全縣“三嚴三實”專題教育黨課講稿

全縣“三嚴三實”專題教育黨課講稿

根據中央的統一部署，從今年4月底開始，在全國處級以上幹部、領導班子中進行“三嚴三實”專題教育。4月21日，中央召開“三嚴三實”專題教育工作座談會，5月5日、6日，省委、市委相繼召開專題教育黨課報告會，分別對開展專題教育提出具體要求。

根據我市實際，市委決定把專題教育範圍對象延伸至鄉科級領導幹部和縣（市、區）屬事業單位、國有企業領導班子成員。中央要求，這次專題教育不層層召開動員會，以領導幹部講黨課啟動開局。今天下午由我來作第一次黨課報告，標誌着我縣的專題教育正式開始。

藉此機會，我就學習“三嚴三實”和xx系列講話精神，談四點認識和體會。

一、從講政治的高度，充分認識“三嚴三實”專題教育的重要意義

黨的十八大以來，中央從堅持和發展中國特色社會主義全局出發，提出並形成了“四個全面”戰略佈局。落實“四個全面”戰略佈局，關鍵在於有一支思想上、政治上、作風上全面過硬的執政骨幹隊伍。中央決定開展“三嚴三實”專題教育，特別是在黨的羣眾路線教育實踐活動結束後不久緊接着來進行，就是因為一些幹部“三嚴”嚴得不夠，“三實”還有差距。中央下發的《關於在縣處級以上領導幹部中開展“三嚴三實”專題教育方案》講得很清楚：這是黨的羣眾路線教育實踐活動的延展深化，是持續深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，是嚴肅黨內政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規矩的重要抓手。這三句話，集中闡明瞭開展“三嚴三實”專題教育的重要意義，體現了由集中剎“四風”改作風到錘鍊黨性、形成自覺的鮮明導向，我們一定要深刻理解、認真把握。

第一，深入開展“三嚴三實”專題教育，是黨的優良傳統作風的繼承和發揚。黨歷來高度重視作風建設，毛澤東、鄧小平、xx、xx同志在不同歷史時期，對加強黨的作風建設先後作出一系列重要論述。去年全國“兩會”期間，xx在參加安徽代表團審議時提出，各級領導幹部要樹立和發揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實。“三嚴三實”這一重要論述繼承和發揚了我們黨作風建設的優良傳統，又把黨的作風要求提高到一個新的高度，回答了慎用權力的關鍵環節，解答了修身律己的基礎地位，突出了從嚴務實的工作要求，是中國特色社會主義理論體系的最新成果，也是廣大黨員幹部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。

第二，深入開展“三嚴三實”專題教育是延展深化黨的羣眾路線教育實踐活動成果的具體行動。對於全黨開展羣眾路線教育實踐活動帶來的新氣象新變化，社會各界是充分認可、高度讚揚的。但是也要清醒看到，樹倒根還在、藕斷絲還連，解決“四風”問題仍停留在“不敢”上，“不能”、“不想”的問題還未真正解決，頂風違紀、改了又犯、用形式主義反對形式主義的現象還在不時出現，發自內心反“四風”的思想行動自覺尚未完全形成。開展“三嚴三實”專題教育，就是要在已有實效基礎上，再添把火、再加把力，在鞏固、拓展、深化教育實踐活動成果上下功夫，在抓常、抓細、抓長上下功夫，牢固樹立“作風建設永遠在路上”的思想，使好的作風成為黨員幹部的思想自覺和行為習慣。

第三，深入開展“三嚴三實”專題教育，是迎接高速時代、建設秀美旌德的必然要求。當前我縣正處在綠色崛起的關鍵時期，從全縣正在開展的“迎接高速時代，我們怎麼辦”大討論活動看，大家普遍認為，實現旌德崛起，迫切需要全縣上下和社會各方面的共同努力。開展“三嚴三實”專題教育，就是要大力弘揚嚴的精神、實的作風，造就“三嚴三實”的幹部隊伍，凝聚起團結奮進、攻堅克難的強大力量，為“迎接高速時代，建設秀美旌德”提供堅實保障。縣委十四屆六次全會以來，我縣面對經濟發展新常態，確立了一條主線、雙輪驅動、三區建設的發展思路，是符合中央、省、市委精神的，契合了“四個全面”戰略佈局的新要求，建立的“六張表”、推行的“三色工作法”等新舉措也是落實“三嚴三實”的具體體現，對此，我們要認真抓好推進和落實。

