關於90後的演講（精選29篇）

關於90後的演講 篇1

聽眾朋友們，大家好：

相信大家還記得不久前長江大學的三名90後大學生見義勇為而不幸遇難的事，這件事引起了社會的廣泛關注，今天我們藉此來聊一聊90後。

90後是指1990年至1999年出生的一代中國公民，有時泛指1990年以後出生的所有中國公民。90後與80後相同，均出生在中國改革開放後。但不同的是，90後在出生時改革開放已經顯現出明顯的成效。同時也是中國信息飛速發展的年代。所以90後可以説是信息時代的優先體驗者，由於時代的發展和變化，90後有着不同於前人的思想，理念，價值觀，審美觀和行為方式。

長期以來，由於受日益開放的社會環境和蓬勃發展的互聯網技術的影響，90後一代向來以思想怪異，舉止另類，行為開放，言論大膽而為人們所熟知。因此，自從90後進入大眾視野以來，負面新聞數不勝數。尤其是近兩年被曝光的眾多“門”事件，將90後推到了輿論的風口浪尖，於是像“腦殘”“非主流”“垮掉的一代”“來自火星”等基於互聯網而興起的新詞彙，幾乎成為了90後的代名詞。

在現今社會中90後可能會面臨更多的困惑和誘惑，因此難免出現這樣那樣的問題，事實上，從老師到家長，從社會到家庭，輿論對90後的過多的苛責固然由於90後中的一部分自身原因導致，但媒體的無限放大，也是使事態進一步擴大，以致愈演愈烈的導火索。90後所暴露出的問題絕非僅是他們自己造成的，這對於社會和家長的溝通與引導方面同樣是一個巨大的考驗。每一個年代的人都有自己不同的成長經歷，每一個年齡段的人都有自己獨特的思維特點和表達愛的方式。社會也好，教育也罷，都應該給予他們更多的寬容和鼓勵，而不是動不動就去“批判”和“責難”。

哈羅德·羅森堡曾在《荒漠之死》中寫過：“一代人的標誌是時尚，但歷史的內容不僅是服裝和行話。一個時代的人們不是擔起屬於他們時代的變革的重負，便是在它的壓力之下死於荒野。”從某個角度説，雖然90後還沒有真正登上社會的舞台，還處在被呵護，被教育的階段。但由於知識經驗的相對增多，認知能力和思維能力的相對發展，他們對外部世界認識的廣泛而深入，使90後普遍早熟。他們從一開始就樂意成為消費社會，技術時代的寵兒。而今天的90後也已經在社會舞台上嶄露頭角，在時尚界，影視音樂，體育競技，文學甚至經濟商業，政治界上都有90後的滲入。5·12汶川地震的一個個年幼英雄;中華人民共和國成立六十週年閲兵部隊的新一代官兵。90後用實際行動改觀了人們以往的評價。

90後終將成為中國的主人翁。

百年前，思想家，政治家梁啟超那大氣磅礴的《少年中國説》：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強......現在，我們相信90後會是明媚而燦爛的一代!

謝謝大家的收聽，再見!

關於90後的演講 篇2

現場的各位到場的嘉賓，老師、同學們，大家好!今天我要演講的主題是《90後的風采》。

集社會的關愛於一身的90後成為了備受矚目的新一代。90後，説到90後，大家會想到什麼?腦殘的一代?頹廢?非主流?火星文?如果你們想到90後是腦殘的一代，確實現在網上到到處都有人説90後是腦殘的一代，動不動就説90後腦殘，我作為90後的一員，我為此感到十分痛心!但是!我不會只是痛心，我會讓你們認識一個真正的90後!瞭解真正的90後一代人!現在社會上確實存在一些腦殘的人、一些非主流的人、一些寫火星文的人，而且這些人當中有很大一部分都是90後，但是，這些人只是90後的一小部分，只是給90後抹黑的一小撮人，大家可以説這些人腦殘!但我可以明確地告訴大家，我們90後絕不腦殘，我們90後絕不是腦殘的一代!

記得曾經有人説過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”是啊，我們90後作為祖國的花朵，是新一代的棟樑，我們有自己的方式，有自己的堅持。90後，我們不喜歡被人看透，心中會留着一小片方地，我們有許多心裏話，卻無法真正釋然地對別人説。

把鏡頭回到20xx年那火紅的八月，火紅的奧運，微笑的北京見證了90後的運動健兒們一次次登上冠軍榜，在北京奧運會上中國的90后冠軍就有9位：鄧琳琳、龍清泉、何可欣、王鑫、林躍、江鈺源、李珊珊、陳若琳、楊伊琳。在奧運賽場上，我們看到90後的體魄、文明和友好，放眼未來，20xx年和20xx年的奧運會，或許就將是90後的天下!我們有理由相信90後是中國新生代的脊樑!

鏡頭回到現在，20xx年。

我們90後，很自我卻不乏真誠!

父母、老師，請不要説我們是享受的一代!請不要説我們是温室的花朵!請不要説我們的肩膀還太柔弱!請不要説我們的力量還不夠堅強!我們是祖國的未來，我們是民族的希望。流逝的時間正慢慢把我們送到生命中最旺盛的時期，再慢慢地侵蝕着我們的青春，可正是我們的狂放，讓我們始終堅持着一種不服輸的精神，正是我們的婉約，讓我們關心着身邊的點點滴滴。生命的顏色不會褪去，再苦再累，但我們是最具活力的90後，我們一起打拼，開闢出我們人生中的輝煌，支撐起未來的祖國!歷史的長河，湮沒不了我們90後的足跡!

90後，有一點的叛逆，但終究會過去;90後，有時會想放棄，但終究還是堅持了下去。

90後的我們正是處於少年時期，有着蓬勃的朝氣，充滿着奮力向上的力量，我們憧憬着美好的未來，我們會為着自己的夢想和期望而去拼搏和努力，我們的心靈嚮往着陽光，嚮往着快樂，我們有獨立的想法，我們並非放任不羈，我們只是敢想敢做。我們自信，積極向上，不迷信權威。我們能用自己的努力，證明：我能行!

我們背靠五千年，面向全世界!

90後，我們自如。

謝謝大家!

關於90後的演講 篇3

尊敬的各位聽眾：

每一代人，都承載着一個民族的希望;每一個希望，都是一次新的起航;每一次起航，都期望着凱旋;每一次凱旋，都譜寫了動人的篇章。從50、60到70、80，伴隨着歷史前進的腳步，90後充滿自信的向我們走來!

有人説，90後是喝着“狼奶”長大的，不懂得感恩，只會讓別人為自己付出;有人説，90後所引領的“非主流”是一種另類而且很噁心的存在;更有人説，90後是“導致民族道德的衰退的一代”，是“中國最頹廢的一代”。而我卻要説，90後能夠肩負起時代，肩負起使命，是最有責任感、最充滿活力、希望的一代，我驕傲，我是90後!

面對這些過來人對90後的批判，我們不是要反抗，而是要證明：我們追求時尚，那是因為我們是走在前列的天之驕子，是我們在引導潮流的方向。我們“哈日哈韓哈潮流”是因為我們是當代的弄潮兒。“打開國門，走向世界”這是鄧爺爺説的，當然是要付諸與實踐的。“走自己的路，讓比人説去吧”這不再是我們所信仰的，他將隨着90後的退場而消逝。“90後”的我們有自己的信仰，既不信上帝，也不信安拉。我們自信“我的世界我做主，我的地盤我説話”。

請不要一棒子打死所有的90後，90後也並不是人們所想象的那樣，90後的我們懂得感恩。一位美國哲學家曾説：人之所以為人是因為其智慧，而人作為人必須依靠情感。5.12事件，舉國震驚，國家組織動員救助行動。在災區，也不乏有感人事件，12歲的陳浩就是一個鮮明的例子：就在地震發生時，正在上課的陳浩，在老師的組織下，快速疏散到了安全地帶，就在這時，身為班長的陳浩習慣性的一回頭，他看見一名同學還在即將倒塌的升旗台的高牆下，情況十分危險，陳浩毫不猶豫，轉身往回跑，一把將同學推向了旗台外面。就在這時，2米多高，4米多寬的牆體嘩啦一聲倒下，陳浩的背部和雙腿被埋在了瓦礫之中，那位同學安然無事。老師和羣眾奮力撲向倒塌的牆體，從廢墟中將陳浩救出。此時，陳浩以滿是鮮血，生命危在旦夕。被救後，陳浩的雙下肢骨折，腰椎多出骨折。而陳浩卻説：“能救而不救，我肯定會感到慚愧”!

能夠體現出90後美好品質還不止這些，比如説：20xx年10月24日下午，長江大學的大學生在長江邊發現兩名少年落水，就迅速衝了過去。由於大多數同學的不會游泳，所以大家決定手拉手組成人梯下水救人。很快，一名落水男孩被成功救上岸，另一名男孩則順着人梯往岸邊靠近。就在這時，意想不到的一幕發生了：人梯中的一名大學生因體力不支而鬆手，水中頓時亂成一團，呼喊聲一片。這時，正在附近的冬泳隊隊員聞聲趕來施救，陸續從水中救起6名大學生，而陳及時、何東旭、方招等3名大學生卻消失在湍急的江水中。他們義不容辭的救人的壯舉，堅強的意志，無私奉獻的精神是值得我們學習的，同樣，我們也為90後能夠有這麼優秀的大學生而感到驕傲。他們深深的感動了我，感動了全中國。這一切的一切，都體現了90後的孩子的美好品質。

所以,請不要質疑90後的所有行為,你們有的,我們也有,只是我們比你們擁有更多的新思想。人類在面對未知事物時總是以自我為中心的判斷，你們是否有辯證得去看過我們呢?我們現在還小，還未做出行動，就對我們網架批判，這樣是不對的，90後，沒有什麼好自卑的，至少我們創新，我們大膽，我們每個人都不一樣!

