有關激情的演講稿（精選21篇）

有關激情的演講稿 篇1

尊敬的恆傑人大家下午好：

今天我演講的題目是《在恆傑書寫無悔青春》。

我來到恆傑這片沃土上已有兩年的時間啦，感觸很深，尤其是來到恆傑雙語學校工作這一段時間，不僅學了很多知識，更重要的是結識了我們這些恆傑人，包括我們的學生。137天的 “恆傑速度”打破了蕪湖教育史辦教育的記錄，着眼於未來的恆傑“二五規劃”讓我們這些恆傑人們信念更加堅定，可愛孩子們對知識嚮往的目光讓我們的希望不再遙遠。

在恆傑有這樣一支師資隊伍，他們起早貪黑，默默奉獻。在座的老師們大多數是剛走出大學校門的畢業生們，和我一樣都擁有青春豪情，懷揣着大的夢想，甚至擁有更多、更好的機會，當我們來到恆傑這片沃土上時，我們義無反顧的將我們夢想的種子種在了恆傑這片土地上。班主任為了管好班級，每天起早貪黑，不辭辛苦;老師們為了寫好導學案每天一絲不苟，忘我工作，有一句這樣寫老師的網絡流言“每天起得比雞早，睡的比狗晚，拿得工資比農民工少，20xx年後看起來比誰都老”，這樣説我們老師並非沒有道理，當我們選擇教師這個行業的時候，就已經選擇了奉獻,“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”就是對我們這些教師們的最真實的寫照。“恆”是一種持之以恆、勇往直前的精神，“傑”是一種永不言棄的追求，當我們這些恆傑人將持之以恆、勇往直前的精神和永不言棄的追求結合在一起的時候，就一定能創造出恆傑奇蹟。

在恆傑有這樣一羣孩子，他們活潑可愛，但偶爾不忘少年的頑皮，課堂上積極發言，課下與老師們談笑風生。昨天孩子們“我愛我班”的演講比賽對我感觸很大，參加演講比賽的學生並不是所有的都很優秀，但他們在舞台上所表現的都是精彩的，令人驚歎的，或許他們中的一些人在課堂上無比的調皮，即使我們使出渾身解數也對付不了，大家都知道“教學相長”的道理，在班級管理中比較難管的學生，往往也是對我們幫助最大的學生，因為是他們給我們帶來了真正的挑戰，讓我們從而取得了更大的成功。康熙大帝在執政六十年的生日宴上舉起第三碗酒説“朕第三碗酒要敬我曾經的敵人們，朕恨他們，但更敬他們，是他們成就了朕的豐功偉業”。更何況這些調皮的學生們不是我們的敵人，毛澤東在湖南第一師範讀書時曾差點被校長開除;我在恆傑經濟工業學校的一個學生“許文靜”是學校有名的調皮王，現在在崑山奈普公司實習，僅用兩個月不僅成了正式工，而且是兩個車間的主任，他的才華在那裏發揮的淋漓盡致。尊敬的各位恆傑人，當我們還在為某個學生的頑皮而苦惱無助的時候，請敞開我們的心扉，用我們温暖的心多關心一下、鼓勵一下他們，只有這樣才能獲得孩子們真正的尊重，才能在恆傑的發展史上留下更深的印記，更深的回憶!

在恆傑有這樣一個舞台，讓我們這些恆傑人各顯神通、盡顯其能。每一個恆傑人都有一個感覺那就是“累”，是的，恆傑的“二五規劃”註定了我們還要累很長時間，我們還很年輕，我們有的是精力，我們能把屬於我們自己的事做好。有時候我在想，我們都是年輕人，都擁有着高學歷、高素質，如果我們不能按時完成恆傑“二五規劃”，絕對不是投資人的失敗，而是我們這些人的失敗，是我們這些人不爭氣，更顯示我們的無能。為了我們恆傑人的理想，大家努力吧，相信努力一定會有收穫，相信努力一定會有成功，相信努力一定會讓我們的恆傑之花開得更加光彩奪目!

兩個泥瓦匠在同時砌一堵牆，一個路人問你們在做什麼，一個回答“我在砌牆”，兩一個回答“我在建造一個偉大的宮殿”，十年後，回答砌牆的人仍然在砌牆，而另一個卻成了偉大的建築家!種下什麼樣的信念就收穫什麼樣的夢想，在座的恆傑的教育家們，我們不是教書匠，我們在從事世界上最光榮的事業——教育事業，把我們的每一天都當成教育事業來做吧，我堅信：十年後在座的一定會成為全國優秀的教育工作者、教育家，十年後我們的恆傑將不再是恆傑，將是教育的代名詞!

演講完畢，謝謝大家!

    關於激情的演講稿範文篇3

在此，首先感謝廳黨委、廳政治部給我這次競爭的機會!

我叫樑俊友，1965年1月出生，1983年11月應徵入伍，1985年9月考取瀋陽炮兵學院，學習地面炮兵指揮專業，1987年7月軍校畢業，歷任學員班長、排長、代理連長、代理指導員、組織幹事等職，1995年7月轉業到省司法廳工作。

我申報競爭的崗位：第一志願是公證管理處;第二志願是律師管理處。我的演講稿是按第一志願準備的。不過，同是業務處室，在很多方面應該是相通的，而且我在律師管理處還工作過一段時間，我想，如果我能勝任公管處的崗位工作，那麼我也同樣能夠勝任其他業務處室的崗位工作。

我認為，作為一名業務處室的領導，要擔當起崗位職責，必須同時具備以下三個條件：一是足夠的專業知識;二是一定的理論水平和文字功底;三是相應的組織、領導和管理能力。而我則已經基本具備擔任所競爭崗位的能力和條件。

首先，在業務方面。1988年初，也就是我從軍校畢業半年後，在幹好本職工作的前提下，我參加了雲南省高等教育法律專業的自學考試，三年的學習內容，我只用了二年半的時間，就完成了自考的全部課程;1997年9月，我又參加了中央黨校政法專業本科班的函授學習，1999年底完成學業。1992年8月，還在部隊服役的我，參加了第四次全國律師資格統一考試，以二百六十四分的成績，一舉取得律師資格。現在，本人已經取得了所有由省級以上司法行政機關考試、考核授予的法律服務方面的資格，這些資格是：律師資格、公證員資格、涉外公證員資格、基層法律服務者資格。在省廳機關中，同時擁有這四個法律資格的只有兩至三個人，而我就是其中的一位。我是一個半路出家者，這些文憑和資格的取得，不僅詳實地記錄了我尋求知識的足跡，也表明了我有資格、有能力擔當起競爭崗位的業務工作。

第二，在理論水平與文字功底上。我認為，理論水平與文字功底是衡量一個人工作能力大小最重要、也是最基本的尺碼;文憑、資格雖然在一定程度上能反映一個人的業務水平、工作能力，但文憑、資格並不代表或等於一個人的能力，只有把所學的知識運用到實踐中去，並被實踐所證實，那才是真正的能力。我是這樣想的，也是這樣做的。到司法廳工作的五年間，我在邊工作、邊熟悉業務、邊參加中央黨校函授學習的同時，還抽出時間撰寫了一些文章，《公證與審判在經濟活動中的作用比較》、《依法行政，難在哪裏?》、《發展中的雲南公證》、《公證大走筆》等十數篇(條、幅)公證理論文章、公證宣傳文章或雜文、消息、信息、圖片等，先後在《中國司法》、原《中國律師報》等報刊雜誌上發表。其中，一萬多字的《公證大走筆》全面系統地宣傳、介紹了公證的性質、地位、職能作用、法律效力等，被一省級報紙以一個整版進行了刊登。幾年來，不論是公管處還是公證員協會，只要有重大活動或重大工作事項，我都是主要執筆人之一，撰寫的材料，受到領導及基層的一致好評。

第三，在組織管理方面。作為一名領導幹部，只懂業務、只會寫文章是不行的，還必須具有相應的組織、領導和管理才能。俗話説：“主將無能，累死三軍”，這個“能”，就是組織、領導和管理能力。就我而言，從進軍校的那天起，一直到轉業前，近十年的時間，我一直在從事具體的組織、領導和管理工作，手下最少的時候也有十幾人，多的時候達一百多人，管理的內容，從吃喝拉撒睡到穿衣戴帽，可以説，沒有不管的，甚至連戰士談對象的事也要管。正是這種實實在在的、具具體體的、長達近十年的、直接的管理實踐，使本人積累了較為豐富的組織、領導和管理經驗。從成效上看，在這十年間，我所帶領的連排班，幾乎年年被上級評為先進單位。1992年初，我參加了由軍區組織的為期四個月的政工幹部培訓，具備了一定的做政治工作的能力。1999年，我被借調到省政法委綜治辦工作，由於綜治辦既要與地州市打交道，還經常與四十多家廳局級成員單位進行聯繫，在綜治辦工作的一年裏，我的組織協調能力有了新的提高，我的工作得到了省政法委及綜治辦領導的充分肯定。

