關於2023學習西遷精神心得體會_弘揚西遷精神個人感想（精選16篇）

關於2023學習西遷精神心得體會_弘揚西遷精神個人感想 篇1

習近平總書記提出的“西遷精神”的核心是愛國主義，其精髓是聽黨指揮跟黨走，與黨和國家、與民族和人民同呼吸、共命運，老一輩西遷人客服各種困難，到大西北創建西安交大，為祖國培養了無數人才，他們的愛國精神和奮鬥精神值得我們終身學習。

1956年，交通大學主體部分從上海遷往西安。自此，一代代西安交大人篳路藍縷、矢志開拓，在曾經一片荒蕪的黃土地上，用青春和熱血鑄就了中國高等教育史上一座永恆的豐碑。

作為共青團幹部、作為高校教師，為黨和國家培養社會主義合格建設者和可靠接班人是我們的職責所在，立足學校發展定位、服務校院中心工作，弘揚西理工“艱苦奮鬥·自強不息”的學校精神，培養一批批優秀的西理青年。

在以後的工作中要我以他們為榜樣，傳承西遷精神，認真工作，踏實做人，為西安交大的發展奉獻自己的力量，作為西安交大口腔醫院兒童口腔科的護士長，我要在工作中以身作則，帶領科室年輕護士，把科室護理工作做好做紮實。

關於2023學習西遷精神心得體會_弘揚西遷精神個人感想 篇2

首先，請允許我向你們道個謝!謝謝你們!犧牲了寶貴的時間和精力，日夜不停的奮鬥在抗疫前線，從鬼門關拉回來一個又一個肺炎患者，謝謝你們!

突如其來的一場肺炎，以迅雷不及掩耳之勢席捲了全國。一時間，舉國上下人心惶惶，幾乎每個人都在“明哲保身”。他們有些人高價販賣醫護用品，趁機發財;他們爭先恐後的逃離武漢，不管疫情會不會擴散，不管這麼做會不會導致更多的人感染病毒。無一例外，他們在逃，他們在害怕，人之常情。也正是這種時候，金子才會更加耀眼!是你們!身着白衣，選擇了責任和擔當，衝鋒在一線，抗戰在一線!

起了抗疫的信心與希望。你們是真正的英雄，也是時代最可敬的人!有人説，疫情是一堂課，一堂公開課，一節愛國課，一堂科普課，一堂團結課，老師就是抗疫戰士，甚至用生命去上這麼一堂課!你們的崗位永不調換，你們的足跡卻遍佈四方;你們的雙鬢有一天會斑白，你們的青春卻永遠不衰!我們會記住你們逆風的白衣戰袍，記住你們逆行的背影，記住你們堅守崗位的日日夜夜，點點滴滴。

“其實，我不過是一個看病的大夫。”面對媒體“國士無雙”“俠之大者”這樣鋪天蓋地的讚美，你們選擇了淡泊名利，選擇了燃燒自己，照亮別人。

衣白褂，破樓蘭，赤子切記平安還!願風雨過後，一切安好，我們會在春日的豔陽下，靜候英雄凱旋!

關於2023學習西遷精神心得體會_弘揚西遷精神個人感想 篇3

疫情在家宅着，看看書做做飯，想起近來的一些事情，似乎頭緒比較亂，眾説紛紜，試着想用主席的矛盾分析法分析一下此次疫情。思慮短淺，不足之處敬請海涵。

矛盾法則最根本的內容是説一切事物都是由矛盾雙方構成的統一體，在統一體中，矛盾雙方既相互排斥又相互聯繫，既鬥爭又同一，由此決定了事物運動的聯繫並推動事物的發展。矛盾法則是自然和社會的根本規律，因而也是認識的根本規律。

辯證法宇宙觀認為世界存在的基本特徵有兩個：一是世界是普遍聯繫的，另一個是世界是永恆發展的。傳染病毒簡直就是世界本質特徵規律的代言人：傳染能夠實現在於事物的普遍聯繫，而不斷的變異也體現事物不斷髮展變化的特點。要控制它，一是必須要切斷普遍聯繫，二是必須熟悉其變異特點，掌握變化規律。

矛盾有主要方面和次要方面，此次疫情矛盾初期的主要方面是控制傳染性，次要是變異規律和治療手段，矛盾後期的主要方面將是研究其變異規律和治療手段。傳染病的最厲害在於傳染性，抓住了這個主要矛盾就控制住了其發展。當前，國內已經初步控制了矛盾的主要方面：傳染;到了與病毒矛盾鬥爭的第二階段：研究治療。國外依然處於第一階段，一場惡戰在所難免。

但是不能掉以輕心，需要警惕的是，矛盾雙方你中有我，我中有你，已經治療的有些可能同化了病毒，與病毒共生共存，這也是矛盾的存在方式之一，人類與病毒的矛盾一直存在，且不斷髮展。

