基層工會工作總結3篇大綱

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產業基層工會XX年度工會工作總結

產業基層工會在校工會的領導下，認真貫徹落實學校工會的指示精神，積極維護職工合法權益，加強產業基層工會的組織建設，通過開展豐富多彩的羣眾性娛樂活動，增強產業的凝聚力、向心力。

一、進一步加強產業基層工會組織建設

新山大成立以來，三校區企業共計50多家，職工1300多餘人，其中事業編制人員300多人，且原三校區企業編制會員管理情況各不相同。產業基層工會首先建全組織機構，根據產業實際情況設立了東校區、西校區、南校區和產業機關部門工會，各企業分別設立了企業工會，完善了產業基層工會的各級組織機構。

做好產業職工工會會員重新登記工作，組織了產業職工事業編制人員300多人的重新登記工作。對企業編制人員由於原三校區管理不一樣，通過調查研究、召開座談會、向學校工會彙報請示等，正在積極建立全完善企業會會員的登記工作。

二、在產業職工中認真貫徹學習新《工會法》

新《工會法》頒佈實施後，根據學校工會的統一佈署，在產業職工中進一步貫徹學習新的《工會法》。產業基層工會委員會專門開會研究宣傳、貫徹新《工會法》的具體實施步驟、要求等，並結合校辦產業的實際情況，讓廣大產業職工瞭解《工會法》，以維護職工自身的合法權益。

三、積極開展豐富多彩的文體活動，增強產業的凝聚力、向心力

按照校工會的統一佈置，產業基層工會積極組織做好迎"七一"大合唱、乒乓球比賽、夠級比賽等活動外，還結合產業的實際，開展了"山東大學產業職工乓乒球比賽"，這次活動是新山大成立後產業舉行的第一次比賽活動，共組織25個男、女團體隊，76名男、女單打隊員參加的為期2周的比賽，比賽氣氛熱烈，賽出了產業的團體精神面貌，賽出了企業的風格，賽出了產業的水平。通過比賽進一步加強了企業之間的交流與溝通，增強了產業的凝聚力、向心力。

四、工作中存在的不足和今後努力的方向

（1）進一步加強產業基層工會的組織建設，特別是產業有近1000人的企業編制人員，將在校工會的指導下，通過《工會法》的宣傳教育，讓廣大職工積極參加產業工會組織。

（2）進一步宣傳貫徹新《工會法》

（3）XX年春季準備舉辦山東大學第一屆產業職工運動會。

望校工會繼續加強對產業工會的指導與幫助。

以上材料有不妥之處，請領導批評指正。

產業基層工會

XX．1．11

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工會工作在校黨委和上級工會的領導下，按照“三個代表”的要求，圍繞學校的中心工作，全面貫徹落實“教代會”精神，認真履行工會“維護、建設、參與、教育”職能，為學校的改革、發展發揮了應有的作用。

一年來，工會主要做了：

一、建立教代會制度，加強民主管理，推行全心全意依靠教職工辦學指導方針的落實；XX年3月份，工會配合學校召開了第二屆教代會，通過了一系列與教職工切身利益有關的改革方案。學校教代會制度逐步走向規範化、制度化：審議通過《曾營國小教代會暫行條例》、《曾營國小教代會實施細則》、《曾營國小教代會提案工作審查小組工作制度》及《曾營國小教代會提案工作辦法》。並在會中審議、討論《曾營國小校長工作報告》2、審議、討論《曾營國小後勤工作管理補充制度》（修訂稿）、《曾營國小月份教師崗位考評實施細則》和《曾營國小教工生活福利條例及送温暖工程的決定》，並形成會議決議。

二、充分發揮工會組織作用，積極參與“校務公開”活動；學校及工會充分發揮教代會的管理和監督作用，成立財務監督小組，每月召開一次會議，及時公佈學校財務收支情況，增強財務管理透明度。學校設立行風舉報電話，意見箱並向社會公佈，認真按照校務公開的要求，學校收費、招生、財務、工程招標、大宗物品採購、職評、獎懲任免等重大事項都能及時公佈，增強透明度。