關於下一步的工作打算

我在公證管理處已工作了五年，在這五年間，公管處的所有崗位，諸如組織、宣傳、業務、內勤等，我幾乎都幹過。可以説，不管是哪一個崗位，我不僅勝任，而且遊刃有餘。以我對公證制度、公證法律知識、公證理論的理解和掌握程度，以我對我省公證工作的發展歷史、發展現狀的瞭解和認識程度，以我對公管處各崗位工作的熟悉與熟練程度，當前和今後一個時期，公證工作到底該抓些什麼以及如何抓好這些工作，應該説，我是比較清楚的。但我今天所競爭的是一個副職崗位，我認為，作為一名副職，最首要、最根本的是如何擺正自己的位置，支持、協助正職做好工作。我曾是一名軍人，服從命令是我的天職;我是一名黨員，聽從組織是我的職責。請組織放心，不論我能否在競爭中獲勝，我都堅決服從組織的安排，一如既往地支持本處室的工作。當然，擺正位置，並不等於被動地服從和執行，而是卓有成效地、創造性地開展工作。我認為，當前和今後一段時期內公證工作應着重在“深化兩個改革，促進兩個發展”上下功夫。

有關激情的演講稿 篇2

尊敬的老師，親愛的同學們，大家早上好，我是來自g270班 李倩，今天我要演講的題目是吃苦耐勞與成功人生。

同學們有沒有發現，從古至今大凡學業上卓有成就的人，其一生都離不開一個苦字;古今中外大凡事業上卓有建樹的人，其一生也離不開一個苦字。吃得苦中苦，方為人上人;書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟;寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。不少有關吃苦耐勞的語句我們耳熟能詳。我們從國小開始讀書一直到現在已經十二年了，現在我們的中學生活還剩下一年而已，那麼長的時間都熬過去了，那麼多的苦我們都吃了，區區一年，這個苦我們當然得吃下去堅持下去。讓我們拼一年春夏秋冬，搏一生無怨無悔，大學聯考也許不能決定你的未來，但大學聯考至少體現了你十數載寒窗苦讀的價值。家裏人為了我們的學習與成長操了多少心，流了多少汗水和淚水，花了多少錢，想了多少辦法。可憐天下父母心啊，父母眼巴巴地看着我們，守着我們，盼着我們，不好好學習怎麼對得起自己的良心。十幾年都過去了，為了父母和家人，這最後一年的苦就是再大我們也得吃，那是應該的，那是必須的，而且那也是值得的。

親愛的朋友，如果老天善待你，給了你優越的生活，請不要收斂了自己的鬥志，如果老天對你百般設障，更請不要磨滅了對自己的信心和向前奮鬥的勇氣，面對現實勇敢地接受自己，這是一種勇氣更是一種心態。當你想要放棄的時候，一定要想想那些睡得比你晚，起得比你早，跑得比你賣力，天賦還比你高的牛人。他們早已在晨光中跑向那個你只能眺望的遠方。所以請不要在最該吃苦的時候選擇了安逸，沒有人的青春是在紅地毯上走過的，沒有傘的孩子下雨天更要學會奔跑不是嗎、既然夢想成為那個別人無法企及的自我，就應該選擇一條屬於自己的道路，為了到達終點付出別人無法企及的努力。

最後我以著名詩人屠格涅夫作為今天的結尾，你想成為幸福的人嗎，但願你學會吃得起苦。未來的你一定會感激現在努力的自己。我的演講完畢，謝謝。

有關激情的演講稿 篇3

親愛的老師，同學們：

大家好，今天我要演講的題目是《追求忘我》。

1858年，瑞典的一個富豪人家生下了一個女兒。然而不久，孩子染患了一種無法解釋的癱瘓症，喪失了走路的能力。

一次，女孩和家人一起乘船旅行。船長的太太給孩子講，船長有一隻天堂鳥，她被這隻鳥的描述迷住了，極想親自看一看。於是保姆把孩子留在甲板上，自己去找船長。孩子耐不住性子等待，她要求船上的服務生立即帶她去看天堂鳥。那服務生並不知道她的腿不能走路，而只顧帶着她一道去看那隻美麗的小鳥。

奇蹟發生了，孩子因為過度地渴望，竟忘我地拉住服務生的手，慢慢地走了起來。從此，孩子的病便痊癒了。女孩子長大後，又忘我地投入到文學創作中，最後成為第一位榮獲諾貝爾文學獎的女性，也就是茜爾瑪·拉格蘿芙。

有關激情的演講稿 篇4

大家好!

一年級剛剛學完拼音，老師就鼓勵我們去試着讀課外書，當時我心裏又緊張又激動，我能行嗎?我真的可以自己讀書了?最初，為了激起我們的讀書興趣，老師總是給我們講她從書上讀到的故事，還把書名告訴我們。我們就纏着爸爸媽媽給我們買，試着自己去讀。隨着時光的流逝，我一天一天地長大，在老師的幫助下，我學會了自己讀書。一本本好書就成了我的好夥伴。只要一有時間我就像一隻勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園裏採集花粉。

就這樣，我讀的拼音讀物越來越多，也越來越厚。《伊索寓言》、《安徒生童話》、《格林童話》、《成語故事》、《科學家的故事》、《一千零一夜》，我都喜歡。每讀完一本書，我都受益匪淺。慢慢地，我的心裏裝了許多的故事，成了班裏的故事大王。今天我給大家也帶來一個故事，故事的名字叫《鑿壁偷光》：

西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因為家裏很窮，不但沒錢上學。而且由於家裏很窮，他白天必須幹許多活，掙錢餬口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。可是，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。匡衡心疼這浪費的時間，內心非常痛苦。

他的鄰居家裏很富有，一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇氣，對鄰居説：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢?”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦説：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什麼書呢!”匡衡聽後非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。

匡衡回到家中，悄悄地在牆上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他藉着這微弱的光線，如飢似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。

匡衡讀完這些書，深感自己所掌握的知識是遠遠不夠的，他想繼續看多一些書的願望更加迫切了。

附近有個大户人家，有很多藏書。一天，匡衡卷着鋪蓋出現在大户人家門前。他對主人説：“請您收留我，我給您家裏白乾活不報酬。只是讓我閲讀您家的全部書籍就可以了。”主人被他的精神所感動，答應了他借書的要求。

匡衡就是這樣勤奮學習的，後來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時期有名的學者。

讀了這個故事，我真想把這故事講給我的同學聽。想想匡衡，連蠟燭都買不起，想讀書，只能藉助牆洞透過來的燭光。而我們在寬敞明亮的教室裏讀書，即使有時候陰天，或者冬天的傍晚天色已晚，老師就會打開電燈，還説怕我們的眼睛近視了。可是確有很多同學不能體會老師家長的一片苦心，不但很少讀課外書，甚至連課內作業都完不成，真是不應該啊!

匡衡為了讀書，寧可到藏書多的大户人家白乾活，不要報酬。而我們卻是家長花錢送我們到附近的學校來讀書。我想用匡衡的故事來喚醒那些不好好讀書的同學，不要身在福中不知福，快快行動起來好好讀書，莫做：“黑髮不知勤學早，白髮方悔讀書遲之人”啊!

隨着識字量的增加，我的閲讀範圍也會越來越廣，文學類的、百科類的，歷史叢書，小説故事，只要能讀懂的，我都要看。我一定要讓書籍成為我進步的階梯!也祝願所有的老師同學與書籍成為好朋友!

有關激情的演講稿 篇5

尊敬的領導、老師、親愛的同學們:

大家好!

