關於激情的演講稿（通用17篇）

關於激情的演講稿 篇1

親愛的老師、同學們：

大家好!

我愛讀書，從小就愛。

小時候，母親常常對我説：“我覺得你一定會是一個有用的人，為什麼呢?因為你愛讀書。”是的，我愛讀書。

我在一本書中，曾經讀過作家畢淑敏寫的《讀書使人優美》。感受頗多。這篇文章最終是我明白了：要想使自己的生活過的更加美好，只有一個辦法：讀書。

讀書還是一件很快樂的事，它可以清晰頭腦，使全身充滿活力。並且還可以增長知識，促進學習力。還有，裏面的精彩句型還是可以提高我們的寫作水平的。裏面的幽默、搞笑的經典人物也時常的讓我們浮想聯翩。這不能叫快樂的事又要叫什麼事呢?

讀書是像旅遊一樣的愉快，因為遊遍祖國的大好河山，就像是讀了一本十分有趣的書一樣有趣，爬過艱難的險程就像是讀懂了一篇文章的大意。品嚐人間的美食就像讀完一本書的樂趣一樣。讀書可真是像旅行一樣愉快。

讀書吧。書是可以帶來快樂與美麗。

關於激情的演講稿 篇2

親愛的同學們：

大家好!

高爾基説過，“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞曾經説過，“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有了書籍，就好像沒有了陽光;智慧裏沒有了書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。”可見書籍對我們來説何其重要。

我喜歡讀書，書是我生活中不可缺少的一部分，它像朋友、鳥兒、藍天、綠樹一樣伴我成長。讀一本好書，能把我們帶到一個絢麗神奇的世界，在這個世界裏，我可以和李白一起望廬山瀑布，和巴金一起觀海上日出，和冰心一起感悟人生，和孫悟空一起降妖除魔，和水滸英雄一起鬥智鬥勇——讀書的過程，優雅而美麗，充實而快樂。

記得在一年級的時候，媽媽就給我買了注音插圖版的《西遊記》，那時候讀完書只知道，孫悟空會七十二般變化、騰雲駕霧、神通廣大，厲害的很。後來隨着年齡的增長，我再次閲讀《西遊記》時，不僅僅是對書中孫悟空的崇拜，更是被裏面的情節和景物描寫所吸引，我的心情會隨着書中故事情節的發展，時而緊張，時而興奮，深深的陶醉其中。還有花果山福地、水簾洞洞天的描寫彷彿把我帶入了一個神奇的仙境，讓我留戀返。

好書不厭百回讀，在我六年級的時候媽媽又給我買了青少年版的《西遊記》，讀完後我又有了新的收穫。從書中我深刻地領悟到，唐僧師徒四人不畏千辛萬苦，經歷了九九八十一難，到達西天取得真經、修成正果，需要的是一種執着、勇敢、團結的力量。故事中的唐僧心地善良，有着堅定的信念與頑強的毅力，無論是遇到什麼樣的困難和誘惑，他都沒有忘記自己肩負的重任和取經的信念。孫悟空本領高強，勇敢自信，面對妖魔鬼怪從不畏懼，鬥智鬥勇，一路上為師傅掃除了無數障礙。忠心耿耿的沙和尚任勞任怨，取經路上肩挑重擔，卻毫無怨言。豬八戒雖然有些好吃懶做，但是在大是大非面前還是能夠做到顧全大局，不忘保護師傅和取經重任。即使他們之間也產生過一些矛盾，但是大家都能做到不忘初心，團結一致，心往一處想，勁往一處使，最終合力把困難解決，終到西天，取得真經。我對故事中的每一個人物都充滿了敬意，這本書讓我不斷成長，懂得了許多做人做事的道理。

我的書還有很多很多，每本書都在我成長的道路上留下了深深的足跡。讀書讓我的生活變的更加豐富多彩，快樂無比。從書中我學到了課本中沒有的知識，拓寬了視野，提高了寫作水平，懂得了做人的道理，讓我健康成長。

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。書是智慧的源泉，書是知識的寶庫，同學們讓我們愛上讀書吧，讓我們把書中的快樂傳遞給更多的人，讓書香溢滿校園，讓我們一起沉浸在讀書的快樂中。

我的演講完畢，謝謝大家。

關於激情的演講稿 篇3

尊敬的老師，親愛的同學們，大家早上好，我是來自g270班 李倩，今天我要演講的題目是吃苦耐勞與成功人生。

同學們有沒有發現，從古至今大凡學業上卓有成就的人，其一生都離不開一個苦字;古今中外大凡事業上卓有建樹的人，其一生也離不開一個苦字。吃得苦中苦，方為人上人;書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟;寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。不少有關吃苦耐勞的語句我們耳熟能詳。我們從國小開始讀書一直到現在已經十二年了，現在我們的中學生活還剩下一年而已，那麼長的時間都熬過去了，那麼多的苦我們都吃了，區區一年，這個苦我們當然得吃下去堅持下去。讓我們拼一年春夏秋冬，搏一生無怨無悔，大學聯考也許不能決定你的未來，但大學聯考至少體現了你十數載寒窗苦讀的價值。家裏人為了我們的學習與成長操了多少心，流了多少汗水和淚水，花了多少錢，想了多少辦法。可憐天下父母心啊，父母眼巴巴地看着我們，守着我們，盼着我們，不好好學習怎麼對得起自己的良心。十幾年都過去了，為了父母和家人，這最後一年的苦就是再大我們也得吃，那是應該的，那是必須的，而且那也是值得的。

親愛的朋友，如果老天善待你，給了你優越的生活，請不要收斂了自己的鬥志，如果老天對你百般設障，更請不要磨滅了對自己的信心和向前奮鬥的勇氣，面對現實勇敢地接受自己，這是一種勇氣更是一種心態。當你想要放棄的時候，一定要想想那些睡得比你晚，起得比你早，跑得比你賣力，天賦還比你高的牛人。他們早已在晨光中跑向那個你只能眺望的遠方。所以請不要在最該吃苦的時候選擇了安逸，沒有人的青春是在紅地毯上走過的，沒有傘的孩子下雨天更要學會奔跑不是嗎、既然夢想成為那個別人無法企及的自我，就應該選擇一條屬於自己的道路，為了到達終點付出別人無法企及的努力。

最後我以著名詩人屠格涅夫作為今天的結尾，你想成為幸福的人嗎，但願你學會吃得起苦。未來的你一定會感激現在努力的自己。我的演講完畢，謝謝。

關於激情的演講稿 篇4

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!我叫，是__年級的學生，今天我演講的題目是《書伴隨我成長》。

讀書似乎是一件苦差事，不然，為什麼有人頭懸樑、錐刺股呢?讀書似乎又是一件快樂的事，否則，為什麼有人可以不吃飯、不睡覺。卻不可以不讀書呢?

