中學五年發展規劃

一、學校規模與環境

xx中學是xx縣一所人所共知的優質民辦學校，創辦於xx年。學校位於xx縣xx路xx號，佔地十餘畝，交通方便，地理位置優越，環境優雅，設備齊全，是一片人傑地靈的教育沃土。xx中學廣大教職工歷經十八載的耕耘，在縣委縣政府縣教育局和社會各界的關心和支持下，學校已從一所相對薄弱的民辦初級中學，發展成了一所具有xx個教學班的民辦初級中學。目前，學校的硬件設施有教學樓2幢，寢室樓2幢，能容納xxx多人同時就餐的餐廳一個，能匯聚xxx多名學生同時聽課的大型多媒體階梯教室一個，微機室一個，物理、化學、生物xx室各一個，圖書室、閲覽室各一個，體育保管室一間，油印室兩間，黨員活動室兩間，心理輔導室2間，廣播室一間，操場一個，籃球場一個。學校各部門領導人手一台電腦，任課教師人人有教學用筆記本電腦，班班有班班通和多媒體，既有利於教師隨時上網查詢教育教學資料，進行質量分析和案例分析、開展資源庫建設，又有利於提高課堂教育教學效益，為學校開展各種各類教育教學活動提供了便利的條件。

學校現有在崗教師xxx人，在職稱結構上：從公辦學校辭去編制的教師xx人，中教高級教師x人，中教一級教師xx人，中教二級教師xx人。在學歷結構上：大學本科以上學歷教師xx人，佔全體教職工的xx%。在年齡結構上：學校xx週歲以下的中青年教師居多，學校現有縣級中青年骨幹教師x名。優質的教師資源，創造了xx中學的輝煌。

xx中學學生主要來自於全縣鄉村留守兒童和在外農民工子女返鄉就讀學生，致使多數學生缺乏家庭指導及良好的家庭學習氛圍，為此，我校加強了對學生行為習慣、生活習慣和學習習慣的養成教育，成果顯著，贏得了社會的廣泛讚譽。

二、辦學優勢和經驗

1、隨着學校硬件設施不斷完善和軟件設施的不斷充實，為學校深入開展教育教學工作創造了良好的條件。

2、教師隊伍結構年輕化，xx歲以下的中青年教師居多，有相當部分教師在職稱和學歷提升方面意識較為強烈，有一定的專業發展內驅力。工作有幹勁，發展有潛力。學校目前已形成一支師德高尚、團結務實、勠力同心、勵志前行的教師隊伍。

3、學校教學成績在全縣年年名列前茅，穩居前列。學校實行較為嚴謹規範的管理，管理科學，制度健全，執行有力，監督到位，校風廉、班風清、考風嚴、學風濃、教風正。

4、學校管理機制靈活，全體教師、班主任、年級主任及各部門領導實行全員聘任制，一年一聘，能者上，庸者下，末尾淘汰。全體教師、班主任、年級主任及各部門領導工資的xx%用來績效，建立健全精準量化考評標準細則，層層監督，精準考評，週週公示，月月評比，多勞多得，優質優酬。各盡其能、各負其責、各司其職、各得其所，極大提高廣大教職工的積極性和創造性，為xx中學持續健康發展提供了有力保障。

5、科學的教育教學方法增強了師能，提高了課堂教學效率。xx中學在xxx書記、xx校長、xx校長和xx校長等老一輩教育專家的領導和直接參與下，總結多年的教育教學經驗，集思廣益，創設了一套科學的課堂教學方法---xx六步教學法。xx教學法由傳統的課堂教學中的教師先講後學，變為先學後講，變精英教育為大眾教育，課堂教學面向全體學生全面提高課堂教學質量，極大地提高了學生的自學能力和獨立思考的能力，為學生的終身持續地發展奠定了堅實的基礎。

第二部分：辦學理念和目標

一、辦學理念

xxxx中學堅持“依法治校，德育為首，安全為重，教學為中心，文化作保障”的辦學理念，以社會主義核心價值觀為引領，注重內涵建設，努力提升教育教學質量，讓每一個學生快樂學習，健康成長。

二、辦學目標

xx中學未來五年的奮鬥目標：“讓懂禮成為習慣，讓教的課堂成為學的課堂，讓教師講台成為學生學習的舞台，讓綠蔭裝扮環境，讓文明點綴校園。”結合學校實際情況，聚集學生身心健康發展，聚焦教師專業成長，堅持“以質量求生存，以改革謀發展”的發展戰略;堅持“質量立校，名師強校，教研興校”的目標;按照“一流理念，一流師資，一流管理，一流設施，一流服務”的標準;以夯實常規工作為基本點，以精細化管理為切入口，以有效教育教學為增長點，以強化教育教學改革為重點，以學校文化建設為新亮點，努力打造全縣一流民辦學校。