三、認真學習、宣傳、貫徹新《工會法》，為依法治會，全面推動工會工作創造良好氛圍；及時組織全體教職員工學習新《工會法》，通過學習、寫心得體會，召開經驗交流會，提高了教職工對新工會法的瞭解。工會活動的開展，增強依法治會和依法維權的自覺性。在黨支部的領導下，依法獨立地開展各項工作。

四、積極貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，大力提高教職工思想道德素質；創精品教育工程就必須建立一支強有力的教師隊伍，學校十分重視教師隊伍的思想建設。本學期，校工會組織全體教職工學習江總書記講話《大力推進教育創新》、人民日報社社論《以新的作風創造新的輝煌》、《公民道德建設實施綱要》、《憲法》、《商標法》、十六大報告《全面建設水康社會，開創中國特色社會主義事業新局面》等文章，組織黨員教師參觀、座談、訪問，開展有關的知識競賽活動，並寫了三百多篇心得體會，教師思想覺悟明顯提高，有7位教師先後向黨支部遞交入黨申請書，有2位預備黨員如期轉正，有9位教師因班級工作出色被評為“明星班主任”。

努力建設一支師德高尚、師德精湛的教師隊伍是建設有中國特色社會主義教育事業的根本保證，也是二十一世紀經濟發展的必然。

1、深入開展師德教風活動。今年教育系統是省定行風評議的五個重點部門之一，學校從8月底就行動起來，認真制定行風建設實施方案，同時制定學校師德建設、教風建設、校務公開、收費管理等實施方案。召開全體教師大會，做好宣傳動員和佈署，對全體教師進行一場師德教育，樹立全心全意為人民服務的思想，更自覺地做好“教書育人，為人師表”的工作。11月份，學校代表區教育系統接受市教育局行風檢查組的檢查評比，受到市、區領導的高度評價。

2、積極開展校本培訓。本學期，學校積極開展以校本培訓為主渠道的教師繼續教育。學校充分利用每週六的教師業務時間，深入開展典型課例研討活動，全體教師積極參加研討，就典型課例琢課、磨課，集思廣義，實踐再實踐，形成有章可循的教學模式，從而優化課堂教學，提高教學效果，本學期共推出30多節典型課例。通過校本培訓，培養了教師的課程生成能力。正是學校為廣大教師提供一個能充分展現自我的大舞台，所以許多青年教師脱穎而出，本學期，有10多位工會積極分子參加市級以上公開教學，都取得良好的成績，其中高邵羽老師獲得省第九屆數學教學年會優質課評比一等獎，王榮老師的美術課教案被收入人教版，陳麗彬老師的品德與生活研討課受到市專家的高度評價。

五、積極開展有益教職工身心健康的文體活動，寓教於樂，促進精神文明建設；充分利用工會組織及年段工會小組的優勢，組織開展形式多樣的文體活動，如利用暑假組織教師到廣、深、珠參觀學習，開拓教師們的視野；慶元旦，組織全體教職員工遊廈門，開展“學習十六大，暢談建設海灣型城市”活動,讓老師們感受特區日新月異的變化；組織教職工參加區運會、局藍球賽；組織全體教職工每天進行早操鍛鍊；撥出專款，支持、調動年段開展豐富多彩的文體活動。

我校女老師們巾幗不讓鬚眉，工作兢兢業業，在各自的崗位上，展示着自己獨特的風姿。在業務上，她們刻苦鑽研，互幫互學，積極參加各類進修，目前女中青年教師基本上已獲得大專學歷，還又許多教師正在進行大學本科的自學考試。一分耕耘一分收穫，女教師中有共3人獲全國優秀教師稱號，在各級各類的競賽評優活動中也有多人獲得各類獎項，而在愛生敬業方面更是有口皆碑，典型事例比比皆是，真正起到了示範作用。被市婦聯命名為市巾幗文明示範崗。