小時候，媽媽老在我耳邊嘮叨‘書中自有黃金屋，有顏如玉，’爸爸對我説：“不好好讀書就回家種地”我不想回家種地，可也沒找到像媽媽説的黃金屋和顏如玉。你説，讀書好不好?誠然名利聲色確實吸引不少沽名釣譽之徒。但除此之外，讀書一定還有別的什麼魔力，吸引着那些雖清貧卻孜孜不倦的追求真理的莘莘學子吧?

我愛讀書，既不為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只是在讀書中，體會到無窮的樂趣和人生的哲理。

我覺得讀書的樂趣在於隨心所欲。試想：一個大書架，塞滿了書，古今中外、天文地理、偵探、武俠看哪一本都可以，不着急。那麼多古聖先賢在靜默地等着你，為你述説他們的思想，你可以向孫子請教兵法，跟海明威談鬥牛，還可以跟司馬遷談天下事。慢慢的，你會覺得，世界如此之大，生活如此多彩，大自然如此奧妙無窮。彷彿所有的知識畫卷在你腦海中一一展現。書是收穫希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。

我是一個愛看書的國小生,讀書使我懂得了許多知識,也使我懂得了許多做人的道理.在書中,當我被《小英雄雨來》,《夜鶯的歌聲》中小英雄的愛國熱情感染的同時，也為賣火柴的小姐姐和凡卡的悲慘命運悄然落淚。

書是人類進步的階梯,不可不讀.讀一本好書,就像和一個高尚的人説話。當我讀到老舍爺爺的草原時,彷彿身臨其境;當我讀到一個窮困潦倒的人被好心的人救助,我真為他高興.讀書使我認識了各種各樣的朋友,漂亮聰明的夏林果,調皮搗蛋的馬小跳,貪吃愛睡的唐飛,強壯結實的張達,多嘴多舌的毛超,感情豐富的冉冬陽,等等

古人云:書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟.是啊,有誰離得開書,又有誰不讀書呢?法國作家伏爾泰説過,當我們第一遍讀一本好書的時候,我們彷彿找到了一個朋友;當我們再次讀這本好時,彷彿又和老朋友重逢.不少書我也是讀兩遍,甚至多遍的,和書中的人物成為好朋友,每次讀到他們時都倍感親切.

我愛讀書，因為課堂的書讓我學習，讓我思考，課外的書讓我瞭解，讓我思索，讓我快樂，讓我成長。同學們讓我們一起來愛書吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

關於激情的演講稿 篇5

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好!我是二(十)班的席夢妍，今天我演講的題目是《我們為誰而讀書》。

在演講之前呢!我想先問大家幾個問題：茫茫人海中，是誰最疼愛你?出門在外時，是誰總在牽掛着你惦記着你?你生病的時候，又是誰不辭辛勞地陪伴在你的身旁?

渺小的我們處在人生的低谷，特別是在理想和前途都很渺茫的時候，往往有股力量能催我們奮進，那就是父母的深切期盼。

每天，天剛朦朦亮，你就很不情願地睜開雙眼，一腳踏進這個世界，又以一臉的茫然無奈走出宿舍跨進教室，然後木然地坐在座位上，呆呆地望着黑板，對你來説一切都是那樣的枯燥乏味。你常常聽不進一句話，看不進一個字，心裏不知道都想些什麼，也不知道自己要做什麼該怎麼做，一節節課下來，日子一天天過去，總覺得沒有什麼收穫也沒有什麼感受，依然是空落落的。你就常常在這樣空虛迷茫無所事事中耗費時日虛度年華，任由環境的左右命運的擺佈，讓生命的小船漫無目的地漂流搖晃。這還是小時候充滿幻想充滿希望的你嗎?還是那個滿載親人希望肩負父母重託的你嗎?

我們一天天長大，父母卻一天天老去。回首這些年，父母為生活辛苦奔波，為生計整日忙碌，還常常為我們擔憂。俗話説：養兒為防老。可作為中學生的我們學習成績不怎麼理想，很多事情讓他們不放心，讓他們常常為我們將來的前途和出路發愁擔憂。其實父母並不需要我們為他們考慮生活的壓力，他們內心只希望我們能夠長大成人，能成為對社會有用、受人尊敬、讓人看得起的人，不白費他們的一番心血而已!那麼，請捫心自問，我們都做到了嗎?哪怕是幾十分之一，幾百分之一!作為農村的孩子，當我們的父母真正老了實在走不動的時候，當他們的生活將在很大的程度上依靠我們守護的時候，而傾注了他們一輩子心血又是他們生命中的唯一的我們，又能給他們帶來什麼呢?

或許你常常為父母當大官而引以為榮;或許你常常為父母做大生意而沾沾自喜，或許你認為這輩子有了父母可以穩穩靠靠地過上好日子，於是高枕無憂，有恃無恐，學習鬆垮，生活隨便，行為放蕩，整天逍遙自在、得過且過，大把大把花錢，整夜整夜不歸。當你養尊處優、揮金如土、當天和尚撞天鐘的時候，你有沒有想過，現在你的父母為你提供富足的生活，而將來你又能為你的父母帶來什麼呢?

同學們，不管你生活在城市還是生活在鄉村，家庭貧窮還是富有，但我們的父母日夜都渴望着我們將來能有出息，能堂堂正正地活在這個世界上，成為對社會有用的人!不管你願不願意來學校讀書，成績是否優異，也不管你將來從事什麼工作以什麼方式謀生，現在我們是在為父母而讀書，更是在為自己而讀書;為自己將來可以做一個能讓別人看得起的人!做一個真真切切、堂堂正正的九零後!

我的演講完畢。謝謝大家!

關於激情的演講稿 篇6

大家好!

一年級剛剛學完拼音，老師就鼓勵我們去試着讀課外書，當時我心裏又緊張又激動，我能行嗎?我真的可以自己讀書了?最初，為了激起我們的讀書興趣，老師總是給我們講她從書上讀到的故事，還把書名告訴我們。我們就纏着爸爸媽媽給我們買，試着自己去讀。隨着時光的流逝，我一天一天地長大，在老師的幫助下，我學會了自己讀書。一本本好書就成了我的好夥伴。只要一有時間我就像一隻勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園裏採集花粉。

就這樣，我讀的拼音讀物越來越多，也越來越厚。《伊索寓言》、《安徒生童話》、《格林童話》、《成語故事》、《科學家的故事》、《一千零一夜》，我都喜歡。每讀完一本書，我都受益匪淺。慢慢地，我的心裏裝了許多的故事，成了班裏的故事大王。今天我給大家也帶來一個故事，故事的名字叫《鑿壁偷光》：

