如何提高溝通表達能力

溝通表達能力，是孩子健康全面成長的基石。其實，有效的溝通並不總是需要文字。嬰兒從呱呱墜地的那一刻起，就已經開始練習用聲音、動作等與周圍人溝通。如何提高溝通表達能力提高溝通表達能力的方法?有哪些?下面本站小編整理了提高溝通表達能力的方法，供你閲讀參考。

提高溝通表達能力的方法：跟孩子的溝通方法

在孩子試圖與你交流的時候，請盡力去理解他們想要表達的內容。

你的孩子是如何表示他/她餓了或累了?他們是如何告訴你自己想要抱抱，或是不想要任何肢體接觸?我們時常看見有的新手爸爸媽媽抱着大哭的寶寶束手無策，而寶寶的哭聲越來越響，最後變得撕心裂肺。這時候我們就應該反思，是不是孩子在表達身體上的不適?或是對某件事的不接受?如果寶寶們溝通的努力一直失敗，他們對於自己溝通能力的自信心很有可能會受到打擊。而被父母給予積極迴應的嬰兒，往往會不斷開始新的與父母的“對話”，因為對他們而言，這個過程是既愉快而又充滿成就感的。

即使你認為寶寶聽不懂你在説什麼，也請多跟他們説話。

嬰兒對語言的掌握是一個日積月累的過程。研究證明，在嬰兒身邊照顧他們的人(例如父母，祖父母)對嬰兒説的話的質量與總量，將影響到嬰兒對語言的分辨能力和理解能力。有些家長會覺得對着嬰兒不停説話好像是在自言自語，非常尷尬。其實你可以跟寶寶描述一下你正在幹什麼，你為什麼要這樣做，然後停下看着寶寶，給他們一段反應的時間。有時你會驚喜的發現他們在你停下來後，會對你咿咿呀呀的説話，彷彿在跟你對話一般。

經常唱童謠、念兒歌給孩子聽。

童謠與兒歌之所以淵源流傳，不光是因為它們能夠安撫孩子的心情，幫助孩子平靜下來，還因為它們朗朗上口，對於孩子語言能力提高有幫助。仔細去聽，你往往會發現他們的曲調類似，甚至很多童謠使用相同的旋律，只是歌詞不同。而歌詞中往往有很多重複的部分，成年人聽起來非常“無聊”。然而，正是這樣“無聊”的反覆，能夠幫助孩子更好地分辨，理解，以及記憶歌詞的內容，讓他們能夠更輕鬆地開始跟着唱。在跟唱的過程中，孩子的語言能力以及記憶能力都將得到進一步的鍛鍊。

通過日常對話向孩子示範有效的溝通方式。

教育學專家Sparling曾經提出，對於孩子的溝通能力培養，最重要的就是孩子與成人或同伴之間雙向往復的對話。這種對話就好似打網球一般，兩個人不斷地給對方迴應，不斷地在對方觀點的基礎上增添自己的想法。孩子在這個過程中不僅能學到對話的基本原則與技巧(例如輪流發言，聆聽與回覆)，還能增加他們對自己溝通能力的自信心。在與孩子交流的時候，要避免一味使用那些用“是”或“不是”就能回答的問題，而要增加開放性問題例如以“為什麼”開頭的問題。這樣，孩子回答起來所使用到的單詞、語法更加複雜，並且增加了對邏輯思維的鍛鍊。

生活中任何“印字/印花”的東西都可以作為幫助孩子學習語言的機遇。

書對於孩子語言能力的重要性我想不必贅述，現在很多家庭都有給孩子讀故事，跟孩子一起認字的習慣。其實，不光是書，雜誌，廣告，甚至路標，指示牌，都可以是孩子學習語言的工具。你可以幫助孩子認指示牌上的字，並且讓他們猜猜指示牌上的圖案表達了什麼意思。“圖案也可以傳達不同的含義”這個概念，對於孩子抽象思維的形成有着至關重要的作用。

鼓勵你的孩子複述以及創作故事。

當你給孩子讀完故事後，不妨放下書，鼓勵孩子把剛剛聽到的故事複述給你聽。如果這樣對孩子有難度，你也可以讓孩子看着書上的插圖講給你聽。這樣，既檢查了孩子對於故事的理解程度，又鍛鍊了孩子的短期記憶，還培養了孩子的表達能力。

