家長會發言稿：如何與孩子相處  讓孩子信服

家長會發言稿：如何與孩子相處 讓孩子信服

和孩子相處，不是一件容易的事，也不是一時半會兒就能完全達到我們想要的效果，但只要我們先審視自己，內觀我們自己，從自身找原因，有所改變並付諸行動，付出而不求回報不問結果，奇蹟就會發生！

因為只一箇中午的時間，我把自己一些不是很成熟的心得體會整理分享給大家，不妥之處敬請朋友們原諒和修正。您可以根據自己孩子的特點參照取捨，希望能起到拋磚引玉的作用，使我們更好地與孩子相處，和孩子一起成長！（成長是每個年齡段的人都要面對的）

一、理念：孝順的孩子錯不了

這是我們教育孩子的根本，是家長朋友應抱有的最最根本的理念，是其他後面理念的前提，一個家庭的根基，就像大樹的根部一樣，如果我們的根部出了問題，這棵樹就不可能枝繁葉茂，更不會結出甜美的果實。

對於我們每個家庭，老人就是我們的根，我們是枝幹，孩子是花和果，我們應將養分施與根部，而不是花和果 。

具體做法：除平時對老人關愛之外，我和爸爸生日時，給雙方老人買東西或專門陪他們吃飯或嘮家常。

老人每次説的家常事都差不多，但每次都像第一次聽到一樣，適時配合他們：“當時是這樣呀”“你真是不容易呀”“要不是你的堅強和忍耐哪有我們現在的一大家人呀”“你可是咱家的功臣呀”等語言和表情的配合，這樣老人有什麼心裏話就能説出來。

請牢牢記住：我們是原件，孩子是複印件，我們怎樣對待老人，孩子就會怎樣對待我們。

我總認為，孝順的孩子一定錯不了，一個不懂得孝順的孩子，成績再好也是無源之水，不懂得孝順的孩子成績越好會越看不起父母。話説回來，孝順的孩子成績不會差到哪兒，有時只是時間問題而已。

二、理念：在孩子面前，只做父母，不做老師，讓孩子自己的路自己走

上天給我們的角色就是父母，我們要和老師的角色區分開（家長往往因為閲歷的原因，喜歡給孩子當老師），在學校老師該做的工作都做的很充分了，回到家我們就少指點，多交流，這樣放下身段，孩子會和我們暢所欲言；在適當的時候向孩子示弱，孩子會更加自信。

具體做法：每週認真聽孩子説

您可以找合適的時間和孩子交流，我是每週五接到孩子時就自然開始了，當孩子説到班級、寢室、老師、同學或自己的事情時，傾聽，注意傾聽，當聽到高興事時隨他高興，當聽到我們認為不很好的事情時，不要驚訝，更不可無端打斷説：“你怎麼可以這樣呀”“你這樣做別人會怎麼想”等等類似的批評或打斷性的評價，這樣一方面我們聽不到完整的前因後果，更重要的是孩子失去了與你交流的慾望，再問什麼也問不出來了，久而久之，孩子和你就沒話可説了，因為你只會指點，不會傾聽，您可以適當地應和説：“哦，這樣呀”“那後來呢”“你當時怎麼想的”“你考慮的真周到呀”“你能幫助別人了呀”“你開導他了呀”，這些語言有利於鼓勵和激發孩子跟你分享他的所見所聞所思所想。

陪伴並傾聽，對於孩子和家長都很重要，它讓孩子體會到父母的理解和關愛，讓家長看到孩子的成長，體味到孩子對您無條件的信任並品嚐到天倫之樂。

三、理念：媽媽要適時樹立“爸爸”的“形象”

這一點是專門分享給各位媽媽們的，也是我們容易忽視的問題。面對不如意，當媽媽的我們經常無意間會發牢騷説：“都怪你爸爸，天天忙忙忙，也不管我們。”這樣爸爸的形象就樹立不起來了。

