“三風”建設月的活動計劃，並按計劃開展工作。

一個月以來，學風、班風比以前有所好轉。由於本學期新增輔導員四人，都是剛從學校畢業的青年教師，除了要完成自己的角色轉換，還要帶領好三個班的學生，不但要熟悉學生還要熟悉學院的規章制度，再加上藝術系的學生自由度大，比較散漫，對這些剛從學校畢業的青年教師來講，確實困難較大，分院領導考慮到這個實際情況，提出了以老帶新的要求，2位老教師義不容辭地挑起了擔子，大家團結一致，互相學習，交流學生管理的經驗，有事互相提醒，哪班有難管的問題，大家獻計獻策，當做自己班的學生來抓，新教師積極努力，在抓學風的同時，提高輔導員的責任心，對學生建立一種真實的愛心，搞好工作。一個月來，我們主要開展了以下工作

一、廣泛的宣傳發動，首先由崔院長對全體教師、輔導員進行了三風活動重要性的動員。院辦主任在分院的團學幹部會上進行了宣傳，各班輔導員都召開了主題班會，發動學生圍繞三風建

設出了主題板報，在迎中秋晚會上，以分院為單位，將每班的外地生集中在校，在慶祝活動的同時，將三風建設做成PPT，放給學生看，沒人還寫了對三風建設的認識。使大家深受教育，教廣泛的宣傳，提高了學生對三豐建設的認識、

二、開展了主題班會的活動。鋼琴專業召開了“建三風律自我”的主題班會，使09級新生從入學就養成了良好的學習習慣，“讓大家生活富起來”的主題班會，使學生認識到不僅學習、生活豐富多彩，而且要使大學生活富有化，從而激發學生養成良好的學習習慣。計算機模具專業召開了“三風建設寫學習計劃”的班會，爭做文明大學生，爭創文明班級。應用藝術專業學生，針對學生缺課遲到多的情況，進行了整紀嚴律的主題班會，學習學生手冊，深化認識校紀校規，取得了較好的效果。

1、對不同年級的學生情況，召開不同內容的主題班會，如對大三學生召開“樹立正確的就業觀”。動漫專業召開了“職業規劃”主題班會，引導學生有的放矢的學習。結合“十一”六十週年慶典活動，我們組織xx級的學生參觀了60週年大型國慶圖片展，“展開我愛我的祖國”班會，要求每班選兩篇文章，交給學校團委國慶徵文。

2、組織學生觀看“國慶閲兵展”寫觀後感，在班會上結合學習談體會，進行交流，端正學風，樹立積極的學習態度，營造良好的學習氛圍。

3、活動月期間，認真開展學風檢查活動，學院成立三風檢查小組，由院長、院辦主任、教務員、輔導員組成。每天第一時間各班輔導員在教室門口等候學生，查出勤、遲到。到機房上課的班級，督促學生不帶飲料，零食進課堂，並做好記錄。及時發現問題，及時解決。如任課老師上課軟件裝不上;學生機與老師機不能互動;電腦運轉速度太慢，影響上課。輔導員主動與有關部門聯繫及時解決問題，確保上課的質量。院辦組織抽查，將查出的問題及時與輔導員及任課老師聯繫，或找有問題的教師談話，以求儘快改正。

4、開展了弘揚先進學生，對違紀學生處罰的工作，促進了學風。利用評獎學金的契機，各

班對先進的同學進行了表揚，並介紹了他們的先進事蹟，對違紀的學生予以警告處分。

5、動員學生搞好宿舍衞生，做到不抽煙，不違章用電，督促學生做到“校紀校規必須人人遵守”。輔導員負責的每棟宿舍除了抓好晚點名還要檢查學生的宿舍並定期到學生宿舍檢查衞生。宿舍的文明有了較好的提高。

6、人人從小事做起，爭取做文明的大學生，班級爭創文明班級。全面提高綜合素質。經過開學一個月的動員和宣傳努力，學生們都有很大提高，新進校的模具091、動漫09級學生基本也形成了良好學習習慣，做到每天7：30上早自修，走讀生上課不遲到。晚自修也按時進入教室學習，基本形成良好學風。

