在年輕幹部第三季度工作總結會上的發言

尊敬的各位領導、年輕朋友們：

大家好！

我叫**，200*年*月從**師大研究生畢業後，選調到**政府工作，9月組織安排到信訪局跟班學習，今年2月被抽調到縣委學習實踐辦綜合服務組工作，回顧自己一年多來的工作經歷和成長曆程，從以下三個方面談談粗淺的體會，與各位年輕幹部一起共勉。

一、端正心態，擺正位置，是做好本職工作的前提

還記得大學畢業找工作時，宿舍流傳着這樣一句話，“心態決定一切”。良好的心態是做人、做事的基礎，畢業後，我始終懷着良好的心態去踏實工作，並重點做到了以下三點。一是客觀認識自己，不沉溺過往。剛到**時，第一次工作例會，王書記把我介紹給大家後，笑着説，“你都可以當我們的老師了”。當時我就清醒地認識到，我這樣一個剛從學校畢業到基層工作的年輕人，無非就是多讀了幾年書，學歷高點，早接觸了些新鮮玩意兒，時尚一點。但無論在學識、閲歷，工作經驗、能力、處事待人等方面都只能算是剛開始學習的小學生。在政府工作的一個多月時間裏，我從如何接聽電話、傳達通知等最基礎的工作學起，始終把自己當成國小生，一切從零開始，積極主動的向同事們學習了許多書本中學不到的知識，不僅工作能力得到了提高，得到了領導同事的認可，更重要的是加深了對基層工作的認識，磨礪了身上許多好高騖遠、不切實際的想法。二是正確對待得失，不迷茫彷徨。古人説：“禍兮福所倚，福兮禍所伏”，意思是禍與福之間是可以互相轉化的，得與失其實也是如此。我所在的綜合服務組是全縣學習實踐活動的中樞，承擔着學習實踐活動總體策劃和統籌安排的重任，工作量大面廣，常常因為籌備會務、報送數據等加班加點忙到深夜。剛來時，業務工作不熟悉，有些問題處理欠妥當，受到領導幾次“善意”的提醒。也有人説我這麼幹吃虧了，事幹得多批評就捱得多，少乾點天也塌不下來。但我並不這麼想，能多做點事，多吃點苦、吃點虧，就多獲得一份實踐的機會，同時也是難得的學習機會，作為年輕人應該把個人能力素質的培養放在第一位，而不應去計較暫時的成敗得失。三是積極面對生活，不退縮回避。今年3月份，參加市委編委辦有限競爭考試，筆試比較成績靠前，有幸進入了面試，但最終結果卻不盡人意。後經打聽，面試成績排到了所有面試人員中的倒數第二名，當聽到這個結果後，曾一度對考試的公平性表示懷疑，對前途感到茫然，還有過許多消極悲觀的想法，經過一段時間的反省，認真總結分析原因，找到了自身存在的不足。本人平時言語不多，業餘愛好也很少，因為語言表達能力欠缺，面試失敗是很正常的。從那以後，我平時更加註意鍛鍊自己的説話能力，積極和身邊的人溝通交流，還堅持每天讀書讀報來擴展自己的知識面，表達能力得到了較大的提高。