生活的碎片裝點着沿途的風景，90後的我們快樂於當下的學習，從第一次走進陶淵明起，從第一次掌握簡單的微積分開始，我們常常為又掌握了一點曾經自以為神祕的東西感到驕傲。我們面對為我們“傳道授業解惑”的人，偶爾會心生惡魔而暗地詛咒，但也終究明白是他們才能使我們在今天變強，因為90後不是油鹽不浸的石頭。我們時常懶惰，會找出各種藉口當家裏的“皇帝”，但也不願依偎在父母的臂灣下沒有盡頭，因為90後不想被人視為長不大的一代。我們有夢想，我們有信心，能自立，自強。為中華民族的偉大復興，用自己的只會去創造新的輝煌!

請期待90後的成就吧，我們能夠承前啟後，能夠肩負起振興中華的偉大重任，我們堅信，90後的背後，是整個崛起的新世紀，新中國。我驕傲，我是90後!

關於90後的演講 篇4

昨晚我做了一個夢，夢見了十年後家鄉的環境。

天空一片黑暗，家家户户一天二十四小時都開着燈，街上沒有一個人，因為到處都是垃圾。只有電力工人在為家家户户都開着燈在奮力搶修着電。

山上只剩下裸露的土地，沒有一棵樹，鳥兒們沒有了家，只有飛到哪，就在哪歇息了。

路上則都是垃圾，環衞工人也無法再為人們服務了，因為他們掃了這那又有了，沒有人願意做環衞工人了!江面上呢?當然也有垃圾，沒多少水了，人們正缺水，窮人則大多都死去了，人們都生不如死。

讓我們保護地球吧!不要讓我的夢成真，多種樹，少砍樹，這樣我們的地球就會變得更美好!

關於90後的演講 篇5

尊敬的各位領導、各位老師、各位同學：

大家好!我是_級2班的_，非常榮幸代表我們班48名畢業生髮言。四年過去了，學校的學習和生活為我們奠定了堅實的基礎，明天我們就要離開曾經憧憬嚮往的大學生涯，走向我們的最終歸宿——社會。服務社會才是我們的最終目標，我們會投身在社會的大課堂中不斷進步，在社會的大舞台上大展鴻圖。再此，我代表我們班的全體畢業生，感謝母校四年來對我們的培養和教育，感謝各位領導和老師對我們的關愛和教誨，感謝家人對我們的付出和鼓勵，感謝身邊朋友帶給我們的快樂和幫助。

畢業，就像一個大大的句號。從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個充滿幻想的時代……畢業前的這些日子，時間過的好像流沙，想挽留，一伸手，有限的時光卻在指間悄然溜走，畢業答辯，散夥席筵，舉手話別，各奔東西……一切似乎都預想的到，一切又走的太過無奈。

還記得入學第一天我們的自我介紹麼?

還記得為次日的比賽挑燈做準備麼?

還記得我們一起逛街，一起喝酒，一起聊天，一起唱歌麼?

自習室、野遊、考試、獲獎……一幕幕的場景就像一張張絢爛的剪貼畫，串連成一部即將謝幕的_，播放着我們的快樂和憂傷，記錄着我們的青春和過往，也見證着我們的情深義重。從大一開始第一次上講台的激動，第一次加入社團的好奇，第一次考試的緊張……到此時在為工作各種選擇裏彷徨，每一個人都忙忙碌碌，一切彷彿一首沒寫完的詩，匆匆開始就要匆匆告別。這些歲月裏，大學是我們的資本，也是我們的慰藉。

班級聚餐的時候，所有的同學都在那裏舉杯，為過去的日子和情感，為將來的分別和感傷。昔日笑聲不斷的整個宿舍樓就這樣在幾天之內變回空樓，變成一個無限傷感的符號。想起四年以前，我們拎着簡單的行李來到這裏，而明天，我們重新拎起新的行李，將要開始下一站的生活。

再見了，我的宿舍，再見了，我的兄弟，再見了，我的青春，再見，我的大學。

關於90後的演講 篇6

我的家鄉在蘇州，那裏的環境保護得特別好。到處山清水秀、鳥語花香。但我堅信，十年後，家鄉的環境將會變得更加美好。

十年後，寬闊的瀝青路將告別塵土飛揚的日子，因為所有的汽車都是靠太陽來提供燃料的，它們吸進二氧化碳，排出氧氣。所以在駕駛汽車的同時，既能保護環境，又能製造氧氣，真是一舉兩得呀!

十年後，科學家們研製了一種農藥，它能使鮮花和樹木永不凋謝，所以廣場上到處都是參天古樹，它們就像廣場上的哨兵，時時刻刻守護着廣場的安全。

十年後，每棟樓房至少100層高，因為人們懂得回收利用了，他們把成噸成噸的廢鋼鐵變成了一棟棟漂亮的房子，把大量的空礦泉水瓶變成一個個嶄新的鉛筆盒……

十年後的家鄉美吧，十年後快點到來吧!

關於90後的演講 篇7

我正坐在沙發上，望着瓦藍瓦藍的天空，剎那間，金光四射，一下子把我帶到了20~~年。

我正在大街上散步，走着走着，在不知不覺中，我來到了西湖，西湖變得煥然一新，原本，在柏油馬路上，總是會有一些遊人扔掉的垃圾，現在怎麼看都看不見了?我禁不住往旁邊一瞄，有兩個垃圾桶，一個綠的，一個黃的，而且每隔10米就有一組。原來，這是一種高科技的垃圾桶，只要它看見有遊客扔垃圾，或者是路面上有垃圾，這個高科技就伸出“手”，把垃圾“扔”進桶裏(不可回收的扔黃桶，可回收的扔綠桶)。

欣賞完西湖的美景之後，我又繼續散步，我一下子就走到了道路上，發現這裏的樹木很多，各種植物也很多，而且警察都是聰明的機器人……這時，一隻小鳥不小心受了傷，一個小孩看見了，連忙給它療傷。原來，人們得知地球母親已經危在旦夕了，便很後悔，決定拯救地球母親，就在路旁到處種植樹木，保護小鳥，請機器人來當保安，對不保護環境的人加以處罰。

“丁零零……”一陣電話鈴聲將我驚醒。回想着剛才做的夢，心想：我一定要保護樹木，讓地球更美，讓空氣更清新!

關於90後的演講 篇8

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

老子説，獨立而不改，周行而不殆;《易經》寫道，君子以獨立不懼，遁世無悶;胡適説，獨立就是不盲從，不受欺騙，不依賴門户，不依賴別人，這才是獨立的精神。

生活就像是個原始森林，一大片一大片的樹木在大地的皮膚上搖曳着傲人的樹冠。一眼望去，你看不到矮小的植物，這些植物要麼被龐大的樹冠遮蓋，要麼已經枯萎等待入土。這是個優勝劣汰的世界，不僅是勝者為王，而且是剩者為王。

而我，好幾次在這偌大的原始森林裏迷失了方向。我回不去來時的路，也找不到出口。無助和絕望充斥了我的整顆心臟，周圍彷彿有雙無形的手狠心地拉扯着我的軀殼，前方是令我頭昏腦漲的分岔路口，我這才發現我擁有的只有雙腳的步伐。月光輕柔得像一層紗，温和地籠罩在我冰冷的軀體上，我在微亮中緩慢地蹲下身子卻蹣跚一跌倒在地上，然後落魄地用手環抱住膝蓋，把頭輕輕地靠在膝蓋上。我沒有哭，真的沒有哭，只是有種温熱的液體滴落進柔軟的泥土裏。或許也就只有我清楚，那不是我的眼淚，那是我喪失的堅強和希望。

我想起以前聽過的一個故事。美國總統羅斯福十分注重培養孩子們的獨立人格。他有句名言：“在兒子面前，我不是總統只是父親。”他反對孩子們依靠父母成為寄生蟲。他讓孩子們憑自己的本事自食其力。大兒子詹姆斯20歲去歐洲旅行，臨行前買了一匹好馬，然後打電報向父親求援。父親回電話説：“你和你的馬游泳回來吧!”兒子只好賣掉了馬，作為路費回家。“二戰”打響後，羅斯福的四個兒子都上了前線。父親病故了，他們還都堅守在自己各自的軍艦上，用這種特殊的方式為父親送行。

是的，這是名人的故事，可若是不獨立也不過是一介凡夫俗子。

那麼，我要成為庸夫了嗎?