十年寒窗,三年風雨,距會考還有一百天,我們面對的是火熱的六月,我們似乎已能看到那沒有硝煙的戰場.親愛的同學們,在你們努力向理想高中衝刺的過程中,在你們為理想而追逐的征程上,你們並孤單!我們全體老師的心都在和同學們一起跳動,100天就是100次的衝鋒,100天就是100次的博擊!在這孕育希望的季節裏,在你們出征迎戰之時,蓄勢待發之際,面對領導和全體同學們,我們全體九年級教師鄭重承諾:

秉承校訓,不辱使命;恪盡職守,敬業奉獻;以校為家,潛心教學;刻苦鑽研,精心備課;精誠團結,通力合作.這既是慧通文府全體教師對自己人生價值的定位,也是對全體九年級學生的鄭重承諾.我們將用最昂揚的鬥志,最刻苦的精神,最無私的奉獻,最貼心的關懷成為你們最堅實的後盾,我們將以執着的信念,肩負起九年級畢業班的重任.隨時關注會考動態,採集會考最新信息,研究應考策略.努力完善教學方法,不斷更新教育理念.讓我們用辛勤的付出,詮釋老師的風範;讓我們用最飽滿的熱情為你們搖旗吶喊;讓我們用最堅韌的毅力和你們並肩作戰.希望我們的青春會展現在你們燦爛的臉上,希望我們的期盼會鑄就你們人生的璀璨.我們相信通過我們的共同努力,用我們共同的智慧去駕馭戰場,定能決勝於百日之後.親愛的同學們,我們以你們為榮,我們期待桃李吐出芬芳的季節為你們慶功!我們期待着你們從戰場凱旋!

同學們,我們為了同一個夢想來到這裏.慧通文府培育了我們,我們要努力為母校爭光,讓你的名字和你的成功,從今天開始就被我們慧通文府的歷史所銘記.短暫百日,彈指一揮,會考對於我們的重要性,同學們都十分清楚,我也不想再嘮叨那重複了千百遍的繞口令―好分數=好高中=名牌大學=好工作―我想説的是,會考給了我們一個奮鬥的理由,一個拼搏的信念,一個超越自我的機會.人生能有幾回搏,此時不搏,更待何時!讓我們今天的奮鬥成為明天最美好的回憶吧!狹路相逢,勇者勝,擁有青春的我們,沒有什麼值得我們畏懼!老師知道你們很累,但寒窗苦讀為的就是把信念點燃;老師知道你們很苦,但披星戴月為的就是擁有美好的明天.九百多天我們都從風雨中走過來了,頭懸樑椎刺股又有何懼,三更睡五更起又有何妨!同學們,老師希望你們從今天起能摒棄雜念,耐住寂寞.面對作業,不叫苦累;面對老師,大膽請教;面對考試,不驕不餒.牢記“認真”二字:課堂要認認真真地傾聽;筆記要認認真真地書寫;作業要認認真真地完成;考試要認認真真的面對;身體要認認真真地鍛鍊.用最積極的心態走進課堂,用最堅定的目光迎接挑戰,用最響亮的聲音迎接朝陽.即使是狂風,我們也要昂首挺胸,即使是暴雨,我們也要仰天而笑!只有經歷地獄般的磨練,才能擁有天堂的力量,只有流着血的手指,才能彈出世間的絕唱.

同學們,現在的你,或許成績一時不太理想,這並不可怕,可怕的是你早早地喪失了信心,可怕的是你沒走上戰場就倒了下來.人生總是在競爭中不斷超越,生命總是在拼搏中熠熠閃光.現在的世界,沒有收留逃兵的地方.中招在即,號角吹響!亮劍在手,子彈上膛!英雄彎弓,箭在弦上!我們即將奔赴那火熱的戰場!身後是腳印,前方是太陽.現在距離會考還有100天,也就是還有2400個小時,14,4000分鐘,864,0000秒.只要我們把握每一秒,那每一秒就會有奇蹟發生!不必回望過去的歷史,只需致力於我們未來的夢想!奮鬥一百天,給父母一個驚喜;拼搏一百天,給學校一個奇蹟!我相信,當我們只有一個堅定不移的目標時,全世界都會為我們讓步.同學們,為了我們多年的不懈奮鬥,為了我們共同的夢想,從這一刻開始打響會考這沒有硝煙的戰爭!讓我們舉胸中豪情,傾熱血滿腔,與雷霆碰杯,與日月爭光!激發我們的血性,挺直我們的脊樑.

超越自我!挑戰極限!!決勝考場!!!

謝謝大家!

在這百日之際,我代表慧通人送給全體學生一副對聯:

上聯 學子爭輝,揚眉六月展雄風

下聯 青春無悔,奮戰百天凌絕頂

有關激情的演講稿 篇6

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!我叫，是__年級的學生，今天我演講的題目是《書伴隨我成長》。

讀書似乎是一件苦差事，不然，為什麼有人頭懸樑、錐刺股呢?讀書似乎又是一件快樂的事，否則，為什麼有人可以不吃飯、不睡覺。卻不可以不讀書呢?

小時候，媽媽老在我耳邊嘮叨‘書中自有黃金屋，有顏如玉，’爸爸對我説：“不好好讀書就回家種地”我不想回家種地，可也沒找到像媽媽説的黃金屋和顏如玉。你説，讀書好不好?誠然名利聲色確實吸引不少沽名釣譽之徒。但除此之外，讀書一定還有別的什麼魔力，吸引着那些雖清貧卻孜孜不倦的追求真理的莘莘學子吧?

我愛讀書，既不為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只是在讀書中，體會到無窮的樂趣和人生的哲理。

我覺得讀書的樂趣在於隨心所欲。試想：一個大書架，塞滿了書，古今中外、天文地理、偵探、武俠看哪一本都可以，不着急。那麼多古聖先賢在靜默地等着你，為你述説他們的思想，你可以向孫子請教兵法，跟海明威談鬥牛，還可以跟司馬遷談天下事。慢慢的，你會覺得，世界如此之大，生活如此多彩，大自然如此奧妙無窮。彷彿所有的知識畫卷在你腦海中一一展現。書是收穫希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。

我是一個愛看書的國小生,讀書使我懂得了許多知識,也使我懂得了許多做人的道理.在書中,當我被《小英雄雨來》,《夜鶯的歌聲》中小英雄的愛國熱情感染的同時，也為賣火柴的小姐姐和凡卡的悲慘命運悄然落淚。

書是人類進步的階梯,不可不讀.讀一本好書,就像和一個高尚的人説話。當我讀到老舍爺爺的草原時,彷彿身臨其境;當我讀到一個窮困潦倒的人被好心的人救助,我真為他高興.讀書使我認識了各種各樣的朋友,漂亮聰明的夏林果,調皮搗蛋的馬小跳,貪吃愛睡的唐飛,強壯結實的張達,多嘴多舌的毛超,感情豐富的冉冬陽,等等

古人云:書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟.是啊,有誰離得開書,又有誰不讀書呢?法國作家伏爾泰説過,當我們第一遍讀一本好書的時候,我們彷彿找到了一個朋友;當我們再次讀這本好時,彷彿又和老朋友重逢.不少書我也是讀兩遍,甚至多遍的,和書中的人物成為好朋友,每次讀到他們時都倍感親切.

我愛讀書，因為課堂的書讓我學習，讓我思考，課外的書讓我瞭解，讓我思索，讓我快樂，讓我成長。同學們讓我們一起來愛書吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

有關激情的演講稿 篇7

各位領導，各位老師，親愛的同學們：

大家好。

非常榮幸，作為九年級教師代表在百日衝刺誓師暨表彰大會上發言。感謝領導的信任，感謝同事的幫助，更感謝能有同學們的愛戴。

能成為一名光榮的人民教師，是我輩職責所在，使命使然。教育關乎民族的振興，關乎國家的強盛，關乎人民的幸福。而教師是教育的排頭兵，是教育的奠基石，是教育的中流砥柱。我們一定要，也一定能夠做到，不忘初心，牢記使命，激流勇進，砥礪前行。

九年級各位同學，我們即將為三年的美好時光劃上圓滿的句號，我們一定會在五中的興學重教的光榮榜上留下濃墨重彩的一筆。我們一定會給社會、家庭、學校一個完美的交代，我們也一定會給在座的學弟、學妹們樹立一個熠熠生輝的榜樣。“行百里路半九十”，今後的一百天，我們不能使時間的長度延伸，但是我們可以讓它的寬度擴展。合理使用在校的分分秒秒，科學安排學科的章章節節，統籌計劃複習的點點滴滴、有效作業的大大小小。讓每一筆畫散發迷人的馨香，讓每一個數字成為前進的號角，讓每一個符號具有非凡的意義。

同學們，請相信，我們的學校永遠是你們堅強的後盾，我們的校領導永遠是你們的貼心人，我們的老師永遠是你們生活上的朋友、學習上的領路人，急學生所急，想學生所想，謀會考、謀事業嘔心瀝血，謀發展、謀未來高瞻遠矚。

我們相信，今年的會考一定能取得優異的成績。感恩父母、感恩學校、感恩這個偉大的時代。讓我們攜起手來，共同鑄造朔州市第五中學的輝煌。

有關激情的演講稿 篇8

親愛的老師，同學們：

大家好!