西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因為家裏很窮，不但沒錢上學。而且由於家裏很窮，他白天必須幹許多活，掙錢餬口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。可是，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。匡衡心疼這浪費的時間，內心非常痛苦。

他的鄰居家裏很富有，一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇氣，對鄰居説：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢?”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦説：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什麼書呢!”匡衡聽後非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。

匡衡回到家中，悄悄地在牆上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他藉着這微弱的光線，如飢似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。

匡衡讀完這些書，深感自己所掌握的知識是遠遠不夠的，他想繼續看多一些書的願望更加迫切了。

附近有個大户人家，有很多藏書。一天，匡衡卷着鋪蓋出現在大户人家門前。他對主人説：“請您收留我，我給您家裏白乾活不報酬。只是讓我閲讀您家的全部書籍就可以了。”主人被他的精神所感動，答應了他借書的要求。

匡衡就是這樣勤奮學習的，後來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時期有名的學者。

讀了這個故事，我真想把這故事講給我的同學聽。想想匡衡，連蠟燭都買不起，想讀書，只能藉助牆洞透過來的燭光。而我們在寬敞明亮的教室裏讀書，即使有時候陰天，或者冬天的傍晚天色已晚，老師就會打開電燈，還説怕我們的眼睛近視了。可是確有很多同學不能體會老師家長的一片苦心，不但很少讀課外書，甚至連課內作業都完不成，真是不應該啊!

匡衡為了讀書，寧可到藏書多的大户人家白乾活，不要報酬。而我們卻是家長花錢送我們到附近的學校來讀書。我想用匡衡的故事來喚醒那些不好好讀書的同學，不要身在福中不知福，快快行動起來好好讀書，莫做：“黑髮不知勤學早，白髮方悔讀書遲之人”啊!

隨着識字量的增加，我的閲讀範圍也會越來越廣，文學類的、百科類的，歷史叢書，小説故事，只要能讀懂的，我都要看。我一定要讓書籍成為我進步的階梯!也祝願所有的老師同學與書籍成為好朋友!

關於激情的演講稿 篇7

尊敬的各位領導、老師、家長，親愛的同學們：

大家好!

冬伴寒時遠，春隨暖日臨。帶着冬的祝福、秋的企盼，滿載着希望與夢想的春天在我們的熱切呼喚中款款而來。那搖曳多姿的步伐印在時間的年輪之上，幻化為又一季關於歲月的感歎，讓我們深味與把玩。春日可再，而時光不留，同學們，在樂城堂裏寫意青春，在屈子湖畔寄意未來的你們，三年時光中，從懵懂走向青澀的你們，已經來到了人生的戰場，這揮灑豪情、見證汗水、書寫華章、鑄就輝煌的人生第一戰場!此刻，前進的號角正奮力鳴響，拼搏的旗幟正高高飄揚，那四方雲動的九年級學子正厲兵秣馬、枕戈待旦，迎接屬於自己的人生第一場挑戰!

三百多九年級學子，你們看到了嗎?前方正是戰場、悽風苦雨、血雨腥風的戰場!不説它沒有硝煙，有時候，無煙更教人緊張、不説它沒有傷亡，有時候，智慧的血拼比肉搏更需要力量!它寫着莊嚴、帶着肅穆、裝載公平、緊繫榮耀用耽耽虎視之眼將你們一一審視，你感覺到了他的寒光、她的凜冽、他的犀利與他的期望了嗎?

讓力量蘇生、讓能量釋放，正是這樣的時候，不該有退縮，不能再回頭!同學們，站在你們後方的我們，你們的老師，對你們寄予無限期望、無限深情的我們，在你們面對十字路口的檢閲與考驗之時，我們也正未雨綢繆、積極備戰，打算凝聚我們所有的力量、盡我們最大的能力為你們的奮力飛翔裝上有力臂膀!

在百日誓師的今天，同學們，我們對你説：

我們將忠於職守，以校為家，把你們看成是家裏的孩子，[蓮 山課件]在最需要鼓勵和幫助的時候，我們用愛心和責任全力以赴呵護你們心中的希望之燈!這一百天，我們將傾注足夠多的血與汗，和你們一道，迎接09輝煌!

我們將精誠團結，通力合作、羣策羣力、資源共享、統一部署，協調步驟，讓我們的團隊力量為你們的成功護航!

我們將與春天為伴，把滿面春光的笑意刻在臉上，讓化綠春風的教誨掛在嘴邊，把無聲春雨的情意變為行動，讓你們在摸索遠行的征程中感受到最為真實的師生情!

我們將刻苦鑽研，潛心備課，不斷更新教育理念，努力完善教學方法。會考試題是我們的藍本，日常教學是我們的手段，課堂效率是我們的追求，金榜題名是我們的願望。教無止境，學海無涯，我們謹希望以主導者的身份最大限度地服務於作為主體的——九年級學子的——你們!

他山之石，攻我璞玉。我們將隨時關注會考動態，採集會考最新信息，蒐集會考名校資料，交流會考心得。我們將做好所有同學考前、考試、考後的一切工作，全力幫助你們發揮出自己的最佳水平!

同學們，愛心澆灌、真心培育、誠心經營、信心打造，這是我們老師在你們九年級的最後日子裏給你們的承諾，非凡的夢想，在我們的祝福與信念裏放飛，我們堅信，以激情為筆，以奮鬥為紙，六月那雄壯的讚歌必將為你嘹亮，那鮮花與掌聲鋪就的下一站必將因你而閃光，你們的人生定將燦爛輝煌!

關於激情的演講稿 篇8

充滿激情，比獲得成就，獲取功名更加重要，它使你年輕，進步，富有活力。沒有激情，就沒有上進心，就沒有火熱的詩，就沒有燃燒的愛，就沒有壯麗的人生。

激情是一種精神，沒有什麼事情象激情這般具有傳染性，它能感動頑石，它是真誠的精髓。激情不管聚積於內，還是顯露於外，都能激活身心的巨大潛力。生活的激情需要點燃，工作的激情也需要培養和激發，應該説，我們行當前大多數幹部是有工作激情的，我們有朝氣蓬勃富有感召力的年輕行長，聽他講話，讓人激情彭湃，熱血沸騰;跟他幹事，讓人信心百倍，鬥志昂揚。而且也有許多充滿激情的先進幹部職工，他們用閃光的足跡來印證生命的無悔，用信心和毅力來克服工作中的艱難險阻，在他們身上所迸發的激情，鼓舞人，激勵人，是一種催人奮進的力量，也正因為如此，我們行才能生機勃勃，各項業務大踏步前進。但是勿庸諱言也有少數幹部萎靡不振，激情不足，意志消沉，老氣橫秋。這些人也許剛剛踏入農行的時候，激情滿懷，精神抖擻，情緒高漲，但隨着日復一日年復一年的做着同樣的工作，激情往往隨之湮滅。有人調侃説：“愛好成了職業，女朋友成了老婆，人世間最痛苦的兩件事莫過於此!”。很難再找到曾經讓自己心跳的工作熱忱，而目前我們行按照省分行黨委大力提倡的“四個轉型”和“三個提升”的要求，改革面臨很多困難和挑戰，發展正處在一個關鍵時期，困難就像一首詩裏説的那樣“正入萬山圈子裏，一山放出一山攔”，我們更加需要在平凡的工作中點燃廣大幹部的工作激情。需要激情滿懷的為農行的輝煌而奮力拼搏。

