關於激情的演講稿（精選13篇）

關於激情的演講稿 篇1

各位老師，大家晚上好。今天我代表滿庭芳讀書小組來談談自己多年來讀書的感受。

1、我讀什麼書?

文學名家——積澱內涵，增強文化底藴

在我的書櫥裏，靜靜地端坐着這些名字：張愛玲、胡蘭成、王小波、席慕容、畢淑敏、米蘭"昆德拉、村上春樹、亞米切斯、傑"姆"巴利……原來這麼多年來，是他們給予我精神上富足，促使我心智的成熟，在我的心田撒下一縷陽光，讓生活變的豐富而多姿。他們的文字和深邃的思想讓我常常淡忘活在如今的年代。在他們浩蕩傳世的文字中，我的靈魂逐漸丰韻起來，朝着自己的目標——做一個智慧且淡定的女子，一步步，近了。

各類雜誌——瞭解時勢動態，不被社會拋棄

我的愛好廣泛，所以讀的雜誌也是種類繁多，攝影、旅遊、地理、時尚、汽車、電子、數碼都有涉獵，在這個資訊時代，信息多元空間，只有接受大量的信息，才能跟上時代的腳步，不落他人之後。

教育書籍——指導我的事業

作為一名國小教師，尤其要多讀教育書籍。《給教師的建議》《情境教育的詩篇》《李吉林文集》如同涓涓細流，浸潤枯燥重複的工作，《班主任兵法》《心平氣和一年級》視野獨特，文字辛辣活潑，讓我不知不覺中體驗到經驗的可貴。《走近教育大師》讓我學習了古今中外教育大師的思想精華，受益匪淺。

2、我怎樣讀書?

讀—思—寫—議

讀書，細嚼慢嚥有時，一目十行有時，三天打魚，兩天曬網也有時，但是我向老黃牛學習，嚥進去的東西，再拿出來嚼嚼。行走在路上，觸景而突然想起曾經讀過的文章;遇到問題，腦海中即刻蹦出現成的應對之法。小小的記錄本，天天帶在身邊，偶有思考的火花，就會把它記錄在案。週末，我常偷得浮生半日閒，端坐在電腦前，指尖飛花於鍵盤，放飛自己的思緒，沉浸在過去一個星期的回憶中。我的博客開了一年多，搬了幾次家，現在落户新浪，名為“幸福在哪裏”，眾多博友通過它瞭解了學校諸多活動;瞭解了教師工作的細碎平凡，喜怒哀樂;瞭解了我們班54個孩子的成長腳步、精彩生活……我暢所欲言，抒發着自己對教育、對工作、對學生、對生活的點滴感受，追尋着教育的幸福道路。

3、讀書的益處

腹有詩書氣自華

宋代文學家蘇軾説“腹有詩書氣自華”，意思是學問深厚、知識淵博的人，氣質自然會高雅光彩。是啊，一個不愛讀書的教師，絕對談不上有什麼高雅的氣度。又如何用個人魅力去吸引學生、使學生“親其師，信其道”呢?再説，當今社會新知識不斷湧現，知識的陳舊率和淘汰率速度日益加快。只有讀書，教師才不會落伍。

書中自有黃金屋

在書中暢遊，能使自己心寬目明。鑽入書海，你便會體會知識世界的奧妙無窮。知識使我心胸開闊;知識使我眼光獨特;知識使我學會聯想;知識使我走入世界。因博覽羣書，讀書面廣，近年來，我的業務大有長進：與學生、家長溝通與交流，時時妙語連珠，例子不斷;對於學生提出的問題，有問必答;家長的急切諮詢，給予專業解答;個別令人頭疼的家長，也能四兩撥千斤，輕鬆應對。這些都是讀書帶給我的益處，讓我受益無窮，正所謂書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。

足不出户，胸懷天下

上次聆聽嚴清老師的講座，很贊同他提出的“教師要儘可能多的行走四方”。我們語文老師，經常在課堂上帶領孩子進行假想旅行，假如教師已經親臨此地，能夠聲情並茂繪聲繪色的給孩子描摹當時的情景，那該有多好。相信這次暑假去了海南的老師，講起《三亞落日》的時候，會有自己獨特的感受。但我們遠足的機會不多，不可能把教科書中的名勝風景一一遊覽，所以只能讀更多的書，來彌補這些缺憾。一些有關旅遊、地理類的專著、雜誌，或許可以讓我們談到祖國大好河山的時候，底氣更加足一些。

4、一點建議

21世紀是個性化的時代，我們要學會個性化的閲讀，並且提倡個性化的展現方式。為了減輕學生負擔，我們在佈置學生作業的時候，經常提供多種作業形式以供選擇。比如語文老師，就會讓學生在“讀一讀”“講一講”“演一演”“做一做”等內容中選擇。從學校這一大的層面上，以培養教師的創新意識和創新能力為出發點，鼓勵教師嘗試其他的彙報方式，這不僅能夠在傳統的方式上有所突破，也一定會成為崇川區此次讀書活動中的一個傲人的亮點。

以上只是我個人的淺薄之詞，如有不妥,懇請批評指正。謝謝。

關於激情的演講稿 篇2

各位領導、各位同事：

大家好!