矛盾對立統一。病毒與宿主之間也是如此，相生相剋，相互聯繫。病毒很糾結，自身存活發展起來，宿主就會死亡，自身也會死亡，自身不存活，就傳染不下去，發展不下去。病毒的生與死，也是充滿矛盾，進化史上，大多數病毒的烈性和毒性都會隨着進化而逐漸降低到與宿主共生，就是因為宿主如果滅絕，那麼病毒也會滅絕。哺乳動物也進化出了基因多樣性，就是防止同樣的基因被病毒滅族。

唯物辯證法宇宙觀主張事物發展的根本原因，不是在事物的外部而是在事物的內部，在於事物內部的矛盾性。任何事物內部都有這種矛盾性，因此引起了事物的運動和發展。認為內因是事物發展的根本原因，承認外因是事物發展的第二位原因。內因是事物存在的基礎，是一事物區別於他事物的內在本質，是事物運動的源泉和動力，規定着事物運動和發展的基本趨勢。外因是事物的外部矛盾，影響事物的發展進程，但不能改變事物的根本性質和發展的基本方向。

內因是事物發展的根本原因。此次疫情，大部分患者康復靠的也是自身免疫力，這也是內因是決定事物發展根本原因的印證，而我們的治療手段屬於外因，只能輔助或者影響強化內因，使我們戰勝病毒。免疫力才是我們存在的基礎，是我們健康生活的根本原因。我國的疫情控制也是充分發揮了舉國體制，充分調動內部醫療資源，發揮內因作用，千萬醫護力挽狂瀾，向他們致敬。

在傳染得到控制後，新冠病毒防控和經濟發展的矛盾也逐漸上升為主要矛盾。這也是今年剩下的時間裏主要問題之一，主要還是得靠內因，也就是主觀能動性，要做好自身防護，發展新基建，發展線上工作生活，發展數字經濟，做好持久戰的準備。

危與機也是一對矛盾，矛盾對立的雙方在一定條件下可以相互轉化，我們需要做的就是創造出這個條件，利用好新技術新模式新業態新經濟，保持戰略定力，發揮一切能發揮的主觀能動性變危為機。

關於2023學習西遷精神心得體會_弘揚西遷精神個人感想 篇4

青年大學習是一場由共青團中央發起，廣大青年參與，通過對黨內、團內相關知識以及時事政治的學習，來提升自身理論水平、思維層次的高度。

共青團中央緊密圍繞用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全團、教育青年, 把深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神作為首要政治任務和核心業務, 在全團部署實施“ 青年大學習”行動, 突出理論武裝和思想引導, 通過構建“ 導學、講學、研學、比學、踐學、督學“六位一體的學習體系, 着力提升學習的制度化和實效性, 推動黨的創新理論深入人心, 引導廣大青年”不忘初心、牢記使命“, 切實增強”四個意識“、樹立“四個自信”, 堅定不移聽黨話、跟黨走。

20__年3月23日，華力共青團迎來了疫情過後的第一次例會，熱烈歡迎華力黨委書記周利民的蒞臨指導。會議主要討論最近比較火熱的青年大學習的推進情況，會議上週書記以幽默風趣的網絡用語開場，講到了團工作的重要性，要加強凝聚團員青年的力量，調周書記對華力團委工作的重視，讓各位團書記知曉了團員青年大學習的重要性，作為一名合格的團員青年，不但要有年輕的思想，更要深入瞭解當前黨和國家的政策、理論、以及思想，會議上的暢所欲言為接下來的青年大學習的推進做了很好的鋪墊。

動團員青年的積極性和主動性。

周書記對華力團委工作的重視，讓各位團書記知曉了團員青年大學習的重要性，作為一名合格的團員青年，不但要有年輕的思想，更要深入瞭解當前黨和國家的政策、理論、以及思想，會議上的暢所欲言為接下來的青年大學習的推進做了很好的鋪墊。

關於2023學習西遷精神心得體會_弘揚西遷精神個人感想 篇5

有人，在面對恐慌和未知時勇敢拉響警報;有人，在舉步維艱的條件下與死神爭分奪秒;有人，在困境中守望施援，重喚人們對美好與希望的嚮往。

在這座英雄之城，每個人都在努力做對的事，以他們的真心、無畏、正直和同情，助力打贏這場疫情防控的人民戰爭。新冠肺炎疫情防控阻擊戰打響以來，全國各地鼎力相助武漢，人員、資源紛至沓來。作為英雄之城、決勝之地，黨組織及時傳達部署，廣大黨員積極響應，自願踴躍捐款，支持疫情防控。