我的朋友ZY跟我説，她對朋友真的很專一，而且會很依賴。我笑了笑，然後説，可是你很堅強，很獨立。ZY寄居在親戚家中，父母在外工作。在這個“家”裏她始終是個局外人，沒有什麼關心和照顧，哪怕是基本的噓寒問暖都沒有，除了一日三餐難吃的飯菜我不知道這個地方到底還可以帶給她什麼。可是她從來沒有向我抱怨過，只有在我問起她時才會提起，語氣中沒有不滿和怨恨。

也許她從來都不知道，正是因為遇見她，瞭解到她的現狀，我才學會一個人直面孤單，我才深切感受到獨立的力量。我可以想象，當她在硬質牀墊上睡不着翻來覆去時的孤獨感有多麼強烈，那種欲哭無淚的感覺有多麼難受，那種咬咬牙暗示自己要堅強要獨立的力量有多麼令人感歎。我想，是時候改變了。

關於90後的演講 篇9

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!我是來自工業1121班的龍翼雲。

我今天演講的題目是《90後的我們》。

90後的我們，愛吐槽，也總是被吐槽。90後説80後垮掉了，80後説90後趴下了。在我寫演講稿時，想百度一下大家對90後看法，大家知道我看後的感覺嗎?就像是吃飽了撐着，找罵一樣......似乎90後就是坑爹的一代。其實我想説，或許我們現在嬌生慣養，但我們面對風雨時並不會馬上死去。我們更想知道是什麼讓本該最幸福的90後我們如此欠扁呢?我覺得是因為物質生活的豐富，而精神生活卻匱乏所致。不是玩魔獸就是英雄聯盟，哪來的時間學習呀。學習也是為了應付考試，必須要説一句，中國的教育滅殺了學生的思想，沒考試，我怕很多人活不了，有考試，我怕很多人不想活了。

90後的悲劇了，作為90後的典型代表，現在的我們更悲劇，而且可能繼續悲劇下去。十年寒窗苦讀，一遭回到解放前。我身邊的同學，不少人抱怨大學生活沒有想象中的那麼好，沒有了高中的幹勁，對於有這種感覺的同學，我想説，滾回你的高中去，你還想過那種填鴨式的學習生活?我只能説你還不適應大學生活，在大學，自主學習才是王道。在高中，我們要乾的是為考試而讀書;在大學，我們要積極向上，找到理想，學會追求，我們可以不上課，可以不要成績，但不可以不學習;在大學，我們要積極表現，厚臉皮，敢丟臉，我們可以毛遂自薦，可以自我展現，要的是有“不求無過，但求有功”的信念。

正直青春的我們，朝氣蓬勃，就算不是七八點的太陽，也是八點半九點的，我們有我們的追求，我們的夢想，更有追求夢想的執着，敢問經歷過大學聯考洗禮的我們，誰沒幾把刷子?大學聯考我們都挺過了，我們早超神了好不!所以，別抱怨生活，自己學會生活吧，努力過上自己想過的生活。

一時話多，又吐槽了，如有雷同，不勝榮幸。謝謝大家的聽講!

關於90後的演講 篇10

期末考試將至，為保證大家取得好成績，老師們業已制定了詳盡的複習教學計劃。能否取得最佳效果，關鍵取決於同學們。面對頭緒繁雜的期末複習，只要我們找準方法，從容應對，必將如願以償。藉此機會，我想和同學們談一談關於複習的方法和建議。

一、圍繞中心，及時複習，鞏固深化知識。複習的首要任務是鞏固和加深對所學知識的理解和記憶。首先要根據教材的知識體系確定好中心內容，把主要精力集中在教材的中心、重點和難點上，不真正搞懂，決不放過。其次，要及時鞏固，防止遺忘。前蘇聯教育家烏申斯基説：“與其藉助複習去恢復記憶 , 不如藉助複習去防止遺忘。” 複習最好在遺忘之前，倘若在遺忘之後，效率就低了。

二、查缺補漏 , 保證知識的完整性。我們平時學習中難免出現理解或記憶上的知識缺漏，通過複習，一旦發現，要及時彌補。事實證明，凡是抓緊複習的同學，經常對知識查缺補漏，很少在學習上欠 “債”，他們總能獲得比較完整的知識。

三、先回憶，後看書，增強複習效果。每次複習時，先不忙看書，而是把老師講課的內容回想一遍，把概念、公式及推導方法先默寫一遍，然後再和課本、筆記相對照，哪些對了，哪些錯了，哪些忘了，想一想為什麼會錯、會忘。針對存在的問題，再看書學習，必然留下深刻印象，經久不忘。

四、整理筆記，使知識條理化、系統化。邊複習邊整理筆記是使所學知識深化、簡化和條理化的過程。整理可以從這些方面入手： 1、補充提示。補充聽課時漏記的要點或複習時新的體會、發現，提示教材的重點、關鍵或正確思考的角度、方法等。2、綜合歸納。概括各知識要點，寫出內容摘要。

五、從容應對，克服急躁心態。複習期間時間緊，任務重，同學們千萬不能亂了方寸。考試既是對大家知識掌握情況的檢閲，也是對我們定力的磨練。説過，內在有激情，外在還是要從容不迫。面對千頭萬緒的複習任務，我們要按照複習計劃穩步推進，確保自己的複習程序不紊亂。

同學們，高中生活盡在彈指一揮間，像期末考試之類的大型考試屈指可數，常言道：人生不拼不精彩。我們一定要珍惜歷練機會，關鍵時刻，錯過就是過錯，付出就有回報。我希望同學們好好複習，在期末考試中發揮出色，取得好成績!

我的話講完了，謝謝大家!

關於90後的演講 篇11

都説，90後的孩子聽話，80後的孩子叛逆;都説，70後的孩子顧家，00後的孩子愛“出走”;都説，90後的孩子謙虛，00後的孩子自負……　　

我是00後的孩子。一直以來，00後的孩子似乎備受爭議，社會各界“萬分關注”00後孩子的成長。對於00後的評論，總是貶多於褒，許多莫須有的“罪名”安在了00後的身上。面對大人們的指責，我們總是百口莫辯。　　

我作為00後的一員，我得站出來為00後“申冤”。其實00後的孩子並不全比90後孩子差。只是你們不懂我們，你們不曾走進我們的世界。　　

我是00後，我驕傲。儘管00後有很多的負面評價，但我仍然驕傲，因為我是00後。大人們説00後的孩子很另類。所謂的“非主流”，把自己弄得人鬼不像;所謂的街舞，簡直不務正業。其實，街舞是興起於90後的`，00後的只是繼承它，並且有所創新而已。但結果卻得來“不務正業”的指責，真是比竇娥還冤啊!　　

我是00後，我們有我們的個性。我們低調，但不自卑;我們驕傲，但不自負;我們張揚，但不高調。“走自己的路，讓別人去説吧”已不是我們的口頭禪。我們的口頭禪是“自己選擇的路，跪着也要走完它”。　　

我是00後，我們熱愛文字。社會上指責電腦落在00後的手上，便淪落為一部遊戲機，除了打遊戲便是一無所用。讓我告訴你們，你們錯了，而且是大錯特錯!你們看見的只是一部分現象。你們可曾留意過空間、博客裏的文章?我們90後的，熱愛文字，熱愛寫文。我們把明媚賦予人，錯了嗎?沒有!並不是太陽才可以用明媚這一形容詞。人，不是更應該學會明媚嗎?每個人像太陽一樣明媚，給彼此温暖，那樣世界不就沒有了寒冷，世界不就温暖了嗎?這也是我們00後對温暖世界的嚮往，對和平的另一種詮釋。打開網站，輸入“向日葵”關鍵詞，你會發現，有太多太多的文章是歌頌向日葵的。當所有人把目光投向豔麗的玫瑰時，誰曾留意這一株小小的向陽的金黃向日葵?有。就是我們00後。我們歌頌向日葵，我們願意做向日葵子女，向陽生長，温暖明媚。我們互相許諾，像葵一樣，只有一個方向，不是執着，而是信仰!　　

我是00後，我驕傲!我是00後，我們不服輸!我們用自己的信仰，譜寫唯美的青春!我是00後，我能行，一定行!我們驕傲，而且必須驕傲地活着。因為，我們年輕，我們不畏跌倒，我們有夢想，我們必將輝煌!

關於90後的演講 篇12

尊敬的老師，親愛的同學們：　　

大家好!　　

我們正處在重要的成長時期，此階段的行為習慣決定着我們的一生。同時也是最容易犯錯的一個階段。依賴便是一個最大的誤區，我們應告別依賴，學會獨立。　　

如果我們不自立，我們就會形成依賴，就會墮落。一個民族只有自立才能強盛。中國之所以會從一個任人驅使的傀儡逐漸變得強大，是因為我們自立。我們國家自立，我們有自立的領導人，我們有自立的人民!我們懂得依賴只會使國家更加的落後。近代時期，我國努力發展，購進了許多的軍事設備，但我們從不直接照搬，我們有自己的思想，自己創武器。正因為中國的自立，才讓中國的發展速度讓這個世界都吃驚。　　

我們從小就有一個家，家是我們成長的搖籃，但是鳥兒就要學會飛翔，我們終究是要離開這個家，走向社會。我們不能再像以前一樣“衣來伸手，飯來張口”的小姐少爺生活，我們要獨立，不能再依賴着我們的父母與家庭，依賴只會使人產生思想上的惰性，什麼都想着讓別人來做，不勞而獲。這樣的人只會是社會的負擔與累贅。只有自立，我們才能立足於社會。　　

我應積極向材料中的主人公學習他的自立思想，不要總是依賴着父母，告訴父母我們需要自立，在父母的幫助下學會自立，為以後生活打下基礎。我們處在學習的緊張時期，學習固然重要，但學習後的真正目的是為了能在社會上更好的生存，獨立是在社會上立足的根本啊。自立是要獨立自主，自己承擔責任與過失，但也不意味着拒絕他人的任何幫助。我們應從小事做起，告別依賴，學會獨立。

關於90後的演講 篇13

各位老師，各位共事：

“白馬盤旋乘風去，銀羊奮蹄踏春來。”__年的鐘聲行將敲響，值此新年佳節之際，我謹代表校黨委、校引導班子，向全校教人員工拜個早年，祝賀大家在新的一年裏身材健康、閤家歡喜、財源廣進、萬事如意!

