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烘焙店充值活動總結範文(通用3篇)

烘焙店充值活動總結範文(通用3篇)

烘焙店充值活動總結範文 篇1

轉眼之間,一年的光陰又將匆匆逝去。回眸過去的一年,在糕點、麪包烘焙工工作崗位上,我始終秉承着“在崗一分鐘,盡職六十秒”的態度努力做好糕點、麪包烘焙工崗位的工作,並時刻嚴格要求自己,擺正自己的工作位置和態度。在各級領導們的關心和同事們的支持幫助下,我在糕點、麪包烘焙工工作崗位上積極進取、勤奮學習,認真圓滿地完成今年的糕點、麪包烘焙工所有工作任務,履行好糕點、麪包烘焙工工作崗位職責,各方面表現優異,得到了領導和同事們的一致肯定。現將過去一年來在糕點、麪包烘焙工工作崗位上的學習、工作情況作簡要總結如下:

烘焙店充值活動總結範文(通用3篇)

一、思想上嚴於律己,不斷提高自身修養

一年來,我始終堅持正確的價值觀、人生觀、世界觀,並用以指導自己在糕點、麪包烘焙工崗位上學習、工作實踐活動。雖然身處在糕點、麪包烘焙工工作崗位,但我時刻關注國際時事和中央最新的精神,不斷提高對自己故土家園、民族和文化的歸屬感、認同感和尊嚴感、榮譽感。在糕點、麪包烘焙工工作崗位上認真貫徹執行中央的路線、方針、政策,盡職盡責,在糕點、麪包烘焙工工作崗位上作出對國家力所能及的貢獻。

二、工作上加強學習,不斷提高工作效率

時代在發展,社會在進步,信息技術日新月異。糕點、麪包烘焙工工作崗位相關工作也需要與時俱進,需要不斷學習新知識、新技術、新方法,以提高糕點、麪包烘焙工崗位的服務水平和服務效率。特別是學習糕點、麪包烘焙工工作崗位相關法律知識和相關最新政策。唯有如此,才能提高糕點、麪包烘焙工工作崗位的業務水平和個人能力。定期學糕點、麪包烘焙工工作崗位工作有關業務知識,並總結吸取前輩在糕點、麪包烘焙工工作崗位工作經驗,不斷彌補和改進自身在糕點、麪包烘焙工工作崗位工作中的缺點和不足,從而使自己整體工作素質都得到較大的提高。

回顧過去一年來在糕點、麪包烘焙工工作崗位工作的點點滴滴,無論在思想上,還是工作學習上我都取得了很大的進步,但也清醒地認識到自己在糕點、麪包烘焙工工作崗位相關工作中存在的不足之處。主要是在理論學習上遠不夠深入,尤其是將思想理論運用到糕點、麪包烘焙工工作崗位的實際工作中去的能力還比較欠缺。在以後的糕點、麪包烘焙工工作崗位工作中,我一定會揚長避短,克服不足、認真學糕點、麪包烘焙工工作崗位相關知識、發奮工作、積極進取,把工作做的更好,為實現中國夢努力奮鬥。展望新的一年,在以後的工作中希望能夠再接再厲,要繼續保持着良好的工作心態,不怕苦不怕累,多付出少抱怨,做好糕點、麪包烘焙工崗位的本職工作。同時也需要再加強鍛鍊自身的糕點、麪包烘焙工工作水平和業務能力,在以後的工作中我將加強與糕點、麪包烘焙工崗位上的同事多溝通,多探討。要繼續在自己的工作崗位上踏踏實實做事,老老實實做人,爭取為做出更大的成績。

烘焙店充值活動總結範文 篇2

蛋糕店店長20xx年終工作總結

在我們所有夥伴的共同努力之下,我們店的銷售是名列前茅的。作為一個店員,我們每天按時上下班,並且對這麼長的工作經歷作出以下幾點總結:

一、要有良好的專業知識做後盾

蛋糕的口味直接來自制作過程中對原材料的選擇和搭配,以及製作的時間,原材料的選擇是最關鍵的要給員工做好培訓和品嚐,要對我們的產品有信心,喜歡我們的產品。對於產品的口味,適應人羣,保質期,原材料要有充分的瞭解。

二、要有貼心的服務態度做銷售

用心去觀察每一位顧客,用心去與顧客交流,瞭解他們的需求才能做好銷售。我們積極主動的為顧客服務,儘可能的滿足並超越顧客的需求,不斷的強化服務意識,併發自內心的微笑和禮貌的文明用語,讓進店的每一位顧客都能感受到你,留住老顧客,更應該去吸引新的顧客。

三、陳列要美觀,大方

現在的年輕人總是喜歡一些新奇的東西,我們的產品好吃更要體現的是產品品質與檔次,陳列是突出主推品,並有專人介紹品嚐,形成一種氣氛。

四、團隊協作

團隊協作很重要,我們每個人都能有個明確的目標,在自己的崗位發揮一定的作用,我想沒有什麼產品是我們賣不掉的,心得體會這樣我覺得給顧客的感覺也很好。

以上就是我的工作總結,面對以後的.工作,我會以更加飽滿的熱情去對待。為我們店奉獻自己的一份力量。

烘焙店充值活動總結範文 篇3

一學年來,我校按照民政局、勞動局和教育局的部署,結合本校實際,以科學發展觀為指導思想,堅持以人為本,狠抓常規,規範發展,

提高質量,認真貫徹落實教育局提出的 教育工作主要任務,增強學校

的凝聚力,強化學校管理,大興科研興校,全面提升教育質量。在全體教職工的共同努力下,完成了上級各部門下達的各項任務,取得了一定的成績。

趙騰、馬佔勇、張麗老師分別被評為校級“學科帶頭人”。在麪點師職業資格考試中,學校有98%的同學通過考試獲得證書,在全校師生的共同努力下我校取得的諸多成績,現將我校本學期工作總結如下:

一、加強學校內部管理,提升學校內涵

學校管理工作的好壞直接影響學校的教育質量和學校發展,因此我們加大了學校創新管理力度,大力倡導“以人為本”的管理理念。以科學發展觀和“三優三滿意”提升年活動為契機,認真貫徹落實教育工作會議上的精神,積極爭創“無煙單位”、“衞生先進單位”和“五型”單位創建活動,落實和開展了四減少五創建活動,通過各種活動的開展,提升學校內涵。

1、加強學校內部管理,全面提高學校管理水平。

在內部管理中實施校長負責、中層領導參與、教師監督的民主管理體制。凡學校重大事情,均要通過校委會討論,教師會通過,確保了決策的準確性。同時發揮教代會和工會的職能作用,保證了學校管理的透明、公開。

2、 加強領導班子建設,增強中層主動服務意識,使領導班子成為學校工作的堅強核心。在領導班子建設中,實行領導參與,分工協作,責任到崗,誰主管誰負責,進一步增強校長為中層服務,中層為老師服務,老師為學生服務,一切工作為學校發展服務的主動服務意識。使領導班子成為了一個敬業勤政,團結協作,作風踏實、辦 事公正,有強烈責任感和事業心的集體。加大對中層人員的考核力度,提高要求,為其他教師樹立良好的榜樣。 3、大力加強師資建設,提高教師綜合素質。

加強理論學習,提高教師的政治素養和師德師風修養。學校通過每週的集體學習、教師自學、討論、寫心得等各種形式來加強自身素質的提高。學校還通過師德演 講比賽,每週的領導幹部會議上學習一篇有教育意義的文章等各種形式來加強教師的師德師風修養。同時我們還加強班主任隊伍建設,實行班主任例會制,並組織多 種形式研究交流,各個年級分別推出一位有教育管理經驗的老師開設特色主題班會,供教師觀摩,要求班主任增強資料積累意識,認真填寫《班主任工作手冊》,加 強教育研究,探索新形勢下行之有效的德育途徑,提高德育工作成效。學校在強化師德師風修養的同時,利用校本資源優勢,進行計算機應用、課件設計製作、網絡 應用等校本業務培訓,同時抓好教師在職學歷提高。學校一直鼓勵教師外出學習,提高教師業務水平,使教師的業務能力普遍得到提高。 二、凸顯德育安全工作為先,營造全員育人的德育氛圍

學校重視德育安全工作,堅持德育為首,開展一系列安全法制教育等活動,不斷加強學生的德育教育,真正實現以德立校的辦學思想。 1、多形式多角度開展學生養成性教育、愛國愛校教育和綠色環保教育,促進了人文校園和綠色校園的建設。重視學期初管理,強化對新生的規範教育,使學生迅速適應校園生活。“拒絕冷漠、呼喚真情”簽名活動、安全知識競賽、安全演練、等活動,弘揚了正氣,鞭策了落後,培養了學生的規範意識和質量意識。開展了牆報、黑板報、手抄報、知識競賽、徵文比賽、社會實踐、文體活動、攝影比賽等系列活動,使同學們深切地感受到改革開放給祖國和家鄉帶來的新變化,更加堅定了愛黨愛國愛家鄉的信念。同時還組織開展了“綠色校園環保行動”活動,普及環境科學知識和環境法律道德倫理知識,各級部班級組織開展了“珍惜資源, 崇尚節約”主題活動,提高同學的環保

意識和節約意識,促進了“綠色校園”建設。

2、充分利用5月份的母親節和6月份的父親節,開展了徵文比賽活動,召開“師恩難忘”主題班會,拉近學生與老師的距離。開展“我為父母分憂”活動等,培養了學生的感恩意識。

3、 安全工作是學校工作的有機組成部分,我校認真貫徹落實“以人為本,安全第一,預防為主”的方針,設立了安全教育固定宣傳欄,定期更新宣傳材料,開足了安全 法制教育課,嚴格“六落實”,做到了安全工作無小事。聘請了安全法制校長,開展了安全法制教育報告會。組織了安全法制知識競賽。同時成立了學校安全領導小組,各種制度健全,防範演練預案詳實,每學期舉行一到兩次防震防火逃生演練, 增強了師生的防範意識,學校的安保工作做到疏而不漏。嚴格校車管理制度,發現問題及時彙報解決,將安全隱患消滅在萌芽時期。我們還結合“創建安全社區”開展教育活 動,加強對學生進行應對水、火、電及突發事件的教育,提高他們的自我保護意識和自我保護技能。 4、開展各種德育實踐活動,以“心理健康教育”、“孝敬教育”、“完美形象教育”等形式多樣的具體德育活動來增強德育工作的針對性,提高德育工作的實效性,全面實施“學會做人”工程。 三、落實高校課堂,紮實有效開展教科研工作

1、加強理論學習,提高教師的思想認識貫穿學年的始終 認真組織教師學習了李輝局長在教育工作會議上的精神,針對學校存在的問題展開了開誠佈公的大討論,學年初,組織教師認真學習了《教師職業道德規範》,觀看了《霍懋珍老師的事蹟報告會》,認真組織學習了《鄒平縣國中集體備課指導意見》和學校總結的《“高效課堂”十條特徵》、《“高效課堂”22條》等材料,並結合自己的實際,寫出相關的心得體會,同時國小部還和學校教科室聯合邀請市教科室領導來校作教科研講座,提高廣大教師的教科研理論水平,使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。 2、落實學案導學,強化集體備課,促成“高效課堂”

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