光谷轉盤車水馬龍、川流不息，風情街熙熙攘攘、霓虹閃耀，單位跟往年一樣掛起了火紅的燈籠，當武漢人民正興高采烈忙着採購年貨的時候，收到了武漢封城的消息。

突如其來的新型冠狀病毒把武漢人民從喜悦拉到了恐慌之中，繁華的武漢突然像被按下了暫停鍵，頓時變得沉寂起來。隨着一道道防控指令的頒佈，武漢人民意識到了問題的嚴重性，為了全國人民的安危，許許多多的武漢人民選擇留在武漢，居家隔離。

物理隔離了，關愛卻沒有隔離，這是一場沒有硝煙的戰爭，武漢人並不是在孤軍奮戰。

全國人民萬眾一心，積極參與到這場戰鬥中。許許多多的“逆行者”，舍小家為大家，奔赴前線，參與抗擊新型冠狀病毒的戰鬥中。我們看到了人民解放軍乘機迅速向武漢彙集;看到了山東農民慷慨解囊，捐獻贈數百噸的新鮮蔬菜;看到了全國各地的白衣天使，奔赴武漢，不分晝夜，積極救治;看到了各地企業積極捐贈防護物資。中國船舶集團人也在這場戰鬥中，全力奮戰。集團所屬武船集團派出援建突擊隊，奔赴火神山和雷神山醫院建設現場參與施工;719所主動提供酒店給醫務人員免費住宿;單位領導、條件保障處、保衞處、所辦公室等部門帶領單位人積極參與疫情防控工作。因為有他們，讓原本恐慌的人民感受到了温暖，讓我們看到了光明和希望。

在全國人民共同的努力下，抗戰一定會取得勝利，就像無論嚴冬多寒冷，春天一定會如期而來，美麗的武漢一定會重現往日的繁華，我們依舊能看見武漢大學的櫻花盛開，聽見東湖綠道漫步人的歡聲笑語，看見單位電子樓通宵達旦奮鬥人的身影。武漢，我愛的城市!武漢，加油!

關於2023學習西遷精神心得體會_弘揚西遷精神個人感想 篇6

這個庚子年的新春，過得不太平。短短的幾天時間，卻好像經歷了幾個月一樣漫長。疫情爆發、科比離世、客機墜毀……每天都在超負荷接受真假難辨的信息，人性的光輝和黑暗在動盪的時刻畢露，無數觀點在各個網絡平台發聲，同理心趨於過載。

我呢?我當然也是。有想説的話，又好像如鯁在喉。

記不清是哪一季的《極限挑戰》拍過這樣一期主題，明星們被節目組安排為兩批人，一部分是感染了外星入侵病毒的“壞人”，剩下的則是健康安全的“好人”，他們除了自己以外不知道彼此身份。隨着劇情的演繹，綜藝咖們各懷鬼胎，通過結盟、正面硬剛等各種“坑蒙拐騙”手段發展自己所在的隊伍。被感染的“壞人”裏有一心想蓄意破壞的，有想暗示“好人”挑明身份的;“好人”裏有很傻很天真被到處利用的，有肩負驅魔除妖的正義化身的……百態盡現，讓人捧腹。

但是真人秀只是用來娛樂百姓的搞笑綜藝，當這個劇情變成正在真實發生的事件，就有點令人不寒而慄了。同一則新聞站在不同的角度被不同羣體解讀，很可能出現截然相反的態度。而當下網絡社會，最不缺的就是放大任何一個細節來説(開)事(噴)，於是隨着疫情的爆發，地域黑、8k、粉紅等等一系列標籤都來了。大家都小心翼翼的説話，因為就算沒被平台網管限制發言，也可能被網友噴得體無完膚。在物理時空中戴牢口罩，擔驚受怕病毒的傳播，在網絡空間裏也恨不得金剛罩護體，擁有一個不被外界聲音影響的獨立思考的大腦。

月初時候我曾經打算寫篇新年感悟，因為懶而擱置了。我當時想，20__年於我的主題字大概是“變”。在放假前的最後一天接到換辦公室換部門的通知，在別人沉浸在即將到來的長假喜悦時，我卻在忙着搬辦公用品和思考以後的工作怎麼開展。在大家都在打發宅家的無聊時間時，我則感激這段雖然不安但寬裕的時間，足夠讓我們在家收納整理，為下個月的搬家做好準備。全新的業務領域和居住環境，都需要我花時間來學會和陌生的它們相處。而此役“細菌保衞戰”，不管是對普羅百姓的人性考量，還是對醫療衞生、應急管理、輿情公開等等系統體制和效率考驗，也都需要吃一塹長一智的記性，需要花時間來自省，而不是好了傷疤又忘了疼。

這個世界會變得更好嗎?