今年是原_、_、_三校合併的第一年，也是新成立的_開局之年，它標記着學校的建設與發展進入了一個新紀元。經由半年時間，原三校終於實現了真正意思上的大融會、大交換、大團結的可喜局勢。本次聯誼會就是我校邁上新台階的發動會和進軍號，它將奏響我校向更高層次發展的華採樂章，今天必將成為我校發展輝煌的一天。

應當説，我校合併之後總體工作進展是順利的。自_年×月三校合併組建的_正式成破以來，我校在範圍、實力、教學、科研等各方面得到了很大的發展，社會度進一步提升，為學校的下一步發展供給了新的機遇跟空間。我們三校專業的互補性很強。通過薈萃三校的優秀教導教學資源並一直加工整合，真正做到資源共享，優勢互補，互動配合，獨特提高。把整合後的優良資源反饋到學校詳細工作中，使學校教育教養工作、科研工作、治理工作、服務工作上檔次、上程度、上品質、上效益，為學校整體實力的晉升打下堅實的基本。合併之舉，是三所學校生存發展的需要，是學校人壽年豐的須要。從市場競爭策略的角度來看，整合是盤活教育資源、擴大市場佔領率及進步競爭才能的最疾速的方式。面對機會與挑釁，通過整合資源，上風互補，凸起了本身的中心競爭力，打消制約發展的因素，咱們將終極獲得1+1+1大於3的良好後果。

家和萬事興，這是學校改革和發展的條件。在多少十年的辦學過程中，三校構成了很多值得發揮的精良傳統和風格。我們曾長期身處窘境，恰是依附全部教職工積極投身於學校建設，忘我貢獻，發奮圖強，才使得學校不斷的發展，不斷翻新，從而實現了今天的歷史性跨越。這種自強不息的精神，不僅是我們昔日創業的氣力源泉，而且也將成為我們再創輝煌的精神能源。對我們來説，團結只有動力，不阻力。盼望寬大教職員工積極施展主人翁作用，為學校的改造建設獻計獻策，愛崗敬業，艱難奮鬥，站在學校整體的高度來斟酌和處置問題，講大局，講政治，講穩固，講團結，講紀律，自動參加和投身到學校的建設中。“人心齊，泰山移。”我們應秉持“再創業”精神，對內增強凝集力，增進本質性融合;對外擴大學校影響，建立_新形象，實現學校逾越式和連續性的發展。

發展是學校當前第一要務。“逆水行舟，逆水行舟”，發展就是要突出一個“進”字，只有學校各個層面的工作向前推動了，全部學校才幹有一個較大的發展。“光輝凝眾志，重擔催奮進。”只有我們抓住機遇，羣策羣力，以求實、開拓的精力發明性地工作，盤活教育資源，集中優勢力氣，進一步擴展職業教育規模，加強職業教育的辦學活氣，提高教育質量和辦學效益，我們的奮鬥目的就一定可能實現。

關於90後的演講 篇14

家長們好!

很感謝老師們能給我這樣個機會和大家交流。

有很多當爹當媽的都這麼説啊：“家裏就有這麼一個寶貝，全家圍着他團團轉，咱們管吃管喝管住管學，一個字“累”啊。”其實啊，這麼累的原因就在於也許是咱們阿管得太多了。

相反西方人更重視孩子獨立性和生存能力的培養，家長都是上班不忙，回家不累。家裏大的孩子都是生活自理，小的呢都是滿地爬。一旦重視獨立性培養，當爹媽的就能輕鬆百倍!所以咱們現在就開始培養吧。

獨立性的概念是很廣泛的，它包括獨立思考，獨立生活等等方面。

1、獨立生活

其實我們的孩子們現在都遇到過，在座的有沒有覺得孩子上了幼兒園後開始變得具有一定的獨立性和自理能力了呢?這裏還是要感謝老師們的幫助。因為當孩子們真正長時間的離開父母后，他必須學會自己面對幼兒園裏的學習和生活。老師時不時的指導，也需要我們家長們趁熱打鐵，積極給與配合。所以回到家後，要給孩子們更多的機會參與家務。只要是安全的，完全可以放手讓孩子們幹。必要時給與指導。比如回家後我們會要求孩子自己盛飯。解完手後，自己清理等等.

曾經，有這樣一個好笑的故事。過節回南京老家帶上了yy，當我們大人們在談笑的時候，我發現yy自己拿了個小痰盂到洗手間，關上門。開始沒太注意，可是過了好久她沒出來。她把自己反鎖了?真的反鎖了，我用力的敲門拼命呼喊。沒有迴應。然後就是聽見裏面嘩嘩的水聲，我似乎想到了些什麼，對着門裏説：“你有困難嗎?”yy打開門説：“媽媽!我試了，可是衝不掉。”再一看，她把便便倒在浴缸裏了。我並沒有批評她，反而稱讚了她獨立嘗試的勇氣，並同時告訴她該應怎麼做，後來，她真的會自己清理了。

2、獨立思考

世界上最聰明的猶太人就是給孩子一個獨立的屬於孩子們自己的空間，讓孩子們自己佈置，自己管理。激發獨立思考和創新的能力。

很多情況下，我們也應該放手讓孩子們自己去思考創造。其實孩子們的思想是非常有創意的。比如，yy有天在家獨自把可拼插的地墊，任意創造出各種立體幾何圖形，然後組合拼插成各種形狀的小屋，放進了玩具動物們，還真像動物園。這些都是她一個人完成的。有些時候，有個挺管用的方法就是在孩子面前表現得比較無能一些。孩子們説不定會主動站出來幫助你的呢!比如她問你：“這個怎麼打開?”我回答説：“這個。。這個。我還沒想出辦法。要不咱們看誰先想辦法打開吧?”

3、創造讓孩子獨立的機會

實際上平時我也有過一些嘗試發現效果不錯，比如前段時間我忙着家裏裝修，週末我就把yy放在朋友家裏。接她的時候她居然都不想回家了。朋友也説yy能自己吃飯，自己玩，一點也沒拘束。

還有晚上的時候，不要用魔怪或猛獸嚇唬孩子。鼓勵孩子到黑黑的房間拿東西。

最後，要説的是重要的是平等，我們更多的是充當孩子的朋友。不要對孩子過分的擔心、過分的保護，讓他們自己處理問題，自己思考問題。相信不久的將來，我們的孩子們都能獨立起來。

謝謝大家!

關於90後的演講 篇15

獨自仰望星空，從古至今，不知有多少人應對着浩瀚的夜空、漫天的繁星而放飛夢想、放飛期望。斑斕璀璨的星空又見證了多少偉大夢想的實現。

人類最初的夢想是天真的。看見鳥兒在空中飛翔，我們的夢想就能像鳥兒一樣自由飛行在天空，於是我們人類世界有了飛機;看見魚兒在水中游來游去，我們的夢想能像魚兒一樣歡樂的遨遊遼闊無垠的海洋，於是我們人類世界有了船舶。

正如每一株樹苗都夢想着長成參天大樹，為此而茁壯成長;也正如每一隻雛鷹都夢想着擁抱藍天，為此而堅強的一次又一次張開翅膀。

為了夢想，我們奔跑着、堅持着、努力着……然而，在追夢的路上，失敗、挫折不斷地阻撓着我們。身邊人們懷疑的目光處處環繞着我們。能衝破這重重阻礙到達終點的，又會有多少人呢?

雖然很艱難，但我想做那其中的一個。

我想成為一名畫家。我想呆在世界的某一個陽光能夠照耀到的角落裏安安靜靜地作畫，用我的筆跡畫出一幅幅美麗的畫。

做到這很難嗎?不!其實很簡單，只要向着一個你認定的方向、夢想。執着地走下去，總有一天你會看見等待在那裏的你想要的一切美麗的東西。

追尋夢想的途中，孤單、寂寞總是無時無刻不在圍繞着你。不要覺得悲痛難過，當你有一點點的放棄，你的競爭對手早已在遠方向你拋下一個嘲笑般的背影。你要咬着牙告訴自我：就算全世界都不能給予你任何幫忙，你也能夠堅強地一向走下去!

追夢，請不要停下你的腳步。夢想超越極限，讓我們努力超越我們心中的極限。

關於90後的演講 篇16

尊敬的老師，親愛的同學們：　　

大家好!　　

今天，我給大家演講的題目是：做一個自信，自立，自強的人　　

自信，自立與自強，是人生中的三盞明燈。自信，讓我們保持一種健康的心理狀態;自立，讓我們學會獨立;自強，讓我們努力向上，奮發圖強。而正是這三盞明燈，照耀我們成才，照耀我們走向成熟的人生。　　

我先給大家講三個真實的故事吧。　　

小澤征爾是世界着名的交響樂指揮家。在一次世界優秀指揮家大賽的決賽中，他按照評委會給的樂譜指揮演奏，敏鋭地發現了不和諧的聲音。起初，他以為是樂隊演奏出了錯誤，就停下來重新演奏，但還是不對。他覺得是樂譜有問題。這時，在場的作曲家和評委會的權威人士堅持説樂譜絕對沒有問題，是他錯了。面對一大批音樂大師和權威人士，他思考再三，最後斬釘截鐵地大聲説：“不!一定是樂譜錯了!”話音剛落，評委席上的評委們立即站起來，報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。　　

原來，這是評委們精心設計的“圈套”，以此來檢驗指揮家在發現樂譜錯誤並遭到權威人士“否定”的情況下，能否堅持自己的正確主張。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發現了錯誤，但終因隨聲附和權威們的意見而被淘汰。小澤征爾卻因充滿自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。

關於90後的演講 篇17

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好!