第四，深入開展“三嚴三實”專題教育，是解決“不嚴不實”突出問題的迫切需要。總體上看，我縣黨員幹部隊伍是好的，廣大黨員、幹部在改革發展穩定各項工作中衝鋒陷陣、奮力拼搏、忘我奉獻，發揮了先鋒模範作用。但從近年來開展的一系列明查暗訪和黨的羣眾路線教育實踐活動情況看，部分黨員幹部特別是領導幹部對照“三嚴三實”的要求還不同程度存在以下幾個方面“不嚴不實”的問題：

一是修身不嚴，思想滑坡。有的幹部沒有很好繼承我們革命先輩的理想信念，認為共產主義理想太遙遠，不要太認真、太執着，過好自己的日子才最現實；有的在涉及黨的領導和中國特色社會主義道路等原則性問題的政治挑釁前態度曖昧、消極躲避、不敢亮劍；有的有閒暇觥籌交錯，卻藉口公務繁忙，不學政治理論、不讀經典著作，沒有把學習作為修身之本。

二是用權不嚴、為官不正。有的不是想事、幹事、幹成事，而是變着法利用手中的權力，以權謀私；有的濫用職權，搞權力尋租，與商人勾肩搭背，搞利益輸送；有的用權不公，用人情代替原則；有的堅持民主集中制不夠，把個人權力凌駕於組織之上。

三是律己不嚴、不講規矩。有的目無組織紀律，有令不行、有禁不止，對上級決策合意的就執行，不合意的就不執行；有的連基本規矩都不講，自由散漫，該請示的不請示、該報告的不報告，甚至一些重要事情還藏着掖着；有的重要會議想來就來、不想來就不來；有的隨心所欲，什麼話都敢説，什麼事都敢幹；有的執行八項規定不嚴，頂風違紀還在搞“四風”、不收斂不收手。

四是謀事不實、為官不為。有的政績觀不正確，只幹領導看得見的事、不幹羣眾期盼的事；有的藉口八項規定要求嚴了，為自己不擔當、不作為找理由，“不求有功，但求無過”，在其位不謀其政，推諉扯皮、敷衍塞責；有的面對複雜繁重的任務，採取退縮、躲避、迂迴的態度，缺乏面對困難的勇氣，沒有解決困難的信心，拼搏精神、進取精神不夠。

五是創業不實、敷衍了事。有的對上級佈置的任務當“中轉站”、“二傳手”，對工作不落實、不反饋，不指導、不督促，責任心不強，服務不主動，管理不到位；有的文件越發越多，會越開越長，口號越喊越響，落實任務卻是“空對空”；有的創新意識不強，沒有亮點和特色。

六是做人不實、投機取巧。有的看人辦事，見風使舵；有的熱衷搞小山頭、小圈子；有的在羣眾面前擺譜、領導面前討好；有的不考慮為發展創實績，只想着自己爭位子；有的開會、彙報工作講大話、空話、套話、恭維討好的話，就是不講實話、真心話、得罪人的話，在大是大非面前喪失原則，不敢擔當。

上述這些問題，有些是教育實踐活動前就存在的，有些是掩藏很深尚未暴露的，有些則是發生了“變異”，還有一些是新出現的情況。歸結起來，就是“三嚴三實”沒有真正落實到位。開展這次專題教育，就是衝着這些問題來的，就是要嚴肅黨內政治生活，進一步明規矩、嚴紀律、強約束，形成從嚴從實的氛圍，營造風清氣正的政治生態。

二、深刻理解、準確把握“三嚴三實”的時代內涵，自覺踐行“三嚴三實”的實踐要求

“三嚴三實”既是xx對黨員幹部的諄諄告誡，指明瞭新的歷史條件下黨員幹部的修身之本、為政之道、成事之要，又豐富了管黨治黨的思想內涵，為加強黨員幹部黨性修養、深入推進新形勢下黨的建設提供了重要遵循。同時，中央指出，這次專題教育對照“三嚴三實”的要求，聚焦對黨忠誠、個人乾淨、敢於擔當。xx年10月，xx作出重要指示，要求黨員幹部要“對黨忠誠、個人乾淨、敢於擔當”。這“三句話”是對好乾部標準的高度概括和樸素表達，為我們加強新時期幹部隊伍建設指明瞭方向。 “三嚴三實”和“忠誠乾淨擔當”是密切相聯、相輔相成的。