六、加強工會自身建設。

●以管理創新促自身建設

在加強組織建設的同時，工會工作的規章和制度建設是我們工作中的另一重點。一年來，我們根據《工會法》和《工會工作章程》並結合我校工會工作的具體實際進一步建立健全工會規章和制度，使校工會和部門工會的工作做到了有章可循，而且為提高工會工作的水平奠定了堅實的基礎。

●方法創新提升工作水平

我們採取學校工會活動和年段活動相結合，通過調動6個年段及行政後勤組的積極性，使廣大工會會員各盡其才，各取所需，文體活動豐富多彩。因而參與面之廣是前所未有的。年段的活動培養出一大批工會積極分子，極大豐富了教職工的文化生活，營造出良好的校園文化氛圍。

校工會開展的“繳納特殊會費幫困助學獻愛心”活動得到廣大會員的積極響應，共繳納特殊會費1萬2千多元。其中行政每人捐200元，黨員、團員和民主黨派教師19人每人捐150元，老教師葉貽錫因肛門癌住院治療，學校及時從扶貧濟困基金中拔出1000元慰問金；六年級學生曹萍心臟病，父親下崗，母親過世，家庭特別貧困，黨支部利用黨小組活動，送去了600元慰問金……通過一系列送温暖活動，營造了情暖特區的氛圍。又如陳國耀同學，因其原監護人過世，夫去家庭温暖，學校免收其在學校的一切費用，還為他提供午餐，並無償進行午間管理，行政、教師一

見到他都伸出温暖的雙手，給他扶一把，學校還特別從電子備課室騰出一台電腦供他使用，真情感化了這個頑皮的孩子，現在這位孩子已安心於學校學習。黨員和教師實際行動，努力實踐江總書記的“三個代表”。

我們始終把維護教職工的合法權益放在心上，如從源頭參與校內體制改革及教職工工資分配製度改革方案的制定；積極組織並做好教職工的福利保障工作；每年進行一次教職工困難補助工作；為全校在職女職工辦理了安康保險；積極為教職工子女解決入學問題；常年堅持看望有病職工等。

●積極支持學校退協小組工作

學校退協工作歷來是我校工會工作中的一項重要工作，今年，我們除了做好常規工作外，在“六一”兒童節，我校工會積極協助校退協小組，與學校少先隊員代表一起開展了“老少同樂”活動。活動中，老校長深情地回顧了學校的過去，今昔對比，老少同感慨，學校近幾年的發展突飛猛進，這是社會進步的一個縮影；老校長向少先隊員介紹了幾位為學校的教育事業作出特殊貢獻的退休老教師，使這些學生了解到，學校的發展離不開這些老教師的辛勤勞動；老校長代表全體退休教師向全校學生寄語：自我服務，鍛鍊體魄，磨練意志，形成自覺。少先隊員代表向老教師彙報了學校近幾年所取得的成績。最後，老少同樂，載歌載舞，活動達到了高潮。此次活動，既體現了“老有所為，老有所養，老有所樂”宗旨，又使我們的下一代瞭解了老一輩教師艱苦創業的歷史，收到了很好的效果。

曾營國小XX年黨政工共建“教工之家”工作小結

全體教代會代表：

一年來，在各級領導和上級教育行政部門的領導、關心和支持下，依法治校、以德治校，辦學有特色，學生德、智、體、美、勞全面發展，教育教學質量穩步提高。辦學條件日臻完善，教學設備初具規模，生活設施逐步完善，增加電腦室1間，自籌資金及上級支持共新添置98台電腦、25台實物展示台、27台彩電、3台投影儀、建成校園寬帶網、新芽電視台；實現班班有電腦、實物展示台、彩電，班班能上網。

校黨政工共建“教工之家”領導小組，切實開展建家的系列活動，把全心全意依靠教職工辦好學校的指導思想落到實處，推動了民主參與、民主管理和民主監督工作，維護了教職工的合法權益，豐富了教職工的校園文化生活，增強了教職工的凝聚力，提高了學校的管理水平。