書是人類進步的階梯，是知識的源泉，我們從小就與書結下了不解之緣。從字母到漢語，再到文章，是書給我們造就了學習知識的優越條件，它讓我們學會了用語言溝通，能理解人與人之間的情感。書就像我們忠實的好夥伴，伴隨着我們成長，它不停地給我們灌注新的知識，讓我們瞭解到這個世界日新月異的變化，書是位美麗的天使，它授於我們很多，但從不需要回報，只是默默無聞地為整個世界增添一道又一道靚麗的彩虹。

讀書使人胸襟開闊，目光遠大。讀書能活躍我們的思維，陶冶性情。讀書使們的思想插上翅膀。讀書，我們可以找到另一片快樂天堂。書這位良師益友，給了我一片命運的沃土。在書中，我找到這樣一段話：詮釋生命，真正的金子不畏烈火，真正的生命冷視命運，生命真正的意義不僅在於勇敢地接受命運中的選擇，而且在於大刀闊斧的選擇命運，向命運宣戰。這才是勇者的風度。書，讓我們生命的價值得以體現，我們從書中學到的不僅僅是用來應付考試更多的是心靈的享受。

謝謝大家。

有關激情的演講稿 篇9

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

這是我從國小升上來的第一個學期，從在這學期裏面我學習到了很多東西，不單單是知識，更有一些課堂上學不到的東西。從我國中入學以後，我的父母和老師都和我説，我不是一個國小生，我是中學生了，是一個大孩子了。所以一定要有國中生該有的樣子。

哪國中生該有什麼樣子呢?在經過我的總結之後我覺得首先要有一個端正的學習太多，不能再像國小時候一樣只顧着玩了，要把心思用在學習上，不辜負爸爸媽媽送我們來學習讀書花的的錢，更不能辜負爸爸媽媽的良苦用心。其次就是要有素質，買完東西要和別人説謝謝，説個謝謝又不會對大家怎麼樣，但對別人來説就是最好的鼓勵。與人為善就是與己為善，你幫了別人要是別人要是要是和你説一句謝謝你是不是會開心很多。老話説，以己度人，不能總是想着自己怎麼舒服，你要是讓別人舒服了，別人肯定也會讓你舒服吧。還有就是尊老愛幼，像我們平常坐公交車要是沒有空座了，給那些爺爺奶奶或者小朋友讓個座，別人心裏一定也很開心吧。何況這種事情是可以傳播的，你給別人讓了座，別人回去一説，別人的子女也開始讓座，就這樣大家不都開始養成這樣的良好習慣了嗎。最後呢就是愛衞生，不管是家裏衞生，學校衞生還是公共衞生，大家都要愛護。像在地板上看見有個紙呀，有個瓶子呀，塑料袋呀什麼的大家都可以主動扔到垃圾桶裏，不然如果大家都不做，就放在那裏，哪長久下來我們的地球不就毀了嗎。雖然你可能願意把自己家裏衞生搞乾淨，幫助爸爸媽媽做點家務活，但如果到外面也是這樣的話，每個人都只要做那麼一小點，環衞阿姨們都會輕鬆很多，如果每個人都願意愛衞生的話，那麼我們的地球都會變得更加的美好。

還有就是現在大家都喜歡講髒話，覺得成熟，有趣。但對於我們中學生來説這些都是不應該的。髒話畢竟不是什麼好的東西，而且如果經常説別人就會覺得，這個人很低俗，很沒有素質。好習慣都是養成的雖然一開始大家肯定不會太適應，但長期堅持下去肯定是可以的。別人看見你這樣也會誇我們有教養，有素質，講文明。我們是還在成長的中學生，我們肩負着長輩們的期望，所以在我們學習的同時希望大家都能夠成為文明中學生，爭當文明中學生!

我的演講完畢，謝謝大家!

有關激情的演講稿 篇10

青春是什麼?

青春，是人的一生中最美好的黃金歲月。飛揚的青春帶給我們奮進的勇氣，也帶給我們創造的激情。生命不僅僅是一滴滴鮮血，它更是渴望燃燒的激情;青春也不僅僅是一聲聲讚美，它更是擁有使命併為之奮鬥不息的力量源泉。

__年7月，帶着美好的憧憬和遠大的志向，我來到了中共吉林市委辦公廳，成為了一名年輕的機要幹部。可是迎接我的卻是每天10個小時連續半年的漢字錄入訓練和不能有絲毫差錯和紕漏的電報辦理，現實讓我感到機要工作竟是如此的單調和枯燥。有時候我經常問自己，這就是我大學四年的理想嗎?難道一輩子只是修修電腦和收發電報嗎?難道青春燃燒的只能是日益泯滅的激情嗎?何去何從，我困惑、我迷惘、我失望……當我把這種苦惱向身邊的同事傾訴時，他們只是笑着説，“看看張姐吧。”

張姐就是市委機要局業務處長張豔傑。1986年，青春靚麗的她就來到辦公廳機要處工作。同樣面對這種清苦，同樣年輕的她，卻帶着青年人所特有的激情積極投入其中。這一干就是二十多年。二十多年如一日啊，她把青春奉獻給了機要事業，作為一個女人，她為工作付出了太多、太多……

機要員這一職業，要求在工作時着裝儀表都要樸實無華。所以她有女性的嬌柔，卻不能有女人的豔麗;機要員這一崗位，要求意志與性格都要堅忍不拔，所以她縱有天生的麗質，卻不能有絲毫的脆弱。有的，只能是嚴謹與果敢;有的，只能是幹練與堅強。當她脱去制服時，她是女兒、是妻子、是母親。而當她穿上制服時，她就是掌握我黨核心機密的機要員。

大家也許還記得，__年市委的那次火災。因為當時起火點在三樓，難免會殃及到二樓的市委機要局。當張姐知道後，第一時間趕到火場，將能夠移動的物品迅速轉移到安全的地方安排專人看護。此時的三樓已經面臨着隨時坍塌的危險，而一旦坍塌，後果不堪設想，消防隊員一再要求火場人員馬上撤離。可張姐心裏明白，身上的責任要求我們必須留人看守密碼設備，去面對這生與死的考驗，所以她一直在火場中守候着。所幸的是，張姐安然無恙。一場驚心動魄的事件就這樣結束了。經過烈火的洗禮沒有掌聲、沒有鮮花、沒有獎勵有的只是一身汗水和疲憊。

“風來疏竹，風過而竹不留聲;雁度寒潭，雁去而潭不留影”。機要工作者的職業是神聖的，責任更是重大的，但機要人的工作卻鮮為人知;機要人掌握着無數國家機密，而他們卻時刻守口如瓶;機要人用密碼技術保障經濟發展，而他們卻兩袖清風、不求名利。因為他們知道，“保守黨的機密，慎之又慎。”是對機要工作紀律最好的詮釋。

為了保障密碼通信的絕對安全與絕對暢通，機要工作要求我們全年不分節假日，24小時不離崗。所以，張姐長時間的值班、加班。對父母難以盡心照顧，對女兒也難以盡一位母親應盡的義務。由於丈夫工作也很忙，所以正在讀高中的女兒經常回家只能吃早晨剩下的涼飯。女兒説：“媽，為什麼你不能像別人的母親一樣照顧我呢?其他同學的母親每天都換着樣的做菜給他吃。”每當這時，她卻只能愧疚地對女兒説。“乖女兒，等媽忙完這一段，一定好好給你做頓好吃的。”女兒聽到這話高興的笑了，可張姐的心卻在流淚……

儘管如此，在繁忙的工作之餘，她卻一有時間就親自下廚給我們這些小同志改善伙食、縫補衣服，和我們促膝傾談。我們也把張姐當作自己的親人，有困難都願與張姐講，有心事都願和張姐説。