第一，“三嚴三實”是在清醒把握現狀基礎上對黨員幹部改進作風提出的新要求。“三嚴三實”要求從錘鍊黨性、用權為民、為政清廉、求真務實、敢於擔當、公道正派等方面，深刻闡述了新形勢下作風建設的新內涵，切中了作風之弊的要害，把準了作風建設的命脈，抓住了改進作風的關鍵，具有很強的現實針對性，充分體現出我們黨在作風建設上一鼓作氣、一抓到底的決心和恆心。按照“三嚴三實”要求加強作風建設，目的就是解決黨員幹部作風與新形勢新任務不適應、不符合的問題，進一步把我們黨建設好，始終保持馬克思主義政黨的先進性和純潔性，更好地鞏固執政基礎、提高執政能力。

第二，“忠誠乾淨擔當”與我們黨的好乾部標準是一脈相承的。從我們黨的歷史看，好乾部的標準是具體的、歷史的。革命戰爭年代，對黨忠誠、英勇善戰、不怕犧牲的幹部，就是好乾部。社會主義革命和建設時期，懂政治、懂業務、又紅又專的幹部，就是好乾部。改革開放初期，擁護黨的十一屆三中全會確定的路線方針政策，有知識、懂專業、鋭意改革的幹部，就是好乾部。在全面建成小康社會進入決定性階段，改革進入攻堅期和深水區的今天，xx在“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢於擔當、清正廉潔”的20字好乾部標準的基礎上，提出的“對黨忠誠、個人乾淨、敢於擔當”，賦予了好乾部新的時代內涵，是新時期幹部的實踐準則和奮鬥方向，是對好乾部標準的豐富和發展。

第三，“三嚴三實”和“忠誠乾淨擔當”是密切相聯、相輔相成的。“三嚴三實”和“忠誠乾淨擔當”都對黨員幹部修身做人、為官用權、幹事創業提出了明確要求，體現了馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、政績觀、事業觀，但各有側重。“三嚴三實”着力點就在一個“嚴”字、一個“實”字。“三嚴”是內在要求，指向主觀世界的改造，藴涵的是馬克思主義信仰、共產主義遠大理想、中國特色社會主義共同理想等嚴肅的政治追求，是完善組織生活、貫徹民主集中制等嚴格的組織原則，是懂紀律、守底線、拒腐蝕、永不沾等嚴明的紀律要求。“三實”是行為取向，指向客觀世界的改造，藴涵的是一切從實際出發、理論聯繫實際、實事求是、在實踐中檢驗真理和發展真理的思想路線，是求真務實、尊重實踐、注重實效的工作方法，是忠誠老實、厚道樸實、認真踏實的處世態度。“對黨忠誠、個人乾淨、敢於擔當”則更加突出了對黨員幹部的政治品格要求、黨性修養要求和職業素質要求，對黨忠誠是政治品格，個人乾淨是為官底線，敢於擔當是從政準則。“三嚴三實”和“忠誠乾淨擔當”是密切相聯、相輔相成的，彰顯了馬克思主義執政黨的政治品格。貫徹“三嚴三實”要求，就是要把“三嚴三實”落實到對黨忠誠上，做政治上的“明白人”；就是要把“三嚴三實”落實到個人乾淨上，始終堅守共產黨人的精神高地；就是要把“三嚴三實”落實到敢於擔當上，不做太平官、庸懶官。

每一位黨員幹部特別是領導幹部一定要認真領會“三嚴三實”和“忠誠乾淨擔當”的深刻內涵和具體要求，集“乾淨”與“幹事”於一體、“勤政”和“廉政”於一體，把“三嚴三實”和“忠誠乾淨擔當”作為修身做人的基本遵循和幹事創業的行為準則，做讓黨放心、讓人民滿意的好乾部。要把“三嚴三實”和“忠誠乾淨擔當”要求貫徹到管黨治黨的全過程，貫徹到黨建工作各方面，不斷提高黨的執政能力和執政水平。

三、抓住關鍵、領會實質，紮實開展好“三嚴三實”專題教育

這次專題教育，針對性強，目標具體。中央提出專題教育不分批次、不劃階段、不設環節，不是一次活動，要融入經常性學習教育，實際上要求不是寬了而是嚴了，內容不是虛了而是實了，標準不是低了而是高了。關於專題教育怎麼開展，縣委已經研究了具體實施方案，在接下來的培訓會也將作具體部署，這裏，我強調幾個重點。

第一，要抓好學習教育這個根本。思想上的關口是最重要的閘門，思想上的滑坡是最嚴重的病變。開展“三嚴三實”專題教育，首要就是抓好學習教育、打牢思想根基。最核心的是要深入學習xx系列重要講話精神，學習黨章和黨的紀律規定，認真研讀《xx談治國理政》、《xx關於黨風廉政建設和反腐敗鬥爭論述摘編》、《黨員領導幹部廉潔從政若干準則》等重點書目，逐篇學習、學深悟透。可以説，“三嚴三實”的時代價值是什麼、標準遵循是什麼、實踐要求是什麼，都能在講話中找到答案。各級領導幹部一定要領會核心要義，掌握精神實質，切實把嚴和實的要求立起來、樹起來，以思想自覺引領行動自覺。同時，要把握常態化教育的特點，不能用搞活動的辦法來搞“三嚴三實”專題教育，確保經常性學習教育突出主題、聚焦問題，認真起來、嚴肅起來。