我叫__，首先很高興結識這麼多的老師和朋友，能夠在這裏和大家一起探討“綻放青春、迸發激情”這個話題，我感到很榮幸，今天我演講的題目是《激揚青春、放飛夢想》。

青春，是我們一生中最美麗的季節，她是早春爭奇鬥豔的花朵，是盛夏火紅熱烈的太陽，是金秋絢麗迷人的紅葉，是寒冬淡雅恬靜的白雪。充滿詩意而不缺乏拼搏的激情，時尚浪漫而又飽含着奮鬥的艱辛。青春是初升的旭日，是競發的百舸，是搏擊長空的雄鷹，是我們新人的象徵和代名詞。

青春的代名詞是澎湃的熱血，是洋溢的熱情，是努力的拼搏，是無盡的嘗試。帶着一路風塵，帶着我們美麗的青春和夢想，，我們終於從天南地北走到一起來了。面對未來和自我的挑戰，在這美麗的年華里，讓我們的青春在這裏綻放，讓我們的夢想色彩斑斕!

名著《鋼鐵是怎樣煉成的》中有這麼一段話：“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿着力量，充滿着期待、志願，充滿着求知和鬥爭的志向，充滿着希望和信心的青春。”的確如此，青春是人生最美好的季節，是人生最鏗鏘的篇章。青春的我們意氣風發，青春的我們敢為人先，青春的我們鬥志昂揚。每天從我們身邊悄然流逝的，不只是那些夜晚的星羣和月亮，還有我們的青春。流星雖然短暫,但在它劃過夜空的一剎那,已經點燃了

最美的青春。所以請拒絕平庸，告別無為。讓我們身體裏流淌的血液迸發出激情，讓我們的青春在陽光下盡情地綻放!讓我們在陽光明媚的日子裏，愉快地歌唱，在花開的日子裏，遨遊知識的海洋，一起編織我們美麗的夢想。

青春是美好的，但沒有使命感的青春是蒼白的。青年是祖國的未來，是民族的希望，在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣最富有創造性，最富有生命力的羣體。我們要怎樣才能使自己的青春更加的光彩照人呢?

在這安寧祥和的幸福時代，我不禁想起了那些曾為中華民族的民主、科學、獨立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民於苦難。在鬥爭中，青年們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來，這種青春是多麼絢麗奪目，多麼震撼人心啊!

所以，青春是我們實現人生價值的黃金時期，只有當一個人的青春融匯到一個時代、一份事業中，這樣的青春才不會遠去，而這份事業也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。

青春是整個人生旅程中最絢麗的一站，最奇妙的一站，最燦爛的一站。青春孕育着無窮無盡的能量等着我們去開採，去挖掘，去釋放。有人曾説過“人生就像一張有去無回的單程車票，沒有彩排，每一場都是現場直播。把握好每次演出便是對人生最好的珍惜。”激揚我們的青春，終有一天，在我們進入成年,在青春的路上漸行漸遠時。回首往事，我們可以很自豪地説：當我們年輕時，我們奮鬥過，盡情燃

燒過。可以無悔地面對自己，面對未來，不曾有過遺憾!

我們雖來自不同的城市，工作在不同的崗位，但我們擁有一個共同的家，我們擁有同樣壯美的青春，我們信守同樣的企業精神，寫下同樣的奉獻承諾。這是我的一次演講，更是一次告白。讓我們滿帶着青春的氣息，懷揣着沉甸甸的夢想與信念站在一起，讓我們一起激揚我們的青春，放飛我們的夢想，讓我們一起高呼：青春無悔，夢想無畏!

我的演講完了，謝謝大家!

關於激情的演講稿 篇3

親愛的同學們：

大家好!