花開花落，葉枯葉榮，她在平凡的機要崗位上已走過了二十幾個春秋，卻沒有絲毫的怨言。

機要人是引領密碼通信時代的開拓者，需要時刻走在知識時代的最前沿。張姐深深的認識到了這點的重要。憑藉着一種踏實的幹勁和求知的韌勁，她涉獵新知識，研究新技術，成為了我市黨政密碼傳輸改革的第一批拓荒者，並努力學習拿到法律系碩士學歷。隨着密碼工作科技含量的不斷提高，對機要幹部的技術水平提出了新的更高的要求。所以直到現在，她每天仍然書不離手，不斷去學習和研究新的專業知識。就是在這平凡的機要崗位上，不知有多少個日日夜夜，有多少個寒來暑往，她頑強的忍受着積勞成疾病痛的折磨，卻嚴格履行着機要員的神聖職責。__年，她榮立中央辦公廳授予的“一等功”。自建國以來，機要系統僅有三百人獲此殊榮。

張姐以她青春燃燒的激情，凝聚成奉獻的火炬，照亮了我們這些熱血青年前進的征程。正是因為機要局有像張姐這樣的機要人，奉獻自己的青春，做出榜樣為我們指引，我們剛工作的年輕人才能大步向前。

今天的我們，是幸運的，沐浴着黨的光輝，享受着改革的成果;今天的我們，是自豪的，是我們最先觸碰時代的前沿,是我們為國家機密保駕護航。

青春是一種奉獻的渴望，青春是一種燃燒的激情。為完成黨和人民賦予的歷史使命，我們決心用踏實扞衞本職，用奉獻承載理想，用奮鬥成就未來，在“奮鬥三年，總量翻番”的偉大實踐中，奏響雄渾激揚的青春樂章!

有關激情的演講稿 篇11

各位領導、各位同事：

大家好!

我叫__，首先很高興結識這麼多的老師和朋友，能夠在這裏和大家一起探討“綻放青春、迸發激情”這個話題，我感到很榮幸，今天我演講的題目是《激揚青春、放飛夢想》。

青春，是我們一生中最美麗的季節，她是早春爭奇鬥豔的花朵，是盛夏火紅熱烈的太陽，是金秋絢麗迷人的紅葉，是寒冬淡雅恬靜的白雪。充滿詩意而不缺乏拼搏的激情，時尚浪漫而又飽含着奮鬥的艱辛。青春是初升的旭日，是競發的百舸，是搏擊長空的雄鷹，是我們新人的象徵和代名詞。

青春的代名詞是澎湃的熱血，是洋溢的熱情，是努力的拼搏，是無盡的嘗試。帶着一路風塵，帶着我們美麗的青春和夢想，，我們終於從天南地北走到一起來了。面對未來和自我的挑戰，在這美麗的年華里，讓我們的青春在這裏綻放，讓我們的夢想色彩斑斕!

名著《鋼鐵是怎樣煉成的》中有這麼一段話：“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿着力量，充滿着期待、志願，充滿着求知和鬥爭的志向，充滿着希望和信心的青春。”的確如此，青春是人生最美好的季節，是人生最鏗鏘的篇章。青春的我們意氣風發，青春的我們敢為人先，青春的我們鬥志昂揚。每天從我們身邊悄然流逝的，不只是那些夜晚的星羣和月亮，還有我們的青春。流星雖然短暫,但在它劃過夜空的一剎那,已經點燃了

最美的青春。所以請拒絕平庸，告別無為。讓我們身體裏流淌的血液迸發出激情，讓我們的青春在陽光下盡情地綻放!讓我們在陽光明媚的日子裏，愉快地歌唱，在花開的日子裏，遨遊知識的海洋，一起編織我們美麗的夢想。

青春是美好的，但沒有使命感的青春是蒼白的。青年是祖國的未來，是民族的希望，在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣最富有創造性，最富有生命力的羣體。我們要怎樣才能使自己的青春更加的光彩照人呢?

在這安寧祥和的幸福時代，我不禁想起了那些曾為中華民族的民主、科學、獨立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民於苦難。在鬥爭中，青年們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來，這種青春是多麼絢麗奪目，多麼震撼人心啊!

所以，青春是我們實現人生價值的黃金時期，只有當一個人的青春融匯到一個時代、一份事業中，這樣的青春才不會遠去，而這份事業也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。

青春是整個人生旅程中最絢麗的一站，最奇妙的一站，最燦爛的一站。青春孕育着無窮無盡的能量等着我們去開採，去挖掘，去釋放。有人曾説過“人生就像一張有去無回的單程車票，沒有彩排，每一場都是現場直播。把握好每次演出便是對人生最好的珍惜。”激揚我們的青春，終有一天，在我們進入成年,在青春的路上漸行漸遠時。回首往事，我們可以很自豪地説：當我們年輕時，我們奮鬥過，盡情燃

燒過。可以無悔地面對自己，面對未來，不曾有過遺憾!

我們雖來自不同的城市，工作在不同的崗位，但我們擁有一個共同的家，我們擁有同樣壯美的青春，我們信守同樣的企業精神，寫下同樣的奉獻承諾。這是我的一次演講，更是一次告白。讓我們滿帶着青春的氣息，懷揣着沉甸甸的夢想與信念站在一起，讓我們一起激揚我們的青春，放飛我們的夢想，讓我們一起高呼：青春無悔，夢想無畏!

我的演講完了，謝謝大家!

有關激情的演講稿 篇12

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好!在這個離會考還有一百天的日子裏，能夠作為教師代表發言，我感到非常榮幸!

時光如白駒過隙，同學們第一天走進校園，走進教室的樣子似乎還歷歷在目。轉眼我們走到了今天，這快將近三年的時光裏，同學們從稚嫩慢慢走向成熟。眼前似乎還是在教室裏手把手教大家如何做筆記的瞬間，眼前似乎還停留在藝術節上大家精彩的舞蹈，可愛的表演上。眼前還停留着大家在運動場上那衝過終點時候的奮力一搏上。眼前還停留着雨天和大家一起齊心打掃校園落葉的畫面。時間沒有等待我們，我們再希望它慢一點。我們都走到了今天，離我們的會考還有一百天的今天。

同學們，一百天，我們還有整整一百天，三個月，2400個小時。給自己定一個目標，給自己定一個願望吧。

也許有同學會歎息，我還來得及嗎?只要你肯努力，什麼時候都不晚。也許有同學會歎息，我已經很努力了，卻收穫甚微，我甚至比以前更努力了，可成績為啥沒有進步。那不是退步，也許只是進步的比別人慢。。堅持下去!成功也許就在努力的明天，進步也許就在奮鬥的後天。有同學也許還會歎息，我該怎樣努力呢?求效率，求認真，求投入，落實到認真於每堂課，每次作業，每次考試，每次默寫，每道錯題。即刻的努力未必即時見效，可是再小的弧度經過時間的積累也會成為巔峯。

李中的每一位老師都是我們在座每一個九年級學子的最好的隊友。我們願意與同學們風雨同舟，為同學們傾盡我們全部的精力和心血，為奪取會考的全面勝利而義無反顧。“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”。我們會竭盡全力，用我們最強大的實力、最無私的奉獻、最貼心的關懷成為你們最堅強的後盾!

容易實現的，那算不上夢想;輕言放棄的，那更不是諾言;只有我們拼搏過、努力過，我們才算對得起自己。同學們讓我們勇敢地接受挑戰吧，飛揚的青春不需要遲疑，飛揚的青春更不接受畏懼。只要我們奮鬥過，我們就是最棒的自己。只要我們拼搏過，我們就會看見更美好的天地。

同學們，我們所有李中的老師以你們為驕傲，我們所有李中的老師為你們深深的祝福。讓我們在距離會考一百天的今天，暗暗種下希望，暗暗下定決心，等待一百天後的衝刺，等待一百天後的搏擊。

最後，讓王老師和大家一起高喊：讓我們今天的拼搏成為我們明天最美好的記憶吧!

有關激情的演講稿 篇13

美國作家歐·亨利在他的小説《最後一片葉子》裏講了個故事：

病房裏，一個生命垂危的病人從房間裏看見窗外的一棵樹，在秋風中一片片地掉落下來。病人望着眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她説：“當樹葉全部掉光時，我也就要死了。”一位老畫家得知後，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。最後一片葉子始終沒掉下來。只因為生命中的這片綠，病人竟奇蹟般地活了下來。

心得體會：人生可以沒有很多東西，卻唯獨不能沒有希望。希望是人類生活的一項重要的價值。有希望之處，生命就生生不息!

有關激情的演講稿 篇14

各位老師，大家晚上好。今天我代表滿庭芳讀書小組來談談自己多年來讀書的感受。

1、我讀什麼書?