一、領導重視、機構健全

學校堅持黨政工共建的原則，形成建家的合力，把全心全意依靠教職工辦好學校的指導思想落到實處。根據學校行政領導的變動，重新調整黨政工共建“教工之家”領導小組，由校黨支部書記兼校長沈怡蓉任組長，副校長兼工會主席趙友和、副校長陳嘉懷、副書記杜勤國、副組長，各處室負責人、各年段長為成員的領導小組。

定期召開共建專題會議。黨政工、各職能部門主要領導、以及工會小組長、教師代表參加的協調會，落實建家工作的各項任務。學校黨政領導高度重視建家工作，統一思想，提高認識，維護了教職工的合法權益充分調動廣大教師教學教改的積極性，學校管理水平、教育教學質量穩步提高地，學校受到各級領導充分肯定，得到社會各界和學生家長們的一致好評。有20多位教師參加市級以上公開教學，都取得良好的成績，其中高邵羽老師獲得省第九屆數學教學年會優質課評比一等獎，王榮老師的美術課教案被收入人教版，陳麗彬老師的品德與生活研討課受到市專家的高度評價。

二、建立健全制度　狠抓工作落實

建立各項規範的民主制度，實現教職工對學校民主參與，民主管理和民主監督。學校堅持依法治校，以德治校，先後制定了校務公開管理制度，各處室崗位職責、德育管理制度、教學管理制度、後勤管理制度，如《曾營國小後勤工作管理補充制度》、《曾營國小月份教師崗位考評實施細則》、《曾營國小教工生活福利條例及送温暖工程的決定》等一系列制度。積極推進學校內部管理體制改革，積極推行校務公開制度。

實行教代會制度，審議學校重大決策和學校工作計劃以及校務公開工作，傾聽教代會代表的心聲，黨政領導通過工會反饋，羣眾信訪，召開教職工座談會，學生家長座談會等方式與羣眾密切聯繫溝通，虛心接受教職工的意見。

學校工會以年段為單位劃分七個小組（即行政後勤小組、一年段小組、二年段小組、三年段小組、四年段小組、五年段小組、六年段小組）各小組認真組織學習學校有關的規章制度、規劃，積極參與學校民主管理。由黨政工組織全體教代會代表，學習《工會法》、十六大精神等有關法律法規、有關政策、決議對如何更好地參政、議政，更好地代表全體教職工實現民主管理進行了全面認真的培訓，切實提高了代表的素質。

三、加強宣傳　營造氛圍

依靠《工會法》、《教育法》、《教師法》等法律法規，維護教職工合法權益。、工會印發《工會法》以及“一綱五法”（即《發展綱要》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年犯罪法》）等學習材料，組織全體教職工認真學習，並組織普法考查，使教職工學法、知法、懂法、用法律、法規維護合法權益。重視教職工信訪工作，熱情接待，及時反饋。設立意見箱，傾聽教職工意見，及時答覆和幫助解決困難。堅持“五必報”制度。定期組織全體教職工接受體檢，落實女教職工的“五期保健”工作。配合政教處開展爭創“交通安全學校”、消防安全工作，確保校園及教職工人身安全。

四、大力實施“送温暖工程”，積極創建“先進教工之家”。

學校十分重視改善教職工工作、學習、生活等條件，在工會積極參與協助下，建有食堂一座、教工活動室1間、電子備課室、電腦室各一間。引導、吸引教職工積極參與建家活動。支持、鼓勵教職工在職進修，業務進修，學歷進修，對參加培訓教職工在時間上給予方便。

大力實施“送温暖工程”，幫助教師渡過困境，發動會員捐資幫助葉貽賜等教師。堅持“五必訪”及時為困難教職工“送温暖”。工會關注教職工及其家屬生、老、病、死，並及時到家訪慰問，解決教師的後顧之憂。