高爾基説過，“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞曾經説過，“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有了書籍，就好像沒有了陽光;智慧裏沒有了書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。”可見書籍對我們來説何其重要。

我喜歡讀書，書是我生活中不可缺少的一部分，它像朋友、鳥兒、藍天、綠樹一樣伴我成長。讀一本好書，能把我們帶到一個絢麗神奇的世界，在這個世界裏，我可以和李白一起望廬山瀑布，和巴金一起觀海上日出，和冰心一起感悟人生，和孫悟空一起降妖除魔，和水滸英雄一起鬥智鬥勇——讀書的過程，優雅而美麗，充實而快樂。

記得在一年級的時候，媽媽就給我買了注音插圖版的《西遊記》，那時候讀完書只知道，孫悟空會七十二般變化、騰雲駕霧、神通廣大，厲害的很。後來隨着年齡的增長，我再次閲讀《西遊記》時，不僅僅是對書中孫悟空的崇拜，更是被裏面的情節和景物描寫所吸引，我的心情會隨着書中故事情節的發展，時而緊張，時而興奮，深深的陶醉其中。還有花果山福地、水簾洞洞天的描寫彷彿把我帶入了一個神奇的仙境，讓我留戀返。

好書不厭百回讀，在我六年級的時候媽媽又給我買了青少年版的《西遊記》，讀完後我又有了新的收穫。從書中我深刻地領悟到，唐僧師徒四人不畏千辛萬苦，經歷了九九八十一難，到達西天取得真經、修成正果，需要的是一種執着、勇敢、團結的力量。故事中的唐僧心地善良，有着堅定的信念與頑強的毅力，無論是遇到什麼樣的困難和誘惑，他都沒有忘記自己肩負的重任和取經的信念。孫悟空本領高強，勇敢自信，面對妖魔鬼怪從不畏懼，鬥智鬥勇，一路上為師傅掃除了無數障礙。忠心耿耿的沙和尚任勞任怨，取經路上肩挑重擔，卻毫無怨言。豬八戒雖然有些好吃懶做，但是在大是大非面前還是能夠做到顧全大局，不忘保護師傅和取經重任。即使他們之間也產生過一些矛盾，但是大家都能做到不忘初心，團結一致，心往一處想，勁往一處使，最終合力把困難解決，終到西天，取得真經。我對故事中的每一個人物都充滿了敬意，這本書讓我不斷成長，懂得了許多做人做事的道理。

我的書還有很多很多，每本書都在我成長的道路上留下了深深的足跡。讀書讓我的生活變的更加豐富多彩，快樂無比。從書中我學到了課本中沒有的知識，拓寬了視野，提高了寫作水平，懂得了做人的道理，讓我健康成長。

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。書是智慧的源泉，書是知識的寶庫，同學們讓我們愛上讀書吧，讓我們把書中的快樂傳遞給更多的人，讓書香溢滿校園，讓我們一起沉浸在讀書的快樂中。

我的演講完畢，謝謝大家。

關於激情的演講稿 篇4

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!我叫，是__年級的學生，今天我演講的題目是《書伴隨我成長》。

讀書似乎是一件苦差事，不然，為什麼有人頭懸樑、錐刺股呢?讀書似乎又是一件快樂的事，否則，為什麼有人可以不吃飯、不睡覺。卻不可以不讀書呢?

小時候，媽媽老在我耳邊嘮叨‘書中自有黃金屋，有顏如玉，’爸爸對我説：“不好好讀書就回家種地”我不想回家種地，可也沒找到像媽媽説的黃金屋和顏如玉。你説，讀書好不好?誠然名利聲色確實吸引不少沽名釣譽之徒。但除此之外，讀書一定還有別的什麼魔力，吸引着那些雖清貧卻孜孜不倦的追求真理的莘莘學子吧?

我愛讀書，既不為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只是在讀書中，體會到無窮的樂趣和人生的哲理。

我覺得讀書的樂趣在於隨心所欲。試想：一個大書架，塞滿了書，古今中外、天文地理、偵探、武俠看哪一本都可以，不着急。那麼多古聖先賢在靜默地等着你，為你述説他們的思想，你可以向孫子請教兵法，跟海明威談鬥牛，還可以跟司馬遷談天下事。慢慢的，你會覺得，世界如此之大，生活如此多彩，大自然如此奧妙無窮。彷彿所有的知識畫卷在你腦海中一一展現。書是收穫希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。

我是一個愛看書的國小生,讀書使我懂得了許多知識,也使我懂得了許多做人的道理.在書中,當我被《小英雄雨來》,《夜鶯的歌聲》中小英雄的愛國熱情感染的同時，也為賣火柴的小姐姐和凡卡的悲慘命運悄然落淚。