別忘了，時間是檢驗真理的唯一標準。

關於2023學習西遷精神心得體會_弘揚西遷精神個人感想 篇7

這次疫情，延遲了開學，看似假期延長了，其實對老師來説，是一次改變和考驗。

剛接到通知要直播教學，內心是忐忑的。沒有學生的互動，一個人自言自語的課堂，會是什麼樣的效果;直播教學面向的不光是學生，也會有很多家長陪同孩子一起觀看學習，直播更像是一次大型公開課。

第一節備課，我加班到了凌晨1點，各個環節都理清理順了，才安心的關上了電腦，可是躺在牀上卻失眠了。有緊張，還有期待，期待不一樣的形式，能給學生帶來不一樣的收穫。

第一節，講授的是位置與方向的例1，認識生活中的東、南、西、北。因為與學生所處的環境不同，我就從校園講起。校園的東南西北四個方向，都有什麼。再教給孩子們一些在生活中辨認方向的方法。利用太陽、北極星、樹葉的疏密、年輪、風向等等，拓寬學生的知識面，讓知識能真正的運用到生活中去。

直播課熱熱鬧鬧的講完了，可是一點也不輕鬆，也不知道學生掌握的如何。從佈置完作業，就開始一個一個仔細批改學生的作業，每一份作業都耐心的圈劃和點評。從作業中看出來學生的掌握情況，比我預期的要好，原本的擔憂也沒有了。作業的正確率很高，字也寫的工工整整。看來孩子們很喜歡這樣的學習方式，家長在陪同孩子的時候，也有機會和孩子一起學習了。

關於2023學習西遷精神心得體會_弘揚西遷精神個人感想 篇8

春節，本應是家人團聚，充滿歡聲笑語的節日。今年的春節，沒有往日熙熙攘攘的人羣和歡天喜地的熱鬧，只有每天增長的確診數字和不斷擴大的疫情地圖。20__(愛你愛你)年以一種獨特的“愛”温暖了這個節日，傳遞着祖國的温情。新型冠狀病毒感染的疫情形勢嚴峻，在這場看不見硝煙與敵人的戰役中，卻有這樣一羣人，逆風前行，前往疫情重災區——武漢，義不容辭。

一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。面對此次來勢洶洶的疫情，中國工程院院士——鍾南山再次臨危受命，掛帥出征。十七年前的那場非典，鍾南山院士冷靜、無畏，與死神爭奪生命，不顧自身生命危險，與死神爭奪生命。十七年後，他依然奮戰在抗擊疫情的第一線，牢牢堅守着前沿陣地。為武漢、為國家、為人民無怨無悔、鞠躬盡瘁。還有一羣默默無聞的醫生和護士，雖然沒有驚天動地的成就，但他們用平凡的雙手竭盡所能救死扶傷。單霞，90後，武漢大學人民神經內科護士，是兩個孩子的母親。在即將投入抗疫一線時，她為了避免交叉感染，也為了節約穿脱防護衣帽的時間，自己動手剃光一頭秀麗的長髮，我一個大男生都不敢剃的光頭，不知道她一個女性哪裏來的這麼大勇氣啊!可她卻説：“頭髮沒了可以再長，首要問題是保護自己的同時盡力去救更多的人。”聽到這句話，屏幕前的我早已熱淚盈眶，觸動心絃的往往就在這一瞬間，而疫情下的温暖“一瞬間”還有很多，很多。

疫情就是命令，防控就是責任。作為一名南京中學生，雖然不能像抗疫英雄，守護前線，但我們都是參與者，時刻在家關注着疫情，儘自己的一份力量——勤洗手，多消毒，不出門。以前覺得假期太短，現在卻無比嚮往開學，因為開學代表疫情穩定甚至消除。

沒有一個冬天無法逾越，沒有一個春天不會來臨。現在國內疫情基本得到控制，致敬所有疫情中的逆行者，哪有什麼歲月靜好，只是有人在為你負重前行，學會感恩，感恩生命。

武漢加油，中國加油!

關於2023學習西遷精神心得體會_弘揚西遷精神個人感想 篇9

本人20xx年畢業被學校分配到一家三甲醫學實習 ，第一科室便是婦產科，產房工作節奏快，搶救病人多、精神高度集中，助產過程中既是高強度體力勞動，又是高精力的腦力勞動。產程是需要耐心去守的，觀察宮縮、宮口擴張、先露下降、胎心變化。對不夠配合的產婦進行耐心的説服和解釋。產房的工作需要極大的愛 心，分娩的過程是一個女人一生中最刻骨銘心的時刻，在這時給予貼心關懷是產婦順利分娩的信心和動力。哪怕是一口水，一口飯，一雙支持的手。工作嚴密觀察，細心發現異常情況極為重要。