今天，我演講的題目是《今天勇於承擔責任明天成為棟樑之材》。同學們，首先我想問大家一個問題：我們每個人都當過值日生，但是你會掃地嗎?面對這個的問題，我想大家可能會帶着不屑的表情説：“誰不會呀?”是的，像掃地這樣的小事連一年級的國小生都會做，更不用説是我們五年級的大哥哥大姐姐了。但是，做值日的時候，大家每次都把地掃乾淨了嗎?也不盡然。細心的同學會發現，每次值日生掃完地後，教室總有的地方沒有打掃乾淨，一些小的紙屑和垃圾從笤帚縫中遺漏了下來。難道這些紙屑和垃圾無法清除的嗎?不，絕對不是。那為什麼每個人都會掃地卻有相當一部分同學掃不乾淨呢?

究其原因，我認為主要是責任心不夠。作為一名值日生就應該在規定的時間內按時上崗、認真值日、團結合作、提高效率，把自己所分擔的任務盡善盡美地完成。但是總有些值日生責任心不強，要麼只想着早點完成任務好抽出時間玩一會兒，要麼就直接在房區內磨磨蹭蹭不抓緊時間。所以，有的值日生把自己所分擔的任務草草地幹完後就跑到別處玩去了，也不管是不是打掃乾淨了;有的把衞生工具當成了遊戲的道具，兩個人拿着衞生工具互相打鬧;還有的三個一羣兩個一夥湊在一起説説笑笑，早把打掃衞生的責任放在了腦後;更有甚者做了大半個學期的值日卻總不記得自己值日的日期。

説到這裏，我想大家都明白了，一個責任心不強的人連掃地這樣的小事都做不好。如果大家認為缺乏責任心僅僅導致了我們的教室不夠乾淨、校園不夠整潔的話，那就大錯特錯了。一個不負責任的學生在學校不僅做不好值日，更會亂扔廢紙、垃圾，破壞班級、學校的環境;一個不負責的學生在家必定是衣來伸手、飯來張口，寫完作業要家長幫着收拾書包，不知體諒家長的辛苦;一個不負責任的學生在社會上必定是違章亂紀、不守規則，給家長、學校丟臉。

這樣一個不負責任的學生長大了更可怕：因為一個不負責任的學生，將來就是一個不負責任的家長，他必將培養出一個不負責任的子女;一個不負責任的學生如果成為一名教師，那他就會信口雌黃、誤人子弟;一個不負責任的學生如果成為一名醫生，那他就會貽誤病情、草菅人命;一個不負責任的學生如果成為一名政府官員，那他輕則危害一方，重則禍國殃民;一個不負責任的學生如果成為一名企業家，那他就很有可能像三鹿集團的管理者一樣，禍害成千上萬的兒童不説，還使我們中華民族在世界上面臨信用危機。

同學們，不負責任的後果如此驚人，如此可怕，你還敢做一個不負責任的人嗎?我想當每一個同學認識到了這一點後，一定會下定決心做一個有責任心的人。我們的社會也離不開有責任心的人。20__年12月21日《中國教育報》刊發了一條新聞，標題是《有責任感畢業生求職最受歡迎》，內容是山東人才網對200家用人單位的人事主管調查發現，用人單位在挑選大學畢業生時，看重的十大因素中責任感被排在第一位。這則消息向我們宣告，目前我們最缺乏的東西不是高文憑，而是責任心。

每一個班級、每一個學校都需要有責任心的同學，每一個家庭都需要有責任心的孩子，每一個社會都需要有責任心的公民;每一個國家都需要有責任心的愛國之士。明末清初大思想家顧炎武説過：“天下興亡，匹夫有責。”同學們，你們熱愛自己的國家嗎?答案是肯定的，那就請你做一個有責任心的人吧。

做一個有責任心的人其實也不難，不需要我們去做驚天動地的大事，只要踏踏實實地做好我們應該做的事即可——對自己，要自己的事情自己做，不依賴別人;對家庭，要尊老愛幼，同甘共苦;對同學，要團結友愛、互幫互助;對集體，要有榮譽感，時刻為集體利益着想;對社會，要遵紀守法，主動貢獻自己的力量。

同學們，我們是祖國的花朵，祖國的未來需要我們去開創。讓我們從現在開始勇於承擔責任，將來成為祖國的棟樑之材吧!

關於90後的演講 篇18

尊敬的老師，親愛的同學們：　　

大家好!　　

生命是精彩的，因誠信而絢爛。　　

世間的一切源於誠，世態的交集源於信。如果沒有誠信，那麼看陽光陽光枯萎，看花朵花朵荼蘼。　　

“人無信不立，國無信不強”，一個人如果不講誠信就無法在社會上立足，一個國家如果不講誠信更何談繁榮富強。所以無論失去再多東西，健康、金錢、權力，都不能失去誠信，一旦失去誠信那就是永遠的貧窮，永久的悲傷……　　

當孩子們睜開迷茫的雙眼，看向他們並不瞭解的世界，他們純真無邪的笑臉因為喝了毒奶粉而凝固，而瀰漫在天際的哭聲在此刻響徹雲霄，是人性的黑暗對不起這些可愛的孩子。這一個個小小的生命還未來得及綻放就失去了光彩，還沒有看清世界就已離開，還沒有對母親説愛就已不再……而一些心機叵測之人不僅製造悲劇，還要把醜惡的人性，腐爛的慾望，殘酷的現實，統統掩蓋，粉飾太平。我不禁想問：真正可憐的是誰?真正可悲的是誰?真正可恨的是誰?　　中國是一個擁有五千年文明的古國，誠實守信一直是我們的優秀品質，古有遺訓“言必行，行必果”“人以誠為本，以信為天”，秦朝變法的商鞅，元代冒寒還書的宋濂，當代的信義兄弟都詮釋了“三杯吐然諾，五嶽倒為輕”的精髓。如果善良是一個人必不可少的品質，那麼誠信就是善良的基石，一個不講誠信的人是不會被身邊的人所認可，不會被社會所接納的。　　誠信是智者的遊戲，誠信是交往的藝術。著名學者程頤説：“以誠感人者，人亦誠而應。”當我們用一顆真誠的心去對待別人時，別人自然會感到温暖。當我們不再編造藉口搪塞老師時，老師該是多麼欣慰;當我們不再輕易承諾無法實現的諾言時，朋友該是多麼快樂;當我們不再欺騙父母矇混過關時，父母該是多麼的幸福。拋棄“謊言”“欺詐”，守護“純真”“善良”，自己的生活也將煥然一新。　　

誠信是一縷陽光，温暖心靈;誠信是一汪甘泉，滋長善良;誠信是一片沃土，培植幸福。就讓我們用一顆真誠的心與人交往，共同守護幸福的夢想。

關於90後的演講 篇19

一轉眼，就十年過去了，我的家鄉變化可大了!原先我們村的大垃圾桶有許多堆積如山的垃圾，臭不可聞。現在，垃圾有了清潔員，有了新鮮的空氣，再也不發臭了。

除了衞生好，我家鄉還引進了先進的科技，各種機器人會處理各種有對環境的有害物質變成寶，製成對人類有用的生活用品……我看見家鄉有這麼美，腦子出現了十年前的景象。十年前雖然道路平坦，高樓林立。但是馬路兩旁樹木很少，一但風吹過來，五顏六色的袋子往身子上吹，唉，空氣簡直糟透了。

那時的人們不重視環境，如説：我們村的小花園，有一個小池，水很乾淨，一條條小魚游來游去，像是可愛的小娃娃。可是人們亂丟垃圾，小池不乾淨了，小魚也都被毒死了。我很傷心，這都是人類亂丟垃圾的成果。

現在人們開始重視環境的重要性，一點一滴地開始愛護環境，用行動保護美好的家園了……幸福多麼好啊，你看，我如今生活在美好的家園了我會支持人們保護環境行動到底的!

關於90後的演講 篇20

敬愛的老師～親愛的同學們：

大家好：

我演講的題目是《仁愛有光——説説我們家的家風故事》。

離南通100裏遠的地方有一個村子～那裏住着我年過花甲的外婆。外婆喜歡種花～她的小院四季芬芳：嫵媚豔麗的芍藥～隨風送香的桂子～冰清玉潔的臘梅……鄰居們總愛聚在一起賞花～賞着賞着～有些花就被他們當寶貝兒帶走了。我有些不解～外婆笑着對我説：你看～那成片長的虞美人多美：開一朵～美：成片開～更美：大家美勝過一家美：於是～從外婆一家到兩家、三家……現在～村裏家家房前屋後都有了翩躚的花影～都氤氲着迷人的花香。

媽媽説：外婆雖不識字～但是一個有仁愛之心的人。她愛四時風物～心中有暖意～總是善待他人～所以人緣兒特別好。

家裏深受外婆影響的當屬媽媽了。媽媽是一位國小老師～顧雲博是媽媽以前的學生。他經歷了父母離異、患抑鬱症的媽媽自殺的變故～現在和外婆相依為命。週末～媽媽帶我去看顧雲博。

我們站在那扇緊閉的木門前敲了許久。門開了～又高又瘦的他有點自閉木訥。媽媽輕輕拍打他的背讓他挺起胸來～開玩笑説：要有男孩子的陽剛之氣才夠帥：看着媽媽用真摯的笑容慢慢叩開他緊閉的心扉～用温和的話語勉勵他為會考做好準備，看着顧雲博逐漸放鬆下來～願意開口交談～偶爾露出笑容。我不禁被眼前這幅温馨美好的畫面打動了。