英國著名文學家哈伯特説過：“一個父親勝過100個校長”，我國教育專家也有過類似的論斷：教育孩子，10個媽媽基本上9個一樣，但10個爸爸有10個不同的方式。所以父親的形象和影響對孩子至關重要。對孩子而言，身邊的榜樣例子也最直觀，看得見摸得着。

具體做法：

1、 適時當着孩子的面肯定和讚揚爸爸。（一般情況下）

2、 告訴孩子他沒看到或他不知道的爸爸的情況。（當孩子誤解爸爸時，因為大多數爸爸不善言語解釋）

當然，爸爸也要適時在孩子面前體諒媽媽，共同做家務，稱讚媽媽操持家務的不易。之所以單獨説要樹立“爸爸”的形象，是因為這個年齡段的孩子一般對媽媽都還較理解，比較偏向媽媽，所以需要我們做媽媽的專門有意識地培養孩子與爸爸的關係，因為樹立父親的形象可以讓孩子更開闊大氣，看全 面。

四、理念：給孩子充分的信任，不只是口頭上的信任

我們對孩子的信任會激發孩子的內動力，讓孩子的自信心迸發出來。

具體做法：週末若孩子一個人在家時，讓他自己安排時間。

當孩子安排得好時，予以肯定，肯定時要言之有物。如：“你能集中時間在1個半小時內把語文作業全部搞定，不錯呀，你為你自己節省了半個多小時，效率高！”

五、理念：不要以分數來區分對待孩子

不要讓孩子覺得我們只關心分數，作為家長，不要讓急功近利只看眼前的社會通病用在孩子身上，還有一些家長因為孩子考得不好，惡言相加，惡棍相向；考得好就承諾孩子買這買那，這樣孩子和我們的關係是建立在分數和物質上而非親情之上，這樣的關係不會真正的親密，這樣的相處不會真正的愉悦。

具體做法：作為學生，分數不能迴避，但要讓孩子明白考得好與不好是他作為學生應該自己面對和考慮的事情，考得好與不好都是過去式，考得好是方法方向狀態和努力對了，考得不好就在這些方面分析原因進而改進。

六、理念：讓孩子看到你的成長，家長不能固步自封

善於學習的家長會潛移默化地影響孩子，你不用在孩子面前炫耀自己的努力和進步，孩子能感覺得到，“心有靈犀”就是這個道理，在心理學中，孩子和父母的感應因為血脈的緣故而異常突出，我試過很多次，當我煩躁時，孩子也不順眼，他會容易出錯；當我平靜又專心地做事時，孩子不用你去要求，他自然也會平靜認真地做自己的事，每當這時，我都會情不自禁地給自己一個會心的微笑。

具體做法：

1、少看電腦，少玩遊戲或不玩遊戲，把時間用在更值得的地方，比如健身和學習（可以是自己專業內的，也可以是自己感興趣的專業以外的）。

2、每年給自己制定一個目標並去踐行實現。

七、理念：家長認真對待老師專門交代的事情

讓孩子看到你的努力，他就不會拿老師的話當耳旁風。

具體做法：當老師打電話或發短信讓家長為了班級和孩子們做一些事情時，認真對待，儘自己最大的努力去做。

實例：

1、國小三年級班主任老師讓家長做《成長紀綠冊》

我熬夜做了一週，沒有告訴孩子我熬夜了，但有一天晚上半夜，孩子起夜上廁所，看到我屋內還有燈光，當他輕輕撥開房門看到我認真地剪貼照片時，那一刻就定格在他的記憶中了，孩子當時就感動地説：“媽媽，謝謝你，原來你每天等我睡着後繼續在為我做記錄冊呀，快睡吧媽媽！”説着就緊緊地抱着我了。後來當孩子將記錄冊交給老師時，老師驚呆了，因為其他家長最多的做了十幾頁，一般是三四頁，還有的家長根本沒做，而我做了182頁，校長説：“他當了十幾年的校長，每年都佈置這個作業，但從沒見過做成這樣的。”後來在全校和金水區裏展覽，也因為此，不知哪個外班的家長看到了，她是電台的，打電話邀請我做特約嘉賓主持，在那一年的元旦期間做了一期現場連線的親子教育節目，孩子特別開心感動，自然和我更親密。