高度的責任心，每一個班做好自己的工作。要知道再好的服務態度，沒有過硬的技術是萬萬不能的;只有在不斷的實踐中提高和豐富自己。每天的工作充實而又忙碌，一個班下來，感覺到沒有時間坐在哪兒休息一下，沒有醫生或護士在哪兒喝茶或聊天;只有在寫病歷，記錄單、微機錄入時才有時間坐。十月份出生的新生兒有六百 多、十一月份出生的新生兒有五百 多，工作量大;每個班只有三位護士加一個產科醫生，共同協作，工作時大家發揚主人翁的精神，內強自我，盡心盡責，認認真真地做事，處處規範自己的言行，努力做對每一件事，進而將事情盡己所能地做好、做細。各班之間相互查漏補缺，超前服務，培養自身的預見性、思維、和超前意識。在產房除了主動幹活，很多東西上手的做了，就會有手感、靈感、有經驗;經驗必須不斷總結、反思、理清思路，對實踐是非常有實際意義的。

常言道：孤帆一葉，難以穿汪洋;眾志成誠，勢必乘風破浪。現今是一個合作共贏的時代，誰擁有了高效能的團隊，誰就擁有知識經濟時代的竟爭力與戰鬥力。一個科室要想把閲歷、經歷、學歷、特長個性不同的人凝聚在一起，需要一種“思想”來引導與融合，這種“思想”，也即團隊理念，它能使團隊的力量綜合最大化，能營造出積極向上、團結一致、羣策羣力、奮發努力、共赴目標的團隊家園。

關於2023學習西遷精神心得體會_弘揚西遷精神個人感想 篇10

最初選擇護士，並非為了救死扶傷，也都與病痛死亡無關，只是憧憬於燕尾帽的輕盈和一襲白衣的美麗，這只是一個年輕單純的夢。甚至於走上崗位那一刻，依然是滿頭滿腦的幻想。然而，在神經外科一年多的工作學習後，我開始真正體會到“護士”兩個字所藴含的意義。

雖然我在學校學習了很久，也在臨牀實習過一段時間，但畢竟跟正式工作不一樣，角色的轉變、環境的陌生、工作流程的差異，都讓我感到茫然。而神經外科又是一個特別的科室，病人發病急驟，病情危重、變化快，死亡率極高，每天要求24h對病人的神志、瞳孔、呼吸等密切觀察，所以神經外科護士必須具備熟練的護理技術、良好的心理素質，學會自我調節，自我減負，這些讓我感到害怕和焦慮，我能否擔起觀察病情的重大責任，能否做好神經外科的護士?

入科後，為使我們能更快進入角色，科裏組織了多次入科教育，介紹了神經外科的發展史，及眾多優秀的老前輩帶領神經外科取得的輝煌成就，我為能來到有這麼多優秀人才的科室而感到慶幸和自豪，循着老前輩的足跡和他們寶貴的經驗，神經外科定會取得更加輝煌的成就，我相信我也能成為一名合格的神經外科護士。

真正進入到臨牀工作後，護士長帶我們熟悉工作環境，並親自講解一些基礎操作的要領和注意事項，讓我們從開始就形成規範操作、嚴謹工作的良好習慣。由於神經外科需要對病人的神志、瞳孔、呼吸等密切觀察，而且還要做好各種引流管、氣管導管、靜脈通道等的護理以及頻繁面臨緊張的搶救，而我們又都是剛畢業，沒有工作經驗和處理緊急情況的能力，護士長安排了各個崗位經驗豐富的老師給我們帶教，老師們把自己工作多年的寶貴經驗和一些規則教給我們，並告訴我們一些能讓工作變得簡便的小竅門，而且她們總會有巧思妙招來解決一些條件不足帶來的難題，這些讓繁瑣枯燥的工作有了色彩、有了情趣，讓我受益匪淺。老師們帶教時的寬容和認真，也讓我深深感動，我做事毛手毛腳而且很慢，有時候同一件事情我會多次犯錯，但老師們從來不會嫌棄，而是每錯一次都給我重新糾正一次，而且告訴我做事前先思考一下這樣做對不對，會不會給他人帶來麻煩，有時候事情是做對了，但卻不方便他人工作。我會盡快地熟悉並融入這樣一個優秀的團體，向老師們學習優秀品格和做事嚴謹認真的作風，做一名合格的神經外科護士。

神經外科是一個温暖的大家庭，雖然忙，雖然累，但卻充實而温暖，給予我的不僅僅是工作，是成長，是堅強，更是責任。我要不辱使命對病人負責，對他人負責，對自己負責。

關於2023學習西遷精神心得體會_弘揚西遷精神個人感想 篇11

新年伊始，一場突如其來的疫情，打亂了我們生活的節奏，各行各業都受到疫情的影響。教育行業的影響是我們所不能忽視的，老師是辛勤的園丁，學生是祖國的希望，為了保障師生的生命財產安全，教育部發聲，學校要延期開學，並提出停課不停學。通過這兩週的教學，我進行了反思，現將線上教學的優勢及不足和大家分享一下。

一、線上教學優勢

1、線上教學最大的優勢就是讓孩子們真正的實現了停課不停學，突破了空間上的限制。讓孩子們在家能接受教師的教學內容，完成學生任務。

2、直播回放這一功能，很好的解決了學生由於各種原因不能準時參與聽課，或重難點知識不能夠一次突破這一困難。讓沒聽明白的學生再次觀看教師的講課視頻，自主的完成學生任務。