第二，要抓好深入基層這個重點。基層是最大的課堂，羣眾是最好的老師，只有深入基層，深入羣眾，才能瞭解實情，找到破解發展難題的辦法。下一步，我們將組織“千名幹部進萬家”走訪調研活動。縣四大班子領導及其他在職縣級領導幹部，各鄉鎮、縣直各單位所有幹部，共xx多名幹部將走訪全縣46000多户羣眾。這次走訪，是廣大幹部踐行“三嚴三實”要求的一個有效載體，對象多、範圍廣、要求高。為此，我們必須高度重視，嚴密組織，確保實效。一要做到範圍全覆蓋。機關事業單位每名幹部全覆蓋、全縣每家每户全覆蓋。縣委組織部正在安排聯繫名單，確保每户羣眾必到必訪必問，絕不敷衍了事，走走過場。二要做到過程全公示。聯繫名單、走訪情況將在縣先鋒網上公示，並採取拍照記錄、填寫走訪調研表等形式將走訪情況直接反映，確保走訪任務不折不扣地完成。三要做到意見全辦理。對走訪中收集的民計、民需、民憂，由有關部門進行彙總、梳理、分類，按照部門職能交辦督辦，並建立問題台帳，對發展方面的建議提供給縣委縣政府做參考；作風方面的問題必須得到實實在在的解決；個人困難能解決的儘可能幫助解決，實在解決不了的要做好説明和解釋工作；對普遍性的民生需求進行總體分析和梳理後，根據縣委縣政府中心工作的安排，有步驟分階段加以解決，確保所有問題都有迴應、有着落。

第三，要抓好規定動作這個關鍵。根據中央要求，這次專題教育的關鍵是“三個專題”（專題黨課、專題學習研討、專題民主生活會）。一要講好專題黨課。各黨委（黨組）書記要聯繫黨員幹部思想、工作和作風實際，在本地本單位和聯繫點，帶頭講“三嚴三實”專題黨課。要真正講清楚“三嚴三實”的重大意義和豐富內涵，講清楚“不嚴不實”的具體表現和嚴重危害，講清楚落實“三嚴三實”的實踐要求。二要組織好專題學習研討。圍繞中央確定的3個專題，緊扣查找出來的突出問題，把自己擺進去、把職責擺進去、把實際思想和工作擺進去。同時，要用好正反兩方面典型，要從焦裕祿、沈浩等優秀黨員幹部典型事蹟中，找到差距、見賢思齊；從反面典型的警示中，汲取教訓、自警自省。縣委將結合嚴以用權專題討論和“迎接高速時代，我們怎麼辦”大討論活動，以縣委中心組理論學習（擴大）會議形式開展專題研討，縣委中心組全體成員都要發言表態。三要開好專題民主生活會和組織生活會。按照專題教育的時間安排，xx年底前，各地各單位要以踐行“三嚴三實”為主題，召開一次高質量的專題民主生活會和組織生活會。要突出問題導向，結合“千名黨員幹部進萬家”活動，緊密聯繫自己思想實際、工作實際，切實把問題找準、找實、找具體。同時，深入開展“六查六看”和“三對照三檢查”，在此基礎上，嚴肅開展“有辣味”的批評和自我批評。

