如何提高朗誦能力

朗誦訓練與提高的過程，是一個循序漸進的過程，應當由易到難，由淺入深，萬萬不可急於求成。忽視基本功的訓練，幻想一步到位，是辦不到的。應先從分項訓練開始，即從語音、語調、語氣、等項訓練做起，一項一項地練，才能有所作為。下面小編為你整理提高朗誦方法，希望能幫到你。

如何提高朗誦

有人喜歡電影，但是很討厭話劇，他認為話劇太誇張，人哪有那樣説話的呢?其實每一種藝術，每一種表演都有它與眾不同的地方，這些地方可能叫人不習慣，然而這些正是這種藝術獨特價值的所在。 下面我們一起看個例子： 小祁是班長。學校的新一屆朗誦比賽即將舉行，他用心關注着每一位同學平時的發言，並找到了適合參加朗誦比賽的人選。 小祁找到那位同學，希望他能夠參加朗誦比賽，並肯定他在朗誦方面出色的成績。令小祁沒有想到的是，自己竟然遭到了對方的一口回絕。對方拒絕的理由是：“朗誦比賽?那種假惺惺的事情我才不會去做呢……” 那位同學為什麼會有這種想法呢?

主要是他對朗誦有偏見，認為朗誦是一種假惺惺的事情。如果他這麼想，那麼即使他答應參加朗誦比賽，也很難取得好的結果。為什麼呢?因為他的心態是錯誤的。 那位朗讀很好的同學對朗誦有那麼大的偏見，可能就是他把朗讀和朗誦混為一談了。因此覺得朗誦中有太多華而不實的東西。實際上，朗讀和朗誦是不一樣的。朗讀本質上是一種應用型的朗聲閲讀，在語言交際中，它更注重講解。而朗誦，本質上已成為一種語言表述的藝術表演形式，在對朗讀要求的基礎上，朗誦更要求對文稿的表述形式進行藝術處理。 你可以讓自己的朗誦十分出色： 1.消除對朗誦藝術的誤解。上面提及不少對朗誦這門藝術的誤解;但是，你要是作為一個朗誦者，就首先必須摒除這些看法，明白適度誇張的表演，是朗誦本身的有機組成部分。除此，你還要努力消除周圍的人對朗誦的誤解，用你自己漂亮的朗誦表演去告訴他們：積極的表演心態對於成功的朗誦來説是必不可少的。 2.大膽地施展你的表演才華。朗誦實際上就是一種表演性的節目。你來朗誦，一方面是展現你在朗讀方面的才能，同時也是要展現你的表演才能。一個不能在朗誦中加入表演的朗誦者即使他朗讀得再好，也不算是一個成功的朗誦者。擺正了心態，你就不會在朗誦的過程中感覺拘謹，就可以大膽放開去按照自己的設計進行朗誦，這樣的朗誦才有可能成功。 3.表演也要張弛有度、收放得當。你還要清楚，表演只是朗誦的一部分，而不是全部。如果一個人在朗誦中加進了過多的表演成分，或者表演得太過於誇張，就是忘記了朗誦的主體其實還是朗讀，也就難免會造成譁眾取寵的嫌疑，進而讓人覺得虛假，而不願意再看你接着朗誦下去。在大膽演繹與掌握分寸中尋求一種平衡，也是對你朗誦功力的考驗。 總之，作為一個合格的朗誦者，一定要培養積極的表演心態。處理好朗讀與表演的關係，使二者相得益彰，才能造就出一場成功的朗誦。

朗誦技巧有哪些

朗讀需要事先做準備。準備工作分為四步：理解作品，產生願望，引發心動，調配技巧。一個人若做多做熟了，這個過程會於片刻之間快速完成。

(一)理解作品

也許人人都會遇到這樣的遺憾，就是當你讀完一篇作品後，有一段不短的時間，心裏總纏繞着一種莫名的情感，令人不快不安也不能釋懷，就好像夢魘般想動卻動彈不得，又像是付了點小錢卻無意間拿走了人家昂貴的物品，雖然沒人前來討要，自己卻怎麼也不能心安。這究竟是怎麼回事呢?在反覆被一篇作品拽着重讀後，終於明白：當朗讀超前於理解時，這種朗讀會因太不到位而受內心的指責。

(二)產生願望

朗讀的再創造活動需要由朗讀願望來驅動。朗讀願望強烈與否、實在與否、端正與否直接影響朗讀效果。

(三)引發心動

引發心動是指由作品激起朗讀者情感和思維的積極運動，朗讀需要有這種內在運動作為依託。心動主要表現為感受活動和潛語活動。

1.感受活動：與説話的由想到説過程不同，朗讀的過程是由看作品到理解、到感受、到發聲，這其中感受是關鍵。感受如果不活躍敏鋭，便容易使朗讀變為機械讀書、有口無心。而要讓感受活躍起來，就要啟用全腦。形象的想象力和抽象的理解力對感受一樣重要，不可缺少。

2.潛語活動：有些作品，它某處的字面意義與整體的內涵意義之間有某種不同，要想把這類作品字裏行間豐富的含義挖掘並體現出來，就必須準確地找出暗含其中的潛語。潛語又叫內在語，在戲劇藝術中又叫潛台詞。潛語能量很大，在言語下流動，隨時賦予語言以根據和生命。只有把握住潛語，朗讀才有深度，也才會迷人。

(四)調配技巧

朗讀需要的發音技巧很多，不只需要一種。所以，既要根據內容從自己已經掌握的所有技巧中選出適用的，又要將入選的幾種進行巧妙的組合安排。技巧的合理搭配對朗讀效果也是至關重要的，搭配不同則表現力強弱不同。