用理想點燃激情。樹立遠大理想併為之不懈奮鬥，是產生激情的重要源泉。在那風雨如磐的時代，有很多仁人志士，他們出身富有，不需要革命奮鬥就錦衣玉食，彭湃，着名的海陸豐農民運動的創始人。大地主的兒子，革命者的萬丈豪情和為理想而流血奮鬥的激情充溢心中，他堅信蘇維埃政權能使所有的勞苦大眾過上好日子，為此不惜散盡萬貫家財，組織農民運動，為了實現共產主義的偉大理想，獻出了年僅33歲的寶貴生命。而在建國初期，也有很多在外國學有所成的科學家，因為心中那份報效祖國的激情，而放棄舒適豪華的生活和優越的工作條件，衝破國外反華勢力的重重阻力和刁難，歷經坎坷回到祖國的懷抱，義無反顧地投入新中國建設的洪流中，雖然經過十年浩劫，但心猶不悔，支撐這些行為的就是人類所獨有的炙熱的激情，只有心中充滿理想充滿大愛的人才會有這種巨大的犧牲和奉獻精神。並不是只有特殊年代才有熱血沸騰的理想和鬥志，在改革開放發展年代同樣需要有遠大的理想和奮鬥的目標。作為我們河南農行來説，我們的發展遠景就是逐步建設成為一個資本充足，內控嚴密，運營安全，服務效益良好，具有國際競爭力的現代化商業銀行。從近期看，是要以股改為目標，着重完善內部治理結構，加強內部控制建設，徹底改善全行財務狀況，扭轉河南農行虧損和管理薄弱的局面。而我們農行人在新一屆黨委的領導下，也要為這個宏偉目標而奮鬥。人常有奮鬥之心，就會常懷緊迫之感，進而充滿激情，自加壓力，努力工作，用自己的行動來縮短與理想和目標之間的距離。

用責任點燃激情。國家興亡，匹夫有責，作為農行的各級幹部來説，行興我榮，行衰我恥，農行就是我們的家園，讓它更加美麗和健康就是我們最深的責任。如果有了這種責任感，我們就會每天精神飽滿的去迎接工作，始終以最佳的精神狀態出現在辦公室，微笑面對所有的人，以充沛的精力投入工作，以最大的能力去發揮自己的才智;如果有了這種責任感就長久地保持一種奉獻精神，“不謀做大官，要謀做大事”，“生命一分鐘，敬業六十秒”，“胸有凌雲志，無堅不可催”。如果有了這種責任感，就不會爭名於朝，爭利於市，斤斤計較，患得患失，甚至飽食終日，無所事事，悵惘茫然，不知去處。就會氣有浩然，學無止境，開朗豁達，積極向上。精神狀態是可以感染的，如果我們每個人的心裏時刻充滿對農行的激情，內心的那份責任感就會更加濃郁，也就越發有信心，別人也會越發認識我們的價值。同事也一定會因此受到鼓舞，我們的激情就會像野火般蔓延開來。

用感恩點燃激情。感恩是發自內心的陽光，是滋潤人們心田的雨露。不會感恩的人生，是殘缺的人生，心靈如同一片荒蕪的土地，沒有生機，沒有希望。錢鍾書説過，地獄裏盡是些不知感激的人。恨多與愛的人，一般容易缺乏感恩，就像被大雨淹沒的田園，很難再長出感恩的禾苗。心硬如石的人，感恩更是難以尋覓，因為堅硬的土地拱不出柔軟的小蟲。感恩可以怡養性情，一個時刻充滿感恩之心的人，從不會抱怨和仇恨，不會覺得世界欠了自己什麼。就算單位有什麼不盡如人意的地方，我們也不要抱怨和愁眉不展，要以一顆感恩的心看待周圍的事物，讓一切都變得積極起來。查理，瓊斯説過，“如果你對於自己的工作處境無法感到高興的話，那麼可以肯定，就算換個環境你也照樣不快樂”。唐代詩人韋應物在做蘇州刺史的時候，因為逃荒的太多，曾寫下“邑有流亡愧俸錢”的詩句，自責愧拿朝廷俸祿，古人尚有這樣的感慨和覺悟，而我們更應該反思自己付出了什麼，而不是得到的多少。感恩單位，在我們需要工作幫助的時候，給我們提供了工作的機會，使我們能夠憑自己的辛勤勞動獲得報酬養育家人;感恩領導，是他們的嚴厲要求和言傳身教，使我們沒有陷於懶散和放任的泥潭，讓我們不斷成長和進步;感恩同事，與我們一起工作和奮鬥，分享友誼和快樂，共同開拓未來。時常擁有感恩之情，我們便會時刻有報恩之心，就會對工作永遠激情滿懷。

激情是不斷鞭策和激勵我們向前奮進的動力，激情是工作的靈魂，甚至就是工作本身，對工作充滿高度的激情，可以使我們不畏懼現實中所遇到的重重困難和阻礙。生命之燈因激情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。我們真情湧動，滿懷渴望，讓火熱的激情在我們胸中燃燒，讓快樂的陽光把我們前程照亮。

關於激情的演講稿 篇9

尊敬的各位領導、各位老師及到場的嘉賓們：大家好!