第四，要達到解決問題這個目的。中央明確提出專題教育要在深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的羣眾路線教育實踐活動成果上見實效，在守紀律講規矩、營造良好政治生態上見實效，在真抓實幹、推動改革發展穩定上見實效。一要抓好整改落實。繼續抓好羣眾路線教育實踐活動中央和省、市委確定的26個方面整治項目，抓好“兩方案一計劃”和“整改清單”上明確的整改事項，決不能失信於民。各地各部門要對整改落實和專項整治情況進行一次回頭看，看一看哪些已經完成了、需要鞏固提高，哪些整改還不徹底、需要限期完成，哪些尚未整改、需要抓緊推進。在全縣範圍內作一次專項檢查，對整改效果好的予以表揚，對整改不力的通報批評，對復發反彈的嚴肅問責，確保整改工作和專項整治有人抓、能落地、見實效。要緊緊盯住“不嚴不實”的問題和具體表現，特別是這次即將開展的“千名幹部進萬家”活動中羣眾提出的和民主生活會之前徵求到的意見、建議和問題，我們都要認真對待，列出清單，一條一條、一項一項的認真加以梳理和分析，弄清問題性質、找到癥結所在，使專題教育成為校正“不嚴不實”問題的過程。二要抓好立規執紀。針對“不嚴不實”的問題，要建制度、立規矩，以“馬上就辦”的作風完善體制機制。圍繞嚴肅黨內政治生活、加強幹部教育管理、加強權力運行制約監督等，制定和完善相關制度辦法，用制度把籠子紮緊織密。要強化制度的剛性約束，在立規執紀上一以貫之，不管涉及到誰，不管發生在哪個地方，都要嚴肅處理，堅決維護制度的嚴肅性和權威性，防止制度成為“稻草人”。三要抓好聯繫實際。要始終堅持圍繞大局、服務大局，與做好當前改革發展穩定各項工作結合起來，與完成本地本單位重點工作結合起來，做到專題教育與日常工作有機融合、相互促進，兩手抓、兩不誤。特別是要抓好專題教育與“迎接高速時代，我們怎麼辦”大討論的緊密融合，重心要放到專題教育上來。

四、加強領導，精心組織，確保“三嚴三實”專題教育取得實效

開展“三嚴三實”專題教育，是從嚴管黨治黨的一項重要舉措，也是關係黨的建設全局的一項重要工作。中央下發的《關於在縣處級以上領導幹部中開展“三嚴三實”專題教育方案》強調，要“在深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的羣眾路線教育實踐活動成果上見實效，在守紀律講規矩、營造良好政治生態上見實效，在真抓實幹、推動改革發展穩定上見實效。”全縣各級黨委（黨組）要高度重視、加強領導，切實把思想和行動統一到中央和省、市、縣委的決策部署上來，以對黨忠誠、個人乾淨、敢於擔當的政治自覺，以嚴和實的政治態度，切實組織開展好這次專題教育。

一要強化主體責任。要切實加強組織領導，各黨委(黨組)要把開展好“三嚴三實”專題教育作為履行黨建主體責任的重要任務，認真謀劃安排，精心組織實施，紮實有效推進，並積極探索在全面從嚴治黨中加強黨的思想政治建設的有效辦法和措施。主要負責同志要一崗雙責，既要率先垂範，帶頭參加教育、接受教育，又要站在一線、靠前指揮，投入足夠的時間和精力，對專題教育進行具體指導，用心抓好重點工作，自始至終把責任扛在肩上，切實擔負起“第一責任人”的職責。

二要強化統籌推進。要把開展專題教育與落實黨要管黨、從嚴治黨責任結合起來，與落實“雙百四提升”黨建工作計劃結合起來，與大力推進依法治縣結合起來，與“迎接高速時代、建設秀美旌德”主題結合起來，與鞏固拓展黨的羣眾路線教育實踐活動成果結合起來。各級領導幹部要帶頭學習提高、帶頭查擺問題、帶頭整改落實，真正在專題教育中激發出來的工作熱情和進取精神轉化為推動經濟社會發展、抓好工作落實的動力，以工作新成效檢驗專題教育成果。

三要強化督促指導。要加強分類指導，在遵循中央統一原則要求的基礎上，充分發揮主觀能動性，積極探索有效途徑，根據各自實際情況來安排任務、推動工作，增強專題教育的實效性。要加強督促檢查，採取專項調研、隨機抽查等方式，抓好督導工作的重點和關鍵，把好方案制定關、學習教育關、黨性分析關、專項整治關、解決問題關，推動專題教育深入開展。對那些組織不力、敷衍塞責、效果不好的，要嚴肅批評、嚴肅問責。

四要強化輿論宣傳。要切實做好專題教育宣傳工作，按照“做深、做實、出彩、出新、出特色”要求，提前謀劃、高位啟動，形成輿論強勢。要正確把握輿論導向，充分運用各級各類媒體，抓好輿論引導、選題策劃、典型案例、理論評論以及輿論監督，大力宣傳深入開展專題教育的重要意義、目標任務、工作成效，為專題教育健康有序開展營造良好輿論氛圍。

同志們，搞好這次專題教育，意義深遠、責任重大。讓我們緊密團結在以xx同志為總書記的黨中央周圍，齊心協力、紮紮實實把專題教育組織好、開展好，建設一支政治堅定、能力過硬、作風優良、奮發有為的執政骨幹隊伍，更好團結帶領全縣人民為迎接高速時代、建設秀美旌德做出新的更大的貢獻！