五、加強教師職業道德教育，強化教職工隊伍建設。

切實提高教職工的政治素質和業務能力，豐富教職工的文化生活，嚴格執行計生政策。配合黨支部積極開展教職工思想政治工作，黨政工聯合組織教職工學習黨的方針、政策、決議，深入學習鄧小平理論，認真學習江澤民總書記“關於教育問題的談話”以及“三個代表”的重要思想，印發學習材料，組織座談會，交

流學習心得體會。加強師德建設，以師德建設年為契機貫徹落實師德規範八條，開展師德師風建設，加強教職工的職業道德教育，全體教職工弘揚愛我南區、忠於職守、忘我工作、無私奉獻。致力於課堂教學模式的改革和教學策略的研究。以抓兩頭、促中間，抓單科競賽、促全面發展為舉措，既重視優秀生，又關心後進生，切實轉化後進生，收到較顯著的效果。

嚴格按工作計劃開展工作。建立健全教師培訓進修制度，組織骨幹教師參加培訓，鼓勵教師參加進修培訓，繼續教育，或自學考試，為培訓教師提供各種方便。有大部分中青年教師都已通過函授取得大項文憑，有18人正參加自考或函授學習大學本科。

學校高度重視青年教師的培養工作。加強教育教學經驗交流，不斷提高教職工的業務素質。每學年度還舉行評先創優活動。通過重視對青年教師的培養，已有19位青年骨幹教師走上學校領導崗位或擔任教研組長、年段長等職務。

學校工會通過宣傳欄、各種刊物對教師進行職業道德、學校改革發展目標，學校發展前景的宣傳，並通過深入細緻關心、幫助、吸收，團結全體教職工為學校改革、發展做貢獻。

學校組織學習“一綱五法”，以及國家計劃生育政策等有關法律法規，嚴格執行各種政策法令，無違法現象。

六、依法獨立開展工作，充分發揮助手職能。

建立健全各項規章制度，積極穩步地推進工會建設與改革，努力使工會成為黨組織的助手，行政的幫手，教職工的知心朋友。黨政工共建活動由黨政工領導共同協商，定期召開聯席會議，黨支部每年進行二次專題研究會，把工會工作提上議事日程，工會每學期主動向黨組織彙報工作，共同研究，肯定成績，找出不足，逐步完善。

學校工會每學年進行評議優秀工會積極分子，並推優赴市參評，鼓勵先進，幫助後進，促進建家工作的進一步深入開展。

七、認真執行文件規定，切實加強工會建設。

學校領導重視民主管理，擺上工會位置，工會認真履行職責，實行民主監督，真正成為黨支部的助手。工會能在黨政的支持、幫助下，積極主動性、創造性地開展工作，成績突出，得到上級表彰。加強女教職工委員會領導，切實開展女教職工活動。工會領導班子健全，結構合理，認真負責，思想開拓，工作規範，熱心為教職工排憂解難，辦實事、辦好事得到教職工信賴和上級的好評。工會領導享受校行政待遇。

XX年2月

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我們國小工會在區文教工會的正確指導下，在學校黨支部的正確領導下，在全體教職員工的共同參與下，近幾年來，工會工作圍繞學校中心工作，在提高教職工整體素質，聚人心、營氛圍，增強教職工的主人翁精神，發揮創造性和發展先進性上下功夫。加強工會自身建設，在理論學習上增強自覺性，在工作實踐中，注重調查研究，求真務實；加強源頭參與，推進學校民主管理，提高校務公開質量和民主評議領導幹部的效果，在監督評議力度上有所突破；突出維護職能，繼續拓寬“綠色通道”，瞭解教工最現實、最關心的信息，在教工最直接利益的落實上努力工作，下面就工會近幾年來的重點工作、創新工作、常規工作向大家作簡要彙報。