今天我演講的題目是——《點燃夢想，照亮青春》 從小我就愛做夢，夢中，天真藍、水真清、草真綠、花真香 小時候，媽媽問我有什麼夢想，我告訴媽媽，我的夢就是，爸爸更健康，媽媽更漂亮，

我們一家幸福吉祥。上學後，老師教導我：夢要更高更遠，不能只有小家，還要有國家，國

家的夢更偉大。

我，一個普通的國中生，既不是官二代，也不是富二代，我只是普通農村家庭的下一代。

我的夢很簡單，就是努力學習，考取重點高中，將來考上理想中的大學，讓父母過上好日子，

讓自己成為一個對祖國有用的人。我相信——這不僅僅是我一個人夢，同樣也是每一位莘莘學子的夢。小夢連着大夢，一

個個小夢想加起來，就組成了中國夢!當千千萬萬的父母過上了好日子，當千千萬萬的莘莘

學子成為國之棟樑的時候，我們的中國夢沒有理由不實現! 這夢，就像目的地，等待着我們前往;這夢，就像是一座高峯，等待着我們去攀登。 “理想很豐滿，現實很骨感。”當你在課堂上呼呼大睡，作業東拼西湊，上課遲到早退，

遊戲室裏“植物大戰殭屍”你拿什麼去豐滿你的理想?夢想不是説大話，讓我們從小小的

努力開始——早晚自習早到10分鐘，每天比別人多記幾個單詞，課內外向老師多問幾個“為

什麼”我想，夢想綻放的時刻就不遙遠了。 看着我們的航母開始起航了，“嫦娥三號”奔月了，海監船執法釣魚島了。很多人開始熱

血沸騰，蠢蠢欲動了，大喊：“我的夢想是與我們的航母一起護衞海疆，我的夢想是與“嫦娥

三號”一同探尋月球的奧祕，我的夢想是與海監船一起維護我們權益”。我想説的是，那些夢

離我們還太遙遠，還不太現實，只要我們腳踏實地，學好科學文化知識，夢是可以實現的。夢想是火，點燃希望的燈，夢想是燈，照亮青春的路，夢想是路，通往燦爛的未來。一個沒有夢想的人，便是一個失去靈魂的人;一個沒有夢想的國家，便是一個沒有

靈魂的國家。

這就是我的中國夢，一個實實在在、簡簡單單的夢，一個不是夢的夢!讓我們攜起手來

共同努力，從我做起，從點滴做起，從現在做起，響應時代的召喚，讓希望點燃我的夢想，

讓夢想照亮我的青春!

我的演講到此結束!

謝謝大家

關於激情的演講稿 篇10

各位領導，各位老師，親愛的同學們：

大家好。

非常榮幸，作為九年級教師代表在百日衝刺誓師暨表彰大會上發言。感謝領導的信任，感謝同事的幫助，更感謝能有同學們的愛戴。

能成為一名光榮的人民教師，是我輩職責所在，使命使然。教育關乎民族的振興，關乎國家的強盛，關乎人民的幸福。而教師是教育的排頭兵，是教育的奠基石，是教育的中流砥柱。我們一定要，也一定能夠做到，不忘初心，牢記使命，激流勇進，砥礪前行。

九年級各位同學，我們即將為三年的美好時光劃上圓滿的句號，我們一定會在五中的興學重教的光榮榜上留下濃墨重彩的一筆。我們一定會給社會、家庭、學校一個完美的交代，我們也一定會給在座的學弟、學妹們樹立一個熠熠生輝的榜樣。“行百里路半九十”，今後的一百天，我們不能使時間的長度延伸，但是我們可以讓它的寬度擴展。合理使用在校的分分秒秒，科學安排學科的章章節節，統籌計劃複習的點點滴滴、有效作業的大大小小。讓每一筆畫散發迷人的馨香，讓每一個數字成為前進的號角，讓每一個符號具有非凡的意義。

同學們，請相信，我們的學校永遠是你們堅強的後盾，我們的校領導永遠是你們的貼心人，我們的老師永遠是你們生活上的朋友、學習上的領路人，急學生所急，想學生所想，謀會考、謀事業嘔心瀝血，謀發展、謀未來高瞻遠矚。

我們相信，今年的會考一定能取得優異的成績。感恩父母、感恩學校、感恩這個偉大的時代。讓我們攜起手來，共同鑄造朔州市第五中學的輝煌。

關於激情的演講稿 篇11

親愛的老師，同學們：

大家好，今天我要演講的題目是《永遠的坐票》。

有一個人經常出差，經常買不到對號入坐的車票。可是無論長途短途，無論車上多擠，他總能找到座位。

他的辦法其實很簡單，就是耐心地一節車廂一節車廂找過去。這個辦法聽上去似乎並不高明，但卻很管用。每次，他都做好了從第一節車廂走到最後一節車廂的準備，可是每次他都用不着走到最後就會發現空位。

他説，這是因為像他這樣鍥而不捨找座位的乘客實在不多。經常是在他落座的車廂裏尚餘若干座位，而在其他車廂的過道和車廂接頭處，居然人滿為患。他説，大多數乘客輕易就被一兩節車廂擁擠的表面現象迷惑了，不大細想在數十次停靠之中，從火車十幾個車門上上下下的流動中藴藏着不少提供座位的機遇;即使想到了，他們也沒有那一份尋找的耐心。眼前一方小小立足之地很容易讓大多數人滿足，為了一兩個座位揹負着行囊擠來擠去有些人也覺得不值。他們還擔心萬一找不到座位，回頭連個好好站着的地方也沒有了。

關於激情的演講稿 篇12

敬愛的老師，親愛的同學：

大家好。今天我演講的題目是《假如給我三天光明》。

著名作家馬克。吐温曾説過：“19世紀出現了兩個了不起的人物，一個是拿破崙，一個就是《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒。”

是啊，一個獨特的生命個體以其特有的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒。海倫的童年是不幸的，在十九個月大時因病而失明、失聰、失語，她卻用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦，從學習發音開始、練習説話、學會了讀書、與他人溝通，完成了哈佛大學學業，成為了一個學識淵博並掌握五種文字的著名作家和教育家。她經受住了生命的挑戰，以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中找到了人生的光明，最後又把慈愛獻給了全世界。海倫在《假如給我三天光明》一書中以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，熱愛生活，生命不息，奮鬥不止。

海倫·凱勒用她的故事告訴我們：要志存高遠，堅毅自強。要知道，在實現我們人生理想的過程中，難免會遇到這樣或那樣的困難，那麼在遇到困難或挫折時，我們不妨想想海倫的處境與遭遇，我們眼前的困難又能算什麼。海倫不就是憑着一顆堅強的心，最終在逆境中崛起的嗎?所以，在生活中、學習中無論有多大的艱難險阻，我們不要退縮，靜下心來多想想海倫在黑暗、在困境中堅韌不拔、頑強拼搏的精神，做到志存高遠，堅毅自強，那麼我們的生活就會像海倫一樣充滿陽光。

海倫·凱勒還用她的故事告訴我們：要熱愛生活，珍惜生命，學會感恩。她僅僅祈望擁有三天的光明去感受這個世界。與海倫相比，我們是多麼的幸福與快樂。我們擁有健全的體魄、良好的學習環境、細心教導我們的老師。我們應該像海倫一樣，每天帶着一顆友善和充滿嚮往的心，朝氣蓬勃地去生活。希望大家從現在做起，從今天做起，珍惜現在的幸福時光，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的一切，感恩你所得到的，這樣才不會辜負上帝賜予我們的明亮眼睛和一切美好而現實的東西。

相信：只要不向命令運低頭，用今天可以點燃明天;只要熱愛生命不懈奮鬥，就一定能夠擁有美好人生。，同學們，為理想我們一起努力奮鬥吧!