3、線上有很多優秀的課程資源，例如我本人在用的人教點讀app，英語數字課堂，優學派同步課程等，這些資源有利於提高學習內容的質量，孩子們利用這些資源既可以做好預習準備也可以課後進行鞏固複習，同時提高學生學習的興趣。

二、線上教學不足

1、線上教學不同與以往的課堂教學，不能和大部分學生進行很好的互動，導致教師無法很好的根據學生的聽課狀態區調整授課步調。

2、在作業批改上不能做到與學生面對面，對學生作業中的存在的問題指出不夠及時。

在今後的線上教學中，我會發揮線上教學的優勢，彌補線上教學的不足，在探索中不斷學習，以最適合的方式保證提升教學質量!

關於2023學習西遷精神心得體會_弘揚西遷精神個人感想 篇12

對於每個人來説，學習不難，難的是堅持學習，嘗試一個新事物不難，難的是接受並使用它。往往做不好的，歸根結底是因為人都帶着自己的思維假定，喜歡做習慣的事。不願意跳出舒適區，不願意做改變，這才是最大的路障。一次大的改變相當於自我革命，需要自我清零、直面新事物，認識它、學習它、接納它。

在新冠肺炎疫情如此嚴重的特殊的時期，自從教育部下發“停課不停學”通知以來，我們學校根據上級教育部門的通知和建議，也在“有條不紊”地組織教師進行着網上學習與培訓。

如何解決“停課不停學”的問題?我們制定了網上上課的方案。由學校安排學習的方式：教研組分任務完成至少三週的上課PPT和教案;課任老師採用直播或者錄播的形式開展線上課堂;採取有效措施作業批改評價，並根據反饋集中解答學生疑惑。

制定課前準備方案很簡單，關鍵是授課的落實，最後是選擇釘釘平台進行學習授課，為了保障開學之後上課的順暢，我們提前試用了這個平台，很多老師都用試播的形式，與家長互動。(想必家長這段時間也是忙亂了)為了讓家長多一些滿意，少一些抱怨，在試播之前，我做了充分的準備工作，但是第一次試播不太成功，接下來我及時進行了設備的更新並試播成功，為接下來用釘釘平台上課，充滿了信心。釘釘功能很強大，可以多羣聯播，這樣，可以集中優勢資源，共享智慧。

當然，學習任何一個平台，都需要很多步驟，比如有的需要身份認證、申請直播權限，有時候反覆操作，才能成功，更重要的是後期的使用磨合期。如果停在舒適區，用QQ或微信與學生互動，也是完全可以。但是隻有這種跳出舒適區，嘗試新事物，改變思維方式，才是真正的學習，這種學習能夠豐盈自己的經驗，拓展認知維度。

未來已來，行動起來，經過幾天的嘗試，慢慢總結了一些有效的網上上課流程：

1.釘釘台推送每日作業，逐一批改，發現學生共性問題。

2.收看電視直播時，提前把網絡觀看鏈接推送給家長，併發送提前準備好的微課，多重資源保障學生的學習。

3.利用釘釘平台直播。首先，處理作業中的共性問題。然後利用已備好的課件上課。在上課期間，不定時點名連麥，要求學生現場解答好比是課堂上的提問。提問誰呢?，需要根據具體學情，比方説學生在對話框裏的答案，出現大問題的學生需要“連麥”;一些示範性的英語對話，需要“連麥”一些發音較好的學生;一直不見在對話框互動的學生，需要“連麥”以證明他(她)的存在。直播的話，就好比正常上課了，平時的課堂教學策略，都可以有效利用。

4.課後作業通常有兩點：一是針對上課內容佈置適當作業鞏固所學知識;二是回看電視“名師講堂”課程，拓展學習資源。

朱永新教授在《未來學校》這本書中説，未來的學校將被學習中心所代替，學習形式將更豐富化。學習中心不是一個孤島，而是一個真正意義上的學習共同體，一個共同體將與多個網絡學習中心和實體學習中心建立密切的合作關係，共同構成一個學習社區。倘若我們不懂信息技術，不會運用雲平台操作方法，那麼，將會被自己淘汰掉。朱永新教授説“未來不是我們要去的地方，而是我們正在創造的地方。未來總要來，不請他自來;未來正在來，現在有未來，美好未來是由行動做出來。方向比努力更重要，認清未來教育的方向，認清未來學校的方向，我們才能創造更好的教育。”

是的，在這個非常時期，隔離病毒不隔離愛，更不能隔離學習。通過這次網絡平台的免費開放學習機會，藉助網上授課的東風，把不便當成學習的契機，潛心學習網絡平台基本的操作，不僅是為了保證疫情期間學生的有效學習，更是讓自己跳出舒適區、迎面成長，在未來的教育領域開一朵屬於自己的花。