書是人類進步的階梯,不可不讀.讀一本好書,就像和一個高尚的人説話。當我讀到老舍爺爺的草原時,彷彿身臨其境;當我讀到一個窮困潦倒的人被好心的人救助,我真為他高興.讀書使我認識了各種各樣的朋友,漂亮聰明的夏林果,調皮搗蛋的馬小跳,貪吃愛睡的唐飛,強壯結實的張達,多嘴多舌的毛超,感情豐富的冉冬陽,等等

古人云:書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟.是啊,有誰離得開書,又有誰不讀書呢?法國作家伏爾泰説過,當我們第一遍讀一本好書的時候,我們彷彿找到了一個朋友;當我們再次讀這本好時,彷彿又和老朋友重逢.不少書我也是讀兩遍,甚至多遍的,和書中的人物成為好朋友,每次讀到他們時都倍感親切.

我愛讀書，因為課堂的書讓我學習，讓我思考，課外的書讓我瞭解，讓我思索，讓我快樂，讓我成長。同學們讓我們一起來愛書吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

關於激情的演講稿 篇5

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

這是我從國小升上來的第一個學期，從在這學期裏面我學習到了很多東西，不單單是知識，更有一些課堂上學不到的東西。從我國中入學以後，我的父母和老師都和我説，我不是一個國小生，我是中學生了，是一個大孩子了。所以一定要有國中生該有的樣子。

哪國中生該有什麼樣子呢?在經過我的總結之後我覺得首先要有一個端正的學習太多，不能再像國小時候一樣只顧着玩了，要把心思用在學習上，不辜負爸爸媽媽送我們來學習讀書花的的錢，更不能辜負爸爸媽媽的良苦用心。其次就是要有素質，買完東西要和別人説謝謝，説個謝謝又不會對大家怎麼樣，但對別人來説就是最好的鼓勵。與人為善就是與己為善，你幫了別人要是別人要是要是和你説一句謝謝你是不是會開心很多。老話説，以己度人，不能總是想着自己怎麼舒服，你要是讓別人舒服了，別人肯定也會讓你舒服吧。還有就是尊老愛幼，像我們平常坐公交車要是沒有空座了，給那些爺爺奶奶或者小朋友讓個座，別人心裏一定也很開心吧。何況這種事情是可以傳播的，你給別人讓了座，別人回去一説，別人的子女也開始讓座，就這樣大家不都開始養成這樣的良好習慣了嗎。最後呢就是愛衞生，不管是家裏衞生，學校衞生還是公共衞生，大家都要愛護。像在地板上看見有個紙呀，有個瓶子呀，塑料袋呀什麼的大家都可以主動扔到垃圾桶裏，不然如果大家都不做，就放在那裏，哪長久下來我們的地球不就毀了嗎。雖然你可能願意把自己家裏衞生搞乾淨，幫助爸爸媽媽做點家務活，但如果到外面也是這樣的話，每個人都只要做那麼一小點，環衞阿姨們都會輕鬆很多，如果每個人都願意愛衞生的話，那麼我們的地球都會變得更加的美好。

還有就是現在大家都喜歡講髒話，覺得成熟，有趣。但對於我們中學生來説這些都是不應該的。髒話畢竟不是什麼好的東西，而且如果經常説別人就會覺得，這個人很低俗，很沒有素質。好習慣都是養成的雖然一開始大家肯定不會太適應，但長期堅持下去肯定是可以的。別人看見你這樣也會誇我們有教養，有素質，講文明。我們是還在成長的中學生，我們肩負着長輩們的期望，所以在我們學習的同時希望大家都能夠成為文明中學生，爭當文明中學生!

我的演講完畢，謝謝大家!

關於激情的演講稿 篇6

敬愛的老師，親愛的同學：

大家好。今天我演講的題目是《假如給我三天光明》。

著名作家馬克。吐温曾説過：“19世紀出現了兩個了不起的人物，一個是拿破崙，一個就是《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒。”

是啊，一個獨特的生命個體以其特有的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒。海倫的童年是不幸的，在十九個月大時因病而失明、失聰、失語，她卻用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦，從學習發音開始、練習説話、學會了讀書、與他人溝通，完成了哈佛大學學業，成為了一個學識淵博並掌握五種文字的著名作家和教育家。她經受住了生命的挑戰，以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中找到了人生的光明，最後又把慈愛獻給了全世界。海倫在《假如給我三天光明》一書中以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，熱愛生活，生命不息，奮鬥不止。