外婆的贈人玫瑰～媽媽的愛生如子～都給了我潛移默化的影響：過新年～我來到社會福利院看望孤殘兒童～願我的問候成為他們小小世界的一束微光～一縷暖陽。國小鄰班的夥伴患重病住院～我積極籌劃愛心義賣～成為傳播正能量的愛心使者讓我倍感自豪。我還是一名光榮的紅領巾志願者：深入社區進行創文宣傳，與新疆的小夥伴結對共成長，經常關注一些社會微公益……我深知：心中有大愛～行之有擔當：“仁遠乎哉，我欲仁～斯仁至矣：”孔子的話語穿越了兩千年的流光～照耀着後人。我們一家身親力行～因為我們堅信：倘若心中被仁愛充滿～我們自己和這個世界都會變得更加美好：

關於90後的演講 篇21

小溪因為有了迴歸大自然的目標，雖然歷經曲折坎坷，也從不回頭;蛹因為有了憧憬光明的目標，雖等待了漫漫長夜，也矢志不渝;梅因為有了綻放美麗的目標，雖然飽受風刀雪劍，也傲然開放。大自然的一草一木，似乎都在向人們昭示着：目標，是前進的動力。　　

越王勾踐，立志復國，報仇雪恥，二十年後終於滅吳，並出兵中原，成為春秋時期最後一個霸主。他留下了“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。苦心人，天不負，卧薪嚐膽，三千越甲可吞吳。”的千古佳話。目標，就像黑暗中一盞明燈，照亮我們前進的道路;目標，就像沙漠中一片綠洲，指引着我們前行的方向。靈魂如果沒有確定的目標，它就會喪失自己，他是頹廢的、盲目的，不知道自己下一步要幹什麼，就象沒有羅盤的航船，沒有方向，沒有希望。所以，對我們來説，不論是學習還是生活，都必須樹立屬於自己的目標。　　

青春的目標沒有貴賤。早自習背一課單詞可以是我們的目標，每節課都能做到全神貫注地聽講、每天都能按時完成作業也可以是我們的目標;考入清華、北大是目標，一次考試進步五名也可以是我們的目標;做名人、名家、名流是目標，做一個敬業的老師、合格的中學生又何嘗不可以是目標呢?　　

有了目標，接下來就是要付諸行動。如果説現實是條河，我們心中的目標則是彼岸，那麼行動則是架在河上的橋樑。所以，樹立了目標，我們還需要架起行動的橋樑，並持之以恆，堅持不懈，才能到達理想的彼岸。　　

同學們，新的學期，你已經確立自己的目標了嗎?請將目標的種子埋下吧，只要我們用恆心去澆灌，就一定可以披荊斬棘，成就我們的夢想，書寫生命的精彩。

關於90後的演講 篇22

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

每個人的成長都是一部戲，且每一部戲的內容也各不相同，有的是精彩的，有的是糟糕的。

“母愛是世界上最偉大的力量”。當我們從父母的呵護下長到自己能夠獨立的年齡階段時，我們肩膀上的擔子一下子就重了起來。因為我們長大了能夠獨立了，所以不能什麼事情都依賴於父母，等待父母替自己幹，讓父母辛苦地幹，自己卻舒舒服服地享受。所以，我們要鼓起男兒勇氣，亮出男兒本色，綻放男兒光彩，替父母分憂解愁，儘自己最大的本能，幫助父母幹一些自己力所能及的事情，讓父母的擔子更輕一些，活動活動筋骨，抖擻抖擻精神。

上了國中之後，告別了父母，告別了對父母的依賴，開始自己的獨立生活之旅，向生活展示自己的勇敢。不再讓父母操心，遇到困難就想法子自己解決，不能老往家裏打電話，讓父母辛苦的跑來跑去，替自己解決一些雞毛蒜皮的小事。若遇到棘手的問題，可以找老師溝通解決!若是想家了，找同學聊聊，心情就會好一點……

“歲月無情”，中學六年的時間不知不覺地一揮而過，我們在不斷的體驗這個艱辛而又美好的過程中度過。將中學的這段黃金時期合理充分地利用，在學習上發揮自己的潛力。

“吃得苦中苦，方為人上人”，苦盡甜來。我們要讓自己的這個獨立生活之旅充滿色彩，讓自己的人生之旅更加有滋有味，更讓自己的生命煥發無限光彩。

同學們!珍惜這個美好的獨立成長之旅，讓他們成為我們以後的親切回憶，更讓自己在獨立中健康快樂的成長。

關於90後的演講 篇23

我覺得，獨立自主也是一種本領。　　

放學了，我走出校門，常常會看到這樣的一道“風景線”：一個個放了學的小同學走向自己的家長，將書包從肩膀上拿下，交給他們。而家長也沒有什麼“怨言”，從孩子手中接過書包，拉着孩子的手走回家。這時，我就會想，難道那些小同學就不會自己背書包嗎?答案十分明確，他們自己會背書包。那麼，為什麼他們還是讓家長來背書包呢?那還不是那些小同學養成了習慣，養成了一顆依賴大人的心，不會獨立自主。我們現在就要養成獨立自主的好習慣，不要依賴大人，因為獨立自主也是一種本領。　　

我在報紙上看到這樣的一個真實故事：復旦大學一個上海籍的本科生居然在從學校回家的途中迷路了，後來是由巡警把他送回了學校。聽他父親説，他從上國小開始就一直是由父母接送的，迷路那天是他生平第一次獨自“出遠門”!這個故事難道還不證明了我們處處依賴父母，養成了軟弱、無能、任性的壞習慣嗎?難道我們就不應該自主管理、自己的事情自己做麼?　　

不僅僅是人，有些動物的父母也是十分“寵”它的孩子的。在《古今譚概》一書中有一個寓言故事，翠鳥為避免災禍，開始把窩築在樹的高處。孵出小鳥以後，它很喜愛，生怕小鳥從高處的窩裏掉下來摔死，於是把窩向下移了移。等小翠鳥身上長出了羽毛，非常漂亮，它更是加倍喜愛，越發怕小翠鳥摔下來，又一次向下移動鳥窩，移到離地面很近的樹杈上。這樣，翠鳥放心了，然而當路過樹下的行人發現小翠鳥時，稍一舉手便把小翠鳥掏走了。　　

德國詩人、劇作家、自然科學家和思想家歌德曾經説過：“我們雖可以靠父母和親戚的庇護而成長，但是無論怎樣，歸根結底人類還是依賴自己。”同學們，父母現在是我們的保護傘，現在天塌了有父母來頂，我們現在可以依賴大人，但是將來呢，以後呢，我們還能依賴父母嗎?答案是否定的。“自己的事情自己做”，這句話誰都理解，這句話大家都掛在嘴邊，但是，又有多少人是做到的呢?所以，我們現在就不能依賴父母，要學會獨立自主，因為獨立自主也是一種本領!

關於90後的演講 篇24

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

中國有句老話説：“自己動手，豐衣足食。”深刻的表達了自立對人的重要性。

三國時期三權分立，一代英豪劉備，帶領他的英勇部下和智謀軍師千辛萬苦的奪得這天下的“一權。”自古虎父無犬子，想來他的兒子也因成為一方豪雄，為父爭光。然而在歷史上這劉備之子劉禪卻是個“吃喝玩樂樣樣精通，治國打仗草包一個”的錯庸荒淫之輩。就連一世英名，神機妙算的諸葛孔明也恨鐵不成鋼的暗歎他是“扶不起的阿斗。”儘管留下了那令古往今來人人皆感泣的《出師表》也是無用之功，令蜀國僅兩代而亡。

這般虎父犬子的現象不止此一例。中國上下五千年各種皇帝數不勝數，而其中堪當蓋世偉業雄才大略的人卻極少。然而唐太宗李世民卻是當之無愧的皇帝精英。身為皇帝精英，李世民自然是後宮佳麗三千，以至於子嗣繁多，兒孫滿堂。不算女兒，他的一生中共有十四個兒子。他這般多子多福必然有一個可以繼承大統的吧。實則不然，李世明的是四個兒子，無以成器。三個被殺，一個被幽禁，三個自殺，三個早夭，兩個平庸無能，最後兩個被流放。一代帝王之家竟是無一人能繼承父親的風采。

歸根究底，這是為什麼呢?多是一味依賴父母創造的好條件，自身不努力，不懂得自立啊。

英國有句諺語：“誰仰賴別人的餐桌，常常最後才輪到吃飯。”莎士比亞或許就是受了這句話的啟發才能有那樣豐富的人生吧。

英國曆史上著名的大文豪莎士比亞寫就了影響世界的文學作品。如《羅密歐與朱麗葉》《哈姆雷特》……這些偉大的成就都離不開他早年在外獨自謀生闖蕩的豐富人生經歷。他十三歲時便離開校園為父親料理生意，十六歲後外出謀生當過書童，鄉村教師，律師，當兵…

…然而令人意想不到的是，莎士比亞出生於一個富商家庭，但他並沒有因此而懶怠，反而是早早的學會了獨立，闖出自己的一片天地。

正如《鋼鐵是怎樣煉成的》中説的：“人最寶貴的東西是生命，生命只有一次，我們應有意義的度過。”而這一切的前提是要學會獨立。

關於90後的演講 篇25

敬愛的老師，同學們：

大家好!