阿瑟的意大利詩人但丁説過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”我們今天不去討論道德和知識誰更重要，但我相信我們的國家和民族最需要的是具有道德高尚的知識者。

我們中華民族歷來崇尚道德。無論是以孔子為代表的儒家思想，還是以老子為代表的道家思想，無不都以高尚的道德作為他們的至高境界。宋代文人蘇轍就曾寫道：“轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不可以學而能，氣可以養而至。”這就説明，道德是做人的基本準則。

怎樣做一個有道德的人?我個人認為，首先要做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們如果能夠從身邊小事做起，嚴於律己，那麼我們每做一件事情，我們的道德水平就會得到一次昇華。積跬步，以至千里;匯小溪，以成江海。我們要善於由大及小，從大處着眼，從小處着手，決不要以微小而不足道，細小而不足為。

做一個有道德的人，要注重培養自己的道德觀念，必須注意到知、情、意、行的統一。不能只講動機不計效果，也不能只根據效果去判斷其善惡。要注重道德認知，處理好知與行的關係，注意實際行為的鍛鍊，在實踐中增強道德情感、意志力。

提高我們道德修養的主要途徑與方法有：提高道德認識，陶冶道德情操;鍛鍊道德意志，堅定道德信念;勤奮學習，善於思考;積善成德，努力做到“慎獨”;身體力行，提高道德修養的自覺性;反身內省，存心養性。

古往今來，滄海桑田。雖然時光在流逝，時代在變遷，但是道德建設的重要性不僅沒有消減，反而與日俱增。人們常説：道德是石，敲出希望之火;道德是火，點燃希望之燈;道德是燈，照亮人生之路;道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。讓我們從現在開始，從自己開始，自覺地做道德的實踐者和捍衞者，做一個有道德的人。

關於激情的演講稿 篇13

親愛的同學們，大家好：

我們已步入高中的生活。遠離了過去的國中生活，心中是否還對曾經感到不捨呢但這時，我們心中早已多了一份驕傲與興奮，並在憧憬着美好而緊張的高中生活。

當然，我們仍在青春的藍天下茁壯的成長。也許知識增長了，年齡增長了，但我們心中還存在着那一份青春賦予我們的激情和活力。青春是一團火、青春是一朵花，笑容與彩霞飛揚，汗水將與成功相伴。脈搏跳動着強勁的節奏，智慧彈奏着優美的樂章。拼搏，用火一樣的熱忱去拼搏，全身心的投入，盡情的打拼，使青春的火焰更高、讓青春的花兒更豔。是青春賦予了我們蓬勃的朝氣與陽光的激情，我們當然要抓住這人生僅有一次的機會，努力的學習，不給將來留下遺憾。

利用好青春的激情是通向成功的捷徑。激情是美好的，它就像穿越寒冬綻放在枝頭的那抹新綠，像走過泥濘遺留在身後的那行足跡。激情是人生深藴的寶藏，是讓生命蓬勃的動力，激情是沉默中的爆發，是蟄伏後的甦醒。人類有了激情才有了創造，才有了進步與不斷完善。

有了理想才有了進步的方向，才能用激情去實現它。有人説過：理想是通往成功的階梯。但是我認為敢於去實現理想才是成功的關鍵。理想是石，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路。理想是火，點燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明。當然，理想也是一股動力，推動着我們前進永不氣餒。只有把理想和青春的激情結合在一起，才能擦出火花，照亮我們走向成功的路。青春是我們每個人寶貴的財富。在青春的天空中，用激情去放飛理想，一定會感受到生命賜予我們的偉大精神。同學們，如果你還在青春的天空中徘徊，請展開雙翅，讓自己在空中享受青春賜予我們的美好感受吧!最後祝大家在新學校學業有成，快樂成長。

關於激情的演講稿 篇14

親愛的老師，同學們：

大家好!

書是人類進步的階梯，是知識的源泉，我們從小就與書結下了不解之緣。從字母到漢語，再到文章，是書給我們造就了學習知識的優越條件，它讓我們學會了用語言溝通，能理解人與人之間的情感。書就像我們忠實的好夥伴，伴隨着我們成長，它不停地給我們灌注新的知識，讓我們瞭解到這個世界日新月異的變化，書是位美麗的天使，它授於我們很多，但從不需要回報，只是默默無聞地為整個世界增添一道又一道靚麗的彩虹。

讀書使人胸襟開闊，目光遠大。讀書能活躍我們的思維，陶冶性情。讀書使們的思想插上翅膀。讀書，我們可以找到另一片快樂天堂。書這位良師益友，給了我一片命運的沃土。在書中，我找到這樣一段話：詮釋生命，真正的金子不畏烈火，真正的生命冷視命運，生命真正的意義不僅在於勇敢地接受命運中的選擇，而且在於大刀闊斧的選擇命運，向命運宣戰。這才是勇者的風度。書，讓我們生命的價值得以體現，我們從書中學到的不僅僅是用來應付考試更多的是心靈的享受。

謝謝大家。

關於激情的演講稿 篇15

大家好!

書是人類進步的階梯，是人類發展的橋樑，作為祖國新一代盛開的花朵，我的世界又怎麼會少的了書呢?書帶領我們進入一個全新的世界，一個個引人入勝的故事，一段段曲折迂迴的文字，都帶領我在知識中成長遨遊。

在國小一年級的時候，我是十分厭煩書的，覺得它是浪費時間的“罪魁禍首”，看見滿是文章的紙就頭疼，寧願在牀上乾坐着也不願抓起滿滿書架上的一顆“桃李”。知道有一天，媽媽發現了我這個令人頭疼的壞毛病，決定要推我一把，讓我有上進心。

圖書館便成為我週末的歸屬。書架上琳琅滿目的書籍一開始並沒有吸引我的視線，我像個小老頭一樣揹着手，在圖書館裏漫無目的轉來轉去。就在我隨意翻起架子上的書時，一聲悶雷把我從吊兒郎當的世界徹底驚醒，接着就傳來雨點拍打在轎車上清脆的聲音，像是大珠小珠落玉盤。但是我卻無心賞雨，沒有傘孤零零的我無助的站在被灰濛濛的氣氛籠罩書架前，但我感覺到有一抹曙光從書中射出，我好想看見了救星一樣，開始如飢似渴的翻閲着。

曾經枯燥乏味的文字變得入勝起來，一幕幕精彩的畫面躍然紙上，又彷彿出現在我眼前。一頁兩頁，我像飢餓的人撲在麪包上，又像是一塊海綿吮吸着知識的甘霖，不知不覺我便投入到了書中的世界，門外依舊是傾盆大雨，但屋裏卻是永遠放晴的白雲藍天。