三、培養目標

將學生培養成為具有良好行為習慣和學習習慣，懂禮貌、有素養，基礎紮實，具有一定人文修養和較強社會適應能力的合格的畢業生。

四、師資隊伍建設目標

建設一支師德高尚、教育教學理念先進、具有較強的業務素養和科研能力、有開拓創新精神、樂於奉獻、團結協作的教師隊伍。

第三部分：為實現學校發展目標的戰略措施

一、學校管理

xxxx中學以辦人民滿意的教育為宗旨;以“規範教學行為，優化課堂教學，全面提高教書育人質量”為主題;建立科學合理的評價機制、監督機制和激勵機制;深化內部體制改革，努力推進素質教育。堅持教育就是服務的理念，以師生髮展為本;優化教育資源，和諧發展;全員管理，全面育人;精細運作，注重細節。努力提高教育教學質量，實現學校的跨越式發展。

重要措施如下：

1、堅持全面貫徹的教育方針、全面推進素質教育、全面提高教育教學質量的原則。

2、堅持精幹、統一、高效的原則

3、堅持責、權、利相統一的原則。

4、堅持公開、公平、公正、競爭、擇優的原則。

5、堅持多勞多得、優質優酬的原則。

二、教師發展

1、發展目標

緊緊圍繞“聚焦教師專業成長”的發展目標，引領教師注重專業發展，為教師專業成長創造條件、搭建平台。通過五年的努力，形成良好的校內外教師建設機制。培養一支由骨幹領銜、團隊支撐的師德高尚、教育教學理念先進、具有較強的業務能力和有開拓創新精神、樂於奉獻、團結友愛、年齡和職稱結構合理的教師隊伍。

2、重要措施

(1)、重視目標導向

以實施學校五年發展規劃為契機，引導教師為自己量身定製成長藍圖，制定《教師個人專業發展規劃》，明確發展方向，用目標激勵教師專業成長。

(2)、加強骨幹人才的培養，優化隊伍結構

科學制定學校骨幹教師培養計劃;認真做好每一年一次的校學科帶頭人的評選，通過課題研究、論文評比、示範課、觀摩課等途徑，給骨幹壓擔子，讓校骨幹脱穎而出，逐步培養成為我校學科帶頭人、校骨幹教師。

加強年級組長、教研組長和班主任培訓，使年級組和教研組真正成為教師教育教學能力和業務水平提升的土壤和搖籃。

組織參觀一流學校、拜訪一流名師、學習一流經驗，以達到“採百花之蕊，釀自家之蜜”的目的;組織“請進來、送出去”等校際教學聯動，藉助互動交流平台，加強教師的業務磨鍊。

三、德育與文化

(一)發展目標

xxxx中學把“讓禮貌成為習慣，讓綠蔭裝扮環境，讓文明點綴校園”的目標貫穿在學校德育工作的各個方面，形成德育機制健全、德育隊伍優良、德育方法創新、德育途徑廣泛、德育資源優化的工作局面，努力將學生培養成為“具有良好行為習慣和學習習慣，思想道德水平高尚，基礎知識紮實，具有一定人文修養和較強社會適應能力的合格畢業生”。

(二)主要任務

1、依據學校德育工作目標，落實分學段年級德育目標。

2、健全各項德育制度，促進德育隊伍建設。

3、積極開展各項主體性德育活動，力求實效性

4、努力營造良好的校園文化氛圍，構建和諧校園。

5、充分利用德育基地資源，開展主體性社會實踐活動。

6、重視家長學校，加強學校德育建設，讓研學旅行常態化。

(三)重要措施

1、各年級建立年級組德育研訓模式，切實落實本年級德育目標。

七年級：“知禮、重信”教育

八年級：“誠信、守法”教育

九年級：“孝心、責任”教育

2、完善班主任考核、學生執勤值日、各類評優表彰等德育制度，加強制度建設。

(四)加強校園環境建設

1、加強校園文化牆建設和個性教室佈置。利用圍牆、教學樓的空白牆及校園空間建文化牆，彙集科學家、藝術家、文學家、思想家等名人名言，讓精湛演繹國學、讓人文傳承精髓。科學啟發創新，以成功的人物形象來激勵、感染、引導每一位莘莘學子的學習旅程。激勵學生布置美化教室環境，激發學生的學習興趣，塑造學生美好的心靈。

2、校園雕塑小品建設。校園用木質欄植樹並點綴花草，空地綠化或雕塑小作品，通過精心點綴，裝飾、豐富和美化校園環境，體現學校辦學理念，豐富師生的精神生活。

3、校園設立屏欄窗或牌匾建設。發動師生集思廣益，對學校建築和屏欄設計內容，彰顯校園文化氣質，詮釋現代校園人文氛圍，弘揚中華傳統美德，如在屏欄窗內展示美德少年、經典名句等陶冶師生情操。