海倫·凱勒用她的故事告訴我們：要志存高遠，堅毅自強。要知道，在實現我們人生理想的過程中，難免會遇到這樣或那樣的困難，那麼在遇到困難或挫折時，我們不妨想想海倫的處境與遭遇，我們眼前的困難又能算什麼。海倫不就是憑着一顆堅強的心，最終在逆境中崛起的嗎?所以，在生活中、學習中無論有多大的艱難險阻，我們不要退縮，靜下心來多想想海倫在黑暗、在困境中堅韌不拔、頑強拼搏的精神，做到志存高遠，堅毅自強，那麼我們的生活就會像海倫一樣充滿陽光。

海倫·凱勒還用她的故事告訴我們：要熱愛生活，珍惜生命，學會感恩。她僅僅祈望擁有三天的光明去感受這個世界。與海倫相比，我們是多麼的幸福與快樂。我們擁有健全的體魄、良好的學習環境、細心教導我們的老師。我們應該像海倫一樣，每天帶着一顆友善和充滿嚮往的心，朝氣蓬勃地去生活。希望大家從現在做起，從今天做起，珍惜現在的幸福時光，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的一切，感恩你所得到的，這樣才不會辜負上帝賜予我們的明亮眼睛和一切美好而現實的東西。

相信：只要不向命令運低頭，用今天可以點燃明天;只要熱愛生命不懈奮鬥，就一定能夠擁有美好人生。，同學們，為理想我們一起努力奮鬥吧!

阿瑟的意大利詩人但丁説過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”我們今天不去討論道德和知識誰更重要，但我相信我們的國家和民族最需要的是具有道德高尚的知識者。

我們中華民族歷來崇尚道德。無論是以孔子為代表的儒家思想，還是以老子為代表的道家思想，無不都以高尚的道德作為他們的至高境界。宋代文人蘇轍就曾寫道：“轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不可以學而能，氣可以養而至。”這就説明，道德是做人的基本準則。

怎樣做一個有道德的人?我個人認為，首先要做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們如果能夠從身邊小事做起，嚴於律己，那麼我們每做一件事情，我們的道德水平就會得到一次昇華。積跬步，以至千里;匯小溪，以成江海。我們要善於由大及小，從大處着眼，從小處着手，決不要以微小而不足道，細小而不足為。

做一個有道德的人，要注重培養自己的道德觀念，必須注意到知、情、意、行的統一。不能只講動機不計效果，也不能只根據效果去判斷其善惡。要注重道德認知，處理好知與行的關係，注意實際行為的鍛鍊，在實踐中增強道德情感、意志力。

提高我們道德修養的主要途徑與方法有：提高道德認識，陶冶道德情操;鍛鍊道德意志，堅定道德信念;勤奮學習，善於思考;積善成德，努力做到“慎獨”;身體力行，提高道德修養的自覺性;反身內省，存心養性。

古往今來，滄海桑田。雖然時光在流逝，時代在變遷，但是道德建設的重要性不僅沒有消減，反而與日俱增。人們常説：道德是石，敲出希望之火;道德是火，點燃希望之燈;道德是燈，照亮人生之路;道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。讓我們從現在開始，從自己開始，自覺地做道德的實踐者和捍衞者，做一個有道德的人。

關於激情的演講稿 篇7

各位領導，各位老師，親愛的同學們：

大家好。

非常榮幸，作為九年級教師代表在百日衝刺誓師暨表彰大會上發言。感謝領導的信任，感謝同事的幫助，更感謝能有同學們的愛戴。

能成為一名光榮的人民教師，是我輩職責所在，使命使然。教育關乎民族的振興，關乎國家的強盛，關乎人民的幸福。而教師是教育的排頭兵，是教育的奠基石，是教育的中流砥柱。我們一定要，也一定能夠做到，不忘初心，牢記使命，激流勇進，砥礪前行。

九年級各位同學，我們即將為三年的美好時光劃上圓滿的句號，我們一定會在五中的興學重教的光榮榜上留下濃墨重彩的一筆。我們一定會給社會、家庭、學校一個完美的交代，我們也一定會給在座的學弟、學妹們樹立一個熠熠生輝的榜樣。“行百里路半九十”，今後的一百天，我們不能使時間的長度延伸，但是我們可以讓它的寬度擴展。合理使用在校的分分秒秒，科學安排學科的章章節節，統籌計劃複習的點點滴滴、有效作業的大大小小。讓每一筆畫散發迷人的馨香，讓每一個數字成為前進的號角，讓每一個符號具有非凡的意義。

同學們，請相信，我們的學校永遠是你們堅強的後盾，我們的校領導永遠是你們的貼心人，我們的老師永遠是你們生活上的朋友、學習上的領路人，急學生所急，想學生所想，謀會考、謀事業嘔心瀝血，謀發展、謀未來高瞻遠矚。

我們相信，今年的會考一定能取得優異的成績。感恩父母、感恩學校、感恩這個偉大的時代。讓我們攜起手來，共同鑄造朔州市第五中學的輝煌。

關於激情的演講稿 篇8

大家好!