關於2023學習西遷精神心得體會_弘揚西遷精神個人感想 篇13

從心做起，聽似簡單，其實不簡單，如何才能夠從心出發把工作做得更好呢?好，即完美，完美的工作就要求我們全心投入，真誠相待。

記得在我的孩提時代有着這樣的記憶：因為生病，心急如焚的父母把我送進了醫院，本來就對醫院有恐懼感，剛一進醫院大門，就一直哭嚷着要回家，醫生還説需要打針，於是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來到了打針的地方，就見有位阿姨穿立腳點白大褂，戴着白口罩，頭上還戴着一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉着針，一手拿着棉籤，面無表情地來到了我的面前，我越發害怕，嚇得一直往後退，雖然被父母強行按住身體，但還是不停地扭動，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再動，再動就給你多打幾針!”還邊責令母親將我按得動彈不得，現在想來，如果當時那個護士不是那麼隱，而是微笑症鼓勵我，也許我就不會那麼害怕了吧!

隨着時光的推移，我慢慢地長大了，面對人生選擇時竟然也戲劇化地做了一名護士，成了人們眼中的“白衣天使”，當我成為兒科護士的第一天起，我就告訴自己説：既然我也是一名兒科護士，就一定要用我的微笑來面對生病的孩子，改變我孩提時腦海中那咱面無表情，看上去讓人生畏的護士形象。前不久，有一位6~7歲的小男孩的一句話讓我更堅信我這樣做是對的。第一次給這個小男孩做治療的時候，我就像平時一樣面帶微笑一樣走進病房，他就總是盯着我看，到了第二年，他哭吵着奶奶要找我給他打針，聽他奶奶説本來有護士準備給他打針的，可他硬是不肯，握着小拳頭不讓人碰，偏要找我，於是我就去了，他看到我之後竟然不器了，只是乖乖地伸出兩隻小手由我挑選，我很詫異，為什麼這個小男孩會有這樣的舉動，但當時沒有問，只是在思考，接下來幾天的治療都由我為他進行的，可由於工作忙，打完了他的針，我便忙着我自己班上的事兒去了，好久沒看到我，他就説打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之後，邊微笑着輕輕撫摸，邊細聲問道：還痛嗎?他眨眨眼望着我説：不痛，其實一點都不痛。到了他出院的時候，我就問他，為什麼每次打針都找我，而他説了句讓我非常感動的話，阿姨，因為我想看見你對我笑。

“三分治療，七分護理。”於是我越來越能夠感覺出護理工作的重要必。曾經有人説過。“拉開人生帷幕的人是護士，拉上人生帷幕的人也是護士。”是啊，在人的一生當中有誰會不需要護士的細緻關心和悉心照顧呢?“護理工作是一門精細的世術。“護士要有一顆同情的心，要有一雙願意工作的手。”新形象的護士是會用她們的愛心，耐心，細心和責任心解除病人的病痛，用無私的奉獻支撐起無力的生命，重新揚起生的風帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個個家庭都重現歡聲笑語~“神話中天使的美麗在於她的聖潔與善良，而白衣天使的美麗在於温馨與微笑。”進入新的世紀，特別是在加入wto以後，我們的各項工作都面臨着新的環境，新的機遇和新的挑戰。我想要塑造新時代護士的新形象就應該從心開始，從心做起!

人們常説：“眼睛是人類心靈的窗户”，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現出來，而人們更希望看到的是醫務工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩後面真誠的笑臉，要塑造一個城市的新形象，離不開各行各業的形象建設，更離不開一個個行業的新變化，衞生部門作為“窗口”行業影響和反映了一個地方的新形象，要塑造醫務人員新形象，離不開醫生護士的共同努力，必須要以敏鋭的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新，鋭意進取，並要有頑強的意志和堅忍不拔的毅力，腳踏實地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實自己，解放思想，轉變觀念，善於學習，借鑑，取長補短，實踐着護理模式由個案護理，小組護理到功能制護理，責任制護理及現在的系統化整體護理，不再是像以前那麼單純的頭痛醫頭，腳痛醫腳，而是將病當作一個整體的人來進行護理。這每一個新的工作方式都是在原有護理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統化的服務!