二、注重學習，加強實踐，是創新工作的保證

xx屆四中全會要求建設學習型政黨，從參加工作的經歷中，我體會到，做為一名年輕幹部，成長更離不開學習，必須在學習中不斷提高，在實踐中不斷成長。一是加強學習，提高素質。有件事對我觸動很大，全縣第二批學習實踐活動涉及鄉鎮、村，社區，中國小校，“兩新”組織，基層醫療衞生單位等5種不同類型，省市對各類型階段環節活動要求又不一樣。綜合服務組又是整個活動的中樞，基層單位由於對上級精神領悟不透，經常會打電話過來詢問“方案怎麼樣報批，骨幹培訓班怎麼樣組織”等一系列問題。剛開始時，由於學習不夠，許多問題要麼邊找資料邊回答，勉強應付；要麼支支吾吾，請領導出面，曾遭遇過許多的尷尬。事後，我認真總結教訓，除認真學習各種類型的實施方案、本辦及省市下發的文件通知、上級規定的工作要求外，還把組織部業務工作納入到學習的範圍，現在已輕能夠獨擋一面的開展工作了。二是注重實踐，提升能力。剛來學習實踐辦時，領導安排我負責文件起草和通知下發，大學和研究生期間我念了七年數學，一下子很難適應這種從邏輯思維方式到抽象思維方式的轉變，最初寫一個簡單的會議通知都要請領導修改好幾遍。後來，只要是領導修改過的資料都悉數保存，揣磨寫作意圖，吸取經驗教訓，不斷鍛鍊自己。在學習實踐辦工作的八個多月時間裏，我先後向中央學習實踐網推薦**活動經驗21篇，紅網、**領導人才網推薦17篇，市簡報推薦4篇，在中央學習實踐網推出的全國學習實踐活動經驗排行榜上，我縣入選的3項中就有2項是由我獨立完成的，所撰寫的學習實踐活動經驗文章《一個普通農民眼中的科學發展觀》受到市委學習實踐辦領導的高度評價，在楊部長的悉心指導下完成的《發揮黨員教育基地作用引領農村科學發展》相繼被省組部內刊、《中國人事報》採用。此外，所撰寫的通迅稿《**80後幹部開展“遊**”活動》也在常德日報《新農村週刊》上發表。

三、加強修養，錘鍊作風，是成長成才的關鍵

在點點滴滴的積累和學習中，我悟出了一個道理，一個人的追求可以有很多，自己做為一名年輕幹部，必須有高尚的道德追求，路才有可能走得更長、更穩健。一是在點滴中孕育“德”。統戰部丁部長在第一次年輕幹部座談會上的一個觀點讓我記憶猶新，“信念成就作為”。如果自己的理想信念動搖，道德追求失衡，工作就會出現偏差。第一批學習實踐活動學習調研階段工作督查時，我所負責督查的單位中，有個別單位因為由於平時工作疏忽，部分資料沒有準備齊全，被我扣了分，當時該單位分管領導極力邀請我們去“休息一下”，可是被我委婉的拒絕了。事後回想起來，如果當時接受了邀請，不僅會給評價工作造成影響，給學習實踐辦抹黑，我的道德記錄上從此就會留下一個灰點。雖然一時“得罪”了領導，但贏得的是尊重。二是不斷修正自己的人生目標。剛參加工作時，我的目標就是能夠實現適應從學校到機關的生活環境；到信訪局跟班學習後，我的目標就是要通過自己的努力工作，化解幾起信訪糾紛，為羣眾做一兩件實實在在的好事；抽調到縣委學習實踐辦後，我的目標變成了展示我的綜合能力，讓領導和同事認可我。在我接觸的年輕幹部裏面，我的學歷是比較高的，但我絕不敢説我的工作能力是比較強的，尤其在學習實踐辦工作的八個多月時間裏，我始絡把讓領導和同事認可我做為工作目標，把謙虛謹慎的態度帶進了工作，把肯於吃苦的理念帶進了工作，不僅較好完成了各項工作任務，還得到了領導和同事的好評。三是培養心繫羣眾的作風。我出身農村，深知只有帶着對羣眾的深厚感情去工作，才能贏得羣眾的理解和尊重。在信訪局跟班期間，有件事給我的感受很深，我曾接待過一位因“文革”中遭批鬥雙腿致殘的上訪户，因看他年紀比較大，身體又有殘疾，在領導的授意下，就從救濟經費裏拿了20塊錢給他，每天接觸的這類上訪羣眾都很多，當時也把這件事情沒放在心上。一段時間後，一次偶然的機會在街上碰到他，這人不僅能叫出我的名字，還硬實要把他手上僅有的兩個碰柑塞給我，那一刻，我非常感動，深感這就是人性的温暖。從那以後，無論手頭工作多忙、心情多糟，只要有人來辦事，我都會調整好態度，耐心熱情的接待，儘量為他人着想。羣眾是最有感情的，只要你為他們辦了一丁點的好事，他們都會永遠記得你。

“是非明於學習，境界升於自省”。作為一名年輕的幹部，我深知自身還存在着許多的缺點和不足，與組織的要求還有很大一段的差距，需要不斷提高。在今後的學習和工作中，我會更加積極主動的學習，更加勤勉務實的工作，更加腳踏實地的歷練，不辜負組織的教育和培養。

謝謝大家！

馬建新