時間過得很快， 半個學期很快結束了，我的成績在曲折的進步中獲得了很大的提高，經受住了國小到國中課程、環境變化的的初步考驗。今天我很開心能夠在此與在座各位分享我的學習經驗。

上半學期，我在成績上取得了較大的進步，但更多的是心態已調整好：只有付出踏實的努力，才會取得期望的進步，要的是自信的努力，快樂的奮鬥，和長期堅持努力的結果，是經過辛苦付出而攢回來的分數。平時我們要做到

(1)、課前認真預習的習慣(2)、上課專心聽講，認真做筆記的習慣，這一點尤為重要，沒有高效的課堂，那課後即使付出多倍的努力，還是難以彌補課堂的損失，沒有好的效果;(3)、不動筆墨不讀書的習慣--尤其是早讀還是動動筆，邊讀邊記的好;(4)、勤思好問的習慣(5)獨立完成作業的習慣。對於老師佈置的作業認真仔細的完成，保證作業的質量是第一需要注意的，否則達不到鞏固知識的目的，甚至會有負面的影響。俗話説“學習是一個枯燥乏味的過程，也是一個逐漸積累的過程”，現在的進步對自己的心理和信心都產生影;響。

現在的進步為將來的發展打下堅實的基礎，沒有堅固的地基，任何漂亮的外表都是虛幻的。重要的是學習的心態，只有打心裏願意學習、喜歡學習，才能夠輕鬆地學好知識。鷹擊長空，搏擊天地。人生之路有許多荊棘，進步就代表自己能夠克服缺點，取得成功。永不放棄，努力追逐成功的腳步。有句話説“生活會成倍的償還昨日的勤勞，也會成倍的懲罰昨日的懶惰”。我們在學習中難免會遇到許多的對手，我們應具有“不拋棄，不放棄”的信念。努力學習才能對得起自己、對得起父母，也對得起辛辛苦苦教育我們的老師們。同學們，當學習成為一種愛好、一種習慣、一種態度時，我們就能享受學習的快樂、趣味和幸福。當生活不斷充實、問題不斷解決、思想不斷豐富時，我們就會真正體會到學習的成就感和富有感。學會享受學習的樂趣吧，讓學習點綴生活，讓學習成為一種享受。

最後，我祝願所有同學都能奮發向上，有所進步，有所飛躍，願我們在學校快樂的學習，一步步走向成功的殿堂!

我的演講結束，謝謝大家!

關於90後的演講 篇26

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!我是新聞傳播學院電編二班的王欣月。今天我演講的題目是《我是九零後》

九零後這個詞在現在似乎成為了一個受人爭議的話題;有人説九零後是不負責任的一代，也有人説，90後是自由開放的一代，但我聽到受人爭議最多的便是90後的愛國情節，有人甚至斷言，中國將會毀在我們這一代人手裏!所以，今天，我不談90後是怎樣戀愛的，也不談90後是怎樣立志的，就來談90後是怎樣愛國的，90後又應該怎樣愛國?

首先，我們來解釋一下90後這個詞，狹義的説，他指的是90年以後出生的人，廣義的説，就是現剛剛接觸社會的一個年輕羣體。那麼，這便賦予了90後一個時代使命，時刻引領着這個社會上最時尚，最前衞的潮流。所以，90後的愛國情節便關係到了我們的國家我們的民族的發展與存亡。

如果説90後是不愛國的，那_分子猖獗時期，家樂福門前的“愛國青年們”又不會同意;如果説90後是愛國的，但就我們自身對於這個觀念還很模糊。所以，90後根本就不懂什麼是愛國，90後的愛國完全是在媒體與長輩的灌輸中成長起來的，從來就沒有獨立思考過愛國這個詞的含義。什麼是愛國?愛國不是我們聽到美國支持_，就想要奮不顧身的衝上中美戰場;也不是我們整日鼓吹自己我國家富強而聽不得一點反對的意見;更不是我們只有好好學習，才能為祖國的發展貢獻力量。。。。。我要告訴你們：凡是這樣説的人，充其量是個熱血青年，這些人根本就不理解愛國的含義!他們只知道，這是一個褒義詞，用在自己身上是件光榮的事。可愛國，遠遠不是我們想象的那麼簡單!

愛國作為一種思想，是一個人對一片土地的愛，希望這片土地繁花葉茂;愛國作為一種情感，是對那片孕育了自己的土地的一種依戀與感恩;愛國作為一種氣結，是一個人永遠尊重自己愛的國家，永遠祈禱自己的同胞幸福安康。。。。。。愛國，就要讓我們的國家發展，而不是整日盲目自大，閉目塞聽;愛國就要時刻了解，思考我們國家的現狀，而不是隻知道跟着媒體亂跑。所以，那些專家學者或是長輩們，你們不要埋怨90後愛國意識的淡薄，是你們只教會了90後如何不讓自己的國家受辱，如何擁護我們國家的政權，如何認識自己國家的強大，而沒有教會90後怎樣讓自己的國家持續發展，怎樣正確看待世界發展的進程，怎樣獨立思考當今中國的優點與缺點等等。

那麼，90後應該怎樣愛國?首先，就是正確的理解愛國，取締戰爭與獻身對愛國主義的佔據地位，不要總把愛國想成紅色的，一定要以一種平靜的心態去愛自己的祖國，這就好比我們愛一個人，不是一定有海誓山盟的才叫愛情，相依相伴，執手偕老才是真正的愛。其次，不要把愛國與盡忠於一個政權聯繫到一起，現在的我們絕不提倡岳飛式的愛國情節，因為，國與政權根本就不屬一體，凡把愛國與盡忠於一個政權強加於一體的，永遠是對人性中真理與自由的大肆滅殺，是十世紀以後就不被人們認同的思想了。第三，愛國不意味着一定要犧牲自己，如果連自己的正當欲求都不能滿足的話，那這樣的國家也不值得我們去愛，所以，學會愛國，一定要先學會愛自己，珍惜自己的生命和時光，不去做任何對自己來説無意義的犧牲;第四，也是最重要的一點，那就是，我們需要開放我們的思想，更加大膽的去對一切思想，理論質疑，不是前人説對就是對的，更不是新聞媒體説的就一定對，要我們自己説對才是真理，這便需要我們擺脱初入社會的種.種誘惑，安下心來讀書，用我們的思考能力重新審視什麼是真理，什麼是謬論。

同學們!90後作為這個社會上一股最年輕的力量，決定着時代的命運，也決定着這個國家的發展，90後，需要的就是突破各種思想的束縛，重新認識這個世界，從而順應時代的發展，超越前人;我們要正確認識我們國家的發展，不因盲目愛國而沾沾自喜，而是不斷檢查自己國家的弊端，不斷向國外的先進之處學習，從而使自己的國家在世界競爭大潮之中處於不敗之地!我想，這才是90後應有的愛國的方式。

關於90後的演講 篇27

在國小生成長的過程中，家長的素質如何直接影響到家長對子女教育和對學校工作的支持程度。良好的家庭教育是少年兒童成長的搖籃，又是學校教育和社會教育的基礎，是學校教育的補充。但是，在目前眾多學生家庭中，家長只重視孩子學習和學習成績，而忽視了孩子各方面能力尤其是思想上的培養和提高，嚴重影響了孩子的健康成長。

家庭教育是整個教育體系中不可分割的重要組成部分，孩子能夠親自處理自己身邊的各種事情,稱之為獨立。獨立意識是少年兒童逐步走上成人之路、適應現代社會環境所必須具備的品質。孩子不可能永遠是孩子,他們將來必定要走向社會。而未來的生活道路也不可能總是一帆風順,一個獨立能力強的孩子,在未來的生活道路上,往往敢於搏擊生活,面對困難毫不畏懼，知難而上，獨立能力差的孩子，缺乏責任心和上進心，面對困難和曲折則會知難而退，不能適應現代社會的需要。家庭是孩子首先接受教育的地方，父母是孩子的第一位老師，每個家長都有“望子成龍”、“望女成鳳”的思想，但由於每個家長素質、能力、所處的環境和條件不同，對孩子的獨立能力的培養也就不一樣。一位成績優秀的大學生，因為從小嬌生慣養，缺乏獨立能力，生活不能自理，除了讀書，吃飯之外，連最基本的洗衣、收拾房間、整理衣服這些生活常識都不會，受到了同學們的嘲笑，最後被迫退學了。

這不能説是一種遺憾。學習成績是孩子優秀的具體表現，但一個學習成績好的孩子並不一定是一個優秀的孩子，我們家長的共同目的都是希望培養出具備優良心理素質、熱愛學習又能獨立的孩子。　　

獨立要從小抓起　　

父母在相信孩子有獨立的能力同時，父母也要讓孩子明白，他是可以獨立的。例如孩子自己吃飯也是求知慾和好奇心的表現。　　

我在培養自己孩子的自理能力時，主要是兩方面：一是在前一天晚上提醒他自己整理好第二天的學習用品。我認為國小階段養成一個良好的學習和生活習慣很重要，學會整理自已的學習用品和作好第二天的上課準備，是培養小孩良好習慣的重要途徑，我一直都比較注意幫助孩子養成這方面的習慣。在整理時，我僅是起提醒和監督作用，一般不會去代勞，時間長了，孩子自然知道第二天上學前應作哪些準備。二是父母都比較忙的時候學會照顧好自己。許多父母在孩子的日常生活中總是照顧得無微不至。其實，有時候，父母沒必要什麼事都去管，應該讓孩子自己去做。比如，天冷的時候，父母們不要先對孩子説“該穿大衣了”，而要讓孩子自己在感受中學會加衣服。　　