關於2023學習西遷精神心得體會_弘揚西遷精神個人感想 篇14

青年大學習第九季第一期如期而至，通過學習整個內容，我瞭解到了當下新冠肺炎疫情的嚴重性，同時看到了全國人民在此期間做出的不懈努力，瞭解到疫情得到控制的整個感人的過程……網上主題團課讓廣大團員青年更進一步瞭解了防疫工作及知識，委廣大團員青年進行了愛國教育及生命與責任的引導，使得在疫情期間，廣大團員青年能夠養成良好的衞生習慣，出門戴口罩，不去人流量大的地方等，積極配合疫情工作者的工作……

我們不難看出一線工作者的辛苦，國家的重視與團結。在最後，我希望我們的祖國更強大，在遇到更大的困難時，全國人民團結一心，再大的困難也可以戰勝和克服。

疫情面前，我們遵守專家建議，專心在家，無事堅決不出門，不給國家添亂，是“青年大學習”讓我瞭解了黨和國家面對疫情的決心與力量，對新冠肺炎疫情加快蔓延的嚴重趨勢有了瞭解，全黨全局全國各民族人民都站在一起，心連着心，攜手抵抗疫情。危難時刻，習近平總書記到各個危險地方去慰問病人護士和普通民眾，“我們一定會打贏這場阻擊戰”習近平總書記的温暖話語，堅定着人民打贏疫情防控阻擊戰的決心!

84歲高齡的鐘南山院士繼20__年抗擊非典後再次出征，深入疫情前線。一方有難，八方支援。全國並沒有因為新冠病毒規模大而排擠，反而全國各地都在盡全力馳援武漢，病毒帶給我們的並不只有痛苦，還有中華民族面臨任何困難時所有人擰成一股繩的韌性，還有人心換人心的那份情。我相信，只要我們堅定信心，振奮精神，我們一定能在抗擊新型冠狀病毒的戰役中取得勝利!

關於2023學習西遷精神心得體會_弘揚西遷精神個人感想 篇15

近期，我校團委落實意識形態工作取得優異成績，“青年大學習”主題團課參與率位居無錫市高校第三，獲團市委通報表揚。

青年思想政治引領工作是共青團落實黨的意識形態工作責任的重要內容，也是共青團的主責主業。“青年大學習”行動實施以來，我校團委積極響應，組織動員全校團員青年踴躍參與“青年大學習”主題團課，廣大團學幹部積極帶頭學、團員青年持續認真學，“青年大學習”已經成為科院青年學習、生活中的“日常”，每期參與學習人數均超過4000人，在傳播黨的主張，增強“四個意識”、樹立“四個自信”等方面取得了實實在在的成效。

希望大家能夠積極參與，一起“青年大學習”!

關於2023學習西遷精神心得體會_弘揚西遷精神個人感想 篇16

由於肺炎疫情，今年過了一個特別的年，也進行了一次特別的開學和教學模式。面對疫情教學成了一個重要的難題，國家提倡停課不停學，但是身為美術老師，針對線上教學，還是有一點點的擔憂。擔憂孩子沒有人指導會不會做好，擔憂孩子在家裏沒有工具怎麼完成美術課程，擔憂本來是師生的互動課堂變成只有師或者只有生。想了好多，預測了好多問題，但是沒有想到最後給我的感受是莫大的欣慰。

剛開始沒有進行電視直播的時候憂心忡忡，認真做了課件，備了PPT，選了微課視頻，又找了繪本故事，做了好多好多的資料整理，想要給學生上一堂不那麼無趣的直播課，希望內容變得豐富，能夠使直播教學達到和課堂教學一樣的效果。

但當我發現，跟着電視上的直播教學聽了兩節課後，對自己的教學有很大的提高和幫助。沒有學生的情況下，講解就要更加的細緻入微。把所有能想到的問題，所有能開拓的思路都豐富在課堂裏。良好的示範也是讓學生學習的一個最佳方法。這讓我覺得之前我的課堂示範的效果確實不太充足。好的示範給學生起到了好的榜樣，好的示範讓學生一眼就能學會，學懂學會後更願意動手去做。只有動手去做去參與了也就達到了上課和教學的初始目的。看着班級圈裏學生們的作品，一個一個拍成圖片展示出來。我才發現即使沒有老師的現場指導，他們也會做得如此開心，他們也那麼的願意參與學習，參與制作。這跟一趟好的示範課有莫大的關係。

為了使學生更加有自信，再接再厲，一鼓作氣。無論他們用什麼樣的材料，製作出怎樣的作品，我都給予高度的評價和鼓勵。因為在材料不齊全的情況下，他們還如此願意動手製作，所表現出來的對學習的熱愛和執着，怎能不給予滿滿的鼓勵和肯定呢?我發現以前的課堂我從來沒有給予孩子那麼多的鼓勵，那麼多的肯定，總是覺得他們的作品不夠完美。但這一次當我放下對完美定義的執着偏見，不停的給予孩子肯定和鼓勵的時候，所帶給他們學習的動力，才會能源源不斷。

這一次讓我意識到，作為教師鼓勵語言的作用，作為教師親身示範的作用。讓我看到，我的這些孩子多麼的熱愛學習，我的這些孩子多麼的積極努力。讓我懂得那些作品即使表面看着不完整，即使材料不豐富，但是作品裏注入了孩子們的認真和努力。孩子尚且如此認真，我又怎能輸在起點。加油!