之後書便成了我形影不離的好朋友，確切的説是一位好老師。

二年級，三年級直到現在剛步入七年級的我，讀過了不少書籍也領悟了不少道理。《簡·愛》告訴我了堅持，寬容，常讓我淚眼婆娑;《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾告訴我了堅強的毅志和頑強的精神;《窗邊的小豆豆》給我了前所未有的心靈雞湯。書帶我遨遊過深海，帶我飛躍過羣山，帶我翱翔過天空，帶我穿越過大陸，它小小的身體中包含着千千萬萬的精髓，它帶給我們的知識不僅限於一篇篇文字，而是整個繽紛燦爛的世界。

不知不覺的，書伴我成長了7年之長，當我打開一本書的時候，馬上就會聽到許多聲音：有智者娓娓道來的談心，有勇士慷慨激昂的吶喊;有恬美如秋月的小夜曲獨鳴，有壯烈如大潮的交響樂;有春花凋零的歎息，有小鳥歸巢時的啾啾聲，這些唯美的聲音都是來自書的心靈最深處，它悠悠揚揚永遠盪漾於我們的耳畔。

書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠的朋友，跟我面對面的交談。當你看見書架上坐滿了各位名家—魯迅，冰心，曹雪芹，他們與你一起詩詞歌賦，閲覽羣書，你會覺得整個世界都變得明朗起來，當有書伴你成長時，生活便不再乏味，也許窗外烏雲密佈，但屋裏卻永是陽光普照。

有書，我如魚得水。所以我喜歡讀書，因為它讓我快樂。

關於激情的演講稿 篇16

人生，需要拼搏!拼搏的勝利，才是的享受。幸福，屬於生活中無畏的拼搏者。

在20多年前“我”在上海大世界露天劇場看了一場雜技表演。一位英俊的少年表演頂碗。起初12個碗就想少年的士兵一樣乖乖地躺在少年的頭上。可是，到了最後一個極高難度的時候，12個碗想故意似的，跳起了舞蹈從他頭上掉了下來，重重地摔到了地上。

第2次也一樣。當台下的觀眾起鬨説着：“看下一個表演!下去，下去!”頂碗少年進行了第3次表演。這一次他吸取了前兩次的教訓，終於成功了。他在兩次失敗後博得了成功，獲得了雷鳴般的掌聲。“我”被這種不怕失敗，敢於拼搏的精神深深的打動了。

不錯。在困難的時候只有不斷地拼搏才能邁向成功的道路。正如居里夫人。

1895年瑪麗(居里夫人)與他的丈夫比埃爾。居里結婚後，倆人同甘共苦，攀登科學高峯。居里夫人為了尋找一種能透過不透明物體的射線經常要把20讀千克重的容器般來般去……

提煉中經歷了無數次的失敗，但他沒有被困難下倒和灰心。整整堅持了4年終於成功了，以好幾萬噸的礦渣是提煉出110克的鐳化合物——氧化鐳，它具有極大的放射性。從而獲得了諾貝爾獎。

居里夫人和頂碗少年是靠什麼成功的?是不別的，正是那一次次失敗後的拼搏。他們並沒有像“大雪天吃冰條——涼了心”一樣喪氣和灰心，而是通過拼搏踏上成功之路。

高爾基曾説過：“敢於拼搏的人才是命運真正的主人。”只要頑強拼搏就會成功;在山窮水盡時博一博也許能看到柳暗花明;在寒冷的冬天博一博可能就回迎來温暖的春天……

關於激情的演講稿 篇17

尊敬的恆傑人大家下午好：

今天我演講的題目是《在恆傑書寫無悔青春》。

我來到恆傑這片沃土上已有兩年的時間啦，感觸很深，尤其是來到恆傑雙語學校工作這一段時間，不僅學了很多知識，更重要的是結識了我們這些恆傑人，包括我們的學生。137天的 “恆傑速度”打破了蕪湖教育史辦教育的記錄，着眼於未來的恆傑“二五規劃”讓我們這些恆傑人們信念更加堅定，可愛孩子們對知識嚮往的目光讓我們的希望不再遙遠。

在恆傑有這樣一支師資隊伍，他們起早貪黑，默默奉獻。在座的老師們大多數是剛走出大學校門的畢業生們，和我一樣都擁有青春豪情，懷揣着大的夢想，甚至擁有更多、更好的機會，當我們來到恆傑這片沃土上時，我們義無反顧的將我們夢想的種子種在了恆傑這片土地上。班主任為了管好班級，每天起早貪黑，不辭辛苦;老師們為了寫好導學案每天一絲不苟，忘我工作，有一句這樣寫老師的網絡流言“每天起得比雞早，睡的比狗晚，拿得工資比農民工少，20xx年後看起來比誰都老”，這樣説我們老師並非沒有道理，當我們選擇教師這個行業的時候，就已經選擇了奉獻,“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”就是對我們這些教師們的最真實的寫照。“恆”是一種持之以恆、勇往直前的精神，“傑”是一種永不言棄的追求，當我們這些恆傑人將持之以恆、勇往直前的精神和永不言棄的追求結合在一起的時候，就一定能創造出恆傑奇蹟。

在恆傑有這樣一羣孩子，他們活潑可愛，但偶爾不忘少年的頑皮，課堂上積極發言，課下與老師們談笑風生。昨天孩子們“我愛我班”的演講比賽對我感觸很大，參加演講比賽的學生並不是所有的都很優秀，但他們在舞台上所表現的都是精彩的，令人驚歎的，或許他們中的一些人在課堂上無比的調皮，即使我們使出渾身解數也對付不了，大家都知道“教學相長”的道理，在班級管理中比較難管的學生，往往也是對我們幫助最大的學生，因為是他們給我們帶來了真正的挑戰，讓我們從而取得了更大的成功。康熙大帝在執政六十年的生日宴上舉起第三碗酒説“朕第三碗酒要敬我曾經的敵人們，朕恨他們，但更敬他們，是他們成就了朕的豐功偉業”。更何況這些調皮的學生們不是我們的敵人，毛澤東在湖南第一師範讀書時曾差點被校長開除;我在恆傑經濟工業學校的一個學生“許文靜”是學校有名的調皮王，現在在崑山奈普公司實習，僅用兩個月不僅成了正式工，而且是兩個車間的主任，他的才華在那裏發揮的淋漓盡致。尊敬的各位恆傑人，當我們還在為某個學生的頑皮而苦惱無助的時候，請敞開我們的心扉，用我們温暖的心多關心一下、鼓勵一下他們，只有這樣才能獲得孩子們真正的尊重，才能在恆傑的發展史上留下更深的印記，更深的回憶!