文學名家——積澱內涵，增強文化底藴

在我的書櫥裏，靜靜地端坐着這些名字：張愛玲、胡蘭成、王小波、席慕容、畢淑敏、米蘭"昆德拉、村上春樹、亞米切斯、傑"姆"巴利……原來這麼多年來，是他們給予我精神上富足，促使我心智的成熟，在我的心田撒下一縷陽光，讓生活變的豐富而多姿。他們的文字和深邃的思想讓我常常淡忘活在如今的年代。在他們浩蕩傳世的文字中，我的靈魂逐漸丰韻起來，朝着自己的目標——做一個智慧且淡定的女子，一步步，近了。

各類雜誌——瞭解時勢動態，不被社會拋棄

我的愛好廣泛，所以讀的雜誌也是種類繁多，攝影、旅遊、地理、時尚、汽車、電子、數碼都有涉獵，在這個資訊時代，信息多元空間，只有接受大量的信息，才能跟上時代的腳步，不落他人之後。

教育書籍——指導我的事業

作為一名國小教師，尤其要多讀教育書籍。《給教師的建議》《情境教育的詩篇》《李吉林文集》如同涓涓細流，浸潤枯燥重複的工作，《班主任兵法》《心平氣和一年級》視野獨特，文字辛辣活潑，讓我不知不覺中體驗到經驗的可貴。《走近教育大師》讓我學習了古今中外教育大師的思想精華，受益匪淺。

2、我怎樣讀書?

讀—思—寫—議

讀書，細嚼慢嚥有時，一目十行有時，三天打魚，兩天曬網也有時，但是我向老黃牛學習，嚥進去的東西，再拿出來嚼嚼。行走在路上，觸景而突然想起曾經讀過的文章;遇到問題，腦海中即刻蹦出現成的應對之法。小小的記錄本，天天帶在身邊，偶有思考的火花，就會把它記錄在案。週末，我常偷得浮生半日閒，端坐在電腦前，指尖飛花於鍵盤，放飛自己的思緒，沉浸在過去一個星期的回憶中。我的博客開了一年多，搬了幾次家，現在落户新浪，名為“幸福在哪裏”，眾多博友通過它瞭解了學校諸多活動;瞭解了教師工作的細碎平凡，喜怒哀樂;瞭解了我們班54個孩子的成長腳步、精彩生活……我暢所欲言，抒發着自己對教育、對工作、對學生、對生活的點滴感受，追尋着教育的幸福道路。

3、讀書的益處

腹有詩書氣自華

宋代文學家蘇軾説“腹有詩書氣自華”，意思是學問深厚、知識淵博的人，氣質自然會高雅光彩。是啊，一個不愛讀書的教師，絕對談不上有什麼高雅的氣度。又如何用個人魅力去吸引學生、使學生“親其師，信其道”呢?再説，當今社會新知識不斷湧現，知識的陳舊率和淘汰率速度日益加快。只有讀書，教師才不會落伍。

書中自有黃金屋

在書中暢遊，能使自己心寬目明。鑽入書海，你便會體會知識世界的奧妙無窮。知識使我心胸開闊;知識使我眼光獨特;知識使我學會聯想;知識使我走入世界。因博覽羣書，讀書面廣，近年來，我的業務大有長進：與學生、家長溝通與交流，時時妙語連珠，例子不斷;對於學生提出的問題，有問必答;家長的急切諮詢，給予專業解答;個別令人頭疼的家長，也能四兩撥千斤，輕鬆應對。這些都是讀書帶給我的益處，讓我受益無窮，正所謂書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。

足不出户，胸懷天下

上次聆聽嚴清老師的講座，很贊同他提出的“教師要儘可能多的行走四方”。我們語文老師，經常在課堂上帶領孩子進行假想旅行，假如教師已經親臨此地，能夠聲情並茂繪聲繪色的給孩子描摹當時的情景，那該有多好。相信這次暑假去了海南的老師，講起《三亞落日》的時候，會有自己獨特的感受。但我們遠足的機會不多，不可能把教科書中的名勝風景一一遊覽，所以只能讀更多的書，來彌補這些缺憾。一些有關旅遊、地理類的專著、雜誌，或許可以讓我們談到祖國大好河山的時候，底氣更加足一些。

4、一點建議

21世紀是個性化的時代，我們要學會個性化的閲讀，並且提倡個性化的展現方式。為了減輕學生負擔，我們在佈置學生作業的時候，經常提供多種作業形式以供選擇。比如語文老師，就會讓學生在“讀一讀”“講一講”“演一演”“做一做”等內容中選擇。從學校這一大的層面上，以培養教師的創新意識和創新能力為出發點，鼓勵教師嘗試其他的彙報方式，這不僅能夠在傳統的方式上有所突破，也一定會成為崇川區此次讀書活動中的一個傲人的亮點。

以上只是我個人的淺薄之詞，如有不妥,懇請批評指正。謝謝。

有關激情的演講稿 篇15

燃燒生命，激揚青春

尊敬的各位評委老師、親愛的同學們：

大家好!今天我很高興有機會站在這裏給在座的各位做演講，激揚青春演講稿。我演講的主題是：燃燒生命，激揚青春!

有人説，青春是人生一道灑滿陽光的風景，是一首用熱情和智慧唱響的讚歌。有人説，青春是用奮鬥寫成的精彩，是人生中一段難以磨滅的插曲，它註定是“不平凡”的。我認為青春代表着我們充滿活力、激-情，我們擁有青春，就猶如朝陽永遠向上;我們擁有青春，就猶如山溪不羈奔流;我們擁有青春，就猶如幼蠶破繭而出。

有人説，生命是脆弱的短暫的，但有了理想的支撐，生命就可以變得堅強。有人説，生命是燦爛的，猶如絢麗的煙花，讓人驚呼而轉瞬即逝。而我相信生命是美麗的，是一團熊熊燃燒的烈火，是一曲響徹雲霄的凱歌。

也許當你進入校園一段時間以後，平淡無奇的生活會使你感到孤寂和落寞，周而復始的生活節拍讓你備嘗煩躁和無聊。但驀然之間，你發現在天藍風清的春光中，一種超然的力量油然而生，於是你沉浸於茫茫書海，活躍於各類活動。為了我們最初的夢想，在風雨雷電中成長，在坎坷泥濘中拼搏奮鬥，在驚濤駭浪中奮進!或者給夢想插上翅膀在他鄉飛翔，用我們的青春去奏響我們生命的樂章!

記得開學典禮時，我們敬愛的龍校長在曾説過：我們中學生要做到刻苦學習、堅定信念、鍛鍊品質、修身養德。如此簡單的言語，卻承載着多麼重大的責任，我們作為新化中學的一名中學生，卻怎可忘記自己的責任呢?我們應該放飛青春夢想，讓生命激-情燃燒，去拼搏、去奮鬥，讓我們的中學生活成為激-情燃燒的歲月!

又是一年春來時，又是一個播種的季節，你有拿春天的什麼去收穫金秋的什麼?

我啊，經過了國中一年的風風雨雨，逐漸走向成熟，激揚青春演講稿。我可以自豪的説，我的學習生活是在拼搏奮鬥中前進的，我的青春、我的生命都因為拼搏奮鬥而精彩。

親愛的各位老師和同學們，用我們的青春去追求奮鬥與成功!我們堅信，只要奮鬥不息，青春不會虛度，生命激-情燃燒，人生一定輝煌!

我的演講完畢，謝謝大家!