在平時的生活中，我們每天都遇到這樣的情況：當一對夫婦要他們的孩子收拾起攤在桌上的書本、玩具時，有的孩子藉口：“我馬上知道了我現在還不想我過會兒再收我太累了媽，你替我收拾吧”。當家長讓孩子幫他們掃地時，有的孩子就説“媽，你自己掃吧，我上學累了”這時，有的家長就退讓了，默默地替孩子收拾起來。殊不知，這一退讓卻讓孩子失去了責任感，產生下一次反正爸爸媽媽會替我做的依賴思想。所以在給孩子交待任務之後，做家長的一定要剋制替孩子做事的慾望。在教育孩子方面，有很多家長過分的溺愛孩子，致使孩子養成很多不良習慣，衣來伸手飯來張口，造成孩子過分依靠父母，什麼事情都不能獨立自主的完成，只要父母能代勞的就疏於動手，養成“好吃懶做”的習慣，一旦養成這些習慣就不易改掉。　　

古人云：“自古英雄多磨難。”不經歷風雨，怎麼見彩虹?古今中外的許多名人，少年時代都是在貧困中度過的。貧賤憂戚的生活，激發他們奮發向上，經千錘百煉，終有所成。少年時代是長身體、長知識，培養高尚品行情操和良好氣質的關鍵時期。貧賤憂戚，固然不是我們故意追求的東西，但它確實可使有志氣的青少年產生強烈的危機感，懂得如何勤奮努力、創造未來;而養尊處優，把享受寄託在他人的勞動之上，就會缺乏危機感，不思進取。建議家長能適當找“苦”給孩子們吃，避免他們染上“富貴病”。而經歷過艱難困苦環境鍛鍊之後，人不僅有堅強的意志、實幹的本領，而且還會產生尊重他人、珍惜時光、愛護財物等優秀品質，其生存能力和競爭意識都會加強，這對於他們適應社會，有所建樹，將會大有幫助。有一位家長的成功經驗是：孩子問我字，雖然我認識，但我不告訴他，而是讓他去查字典。　　

孩子良好習慣的養成，不是一朝一夕的事情，他的獨立能力的形成是要經過很長的一段時間，要靠我們精心的去培養才能養成。所以我們就需要有耐心，而且還要允許孩子有反映，孩子是有新鮮勁的，幹二天不幹了，煩了，這時候我們應該怎麼做，在這方面我們應該要對孩子既有嚴格的要求，又要有耐心，要花一些時間，靜下心來幫助他們，適時地鼓勵他要堅持下去，就是勝利。　　

教育孩子是一件特別辛苦的事，作為家長更是艱辛，既要當好良師，還要當好嚴父。總之，孩子培養成人是父母義不容辭的責任。讓孩子能夠獨立思考問題和解決問題也是十分重要的，孩子的獨立性只能在實踐中逐步培養起來。放手讓孩子自己去做，只要是經過努力，不管成功與否，都應該鼓勵，讓孩子感到自豪。孩子畢竟是孩子，當孩子在做事情時，哪怕做錯，也要對他多鼓勵少批評。家庭教育是國小生接受教育的開端，對國小生的成長起着極為重要的作用。那麼，孩子的成長，就根本不是隻靠教學制度的約束、老師的管理和學生的自覺，家庭的教育，也同樣是不可忽略的要素。家庭要配合學校、配合老師，紮紮實實地做好家庭教育工作，才是當務之需。應該説，為孩子創造更好的學習和成長氛圍，是國家、社會、學校以及家庭義不容辭的責任。　　

孩子培養成人是父母義不容辭的責任。讓孩子能夠獨立思考問題和解決問題也是十分重要的，孩子的獨立性只能在實踐中逐步培養起來。放手讓孩子自己去做，只要是經過努力，不管成功與否，都應該鼓勵，讓孩子感到自豪。孩子畢竟是孩子，當孩子在做事情時，哪怕做錯，也要對他多鼓勵少批評。家庭教育是國小生接受教育的開端，對國小生的成長起着極為重要的作用。那麼，孩子的成長，就根本不是隻靠教學制度的約束、老師的管理和學生的自覺，家庭的教育，也同樣是不可忽略的要素。家庭要配合學校、配合老師，紮紮實實地做好家庭教育工作，才是當務之需。應該説，為孩子創造更好的學習和成長氛圍，是國家、社會、學校以及家庭義不容辭的責任。

關於90後的演講 篇28

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

青春是傲雪凌霜的冬梅，用它那吐蕾的芳枝孕育明天的希望;青春是奼紫嫣紅的桃李，用它那嫵媚的容顏構造着希望的藍圖;青春是勃勃生機的小草，用它那茵茵綠色鑲嵌着夢想的藍圖金邊。

青春無疑是令人豔羨的資本，擁有了它，你就可以在神州大地上拼血拼淚拼出屬於自己的天空;擁有了它，，你就敢在日月星辰間盡情哭盡情笑，盡情享受生活的味道;擁有了他你就大膽去愛去恨去打造，此生無悔。

青春是瑰麗的，因為我們擁有夢想，青春令體魄強健，青春令人精力充沛，羣山有崩塌的時候，江河有乾涸的時候，山石有腐爛的時候，生靈有滅絕的時候，唯有青春之水源遠流長，唯有夢想之河永駐心間。

因為我們有夢想，所以青春的笑臉是甜美的，洋溢着熱情奔放的神韻，輻射着憧憬未來的喜悦;因為我們有夢想，所以青春的眸子是純真的，那裏盛裝着沸騰的生活，那裏裝載着五彩繽紛的世界;因為我們有夢想，所以青春的胸膛是激盪的，我們從祖國各地奔赴牛城，這裏既有氣吞萬里‘牛’的澎湃激情，又有超越激情‘郭守敬式’的理性思索，這裏既有乘風破浪的壯志豪情，又有腳踏實地的龍馬精神;因為我們有夢想，所以青春的手臂是有力的，要使滄海變成桑田，要讓綠洲代替沙漠，就要拉緊時代的繩索，要擎起時代的重託;因為我們有夢想，所以青春的腳步是矯健的，能走出困惑的低谷，能走出頹唐的旋渦，能走出茫然的沼澤，能立足現在，面向未來，努力跋涉，奮力開拓。

關於90後的演講 篇29

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好!今天我們演講的題目是《擁有一顆平常心》。

期末悄然臨近，明天將迎來期末考試。同學們在緊張忙碌的備考中，都期望取得理想的成績。回想半年來，老師們艱苦付出的汗水無時無刻不在滋養着我們的心田;同學們互幫互助的真摯友誼每分每秒都在心扉中久久迴盪;家長們那一束束堅信的目光和期待的眼神深深映在我們的腦海中。毫無疑問，對於每個同學來説，這都是一次很重要的考試。

期末考試，不僅是對同學們本學期學業成果的一次大盤點、大檢閲，更是對每個人綜合素質的一次挑戰，是對同學們自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗。 那麼我們對待期末考試，應該擁有怎樣的心態呢?

首先，備考時，我們要以飽滿的熱情和積極的態度投入到複習中來，上課積極聽講，課後認真複習，利用好課堂和課下的每一分每一秒，不虛度光陰，不要透支考試前寶貴的複習時間。同學之間互相幫助，取長補短，共同進步。

也許在複習的過程中，我們會遇到很多的困難和阻礙，但這恰巧可以考驗我們的意志和耐力，增加我們成功的機率。請相信，只要持續的努力，不懈的奮鬥，就沒有徵服不了的高山。同學們，考試來臨，請用平和的心態，坦然地迎接考試，在重視考試的同時，也要科學地對待考試，做到緊張不慌張，忙碌而有序，勤奮踏實，沉着備戰。

同學們都知道，每次的考試不僅是一次知識的檢驗，更是一場誠信的較量。誠實守信，在學習生活中的每一個細節中折射光芒。考試作弊，不但不能彌補自己學習上的漏洞，反而會讓自己失去誠信。我們開元的學生在歷次考試中，已經形成一種良好的誠信氛圍，誠信已深入每個同學的內心。對於我們而言，重視誠信，是責任感的考驗;誠信應考，則是道德品格的體現。就讓我們用求真的態度向老師、向家人、向同學、更向自己交上一份真實的答卷。

在誠實應考的同時，我們還應具備出色的心理素質，既能做到冷靜思考，還能隨機應變，對自己充滿信心。不要為了考試而去死記知識點，重要的是科學地對待考試，認真分析試題，仔細推敲。面對各類試題，既不可忘乎所以，也不必驚慌失措，應該細心審題，冷靜思考，認真答題。同時，我們還要合理分配考試時間，相信你的努力不會化為流水，只要認真備考、答題，一定會交上一份滿意的答卷。

緊張的考試過後，我們也應該學會合理調整自己的心態與作息。我們可以適當放鬆，但絕不能放縱;心情可能會焦急，但千萬不能焦躁。我們應以良好的態度，積極地去面對我們的成績或不足，培養樂觀向上的心態。做到“勝不驕，敗不餒。”考試的作用不僅是考核學習的效果，之後才是真正對心理的檢驗。不因成績優異而浮躁，也不因一次的失利而氣餒，一旦發現自己存在的漏洞，及時糾正，為以後的學習指明前進的方向。只要心中堅定着那個彼岸，以信心和堅定的信念作指引的羅盤，那麼心之所向，便是花開的地方。

同學們，讓我們帶上最睿智的頭腦，懷着最細緻的心靈，握緊最有力的拳頭，以一顆平常心去迎接即將到來的期末考試吧!

最後，祝每位同學在期末考試中取得優異的成績!