書是人類進步的階梯，是人類發展的橋樑，作為祖國新一代盛開的花朵，我的世界又怎麼會少的了書呢?書帶領我們進入一個全新的世界，一個個引人入勝的故事，一段段曲折迂迴的文字，都帶領我在知識中成長遨遊。

在國小一年級的時候，我是十分厭煩書的，覺得它是浪費時間的“罪魁禍首”，看見滿是文章的紙就頭疼，寧願在牀上乾坐着也不願抓起滿滿書架上的一顆“桃李”。知道有一天，媽媽發現了我這個令人頭疼的壞毛病，決定要推我一把，讓我有上進心。

圖書館便成為我週末的歸屬。書架上琳琅滿目的書籍一開始並沒有吸引我的視線，我像個小老頭一樣揹着手，在圖書館裏漫無目的轉來轉去。就在我隨意翻起架子上的書時，一聲悶雷把我從吊兒郎當的世界徹底驚醒，接着就傳來雨點拍打在轎車上清脆的聲音，像是大珠小珠落玉盤。但是我卻無心賞雨，沒有傘孤零零的我無助的站在被灰濛濛的氣氛籠罩書架前，但我感覺到有一抹曙光從書中射出，我好想看見了救星一樣，開始如飢似渴的翻閲着。

曾經枯燥乏味的文字變得入勝起來，一幕幕精彩的畫面躍然紙上，又彷彿出現在我眼前。一頁兩頁，我像飢餓的人撲在麪包上，又像是一塊海綿吮吸着知識的甘霖，不知不覺我便投入到了書中的世界，門外依舊是傾盆大雨，但屋裏卻是永遠放晴的白雲藍天。

之後書便成了我形影不離的好朋友，確切的説是一位好老師。

二年級，三年級直到現在剛步入七年級的我，讀過了不少書籍也領悟了不少道理。《簡·愛》告訴我了堅持，寬容，常讓我淚眼婆娑;《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾告訴我了堅強的毅志和頑強的精神;《窗邊的小豆豆》給我了前所未有的心靈雞湯。書帶我遨遊過深海，帶我飛躍過羣山，帶我翱翔過天空，帶我穿越過大陸，它小小的身體中包含着千千萬萬的精髓，它帶給我們的知識不僅限於一篇篇文字，而是整個繽紛燦爛的世界。

不知不覺的，書伴我成長了7年之長，當我打開一本書的時候，馬上就會聽到許多聲音：有智者娓娓道來的談心，有勇士慷慨激昂的吶喊;有恬美如秋月的小夜曲獨鳴，有壯烈如大潮的交響樂;有春花凋零的歎息，有小鳥歸巢時的啾啾聲，這些唯美的聲音都是來自書的心靈最深處，它悠悠揚揚永遠盪漾於我們的耳畔。

書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠的朋友，跟我面對面的交談。當你看見書架上坐滿了各位名家—魯迅，冰心，曹雪芹，他們與你一起詩詞歌賦，閲覽羣書，你會覺得整個世界都變得明朗起來，當有書伴你成長時，生活便不再乏味，也許窗外烏雲密佈，但屋裏卻永是陽光普照。

有書，我如魚得水。所以我喜歡讀書，因為它讓我快樂。

關於激情的演講稿 篇9

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

從小到大讀過不少的書，看過許多文章，也喜歡過一些作家。但從不是像愛書之人那樣陶醉於書中無法自拔，而只是去找一些自己感興趣且對自己有意義的書，並不是説要去讀很多，更重要的是要用心去感受其中的奧祕，深刻理解其全部的含義。

在讀過的許多書中還要數沈石溪所寫的動物小説給我留下的印象最深刻了，至今都無法忘懷。最令我難忘的是《和烏鴉做鄰居》它使我對沈石溪所寫的文章產生了濃厚的興趣。我感覺其實它並不比《狼王夢》差，他帶給我的感受比《狼王夢》更多，讓我感受到了鳥類世界的美麗動人和那高貴的品質。