有關激情的演講稿 篇16

充滿激情，比獲得成就，獲取功名更加重要，它使你年輕，進步，富有活力。沒有激情，就沒有上進心，就沒有火熱的詩，就沒有燃燒的愛，就沒有壯麗的人生。

激情是一種精神，沒有什麼事情象激情這般具有傳染性，它能感動頑石，它是真誠的精髓。激情不管聚積於內，還是顯露於外，都能激活身心的巨大潛力。生活的激情需要點燃，工作的激情也需要培養和激發，應該説，我們行當前大多數幹部是有工作激情的，我們有朝氣蓬勃富有感召力的年輕行長，聽他講話，讓人激情彭湃，熱血沸騰;跟他幹事，讓人信心百倍，鬥志昂揚。而且也有許多充滿激情的先進幹部職工，他們用閃光的足跡來印證生命的無悔，用信心和毅力來克服工作中的艱難險阻，在他們身上所迸發的激情，鼓舞人，激勵人，是一種催人奮進的力量，也正因為如此，我們行才能生機勃勃，各項業務大踏步前進。但是勿庸諱言也有少數幹部萎靡不振，激情不足，意志消沉，老氣橫秋。這些人也許剛剛踏入農行的時候，激情滿懷，精神抖擻，情緒高漲，但隨着日復一日年復一年的做着同樣的工作，激情往往隨之湮滅。有人調侃説：“愛好成了職業，女朋友成了老婆，人世間最痛苦的兩件事莫過於此!”。很難再找到曾經讓自己心跳的工作熱忱，而目前我們行按照省分行黨委大力提倡的“四個轉型”和“三個提升”的要求，改革面臨很多困難和挑戰，發展正處在一個關鍵時期，困難就像一首詩裏説的那樣“正入萬山圈子裏，一山放出一山攔”，我們更加需要在平凡的工作中點燃廣大幹部的工作激情。需要激情滿懷的為農行的輝煌而奮力拼搏。

用理想點燃激情。樹立遠大理想併為之不懈奮鬥，是產生激情的重要源泉。在那風雨如磐的時代，有很多仁人志士，他們出身富有，不需要革命奮鬥就錦衣玉食，彭湃，着名的海陸豐農民運動的創始人。大地主的兒子，革命者的萬丈豪情和為理想而流血奮鬥的激情充溢心中，他堅信蘇維埃政權能使所有的勞苦大眾過上好日子，為此不惜散盡萬貫家財，組織農民運動，為了實現共產主義的偉大理想，獻出了年僅33歲的寶貴生命。而在建國初期，也有很多在外國學有所成的科學家，因為心中那份報效祖國的激情，而放棄舒適豪華的生活和優越的工作條件，衝破國外反華勢力的重重阻力和刁難，歷經坎坷回到祖國的懷抱，義無反顧地投入新中國建設的洪流中，雖然經過十年浩劫，但心猶不悔，支撐這些行為的就是人類所獨有的炙熱的激情，只有心中充滿理想充滿大愛的人才會有這種巨大的犧牲和奉獻精神。並不是只有特殊年代才有熱血沸騰的理想和鬥志，在改革開放發展年代同樣需要有遠大的理想和奮鬥的目標。作為我們河南農行來説，我們的發展遠景就是逐步建設成為一個資本充足，內控嚴密，運營安全，服務效益良好，具有國際競爭力的現代化商業銀行。從近期看，是要以股改為目標，着重完善內部治理結構，加強內部控制建設，徹底改善全行財務狀況，扭轉河南農行虧損和管理薄弱的局面。而我們農行人在新一屆黨委的領導下，也要為這個宏偉目標而奮鬥。人常有奮鬥之心，就會常懷緊迫之感，進而充滿激情，自加壓力，努力工作，用自己的行動來縮短與理想和目標之間的距離。

用責任點燃激情。國家興亡，匹夫有責，作為農行的各級幹部來説，行興我榮，行衰我恥，農行就是我們的家園，讓它更加美麗和健康就是我們最深的責任。如果有了這種責任感，我們就會每天精神飽滿的去迎接工作，始終以最佳的精神狀態出現在辦公室，微笑面對所有的人，以充沛的精力投入工作，以最大的能力去發揮自己的才智;如果有了這種責任感就長久地保持一種奉獻精神，“不謀做大官，要謀做大事”，“生命一分鐘，敬業六十秒”，“胸有凌雲志，無堅不可催”。如果有了這種責任感，就不會爭名於朝，爭利於市，斤斤計較，患得患失，甚至飽食終日，無所事事，悵惘茫然，不知去處。就會氣有浩然，學無止境，開朗豁達，積極向上。精神狀態是可以感染的，如果我們每個人的心裏時刻充滿對農行的激情，內心的那份責任感就會更加濃郁，也就越發有信心，別人也會越發認識我們的價值。同事也一定會因此受到鼓舞，我們的激情就會像野火般蔓延開來。

用感恩點燃激情。感恩是發自內心的陽光，是滋潤人們心田的雨露。不會感恩的人生，是殘缺的人生，心靈如同一片荒蕪的土地，沒有生機，沒有希望。錢鍾書説過，地獄裏盡是些不知感激的人。恨多與愛的人，一般容易缺乏感恩，就像被大雨淹沒的田園，很難再長出感恩的禾苗。心硬如石的人，感恩更是難以尋覓，因為堅硬的土地拱不出柔軟的小蟲。感恩可以怡養性情，一個時刻充滿感恩之心的人，從不會抱怨和仇恨，不會覺得世界欠了自己什麼。就算單位有什麼不盡如人意的地方，我們也不要抱怨和愁眉不展，要以一顆感恩的心看待周圍的事物，讓一切都變得積極起來。查理，瓊斯説過，“如果你對於自己的工作處境無法感到高興的話，那麼可以肯定，就算換個環境你也照樣不快樂”。唐代詩人韋應物在做蘇州刺史的時候，因為逃荒的太多，曾寫下“邑有流亡愧俸錢”的詩句，自責愧拿朝廷俸祿，古人尚有這樣的感慨和覺悟，而我們更應該反思自己付出了什麼，而不是得到的多少。感恩單位，在我們需要工作幫助的時候，給我們提供了工作的機會，使我們能夠憑自己的辛勤勞動獲得報酬養育家人;感恩領導，是他們的嚴厲要求和言傳身教，使我們沒有陷於懶散和放任的泥潭，讓我們不斷成長和進步;感恩同事，與我們一起工作和奮鬥，分享友誼和快樂，共同開拓未來。時常擁有感恩之情，我們便會時刻有報恩之心，就會對工作永遠激情滿懷。

激情是不斷鞭策和激勵我們向前奮進的動力，激情是工作的靈魂，甚至就是工作本身，對工作充滿高度的激情，可以使我們不畏懼現實中所遇到的重重困難和阻礙。生命之燈因激情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。我們真情湧動，滿懷渴望，讓火熱的激情在我們胸中燃燒，讓快樂的陽光把我們前程照亮。

有關激情的演講稿 篇17

親愛的老師，同學們：

大家好，今天我要演講的題目是《永遠的坐票》。

有一個人經常出差，經常買不到對號入坐的車票。可是無論長途短途，無論車上多擠，他總能找到座位。

他的辦法其實很簡單，就是耐心地一節車廂一節車廂找過去。這個辦法聽上去似乎並不高明，但卻很管用。每次，他都做好了從第一節車廂走到最後一節車廂的準備，可是每次他都用不着走到最後就會發現空位。

他説，這是因為像他這樣鍥而不捨找座位的乘客實在不多。經常是在他落座的車廂裏尚餘若干座位，而在其他車廂的過道和車廂接頭處，居然人滿為患。他説，大多數乘客輕易就被一兩節車廂擁擠的表面現象迷惑了，不大細想在數十次停靠之中，從火車十幾個車門上上下下的流動中藴藏着不少提供座位的機遇;即使想到了，他們也沒有那一份尋找的耐心。眼前一方小小立足之地很容易讓大多數人滿足，為了一兩個座位揹負着行囊擠來擠去有些人也覺得不值。他們還擔心萬一找不到座位，回頭連個好好站着的地方也沒有了。

有關激情的演講稿 篇18

大家好!

書是人類進步的階梯，是人類發展的橋樑，作為祖國新一代盛開的花朵，我的世界又怎麼會少的了書呢?書帶領我們進入一個全新的世界，一個個引人入勝的故事，一段段曲折迂迴的文字，都帶領我在知識中成長遨遊。

在國小一年級的時候，我是十分厭煩書的，覺得它是浪費時間的“罪魁禍首”，看見滿是文章的紙就頭疼，寧願在牀上乾坐着也不願抓起滿滿書架上的一顆“桃李”。知道有一天，媽媽發現了我這個令人頭疼的壞毛病，決定要推我一把，讓我有上進心。

圖書館便成為我週末的歸屬。書架上琳琅滿目的書籍一開始並沒有吸引我的視線，我像個小老頭一樣揹着手，在圖書館裏漫無目的轉來轉去。就在我隨意翻起架子上的書時，一聲悶雷把我從吊兒郎當的世界徹底驚醒，接着就傳來雨點拍打在轎車上清脆的聲音，像是大珠小珠落玉盤。但是我卻無心賞雨，沒有傘孤零零的我無助的站在被灰濛濛的氣氛籠罩書架前，但我感覺到有一抹曙光從書中射出，我好想看見了救星一樣，開始如飢似渴的翻閲着。

曾經枯燥乏味的文字變得入勝起來，一幕幕精彩的畫面躍然紙上，又彷彿出現在我眼前。一頁兩頁，我像飢餓的人撲在麪包上，又像是一塊海綿吮吸着知識的甘霖，不知不覺我便投入到了書中的世界，門外依舊是傾盆大雨，但屋裏卻是永遠放晴的白雲藍天。