１、組織引導全體教工開展自學讀書活動，是我們基層工會的優良傳統，是工作業績能不斷開拓創新、與時俱進的重要保證，也是落實鄧小平理論及“三個代表”重要思想到具體工作中的一項重大舉措。基層工會向全體教工推薦讀書書目，供大家選擇、閲讀，並相應組織一些形式新穎的活動，讓大家對感興趣的有爭議的書目、話題進行氣氛寬鬆的座談，激情的演講，同時把有一定質量的體會文章結集交流。力爭做到讀書活動緊扣師德、讀書活動緊繫教學、讀書活動緊跟時代。逐步在學校師生中樹立“學習為本”的理念，終身學習的理念，“工作學習化、學習工作化”的理念，向創建“學習型組織”這個目標不斷努力，1999年，我校曾被省總工會，蘇州市總工會授予“職工讀書自學的先進集體”的榮譽稱號；XX年度我校薛元榮老師家庭被評為相城區“學習型家庭”。

2、“優秀羣體”爭創活動是我們的特色工作，重點工作。這項活動已進入第七個年頭。1996年我們基層工會在原吳縣市教育工會的指導下，從師表形象設施開始，通過自我設計、自我教育、自我完善、挖掘、宣傳身邊的閃光點等重在個體優化階段，到98年開展“優秀羣體”評選使這項工作從個體發展到羣體並緊緊圍繞學校教育教學工作這個中心展開。從XX年開始，我們給這項活動注入新要求，加強學校民主建設，加強學校行風建設的內容。“優秀羣體”的評議

規程，從無到有，從有到逐步完善、逐步細化，我們不斷探索、不斷完善、不斷嘗試、不斷創新。其中衞星工會小組、總部低年級工會小組、幼兒園工會小組獲得“優秀羣體”的銅牌，在輔導區評優活動中起到了模範帶頭作用。XX年、XX年幼兒園工會小組分別被蘇州市評為“模範職工小家”和全國“模範職工小家”的光榮稱號。

3、推動學校民主管理，每年至少兩次的教職工代表大會和每年一次的民主評議領導幹部，近年來越來越規範了程序，取得了較好的效果和相當的運作經驗，特別是民主評議工作，逐步擴大了評議範圍。校務公開是學校民主管理的重要形式，學校對校務公開建立了健全的組織機構和校務公示欄，幾年來不斷完善。教代會是學校定期向教職工代表溝通，廣採博納的民主大會，是科學決策學校各項大事的民主管理會。我校除在教代會定期履行這項職能外，5年前推行了“每月情況反饋制度”，要求全輔導區14個工會小組每月向基層工會遞交1份“情況反饋”表。反饋本月本組內教工困難的事、關心的事，個別的事或帶有普遍傾向的事，對學校工作的意見和建議等。基層工會彙總後向學校行政提出工作建議及向工會小組反饋處理情況。從而構建了學校上下及時溝通的便捷途徑，使學校的各項工作處於良性循環狀態，使學校的各項教育活動都有教師參與，具體落實了“全心全意依靠教職工”的辦學方針，提升了學校民主管理，科學決策的水平。該項工作的總結與思考文章在《江蘇教工》上進行了交流。

4、我們認為工會工作的立足點，就象人的兩隻腳，需要兩個支點，一是保證在黨的領導下開展工作；二是始終站在維護廣大教職工根本利益這塊基石上，那麼工會就不會迷失方向。因此工會在積極爭取學校黨支部的支持下，每年堅持做好廣大教職工的常規性工作。①開展建温馨小家活動，營造寬鬆、上進的工作環境，開展談心活動，關注教師的心理健康。②通過多種形式的文娛活動、健身活動和讀書活動來勞逸結合，愉悦身心。③組織好二年一次的教師暑期休養旅遊活動。④關注退休和貧困教工生活，建立幫困機制。⑤關心女教工特殊權益，協助做好“三八”婦女節慶祝活動。⑥關注青年教師的生活和工作，協助做好“青藍工程”和“關心工程”。XX年，基層工會協同學校行政為全體教師作了健康檢查，開創了相城區中國小之先河。

我們相信基層工會只要保證堅持在黨的領導下開展工作，站在廣大教工的根本利益為大家説話辦事，充分發揮橋樑紐帶作用，充分履行工會的各項職能，我們的各項工作一定會越做越好。