為孩子提供多種多樣的機會和素材來表達自己的想法，鼓勵孩子進行角色扮演。

前文曾經論述過，孩子的溝通方式不僅僅侷限於文字。畫畫，搭積木，敲擊物品來製造音樂、角色扮演等等都可以成為他們表達自己想法以及心情的方式。這裏要提一下我們常説的“過家家”，其實就是角色扮演的一種。在我們的傳統觀念中，過家家似乎是一個幼稚的遊戲，而且常常被認為是女孩子才玩的東西。當孩子稍大一些的時候，有的家長甚至還會批評孩子玩過家家，認為這是“不成熟”，”娘娘腔“的表現。然而，研究證明，在角色扮演的過程中，孩子的表達、聽力、想象力以及邏輯思維能力都能得到有效地鍛鍊，是對其發展非常有益的活動。有時，家長若能參與到孩子的角色扮演遊戲中，更能夠幫助孩子理解比較難的概念，引入高級的詞彙。

提高溝通表達能力的方法：與孩子溝通技巧

先讓孩子學會説，喜歡上説，從中獲取成就感

很多孩子不願意表達，那麼我們就可以利用繪本故事，講完再問孩子。繪本里的內容作為親子交流之間的互動部分，不但培養孩子的記憶力更能培養孩子的表達能力，孩子要學會用自己的語言回答問題。有時孩子回答不耐煩了，你可以嘗試讓孩子問問題考你，孩子最喜歡拿自己熟悉的內容來考父母了，這時，小朋友提問你作答，就開始了溝通的第一步。

遇到其他小朋友的提問，放手讓孩子自己解決

培養溝通能力的最好方式就是孩子和同齡小夥伴在一起説。很多家長特別是爺爺奶奶那一輩遇到孩子們爭執的時候都會給自家孩子幫忙，就怕吃虧，可他們忽視了孩子自己解決問題的能力，並且扼殺了孩子和其他小夥伴進行溝通鍛鍊的機會。孩子之間，哪怕是咿呀學語期的孩子，互相説説即便是我們都聽不太清楚的語言也能達到很好的溝通效果。更大一些的孩子也會通過語言來表達自己的立場或者向對方道歉，這時我們父母要做的就是站在一旁觀察實情不要讓情況變得更糟就好了，適當的引導，就讓孩子們自己去溝通解決。幾次經歷之後，你會發現孩子會變得更懂得保護自己，或者選用友好的溝通方式對待朋友及玩伴，效果肯定會超出你的預期。

家長適當的“裝傻”，培養孩子的溝通能力

有時並不是孩子不願意表達，而是哭鬧或者“動用武力”能實現的事情就不願開口多説了。所以有時我們在孩子還沒開口表達需求的時候，要學會遲點滿足孩子，等孩子開口説。如果開口説了但表達的還不夠準確時，做媽媽的也可以裝作不理解，引導孩子再準確的説一遍。如果你的孩子真的不愛説話，就把他置身於只能通過説話才可以的環境裏，前期可能會痛苦受挫，只要你鼓勵到位，相信很快寶貝就會是個善於交流的孩子。

學會傾聽並鼓勵多説

三四歲的孩子想象力極其豐富，喜歡錶達個人的見解。當孩子喋喋不休時，父母要以平等的朋友身份去學會傾聽，也可以嘗試從不同的角度去刺激孩子説話。建議大家沒事可以看看孩子們的課本，因為在幼兒園老師教育也是有章法的，當你對孩子的課本有所瞭解的時候，在生活中就比較容易抓住重點，溝通起來孩子們更容易理解你的想法，也能起到鞏固學習的作用。

用身邊的物品教孩子説話

家庭生活中有數不盡的語言訓練對象。居室裝修、電器家電、水果等，都可用作訓練孩子語言表達能力的素材。在説話訓練中還能教孩子認識事物和數字。

舉個簡單的例子：電冰箱的解釋：“寶貝這叫電冰箱，主要是為了讓咱們家的肉、菜、饅頭在天氣熱的情況下不變壞。你看是不是很像個箱子，加上必須用電才能工作，所以叫電冰箱”。

讓孩子置身玩具童話的世界學習

玩具和色彩斑斕的兒童讀物是他們所鍾愛的兩大寶貝，放手讓孩子去翻看，只要你能夠做到基本的指點，不僅能夠促進孩子動手動腦能力，而且對孩子形成良好思維、發展語言也是十分重要的。