大班家長會發言材料

尊敬的各位家長,你們好！

首先，我代表大班的位老師對你的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們説聲謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。

首先呢，我先做個自我介紹，我姓謝，另一位是鍾老師，大家都知道葉老師回家生寶寶了，所以本學期學校領導安排我和鍾老師一起負責大三班的教學及保育工作。

孩子們的大班生活快結束了，馬上就要進入國小了，今天我們聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。今天，請各位家長來的主要目的有三點；一是讓家長了解孩子進入大班的學習，生活情況；二是讓家長了解本學期孩子在學校學習了哪些知識，對進入國小有哪些好處；三是讓家長知道如何為孩子國小的學習適應做個準備，接下來我就一點一點來説説；

一、孩子在大班的學習、生活情況

時間過得真快呀，轉眼間孩子在幼兒園就畢業了，在這一年中，勝過小鐘兩年，為什麼這樣説呢？因為孩子更大了，更懂事了，經過兩年的幼兒園的生活之後，他們已經有了一點的生活，學習經驗，理解能力和接受能力更強了，他們有了自己的想法，有自己的想法，有自己的創造需要大人的肯定和支持。在這裏，我們兩位帶班老師對我們的孩子更多的是祝福，祝他們永遠健康快樂，學習天天向上。

在各位家長的支持下，互相理解，密切配合下，在孩子們的積極向上和對知識的求知慾望中，我班的孩子無論是身心發展、行為規範還是對事物的感知方面，都有了很大的變化，愛護花草樹木，尊老愛幼，已成為他們自覺行為，講衞生、愛勞動就更不用説了，孩子們都非常樂意幫老師和同伴做力所能及的事。如；打凳子，擺放茶杯，掃地等都是爭着幹，搶着幹，孩子們與同伴之間也知道如何相處，如何幫助，想六月一日我們的社會活動“六一”活動就體現了孩子在家裏是嬌氣，出門在外是講義氣，從車上到互相關心，發現同伴有異常情況或需要幫助時都會及時告訴老師，這些雖不是樹木驚天動地的大事，但發生在孩子們的身上卻體現一種難能可貴的精神，我們看到孩子們長大了，懂事了。

孩子們不但在生活上進步明顯，在學習上進步也是很大的，在課堂中，語言表達能力，口算能力及想象思維能力也提高了，不能説每節中對每位孩子都有提問，但在一個星期裏，我們對每位孩子至少有一次提問。從孩子的問題情況來看，大都令我們滿意，孩子們的獨立操作能力也不斷提高，老師所佈置的作業大部分都能獨立完成了，也許有家長問；老師，為什麼我的孩子喜歡講故事而不會算數，為什麼我的孩子會念兒歌而不會都拼音呢？像這樣的事例很多，但它不能代表孩子的全部，只是孩子一段時期的表現。在這裏也希望家長善於發現自己孩子的優點和進步，不要盲目的把自己的孩子去跟別人的孩子攀比。因為每個孩子內在的潛力都是無法預測的，只能待家長和老師共同來挖掘。

二、本學期所學知識有哪些，對國小有哪些好處

我們主要抓的科目有；數學、拼音、閲讀、語言、

數學：學習二等分、學習7至8的組成及加減法。還有認識圓柱和球體。

拼音：複韻母、前鼻韻母、後鼻韻母、整體認讀音節、聲母與各個複韻母相拼及部分三拼音節的拼音訓練。

早期閲讀主要教孩子學習部分漢字的音形義、筆畫、筆順、組詞及口頭造句

語言主要有詩歌、故事、散文

早期閲讀和語言就相當於我們國小的語文

以上這些內容都是根據幼兒的年齡特點和幼兒的幼小銜接而選擇，這樣孩子有一定的基礎，就不會害怕上國小了，到了國小後，學起來也會更輕鬆。

三、改如何做好幼兒進入國小的學習，是他們成長中的一件大事，生活中的一個重大轉折。那麼如何讓幼兒愉快地進入國小，自信獨立地面對小學生活呢？做為幼兒教師又該如何做好幼小銜接工作呢？

《一》正確認識幼兒園與國小的差異

第一， 生活環境的變化。幼兒園的活動室一般佈置的美觀，形象和富有兒童情趣，不僅有豐富的物質環境。而且包括和諧的心理環境。而國小教室只要桌椅，固定的座位對孩子缺乏吸引，而操場上的運動器械低年級享用機會少，必然使幼兒感到枯燥。

第二， 師生關係的變化。幼兒教師想父母般地照料幼兒並參加幼兒生活的各項活動中，師生之間形成了和諧，親密的氣氛。而國小教師主要精力放在教學上，對學生生活關心較少，師生個別接觸時間少，新入學的幼兒可能會感到壓抑和生疏。

第三， 教學方法的變化。幼兒園教學具有直觀性，趣味性和多樣性的特點，是在玩中學，學中玩。而國小強調系統文化知識教育和讀寫、算術等基本技能的訓練，這需要勤奮刻苦才能完成學習任務。

以上幾方面，只有充分認識到這些變化將給孩子帶來的影響才能科學地從生理、心理、行為等方面為孩子做好學準備。

《二》提高孩子的社會適應能力

第一，培養幼兒規範意識、形成良好的生活學習習慣。

我們可以通過日常生活活動，培養幼兒理解每個活動的規則，幫助幼兒掌握執行規則的能力，鼓勵幼兒在活動中發現規則及沒有規則帶來的後果。

第二，培養幼兒獨立性和生活自理能力。

要給孩子鍛鍊的機會，然他們獨立完成老師佈置的力所能及的事。要求孩子愛護和準理書包、課本、文具等。要求孩子參加些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會關門窗、掃地等。

第三，培養幼兒大膽與人交往的能力

培養幼兒的交往能力應從小事做起。例如:教孩子學會謙讓，有禮貌、不大聲喧譁，不與小夥伴搶玩具。鼓勵孩子主動與不認識的小朋友打招呼，學會對人説“對不起”等。

另外，我們學校也開設了暑假班。如果想進一步鞏固和提高幼兒園學習知識，為孩子的國小更好的打下紮實的基礎，也可以來參加暑假班。能幫助幼兒更輕鬆地適應國小的學習。

作為教師，我心裏真誠的希望每一位孩子都能健康、快樂的成長，也衷心的祝願我們深愛的每位幼兒都有一個燦爛，更出色的明天，最後再次感謝各位家長對我們工作的大力支持，也衷心的祝願在座的每一位家長家庭幸福，事事如意！