儘管開展了一些工作，取得一些成績，但還存在不足，加之藝術類學生比較難管，他們中不愛學習的人很多，有的人即使人到課，但心不到課的現象依然存在，個別老師上課對學生的吸引力不大，學生感到學不到東西，也影響了學風。學風、教風、校風三管齊下，才能相互促進，三風建設是一項長期而艱鉅的工作，只有常抓不懈，持之以恆。才能出效果，這也是我們學院今後應努力做好。

開學一個月的工作總結範文 篇19

天羽開學有一個月了，就他進入國小頭一個月的情況，做一小結。

總的來説，天羽對國小生活已經進入情況了。每天能夠按時起牀，(雖然有時候還需要媽媽一遍一遍的叫。)洗漱，吃飯，沒有遲到過。

晚上做作業也比較自覺，知道回家後最重要的事就是寫作業。不用大人催促，回到家習慣性的一系列動作：換鞋——洗手——換衣服——寫作業。做作業不用大人在旁邊看管，(因為他的識字量還可以，不用讀題)只要寫完幫忙檢查簽字就可以了。

關於作業完成情況，好的方面是這小子不拖拉，作業完成的比較快，而且字體還算工整，作業基本上也沒有不會的。而且終於學會做完之後自己檢查啦。

不好的方面是，檢查還不夠仔細，檢查過後依然會有些小毛病沒有察覺。——不過我已經很滿意了。要知道剛開學那會兒，整整一大道題沒寫，我家小子檢查兩三遍都能視而不見!

關於功課方面，語文，數學對天羽來説沒有問題。用陳老師的話講：“如果他出錯那一定是學習態度的問題。有沒有認真做題，仔細檢查?有沒有看清題意?絕對不是不會。”

而英語對天羽來説相對困難一點。因為在上學前我們沒有怎麼接觸過，到現在為止26個字母都認不全。這就使他在單詞的記憶方面遇到的麻煩大一些。

第一次英語測驗，天羽考得一塌糊塗。對我對孩子來説都是一次打擊。(為此我在好網專門發了一個帖子，討論。得到了大家的一致抨擊，認為我太焦慮了。)可同時也給我們提了醒。讓我瞭解到了對一年級的孩子來説，聽説讀認同樣重要。不可以把單詞記憶這一條給忽略了。而對天羽也是個教訓，讓他了解他並非什麼都明白，他不懂，不會的東西多着呢!

所以目前我們的學習重點放在了英語上。

每天孩子做完作業，我們會拿出半個小時時間(有時候還會多些)來做單詞句型的指認。事先我會把他所學過的單詞，例句寫在小紙片上，放在一個盒子裏。每天晚上我們會用這些紙片來玩各種遊戲。例如找朋友啦，(把一個句型分別寫在兩張紙上，讓孩子把他們組合在一起。)捉迷藏啦(我隨便説一個單詞，讓他在所有的紙片中找)等等。説實話，很累，我覺得孩子也很辛苦。可是沒有辦法。以他們一週一單元的課程進展速度，不抓緊時間趕上，我擔心會越來越跟不上。

好在總的來説，天羽屬於比較懂事的孩子，而且很有上進心。上次沒有考好對他觸動挺大的。所以雖然每天練習，耽誤了玩的時間，耽誤了講故事。但天羽從來沒有抱怨過，也沒有消極抵抗過，學的很認真，進步也快。昨天第二單元的考試考了92分。(天羽很難過，他認為自己完全可以考好。為一時粗心自責不已。)雖然依然不算高分，可我們一起研究了卷子之後，一致認為，除了hand,head,這兩個單詞屬於記的不牢固混淆了之外，food,和feed沒有分清完全是聽的時候不認真造成的。(以後要注意)。——這已經是很大的進步了。

在學校的表現，怎麼説呢?我已經完全放棄了“上課規規矩矩的聽講，不做小動作，做一個好孩子。”這種幻想。對小子的要求已經變成“好好聽課，上課不要説話，不許影響其他小朋友。”了。哎，以前我們孩子是出了名的靦腆，現在怎麼這麼淘呢?

恩，總的來説，對天羽這個月的表現我還比較滿意。學會了一些好習慣，瞭解了學校和幼兒園的區別，也知道了學習的重要性。讀了一些書，交了幾個新朋友。喜歡老師，喜歡學校，適應這種新生活。——這樣也就夠了。