烏鴉在我們眼中是一種十分令人厭惡的鳥類，是不幸的象徵，民間還是如果見到烏鴉，要向腳後跟吐一口唾沫，避免不幸。最開始作者也是這樣的想法，但可惜的是烏鴉有很多，不可能次次都吐，所以作者就開始習慣、開始親近它們。還有了一段特別的故事，改變了作者對他們以往的看法和認識。自從看了它以後我改變了對作者寫作的看法。他所寫的每一部小説都是全心投入的，從細微的地方深刻的分析刻畫，用一分為二地觀點去判斷世物。讓人能全面地看待世物，讓我對動物的認識也更全面，其實烏鴉的羣體觀念很強，協作意識也很高。

文章的慢慢品味、細細研讀，深深感悟，這樣才能將文章讀得很透徹、深入，才能體會到作者的真情實感，缺少一點都很難去感受一部好作品，所以改變自己的一些讀書觀念，有時能是你看到更新奇的東西，領會更深層的含義。

這就是我的讀書方法。

關於激情的演講稿 篇10

親愛的老師，同學們：

大家好，今天我要演講的題目是《追求忘我》。

1858年，瑞典的一個富豪人家生下了一個女兒。然而不久，孩子染患了一種無法解釋的癱瘓症，喪失了走路的能力。

一次，女孩和家人一起乘船旅行。船長的太太給孩子講，船長有一隻天堂鳥，她被這隻鳥的描述迷住了，極想親自看一看。於是保姆把孩子留在甲板上，自己去找船長。孩子耐不住性子等待，她要求船上的服務生立即帶她去看天堂鳥。那服務生並不知道她的腿不能走路，而只顧帶着她一道去看那隻美麗的小鳥。

奇蹟發生了，孩子因為過度地渴望，竟忘我地拉住服務生的手，慢慢地走了起來。從此，孩子的病便痊癒了。女孩子長大後，又忘我地投入到文學創作中，最後成為第一位榮獲諾貝爾文學獎的女性，也就是茜爾瑪·拉格蘿芙。

關於激情的演講稿 篇11

尊敬的老師，親愛的同學們，大家早上好，我是來自g270班 李倩，今天我要演講的題目是吃苦耐勞與成功人生。

同學們有沒有發現，從古至今大凡學業上卓有成就的人，其一生都離不開一個苦字;古今中外大凡事業上卓有建樹的人，其一生也離不開一個苦字。吃得苦中苦，方為人上人;書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟;寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。不少有關吃苦耐勞的語句我們耳熟能詳。我們從國小開始讀書一直到現在已經十二年了，現在我們的中學生活還剩下一年而已，那麼長的時間都熬過去了，那麼多的苦我們都吃了，區區一年，這個苦我們當然得吃下去堅持下去。讓我們拼一年春夏秋冬，搏一生無怨無悔，大學聯考也許不能決定你的未來，但大學聯考至少體現了你十數載寒窗苦讀的價值。家裏人為了我們的學習與成長操了多少心，流了多少汗水和淚水，花了多少錢，想了多少辦法。可憐天下父母心啊，父母眼巴巴地看着我們，守着我們，盼着我們，不好好學習怎麼對得起自己的良心。十幾年都過去了，為了父母和家人，這最後一年的苦就是再大我們也得吃，那是應該的，那是必須的，而且那也是值得的。

親愛的朋友，如果老天善待你，給了你優越的生活，請不要收斂了自己的鬥志，如果老天對你百般設障，更請不要磨滅了對自己的信心和向前奮鬥的勇氣，面對現實勇敢地接受自己，這是一種勇氣更是一種心態。當你想要放棄的時候，一定要想想那些睡得比你晚，起得比你早，跑得比你賣力，天賦還比你高的牛人。他們早已在晨光中跑向那個你只能眺望的遠方。所以請不要在最該吃苦的時候選擇了安逸，沒有人的青春是在紅地毯上走過的，沒有傘的孩子下雨天更要學會奔跑不是嗎、既然夢想成為那個別人無法企及的自我，就應該選擇一條屬於自己的道路，為了到達終點付出別人無法企及的努力。

最後我以著名詩人屠格涅夫作為今天的結尾，你想成為幸福的人嗎，但願你學會吃得起苦。未來的你一定會感激現在努力的自己。我的演講完畢，謝謝。

關於激情的演講稿 篇12

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

當我們埋頭踏着一路泥濘，奔跑在前行的路上時，偶然間，也應該悄然駐足，俯身拾起充盈耳鬢的温暖，讓感動藏於心，安於懷。

有一種力量讓我感動。

那年冬天，雪比哪一年來得都突然、來得都兇猛。

入夜，狂風停止了肆虐，隨之而來的是鋪天蓋地的雪花，從半空中撒落，只消幾分鐘，便白了樹梢，厚了屋頂，沒了小路。

因着擔心雪大路滑，學生起牀後行走不便，早晨便早早起來，拿了工具，心想着先把學生從寢室到教室的路清理出來。不料，還未到學生公寓，遠遠的便聽到幾聲細微的聲音，仔細看去，月光下，一人穿了大羽絨服，揮動着掃帚，正一下一下的清理着學生公寓前的積雪。

