論語誦讀串詞

甲：中國是歷史悠久、文化璀燦的五千年文明古國。

乙：傳承優秀文化，培護做人的根基，提升我們的文化素養。

甲：中華經典詩文導讀工程在我校隆重起動了。

乙：我們受到經典文化薰陶，家長們熱烈歡迎。

合：讓我們乘着“六一”的翅膀，一同飛進經典文化的聖地。

甲：《三字經》是中國歷史上最優秀的兒童啟蒙讀物之一。

乙：聯合國教科文組織列入《世界兒童道德教育叢書》。

甲：人之初，性本善。

乙：玉不琢，不成器。

合：請101班同學朗誦《三字經》，掌聲歡迎。

甲：古詩文的韻律，是中華文化的特有現象，《笠翁對韻》是訓練兒童作詩對句，掌握聲韻格律的優秀啟蒙讀物。

乙：語言優美，節奏明快。

甲：天對地。

乙：雨對風。

合：大陸對長空。請102班同學朗誦《笠翁對韻》選段。掌聲歡迎。

甲：《千字文》是進行歷史文化知識和傳統美德教育的優秀讀物。

乙：天地玄黃，宇宙洪荒。

合：掌聲有請201班同學朗誦《千字文》片斷。

甲：知過必改，得能莫忘。

乙：德建名立，形端表正。

合：請聽202班古詩文朗誦，讓大家一同欣賞。

甲：孔子一生從事教育事業，創立了私學。

乙：相傳弟子三千人，賢人七十二。

甲：智者樂水。

乙：仁者樂山。

合：掌聲有請301班同學朗誦《論語》片斷。

甲：“醉翁之意不在酒”，千古絕唱。

乙：“先天下之憂而憂”，傳世楷模。

合：有請302班同學誦讀宋代歐陽修和范仲淹兩位大師的名篇《醉翁亭記》和《岳陽樓記》。

甲：《禮記》是儒家經典之一。是中華禮制的總序。

乙：修身做人的道理，精闢的言論，精彩的故事，流傳千古。

合：請401班同學朗誦《禮記》中的《教學為先》和《樂本於人心感物》。

甲：百家爭鳴，百花齊放。

乙：至聖先師，萬世師表。

合：讓402班同學再次帶我們走進《論語》之地。

甲：《老子》共八十一篇，分道經和德經，又稱道德經，是中華道德的典範，哲理深厚。

乙：岳飛《滿江紅》氣勢磅礴。莫等閒，白了少年頭，空悲切。激勵了多少英雄豪傑。

合：有請501班同學朗誦《老子》的片斷和岳飛的《滿江紅》。

甲：《老子》是道家的主要經典。

乙：文簡意豐，博大精深。

合：有請502班同學朗誦《老子》第二章和蘇軾《江城子》。

甲：行路難，行路難，難於上青天。

乙：長風破，長風破，破浪濟滄海。

合：請503班同學朗誦《老子》第二十五章的李白《行路難》。

甲：老子是春秋時期著名的思想家。主張返林歸真，道法自然。

乙：倡導和諧相處，均衡發展。

合：請601班同學朗誦《老子》第四十五章和第六十七章。

甲：上德不德，是以有德；

乙：下德不失德，是以天德。

合：請602班同學朗誦《老子》第三十八章和第五十四章。

甲：天下難事，必作於易。

乙：天下大事，必作於細。

合：請603班同學朗誦《老子》第三十四章和第六十三章。

甲：我們是祖國的希望。

乙：我們是民族的未來。

甲：傳承文化是我們的責任。

乙：弘揚經典是我們的義務。

甲：少年智則國智。

乙：少年富則國富。

合：讓我們全體同學朗誦《少年中國説》片斷。