在恆傑有這樣一個舞台，讓我們這些恆傑人各顯神通、盡顯其能。每一個恆傑人都有一個感覺那就是“累”，是的，恆傑的“二五規劃”註定了我們還要累很長時間，我們還很年輕，我們有的是精力，我們能把屬於我們自己的事做好。有時候我在想，我們都是年輕人，都擁有着高學歷、高素質，如果我們不能按時完成恆傑“二五規劃”，絕對不是投資人的失敗，而是我們這些人的失敗，是我們這些人不爭氣，更顯示我們的無能。為了我們恆傑人的理想，大家努力吧，相信努力一定會有收穫，相信努力一定會有成功，相信努力一定會讓我們的恆傑之花開得更加光彩奪目!

兩個泥瓦匠在同時砌一堵牆，一個路人問你們在做什麼，一個回答“我在砌牆”，兩一個回答“我在建造一個偉大的宮殿”，十年後，回答砌牆的人仍然在砌牆，而另一個卻成了偉大的建築家!種下什麼樣的信念就收穫什麼樣的夢想，在座的恆傑的教育家們，我們不是教書匠，我們在從事世界上最光榮的事業——教育事業，把我們的每一天都當成教育事業來做吧，我堅信：十年後在座的一定會成為全國優秀的教育工作者、教育家，十年後我們的恆傑將不再是恆傑，將是教育的代名詞!

演講完畢，謝謝大家!

    關於激情的演講稿範文篇3

在此，首先感謝廳黨委、廳政治部給我這次競爭的機會!

我叫樑俊友，1965年1月出生，1983年11月應徵入伍，1985年9月考取瀋陽炮兵學院，學習地面炮兵指揮專業，1987年7月軍校畢業，歷任學員班長、排長、代理連長、代理指導員、組織幹事等職，1995年7月轉業到省司法廳工作。

我申報競爭的崗位：第一志願是公證管理處;第二志願是律師管理處。我的演講稿是按第一志願準備的。不過，同是業務處室，在很多方面應該是相通的，而且我在律師管理處還工作過一段時間，我想，如果我能勝任公管處的崗位工作，那麼我也同樣能夠勝任其他業務處室的崗位工作。

我認為，作為一名業務處室的領導，要擔當起崗位職責，必須同時具備以下三個條件：一是足夠的專業知識;二是一定的理論水平和文字功底;三是相應的組織、領導和管理能力。而我則已經基本具備擔任所競爭崗位的能力和條件。

首先，在業務方面。1988年初，也就是我從軍校畢業半年後，在幹好本職工作的前提下，我參加了雲南省高等教育法律專業的自學考試，三年的學習內容，我只用了二年半的時間，就完成了自考的全部課程;1997年9月，我又參加了中央黨校政法專業本科班的函授學習，1999年底完成學業。1992年8月，還在部隊服役的我，參加了第四次全國律師資格統一考試，以二百六十四分的成績，一舉取得律師資格。現在，本人已經取得了所有由省級以上司法行政機關考試、考核授予的法律服務方面的資格，這些資格是：律師資格、公證員資格、涉外公證員資格、基層法律服務者資格。在省廳機關中，同時擁有這四個法律資格的只有兩至三個人，而我就是其中的一位。我是一個半路出家者，這些文憑和資格的取得，不僅詳實地記錄了我尋求知識的足跡，也表明了我有資格、有能力擔當起競爭崗位的業務工作。

第二，在理論水平與文字功底上。我認為，理論水平與文字功底是衡量一個人工作能力大小最重要、也是最基本的尺碼;文憑、資格雖然在一定程度上能反映一個人的業務水平、工作能力，但文憑、資格並不代表或等於一個人的能力，只有把所學的知識運用到實踐中去，並被實踐所證實，那才是真正的能力。我是這樣想的，也是這樣做的。到司法廳工作的五年間，我在邊工作、邊熟悉業務、邊參加中央黨校函授學習的同時，還抽出時間撰寫了一些文章，《公證與審判在經濟活動中的作用比較》、《依法行政，難在哪裏?》、《發展中的雲南公證》、《公證大走筆》等十數篇(條、幅)公證理論文章、公證宣傳文章或雜文、消息、信息、圖片等，先後在《中國司法》、原《中國律師報》等報刊雜誌上發表。其中，一萬多字的《公證大走筆》全面系統地宣傳、介紹了公證的性質、地位、職能作用、法律效力等，被一省級報紙以一個整版進行了刊登。幾年來，不論是公管處還是公證員協會，只要有重大活動或重大工作事項，我都是主要執筆人之一，撰寫的材料，受到領導及基層的一致好評。

第三，在組織管理方面。作為一名領導幹部，只懂業務、只會寫文章是不行的，還必須具有相應的組織、領導和管理才能。俗話説：“主將無能，累死三軍”，這個“能”，就是組織、領導和管理能力。就我而言，從進軍校的那天起，一直到轉業前，近十年的時間，我一直在從事具體的組織、領導和管理工作，手下最少的時候也有十幾人，多的時候達一百多人，管理的內容，從吃喝拉撒睡到穿衣戴帽，可以説，沒有不管的，甚至連戰士談對象的事也要管。正是這種實實在在的、具具體體的、長達近十年的、直接的管理實踐，使本人積累了較為豐富的組織、領導和管理經驗。從成效上看，在這十年間，我所帶領的連排班，幾乎年年被上級評為先進單位。1992年初，我參加了由軍區組織的為期四個月的政工幹部培訓，具備了一定的做政治工作的能力。1999年，我被借調到省政法委綜治辦工作，由於綜治辦既要與地州市打交道，還經常與四十多家廳局級成員單位進行聯繫，在綜治辦工作的一年裏，我的組織協調能力有了新的提高，我的工作得到了省政法委及綜治辦領導的充分肯定。

關於下一步的工作打算

我在公證管理處已工作了五年，在這五年間，公管處的所有崗位，諸如組織、宣傳、業務、內勤等，我幾乎都幹過。可以説，不管是哪一個崗位，我不僅勝任，而且遊刃有餘。以我對公證制度、公證法律知識、公證理論的理解和掌握程度，以我對我省公證工作的發展歷史、發展現狀的瞭解和認識程度，以我對公管處各崗位工作的熟悉與熟練程度，當前和今後一個時期，公證工作到底該抓些什麼以及如何抓好這些工作，應該説，我是比較清楚的。但我今天所競爭的是一個副職崗位，我認為，作為一名副職，最首要、最根本的是如何擺正自己的位置，支持、協助正職做好工作。我曾是一名軍人，服從命令是我的天職;我是一名黨員，聽從組織是我的職責。請組織放心，不論我能否在競爭中獲勝，我都堅決服從組織的安排，一如既往地支持本處室的工作。當然，擺正位置，並不等於被動地服從和執行，而是卓有成效地、創造性地開展工作。我認為，當前和今後一段時期內公證工作應着重在“深化兩個改革，促進兩個發展”上下功夫。