不用問，我也知道，那肯定是宋校長。走近了，看清了，旋舞着的雪花不時落在他頭髮上、眉毛上，不知是汗水還是融化了的雪水，額前的頭髮已緊緊貼在額頭，在他身後已是長長的一條小路。風雪中，那彎腰揮動掃帚的身影是那般清晰、那般堅定。

無須言語，走到宋校長身邊，兩個人一人向左，一人向右，小路便在你一下我一下中不斷延伸着。很多時候，宋校長就是這樣，身先士卒，率先垂範，用自己的行動，感染着身邊的每一個人，用自己的方式感動着每一個人。

老師們都忘不了，在標準化學校建設過程中，宋校長全天候甚至國慶假期都靠在難度最大的圖書整理工作上，協調技術人員，統籌工作安排，解決突發疑難問題;學生們也忘不了，每天自習第一個走進教室巡視的總是宋校長，每週五出校送走最後一趟班車最後一個離校的總是宋校長，每週日下午站在校門口迎接返校學生的總是宋校長;我們都忘不了，工作中的困惑、生活中的迷茫、學習中的困難，宋校長都會幫你排解疏導……

感動之餘，我常想，是什麼力量，讓他如此痴迷於工作?是什麼力量，讓他如此永恆的默默的做着，不事張揚?記得有詩這樣寫到“為什麼我的眼裏常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉”，我想借用來作宋校長的註解再合適不過了，為什麼他的身上總是洋溢着工作的激情，因為他對這片土地愛得深沉。

關於激情的演講稿 篇13

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好!在這個離會考還有一百天的日子裏，能夠作為教師代表發言，我感到非常榮幸!

時光如白駒過隙，同學們第一天走進校園，走進教室的樣子似乎還歷歷在目。轉眼我們走到了今天，這快將近三年的時光裏，同學們從稚嫩慢慢走向成熟。眼前似乎還是在教室裏手把手教大家如何做筆記的瞬間，眼前似乎還停留在藝術節上大家精彩的舞蹈，可愛的表演上。眼前還停留着大家在運動場上那衝過終點時候的奮力一搏上。眼前還停留着雨天和大家一起齊心打掃校園落葉的畫面。時間沒有等待我們，我們再希望它慢一點。我們都走到了今天，離我們的會考還有一百天的今天。

同學們，一百天，我們還有整整一百天，三個月，2400個小時。給自己定一個目標，給自己定一個願望吧。

也許有同學會歎息，我還來得及嗎?只要你肯努力，什麼時候都不晚。也許有同學會歎息，我已經很努力了，卻收穫甚微，我甚至比以前更努力了，可成績為啥沒有進步。那不是退步，也許只是進步的比別人慢。。堅持下去!成功也許就在努力的明天，進步也許就在奮鬥的後天。有同學也許還會歎息，我該怎樣努力呢?求效率，求認真，求投入，落實到認真於每堂課，每次作業，每次考試，每次默寫，每道錯題。即刻的努力未必即時見效，可是再小的弧度經過時間的積累也會成為巔峯。

李中的每一位老師都是我們在座每一個九年級學子的最好的隊友。我們願意與同學們風雨同舟，為同學們傾盡我們全部的精力和心血，為奪取會考的全面勝利而義無反顧。“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”。我們會竭盡全力，用我們最強大的實力、最無私的奉獻、最貼心的關懷成為你們最堅強的後盾!

容易實現的，那算不上夢想;輕言放棄的，那更不是諾言;只有我們拼搏過、努力過，我們才算對得起自己。同學們讓我們勇敢地接受挑戰吧，飛揚的青春不需要遲疑，飛揚的青春更不接受畏懼。只要我們奮鬥過，我們就是最棒的自己。只要我們拼搏過，我們就會看見更美好的天地。

同學們，我們所有李中的老師以你們為驕傲，我們所有李中的老師為你們深深的祝福。讓我們在距離會考一百天的今天，暗暗種下希望，暗暗下定決心，等待一百天後的衝刺，等待一百天後的搏擊。

最後，讓王老師和大家一起高喊：讓我們今天的拼搏成為我們明天最美好的記憶吧!