口才對孩子一生的影響（精選3篇）

口才對孩子一生的影響 篇1

拋掉不符合實際的傳統觀念，口才的重要性必須被所有家長認知並得到重視。現在的情況是在學校沒有專門的演講課，在家裏家長監督孩子寫作業，從來沒給孩子練習口才的時間和機會，甚至孩子多説幾句話就不耐煩。

其實口才並不是人們認為的單純的滔滔不絕地説，能説出來是口才的基礎，而練就好口才還需要表情，動作肢體上的配合，擁有好口才的人在與人談話交流時不自覺地會散發出一種氣場，這種氣場是吸引他人注意力和關注的關鍵。

就算你沒有想過讓孩子擁有像美國曆屆總統那樣的口才，只想讓孩子過平淡安穩的生活，口才也是孩子必須具備的。社會競爭如此激烈，孩子可以不做培訓師、不做演講家、不做主持人，但人與人之間的交往卻是必須的。求職時毛遂自薦要想成功，一個説話磕磕巴巴的人會有公司錄用嗎?老闆要員工彙報工作，會想聽毫無個人魅力的人彙報嗎?與人交往，人們會願意跟沉默不語的人做朋友嗎?所有生活的一切都離不開“説”，説得好才有好未來。

家長們，在你們盯着孩子捲紙上的分數不放時，能不能把目光轉一轉，多關注一下孩子能力的培養，多看看孩子是不是隻會做不會説的人。“默默無聞”不再是主流社會崇尚的優秀品質，有思想能表達，有話能説出口，千萬別拿沉默是金來誤導孩子，表現自我，能在眾人面前談笑風生的人更有風采!

口才對孩子一生的影響四：培養孩子良好的表達性格

口才，就是説話的才能，它不僅在我們成人世界的競爭中決定着我們的成敗，也是孩子在他們的小世界裏嶄露頭角的武器：課堂上積極發言，成為老師們喜歡的好學生;鄰里間主動問候，成為鄰居們誇獎的好孩子;遊戲時出謀劃策，成為夥伴們追捧的“小司令”……敢説的孩子，總是得到更多的機會;樂説的孩子，總是得到更多的關注;巧説的孩子，總是得到更多的成功!

口才鍛鍊孩子敢於表達的心裏自信、培養孩子樂於表達的精神品質，提高孩子巧於表達的語言能力，幫助孩子在語言表達上邁出精彩的三步走。

口才對孩子的一生影響深遠：敢説、樂説、巧説

第一步：敢於表達。敢説，是説的基礎和前提。

神墨三分鐘少兒口才特有的對抗賽教學形式和公眾表演訓練內容，會讓孩子在激烈的比賽氛圍的刺激下和豐富多彩的舞台表演內容的吸引下，突破公眾表達的膽怯心理，逐步樹立公眾表達的自信心。

口才課實行小班教學，控制人數，提高課堂參與率，保證孩子每堂課都有單獨上台鍛鍊的機會，讓孩子在反覆地舞台表演中突破自我，收穫自信。

第二步：樂於表達。樂説，是説的發展和必須。

神墨三分鐘少兒口才輕鬆活躍的課堂氣氛和豐富多彩的聽説習慣訓練形式，不但會激發孩子強烈的“説”的慾望，更會讓孩子感受“説”的樂趣，形成積極表達，樂於表達的精神品質。

口才教學，以孩子的興趣為出發點，課堂中為孩子提供熟悉、趣味性強的話題，保證孩子參與的積極性，讓孩子喜歡開口，樂於表達。

第三步：巧於表達。巧説，是説得效率和保證。

少兒口才既包含了口才基本功訓練以提高孩子的普通話水平，搭建有效溝通的平台;又融入了少兒交際與交談的情境體驗，提高孩子的人際交往能力;還有看圖説話、演講等專項練習，提高孩子的思維能力和語言組織能力。

口才對孩子一生的影響 篇2

長期以來，學校實行的考試都是筆試，考核能力只體現在一張紙上，這對孩子的影響不可忽視，要知道孩子未來面對的坎坷困難不僅僅是一張張捲紙。求職面試時面對的也不是考卷，面對的是人的印象及評判。就像很多學生從國小習英語，筆試成績次次過關，一直到考上大學，才發現學了這麼多年，連一整套連續的句子都説不出，這時才發現英語不過是一種語言，一種工具，重要的還是在於能應用在日常，在於能説出口。這時想在短時間彌補自己口語上的不足，卻力不從心。

口才對孩子一生的影響 篇3

培養孩子擁有好口才重不重要?答案毫無疑問。也許我們幾千年的傳統文化，使人們認為“嘴笨”的人是可靠、本分、沒有心機的象徵，而口若懸河，能言善辯便是不穩重，狡猾，奸詐的象徵。這種思想潛移默化地影響着一代又一代人，而這種思想與社會上的人才需求是不吻合的。我們都知道，今後孩子要想在社會站穩腳步，除了需要紮實的技術能力，學歷等等，人際關係是非常重要的一點，只要有人的地方就需要人際關係，尤其在我們處在一個人情社會，人情關係更是體現在生活工作方方面面。一個沉默寡言不善交流的人，和一個能言善辯喜歡溝通的人，在同等智力、學歷、家庭背景下，社會更願意接納會説話的人。