2、去年，上國中軍訓後老師讓家長給孩子寫一封信

我先用鉛筆打草稿，修改後一筆一畫用正楷抄寫，我真的不是把這件事當負擔或任務來看，而是從內心想和孩子真心交流，傳達我的理念、祝福和希望，於是有了這封三方面12頁的書信。

3、這次期會考試家長會的現場分享

頭一天也就是週四，班主任老師就給我發了邀請短信了，但因那個手機平時不怎麼用，所以沒看到， 週五上午10:20看到了，而家長會是當天下午3:20，也就是：我必須在2點出門前準備好，於是趕緊放下手裏的活兒，想着怎麼和家長交流，我想純理論沒什麼意思，就想到先念給孩子寫的信，（為了咱們的孩子們好，我願意把和孩子私密信件和大家分享）然後再總結幾點理念和做法，這樣可操作性更強一些，於是找出去年寫給孩子的這封信，再總結、打稿、調整、定稿出這個九點理念和做法的分享手稿。

八、理念：讓孩子明白，精神的富足是物質無法替代和超越物質的。

在這個浮躁的當今社會，如果我們不給孩子傳達這個理念，那就太可悲了。

具體做法：

1、寫信

（1）這是與孩子深層溝通的最好方法。

（2）有些無法當面説或當面説不合適的話可以書面表達，效果更好。

（3）書信可以保存，孩子看信時幸福感提升，可以感知到精神的力量。

2、寫愛心卡，傳遞正能量。

3、常懷感恩

（1）父母常感恩，以身作則永遠大於簡單説教和命令。

（2）重要的日子飯前感恩。

（3）不順時感恩。（如堵車時不抱怨，看看路兩邊的變化、聊天或聽舒緩的音樂放鬆）

4、夫妻恩愛和睦，孩子性格開朗陽光。

世界上沒有一個十全十美的人，更沒有十全十美的婚姻，茫茫人海走到一起就是獨一無二的緣分，多找對方的優點， 多感恩對方，給孩子創造一個相對温暖和諧的家庭氛圍，適當在孩子面前表達對配偶的愛，讓孩子感到父母和睦温馨，不但有利於孩子心智的健康成長還會影響到他們未來對婚姻的態度和質量。

5、父母無私幫助他人，孩子也會替他人着想。

（1）把上網的時間,一週擠出一點時間去孤兒院或敬老院。

（2）平時生活中的點點滴滴，隨手而為。如在上電梯時幫正在奔跑的陌生人摁下延時開門，與人方便隨處可為。

6、擁抱孩子，相互傳遞關愛和讚許的能量。

7、給孩子具體可行的有幫助的做法。（如考前深呼吸，做肢體的左右交叉運動有利於左右腦回路的鏈接，頭腦更清醒）

九、理念：無為而治

這是終極目標，以上所有的努力都是幫助孩子心智的成長，最後達到這個目標，我也正在努力嘗試中。

説到無為而治，好多人會認為是大撒把不管了，其實不是，不是真的什麼也不做，而是讓孩子覺得你不是刻意在管他；不是不管，是更高層次的關愛。

具體做法：適當關注，讓孩子明白父母有父母的事，他自己要為自己負責，每個人的職責不一樣，各司其職，需要幫助時互相幫助，但能自己做的就不麻煩別人，這樣也説明他自己努力了，能力增強了。

總結：認真而不較真 心裏關心 嘴上祝福 行動配合 結果看淡

激發孩子內動力

總之，和孩子在一起，我們在愛的前提下自然相處，孩子在心服的前提下一定信服。

最後，願所有的孩子們都健康成長，願所有的家庭都和睦幸福，願所有的家長安住內心，願辛苦的老師們心想事成，平安健康，感恩所有的老師們！

感謝侯老師，感謝大家的耐心聆聽！