四、課程與教學

(一)、發展目標

圍繞“讓教師講台成為學生舞台，讓教的課堂成為學生學的課堂”的發展目標，大力推進xx六步教學法，加強集體教研和課程研究與實踐，夯實基礎型課程，開發校本課程，加強對拓展型課程和研究型課程的監督和評價，形成有學校特點的課程體系。進一步完善有效的教學管理模式，創建有利於激發教師發展內驅力的教學和教研平台，整合多種教學資源，形成教學合力，以課題教學為主陣地，堅持週週有示範課，月月有觀摩課，切實加強教育教學的探究，力爭五年內教學質量進一步提升。

(二)重要措施

1、進一步修訂教學評價方案，完善相關考核辦法形成有利於提升教師專業水平和提高教育教學質量的評價激勵機制，充分發揮各層級管理職能，使各項管理更趨規範化和精細化。

2、教學常規管理的重心下移到備課組，以備課組為單位開展日常教學工作，由專業素養好、肯幹、能幹的教師擔任備課組長，彙集備課組教師的智慧落實好“備課制度、課堂教學有效性研究、作業分層佈置研究”等工作，使各學科優良率、及格率在同類學校中始終處於領先優勢。

3、引入優質資源，為老師搭建各類平台。充分發揮學校骨幹教師和高級教師的示範引領作業，促進中青年教師業務成長，推進整個教師團隊對減負增效工作的研究和實施。

4、每學期開展教學資源庫建設，不斷充實資源庫內容，重點加快各學科試題庫和課件庫及課堂作業庫建設，由各年級各學科組長負責編寫，教導處負責。

5、進一步完善各類教學檢查和督查工作，推廣經驗，整改不足，使質量管理由規範化向精細化邁進。

6、進一步健全教務管理制度，規範教學業務檔案、學生學籍管理檔案，加強圖書室、xx室、各專用教室的管理和使用，進一步提高教學設備的使用率。

五、後勤與服務

(一)發展目標

圍繞教學中心工作合理安排總務工作。加強總務處人員的思想教育、提高業務水平。樹立總務工作服務於師生、服務於教學、服務於學校發展的思想，確保學校各項工作順利開展。

(二)主要任務

1、加強後勤隊伍建設，提高人員整體素質。

2、嚴格財務管理，發揮資金使用效益。

3、加大財產管理力度，落實財產管理責任制，誰使用誰保管，誰損壞誰賠償。

4、整合校園環境資源，創造良好育人環境。

5、強化校園綜合治理，構建平安和諧校園。

(三)重要措施

1、堅持每月兩次行政例會制度，組織後勤人員學習和借鑑先進的後勤管理工作經驗，提高業務素質和管理水平，以勝任形勢的發展和工作需要。進一步落實崗位責任制，細化崗位職責，做到分工具體、職責明確。

2、嚴格財務管理，遵守財經紀律，規範收費行為，堅決杜絕亂收亂支現象。根據計劃合理安排使用資金，努力做到少花錢多辦事。

3、完善購物、保管、使用等財產管理制度，做到制度健全，職責明確，賬物相符，賬賬相符，完善購物申請、進出庫手續，保管責任到人。對各組織、各室、各班的公物實行登記承包管理，把公物的損壞、維修、賠償與班級考核量化評比相掛鈎。充分發揮學校財產管理員的作用，認真做好分管人員的業務指導工作。適時建設以基礎設備管理、基礎財務管理、物品採購申請申領業務流程管理，設備、物品使用情況管理和分析為核心的學校資產管理信息化平台。與教導處加強合作，採取有效措施鼓勵教師在安全的前提下，充分使用xx室、微機室以及其他設施設備。

4、加大經費投入，堅持“凸顯文化，注重綠化，合理美化，保證淨化”的原則。

第四部分：保障措施和制度

一、思想保障

組織全體教職工學習規劃內容，對教職工進行充分的動員和宣傳，使教職工們理解規劃實施對於學校發展的戰略意義，創造規劃實施的良好氛圍和環境。

二、組織保障

成立以校長為組長的規劃管理領導小組和實施小組，具體領導規劃的全程管理和實施，各分管領導、教研組、年級組具體落實，全員參與，努力做到團結協作，分工明確，條塊清晰，確保規劃按時、按要求落實。

三、管理保障

1、制度保障

結合規劃實施，進一步制定並完善相關制度和激勵措施，進一步完善考核獎勵制度。學校、各組織部門年度工作計劃應緊緊圍繞規劃目標和規劃任務，確保規劃各級落實、年段落實。

2、經費保障

學校將調整經費使用結構和比例，爭取更多經費投入，使規劃中“課堂改革、教師培訓、教育研究、校園文化和後勤服務建設”等項目在經費上得到保障，進一步完善軟件和硬件設施建設，確保規劃實施。

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