國小語文教師“創先爭優”活動典型事蹟材料

鄭小玲老師是慈雲國小一名普通的語文教師，擔任我校少先隊大隊輔導員。她忠誠於黨的教育事業，在近十年的教育生涯中，她時時以一個優秀教師的標準要求自己，以一個共產黨員的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同志，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業績，深受學生、家長、同事、領導的一致好評，多次被評為“優秀教師”、“優秀班主任”，是慈雲國小優秀教師的代表，在“創先爭優活動”中表現突出。

一、錘鍊思想、提高境界

作為一名教師，鄭小玲同志深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進，在業務上強人一籌，才能成為一名合格的教師。平日裏她總是注意學習黨的各項方針政策，關心國家大事，並運用自己學到的政治理論指導自己的工作實踐。無論在任何崗位，她都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，志存高遠、愛崗敬業、樂於奉獻，自覺履行教書育人的神聖職責。

二、業務精良、成效突出

（一）以過硬的業務素質取得了李市片區少先隊輔導員風采大賽一等獎

都説少先隊輔導員是一個多才多藝的崗位，此話不假，但少先隊輔導員更是一個充滿智慧的職業。對於這次比賽，一開始她還有點猶豫，不敢面對，後來通過支部同志們的鼓勵和支持，使她堅定了信心，勇敢迎接挑戰，在“創先爭優活動”中爭創佳績。接下來就是進行比賽項目的訓練：理論考試的資料要背的滾瓜爛熟，演講稿的撰寫，稿件的背誦，動作的設計，才藝的訓練......幾天下來我們看到她都快被這無形的壓力打垮了，但是她還是一如既往的準備比賽。在緊張、激烈甚至是殘酷的比賽進行中，她發揮自己的所學所長，沉着應對，努力將最高水平展示在賽場上。最後，付出終於得到了回報，她在這次比賽中脱穎而出，打敗了其他十幾位選手，獲得了教管中心一等獎。從準備到參賽，她已經真正得到了磨鍊，每一次的挑戰都如同攀登一座高峯，到達峯頂帶來的是成功的喜悦，而收穫更多的是一路的風景！

（二）文藝才能優秀，在“春滿津西”文藝巡迴演出中發揮了頂樑柱作用，得到各級領導好評

學校從一開始接受慈雲黨委政府的任務後，她就一直在忙前忙後，協調各節目負責人準備節目，從節目的形式，參演人數到服裝道具的安排佈置她都鞍前馬後的盡其所能，小到就連化粧人員的安排、工具、髮型、顏色都事無鉅細，一一安排得周到細緻。不僅如此，她個人在舞台上姿態柔美、動作協調、表情自然、將舞蹈所要表達的意思表現得淋漓盡，那歡暢淋漓的舞姿，那優美嫻熟的動作，那千般妖姿萬般變化，似孔雀開屏，似蓮花綻放，似飛龍穿梭；由鄭老師編導的舞蹈《走雨》，韻律優美，造型獨到，演員動作優美嫻熟，給觀眾以極佳的視覺享受。在五個鄉鎮的巡迴演出中，鄭老師都表現出了一名共產黨員的高尚品格，受到各鄉鎮黨委政府領導人的一致好評，同時也受到區文廣新局和宣傳部的高度讚揚。

（三）關愛留守兒童，以愛心滋潤留守兒童的心靈

在鄭老師的班上有一個情況特殊的孩子，父親患病已經去世了，母親為了生計不得不外出打工掙錢養家，把孩子交給已經八十幾歲的外婆代為照看。這種情況已經維持兩年了，致使孩子養成了許多不良習慣，上課不聽講、下課貪玩、完全不做作業、撒謊、騙錢、不講衞生、脾氣變得古怪、與社會上一些不三不四的青年勾結，可以説能想得到的壞事他都可能會做。眼看着孩子臉上再也沒有了小孩子天真的笑容，衣服也逐漸變得襤褸，成績從班上前幾名快速滑到年級倒數時，鄭老師再也看不下去了，她主動與孩子交流溝通，瞭解孩子內心的真實想法，在生活和學習上都通過多種途徑幫助他：一有空就與孩子談心，激勵孩子，還與他通過日記交流心得，週末的時候也會到他家裏輔導功課，節假日的時候還會給他買學習用具和生活用品。通過這種“結對子”的方法，這師生倆完全成了好朋友。現在，這個孩子已經走出了失去父親的陰影，對生活和學習都重新有了信心，衣着不再邋遢，言語不再污穢，成績有了大幅提高。現在孩子在校住宿，鄭老師還是會抽很多時間到寢室裏去噓寒問暖。