之後書便成了我形影不離的好朋友，確切的説是一位好老師。

二年級，三年級直到現在剛步入七年級的我，讀過了不少書籍也領悟了不少道理。《簡·愛》告訴我了堅持，寬容，常讓我淚眼婆娑;《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾告訴我了堅強的毅志和頑強的精神;《窗邊的小豆豆》給我了前所未有的心靈雞湯。書帶我遨遊過深海，帶我飛躍過羣山，帶我翱翔過天空，帶我穿越過大陸，它小小的身體中包含着千千萬萬的精髓，它帶給我們的知識不僅限於一篇篇文字，而是整個繽紛燦爛的世界。

不知不覺的，書伴我成長了7年之長，當我打開一本書的時候，馬上就會聽到許多聲音：有智者娓娓道來的談心，有勇士慷慨激昂的吶喊;有恬美如秋月的小夜曲獨鳴，有壯烈如大潮的交響樂;有春花凋零的歎息，有小鳥歸巢時的啾啾聲，這些唯美的聲音都是來自書的心靈最深處，它悠悠揚揚永遠盪漾於我們的耳畔。

書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠的朋友，跟我面對面的交談。當你看見書架上坐滿了各位名家—魯迅，冰心，曹雪芹，他們與你一起詩詞歌賦，閲覽羣書，你會覺得整個世界都變得明朗起來，當有書伴你成長時，生活便不再乏味，也許窗外烏雲密佈，但屋裏卻永是陽光普照。

有書，我如魚得水。所以我喜歡讀書，因為它讓我快樂。

有關激情的演講稿 篇19

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

從小到大讀過不少的書，看過許多文章，也喜歡過一些作家。但從不是像愛書之人那樣陶醉於書中無法自拔，而只是去找一些自己感興趣且對自己有意義的書，並不是説要去讀很多，更重要的是要用心去感受其中的奧祕，深刻理解其全部的含義。

在讀過的許多書中還要數沈石溪所寫的動物小説給我留下的印象最深刻了，至今都無法忘懷。最令我難忘的是《和烏鴉做鄰居》它使我對沈石溪所寫的文章產生了濃厚的興趣。我感覺其實它並不比《狼王夢》差，他帶給我的感受比《狼王夢》更多，讓我感受到了鳥類世界的美麗動人和那高貴的品質。

烏鴉在我們眼中是一種十分令人厭惡的鳥類，是不幸的象徵，民間還是如果見到烏鴉，要向腳後跟吐一口唾沫，避免不幸。最開始作者也是這樣的想法，但可惜的是烏鴉有很多，不可能次次都吐，所以作者就開始習慣、開始親近它們。還有了一段特別的故事，改變了作者對他們以往的看法和認識。自從看了它以後我改變了對作者寫作的看法。他所寫的每一部小説都是全心投入的，從細微的地方深刻的分析刻畫，用一分為二地觀點去判斷世物。讓人能全面地看待世物，讓我對動物的認識也更全面，其實烏鴉的羣體觀念很強，協作意識也很高。

文章的慢慢品味、細細研讀，深深感悟，這樣才能將文章讀得很透徹、深入，才能體會到作者的真情實感，缺少一點都很難去感受一部好作品，所以改變自己的一些讀書觀念，有時能是你看到更新奇的東西，領會更深層的含義。

這就是我的讀書方法。

有關激情的演講稿 篇20

人生，需要拼搏!拼搏的勝利，才是的享受。幸福，屬於生活中無畏的拼搏者。

在20多年前“我”在上海大世界露天劇場看了一場雜技表演。一位英俊的少年表演頂碗。起初12個碗就想少年的士兵一樣乖乖地躺在少年的頭上。可是，到了最後一個極高難度的時候，12個碗想故意似的，跳起了舞蹈從他頭上掉了下來，重重地摔到了地上。

第2次也一樣。當台下的觀眾起鬨説着：“看下一個表演!下去，下去!”頂碗少年進行了第3次表演。這一次他吸取了前兩次的教訓，終於成功了。他在兩次失敗後博得了成功，獲得了雷鳴般的掌聲。“我”被這種不怕失敗，敢於拼搏的精神深深的打動了。

不錯。在困難的時候只有不斷地拼搏才能邁向成功的道路。正如居里夫人。

1895年瑪麗(居里夫人)與他的丈夫比埃爾。居里結婚後，倆人同甘共苦，攀登科學高峯。居里夫人為了尋找一種能透過不透明物體的射線經常要把20讀千克重的容器般來般去……

提煉中經歷了無數次的失敗，但他沒有被困難下倒和灰心。整整堅持了4年終於成功了，以好幾萬噸的礦渣是提煉出110克的鐳化合物——氧化鐳，它具有極大的放射性。從而獲得了諾貝爾獎。

居里夫人和頂碗少年是靠什麼成功的?是不別的，正是那一次次失敗後的拼搏。他們並沒有像“大雪天吃冰條——涼了心”一樣喪氣和灰心，而是通過拼搏踏上成功之路。

高爾基曾説過：“敢於拼搏的人才是命運真正的主人。”只要頑強拼搏就會成功;在山窮水盡時博一博也許能看到柳暗花明;在寒冷的冬天博一博可能就回迎來温暖的春天……

有關激情的演講稿 篇21

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好!我是二(十)班的席夢妍，今天我演講的題目是《我們為誰而讀書》。

在演講之前呢!我想先問大家幾個問題：茫茫人海中，是誰最疼愛你?出門在外時，是誰總在牽掛着你惦記着你?你生病的時候，又是誰不辭辛勞地陪伴在你的身旁?

渺小的我們處在人生的低谷，特別是在理想和前途都很渺茫的時候，往往有股力量能催我們奮進，那就是父母的深切期盼。

每天，天剛朦朦亮，你就很不情願地睜開雙眼，一腳踏進這個世界，又以一臉的茫然無奈走出宿舍跨進教室，然後木然地坐在座位上，呆呆地望着黑板，對你來説一切都是那樣的枯燥乏味。你常常聽不進一句話，看不進一個字，心裏不知道都想些什麼，也不知道自己要做什麼該怎麼做，一節節課下來，日子一天天過去，總覺得沒有什麼收穫也沒有什麼感受，依然是空落落的。你就常常在這樣空虛迷茫無所事事中耗費時日虛度年華，任由環境的左右命運的擺佈，讓生命的小船漫無目的地漂流搖晃。這還是小時候充滿幻想充滿希望的你嗎?還是那個滿載親人希望肩負父母重託的你嗎?

我們一天天長大，父母卻一天天老去。回首這些年，父母為生活辛苦奔波，為生計整日忙碌，還常常為我們擔憂。俗話説：養兒為防老。可作為中學生的我們學習成績不怎麼理想，很多事情讓他們不放心，讓他們常常為我們將來的前途和出路發愁擔憂。其實父母並不需要我們為他們考慮生活的壓力，他們內心只希望我們能夠長大成人，能成為對社會有用、受人尊敬、讓人看得起的人，不白費他們的一番心血而已!那麼，請捫心自問，我們都做到了嗎?哪怕是幾十分之一，幾百分之一!作為農村的孩子，當我們的父母真正老了實在走不動的時候，當他們的生活將在很大的程度上依靠我們守護的時候，而傾注了他們一輩子心血又是他們生命中的唯一的我們，又能給他們帶來什麼呢?

或許你常常為父母當大官而引以為榮;或許你常常為父母做大生意而沾沾自喜，或許你認為這輩子有了父母可以穩穩靠靠地過上好日子，於是高枕無憂，有恃無恐，學習鬆垮，生活隨便，行為放蕩，整天逍遙自在、得過且過，大把大把花錢，整夜整夜不歸。當你養尊處優、揮金如土、當天和尚撞天鐘的時候，你有沒有想過，現在你的父母為你提供富足的生活，而將來你又能為你的父母帶來什麼呢?

同學們，不管你生活在城市還是生活在鄉村，家庭貧窮還是富有，但我們的父母日夜都渴望着我們將來能有出息，能堂堂正正地活在這個世界上，成為對社會有用的人!不管你願不願意來學校讀書，成績是否優異，也不管你將來從事什麼工作以什麼方式謀生，現在我們是在為父母而讀書，更是在為自己而讀書;為自己將來可以做一個能讓別人看得起的人!做一個真真切切、堂堂正正的九零後!

我的演講完畢。謝謝大家!