其實鄭老師不僅對他這樣，她還對全校所有的留守兒童都關愛有加，在團區委的統一安排和佈署下，鄭老師帶領少隊部的小幹部們為他們開展了豐富多彩的活動，成立了“留守兒童之家”、“一幫一、一幫幾”結對子活動，開通了“親情熱線”，讓孩子們感受到學校大家庭的温暖。

（四）以飽滿的熱情做少先隊員的引領者

鄭老師是我校的少先隊大隊輔導員，在她的帶領下，我校的少先隊工作開展得如火如荼。她重視組織建設，打造了一支高素質的幹部隊伍，大隊部幹部們“每週一會，一彙報，一總結”，形成了良好的工作思路，孩子們也從中得到了鍛鍊。另外，少先隊的常規工作她做細做實，狠下了功夫，強化育人環境，加強少先隊員的行為習慣和養成教育，加強學生的思想素質建設，利用富有特色的升旗儀式，開展豐富多彩的活動，促進少先隊員個性發展，利用“紅領巾廣播站”渲染校園文化。總之，在鄭老師的努力之下，我校的少先隊工作正在發生日新月異的變化。為此，鄭老師還被評為江津區“優秀輔導員”。

三、教學成果突出，教育技術精湛

鄭老師是我校優秀青年教師，在工作中他團結老同志，虛心向他們學習，認真落實學校部署安排的各項工作，把自己的教學經驗無私傳授給別人，當其他教師們拿教學中“難啃的骨頭”與她共同探討、請教，她總是樂意地接受。她也總是以自己特有的人格魅力帶動和影響身邊的教師，在處理和解決問題時總是換位思考，替別人着想。正是因為她高尚的人格魅力，同事們都願意跟他聊，她也總是耐心地傾聽，幫助他們解決困難。

在班級管理中，她方法多樣，細緻入微，率先垂範。她關注每一個孩子——她知道每個孩子的家在哪裏，也記得他們的生日；她關心每一個孩子——孩子生病了，她總是給孩子帶去問候；她關愛每一個孩子——孩子的每一個成績，她都為他們自豪；孩子的每一次進步，她都為他們高興；孩子的每一次小錯誤，都牽動着她的心！她深沉而細膩的師愛架起了師生間友誼的橋樑！她雖然嚴肅、活潑，但孩子們都喜歡他的課，生動有趣的課堂總能調動孩子們最大的積極性，孩子們聽得津津有味；孩子們依戀她，課下總喜歡跟他玩遊戲，跟她談心事，跟他聊家常，誰家買了汽車，誰家買了電腦，誰家父母吵了架，她總是第一個知道……一個學生曾在日記中寫道：“如果讓我給遊老師打分，我會毫不猶豫地拿起筆，打一個大大的‘優’，外加一顆紅紅的五星。

鄭老師無論在什麼時刻都一如既往的對工作滿腔熱情、一絲不苟。由於她的敬業、愛崗、教學成績突出，在每年一度的年終考評中，成績都名列前茅。多次被評為“優秀教師”，在各級賽課中都取得優異的成績。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，是作為一名共產黨員對生命價值的追求。作為一名教育戰線上的共產黨人，相信她在今後的學習、生活和工作中，會更進一步加強學習，嚴於律己，時刻牢記黨的教導，繼續加倍努力，提高思想政治覺悟和業務技能水平，成為一名名副其實的優秀共產黨員，成為教壇上的一顆新星！